第四节_激素调节课件

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激素调节ppt课件

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D.成年前人体不断长高
2.下列四组疾病中,因缺乏激素而引起的一组是( C )
A.呆小症和贫血 B.夜盲症和佝偻病
C.侏儒症和糖尿病 D.白化病和色盲症
3.下列腺体中属于内分泌腺的是( D )
A.唾液腺 B.皮脂腺 C.汗腺 D.甲状腺
4.巨人症的病因是( A )
A.幼年时,生长激素分泌过多 B.青年时期,生长激素突然过多分泌 C.成年后,生长激素分泌过多 D.成年后,生长激素持续正常分泌
第六章 人体生命活动的调节 第四节激素调节
1、说出人体内分泌腺的特点、种类和它们所分泌 的激素; 2、运用资料分析的形式总结说出生长激素、甲状 腺激素、胰岛素的主要功能及分泌异常时的表现。 3、举例说明激素调节受神经系统的调控,人的生 命活动主要受神经系统调节,但也受激素调节的 影响。
内分泌系统与激素
5.我国防治地方性甲状腺肿的主要措施是( A )
A.扩大使用加碘食盐 B.推荐在饮食中食用含碘高的食物 C.改良土壤成分 D.定期发送含碘药物
6.将下列病因和病名用线连接 A.婴幼儿时期甲状腺激素分泌不足 B.幼年时期垂体分泌生长激素不足 C.胰岛素分泌不足 D.甲状腺激素分泌过多 E.幼年时期生长激素分泌过多
地 成年分泌过多

方 性
甲 亢



状 腺
( 情 绪



激 动 )

调 成年分泌不足 引
常呆 .小
起 的
生症 殖( 器智
疾 病
官力 不不 发正
幼年分泌不足
育 )
甲状腺
位 置:
颈前部,喉和气管的两侧
分泌激素名称:
甲状腺激素
激素的主要作用:

初中生物人教版七年级下册《第六章第四节激素调节》课件

初中生物人教版七年级下册《第六章第四节激素调节》课件

实例
内分泌腺 无 经血液循环输送 垂体、甲状腺等
外分泌腺

经导管排出 汗腺、唾液腺等
你知道还有哪些内分泌腺吗?
2.几种激素及其主要功能
视频: 内分泌腺与激素
人体主要内分泌腺及其分泌的激素
垂体(分泌生长激素等)
甲状腺(分泌甲状腺激素等)
人 体
胸腺(分泌胸腺激素等)

肾上腺(分泌肾上腺素等)
内 分
胰岛(分泌胰岛素等)
(3)科学家发现,狗被切除胰腺后,尿液中出现了葡萄糖,并出现 糖尿病病人的一些症状。加拿大科学家班廷从狗的胰岛中提取出了 这种物质,称为胰岛素。用胰岛素治疗患糖尿病的狗并获得成功。
切除胰腺的狗 糖尿吸引大量蚂蚁 班廷提取胰岛素
(1)上述三种激素分别是由什么内分泌腺分泌的?它们各具有什么作用?
生长激素由垂体分泌,可以增加细胞的体积和数量,从而促进人体的生长。甲 状腺激素由甲状腺分泌,可以调节新陈代谢、生长发育等人体的基本生理过程, 可以促进幼年个体的发育。胰岛素由胰腺内的一些胰岛细胞分泌,可以调节葡 萄糖在人体内吸收、利用和转化的过程。胰岛素可以降低血糖浓度。
正常饲料
含甲状腺激素的饲料
视频:甲状腺激素促进蝌蚪发育实验过程
讨论
这个实验的变量是什么?应当给蝌蚪提供什么样的生活条件?实验 组和对照组的蝌蚪,喂的饵料应当相同吗?水质和水温应当相同吗? 实验变量为甲状腺激素;应当提供优良的水质和温暖的环境;实 验组和对照组的蝌蚪,喂的饵料应当相同;水质和水温应当相同。

卵巢(分泌雌性激素等)

睾丸(分泌雄性激素等)

(1)侏儒症和巨人症患者
侏儒症患者的症状是 生长迟缓,身材矮小, 病因是患者幼年时生 长激素分泌不足。

初中生物激素调节课件

初中生物激素调节课件


垂体(分泌生长激素等)


甲状腺(分泌甲状腺激素)

胸腺(分泌胸腺激素)

肾上腺(分泌肾上腺素等)
的 内
胰岛(分泌胰岛素等)

卵巢(分泌雌性激素等)
泌 腺
睾丸(分泌雄性激素等)
三、激素的作用
1、生长激素
她已经21岁了!!
侏儒症
巨人症
2、甲状腺激素
不投放甲状腺激素
投放激素 投放甲状腺激素抑制剂
第六章 人体生命活动的调节 第四节 激素调节
一、内分泌腺与外分泌腺
内分泌腺
外分泌腺
腺体类别 有无导管 分泌物输送方式
内分泌腺

由血液输送
外分泌腺

由导管输送
实例
垂体… 唾液腺…
二、内分泌系统与激素
激素是内分泌腺的腺细胞所分泌的, 对身体有特殊作用的化学物质
激素通过血液运送,在血液中的含量 极微,但是作用很大,主要是调节新陈代 谢﹑生长发育和生殖等生命活动。
促使肾上腺分泌较多的肾上腺素
肾上腺素能促使心跳加快、血压升高, 并使皮肤因血管扩张而显得面红耳赤。
人体生命活动主要受神经调节,但 也受激素调节的影响.
小结
共同调节 生命活动
神 经
内 分
系 统
泌 系 统
垂体
甲状腺 胸腺 肾上腺 胰岛
卵巢 睾丸
幼年缺乏 侏儒症
生长激素 幼年过多 巨人症
成年过多 肢端肥大症 幼年缺乏 呆小症
7、胰岛素分泌不足患 糖尿病,常用 注射胰岛素 来治 疗。
3、垂体分泌的激素有 生长激素、促甲状腺激素、。
促性腺激素 甲状腺分泌的激素有 甲状腺激素 。 胰岛分泌的激素有 胰岛素 。

七年级生物下册教学课件《激素调节》

七年级生物下册教学课件《激素调节》

产生精子,分泌雄性激素 等
各种激素对人体有什么作用?如 果激素分泌异常,会给人体带来哪些 影响?
内分泌腺分泌异常 引起的病症






幼年生长激素分泌过多
巨人症
幼年生长激素分泌不足
侏儒症
资料分析
实验一:破坏了蝌蚪的甲状腺,发现蝌 蚪停止了发育,不能发育成蛙。
实验二:在第一个实验的基础上,在饲 养缸的水中放入甲状腺激素,发现破坏 了甲状腺的蝌蚪又发育成蛙。
人体有很多种激素。
回忆旧知识:雄性激素和雌性激素分别从人 体哪些器官产生?
学习新知识:那其他激素又是从哪些器官产 生的?
腺体类别 内分泌腺 外分泌腺
导管
无 有
分泌物 输送方式
实例
直接进入腺体 胰岛、垂体等 内的毛细血管
通过导管排出 汗腺、唾液腺等

垂体

甲状腺

胸腺
要 内 分
肾上腺 胰岛

卵巢
实验三:加拿大科学家班廷从狗的胰 岛中提取出了胰岛素,用胰岛素治疗 患糖尿病的狗并获得成功。
此实验说明:胰岛素是由胰岛分泌 的,胰岛素能调节糖的吸收和利用。
激素 内分泌腺
功能
分泌异常时的症状
生长激素
垂体
调节人体的生 长发育
幼年时分泌不足:侏儒症 幼年时分泌过多:巨人症 成年时分泌过多:肢端肥大症
2.巨人症的病因是( A )
A.幼年时,生长素分泌过多 B.青年时期,生长素突然过多分泌 C.成年后,生长素分泌过多 D.成年后,生长素持续正常分泌
3.我国防治地方性甲状腺肿的主要措
施是( A )
A.扩大使用加碘食盐 B.推荐在饮食中食用含碘高的食物 C.改良土壤成分 D.定期发送含碘药物

第四节 激素调节 课件

第四节 激素调节 课件
• 要求:将三种激素的分泌部位,作用 写在大卡上(如果能写出分泌异常时 的病症也写上),时间12分钟
三种激素的作用:
生长激素——促进生长发育(促进 蛋白质合成和骨的生长)
甲状腺激素
促进生长发育 促进新陈代谢 提高神经系统的兴奋性
胰岛素——调节血糖的吸收、利用和转化
小门诊
让我们来当当医生, 帮助门诊里来的几 位患者诊断一下吧
性器腺官
(睾丸和卵巢)
性激素 (雄激素和雌激素)
激素是由腺体分泌的,提到腺体,在前面 的学习中,我们也学习过,想一想,你们 都对哪些腺体比较熟悉?
唾液腺、胰腺、汗腺等
不错,这些都是我们人体的腺体,那你们感 觉它们的分泌物怎么样?多不多?
它们的分泌物很多
观察汗腺和胰腺的结构,思考它们的分 泌物排到哪里?通过什么结构排出?
A 生长激素 C甲状腺激素
B胰岛素 D性激素
课后作业
• 每组写一份实验设计
患者四 女,18岁 身高0.74米, 智力低下
呆小症
幼年时甲状腺激素 分泌不足
患者五 女,患病后食 量大增,饭量 是以前的三倍。 易出汗,情绪 激动,眼球严 重凸出
甲亢
甲状腺激素分泌过多
患者六 女 来自边远山区, 脖子肿大,呼吸 困难、劳动时心 跳快,气短
地方性甲状腺肿 (大脖子病)
水、食物缺碘导致甲 状腺激素合成不足
患者七 女,40岁 尿液能引来蚂蚁, 平时多尿,多饮, 多食
糖尿病
胰岛素分泌不足
小知识——糖尿病患者可以通过注射胰
岛素进行治疗 拒宅,拒
熬夜,拒 高糖高脂 食物,多
锻炼
几种激素的作用及缺乏时的病症
激素 产生 名称 部位
作用

第四节激素调节课件人教新课标版

第四节激素调节课件人教新课标版

症 ”
侏 儒 症 ”

病症 异同点
侏儒症
呆小症
相同点: 相同点: 患者都是从幼年患病且身材都矮小 不同点: 幼年时生长激素 不同点: 幼年时生长激素
分泌不足 身材矮小但智力 正常 不仅身材矮小, 不仅身材矮小,生殖 身材矮小 器官不发育且智力低 下 甲状腺激素分泌过少 甲状腺激素分泌过少
激素调节与神经调节的关系
神经调节
调控
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ激素调节
人体的生命活动
分泌甲状腺激素, 过多: 甲亢 分泌甲状腺激素, 过多: 颈前部, 颈前部,喉 促进生长发育和 幼年时: 幼年时: 呆小症 和气管的两 代谢过程,增加 代谢过程, 过少: 过少: 侧。 神经系统兴奋性。 神经系统兴奋性。 成年: 成年:大脖子病 胰脏内部 分泌胰岛素, 分泌胰岛素, 降低血糖浓 度。 过多: 过多: 低血糖 过少: 过少: 糖尿病
肾上腺位于肾脏上端,左右各一。 肾上腺位于肾脏上端,左右各一。
肾上腺分泌的激素与调节人 体水和无机盐的代谢有关。 体水和无机盐的代谢有关。
胸腺位于胸骨后方,紧贴气管。 胸腺位于胸骨后方,紧贴气管。
在青春期前体积长到最大,以后逐渐缩小 在青春期前体积长到最大,
胸腺分泌的胸腺素可以 胸腺分泌的胸腺素可以 刺激淋巴组织生长。 刺激淋巴组织生长。
1、如果幼年时期生长激素 分泌不足,则 、 分泌不足, 生长迟缓,身材矮小, 生长迟缓,身材矮小,但是智力一般是 正常的,这叫侏儒症 侏儒症。 正常的,这叫侏儒症。 2、如果幼年时期生长激素分泌过多,则 如果幼年时期生长激素分泌过多, 会过分生长,这叫巨人症 巨人症。 会过分生长,这叫巨人症。
3、如果成年人的生长激素分泌过多,就会 如果成年人的生长激素分泌过多, 引起短骨的生长,而造成手掌大、手指粗、 引起短骨的生长,而造成手掌大、手指粗、 鼻高、下颌前突等症状,这叫肢端肥大症 肢端肥大症。 鼻高、下颌前突等症状,这叫肢端肥大症。

激素调节PPT课件37 人教版

激素调节PPT课件37 人教版

2.甲状腺激素
由甲状腺分泌。
主要功能:
促进生长发育,提高神经系统的兴奋性,
促进新陈代谢。 分泌异常时的表现:
甲状腺
甲亢、地方性甲状腺肿、呆小症。
预防、治疗方法:
在地方性甲状腺肿患者饮食中加碘。
甲状腺激素分泌异常症
地俗 方称 性: 甲大 状脖 腺子 肿病
呆 小 症 患 者
甲亢患者 (甲状腺功能亢进)
甲状腺的研究实验
实验一:破坏了蝌蚪的甲状腺,发现蝌蚪停止 了发育,不能发育成蛙。 实验二:在第一个实验的基础上,在饲养缸的 水中放入甲状腺激素,发现破坏了甲状腺的蝌 蚪又发育成蛙。 实验三:在饲养正常蝌蚪的水中放入甲状腺激 素,则蝌蚪提前变成蛙,但蛙只有苍蝇大小。
3.胰岛素
由胰岛分泌。 主要功能:
A.切除部分甲状腺
B.切除部分胰岛
C.切除部分垂体
D.摘除一个卵巢
4.内陆缺碘地区的居民食用含碘较高的海藻类食品或加
碘食盐,可预防地方性甲状腺肿的发生,这其中的道理
是( D )
A.碘具有杀菌消炎作用
B.碘可以促进甲状腺的新陈代谢
C.碘能抵制甲状腺细胞的增生
D.碘是合成甲状腺激素的重要原料
5、能分泌生长激素的内分泌腺是 ( C)
一、内分泌腺分泌激素
内分泌腺主要有:垂体、甲状腺、肾上腺、胰岛和性腺等 二、几种激素的主要功能
1.生长激素:调节人的生长发育。 2.甲状腺激素:促进生长发育,提高神经系统的
兴奋性,促进新陈代谢。 3.胰岛素:调节糖在人体内的吸收、利用、转化等。 三、激素调节与神经调节的关系 人体生命活动主要受神经系统调节,但也受激素 调节的影响。
二、几种激素的主要功能
激素——是由内分泌腺的腺细 胞所分泌的、对身体有特殊作 用的化学物质。

初中七年级下册生物《激素调节》课件

初中七年级下册生物《激素调节》课件

学习任务三:激素调节和神经调节的关系
大脑皮层兴奋
促使肾上腺素分泌 心跳加快、紧张、血压升高
学习任务三:激素调节和神经调节的关系
神经调节
调控
激素调节
人体的生命活动 人体的生命活动主要受到神经系统的调节,但也受到激素调节的影响。
总结收获
看看我们学到了什么?
内分泌腺分泌激素
激素调节
激素调节与神 经调节的关系
D.胰岛素
5.下列选项中,不符合激素概念特点的是( C ) A.由内分泌腺分泌 B.在血液中含量极少,但作用重大 C.通过导管从腺体排出 D.对身体有特殊的作用
6.李大爷近来身体逐渐消瘦、乏力,并伴有口渴、多饮、多尿、 多食等症状。去医院检查后,医生说他可能患有糖尿病,并建议 他通过注射胰岛素(蛋白质类激素)进行治疗,胰岛素能口服吗?
外分泌部
十二指肠

胰岛素 血液
管细胞 腺细胞
胰岛
内分泌部
胰腺
消化液
外分泌部
分泌胰液
内分泌部 胰岛 分泌胰岛素
胰腺既是外分泌腺又是内分泌腺
学习任务二:探究生长激素、甲状腺激素和胰岛素的主要功能
小小医生
生长激素 分泌异常
甲状腺激素 分泌异常
胰岛素 分泌异常
患者一
女,16岁, 身高58厘米, 袖珍女孩, 智力正常。
功能: 调节糖的吸收、利用和转化
胰岛素能不能口服呢?
胰岛素是蛋白质,若口服会在胃中 被消化而降低药效,所以只能注射。
胰岛素的发现
他提取了胰岛素 为此获得了诺贝尔奖
加拿大科学家班廷
人工合成胰岛素
中国科学家王应睐
合成结晶牛胰岛素 这也是世界上 第一次用人工 方法合成的蛋白质。

激素调节PPT课件19 人教版

激素调节PPT课件19 人教版

甲状腺肿大
甲亢
侏儒症
呆小症
资料分析
实验一:狗 切除胰腺 后,尿液中出现了 葡萄糖,并出现糖尿病病人的一些症状。 实验二:将正常狗的胰管结扎,发现胰 腺大部分都萎缩了,只有内部一团团细胞 ── 胰岛 活着,并且尿液中没有出现葡 萄糖。
此实验说明:胰岛可能分泌一种能够 调节糖的吸收和利用的物质。
肢端肥大症
资料分析
实验一:破坏了蝌蚪的甲状腺,发现蝌 蚪停止了发育,不能发育成蛙。 实验二:在第一个实验的基础上,在饲 养缸的水中放入甲状腺激素,发现破坏了 甲状腺的蝌蚪又发育成蛙。
实验三:在饲养正常蝌蚪的水中放入甲 状腺激素,则蝌蚪提前变成蛙,但蛙只有 苍蝇大小。
结 论: 甲状腺激素能使人和动物的发育提早。 思 考: 如果甲状腺激素分泌异常时怎样?
胰 岛
激素调节与神经调节的关系
大脑皮层兴奋
促使 肾上腺素 分泌
促使心跳加快、血压升高、血管 扩张、面红耳赤 小结:在 神经系统 的调节控制下,激
素通过 血液循环 也参与调节人体的生 命活动。
1.在无碘的水中用无碘食物饲养蝌蚪,最可 能的结果是( A )。 A.蝌蚪不能发育成蛙 B.蝌蚪发育成甲状腺肿大的蛙 C.蝌蚪发育成正常的蛙 D.蝌蚪很容易死亡 2.对婴幼儿脑发育有重要作用的激素是( D ) A.生长素 B.胰岛素 C.性激素 D.甲状腺激素 3.既有外分泌功能又有内分泌功能的腺体是 (A ) A.胰腺 B.肠腺 C.胃腺 D.肝脏
4
A
)
7.分泌胰岛素的是( B ) A.胰腺 B.胰岛 C.胰管 D.血管 8.下列关于胰岛素的表述正确的是( D ) 。 ①胰岛素刺激脂类转化为葡萄糖 ②体内胰 岛素过量会引起昏迷 ③胰岛素增加肝脏内 糖元贮存 ④胰岛素增加血糖水平 A.①③ B.②④ C.①④ D.②③ 9.糖尿病患者的胰岛素分泌量往往 ,血 糖浓度 。( A) A不足,过高 B过多,过低 C不足,过低 D过多,过高
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(3)为治疗此人的疾病,可为病人注射 胰岛素 其作用是 加速血糖分解,降低血糖浓度


激素 产生 名称 部位
作用
分泌异常时的症状
生长 垂 激素 体 甲 状 腺 激 素 胰 岛 素
幼年分泌不足患侏儒症 调节人体的生长发育(促 幼年分泌过多患巨人症 进蛋白质合成和骨的生长) 成年分泌过多患肢端肥大症
糖尿病:
4、肾上腺 —分泌肾上腺素 功能: 使心跳加快、血压升高,
使皮肤血管扩张。 当人情绪激动时,大脑皮层就会特 别兴奋,并通过支配肾上腺的神经促使 肾上腺分泌较多的肾上腺素等。
激素的特点:
含量少、作用大
大脑皮层兴奋
促使 肾上腺素 分泌 促使心跳加快、血压升高、 咆哮中撕碎球衣 张继 血管扩张、面红耳赤 科夺冠疯狂庆祝 小结:在 神经系统 的调节控制下, 激素通过 血液循环 也参与调节人体的生 命活动。
巩固练习
1、能分泌生长激素的内分泌腺是 ( C ) A、甲状腺 B、胸腺 C、垂体 D、肾上腺 2、分泌胰岛素的内分泌腺是( B ) A、甲状腺 B、胰岛 C、胰腺 D、肝脏 3、有些地区的土壤和食物中缺碘,解放前,生活 在这些地方的人易患 ( A ) A、地方性甲状腺肿 B、甲状腺功能不足 C、甲状腺功能亢进 D、侏儒症
第四节 激素调节
☆人体生命活动主要是神经系统调节 的,叫 “ 神经调节 ” 但人体的体液(主要是血液)中有些 物质(如激素),也能调节人体某些生 命活动,这些调节叫 “ 激素调节 ”
比一比:
外分泌腺
内分泌腺
比较项目 有无导管
被运送 甲状腺、垂体、 胰 岛、性腺
(巧记忆:垂、甲、胸、肾、胰、性腺)
内分泌腺分泌激素 1、垂体 ①位置: 大脑的下 部 ②激素名称: 生长激素 ③激素的主要作用:
调节人体生长发育。
④失常症:
症状—生长迟缓,身材矮小,智力正常。 侏儒症: 病因—幼年时生长激素分泌不足。 症状—过分生长,身材过高,智力正常。 巨人症: 病因—幼年时生长激素分泌过多。
4、下列说法不正确的是
( D )
A、地方性甲状腺肿的症状是脖子肿大、呼吸困
难、劳动时心跳快、气短
B、地方性甲状腺肿患者主要是因为缺碘
C、常吃海带、紫菜等含碘丰富的海产品,对于防
治地方性甲状腺肿有很好的效果
D、地方性甲状腺肿的患者体内甲状腺激素分泌较多
5、下列四组腺体中,哪一组的分泌物都是直接进入腺体内 的毛细血管的[ A ] A.甲状腺、胰岛、卵巢 B. 唾液腺、肠腺、垂体 C.皮脂腺、甲状腺、肾上腺 D.胰腺、皮脂腺、垂体
6、下列腺体不属于内分泌腺的一组是[ C ] A.垂体和甲状腺 B.性腺和肾上腺 C.胃腺和唾液腺 D.胰岛和甲状腺 7、垂体在内分泌生理中占有枢纽地位,其主要原因是垂体 [ B ] A.由腺细胞构成 B.能分泌多种促激素 C.能分泌生长素 D.与大脑有联系
8、垂体分泌的激素主要有 生长激素 。甲状腺分泌的 激素主要有 甲状腺激素 。胰岛分泌的激素主要 有胰岛素 。 9、幼年时生长激素分泌过多患 巨人症 ,幼年时分泌 不足患 侏儒症 ;
甲 状 腺
1. 促进生长发育(包括 神经系统的发育) 2. 提高神经系统的兴奋 性促进新陈代谢,
1. 幼年分泌不足—— 呆小症 2. 分泌过多——甲亢
3. 身体缺碘时,患
地方性甲状腺肿(“大 脖子病”)
分泌不足患 糖尿病 分泌过多患 低血糖症
胰 岛
调节糖的吸收、 利用和转化
成 年 人 生 长 激 素 分 泌 过 多
肢端肥大症
2、甲状腺
颈前部,喉和气管的两侧 ①位置: ②激素名称: 甲状腺激素 ③激素的主要作用:
促进幼体生长发育,提高神经 系统的兴奋性,促进新陈代谢。
④失常症: 症状—脖子肿大,呼吸困难 地方性甲状腺肿 病因—饮食中缺碘导致甲状腺激素 (大脖子病) 分泌不足 甲 亢
分泌物输送 经导管输送 举例
唾液腺、汗腺、 皮脂腺、胰腺
人体的内分泌腺构成了人体的 内分泌系统。 激素的概念:
激素是由内分泌腺的腺细胞所分 泌的,对身体有特殊作用的化学物质。
垂体 (分泌生长激素等)
(分泌甲状腺激素) 人 甲状腺 体 胸 腺 (分泌胸腺激素) 主 要 (分泌肾上腺素等) 肾上腺 的 胰岛 (分泌胰岛素等) 内 分 卵巢(女) (分泌雌性激素等) 泌 腺 睾丸(男) (分泌雄性激素等)
分泌不足 身材矮小但智力 正常
资料下载
阳鸣村,位 于四川资中县, 几十年下来,全 村男女几乎一个 身段——80厘米 左右,有的竟然 只有40多厘米高。 此一个村子的矮 子之集中堪称 “世界之最”。
3、胰岛
①位置: 散布于胰腺中
②激素名称:胰岛素
③激素的主要作用: 调节糖在体内的吸收、 利用和转化 ④失常症: 班廷 症状—多尿、多饮、多食、消瘦和疲乏等。 病因—胰岛素分泌不足。
14、右图是A、B两人在用餐后几小时内血糖浓度的变
化情况,据图分析回答下列问题: (1)从A、B两人的血糖浓度变化情况可以分析出 B 是 正常人,而 A 可能患有 糖尿 病。
(2)A、B两人用餐后,血糖
浓度上升的原因是小肠吸收葡 萄糖进入血液、 随后血糖浓度下降,是因为 胰岛素调节血糖转化成糖原作用的结果。
10、甲状腺激素分泌过多患 甲亢 不足患 呆小症 。 ,幼年时分泌
11、侏儒症与呆小症的相同地方是 身材矮小 ,不 同地方是 侏儒症智力正常,呆小症智力低下 。 12、胰岛素分泌不足患 糖尿病 ,常常注射 胰岛素 来治疗。
1
13、科学家在研究甲状腺的功能时,设计了3组有关实 验,请分析并回答问题: ⑴科学家首先破坏了蝌蚪的 甲状腺 ,经过培养 一段时间,发现蝌蚪 停止 了发育,不能发育 成 蛙 ,而发育成了大蝌蚪。说明甲状腺 与 蝌蚪的发育有关。 ⑵当科学家在饲养缸的水中放入 甲状腺激素 ,发现 蝌蚪又发育成蛙,这组蝌蚪的 甲状腺 也应该被 破坏,因此说明蝌蚪发育成蛙是 甲状腺 激素 作用的结果。 ⑶在饲养正常蝌蚪的水中放入 甲状腺 激素,造成 激素含量过高,结果蝌蚪 提前 发育成蛙,但蛙只 有苍蝇般大小。说明调节生物的生长发育的激素,含 量既不能过 多 ,也不能过 少 。
症状—代谢亢进,精神亢奋 病因—甲状腺激素分泌过多 症状—生长迟缓,身材矮小,智力低下
呆小症 病因—幼年时甲状腺激素分泌不足
“侏儒症”与“呆小症” 比较
病症 异同点
侏儒症
呆小症
幼年时甲状腺激素分泌 不足 不仅身材矮小,生殖器 官不发育且智力低下
相同点: 患者都是从幼年患病且身材都矮小 不同点: 幼年时生长激素
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