大班综合课《动物是我们的好朋友》.1ppt
蚂蚁是我们的好朋友ppt
幼儿园中班教案《蚂蚁是我们的好朋友》1活动目标：1、初步了解蚂蚁的外形特征和主要生活习性。
2、通过观察、交流、讨论等，发现蚂蚁的基本特征。
3、愿意参加探索活动，知道要爱护蚂蚁。
4、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。
5、乐于探索、交流与分享。
活动准备：1、ppt课件：蚂蚁的特征2、小蚂蚁若干，小昆虫盒若干。
活动过程：一、导入观察蚂蚁，引起幼儿的讨论兴趣。
教师：今天，老师给大家带来了一位小客人，它长得很小很小，仔细看一看，会是谁呢？二、展开1、课件演示：幼儿有序地从整体到局部进行观察，认识蚂蚁的外形特征。
2、教师：看清楚了吗，蚂蚁长得什么样子？幼儿在集体中进行交流。
3、提问：（1）头上有什么呀？触角是直直的吗？（触角、眼睛、嘴巴）（2）蚂蚁的触角有什么用呢？（3）蚂蚁的身体分成几个部分啊？（头、胸、腹）（4）蚂蚁有几条腿？长在哪里？4、教师小结蚂蚁的外形特征。
蚂蚁由头、胸、腹组成，头上长着一对触角，一双眼睛和嘴巴，身上长着六条腿。
三、观看课件，了解蚂蚁的生活习性。
1、讨论：小蚂蚁的家在哪儿？2、引导幼儿观察了解蚂蚁的主要生活习性。
四、拓展经验观察各种各样的蚂蚁，比较不同。
（大小、颜色、花纹）教师：蚂蚁的种类可多啦，我们中国就有600多种。
它们有什么不一样呢？（引导幼儿根据已有经验自由讨论。
）幼儿园中班教案《蚂蚁是我们的好朋友》2观察重点：1、幼儿对此活动的兴奋点。
2、幼儿尝试用剪刀剪圆形和波浪线的情况。
3、幼儿进行对应地并间隔一定距离粘贴的情况。
4、探索、发现生活中蚂蚁的特征。
5、培养幼儿的尝试精神。
活动准备：1、材料准备：圆头剪刀、铅画纸、彩色纸（事先在上面画有较大的圆形）、水彩笔、油画棒、浆糊、纸制蚂蚁模板（一大一小）。
2、经验准备：⑴学习使用剪刀的方法。
⑵在区角活动中尝试画、剪波浪线。
活动流程：故事导入-->讲解示范--> 演示操作--> 活动讲评活动过程：一、故事导入，引起兴趣（出示两个蚂蚁模板）冬天到了，蚂蚁爸爸造了一间新房子，看看是什么样的？（出示画有较大圆形的彩色纸）蚂蚁一家住在这里可舒服啦！小蚂蚁一天天长大，有一天，它对爸爸妈妈说：“我已经长大了，我想一个人住一间房间。
大班综合：动物是我们的好朋友
大班综合课《动物就是我们得好朋友》设计意图《动物就是我们得好朋友》就是大班综合课程主题四《动物王国》中得一节课,“动物王国"这一主题活动，旨在使幼儿学会关心、爱护动物,具有初步得生态环保意识。
因为动物就是我们小朋友生活中经常接触到得，为了让小朋友更好地理解动物与我们人类得关系，懂得爱护与保护动物，活动开展以来，幼儿通过自己得搜集、交流能够对常见动物得名称、本领用比较完整丰富得词汇表达出来。
几周活动使孩子们对动物有了较为系统得了解，同时也增加了孩子们对动物得喜爱之情以及保护意识。
因此我设计了这堂课.活动目标1、通过故事，了解动物与人类得关系。
２、知道动物给人类带来得好处，学会与动物与谐相处。
3、懂得要爱护动物,激发幼儿保护动物得意识与情感。
活动重难点1、重点：通过”铁蛋救人”故事,了解动物与人类之间得关系。
2、难点：学会与动物与谐相处，激发幼儿爱护动物得意识与情感。
活动准备猎狗“铁蛋救人”得故事动物就是我们得好朋友动物图片活动过程1、谈话导入,引起兴趣。
师:小朋友们,您们都认识哪些小动物啊？（在哪里见到这些动物得呢）幼：XＸXXXXXXX师:那我们小朋友家里有没有养过小动物呢?幼:XXXXXXＸX师：（哦)我们好多小朋友家里都养了可爱得小动物，有xxｘx，那您们都就是怎么与这些小动物相处得呢?（举手告诉老师)幼：xxxxxx师:老师发现啊,我们大二班得小朋友都很有爱心.今天啊，老师带来了一位小动物朋友，她得名字叫“铁蛋”,在她得身上发生了一个故事，故事得名字叫“铁蛋救人”竖起您得小耳朵，让我们一起来听听这个得故事吧。
幼:好2.基础部分：（１）讲故事从前,有一个猎人，她养了一只猎狗叫铁蛋,已经养了好多年了,每次上山打猎呀，猎人都会带上铁蛋,只要猎人一打中猎物，铁蛋就飞快得跑过去，然后把猎物叼到主人脚边、猎人啊也非常喜欢它，经常给它很多好吃得东西。
这天啊，猎人与铁蛋像往常一样上山去了。
天突然变得昏暗起来,下起了大雨,地上十分得滑。
大班课程《动物是我们的好朋友》综合教案
一、教学目标：1. 了解几种不同种类的动物及其特点，知道动物是人类的好朋友。
2. 培养幼儿对动物的兴趣，激发幼儿保护动物的情感。
3. 发展幼儿的观察力、想象力及表达能力。
二、教学内容：1. 认识几种不同的动物，了解它们的特点。
2. 学习与动物相关的儿歌、故事、游戏等。
3. 培养幼儿爱护动物，与动物和谐相处的意识。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识几种不同的动物，了解它们的特点，培养幼儿爱护动物的情感。
2. 教学难点：让幼儿学会与动物和谐相处，懂得保护动物的重要性。
四、教学准备：1. 教具：动物图片、视频、儿歌、故事等。
2. 环境：布置一个充满动物元素的环境，如贴上动物图片，放置动物玩偶等。
五、教学过程：1. 导入：教师展示动物图片，引导幼儿观察并说出动物的名称，引发幼儿对动物的兴趣。
2. 认识动物：教师通过视频、图片等形式，介绍几种不同种类的动物及其特点，让幼儿了解动物的生活习性。
3. 学习儿歌：教师教唱与动物相关的儿歌，让幼儿在唱歌过程中感受动物的可爱，培养幼儿爱护动物的情感。
4. 听故事：教师讲述一个关于动物的故事，让幼儿从中学会与动物和谐相处，懂得保护动物的重要性。
5. 游戏环节：教师组织幼儿进行与动物相关的游戏，如“捉迷藏”、“动物模仿秀”等，让幼儿在游戏中进一步了解动物的特点。
6. 总结：教师引导幼儿回顾所学内容，让幼儿明白动物是人类的好朋友，我们要爱护它们。
7. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察身边的动物，了解它们的生活习性，培养幼儿关爱动物的习惯。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对动物的兴趣和认识程度。
2. 评估幼儿在游戏环节的表现，看他们是否能够学会与动物和谐相处。
3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家观察动物的情况，检验教学效果。
七、教学拓展：1. 开展动物园实践活动，让幼儿亲自去动物园观察各种动物，加深对动物的认识。
2. 邀请动物专家进行讲座，让幼儿更专业地了解动物的习性和保护方法。
《我的动物朋友》PPT优质课件
《我的动物朋友》PPT 优质课件contents •课件背景与目的•动物分类与特点•动物习性及行为解读•人类与动物关系探讨•互动环节：分享你的动物朋友故事•总结回顾与拓展延伸目录01课件背景与目的动物是人类生活中不可或缺的一部分，它们陪伴我们，带给我们欢乐和温暖。
通过了解动物，可以培养孩子们的爱心、责任心，以及对大自然的敬畏之情。
《我的动物朋友》PPT课件旨在帮助孩子们更好地了解动物，与动物建立深厚的友谊。
背景介绍目的和意义适用范围和对象适用范围适用对象02动物分类与特点哺乳动物特点例子生活习性鸟类特点01例子02生活习性031 2 3特点例子生活习性爬行动物两栖动物特点既能在水中生活也能在陆地上生活、通常经历变态发育例子青蛙、蝾螈、大鲵生活习性两栖动物的幼体通常生活在水中，而成体则可以在陆地或水中生活。
昆虫类特点例子生活习性03动物习性及行为解读草食性动物肉食性动物杂食性动物030201食性习惯繁殖方式及周期卵生动物胎生动物特殊繁殖方式栖息环境选择水生动物生活在水域环境中，如鱼类、海龟、鳄鱼等，具有适应水中生活的特殊生理构造。
陆生动物生活在陆地上，包括森林、草原、沙漠等多种生态环境，如狮子、大象、鹿等。
两栖动物既能在水中生活也能在陆地上生活，如青蛙、蝾螈等，具有适应两种环境的生理特点。
独居动物倾向于独自生活，如老虎、熊等，具有独立的捕食和防御能力。
群居动物喜欢生活在群体中，如狼、猴、企鹅等，具有明确的等级制度和协作行为。
伴侣动物形成稳定的伴侣关系，共同生活和繁殖后代，如天鹅、鸳鸯等。
社交行为特点04人类与动物关系探讨宠物陪伴作用分析健康促进情感寄托与宠物互动有助于降低血压、减轻焦虑，对身心健康有积极影响。
教育作用工作伙伴：导盲犬等辅助角色导盲犬军犬治疗犬生态保护：野生动物保护意义生物多样性维护生态平衡维护自然环境保护十二生肖民间故事与传说艺术创作灵感以动物为代表的传统文化符号，体现了中国人对动物的独特情感和审美观念。
大班课程《动物是我们的好朋友》综合教案
《动物是我们的好朋友》综合教案一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解各种动物的特点和习性，培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。
2. 培养幼儿观察、思考、表达和动手操作的能力。
3. 培养幼儿与同伴合作、分享的良好品质。
二、教学内容：1. 认识各种动物，了解它们的特征。
2. 通过观察、操作、实践等活动，培养幼儿的观察力和动手能力。
3. 学习与动物相关的儿歌、故事，培养幼儿的语言表达能力。
4. 开展动物运动会，培养幼儿的团队协作精神。
三、教学方法：1. 观察法：让幼儿观察动物的外形、颜色、动作等特征，提高幼儿的观察能力。
2. 操作法：让幼儿通过触摸、拼接、绘制等方式，了解动物的特征，培养幼儿的动手能力。
3. 实践法：让幼儿参与动物运动会，体验团队协作的乐趣。
4. 引导法：教师通过提问、讲解等方式，引导幼儿思考、表达和分享。
四、教学准备：1. 动物图片、卡片、玩具等教具。
2. 动物运动会场地及道具。
3. 儿歌、故事相关材料。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对动物的认识和兴趣。
2. 评价幼儿在观察、操作、实践等活动中的表现，了解幼儿的观察力、动手能力的发展。
3. 倾听幼儿在活动中的表达和分享，了解幼儿的语言表达能力和团队协作精神。
六、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识和了解各种动物的特点和习性，培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。
2. 教学难点：帮助幼儿掌握观察方法，提高幼儿的观察力和动手能力。
七、教学步骤：1. 引入：通过歌曲、游戏等方式，引出主题，激发幼儿对动物的兴趣。
2. 认识动物：展示各种动物的图片、卡片，让幼儿观察并说出动物的名称。
3. 了解动物特征：让幼儿观察动物的外形、颜色、动作等特征，并引导幼儿用词语描述。
4. 实践活动：让幼儿通过触摸、拼接、绘制等方式，了解动物的特征，培养幼儿的动手能力。
5. 分享与交流：让幼儿分享自己的观察和发现，培养幼儿的语言表达能力。
八、教学延伸：1. 家园共育：让家长参与幼儿的学习，带领幼儿观察身边的动物，了解动物的生活习性。
大班课程《动物是我们的好朋友》综合教案
《动物是我们的好朋友》综合教案第一章：课程简介1.1 课程目的本课程旨在让大班幼儿了解和认识动物的特点、习性，培养幼儿对动物的喜爱和保护意识，提高幼儿的观察力、想象力和表达能力。
1.2 课程内容本课程包含十个章节，分别是：课程简介、认识动物、动物的家园、动物的饮食、动物的活动、动物的繁殖、动物的特征、爱护动物、动物的故事、动物运动会。
1.3 教学方法采用讲述、观察、讨论、游戏、绘画等多种教学方法，激发幼儿的兴趣，引导幼儿主动参与学习。
第二章：认识动物2.1 教学目标让幼儿认识常见动物，了解动物的外形特征和生活习性。
2.2 教学内容认识鸟类、鱼类、哺乳动物等不同类型的动物，了解它们的特点。
2.3 教学活动1. 观看动物图片，引导幼儿说出动物的名字和特点。
2. 带领幼儿参观动物园，观察动物的生活习性。
3. 组织幼儿进行动物特点讨论，培养幼儿的观察力和表达能力。
第三章：动物的家园让幼儿了解动物的生活环境，培养幼儿对动物家园的关爱意识。
3.2 教学内容学习动物的生活环境，了解动物如何适应环境。
3.3 教学活动1. 观看动物生活环境的图片，引导幼儿说出动物的家园特点。
2. 组织幼儿进行动物家园保护讨论，培养幼儿的爱心。
3. 开展动物家园手工艺活动，提高幼儿的动手能力。
第四章：动物的饮食4.1 教学目标让幼儿了解动物的饮食习惯，培养幼儿对动物饮食的兴趣。
4.2 教学内容学习动物的饮食特点，了解动物的营养需求。
4.3 教学活动1. 观察动物饮食图片，引导幼儿说出动物的饮食习惯。
2. 带领幼儿参观动物园，观察动物的饮食过程。
3. 组织幼儿进行动物饮食讨论，培养幼儿的观察力和表达能力。
第五章：动物的活动5.1 教学目标让幼儿了解动物的活动方式，培养幼儿对动物活动的兴趣。
5.2 教学内容学习动物的活动特点，了解动物如何适应生活环境。
1. 观察动物活动视频，引导幼儿说出动物的活动方式。
2. 带领幼儿进行动物模仿活动，培养幼儿的协调能力。
幼儿园主题班会, 与小动物做朋友,传递友善之心ppt课件
培养孩子对小动物的责任意识，让他 们意识到自己的行为对动物的影响， 从而培养他们的责任感。
促进生态意识
生态观念
通过与小动物的互动，引导孩子关注生态环境和生态平衡，培养他们的生态观 念和环保意识。
尊重生命
教育孩子尊重生命，意识到每个生命都有其价值和意义，从而培养他们爱护生 命的态度。
增强社交能力
培养爱护动物意识
介绍动物的生活习性，让孩子们 了解动物的特点和需求，从而培
养他们对动物的关爱和尊重。
通过故事、图片和视频等形式， 让孩子们了解动物在自然界中的 地位和作用，以及人类与动物的
关系。
引导孩子们思考如何保护动物， 培养他们的环保意识和社会责任
感。
培养友善行为习惯
通过与小动物的互动游戏，让孩子们学会友善对待他人，尊重他人的感受和权利。
02 03
制作爱护动物的标语
在老师的指导下，制作一些简单的标语，如“爱护动物就是爱护我们自 己”、“善待动物，从我做起”等，并张贴在幼儿园或家里，提醒大家 要友善对待动物。
组织爱护动物的公益活动
在幼儿园或社区的指导下，组织一些爱护动物的公益活动，如义卖、募 捐等，为动物保护事业尽一份力量。
05
传递友善之心
动物在生产生活中的应用
如役用动物、食品来源、科学实验等 。
保护濒危野生动物，维护生态平衡。
培养友善之心
尊重生命
教育孩子尊重和爱护动物生命， 不随意伤害或捕杀。
关爱动物
培养孩子对动物的关爱之心，积极 参与保护动物的活动。
培养同理心
通过了解动物的生活习性和处境， 培养孩子的同理心和同情心。
03
友善之心的重要性
水生动物
如鱼、虾、贝类等 ，适应水中生活。
幼儿园：大班社会《动物,我们的好朋友》
大班社会：动物，我们的好朋友活动目标：1.根据已有经验，能大胆讲述一些动物对人类的帮助，知道动物是人类的朋友。
2.懂得要爱护动物，激发幼儿保护动物的意识和情感。
活动准备：1、有关动物的ppt。
2、动物世界和动物救人的视频。
活动过程：一、观看动物世界、走进动物1、观看《动物世界》的片头导入：在我们的大自然里，生活着各种各样的动物，现在让我们一起走进动物世界去看一看吧！提问：你最喜欢什么动物？为什么？小结：动物世界的动物朋友千奇百怪、而且非常神奇有趣，这些动物朋友不仅可爱还为我们提供了很多帮助呢！二、运用已有经验、了解动物1、提问：你知道那些动物朋友会帮助我们人类呢？（幼儿根据已有经验回答）2、观看帮助人类的动物PPT（1）过渡：除了你们所了解到的动物朋友会帮助人类，其实还有很多动物朋友也会帮助我们呢，让我们一起来看看它们都帮我们做了些什么？（2）提问：这些动物朋友不仅可爱还为我们提供了很多帮助呢这些动物朋友有你喜欢的吗，可以介绍给大家，看看它们都帮我们做了些什么？小结：动物朋友不仅给我们提供了很多帮助，还能带给我们人类的很多启发。
我们造的飞机、潜水艇、雷达就是根据一些动物身上的特点而发明的呢？（3）提问：那你们知道雷达、潜水艇、飞机是根据哪些动物身上的特点而发明的呢？小结：根据蝙蝠超声定位的原理发明了雷达、根据鱼漂致使鱼上下浮动的原理发明了潜水艇、根据小鸟飞行的特点发明了飞机。
这些动物朋友不仅对人类提供了帮助，而且是地球不可缺少的一员。
因为有了它们，我们的世界才更加美丽，更加多彩。
三、关爱动物朋友、激发情感1、播放关于动物的影片。
其实，动物和我们人类之间还发生了许多有趣、感人的故事，让我们一起来看一看吧（1）播放发生在南极岛上的故事：一段描写一名探险队员和八只雪橇犬竭尽全力营救掉落在冰窟中的博士的感人场面。
提问：这故事太感人了，此时你最想说些什么？师：是呀，动物是我们人类的好朋友。
我们应该怎么做呢?小结：动物为我们提供了很多帮助，也给我们带来了很多快乐。
动物——我们的朋友ppt课件
• 长臂猿是猿类中最细小的一种，也是行动 最快捷灵活的一种。我国有5种长臂猿，即 白掌长臂猿、白眉长臂猿、海南黑冠长臂
猿、黑长臂猿和白颊长臂猿，它们都是我 国一级保护动物。
藻 类
• 它们一般被认为是简单的植物，
主要特征为：无维管束组织，没
有真正根、茎、叶的分化现象；
不开花，无果实和种子；生殖器
三叶虫
• 三叶虫是最有代表性的远古动物，
距今5.6亿年前的寒武纪就出现，
5亿--4.3亿年前发展到高峰，至
2.4亿年前的二迭（dié）纪完全
灭绝，前后在地球上生存了3.2亿 三
多年，可见这是一类生命力极强 的生物。在漫长的时间长河中，
叶
它们演化出繁多的种类，有的长 虫
达70厘米，有的只有2毫米。背壳 纵分为三部分，因此名为三叶虫。
动物——我们 的朋友
——六（3）中队主题班会
动物的概念定义
•
动物是多细胞真核生命体中的一大类群，称
之为动物界。一般不能将无机物合成有机物，只
能以有机物为食料，因此具有与植物不同的形态
结构和生理功能，以进行摄食、消化、吸收、呼
吸、循环、排泄、感觉、运动和繁殖等生命活动。
动物的分类动物学根据自然界动物的形态、身体
豹
• 豹子是猫科豹 属的一种动物， 在四种大型猫 科动物中体积 最小。豹的颜 色鲜艳，有许 多斑点和金黄 色的毛皮，故 又名金钱豹或 花豹。豹可以 说是敏捷的猎 手，身材矫健， 动作灵活，奔 跑速度快。
警觉的豹
飞奔的豹
沙漠中行走的豹
张着血盆大嘴的豹
长臂猿
• 长臂猿，因其前臂长而得名，身高不足一米，双臂 展开却有150厘米，站立时手可触地，故而得名。 长臂猿生活在高大的树林中，采用“臂行法”行动， 像荡秋千一样从一棵树到另一棵树，一次可跨越3 米左右，加上树枝的反弹力可以达8-9米，且速度 惊人。但是它们在地面上却显得十分笨拙。
幼儿园中班社会动物好朋友ppt课件
THANKS
感谢观看
彼此之间的感情。
游戏准备：将幼儿分成若干小组，每 组4-5人，每组选一种动物作为自己
的代表。
游戏过程
每组幼儿需在规定时间内，在教室内 寻找与自己组相同动物的图片或玩具 。
找到后，需与同伴一起将动物图片或 玩具带回起点，并摆放整齐。
最先完成任务的小组获胜，可获得小 奖励。
角色扮演：我是小动物，找朋友
动物辅助治疗
一些特殊的动物，如治疗犬、导盲犬等，经过专业训练后可以帮助人类缓解压力、治疗心 理疾病或辅助残疾人生活。这些动物不仅是人类的朋友，更是人类的得力助手。
动物保护组织
越来越多的人加入到动物保护组织中，致力于保护野生动物、拯救濒危物种。通过与动物 的接触和了解，人类更加意识到生态平衡和生物多样性的重要性，从而积极采取措施保护 动物和它们的栖息地。
通过讨论和互动环节，让孩子 分享自己与好朋友之间的经历 和感受。
引导孩子理解友谊的重要性， 如信任、尊重、关心等，并鼓 励他们将这些品质付诸实践。ຫໍສະໝຸດ 04手工制作与创意表达
利用废旧材料制作动物玩具
01
02
03
收集废旧材料
如纸箱、纸杯、瓶盖、毛 线等，进行分类和清洗。
设计动物形象
根据所选材料的特点，设 计可爱的动物形象，如小 熊、小猫等。
狗狗
喜欢群居，忠诚度高，善于奔 跑和嗅闻。
兔子
喜欢安静，爱吃草，善于奔跑 和跳跃。
小鸡
喜欢热闹，爱吃虫子，善于觅 食和奔跑。
动物间沟通方式探讨
声音沟通
动物通过发出不同的声音来表 达情感、传递信息。
身体语言
动物通过身体姿态、动作等方 式来传达信息、表达情感。
气味沟通
大班综合：动物是我们的好朋友
大班综合课《动物是我们的好朋友》设计意图《动物是我们的好朋友》是大班综合课程主题四《动物王国》中的一节课，“动物王国”这一主题活动，旨在使幼儿学会关心、爱护动物，具有初步的生态环保意识。
因为动物是我们小朋友生活中经常接触到的，为了让小朋友更好地理解动物和我们人类的关系，懂得爱护与保护动物，活动开展以来，幼儿通过自己的搜集、交流能够对常见动物的名称、本领用比较完整丰富的词汇表达出来。
几周活动使孩子们对动物有了较为系统的了解，同时也增加了孩子们对动物的喜爱之情以及保护意识。
因此我设计了这堂课。
活动目标1. 通过故事，了解动物和人类的关系。
2. 知道动物给人类带来的好处,学会与动物和谐相处。
3. 懂得要爱护动物，激发幼儿保护动物的意识和情感。
活动重难点1.重点:通过”铁蛋救人”故事，了解动物和人类之间的关系。
2.难点:学会与动物和谐相处，激发幼儿爱护动物的意识和情感。
活动准备猎狗“铁蛋救人”的故事动物是我们的好朋友ppt动物图片活动过程1.谈话导入，引起兴趣。
师：小朋友们，你们都认识哪些小动物啊？(在哪里见到这些动物的呢)幼：XXXXXXXXX师：那我们小朋友家里有没有养过小动物呢?幼:XXXXXXXX师：（哦）我们好多小朋友家里都养了可爱的小动物，有xxxx,那你们都是怎么和这些小动物相处的呢?(举手告诉老师)幼：xxxxxx师:老师发现啊，我们大二班的小朋友都很有爱心。
今天啊，老师带来了一位小动物朋友，他的名字叫“铁蛋”,在他的身上发生了一个故事，故事的名字叫“铁蛋救人”竖起你的小耳朵，让我们一起来听听这个的故事吧。
幼：好2.基础部分：（1）讲故事从前，有一个猎人，他养了一只猎狗叫铁蛋，已经养了好多年了，每次上山打猎呀，猎人都会带上铁蛋，只要猎人一打中猎物，铁蛋就飞快的跑过去，然后把猎物叼到主人脚边.猎人啊也非常喜欢它，经常给它很多好吃的东西。
这天啊，猎人和铁蛋像往常一样上山去了。
天突然变得昏暗起来，下起了大雨，地上十分的滑。
《我们的动物朋友》幼儿园大班语言PPT课件
询问幼儿知道哪些动物会飞以及 它们的飞行方式，激发幼儿的好 奇心和探索欲望。
教师提问与引导
提问
哪些动物会飞？他们是怎么飞的？
引导
你们能模仿一下这些动物飞的动作吗？
幼儿回答与互动
幼儿回答
01
我知道蜻蜓会飞，他们是在空中飞。
幼儿模仿蜻蜓飞的动作
02
我是一只蜻蜓，我会飞。
其他幼儿互动
03
你的翅膀扇得太快了，我都看不清了。
到的小鸡离开场地。
游戏规则与过程
老鹰和鸡妈妈、小鸡的角色分配要清晰明了，避免游戏中出现角色混乱的情况。
在游戏中，老鹰应该不断地追逐小鸡，而鸡妈妈则应该尽力保护自己的小鸡宝宝不 被老鹰抓住。
如果小鸡被老鹰抓住，就应该离开场地，避免对游戏产生影响。
01
晨间谈话
话题引入
话题引入
通过描述会飞的动物，台乐曲磁带几盒画有"小鸟爱妈 妈"幻灯片若干幅打击乐器若干
01
活动总结与反思
活动成果展示
01
教学主题完成
完成了《我们的动物朋友》主题教学，活动过程中幼儿不仅锻炼了身体
，还培养了观察力、思考力和爱心，通过观察和了解动物，幼儿逐渐认
识到应该爱护动物。
02
动物体验和感受
注重幼儿对动物的体验和感受，通过扮演动物角色，深入了解动物生活
当前小组活动安排过于拥挤，影响幼儿才能的展示。需调整安排，给予幼儿更多空间和时 间发挥想象力和创造力。
活动评价的完善
评价应更加多元化和个性化，不仅关注知识掌握，还要评价情感、合作能力和自信心等方 面的发展，以全面了解幼儿的发展状况和需求。
幼儿表现与评价
幼儿表现特点
表现出浓厚兴趣和高涨热情积极参与 活动，表达喜爱和关注展现团队合作 精神和创造力能够认真听取他人意见 和建议
大班综合活动《动物是我们的好朋友》教案
大班综合活动《动物是我们的好朋友》教案一、活动目标通过本次活动，使幼儿能够：1.了解不同种类的动物；2.探究动物与我们的关系；3.发现动物的特征，并认识它们在生态环境中的作用；4.相互交流，增强团队协作能力。
二、活动内容1.热身游戏：动物跑跑跑•活动要求：班级分成若干小组，并挑选一位队长。
活动开始时，队长大声叫出一种动物的名称，队员们便要像该动物一样奔跑到终点。
游戏结束后，换另一位队长继续指挥游戏。
•活动目的：通过游戏的方式物色每位队员的表现，为后续活动做好准备。
2.探究活动：我们调查动物•活动要求：将课堂分成多组，每组负责研究一种动物，包括它们的生活习性、特征及习性等方面。
•活动流程：首先，各小组借助绘本或科普资料获取动物的相关信息，然后开展研究，调查动物特征，每组以PPT形式展示调查结果。
•活动目的：让幼儿通过实际了解动物的各种特征，拓宽知识面，增加文化内涵。
3.美术活动：让我们画画吧•活动要求：首先，教师向幼儿介绍各种动物的形态特征，然后，让幼儿以自己的方式来表现一些动物。
幼儿可以选择使用自己最擅长的绘画工具，创作他们的作品。
经过评选，选出最佳创意作品，并通过班级展览让幼儿分享。
•活动目的：通过肢体表现，激发幼儿的创意能力，增强幼儿对画画的兴趣和爱好。
4.阅读活动：小动物故事•活动要求：幼儿围坐在教师前，听教师讲解小动物的故事。
通过亲密的讲解让幼儿更全面地了解动物的习性和特征，提高了解只有友好的态度才能与动物友好相处的观念。
•活动目的：通过阅读，刺激孩子阅读的兴趣，并让孩子了解到动物的特点。
三、活动评价：针对本次活动，我们可以采取以下方式进行评价：1.各小组PPT的评分；2.每个小组中，单独开展讨论，了解每位同学的表现；3.包括绘画评比，使学生能够展示自己的创造性思维和视觉创意。
四、教学时长：本次教学需要3个上课时间段。
每个时间段60分钟。
五、教学要求：1.幼儿课程需要有多样性的活动教学；2.在活动中广泛地运用多样性的教学技巧；3.在活动中应注重每一位学生的发展和表现；4.活动要有一个切实可行的评估方案，以查明学生所学知识及能力。
大班综合活动《动物是我们的好朋友》
一、大班综合活动《动物是我们的好朋友》1．了解一些动物和人类的关系。
2．知道动物是人类的朋友，我们要善待动物。
三、教学准备：
1．相关课件。
2．通过多种途径了解动物和人类的亲密关系。
四、教学重难点：
重点：了解动物和人类的关系。
难点：如何保护动物。
五、教学方法与手段：讨论法、多媒体辅助教学。
六、教学过程
七、教学反思
这节课选材是适合大班幼儿的年龄特点，内容丰富有趣，幼儿也能主动去讲、说、讨论。
但课前的准备工作太少，幼儿的知识面太窄，也没有讨论出预期的效果。
有些像以往的灌述，形成老师讲，学生听的小学生课堂，幼儿自由探索的少。
本次活动是充分利用了家庭教育的优势，弥补了幼儿园集体教育的缺陷。
带动了家长们全方位的关心孩子，关心幼儿教育。
通过本次活动也达到了个别教育资源共享，同时培养了孩子和家长热爱大自然，热爱小动物的情感。
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动物
---是我们的 好朋友
活动目标：
1 根据已有经验，能大胆讲述一些动物对
。 人类的帮助，知道动物是人类的朋友
2 讲述人类和动物情感的故事，充分感知 动物为人类提供的帮助。
3 懂得爱护动物，激发幼儿爱护动物的意 识和情感。
《猎狗救人》
有一个猎人啊，他养了一只猎狗， 已经养了好几年，每次上山打猎呀， 猎人只要一打中猎物，猎狗就飞快 地跑过去，然后把猎物叼到主人脚边， 猎人啊非常喜欢它，经常给它吃 好吃的东西。有一天，猎人和猎 狗像往常一样上山去了，天突然下起 了大雨，地上很滑，猎人不小心脚下 一滑，摔下了山崖，昏了过去，猎狗看见主 人有难了，它飞快地跑回家，发了疯的狂叫。 猎狗找到猎人的妻子，它叼着猎人妻子的 衣服，并拉着她出事的地方跑，最后在猎 狗的帮助下，猎人的妻子和乡亲们及时得把 猎人救回了家。
考考你
小朋友，假 如我生病发 烧了，你会 怎么帮助我 ？
动物王国
挤牛奶
骆驼
沙漠之舟
羊
羊毛毯子
羊 毛