小小商店课件PPT课件
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北师大版数学二年级上册《小小商店》教学课件PPT
今天的学习，我得到了__________星。
课后作业
1.把你提出的数学问题考一考同学， 让同学试着回答。 2.家人互动，试着用纸币模拟购物。
2
同学们 再见！
样张
3
课前热身
1.人民币的单位： （ ）、 （ ）、（ ）。 2.人民币单位的大小比较： （ ）> ( ) >( ) 3.单位换算 1元=（ ）角 1角=（ ）分 1元=（ ）分
一、生活现象 ——观察·提取解题信息 小小商店
二、个别探究 ——分析·探索解题方法
活动一 购物活动一：
笑笑买了1架 和1辆
四、练习反思——实践·提升解题技能
第一关
1架
比1辆
贵多少元？
12 - 9 =3(元)
贵3元。
求贵多少元用减法。
第二关 买最上边两件体育用品多少元？
2元5角 + 4元 = 6元5角
2元加4元得6元。 6元再加5角得6元5角。
第三关 买一个书包付给售货员40元，应找回多少元？
40 -34 =6(元)
北师大版 数学 二年级上册 第二单元
《小小商店》
（运用人民币）
前言
PREFACE
星级评价标准：
★：按老师的要求做完 ★★：不但完成，而且正确 ★★★：完成正确，而且书写工整 ★★★★：完成正确，书写正确，表达清晰
2
导语
在用数学知识解决购物中的问题 感受人民币在生活中的应用价值
学具准备： 笔、练习本、人民币
从40元里去掉34元。 答：应找回6元。
通过刚才的闯关练习， 我得到了（ ）
恭喜你闯关成功！
我的收获
1
我；能人各种不 同面值的人民 币。 （举例）
课后作业
1.把你提出的数学问题考一考同学， 让同学试着回答。 2.家人互动，试着用纸币模拟购物。
2
同学们 再见！
样张
3
课前热身
1.人民币的单位： （ ）、 （ ）、（ ）。 2.人民币单位的大小比较： （ ）> ( ) >( ) 3.单位换算 1元=（ ）角 1角=（ ）分 1元=（ ）分
一、生活现象 ——观察·提取解题信息 小小商店
二、个别探究 ——分析·探索解题方法
活动一 购物活动一：
笑笑买了1架 和1辆
四、练习反思——实践·提升解题技能
第一关
1架
比1辆
贵多少元？
12 - 9 =3(元)
贵3元。
求贵多少元用减法。
第二关 买最上边两件体育用品多少元？
2元5角 + 4元 = 6元5角
2元加4元得6元。 6元再加5角得6元5角。
第三关 买一个书包付给售货员40元，应找回多少元？
40 -34 =6(元)
北师大版 数学 二年级上册 第二单元
《小小商店》
（运用人民币）
前言
PREFACE
星级评价标准：
★：按老师的要求做完 ★★：不但完成，而且正确 ★★★：完成正确，而且书写工整 ★★★★：完成正确，书写正确，表达清晰
2
导语
在用数学知识解决购物中的问题 感受人民币在生活中的应用价值
学具准备： 笔、练习本、人民币
从40元里去掉34元。 答：应找回6元。
通过刚才的闯关练习， 我得到了（ ）
恭喜你闯关成功！
我的收获
1
我；能人各种不 同面值的人民 币。 （举例）
《小小商店》PPT课件 省一等奖课件
最多可以买4件，可以买:
最多可以买4件，可以买:
比
便宜多少钱?
Байду номын сангаас
42元－35元= 7元
我们自己办个“小小商店”,大家都来买物品。
买一个 钱够不够呢？
我有10元钱,买一辆 汽车够不够?
你能和同伴说一说买物品 的经过吗?
本课总结
能将所学的有关于元、角、分 的知识应用到实际生活中，会 进行人民币的简单计算。
“用好课堂40分钟最重要。我的经验是，哪怕 是再简单的内容，仔细听和不上心，效果肯 定是不一样的。对于课堂上老师讲解的内容， 有的同学觉得很简单，听讲就不会很认真， 但老师讲解往往是由浅入深的，开始不认真， 后来就很难听懂了；即使能听懂，中间也可 能出现一些知识盲区。高考试题考的大多是 基础知识，正就是很多同学眼里很简单的内 容。”常方舟告诉记者，其实自己对竞赛试 题类偏难的题目并不擅长，高考出色的原因 正在于试题多为基础题，对上了自己的“口 味”。
我买了1本 和一 个 ,大约要带几十元?
35元大约是40元。
40元+10元= 50元 大约要带50元。
有30元钱,买一个 和一个 够不够?
20元+11元=31元 31元＞30元 30元不够买这两种物品。
我有50元钱,买 货架上的物品, 最多能买几件?
最多可以买4件，可以买:
最多可以买4件，可以买:
曹杨二中高三(14)班学生 班级职务：学习委员 高考志愿：北京 大学中文系 高考成绩：语文121分数学146分 英语146分历史134分 综合28分总分 575分 (另有附加分10 分)
上海高考文科状元--常方舟
“我对竞赛题一样发怵” 总结自己的成功经验，常方舟认为学习的高 效率是最重要因素，“高中三年，我每天晚 上都是10:30休息，这个生活习惯雷打不动。 早晨总是6:15起床，以保证八小时左右的睡 眠。平时功课再多再忙，我也不会‘开夜 车’。身体健康，体力充沛才能保证有效学 习。”高三阶段，有的同学每天学习到凌晨 两三点，这种习惯在常方舟看来反而会影响 次日的学习状态。每天课后，常方舟也不会 花太多时间做功课，常常是做完老师布置的 作业就算完。
《小小商店1》PPT课件
我想买1个 , 我有 3张1元和2张2元,我 应该怎样付钱呢?
比
贵多少元?
72元－68元=4元
你还能提出其它 的数学问题吗?
30元可以 买哪两种
物品?
7元
6角
9元
12元
2元4角
16元
25元 18元
可以买 和
7元
6角
9元
12元
2元4角
16元
25元 18元
六安市长安小学
① ②③ ④⑤
⑥ ⑦⑧⑨
北师大版二年级数学上册
20元ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
6角
9元
12元
5元
16元
25元
18元
我买了1架
和一
辆 ,一共需要多少元?
12元+9元= 21元
34元 6元
8元
2元
5角
15元
3元
1元2角 8角
我付给售货员阿姨20
元,买了一盒
,
应找回多少钱?
20元－15元= 5元
2元5角
4元
20元 1元5角 72元 68元 5元 45元
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
⑩
?
买一个 可以怎样付钱？
① ②③ ④ ⑤ ⑥ ⑦⑧ ⑨ ⑩
我有40元，买一个
和一个
够不够？
① ②③ ④⑤ ⑧⑨ ⑩
⑥⑦
比
便宜多少元?
①②③ ④ ⑤
⑥ ⑦⑧⑨
⑩
60元可以买哪两样物品？ 还能找回多少元呢？
苏教版数学一下《小小商店》ppt课件图文
文字说明计算过程
计算过程说明
通过文字说明计算过程，让学生理解商品价格的计算方法， 掌握基本的数学运算能力。
计算步骤演示
通过具体的计算步骤演示，让学生逐步掌握计算方法，提高 计算准确性。
文字说明计算过程
计算过程说明
通过文字说明计算过程，让学生理解商品价格的计算方法， 掌握基本的数学运算能力。
计算步骤演示
通过具体的计算步骤演示，让学生逐步掌握计算方法，提高 计算准确性。
图文结合练习题
练习题设置
通过设置练习题，让学生在实际操作中巩固所学知识，提高解决问题的能力。
题目难易程度
根据学生的实际情况，设置不同难度的练习题，以满足不同层次学生的需求。
图文结合练习题
练习题设置
通过设置练习题，让学生在实际操作中巩固所学知识，提高解决问题的能力。
通过展示商品图片，让学生直观地认识各种商品，增强对商品的理解和记忆。
商品分类
将商品按照不同的分类进行展示，如食品、文具、玩具等，有助于学生对商品 进行分类和归纳。
图片展示商品
图片展示商品
通过展示商品图片，让学生直观地认识各种商品，增强对商品的理解和记忆。
商品分类
将商品按照不同的分类进行展示，如食品、文具、玩具等，有助于学生对商品 进行分类和归纳。
主题目标
培养学生运用数学解决实际问题 的能力，提高他们的生活技能和 数学素养。
主题简介
主题背景
通过模拟商店购物情境，让学生 了解货币的简单计算和购物的基 本常识。
主题目标
培养学生运用数学解决实际问题 的能力，提高他们的生活技能和 数学素养。
教学目标
01
02
03
知识目标
让学生掌握货币的简单计 算方法，了解商品价格和 找零的概念。
最新北师大版二年级数学上册2.3小小商店课件
课件PPT
情景导入
课件PPT
探究新知
12 ＋ 9 ＝ 21
课件PPT
探究新知
20 － 15 ＝ 5
课件PPT
探究新知
付款 付款
1张1元＋2张2元
3张1元＋1张2元
课件PPT
探究新知
72 － 68 ＝ 4
课件PPT
探究新知
课件PPT
典题精讲
1.买一架飞机和一个魔方一 共多少元？
提示：求一共多少，用加法。
课少元？。
1元2角+8角=2元
课件PPT
学以致用
5.70元可以买哪两样物品？ 提示：只要加起来不超 过70元就可以。
课件PPT
课堂小结
大家有什么 收获？ 计算时有什么 要注意的？
1.求一共花了多少元，直接把相应物品的 钱数加在一起。 2. 满一元时要注意。
2元+8角=10元
课件PPT
易错提醒
错解分析：
元和角不能直接相加。
课件PPT
易错提醒
买一把三角尺和一把直 尺子一共多少元？
2元+8角=10元
2元+8角=2元8角
课件PPT
学以致用
1.机器人和小汽车一共多少元？
提示：求一共是多少，用加法。
课件PPT
学以致用
1.机器人和小汽车一共多少元？
25+20=45（元）
课件PPT
课件PPT
第2单元 购物
3
小小商店
课件PPT
学习目标
1.在购物活动中，通过解决具体的购 物问题，学会付钱、找钱、体验付钱 方式的多样性。 2.通过购物活动，巩固100以内数的 加减法计算。
课件PPT
小小商店课件ppt
02
小小商店的经营策略
商品的选择和采购
1
3
商品选择
选择热销商品、特色商品、高利润商品，以满足客户需求并 提高盈利能力。
供应商选择
选择可靠、质量保证、价格合理的供应商，建立长期合作关 系，确保商品供应的稳定性和持续性。
采购计划
制定合理的采购计划，根据销售预测、库存情况、市场需求 等因素，确定采购数量、频率和时间，以降低库存成本和缺 货风险。
历史
小小商店的历史可以追溯到古代，随 着时间的推移，商店逐渐发展壮大， 从传统的小杂货店到现代的大型购物 中心，其形态和规模不断变化。
小小商店的特点和优势
特点
小小商店通常规模较小，经营灵活，能够快速适应市场需求。它们通常具有独 特的经营风格和特色商品，以满足周边居民的日常需求。
优势
由于规模较小，小小商店通常具有较低的运营成本，这使得它们在价格上更具 竞争力。此外，它们与周边居民的关系紧密，能够及时了解顾客需求并调整经 营策略。
小小商店的社会影响和价值
促进当地经济发展
小小商店的发展为当地提供了就业机会和税收来源，促进经济发 展。
丰富社区生活
小小商店为社区居民提供便捷、个性化的服务，丰富居民的日常生 活。
传承文化和技艺
一些具有地方特色和文化内涵的小店，通过经营者的努力和创新， 得以传承和发展传统技艺和文化。
THANKS
社区营销策略
通过开展社区营销活动，传统小小商店可以吸引更多的本地消费者 ，增加客户黏性和忠诚度。
小小商店的创新和变革
创新经营模式
01
传统的小小商店需要不断创新经营模式，包括引入智能化的管
理系统、开展定制化服务等，以提高效率和客户满意度。
幼儿园小小商店大开业,主题班会ppt课件
其他商品区
总结词
种类繁多，应有尽有
详细描述
其他商品区包括图书、服装、鞋帽等 各类商品，这些商品均经过严格筛选 ，品质优良，价格合理，能够满足家 长和孩子们的各种需求。
03
活动安排
开业活动
总结词
介绍活动背景和目的
详细描述
介绍开业活动的背景、目的和意义， 阐述活动的重要性和影响。
优惠活动
总结词
介绍优惠内容和规则
02
提醒学生在校园内保持警惕，注 意防范盗窃、诈骗等犯罪行为。
安全设施
介绍学校安全设施，如消防器材、安 全出口等的位置和使用方法。
强调学校监控系统的作用，提醒学生 注意个人隐私保护。
安全教育
介绍安全知识，如交通安全、防火防灾等，提高学生安全意 识。
引导学生学习应对突发事件的正确方法，如遇到火灾、地震 等紧急情况时的逃生技巧。
商店规模与布局
规模
拥有XX平方米的营业面积，员工XX人
布局
店面整洁明亮，产品陈列有序，购物环境舒适
02
商品展示
食品区
总结词
琳琅满目，美味可口
详细描述
食品区展示了各种健康美味的小食品，如饼干、糖果、巧克力等，这些食品均来自知名品牌，安全可靠，口感极 佳，是孩子们的最爱。
玩具区
总结词
创意作为班会的主要参与者和受益者 ，学生可以提出自己的问题和建 议，与老师和同学进行交流和讨
论。
老师
作为班会的组织者和引导者，老师 负责讲解PPT课件内容，引导学生 思考和讨论，解答学生的疑问。
家长
作为班会的支持和辅助者，家长可 以参与班会，了解学生的学习情况 和成长状态，提供支持和建议。
详细描述
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
陡沟中心小学：项海峰
我买了1本 和一 个 ,一共要多少元？
35元+10元= 45元 一共要45元。0元+11元= 31元 31元＞30元
30元不够买这两种物品。
我有50元买货 架上的物品,最 多能买几件？
方法提示：
A、物品的样数买得多，应该捡贵 的 买还是便宜的买？
B、买的东西加起来要接近50元， 能不能超过50元？
最多可以买4件，可以买:
最多可以买4件，可以买:
最多可以买4件，可以买:
最多可以买4件，可以买:
最多可以买4件，可以买:
1.把你购买的物品记录
1.把你购买的物品记录在老师发 的记录单上。 2.购买时要有次序，不
要推拉，够买完后 立即回到自己的座 位上。
在老师发的记录单 上。
2.购买时要有次序，不要推拉， 够买完后立即回到自己的座位 上。
我们自己办个“小小商店”,大家都来买物品。
我有10元钱,买一辆 汽车够不够?
买一个
钱够不够呢？
你想买哪些物品？一 共需要多少钱？
你能和同伴说一说买 物品的经过吗？
再见！
我买了1本 和一 个 ,一共要多少元？
35元+10元= 45元 一共要45元。0元+11元= 31元 31元＞30元
30元不够买这两种物品。
我有50元买货 架上的物品,最 多能买几件？
方法提示：
A、物品的样数买得多，应该捡贵 的 买还是便宜的买？
B、买的东西加起来要接近50元， 能不能超过50元？
最多可以买4件，可以买:
最多可以买4件，可以买:
最多可以买4件，可以买:
最多可以买4件，可以买:
最多可以买4件，可以买:
1.把你购买的物品记录
1.把你购买的物品记录在老师发 的记录单上。 2.购买时要有次序，不
要推拉，够买完后 立即回到自己的座 位上。
在老师发的记录单 上。
2.购买时要有次序，不要推拉， 够买完后立即回到自己的座位 上。
我们自己办个“小小商店”,大家都来买物品。
我有10元钱,买一辆 汽车够不够?
买一个
钱够不够呢？
你想买哪些物品？一 共需要多少钱？
你能和同伴说一说买 物品的经过吗？
再见！