《大卫·科波菲尔(节选)》(教学设计)高中语文选择性必修上册同步教学 (统编新版).pdf

《大卫·科波菲尔（节选）》教学设计

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教学目标

语言建构与运用了解作家查尔斯·狄更斯的生平及小说的创作背景；体会并理解本文环境描写的作用。

思维发展与提升学习本文综合运用肖像描写、动作描写、心理描写、语言描写等来塑造人物的方法,把握人物的主要特征。

审美鉴赏与创造体会小说叙述角度带来的艺术效果,品味其中的情感意味。

文化传承与理解体会分析米考伯先生的形象特征并理解作品蕴含的对当时社会的批判。

教学重点理解并分析米考伯先生这一人物形象；体会作者通过语言、外貌、动作等方面的细节塑造人物形象的精湛手法。

教学难点理解作者对当时社会现实的深刻批判；体会作者对人世间善良、宽厚、仁爱等美德的赞美之情。

教学方法提问法、自主探究法、讨论法、点拨法。

教学课时两课时。

教学过程

一、了得的巨匠,不朽的作品

1.导入新课

他,被高尔基称赞为“不仅是一位反映了现实,而且还尽力对现实起作用的作家”；被萧伯纳评价为“是一位革命者,敢于蔑视重议院”；被后人赞誉为是十九世纪英国最伟大的小说家,他就是狄更斯。今天我们一起来进入他杰出的作品《大卫·科波菲尔》。

2、作者简介

查尔斯·约翰·赫芬姆·狄更斯(1812----1870),是十九世纪英国最伟大的批判现实主义作家,同时也是一位以反映现实生活见长的作家。生于朴次茅斯的波特西地区,狄更斯的父亲是海军中的小职员,嗜酒成性,挥霍无度,常常入不敷出。他从小就能演会唱,所以常被父亲带到酒店去表演节目。10岁时,全家被迫迁入负债者监狱,11岁起就承担了繁重的家务。16岁时在一家律师事务所当缮写员,走遍伦敦的大街小巷,20岁开始当报馆采访员,报道下议院。1837年他完成了第一步长篇小说《匹克威克外传》,先后出版了《雾都孤儿》《双城记》《远大前程》《艰难时世》《大卫·科波菲尔》《老古玩店》《董贝父子》等。狄更斯在《大卫·科波菲尔》第十一章中,把他的创作方法概括为“经验想象,糅合为一”。马克思把他和萨克雷等称誉为英国的“一批杰出的小说家”。他的作品艺术上以妙趣横生的幽默、细致入微的心理分析,以及现实主义与浪漫主义气氛的有机结合著称。

3.作品介绍

《大卫·科波菲尔》(1850)是半自传体的小说,它的成就超过了狄更斯所有其他作品。于1849至1850年间,分二十个部分逐月发表,被称为他“心中最宠爱的孩子”。当时由于英、法革命运动的失败,资产阶级的反动势力更加嚣张,狄更斯对社会的认识不断深化,从而作品反映的社会生活也更加广阔。它通过一个孤儿的不幸遭遇描绘了一幅广阔而五光十色的社会画面,揭露了资产阶级对劳动人民的剥削、司法界的黑暗腐败和议会对人民的欺压。作品塑造了不同阶层的典型人物,特别是劳动者的形象,表现了作者对弱小者的深切同情。作者还企图通过大卫·科波菲尔的最后成功鼓舞人们保持对生活的信心,极力培养读者的人道主义观点。这部小说最后仍以一切圆满作为结局,表现了作者的一贯创作思想。

附：资料链接

《大卫·科波菲尔》故事梗概

大卫·科波菲尔还未出生,他的父亲就去世了。大卫出生以后,就和母亲及女仆辟果提一起生活。她们把全部的爱都倾注到他一个人身上,这段日子过得平静而愉快。

不久,母亲改嫁,后父摩德斯通凶狠贪婪,他把大卫看作累赘,婚前就把大卫送到辟果提的哥哥家里。辟果提是个正直善良的渔民,住在雅茅斯海边一座用破船改成的小屋里,与收养的一对孤儿（他妹妹的女儿爱弥丽和他弟弟的儿子海穆）相依为命,大卫和他们一起过着清苦和睦的生活。

大卫回家后,后父常常责打他,并且剥夺了他母亲对他的关怀和爱抚。母亲去世后,后父立即把不足10岁的大卫送去当洗刷酒瓶的童工,让他过着不能温饱的生活。他历尽艰辛,最后找到了姨婆贝西小姐。

贝西小姐生性怪僻,但心地善良。她收留了大卫,让他上学深造。大卫求学期间,寄宿在姨婆的律师威克菲尔家里,与他的女儿安妮斯结下情谊。大卫中学毕业后外出旅行,邂逅童年时代的同学斯提福兹。两人一起来到雅茅斯,访问辟果提一家。已经和海穆订婚的爱弥丽经受不住阔少爷斯提福兹的引诱,竟在结婚前夕与斯提福兹私奔国外。辟果提痛苦万分,发誓要找回爱弥丽。

大卫回到伦敦,在斯本罗律师事务所任见习生。他从安妮斯口中获悉,威克菲尔律师落入诡计多端的希普所设计的陷阱,处于走投无路的境地。这使大卫非常愤慨。但这时,大卫堕入情网,爱上斯本罗律师的女儿朵拉。他俩婚后生活并不理想,因为朵拉是个容貌美丽、但头脑简单的“洋娃娃”。姨婆也濒临破产。这时,大卫再次遇见他当童工时的房东密考伯,密考伯现在是希普的秘书。密考伯经过激烈的思想斗争,揭露了希普陷害威克菲尔并导致贝西小姐破产的种种阴谋。在事实面前,希普只好伏罪。后因他案并发,被判终身监禁。贝西小姐为了感谢密考伯,送他一笔资金,使他在澳大利亚发财致富,事业上取得成功。

与此同时,辟果提多方奔波,终于找到了被斯提福兹抛弃后沦落在伦敦的爱弥丽,决定将她带到澳大利亚,重新生活。启程前夕,海上风狂雨骤,一艘来自西班牙的客轮在雅茅斯遇险沉没,桅杆上攀着一个濒死的旅客。海穆不顾自身危险,下海救他,不幸被巨浪吞没。当人们捞起他的尸体时,船上那名旅客的尸体也漂到岸边,原来是诱拐爱弥丽的斯提福兹！爱弥丽怀念海穆,去澳大利亚后在劳动中寻找安宁,终身不嫁。

最终大卫成了一名作家。朵拉却患了重病,在辟果提去澳前夕离开人世。大卫满怀悲痛,出国旅行,其间,安妮斯始终与他保持联系。当他三年后返回英国时,发觉安妮斯始终爱着他。他俩终于结成良缘,与姨婆贝西和女仆辟果提愉快地生活在一起。

4.题目解说

“大卫·科波菲尔”是本书的主人公,作者在他身上寄予了自己的情感。作者通过主人公大卫一生的悲欢离合,多层次多角度地揭示了当时社会的真实面貌,突出地表现了金钱对婚姻、家庭和社会的腐蚀作用。

《大卫·科波菲尔》全书采用第一人称叙事,其中融进了作者本人许多的生活经历,本书节选的是第十一章,前面的情节是：大卫·科波菲尔出生前,父亲就去世了。大卫从小和母亲克莱拉、善良的女仆佩格蒂相依为命。天真无知、不知人世险恶的克莱拉被冷酷阴险的谋得斯通先生哄骗,改嫁给他。大卫遭到谋得斯通的虐待,被送进寄宿学校,他在学校里结识了斯蒂福思、雷特德尔等人,母亲去世后,谋得斯通霸占了科波菲尔家的财产,把大卫送到谋得斯通-格林比货行当童工。

二、琐碎的事件,清晰的线索

1.检测预习

（1）字音积累

污垢（）咄咄（）怪事

颤抖（）招揽（）

邋遢 ( )( ) 褴褛( )( )

契据 ( ) 诨名( )

褪色（）诉讼（）

（2）词义识记

局促不安：意思是拘谨不自然,形容举止拘束,心中不安。

自食其果：比喻自己做了坏事,自己遭受到损害或惩罚。

能屈能伸：能弯曲也能伸展,指人在不得志的时候能忍耐,在得志的时候能施展才干、抱负。

孤苦伶仃：形容孤独困苦,无依无靠。

屈尊俯就：委屈对方俯下身将就你。有对方高人一等,看不起人的意思。

孑然一身：孤孤单单一个人。

泣不成声：哭得喉咙哽住,出不来声音,形容极度悲伤。

明媒正娶：旧时指有媒人说合,按传统结婚仪式迎娶的婚姻。

2.主要事件

初读课文,小说节选部分叙述了大卫在格林比货行当童工的经历,共写了哪些主要的事请呢？

（1）“我”在十岁那年被送到谋得斯通-格林比货行当童工。

（2）结识米考伯先生,入住他家并成为他的房客,与他们一家逐渐成为朋友。

（3）米考伯先生欠债被捕入狱,我去监狱探视米考伯先生。

（4）米考伯太太和孩子也搬进了监狱,我另找住处,仍与米考伯一家交往。

（5）米考伯先生将援用债务人法,请求释放。

（6）多年后回顾这一段经历,“我”收获了丰富的人生感悟。

3.小说线索

本文的线索是什么？请简要分析。