1.完全变态发育与不完全变态发育的比较
第三章 昆虫的生物学特性
第三章昆虫的生物学特性一、选择题1. 雌雄异体，必须经过两性交配，卵必须经过受精作用，才能发育成新的后代个体的生殖方式称为生殖。
A. 有性；B. 无性；C. 胎生；D. 孤雌2. 卵胎生的营养来源与卵生相同，只是其生殖方式属于幼生，如双翅目的科和寄蝇科的一些种类。
A. 家蝇；B. 丽蝇；C. 麻蝇；D. 头蝇3.昆虫通常在进行1次或多次孤雌生殖后，再进行1次有性生殖的现象，称为周期性孤雌生殖，多属于这种生殖方式。
A. 叶甲；B. 白蚁；C. 蜜蜂；D. 蚜虫4. 完全变态不同于不完全变态的最主要特征是具有一个期。
A. 卵；B. 幼虫；C. 蛹；D. 成虫5. 卵是昆虫个体发育的第一个虫态，由和卵内营养物质组成。
A. 卵壳；B. 卵巢；C. 输卵管；D. 产卵管6.口器、触角、足及翅不紧紧贴附在蛹体上、可活动的蛹称为，如蜂类的蛹。
A. 活蛹；B. 被蛹；C. 围蛹；D. 裸蛹7.成虫从它的前一虫态蜕皮而出的过程称为。
A. 孵化；B. 蜕皮；C. 羽化；D. 化蛹8. 粪食性、腐食性、尸食性等昆虫能清除环境中的有机废弃物，故有昆虫之称。
A. 环保；B. 植保；C. 肉食；D. 植食9.一种动物“模拟”其它生物的姿态得以保护自己的现象，称为。
A. 警戒色；B. 拟态；C. 保护色；D. 伪装10.流线型体型是水生昆虫适应环境的结果，可以减少游泳阻力，如、牙甲等。
A. 叶甲；B. 天牛；C. 金龟子；D. 龙虱二、简答题1.举例说明完全变态和不完全变态的主要差别。
昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期地叫完全变态发育．完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大．如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂，蚕等．不完全变态发育：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经历卵、若虫、成虫三个时期．例如：蜻蜓、蟑螂、蝼蛄、蟋蟀、蝗虫等．因此完全变态发育与不完全变态发育的区别是后者没有蛹这一时期．2.举例说明昆虫的三种栖息习性。
生物完全变态与不完全变态
完全变态与不完全变态
蝴蝶漂亮吗？ 怕不怕毛毛虫？
一条“毛毛 虫”？为什么 最后会变成一 只美丽的蝴蝶？
蝴蝶的变态发育过程 123456789 10 11 12 13 14
蜂、菜粉蝶、蚊、蝇等。
昆虫的发育经过卵、若虫、成 虫三个时期，这样的发育过程称为 不完全变态发育。如：蝗虫、蟋蟀、
蝼蛄、螳螂等。
@
卵
1龄幼虫
2龄幼虫
3龄幼虫
4龄幼虫
5龄幼虫
6龄幼虫
前蛹
蛹
羽化
见合
交尾
产卵
交尾 见合 羽化
产卵
卵 1龄幼虫
2龄幼虫
成
虫
3龄幼虫
蛹
4龄幼虫
前蛹 六龄幼虫 五龄幼虫
11月份幼虫 起眠 越冬幼虫
卵
幼虫 蛹
成虫
卵
幼虫
蚕宝宝 的一虫四个时期，这样的发育过程 称为完全变态发育。如：家蚕、蜜
八年级下册生物第一章知识点汇总
第一节植物的生殖有性生殖有性生殖由两性生殖细胞的结合，形成受精卵，由受精卵发育成新个体的过程。
无性生殖不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接发育成新个体的过程。
有性生殖和无性生殖优缺点有性生殖遗传物质改变，有利于生物进化，有利于适应多变的环境，形成种子可以耐受不良环境，也容易被媒介传播。
但周期较长。
无性生殖遗传物质不改变，其品种可能退化，但有利于保持优良性状，在有利的环境中可以短时间内繁殖大量的个体并且后代性状一致。
有性生殖：遗传物质发生改变，有利于物种的进化，可使更多优良性状集中；周期较长无性生殖：遗传物质不改变，可能使品种退化，有利于优良性状保持；周期较短无性繁殖的运用：有些被子植物可用营养器官（根、茎、叶）进行繁殖。
这种生殖方式叫做营养繁殖。
在生产实践中，人们常用的营养繁殖方法有以下三种：扦插、嫁接、压条。
用孢子繁殖后代的生殖方式叫孢子生殖•有性生殖举例：种子繁殖试管婴儿等。
•无性生殖举例：营养繁殖克隆等。
扦插：月季、葡萄等植物，可以剪取带芽的枝段，插入土中，不久这些枝段就会生根发芽，长成新植株。
嫁接：橘、挑等果树，可以将它们的枝或芽接到另一植物的茎或根上，使两者的形成层（茎中具有分生能力的组织）紧贴，不久它们就会长一体，成为一株新植物。
嫁接的方法：枝接和芽接优点：能够保持植物的优良性状，而且繁殖速度较快，所以，被广泛地应用于花卉和果树的栽培中。
嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活嫁接后的性状与砧木一致，原来砧木的性状被接穗的性状所代替压条• 1.普通压条法。
多用于枝条柔软而细长的藤本花卉，如迎春、金银花、凌霄等。
压条时将母株外围弯曲呈弧形，把下弯的突出部分刻伤，埋入土中，再用钩子把下弯的部分固定，待其生根后即可剪离母株，另外移栽。
• 2.堆土压条法。
适用于丛生性强、枝条较坚硬不易弯曲的落叶灌木，如红瑞木、榆叶梅、黄刺玫等。
于初夏将其枝条的下部距地面约25cm处进行环状剥皮约1cm，然后在母株周围培土，将整个株丛的下半部分埋入土中，并保持土堆湿润。
蜻蜓是完全变态还是不完全变态？是怎样发育的？
蜻蜓是完全变态还是不完全变态？是怎样发育的？蜻蜓是典型的不完全变态昆⾍，由稚⾍蜕变⾄成⾍的阶段中，不需经历结蛹的过程。
它们⼀⽣只经历三个阶段: 卵、稚⾍及成⾍。
蜻蜓稚⾍是⽔⽣的，⽽成⾍则是具飞⾏能⼒的陆⽣昆⾍。
不完全变态昆⾍的变态⽅式与⾍卵孵化的早晚有关，⽽卵孵化早晚⼜与卵内的营养物质相关。
⼀般来讲，卵内营养丰富，胚胎⽣长时间较长，孵出的幼⾍与成⾍区别不⼤，通过不完全变态就可变为成⾍；反之，卵则孵化较早，幼⾍须经完全变态才能成为成⾍。
渐变态半变态原变态完全变态完全变态发育是昆⾍变态地两种类型之⼀。
昆⾍在个体发育中,经过卵、幼⾍、蛹和成⾍等4个时期地叫完全变态。
完全变态的幼⾍与成⾍在形态构造和⽣活习性上明显不同。
蜻蜓的发育过程是不完全变态过程,蝶、蚊则是经过完全变态⽽长成的昆⾍。
直接发育和变态发育直接发育是指幼体和成体形态结构基本相同，仅成熟与不成熟之分，⽣活习性，⽣态需求都基本⼀致。
如鱼类、爬⾏类、鸟类、哺乳类动物的胚后发育过程。
变态发育是指动物的幼体与成体形态结构差别很⼤，⽣活习性和⽣态需求也有很⼤的差别，⽽且这种差别的改变⼜是集中在短期内完成的。
如⽆尾两栖类的胚后发育过程，常见的代表动物有：青蛙、蟾蜍等，⼏乎所有的昆⾍的胚后发育都属于变态发育，如家蚕的⼀⽣要经过⾷桑叶的幼⾍、不⾷不动的蛹和⽻化后发育成的只营交配繁殖的蚕蛾3个阶段.变态发育适⽤于昆⾍、两栖动物等。
变态发育主要意思：幼体与成体存在差别。
在昆⾍类中，变态发育分完全变态与不完全变态。
完全变态：幼体与成体的形态结构和⽣活习性差异很⼤，发育过程经历卵、幼⾍、蛹、成⾍四个时期。
不完全变态：幼体与成体的形态结构和⽣活习性⾮常相似，但各⽅⾯未发育成熟，发育经历卵、若⾍、成⾍三个时期。
注意：两栖动物的发育只能说是变态发育，不能叫完全变态发育。
完全还是不完全只能适⽤于昆⾍类。
初中生物《动物的生殖和发育》单元教学设计以及思维导图
八年级
动物的生殖和发育
所需时 间
课内用三课时，每周三课时
主题单元学习概述
生物的生殖和发育是课程标准十个一级中的第七个主题，生物的生 殖、发育和遗传是生命的基本特征，植物、动物和人类通过生殖、发 育体现了物种的延续和发展。本单元包括：动物的生殖和发育。其重 点是动物生殖发育方式和过程。难点是昆虫的生殖发育方式和过程。 动物这个主题既体现了生物对不同环境的适应，又展示了不同生物类 群在连续性方面所表现的发展和进化。教学中教师要充分了解和利用 学生已有的经验，积极引导和拓展，组织学生进行探究式学习。经过 共同努力，估计效果会比较好。本单元知识与生产实践紧密联系。老 师要充分了解和利用学生已有的经验，积极引用和拓展，使教学过程 顺应认规律。同时老师也要注意积累实践经验，创造实践条件，让学 生真正在“做中学”。倡导学习探究是课程标准的主要理念之一。而 发现问题、提出问题，进而对提出的问题进行评价，则是作出假设和 进行科学探究的基础。
学环境 和教学
实验材料、多媒体课件、录像
资源
学习活 动设计
活动 1、观察鸡卵的结构：这部分内容以小组活动的形式展开，4～6
人一组，每组一个鸡蛋、一个培养皿、一把镊子、一个放大镜和两个 200 mL 的烧杯(其中一个内盛约 60 mL 的冷水)。教师准备一瓶热水。 分组及所需的材料和用具，教师都要在课前作好准备。活动在教师的 引导下有步骤地进行： （1）单手用力握鸡蛋，能撑破吗?请每个小组的代表试一试。 （2）这个握不破的卵壳上有孔吗?让学生推测(胚胎发育需要氧气)， 然后设法验证。教师给每组烧杯内加上适量的热水，使烧杯内水温达 到 50 ℃左右。然后让学生小心地把鸡蛋放入水中 （3）鸡卵的内部结构可让学生按照书上的“观察鸡卵的操作步骤”进 行观察，并提醒学生注意观察卵壳表面会有怎样的现象发生。屏幕同 时展示下列问题让学生猜测： ①生活中，鸡蛋被作为人类必要的食品，是因为鸡蛋含有丰富的营养。 你认为卵白、卵黄的主要功能是什么？②卵黄始终位于卵白的内部。 根据系带在卵中的位置，你认为系带有何作用？ ③未受精卵的胚盘小而色浅，已受精卵的色浓而略大，你认为卵的哪 一部分将来可以发育成雏鸡？ ④卵黄与卵白界线分明，它们之间是否存在一种特殊的透明结构呢？ （4）播放一段“小鸡出壳”录像，展示胚胎形成及小鸡破壳而出的全 过程。使学生通过对鸡卵结构观察，进一步明确鸟卵这样复杂的结构 与其生活环境相适合。卵壳等结构结构鲜明地体现了对陆地生活的适 应?
初中生物人教版八年级下册《第七单元第1章第2节昆虫的生殖和发育》课件
3.“腐肉生蛆”，从蝇的发育过程来看，“蛆”是指蝇的哪个发育阶段？
【答案】 苍蝇的发育过程经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，苍蝇的幼虫(蛆) 与成虫在形态结构和生活习性上明显不同。腐肉中有蝇的受精卵，孵化生成蛆， 因此“蛆”指的是苍蝇的幼虫阶段。
7.蝗虫的若虫与成虫的区别是( B )
①身体较小 ②生殖器官未成熟 ③无外骨骼
④有翅
A．①②③
B．①②
C．②③④
D．①②④
【解析】 蝗虫的发育经历卵、若虫、成虫三个时期，属于不完全变态发育。 幼虫和成虫的形态结构、生活习性相似，只是身体大小、翅膀有无、生殖器官的 发育程度不同，若虫身体较小，没有翅膀，不会飞，生殖器官没有发育成熟等。 故选 B。
【变式题1】 [2019·长沙]下列动物的发育方式与如图所示动物一致的是 (C)
A．家蚕 C．蝗虫
B．蜜蜂 D．苍蝇
【解析】 由图可知，图中所示动物的发育过程经历了卵、若虫、成虫三个 时期，属于不完全变态发育。家蚕、蜜蜂、苍蝇的发育过程经历了卵、幼虫、蛹、 成虫四个阶段，属于完全变态发育。蝗虫的发育经历了卵、若虫、成虫三个阶段， 属于不完全变态发育，因此选 C。
②A组中加入适量的清水，B组加入等量的 1%的洗衣粉液 。 ③该同学用下图表示他预测的实验结果，若A、B两组实验结果均接近曲线 Ⅰ ，则说明1%的洗衣粉液不能杀死蚊子幼虫；若A组实验结果接近曲线Ⅰ，B 组实验结果接近曲线Ⅱ，则说明1%的洗衣粉液 能杀死 蚊子幼虫。
【解析】 (1)蚊子的发育经历卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，这样的变态发 育过程称为完全变态发育。
5．下列昆虫的发育属于完全变态发育的一组是( C )
高中生物中考生物复习：动物和人类的生殖与发育ppt 济南版
形，是人体内⑮_最__大___的细胞。 (4)⑯_输__卵__管___：精子和卵子结合的部位，也是运输卵细胞 的管道。当女性结扎输卵管后，将会阻碍生殖细胞的结合， 进而阻止⑰____受__精__作。用 (5)子宫：⑱胚__胎__发__育__的主要场所。 (6)⑲_阴__道_____是胎儿产出和排出月经的通道。
鸡
雏鸡、成鸡
发育 内受精、卵生
(1)据表中信息，①_不__完__全__变__态__发__育______，四种生物在生 殖方式上的共同特点是_发__育___。家蚕产丝结成的茧属于 发育过程中的_有__性__生__殖__、__卵__生____蛹_______期。 (2) 同 青 蛙 产 的 卵 相 比 较 ， 鸡 卵 在 结 构 上 的 优 势 有 _贮__存__丰__富__营__养__，__有__卵__壳__、__卵__壳__膜__保__护__等____。(请写出2点) (3)鸡卵在胚胎发育过程中_需__要_____(需要或不需要)水分。
常考命题点突破 命题点 1 昆虫的生殖和发育
1. (2017济南)如图所示为蝗虫和菜粉蝶的发育过程，关于 二者发育过程的叙述错误的是( )
第1题图
A. 蝗虫的发育过程经过四个阶段 B. 蝗虫的发育过程为不完全变态 C. 菜粉蝶的发育过程为完全变态 D. 菜粉蝶的发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段
【特别提醒】睾丸和卵巢既是生殖器官，又是内分泌器 官，因此既属于生殖系统，又属于内分泌系统。 3. 受精作用 (1)受精场所：⑳_输__卵__管___。 (2)受精过程：卵细胞成熟后，由卵巢排出，进入________， 若21 输在卵输管卵管里与 ______相遇2，2 精则子结合完成受精作用。
(3)受精卵的产生标志着新生命的开始。 4. 胚胎发育 (1)发育起点：2_3_受__精__卵__。 (2)发育过程
八年级生物下册_第七单元_第一章_第二节_昆虫的生殖和发育_人教版
3、蜕皮：5次
蜕皮的原因：外骨骼不能随身体生长而生长。
（金蝉脱壳） 刚孵化是一龄幼虫
蜕一次皮增加一龄
蜕第二次皮是几龄？ 三龄幼虫
不完全变态发育
1、概念：发育要经过受精卵、若虫、成虫 三个时期，而且幼虫和成虫差别不明显 2.生殖方式：有性生殖
2.发育过程：卵→若虫→成虫
例如：蝼蛄、螳螂、蟋蟀、蝉、蟑螂、
②、1、2、5龄幼虫
蚕的生殖和发育 过程：⑤②①⑥ ④③
① 、 蚕 吐 丝 作 茧
④正在羽化的蚕蛾
⑥蚕蛹
思考与讨论
1.家蚕的一生要经过_________ 幼虫 、 受精卵 、_____
蛹 和_______ 成虫 四个时期。 _______
2.家蚕是通过哪种生殖方式繁殖后代的？
这种生殖方式的特点是什么？ 有性生殖，经过两性生殖细胞的结合， 由受精卵发育成新个体。
的这只昆虫应当属于完全变态发育的一种。那么正确的
完全变态发育过程应当是（
B
）
A.卵→蛹→幼虫→成虫
B.卵→幼虫→蛹→成虫 C.卵→若虫→成虫 D.卵→若虫→蛹→成虫
2.夏天，人们常常会在河边看到“蜻蜓点水”的现 象。你知道那些蜻蜓在进行什么活动吗？( B ) A.喝水 C.练习飞行 B.产卵 D.捉河里的小动物
4.根据日常的观察,说说还有哪些动物与家蚕的生殖和发 育方式相似。 蝇、蚊、蜂、蝶、蚂蚁、跳蚤、甲虫等 5.“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”(唐.李商隐).从发 育过程来分析,这句诗有什么不准确的地方? 你能通过改 其中两个字使之既有科学性,又不失艺术性吗？ 春蚕到死丝方尽不准确。改成春蚕化蛹丝方尽
4.你见到过蝉蜕吗？图中所示是蝉发育过程中的 几个阶段，它的发育过程属于完全变态发育还是 不完全变态发育？描述蝉发育过程
初中生物八年级上册《2第2章 动物的生殖和发育》PPT课件 (4)
C.
金蝉脱壳
D.昆虫交尾
2.蝌蚪发育成青蛙的过程中,先后出现
的呼吸器官的顺序是
A.外鳃→内鳃→肺
B.内鳃→外鳃→肺
C.肺→外鳃→内鳃
3.我们常看到的丑陋的“毛毛虫”和美丽的蝴蝶是同一
种生物，只不过它们处于不同的发育阶段罢了。
1）你认为“毛毛虫”处于发育的
时期，
“蝴蝶”处于发育的
时期。像蝴蝶这样的发育方
高频考点3 鸟类的生殖和发育
【示范题3】(2014·泰安学业考)结合下图,关于鸟卵结构与功
能的说法,不科学的是( )
A.1为卵壳,起保护作用 B.2为胚盘,所有胚盘都能发育成胚胎 C.3为卵黄,是胚胎发育的主要营养来源 D.4为卵白,为胚胎的发育提供营养和水分
【山东·全国考题回访】
1.(2014·淄博学业考)受精的鸡卵在产出后,胚胎便停止发育,
成虫
螳螂 蜻蜓
蟑螂
蜻蜓幼虫
小结：
受精卵 若虫 成虫
不 完
态完
全全
变 态
变
卵 幼虫 蛹 成虫
两栖动物的生殖和发育
著名爱国诗人辛弃疾《西江月》中提到“稻 花香里说丰年，听取蛙声一片”这反映了青蛙的 什么行为？青蛙鸣叫有何意义？你们如何理解青 蛙是两栖动物，谈谈你们的观点？
精讲点拨
青蛙的发育过程
呼吸器官的变化：外鳃 →内鳃 →肺
影响发育的主要外界因素是( )
A.水分
B.温度
C.养料 D.空气
2.(2014·江西学业考)下列关于各种生殖发育错误的叙述是 ( ) A.蝗虫的发育过程:受精卵→若(幼)虫→蛹→成虫 B.家蚕的发育是完全变态 C.卵黄是鸟胚胎发育的主要场所 D.人体胎儿发育的场所是子宫
人教版生物八年级下一二章期中知识点总结
第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖基础知识：1.有性生殖：由受精卵发育成新个体的生殖方式。
特点：繁殖速度慢，后代具有父母双方的基因，适应能力强，在进化上更有意义。
2.无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。
特点：繁殖速度快，优良性状得以保持3.无性生殖：孢子生殖、分裂生殖、组织培养、营养生殖（用营养器官根茎叶繁殖后代）举例：椒草用叶繁殖马铃薯用茎繁殖4.扦插：甘薯、葡萄、菊、月季5.嫁接：苹果、梨、桃接上去的叫接穗，被接的叫砧木。
嫁接分为枝接和芽接嫁接成活的关键：接穗与砧木的形成层紧密合。
6.扦插材料的处理：⑴茎剪成15---20厘米的茎段，每段保留两个节⑵茎段上方切口是水平的（降低蒸腾作用）而茎段下方的切口是斜向的（增加吸水面积）⑶上一个节上的叶要去掉部分叶片（降低蒸腾作用），下面一个节上的叶从叶柄处全部去掉（此处容易长根）易错提醒：1.植物的有性生殖：精子结合受精卵发育新个体卵细胞2.植物的无性生殖：椒草叶发育马铃薯块茎营养器官新植物体竹地下茎甘薯块茎易错题:1.关于生物的生殖，错误的说法是：A低等植物和真菌主要进行孢子生殖B种子的胚是由两性生殖细胞结合成的受精卵发育来的C种子植物完全靠种子繁殖后代D生物的生殖和发育保证了生物的延续和发展2.下列有关说法中正确的是：A将马铃薯的块茎切成小块来种植时，不一定每块都要有芽眼B将一丛菊花或一丛芦荟分成很多株种植，这种繁殖方式属于有性生殖C有性生殖的后代具有母体的遗传特性，无性生殖的后代具有双亲的遗传特性D植物组织培养是使植物组织或细胞等快速发育成新植株的生物技术3.繁殖优良品种的果树，为了保持这些品种的优良性状，在下列繁殖方法中，最好不用：A种子 B扦插 C压条 D嫁接4.下列植物的繁殖方式，属于有性生殖的是:A柳条的扦插B苹果树的嫁接C马铃薯用块茎繁殖D玉米种子萌发长成幼苗E试管婴儿（参考答案1C,2D,3A,4DE）第二节昆虫的生殖和发育基础知识：1.完全变态发育⑴发育时期：受精卵、幼虫、蛹、成虫⑵代表动物：蜜蜂、蚁、蛾、菜粉蝶、蚊、蝇⑶蚕在幼虫时期吐丝，蜕4次皮2.不完全变态发育⑴发育时期：受精卵、若虫、成虫⑵代表动物：蟋蟀、蝼蛄、螳螂、蝉⑶蝗虫的若虫在形态和生活习性上与成虫相似，只是身体较小，生殖器官没发育成熟，所以也叫跳蝻。
第四单元第二章第一节昆虫的生殖和发育说课稿
在教学过程中，我预见到以下可能的问题或挑战：
1.学生对昆虫生殖器官的识别和功能理解可能存在困难。
2.完全变态发育和不完全变态发育的概念区分可能不够清晰。
3.部分学生的学习兴趣可能难以持久。
为应对这些问题，我将在课堂上：
-使用多媒体资源和实物模型，增加学生的直观认识。
-通过互动提问和小组讨论，加深学生对难点的理解。
二、学情分析导
（一）学生特点
本节课面向的学生群体主要处于青少年阶段，他们的年龄特征表现为好奇心强、求知欲旺盛，对生物现象有着天然的兴趣。在认知水平上，他们已经具备了一定的观察、分析和推理能力，但抽象思维能力尚在发展中，需要具体形象的支撑。在学习兴趣方面，学生对昆虫等生物有着强烈的好奇心，尤其对奇特的生殖和发育现象感兴趣。然而，学生的学习习惯参差不齐，部分学生可能缺乏自主学习的能力和合作交流的习惯。
-创设有趣的活动和情境，保持学生的学习兴趣。
课后，我将通过以下方式评估教学效果：
-收集和分析学生的练习和作业，了解知识掌握情况。
-与学生进行交流，获取他们的反馈和建议。
-观察学生在课堂上的参与度和互动情况。
具体的反思和改进措施包括：
-根据学生的反馈和表现，调整教学策略和活动设计。
-对学生在学习中遇到的共性问题，进行针对性的复习和讲解。
1.让学生进行自我评价，总结自己在课堂上的收获和不足。
2.组织学生互相评价，鼓励他们提出意见和建议，促进共同进步。
3.针对学生的表现，给予针对性的反馈和建议，强调优点，指出不足，指导学生改进学习方法。
4.鼓励学生提出疑问，解答他们在学习过程中遇到的问题，巩固知识点。
（五）作业布置
课后作业布置如下：
1.完成教材相关练习题，巩固所学知识。
变态发育昆虫实验报告(3篇)
第1篇实验目的：了解昆虫变态发育的过程，观察昆虫从卵到成虫的变化，探究完全变态发育和不完全变态发育的特点。
实验材料：1. 完全变态发育昆虫：家蚕、菜粉蝶2. 不完全变态发育昆虫：蝗虫、蟋蟀3. 透明培养皿、镊子、放大镜、显微镜、解剖镜、记录纸、笔4. 恒温培养箱、温湿度计实验步骤：一、观察昆虫卵的发育过程1. 将不同种类的昆虫卵分别放置于透明培养皿中，观察其卵的外观特征，记录卵的大小、形状、颜色等。
2. 将培养皿放置于恒温培养箱中，控制适宜的温度和湿度，观察卵的孵化过程。
3. 记录卵孵化成幼虫的时间、形态变化等。
二、观察昆虫幼虫的发育过程1. 将孵化出的幼虫分别放置于不同的培养皿中，观察幼虫的外观特征，记录幼虫的大小、形状、颜色、足、触角等。
2. 观察幼虫的食性、活动范围、生活习性等。
3. 记录幼虫蜕皮的过程，观察蜕皮次数和蜕皮时间。
4. 观察幼虫的生长速度，记录幼虫从孵化到成熟所需的时间。
三、观察昆虫蛹的发育过程1. 观察幼虫进入蛹期的形态变化，记录蛹的外观特征，如颜色、形状、大小等。
2. 将蛹放置于恒温培养箱中，观察蛹期的变化，如呼吸、运动等。
3. 记录蛹羽化所需的时间。
四、观察昆虫成虫的发育过程1. 观察蛹羽化成成虫的过程，记录成虫的外观特征，如颜色、形状、大小、足、触角等。
2. 观察成虫的生活习性，如食性、活动范围、繁殖等。
3. 比较成虫与幼虫、蛹期的形态和生活习性差异。
实验结果：一、完全变态发育昆虫1. 家蚕：卵为椭圆形，呈绿色。
孵化后为幼虫，呈白色，有6对足。
幼虫蜕皮4次，进入蛹期，蛹为白色，呈棒状。
羽化后成虫为家蚕蛾，呈白色，有2对翅膀和6条腿。
2. 菜粉蝶：卵为椭圆形，呈绿色。
孵化后为幼虫，呈绿色，有6对足。
幼虫蜕皮5次，进入蛹期，蛹为绿色，呈棒状。
羽化后成虫为菜粉蝶，呈黄色，有2对翅膀和6条腿。
二、不完全变态发育昆虫1. 蝗虫：卵为椭圆形，呈黄色。
孵化后为若虫，呈绿色，有6对足。
初中生物八年级下册课件《昆虫的生殖和发育
昆虫通常将卵产在适宜的环境中，如土壤、植物 叶片等，以便幼虫孵化后能够获得充足的营养和 生长空间。
在胎生过程中，母体会将受精卵保存在体内，并 供给营养，直至幼虫孵化出来。这种繁殖方式有 助于提高后代的存活率，因为母体会为幼虫提供 保护和营养。
02 昆虫的发育过程
卵期
卵期是昆虫生命周期的开始，是成虫产卵后形成的一个 阶段。
在科学研究中的应用
昆虫分类学
昆虫种类繁多，研究昆虫生殖与发育有助于昆虫 分类学的发展。
生态学研究
昆虫在生态系统中的地位和作用非常重要，研究 昆虫生殖与发育有助于生态学研究。
生物进化研究
昆虫是生物进化的重要证据之一，研究昆虫生殖 与发育有助于深入理解生物进化过程。
05 昆虫生殖与发育的探索与 展望
将昆虫生殖与发育的研究与当 前关注的生态和环境问题相结 合，为解决实际问题提供科学 依据。
拓展应用领域
探索昆虫生殖与发育研究在农 业、生物防治、生物技术等领 域的应用前景，推动相关产业
的发展。
感谢您的观看
THANKS
初中生物八年级下册课 件《昆虫的生殖和发育
目录
CONTENTS
• 昆虫的生殖方式 • 昆虫的发育过程 • 昆虫生殖与发育的特点和意义 • 昆虫生殖与发育的实际应用 • 昆虫生殖与发育的探索与展望
01 昆虫的生殖方式
完全变态发育
01
02
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完全变态发育是指昆虫的幼虫 与成虫在形态、生活习性和食 性等方面存在显著差异的发育
在蛹期，昆虫的器官进行重组 和改造，为成虫期的出现做准 备。
成虫期
成虫期是昆虫发育的最后 阶段，具有繁殖能力，通 常在羽化后进入成虫阶段 。
变态发育
变态发育变态发育(Metamorphosis)指动物在胚后发育过程中，形态结构和生活习性上所出现的一系列显著变化.幼体与成体差别很大，而且改变的形态又是集中在短时间内完成，这种胚胎发育叫变态发育。
概念在由受精卵发育成新个体的过程中，幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程成为变态发育。
昆虫分为完全变态发育和不完全变态发育。
完全变态发育和不完全变态发育都是特指昆虫的发育过程，不能用于两栖类：如青蛙的发育为变态发育，是两个范畴。
两栖类的只能是变态发育。
完全变态发育：发育过程中要经历受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，幼虫的形态结构和生理功能与成虫的显著不同。
这样的发育过程叫做完全变态，如蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂、苍蝇、沙蚕家蚕等。
完全变态发育要特别注意一下，在完全变态发育过程中，不一定所有都是受精卵，譬如蜜蜂，蜂王产下的卵，分受精和未受精的，未受精的也可以变态发育成雄蜂。
此语录出自8年级下册的生物书。
受精卵发育成工蜂，吃蜂王蜜长大的发育成蜂王，没吃的则发育为工蜂，未受精的发育成雄蜂，雄蜂和蜂王交尾产生下一代。
煌虫的发育亘程〔L〜II龄至5舞的跳蛹)两栖动物属于变态发育，但无蜕皮现象。
分类变态发育是昆虫生长发育过程中的一个重要现象。
根据发育过程中是否有蛹期可以把绝大多数昆虫分为完全变态与不完全变态两大类。
完全变态的昆虫一生要经历卵、幼虫、蛹和成虫4 个阶段。
此类昆虫的幼虫与成虫在外观上有较大的差别，比如毛虫和蝴蝶或蛴螬和甲虫。
完全变态昆虫被认为是昆虫纲中进化程度最高的一群，种类也最繁多。
常见的昆虫中，蜜蜂、蚂蚁、苍蝇、蚊子、跳蚤、蝴蝶、蛾子、以及各种甲虫都是完全变态的。
不完全变态的昆虫一生经历卵、若虫和成虫 3 个阶段。
它们的幼虫在外观上与成虫差别一般不大，通常只是体型稍小，没有翅。
不完全变态昆虫的幼虫生活在陆地上的又称为若虫，生活在水中的又称为稚虫。
常见的昆虫中，蝗虫、蟋蟀、螳螂、蜻蜓、蝉、蟑螂、蚜虫、虱子等都是不完全变态的。
生物《第一章 生物的生殖和发育》
生物《第一章生物的生殖和发育》精华识记一、植物的生殖方式有两种:有性生殖和无性生殖1.有性生殖:由受精卵发育成新个体的生殖方式.例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。
）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→新个体）2.无性生殖:不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。
例：扦插、嫁接、压条、组织培养等。
二、无性生殖的类型有:嫁接、扦插和组织培养1.嫁接就是把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物体叫砧[zhēn]木。
嫁接的关键：接穗与砧木的形成层紧密结合，以确保成活。
经嫁接产生的新植物体保持原接穗植物的性状。
例如，将甜桃嫁接到毛桃树上，接穗长成的新枝上会结出甜桃。
苹果、梨、桃等果树常进行嫁接繁殖。
2.扦插就是指从植物体上剪取一部分茎、叶或根插入土壤中，使其生根发芽长成新植株的方法。
甘薯、葡萄、菊、月季等进行扦插繁殖。
3.组织培养是利用无性生殖原理，使植物组织在人工控制的条件下，通过细胞的增殖和分化，快速发育成新植株的高新技术手段。
四、两栖动物的生殖和发育变态发育: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大，这种发育过程叫变态发育。
1.两栖动物的特点：幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体水陆两栖，用肺呼吸。
五、鸟的生殖和发育1.鸟卵的结构和功能2.受精的卵：胚盘色浓而略大；未受精的卵：胚盘色浅而小。
3.鸟卵既可贮存丰富的营养物质供胚胎发育需要；又有卵壳、卵壳膜的保护，能减少水分的丢失。
这都有利于鸟类在陆地上繁殖后代。
2020年长沙市中考生物试题(解析版)
2020年湖南省长沙市中考生物试卷答案和解析1.【答案】A【解析】解：杂草与蔬菜之间，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间，属于竞争关系。
故选：A。
生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。
解答此类题目的关键理解生物之间的相互关系。
2.【答案】B【解析】解：A、目镜在镜筒的上端观察时靠近眼睛，起放大物像的作用，A错误；B、反光镜在镜臂的最下端，可以左右前后转动，是反射光线用的，某同学在使用安装好的显微镜观察细胞时，发现视野漆黑一片，可能是反光镜没有对准光源，他应该尝试调整反光镜进行对光，B正确；C、装片和视野明亮无关，C错误；D、粗准焦螺旋能大范围升降镜筒，是用来调焦距的结构，不能改变视野亮度，D错误，。
故选：B。
观察时视野漆黑一片的原因可能有以下几方面的原因：①物镜未对准通光孔；②遮光器上的光圈未与通光孔对齐；③未调试反光镜；④室内光线太暗等等。
掌握显微镜的使用方法是解题的关键。
3.【答案】D【解析】解：藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化。
题干中的微藻没有根、茎、叶的分化，因此属于藻类植物。
故选：D。
藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化。
苔藓植物一般具有茎和叶，没有真正的根，无输导组织；蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大。
裸子植物，花，种子裸露，不能形成果实，只有根、茎、叶、种子四种器官。
被子植物具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。
解答此类题目的关键是熟练掌握了藻类植物的主要特征，明确藻类植物没有根、茎、叶分化，即可正确答题。
4.【答案】B【解析】解：A、①根冠，根尖最先端的帽状结构，罩在分生区的外面，有保护根尖幼嫩的分生组织，使之免受土壤磨损的功能，A正确；B、②分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区，B错误；C、③伸长区细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，C正确；D、④成熟区也叫根毛区，生有大量根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位，D正确。
完全变态发育与不完全变态发育的比较
幼虫与成虫 形态结构差 别大
幼虫和成虫形态 和生活习性相似
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完全变态发育与不完全变态发育的比较完全变态不完全变态概念特点一生经过卵幼虫蛹成虫四个时期的发育过程一生经过卵若虫成虫三个时期的发育过程幼虫与成虫形态结构差幼虫和成虫形态和生活习性相似此课件下载可自行编辑修改供参考
1.完全变态发育与不完全变态发育的比较
概念 特点
完全变态 不完全变态
一生经过卵、 一生经过卵、若 幼虫、蛹、成 虫、成虫三个时 虫四个时期的 期的发育过程 发育过程