第二章学前教育原理题库25-2-10

第二章学前教育原理题库25-2-10

问题：

[单选]（）是第一个明确要使儿童的各种能力得到和谐发展的教育家。

A.夸美纽斯

B.裴斯泰洛齐

C.洛克

D.福禄贝尔

裴斯泰洛奇强调教育要顺应自然，即激发和发展儿童的天赋能力，同时提出和谐发展的教育，认为幼儿的各种能力应得到和谐发展。

问题：

[单选]捷克著名教育家夸美纽斯有许多教育学的专著和论文，其中的（）一书是历史上第一本学前教育学专著。

A.《世界图解》

B.《母育学校》

C.《爱弥儿》

D.《教育漫话》

《母育学校》是世界上第一本学前教育专著。《世界图解》是世界上第一本对幼儿进行启蒙教育的看图识字读本。《爱弥儿》的作者是卢梭。《教育漫话》的作者洛克。

问题：

[单选]德国教育家福禄贝尔的教育著作是（）。

A.《爱弥儿》

B.《大教学论》

C.《发现孩子》

D.《人的教育》

《爱弥儿》是卢梭的著作，《大教学论》是夸美纽斯的著作，《发现孩子》是蒙台梭利的著作。出处：飞禽走兽金鲨银鲨 https:///;

问题：

[单选]托幼机构安排一个固定的时间，主要由园长、所长或其他领导接待家长的来访，以了解家长的意见和建议。这种方式是（）。

A.家长开放日

B.家长接待日

C.咨询接待日

D.家长会

家长接待日是托幼机构安排一个固定的时间，主要由园长、所长或其他领导接待家长的来访，以了解家长的意见和建议。家长开放日是让幼儿家长来学校深入学生课堂聆听教师的讲课，目的在于让幼儿家长深入了解自己孩子在学校的表现情况，了解老师的讲课水平，增加学校办学的透明度。

问题：

[单选]批评清末民初我国幼儿教育机构“外国病”“花钱病”“富贵病”的教育家是（）。

A.陶行知

B.张雪门

C.陈鹤琴

D.张宗麟

陶行知批评清末民初我国幼儿教育机构"外国病""花钱病""富贵病"，主张创办适合中国国情的、省钱的、平民的幼儿园。

问题：

[单选]幼儿班级生活的安排是以（）。

A.一日生活为基础

B.以教学活动为基础

C.以游戏活动为基础

D.以室内活动为基础

幼儿园的教育更多地体现在幼儿一日生活中，教师必须将各个教育活动渗透在幼儿一日生活中。

问题：

[单选]儿童的年龄特点和个别差异性决定了学前教育教师劳动的（）。

A.全面性

B.创造性

C.示范性

D.综合性

教师劳动的全面性和综合性，是由学前教育任务和教育过程的全面性和综合性决定的。教师劳动的创造性是由这一阶段儿童的年龄特点和个体差异性导致的。教师劳动的示范性首先是由教育内容、方法和手段的主体化及其与教育结果的一致性决定的。

问题：

[单选]陈鹤琴先生认为，儿童对外界的反应是“整个的”，儿童的发展也是整个的，外界环境的作用也是以整体的方式对儿童产生影响的。因此幼儿教育应当坚持（）。

A.尊重儿童的原则

B.主体性原则

C.整合性原则

D.科学性、思想性原则

我国学前教育专家陈鹤琴早在20世纪20年代，就提出"整个教学法"，其基本的出发点就在于陈鹤琴先生认为，儿童对外界的反应是"整个的"，儿童的发展也是整个的，外界环境的作用也是以整体的方式对儿童产生影响的，所以为儿童设计、实施的课程也必须是整个的、互相联系的，而不能是相互割裂的。整合原则已成为国际学前教育发展的共同趋势，也是各国学前教育课程改革的方向。