2019秋学期小学二年级语文上学期教研活动记录(10次)

2019 秋学期小学二年级语文上学期教研

活动记录 (10 次 )

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学

校

平师附小

研训

时间

9月7日

研训

地点

一年级办公室

发言人

或主讲人

刘晓燕

研训

人数

4

研训

模式

第一单元教材解读

参加对象

及有关单位

陈伟、张琛、秦淡秋、刘晓燕

联络员

刘晓燕

研训

课题

及

内容

摘要

一、教材解读

本组教材以秋天为主线，在赞美秋天、讴歌秋天的同时，也让我们领略了大自然的伟大与神奇。

《识字1》收集了描写秋天的景色、气候和丰收景象的三组四字词语。有些词语对二年级的孩子们来说较生僻，也较难理解，可结合具体情景画面进行教学。真正理解了词意，用心感受一下，会觉得这些词真的很美。

《秋天的图画》是一篇足足百字的小文。虽短，却勾画出了一幅秋天山野的美丽图画，道出了劳动创造美的真谛。

《黄山奇石》一文描述的是大自然的鬼斧神工，

在黄山上创造了惟妙惟肖、趣味横生的奇石──仙桃石、猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都⋯⋯ 这些奇石多因其外貌而得名。而且一块奇石，就是一个美丽的童话。

《植物妈妈有办法》是一篇介绍植物传播种子的

方法的科普小作品，它以拟人的手法、韵文的形势表

现出来，读来琅琅上口。让孩子们在领略植物王国的

奇事的同时，不得不惊叹大自然的奇妙。

《古诗两首》选取的是苏轼的《赠刘景文》和杜牧

的《山行》，是两首描写深秋时节美景的古诗：荷已尽，菊已残，但橙黄橘绿；百花谢，枯叶飘，但枫叶似火。

触景生情，诗人怎能不提笔抒怀呢？

《语文园地一》鼓励孩子们由文中走向生活，走

进秋天，走进大自然，去发现美、创造美、展示美！

二、学情分析

“年年岁岁花相似”，对于一些习以为常的东西，人

们往往不是很关注。秋天来了，又去了，对于八九岁的

孩子们来说，秋天是什么？除了树叶黄了，庄稼丰收了，真不知道他们还能说出些什么来。还有就在我们身边的

自然景观、自然趣事，孩子们是否用心关注过？通过本

组教学，在引导孩子们发现秋天的变化、

感受秋天的美、探索大自然的伟大与奇妙的同时，相信

他们会渐渐养成乐于观察、勤于发现、用心感受的良好

习惯。本单元识字、写字量较大，但孩子们已经有了一

年的自主识字的经历，再结合具体的语言环境，相信

他们能较好地掌握。

三、教学目标

1．在语境中自主识字61 个，规范书写 42 个生字。

2．正确流利地朗读课文。在理解课文内容的同时，从文字中发现美，在头脑中浮现美，在朗读中表现美。用心领略大自然的美丽与神奇。

3．在学文中培养语感，积累语言。

4．鼓励孩子们用自己的眼睛发现美，用自己的心

灵积淀美，并付诸实践。

备注

注： 1、此表由负责研训的学校领导记录；

2、请附上签到表

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