高中物理力的合成与分解公式总结

高中物理力的合成与分解公式总结

高中物理力的分解与分解公式

1.同不时线上力的分解同向:F=F1+F2，反向：F=F1-F2 (F1>F2)

2.互成角度力的分解：

F=(F12+F22+2F1F2cosα)1/2(余弦定理)

F1⊥F2时:F=(F12+F22)1/2

3.合力大小范围：|F1-F2|≤F≤|F1+F2|

4.力的正交分解：Fx=Fcosβ，

Fy=Fsinβ(β为合力与x轴之间的夹角

tgβ=Fy/Fx)

注：

(1)力(矢量)的分解与分解遵照平行四边形定那么;

(2)合力与分力的关系是等效替代关系,可用合力替代

分力的共同作用,反之也成立;

(3)除公式法外，也可用作图法求解,此时要选择标度,严厉作图;

(4)F1与F2的值一定时,F1与F2的夹角(α角)越大，合力越小;

(5)同不时线上力的分解，可沿直线取正方向，用正负号表示力的方向，化简为代数运算。

高中物理学习方法

听得懂

高中生要积极自动地去听讲，把教员所说的每一句话都用心来听，熟记高中物理概念定义，这是〝知其然〞，教员解说的进程就是〝知其所以然〞，听懂，才会运用。

记结实

尤其是基本的概念。定义、定律、结论等，不要把这些看成可记可不记的知识，轻视了，高中生对物理效果的了解、运用就会受阻，在物了解题进程中就会因概念不清而丢分，掌握三基本：基本概念清、基本规律熟、基本方法会，这些都是要记住的范围。只要这样，高中生学习物理才会随心所欲，各种难题才会迎刃而解。

会运用

会运用才是提高效果的基本，就是对概念、公式等要掌握灵敏，活学活用，不是融会贯串，不同的题型采用不同的解题方法，公式的运用也是做到灵敏多变，以到达正确解题的目的。比如关于牛顿三大运动定律、什么是动量、为什么动量会守恒这些动力学的基本概念的了解，仅仅停留在字面上学起来就是单调的，甚至是难于了解的，而这些知识又影响着整个力学的学习进程，所以，在高中物理学习进程中，试着把这些概念化的内容融于各种题型中，将其内化成高中生的基本知识，另辟思绪，学起来就容易得多了，学习效益会翻倍。

练得熟

高中物理知识是分板块的，各内容间既相互联络，又相互区别，所以在物理学习进程中，练是很有必要的，俗话说，游刃有余，练得多了，也就轻车熟路了，各知识点之间就能构成一定的类比，高中生就可以将前后知识融会贯串，由点及面的综合运用了。

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