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老师最害怕的七件事情是什么 - 成长博客博客教育博客

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老师最害怕的七件事情是什么教师节前夕进行了一次主题为“老师怕什么”的调查,发现现在的老师们怕的对象还真多,有的甚至匪夷所思,比如老师竟然怕起了学生,而这每一样“怕”的背后又都让人深思。

要当好一名老师,真难!老师要面临的压力和考验,真大!老师们呼唤的是多点理解,多点宽容,而不只是“考上多少”,也不只是“教了多少”……一怕考试其实很多老师比学生还怕考试。

为什么?考试结果一公布,其实就是评价老师的时候到了。

小到小学的一次期中调研测试排名,大到高考升学率,哪样不是在考老师?南京秦淮教师心理援助中心的桂祁荣老师一直在收集教师心理危机个案报告,她告诉记者,在教师心理危机形成的因素中,升学率、排名等各种考试评价衡量指标所占的比重最大,不管是小学老师还是中学老师。

有些老师在接受心理援助时就说,每次考完试,就都处于极端焦灼状态,班级在学校中的排名,学校在区里的排名,全都要公布,而这是考查老师绩效最重要指标,翻来覆去地考,翻来覆去地焦虑,真有点不堪重负。

搞应试教育是最近几年教师头上戴的新的骂名。

但作为教育第一线的老师们无权取消考试,为了考试不得不加班加点,以至于被骂成禁锢学生的思维,侵犯学生的权利,伤害家长的感情,可是老师也很无奈!因为学校乃至社会对老师水平、素质、能力的评价都要看考试结果,说严重点,甚至老师的生计都由考试决定!南京一位小学六年级的数学老师告诉记者,由于每年教育主管部门都会对毕业班学生做考试调研,而且会在考试后把调研考的成绩按照平均分把全区各个班级从上到下排名次。

如果班级成绩考出来不好或者有所退步,校长的脸上挂不住,那回头老师肯定要“挨批”。

“特别是调研考这种大考,很多老师都十分紧张,有的人夜里根本睡不着,人就会呼呼地往下瘦。

老师是很爱面子的,教得不好的老师会感到没有地位,不受尊重,心理负担很重的。

”二怕出事安全,一个常挂在嘴边的词,一件令所有教师都高度重视的事。

可是,安全事故却还是时有发生的。

学生出现了安全事故,责任在谁?当然是教师啊。

“杏坛杯”课堂教学展评的启示——兼评张荣琴执教的初中英语展评课

“杏坛杯”课堂教学展评的启示——兼评张荣琴执教的初中英语展评课

【摘要】“杏坛杯”课堂展评中,青年教师的课堂恰到好处地诠释了本届展评的主题“涵养基本素质,提升课堂品质”。

课堂是教师素质的“检验站”和“演兵场”,提高教师基本素质需要不断的自我反思,提升课堂品质必须实现课堂教学的新突破。

【关键词】教师基本素质;课堂品质;教学启示【中图分类号】G633.4【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009(2018)59-0063-03【作者简介】黄侃,南京市第一中学(南京,210001)教师,江苏省特级教师。

今年4月10日至12日,由江苏教育报刊总社和江苏省中小学教学研究室共同组织的第13届江苏省“杏坛杯”苏派青年教师课堂教学展评无锡分赛区中学组活动在无锡市凤翔实验学校举行。

为期三天的无锡分赛区展评活动高手云集,亮点频现,精彩纷呈。

执教的青年教师有的选用教材内容,有的选用校本教材或自编教材,教学内容丰富,教法多样,充分彰显了自己的个性特点。

他们的课堂恰到好处地诠释了本届展评课的主题———“涵养基本素质,提升课堂品质”,令人印象深刻、回味无穷,同时也给了我们很多有益的启示。

一、课堂是教师素质的“检验站”和“演兵场”作为教学主阵地的课堂是教师专业发展的重要场域,也是教师素质的“检验站”和“演兵场”。

笔者认为,教师的基本素质既包含政治素质,也包含专业素质。

我们教师在努力实现立德树人根本任务的大方针下,不但要倾心育人,用自己的爱心、知识、智慧和人格魅力在和学生共同活动中去教育影响他们,促进学生的全面发展。

同时,我们教师还要做到师能精湛,及时把握现代知识更新趋势和教育教学改革发展前沿信息,根据素质教育要求和新课程标准,更新教育理念,充实教学内容,做到业务精通,方法科学,手段先进,教学水平高,教学质量好。

英语作为一门语言学科,对教师的基本素质提出了更高的要求,英语教师不仅要具备流利的口语,标准的语音语调,充足的词汇量,宽广的知识面,还要有一手漂亮的板书,能熟练使用互联网,同时英语教师还要具备良好的语言表达能力,即具备较强的英、汉两种语言的口头和书面表达能力。

“杏坛杯”课堂教学展评的启示

“杏坛杯”课堂教学展评的启示

“杏坛杯”课堂教学展评的启示作者:黄侃来源:《江苏教育·中学教学版》2018年第08期【摘要】“杏坛杯”课堂展评中,青年教师的课堂恰到好处地诠释了本届展评的主题“涵养基本素质,提升课堂品质”。

课堂是教师素质的“检验站”和“演兵场”,提高教师基本素质需要不断的自我反思,提升课堂品质必须实现课堂教学的新突破。

【关键词】教师基本素质;课堂品质;教学启示【中图分类号】G633.4 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009(2018)59-0063-03【作者简介】黄侃,南京市第一中学(南京,210001)教师,江苏省特级教师。

今年4月10日至12日,由江苏教育报刊总社和江苏省中小学教学研究室共同组织的第13届江苏省“杏坛杯”苏派青年教师课堂教学展评无锡分赛区中学组活动在无锡市凤翔实验学校举行。

为期三天的无锡分赛区展评活动高手云集,亮点频现,精彩纷呈。

执教的青年教师有的选用教材内容,有的选用校本教材或自编教材,教学内容丰富,教法多样,充分彰显了自己的个性特点。

他们的课堂恰到好处地诠释了本届展评课的主题——“涵养基本素质,提升课堂品质”,令人印象深刻、回味无穷,同时也给了我们很多有益的启示。

一、课堂是教师素质的“检验站”和“演兵场”作为教学主阵地的课堂是教师专业发展的重要场域,也是教师素质的“检验站”和“演兵场”。

笔者认为,教师的基本素质既包含政治素质,也包含专业素质。

我们教师在努力实现立德树人根本任务的大方针下,不但要倾心育人,用自己的爱心、知识、智慧和人格魅力在和学生共同活动中去教育影响他们,促进学生的全面发展。

同时,我们教师还要做到师能精湛,及时把握现代知识更新趋势和教育教学改革发展前沿信息,根据素质教育要求和新课程标准,更新教育理念,充实教学内容,做到业务精通,方法科学,手段先进,教学水平高,教学质量好。

英语作为一门语言学科,对教师的基本素质提出了更高的要求,英语教师不仅要具备流利的口语,标准的语音语调,充足的词汇量,宽广的知识面,还要有一手漂亮的板书,能熟练使用互联网,同时英语教师还要具备良好的语言表达能力,即具备较强的英、汉两种语言的口头和书面表达能力。

课堂笔记的功能

课堂笔记的功能

课堂笔记的功能
黄侃
【期刊名称】《教育研究与评论》
【年(卷),期】2024()4
【摘要】只要观摩课堂,我就习惯于坐在教室中间,与学生为伴。

我喜欢观察学生的课堂行为,看看他们对教师的反应,听听他们讨论的话题……有时我也会翻翻他们的课堂笔记。

由此,我发现一个容易被忽视的问题,即大多数学生并未让课堂笔记发挥出应有的功能——学生不做记录、来不及记录、不知道记什么、记录内容错误百出等现象比比皆是。

【总页数】2页(P126-127)
【作者】黄侃
【作者单位】江苏省南京市第一中学实验学校
【正文语种】中文
【中图分类】G63
【相关文献】
1.试论"课堂笔记"在聋生学习中的教育功能和实施策略
2.别忽视了学生的课堂笔记——浅谈新课程下课堂笔记的意义与指导
3.浅谈能力命题立意下发挥课堂笔记的功能
4.记笔记功能的认知心理研究——中国学生听英语讲座时记笔记的编码功能和外储存功能
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普通高中国际班外教管理的四个关口

普通高中国际班外教管理的四个关口

普通高中国际班外教管理的四个关口作者:黄侃来源:《江苏教育》2018年第12期【摘要】当前基础教育阶段外教市场良莠不齐,加强对普通高中国际班外教的管理十分必要。

笔者认为,应该加强对外教“入口关”“政治关”“业务关”和“融合关”四个环节的管理,确保外教的质量和水平,从而提高普通高中国际班教学的品质和水平。

【关键词】国际班;外教管理;环节【中图分类号】G635.1 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009(2018)42-0050-02【作者简介】黄侃,南京市第一中学(南京,210000)国际部主任,高级教师,江苏省英语特级教师。

为了提高国际班教学的品质和水平,越来越多的学校都聘请了外籍教师。

同时,由于近年来国际课程、外教进课堂和双语教学等项目的推进,越来越多的外教走进中小学课堂,成为很多学校外语教学的重要支撑力量。

加强对普通高中国际班外教的管理,不仅关系到国际班教学质量的提升,也关系到普通高中实现坚持立德树人根本,促进学生健康成长的历史使命。

一、把好外教“入口关”加强对普通高中国际班外教的管理,首先要健全外教引入和管理机制,建立严格的外教聘用程序,严把外教“入口关”,提高外教“准入门槛”,从源头杜绝不合格的外教进入学校。

外国人不等于外教,一张“外国脸”更不等于外籍教师。

目前,国际班引入外教资源的形式大致有两种,一种是中外合作办学或中外合作办班,由合作方派出专业外教承担国际班学生国际课程以及考试任务;另一种就是中小学普遍采用的聘请形式,通过教育主管部门、网络或中介的渠道聘用,让外教在学校承担每周一到两节的口语课。

无论哪种外教引进的形式,都必须要求学校坚持标准,按照相关规定严格执行外教的聘任管理。

按照规定,外籍教师须持有外国专家确认件,才能申请来中国的工作签证。

外国专家是指符合属于经济社会发展急需的人才,要求具有学士及以上学位和2年及以上相关工作经历,年龄不超过60周岁。

普通高中根据外教的工作签证,向主管部门申请专家证,外籍教师在获得外国专家证后才能办理合法居留证,在普通高中国际班任教。

亲子辩论会:化解家校德育难题的有效途径

亲子辩论会:化解家校德育难题的有效途径

亲子辩论会:化解家校德育难题的有效途径作者:黄侃来源:《江苏教育·班主任》2019年第12期【摘要】教育是培养人的事业,教育应该培养具有独立思考能力的人。

亲子辩论会是针对家校共育中存在的德育难题,组织家长和孩子以及教师进行交流的德育途径之一。

通过辩论,家长和孩子在交流中形成价值认同,既尊重了孩子自由表达的权利,也让论辩的双方深入了解彼此的需求和真实的想法,可以有效化解学校和家庭中的各种教育难题。

【关键词】学校德育;亲子辩论会;价值认同【中图分类号】G41; 【文献标志码】B; 【文章编号】1005-6009(2019)95-0061-03【作者简介】黄侃,南京市第一中学(南京,210001)国际部主任,高级教师,江苏省英语特级教师。

一、一场由学生手机使用问题引发的亲子辩论会学生的手机使用是个令教师和家长都非常头疼的问题。

家长们建议学校出台“手机禁令”,而孩子们则“奋起反击”。

为解决令人头疼的手机使用问题,南京市第一中学国际部举行了一场“学生在校使用手机利弊分析亲子辩论会”。

辩论双方是国际部高一年级四名女生组成的“穆桂英队”和该班四位爸爸组成的“爸爸帮队”,双方针锋相对、唇枪舌剑、各不相让,对有关问题条分缕析,有理有据。

一边是伶牙俐齿,一边是生姜老辣,精彩的辩论赢来场内阵阵掌声,也带给所有人更多的思考——交锋一:在学校用手机有必要吗?学生队:手机对我们的学习有很大的帮助,平时可以用来查资料,丰富我们的课外知识。

爸爸帮:我们不反对使用手机,放学后或是周末可适当使用手机,但是在学校还是应该以课堂学习为主。

课间可以多和老师、同学交流,为什么一定要抱着手机呢?过于依赖手机,反而会失去独立思考的能力。

学生队:通过手机,我们可以了解社会动态、国际新闻,这对我们以后出国也是有益处的。

爸爸帮:我不否认你刚才的观点,可是通过手机了解相关资讯同样可以在放学后和周末进行,不一定非要将手机带到学校。

学生队:大部分学生必须早晚自己回家,回家路上遇到麻烦,会让父母担心。

南京一中黄侃老师和她女儿的悲伤故事

南京一中黄侃老师和她女儿的悲伤故事

[顶]南京一中黄侃老师和她女儿的悲伤故事回复恶魔的微笑2013-11-27 09:09:55编者按:这是一个令人悲伤的故事,是一个身为教师的母亲反思自己对女儿的教育问题后,鼓起勇气,心里流着血和泪讲出的故事。

值得我们所有家长借鉴。

有时,我们认为自己太忙了,无暇顾及孩子的成长;有时我们认为自己的孩子太优秀了,不需要我们的关注。

可是,事实却往往出乎我们的意料。

当一切都变得不可挽回时,我们的忙碌,我们的忽略,甚至我们的自信都会成为我们终身的遗憾。

我们的生命意义到底是什么?我们应该怎么养育儿女?这是一个代代人都在问的问题,却一代一代没有标准的答案。

那么,亲爱的家长,您的答案呢?希望我们在看完这个故事后懂得,我们做家长的不能只顾自己的忙碌,更要多关注一下孩子的心理成长。

只有孩子,才是家庭的“一号工程”。

正文:7月2日上午,南京市第一中学初中部的电化教室里,坐满了学生和家长。

这一天是周六,其时,中考已结束近20天,成绩也即将揭晓,还有什么重要的课程引来这么多学生和家长?9点钟,伴随着一首《别哭我最爱的人》歌曲忧伤的旋律,讲台的大屏幕上开始播放一段视频。

一张张照片缓缓闪现,记录了一个女孩成长的历程。

从可爱的婴儿到青涩的幼女,再到花样少女,然而就在女孩最美好的花季时光。

一切都消失了,取而代之的是一具冰冷的灵柩……8分44秒的视频放完,现场嘘唏不已。

这是一堂特殊的生命课,主讲人南京一中的老师黄侃。

照片中的那个女孩就是她的女儿远远(化名),在荷兰留学时选择用一种极端的方式结束了自己年轻的生命。

忽然凋谢2009年2月8日,农历正月十四,元宵节的前一天。

下课后,黄侃发现手机上有一个未接来电,是女儿远远同窗六年的闺中密友从西安打来的。

黄侃打过去询问原由,对方说远远出事了。

远远是黄侃的女儿,2008年9月赴荷兰留学,在阿姆斯特丹大学读经济学。

出事了?黄侃很疑惑,也很惶恐,女儿能出什么事?她不相信。

中午,黄侃给中国驻荷兰大使馆打电话,但无人接听。

新“班规”该不该执行?

新“班规”该不该执行?

作者: 黄侃
作者机构: 南京市第一中学
出版物刊名: 江苏教育
年卷期: 2017年 第31期
摘要:<正>最近,学校高一国际班部分学生在学校玩手机、iPad等电子产品现象比较严重,任课教师反映有的学生甚至在课堂上用手机看小说、联网打游戏。

班主任非常焦急,在批评教育的同时也向家长通报了这一情况,引起多数家长的共鸣。

于是该班家委会制订了一条新'班规':(1)对于我行我素将手机带来学校的学生,无论任何理由,只要被老师发现,无论在使用手机做什么,第一次由老师没收并请家长来学校认领。

(2)对于屡教不改将手机。

狼爸

狼爸

狼爸来了狼爸”是商人萧百佑,妻子香港籍,家中一儿三女都在国内接受教育萧百佑,广东人,至2011年47岁,毕业于暨南大学国际金融专业,本科学历,因其“三天一顿打,孩子进北大”的口号而被称为“中国狼爸”。

随着第三个孩子也进了北大,这种“打”不但让“狼爸”声名见长,也招来了讨伐之声。

2011年11月14日,萧百佑做客江苏教育电视台,其教育方法在现场引发一片争议,不过萧百佑坚称自己是“全天下最好的父亲”。

时下谈起教育,“可怜的孩子们”是个痛并无奈的永恒主题。

现在,前有“虎”,后有“狼”,父母当如何?“狼爸”声称自己遵循中国古礼,不仅要让自己的棍棒之下出孝子,还要在棍棒之下出才子。

他在书中大赞“藤条是个好东西,打了不伤筋骨,但绝对的疼,疼了才能记住!”萧氏家规第一,所谓民主,孩子是民,家长是主。

第二,没有零用钱,不许喝可乐,不能吹空调,不能随便打开冰箱门。

教育方法在“狼爸”萧百佑眼中,“打孩子”不仅是家庭教育中不可缺少的环节,而且是“最精彩的一个部分”。

在节目录制现场,萧百佑带来了他管教孩子的重要工具——鸡毛掸。

他认为,自己学生阶段的成功主要受益于母亲“动辄就打”的教育方法,所以在教育自己的孩子时,他选择了延续家族传统萧百佑表示,他并非是公众眼中的“野蛮父亲”,用暴力强迫孩子服从自己的意志。

“打孩子不是像说得那么简单。

根据我的经验,要打得科学,打出艺术并不容易。

那什么是科学地打呢?我认为,是明家规、定尺度的家法。

孩子们知道怎么做是对的,怎么做是错的,错的是新错还是重犯。

错了打哪里,打多少下,打的时候不能有不良的反应。

打完之后要孩子表述受罚后的决心。

”萧百佑说。

萧百佑认为,孩子身上有三个特性:动物性、人性、社会性。

在12周岁之前,孩子身上动物性的特征表现得比较强烈,必须用“打”的方式才能让孩子懂得是非道理。

“所以在孩子12岁之前,我都是以打为主,”萧百佑说,“但孩子到了12岁,为人品行已经基本成型。

此后,我就不会对孩子动手,而是完全依靠说教。

南京一中学推“分数银行” 学生可“借分”及格

南京一中学推“分数银行” 学生可“借分”及格

龙源期刊网 南京一中学推“分数银行” 学生可“借分”及格作者:来源:《课堂内外·创新作文高中版》2017年第04期“考考考,老师的法宝;分分分,学生的命根。

”多年以来,分数一直是检验学习成果的重要参考依据。

而据媒体2017年1月11日报道,在南京市第一中学国际部,却有一个“分数银行”,可供学生“借分”。

2016年11月的期中考试后,该校国际部设立了“分数银行”,如果学生考分在及格线以下,在向任课教师提出申请,并说明理由后,可以从教师手中进行“借贷”。

在下一次考试出分时,再行偿还。

南京一中高一学生桂星瑶表示,自己在一次物理考试中失利,仅得53分,通过“分数银行”借得7分,侥幸没有挂科。

而这也意味着,在今年寒假前的期末考试中,她的物理成绩至少要达到67分,才能保证无挂科记录。

南京一中国际部主任黄侃是“分数银行”的发明者。

“以往的考试,分数就是一切,学生压力很大。

”黄侃从教36年,对现行考试制度的利弊,深有体会。

她认为,考试应该更注重对学习过程的评价,而不是沦为教师刁难学生的工具。

“会学不一定会考,现行的考试制度对一部分学生是不公平的。

”她表示“分数银行”只对语文、物理、化学、生物、历史、地理六门课开放。

“这些学科有一个共性,即重视答题技巧,看重学习态度。

”“分数银行”还有一套相对完善的运行规则,比如借分资格“一票否决制”、信用评估制度、担保人制度等等。

目前,该校高一国际班全部49名学生中,已有13人次申请到了借分,未来这一政策将继续执行。

锐评:“分数银行”是学校突破“唯分数论”的一种有益尝试,它能够减少某一次考试给学生带来的挫败感,鼓励学生继续努力。

但“分数银行”也是一把双刃剑,会弱化了单次考试的严肃性,而学生将希望寄托于下一场考试,或许也会增加其惰性。

家校共育中“请家长”的艺术

家校共育中“请家长”的艺术

家校共育中“请家长”的艺术作者:黄侃来源:《江苏教育.班主任》 2019年第10期黄侃【摘要】教师把家长请到学校,共商教育学生的方式,共同研究解决“问题”的办法,对于纠正学生的不良行为与习惯,培养学生的健全人格,促进他们健康成长,无疑是行之有效的家校共育策略。

但是,教师在“请家长”时应该根据不同情况,充分权衡利弊,注意工作的技巧。

【关键词】家校共育;请家长;教育合力【中图分类号】G41 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009(2019)79-0065-02【作者简介】黄侃,南京市第一中学(南京,210000)国际部主任,高级教师,江苏省英语特级教师。

学生在校期间,总会出现大大小小的问题,为了尽快解决学生出现的问题,一些教师将“请家长”视为“终极法宝”,希望通过家校联手,共同解决学生的问题。

那么,学生出了问题还要不要“请家长”?什么样的情况需要“请家长”?如何与家长沟通?下面,笔者将就这几个问题谈谈自己的思考。

一、“请家长”的利与弊教师把家长请到学校,共商教育学生的方式,共同研究解决“问题”的办法,对于纠正学生的不良行为与习惯,培养学生的健全人格,促进他们健康成长,无疑是行之有效的家校共育策略。

但是,作为教师,应该清醒地认识到“请家长”的行为有时候也会产生副作用。

对教师而言,一方面,如果事事都“请家长”会让学生和家长对教师处理和解决问题的能力有所怀疑,甚至会降低教师在学生和家长心目中的威信;另一方面,即便教师“请家长”的次数不多,但是如果“请家长”未能有效解决问题并取得理想的教育效果,教师个人的教育水平仍然免不了会受到学生和家长的质疑,会影响教师今后教育工作的开展。

对于家长而言,被教师“请”到学校,家长的心理压力较大,如果不是严重的问题或者必须及时解决的问题,家长是不愿意到学校接受教师的“教育”或和教师一道“教育”孩子的。

尤其是对于亲子关系比较紧张的家庭,家长到校不一定能解决问题,相反还有可能会恶化亲子关系。

中考英语考生有望获高分

中考英语考生有望获高分

中考英语考生有望获高分【金陵晚报报道】【背景提示】距离中考还有120天左右,初三学生的复习进入关键阶段。

近期,随着语文、数学、英语、物理、化学5科《2006年南京市中考指导书》的出炉,中考的思路也相对明晰起来。

本报特别邀请一线名师,从今天开始陆续为读者预测中考命题走向。

南京一中黄侃(南京市英语学科带头人、南京市初中英语教学研究中心组成员)2006年南京市英语中考是在首次使用译林出版社出版的《牛津初中英语》教学内容后的中考。

试卷的难度系数为0.7。

考试范围:根据《英语课程标准》和《牛津初中英语》教科书确定。

考试将出现3项变化考试形式的变化:中考英语由口试和笔试两个部分组成。

口试部分参加江苏省中学生英语口试等级考试,满分为10分。

笔试部分(包括听力)采用南京市统一命题、闭卷、书面作答的方式。

满分为110分,考试时间为120分钟。

试卷结构的变化:笔试试卷由两部分组成。

第一卷为选择题,第二卷为非选择题,比例分别为55%和45%。

试题的难度比例为:容易题约30%,中等题40%,较难题20%,难题10%。

试卷题型的变化:听力考试由两大题20组小题组成。

其中包括:1.听一段对话,从三幅图中找出相符的选项,只听一遍。

2.听对话或对白,根据所听内容,从三个选项中选出一个适当的答语,听两遍。

提醒:与往年不一样的是,今年英语听力考试只设三个选项。

在“填空与改错”题型中,采用“根据对话或短文内容,从下面方框中选择适当的单词或词组填空,使对话或短文内容完整。

”的题型。

所以今年的英语中考将给考生带来取得高分的契机。

关于命题的5点预测第一,2006年中考听力将在测试的题型、材料的长度以及朗读的语速等方面趋于平稳,试题的设计将更趋完善。

从听力内容上看,它以短文为单位,重点考查学生是否听懂短文对人和事的描写,情节的发展和结果,从而获取准确信息。

听力测试将充分考虑到说话人的态度、情绪、语气、言外之意等因素。

第二,单项选择考查范围颇广,试题灵活、可易可难,可以说是一项综合性较强的`题型。

让体育课回归“体质健康”的应有价值

让体育课回归“体质健康”的应有价值

让体育课回归“体质健康”的应有价值黄侃【关键词】体育课;身体素质;一技之长;价值【中图分类号】G633.95【文献标志码】A【文章编号】1005-6009(2020)03-0069-02【作者简介】黄侃,南京市第一中学(南京,210001)教师,高级教师,江苏省特级教师。

最近,湖北宜昌某中学一个班级做了一项引体向上体能测试,20个学生,有两个学生做了两个以上,一个学生做了一个,其余的学生一个都做不到,甚至握住单杠后几秒都坚持不了。

无独有偶,据报道,上海某高中一半的男生引体向上得零分,引体向上测试及格不到三分之一。

让监考老师吃惊的是,参加测试的很多学生连努力完成一个引体向上的欲望都没有,表现出的是对体质测试和体育成绩极不在意的态度……更让人忧心的是,有专家称:中国青少年体质连续25年下降,力量、速度、爆发力、耐力等身体素质全面下滑。

震惊之余,我们不禁要反思,是什么原因导致了中学生体质健康堪忧的现状呢?按理说,中学体育课是每个学生的必修课,已经纳入课表并得到严格执行,既有考核也有考试;每个学校体育课少则两节多则三节,较之过去,体育课的课时并未减少。

可是,笔者观察发现,现在的中学体育课过于注重学生的体育“技能”的培养和训练。

如今的体育课不分性别上课,只按项目分班,如,把所有选择篮球的学生集中在一个班上课,把喜欢羽毛球运动的学生集中在另一个上课,这就造成了一个体育教师可能带6个行政班的学生在一起上课的囧境。

而且在过分强调“技能”的同时,忽略了学生的最基本的素质———力量素质、速度素质、耐力素质、灵敏性和柔韧性等的锻炼。

此外,随着中高考竞争的不断加剧,学生自觉锻炼的时间越来越少;由于移动终端技术的发展,学生自觉不自觉地把更多的时间和精力用在手机与电脑上;碳酸饮料的普及,越来越多的学生喜欢用“带色”的饮品替代“凉白开”……应该说,现在中学里“小胖墩”“小眼镜”激增,学生体质健康水平的下降是由多种因素叠加所形成的。

“量化+宽松”:促进学生自我发展

“量化+宽松”:促进学生自我发展

作者: 黄侃[1]
作者机构: [1]江苏省南京市第一中学,210001
出版物刊名: 教育研究与评论:中学教育教学
页码: 24-26页
年卷期: 2019年 第4期
主题词: 国际部;量化管理;宽松管理;自我发展
摘要:随着中外合作办学的兴起,普通高中的国际部学生逐渐增多,带来了学生管理的一些新问题。

南京一中国际部采用“量化+宽松”管理模式,用透明化的“量化”引导学生自我管理,用人性化的“宽松”促进学生自我教育,在维护国际部教育教学秩序,保证学生健康成长的同时,提升了学生的主体意识,不断促进学生的自我发展。

搞好教育宣传助推学校发展

搞好教育宣传助推学校发展

搞好教育宣传助推学校发展
黄侃[1]
【期刊名称】《江苏教育宣传》
【年(卷),期】2017(000)004
【摘要】教育宣传是学校工作的重要组成部分,它直接服务于学校发展。

我所在的南京市第一中学一直有重视教育宣传工作的光荣传统,近年来在新形势下,我们在教育宣传工作中始终坚持正确政治方向,坚持改革创新,创立有效的宣传工作机制,精心谋划宣传活动,把握好时度效,不断提高教育宣传工作水平和效能,学校宣传工作在本市同类学校中始终保持领先位置,每年都被评为南京市教育新闻宣传工作先进集体,宣传报道获“南京教育新闻奖”优秀作品奖和组织策划奖等荣誉。

【总页数】4页(P35-38)
【作者】黄侃[1]
【作者单位】[1]南京市第一中学宣传联络处
【正文语种】中文
【中图分类】G212
【相关文献】
1.用党的十七大精神武装头脑,努力搞好教育宣传工作 [J], 《天津教育》编辑部
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对黄侃来说,这堂课的确难上,因为她要撕开那渐渐愈合的伤口,直面自己的痛苦。
在讲述自己的心路历程时,黄侃一度痛苦不能自己,最后由一名学生代她读完自己写给女儿的信。
但是,痛苦显然并不是生命课的主题,黄侃有着更深的含意,她希望用自己的亲身经历向学生和家长传递自己的教育理念。
对学生,黄侃说:“我希望孩子们能够学会面对生命中的痛苦、挫折、不幸,无论遇到什么事情,都要珍惜生命,生命只有一次,只要活着,就有希望。”
对家长,黄侃说:“家长们请学会欣赏子女,看到他们的独特之处,给孩子充分的信任和鼓励,尽可能地陪伴孩子成长的每一步。”
谈及自己的教育感受,黄侃说,如果女儿在世,她一定会让她按自己的兴趣生活,绝不给她压力。
“只要她能自食其力,做一个对社会没有危害的人,我就满足了。只可惜,生命不能重头再来。”
“梦里全是她小时候的样子,穿着小棉袄,在床上翻来翻去,调皮起来不愿意穿袜子,甚至有时候我都能闻到她身上的奶香味。”
但是黄侃坚强地走了出来。
“不能改变的事情我必须接受,我只能改变自己能改变的。”黄侃把全部的精力都投入到教学工作中,2010年她被评为特级教师。
为了满足女儿的遗愿,黄侃还拿出十万元设立了“健心奖”,奖励那些从事心理工作的老师。
黄侃也坦言,在学习上,女儿也承受着一定的压力。
“她学习成绩一直不错,我也没有对她有太高的要求,但是一旦考试没考好,我也会旁敲侧击地鞭策一下她。”现在回想,黄侃发现女儿在心理上的问题早已隐约出现,“只要碰上大考,她就出不了好成绩,这就是心理压力过大造成的。”
女儿的离世让黄侃的教育理念发生了根本的变化。
8分44秒的视频放完,现场嘘唏不已。
这是一堂特殊的生命课,主讲人南京一中的老师黄侃,照片中的那个女孩就是她的女儿远远(化名),在荷兰留学时选择用一种极端的方式结束了自己年轻的生命。
忽然凋谢
2009年2月8日,农历正月十四,元宵节的前一天。
下课后,黄侃发现手机上有一个未接来电,是女儿远远同窗六年的闺中密友从西安打来的。
“我尝试让学生们更加快乐幸福,他们学业繁重,本来就很辛苦,我会和他们一起发泄苦闷,对家长来说,我想让他们知道,对孩子的评价不要太纠结于分数。”
正是基于这一点,黄侃特意选择在中考分数揭晓前一天,上了这堂特殊的生命课。
“我希望孩子和家长们对人生能有新的认识,考试成绩不是判断一个学生成功与否的标准,要懂得人生还有很多的风景。”
“请不要救我”
一下飞机,黄侃就问前来接机的大使馆工作人员,女儿在哪?
当得知女儿被放置在阿姆斯特丹医学院的解剖室时,黄侃几乎晕倒过去。
“她一个人躺在那里,该多孤单呀。”回忆那一刻,黄侃泪流满面。
黄侃甚至已经不记得自己是如何走进解剖室的。
“看到女儿的遗体时,我已经瘫倒在地。”黄侃哽咽着说。
生命课的反响让黄侃欣慰。
南京一中初三(2)班的一位学生家长给她发来的短信中写道:“您是学生们的恩师,更是她们的母亲。当姹紫嫣红的时候,这满园的桃李都这是第一次,也是最后一次
文章很长,但请耐心看完,送给所有优秀或不优秀的孩子的家长
“她当时在南京航空航天大学念大一,我本来想让她在国内念完大学再出国的,但她坚持,我也只好尊重她的决定。”
黄侃亲自送女儿上的飞机,事后回忆起来,那天她穿了一身黑色的T恤,而平时,她最喜欢的是红或是黄等比较亮颜色的衣服。
到荷兰后,远远曾写信说很喜欢就读的学校,生活很愉快,还教美国同学学中文。
最后一堂课
“上这样一堂课,对我来说是一个艰难的选择,甚至直到上课前一天,我还在打退堂鼓。”7月4日,黄侃在接受记者采访时说。
两年前,黄侃正在担任南京一中初一(2)班英语老师,当得知女儿远远出事的消息后,黄侃便赶往荷兰处理后事。
“当时我带这个班才不到一年,孩子们不知道我为什么突然消失了一段时间,感觉很疑惑,我一直没有告诉他们这件事,因为当时他们都还小,心智不够成熟,我当时就决定,等到他们初中毕业时,给他们一个交待。”
“女儿躺在白色的床单上,我突然想起当年我生下她时的情景。她呱呱落地时的哭声还在耳边,如今却已变得冰冷。”
据记者了解,2月8日,远远在写下三封分别给爸爸、妈妈和亲朋好友的遗书后,在宿舍内自尽。
在警局,黄侃看到了女儿的遗书。
“亲爱的妈妈:我知道我没有资格鼓励你要坚强不要为我哭泣之类,……我真的太太太累了,八年来一次次平定崩塌的心灵,而当它再一次崩塌时我又无能为力,只有咬牙忍受再寻找调整的机会,而现实的事务又被耽搁着,现实的美好被破坏着,我真的厌倦了……”
在短短不到半年的学习中,远远在学业上已表现得异常优秀,多项成绩在9分或以上,成为学校的优等生。
“她的个人博客上也全是生活条件得不错、和朋友相处得很好之类的话,她从小就这样,总是报喜不报忧。”黄侃说。
下午4点,黄侃又一次拨打中国驻荷兰大使馆的电话,对方的答复是情况不明。
一个半小时后,黄侃再度打电话询问,大使馆称正在调查。
在遗书中,远远坦言自己受强迫症之扰已长达8年,痛苦不堪。
据专家介绍,强迫症属精神障碍性疾病,近年来在青少年中发病率极高,如不及时治疗,会导致精神抑郁以至自杀。
黄侃如论无何也没有想到,外表活泼开朗的女儿竟会背负如此大的痛苦,而她作为母亲竟没有丝毫察觉。
“现在回想起来,她上初中后一度变得沉默寡言,我还以为她是变文静了,没想到患上了心理疾病。孩子最后的时光,也是在异乡孤独地度过……”黄侃痛苦地回忆。
不仅仅是对学生的交待,黄侃也在给自己一个交待。
当黄侃开始筹备这堂生命课时,翻开女儿的一张张照片,她心痛不已。
“视频中用的歌是郑智化的《别哭我最爱的人》,那是女儿电脑中最后留下的、也是惟一一首歌,我想我能明白她的心。”
“有朋友得知我要上这堂课,都劝我不要进行,但这是我的一个心愿,我要让女儿的死变得有价值。”
她还请求父母能够对强迫症人群进行研究,并且能够帮助其他的受害者。
一向心思细密的远远甚至在一张给警察的纸条上面用英文写着:请不要救我。
“妈妈把你背回来了”
2009年2月18日,远远的遗体在阿姆斯特丹火化。
在处理完一些后事后,黄侃于2月24日乘飞机回国。
“我是用远远的书包将她的骨灰背回来的,上飞机的时候,我就对她说,远远呀,小时候我就是这样背着你上学,现在,妈妈又把你背回来了,我们一起回家吧。”
黄侃打过去询问原由,对方说远远出事了。
远远是黄侃的女儿,2008年9月赴荷兰留学,在阿姆斯特丹大学读经济学。
出事了?黄侃很疑惑,也很惶恐,女儿能出什么事,她不相信。
中午,黄侃给中国驻荷兰大使馆打电话,但无人接听。
整个下午,黄侃始终心绪不宁。
远远从小喜爱体育、唱歌,还喜欢吹长笛和玩打击乐,成绩优异。中学时出访过新加坡、韩国、澳大利亚和新西兰。
刚回国那段时间,黄侃根本不敢回家,一看到女儿的房间,就止不住地流泪,她在学校住了三个月。
5月4日是远远的生日,黄侃买了女儿最喜欢的食物还有花去墓地。
“在公交车上,眼泪就像断了线一样往下滴,怎么忍都忍不住,旁边的乘客还一直安慰我。我就一路哭到了墓地。”
那段时间,黄侃无时无刻不在思念女儿。
从小到大,女儿都没让黄侃操过太多心,学习优秀,兴趣广泛,生活自理能力也强。
“你不知道我这个女儿有多能干,情商高,朋友也多,性格开朗,处理事情冷静。”一说起女儿,黄侃的神情充满了自豪,“留学的事情也是她自己决定的,自己找的学校,还申请到奖学金,自己办签证,买机票。”
对于女儿的留学,黄侃还是有自己的想法。
远远的一位好友在接受记者采访时表示,她们在遇到问题的时候,都会咨询远远的意见,而现在回想起来,远远甚少与她们分享自己的感受。
而在远远结束自己的生命前,她跟好友曾同游西班牙葡萄牙,她开始有迹象表现为不爱拍照,谨小慎微。
在遗书中,远远说曾想通过留学生活来减轻自己的症状,但却“没有成为救赎的灵药”。
与此同时,作为一名教育工作者,黄侃开始反思。
女儿上幼儿园时,由于黄侃夫妻俩工作较忙,于是将她送去寄宿学校。
“如今来看,当时对她太残忍了,那么小的年纪,正是在父母身边撒娇淘气的时候,却一个人孤单地住在学校。”黄侃后悔地说。
“另外,我对女儿的关心过于物质化,而在精神上交流得太少,我对她的精神世界缺少了解,这也是中国大多数父母的问题所在。”黄侃说,女儿曾经也和她交流过感情上的问题,“但我是个粗线条的人,有时候大大咧咧,对这种事不太敏感。”
黄侃认为女儿太要强,事事要求完美。“在我们面前从来没有表露过失败的一面,展现给我们的只有微笑。”
远远的意外身亡让她的许多朋友吃惊不已。
记者了解到,几乎所有跟远远有过接触的人,一致评价她平常开朗活泼,没有任何强迫症或是抑郁症的迹象。
“积极向上,充满理想,倔强不服输。也许正是她这种对生命中完美的执著追求,让她把自己的一切永远留在了风车的故乡。”一位好友在纪念远远的文章中写道。
2月9日凌晨,大使馆确认了远远出事的消息,并让黄侃尽快办理出国手续,赶往荷兰处理丧事。
嚎啕大哭。
除此之外,黄侃根本不知道该做些什么。她简直不敢相信,女儿那鲜活的生命真的永远凋谢了。
2月14日,情人节。
黄侃与远远的父亲乘飞机前往荷兰。
11个小时的行程,除了眼泪还是眼泪。
7月2日上午,南京市第一中学初中部的电化教室里,坐满了学生和家长。 这一天是周六,其时中考已结束近20天,成绩也即将揭晓,还有什么重要的课程引来这么多学生和家长?
9点钟,伴随着一首《别哭我最爱的人》歌曲忧伤的旋律,讲台的大屏幕上开始播放一段视频。
一张张照片缓缓闪现,记录了一个女孩成长的历程,从可爱的婴儿到青涩的幼女,再到花样少女,然而就在女孩最美好的花季时光,一切都消失了,取而代之的是一具冰冷的灵柩……
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