第六课第二节做负责任的人教学设计

第六课第二节做负责任的人教学设计

一、不言代价与回报探究与分享：P70问题：我选择的责任是什么？如果承担这个责任，我可能会付出什么？如果承担这个责任，会对我有什么帮助？有没有哪种选择不需要付出代价？得出结论：承担责任会感受到责任沉甸甸的分量雷锋名人名言展示漫画故事得出结论：承担责任往往伴随着获得回报的权利牛顿、袁隆平的故事得出结论：在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任

二、我承担我无悔探究与分享：P71问题：小青为什么这么做？她这样做值得吗？想一想，在你的身边有哪些人认真履行着自己的责任？他们有哪些事迹让你感动？你有哪些非自愿选择却应该承担的责任？你做好了吗？得出结论：虽然有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任xx年感动中国的人物故事：支月英、王峰、秦玥飞得出结论：履行社会责任应该不计代价与回报努力学习科学文化知识增强体质积极参加社会实践得出结论：我们应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力学生根据情境进行回答学生根据情境进行回答学生朗读一个学生朗读，其他学生观看学生观看通过设置两难情境的选择，引导学生初步感受责任感。通过班委竞选这件事，引导学生明白承担责任意味着付出，意味着沉甸甸的分量。通过雷锋的名言，引导学生明白，承担责任也意味着幸福。通过漫画，生

动形象地说明承担责任虽然意味着付出，但同时也意味着获得回报的权利。通过牛顿、袁隆平的故事，引导学生要对自己的选择负责。通过小青的故事，让学生明白有些事情虽然不是我们自愿选择的，但是也要自觉承担相应的责任。通过感动中国的人物故事，激发学生的社会责任感，引导学生履行责任时不计代价与回报。课堂小结带领学生按照板书内容回顾本节课知识点板书做负责任的人

一、不言代价与回报

1、承担责任会感受到责任沉甸甸的分量

2、承担责任往往伴随着获得回报的权利

3、在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任

二、我承担我无悔

1、虽然有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任

2、履行社会责任应该不计代价与回报

3、我们应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力