第04章 植物的呼吸作用习题答案
2019【优质】生物七年级上苏教版3.6.4植物的呼吸作用同步练习及答案精品教育.doc
绿色植物的呼吸作用一、选择题1、（2019 江苏淮安）关于种子呼吸作用的叙述，错误的是（）A. 不需要光B. 不需要氧气C. 能产生二氧化碳和水D. 适量的水可促进呼吸作用2、（2019 江苏南通）下列不能进行呼吸作用的是（）A. 盛开的鲜花B. 煮熟的种子C. 成熟的果实D. 幼嫩的叶片3、（2019 湖北随州）十九大报告提出“坚持人与自然和谐共生，必须树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，实行最严格的生态环境保护制度，形成绿色发展方式和生活方式，为全球生态安全作出贡献”。
下列相关叙述正确的是（）A. “绿水青山”中的绿色植物光合作用吸收二氧化碳生成氧气，对维持大气中碳•氧平衡起到了重要作用B. “绿水青山”中的绿色植物光合作用只能制造淀粉这一种有机物C. 光合作用的实质就是绿色植物制造有机物，释放氧气，将有机物中的能量全部释放出来D. “绿水青山”中的绿色植物在白天只进行光合作用，夜晚只进行呼吸作用4、（2019 山东滨州）某同学参加研学体验活动时，记录了多种农业生产生活中的现象或措施。
下列哪一项与抑制植物呼吸作用有关（）A. 收获的粮食入仓前晒干B. 农田被淹后及时排涝C. 用粗糙的瓦盆养花D. 农田土壤板结后及时松土5、我们都有这样的生活经验，萝卜、梨等很多种蔬菜或水果放久了就会空心，不如刚买回来的时候好吃，这是因为存放期间（）A、呼吸作用消耗了大量的氧气B、光合作用消耗了大量的水分C、呼吸作用消耗了大量的有机物D、光合作用消耗了大量的二氧化碳二、非选择题6、绿色植物的呼吸作用会产生二氧化碳，小明猜感：种子萌发过程可能也会产生二氧化碳，他设计了如图的实验装置。
打开D装置中的阀门，水位下降，空气就会依次进入装置。
(1)A装置的作用是。
(2)如果观察到现象，则小明的猜想是正确的。
(3)请指出D装置的一个优点。
参考答案一、选择题1、（2019 江苏淮安）关于种子呼吸作用的叙述，错误的是（）A. 不需要光B. 不需要氧气C. 能产生二氧化碳和水D. 适量的水可促进呼吸作用【答案】B【解析】细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用。
植物生理学习题及答案植物呼吸作用
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索- 百度文库第四章植物呼吸作用一、英译中(Translate)1．respiratioin2．aerobic respiration 3．anaerobic respiration 4．fermentation 5．pentose phosphate pathway 6．biological oxidation 7．respiratory chain 8．glycolysis9．oxidative phosphorylation 10．Pasteur effect 11．respiratory rate 12．respiratory quotient 13．cytochrome 14．intramolecular respiration 15．protein complex 16．alternate oxidase 17．ubiquinone 18．uncoupling agent 19．temperature coefficient二、中译英(Translate)1．巴斯德效应2．有氧呼吸3．无氧呼吸4．呼吸速率5．呼吸商6．已糖磷酸途径7．生物氧化8．电子传递链9．细胞色素10．化学渗透假说11．抗氰呼吸12．底物水平磷酸化作用13．呼吸链14．氧化磷酸化15．发酵16．分子内呼吸17．蛋白复合体18．交替氧化酶19．温度系数三、名词解释(Explain the glossary)1．呼吸作用2．有氧呼吸3．糖酵解4．三羧酸循环5．生物氧化6．呼吸链7．P/O比8．氧化磷酸化9．巴斯德效应10．细胞色素11．呼吸速率12．呼吸商13．抗氰呼吸14．无氧呼吸15. ADP/O ratio16.electron transport chain (mitochonrion)17. oxidative phosphorylation18. glycolysis四、是非题(True or false)( )1．所有生物的生存都需要O2。
植物生理学复习思考题答案
一、名词解释第一章植物的水分代谢1.水势：每偏摩尔体积的水的化学势称为水势。
2.渗透作用：溶液中的溶剂分子通过半透膜扩散的现象。
对于水溶液而言，是指水分子从水势高处通过半透膜向水势低处扩散的现象。
3.蒸腾作用：植物体内的水分以气态从植物体表散失到大气中去的过程。
4.蒸腾速率：又称蒸腾强度或蒸腾率，指植物在单位时间内、单位叶面积上通过蒸腾作用散失的水量。
第二章植物的矿质营养1.溶液培养：在含有全部或部分营养元素溶液中培养植物的方法2.载体运输学说：质膜上的载体蛋白属于内在蛋白，它有选择地与质膜一侧的分子或离子结合，形成载体－物质复合物，通过载体蛋白构象的变化，透过质膜，把分子或离子释放到质膜的另一侧。
第三章植物的光合作用5.光合作用：通常是指绿色细胞吸收光能，把二氧化碳和水合成有机物，同时释放氧气的过程。
从广义上讲，光合作用是光养生物利用光能把二氧化碳合成有机物的过程。
6.双光增益效应或爱默生增益效应：在用远红光照射时补红光(例如650nm的光)，则量子产额大增，比用这两种波长的光单独照射时的总和还要高。
这种在长波红光之外再加上较短波长的光促进光合效率的现象被称为双光增益效应，因这一现象最初由爱默生(Emerson)发现的，故又叫爱默生效应。
7.光合磷酸化：光下在叶绿体把ADP与无机磷合成ATP，并形成高能磷酸键的过程。
8.光补偿点：同一叶片在同一时间内，光合过程中吸收的CO2和呼吸过程释放的CO2等量时的光照强度。
9.光呼吸：植物的绿色细胞在光照下吸收氧气释放CO2的过程，由于这种反应仅在光下发生，需叶绿体参与，并与光合作用同时发生，故称作为光呼吸。
因为光呼吸的底物乙醇酸和其氧化产物乙醛酸，以及后者经转氨作用形成的甘氨酸皆为C2化合物，因此光呼吸途径又称为C2循环。
第四章植物的呼吸作用1.呼吸商：简称RQ，指植物在一定时间内，呼吸作用所释放的CO2的量与吸收的O2的量的比值。
2.温度系数：是指在生理温度范围内，温度每升高10 ℃所引起呼吸速率增加的倍数。
八年级生物上册 第三单元 第四章 第1节《呼吸作用》例题(含解析) (新版)冀教版
第一节呼吸作用
典型例题1
在市场上我们发现卖的水果都是用保鲜袋封装好的，水果用保鲜袋进行封装，主要是（）A．对水果进行保洁
B．防止水果中的水分散失
C．抑制水果的呼吸作用
D．减少水果的表皮损伤
【解析】水果进行呼吸作用时，需要消耗细胞内储存的有机物，所以抑制水果的呼吸作用可以延长水果的贮藏时间。
保持袋内适宜的温度更有利于水果的呼吸。
〔答案〕C。
典型例题2
下图表示一昼夜中二氧化碳、氧进出植物叶片的情况，你认为哪幅图所示的现象发生在夜间( )
【解析】叶片白天进行光合作用和呼吸作用，光合作用产生的氧气大于消耗的氧气，因此放出氧气，晚上只进行呼吸作用，消耗氧气，放出二氧化碳。
【标准解答】D
典型例题3
正确表达呼吸作用过程的反应式是（）
A．水＋二氧化碳→有机物＋氧＋能量
B．有机物＋氧→水＋二氧化碳＋能量
C．有机物＋二氧化碳→水＋氧＋能量
D．水＋氧→有机物＋二氧化碳＋能量
【解析】呼吸作用是在氧气的参与下，把有机物分解产生二氧化碳和水，并释放有机物里储存的能量。
光合作用是把二氧化碳和水转变成有机物，把光能转化成储存在有机物中的
能量，释放氧气。
〔答案〕B
典型例题4
绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实和种子等器官，其中能进行呼吸作用的器官是( ) A．根、茎、叶
B．茎和叶的绿色部分
C．花、果实、种子
D．六种器官都进行呼吸作用
【解析】组成绿色开花植物的一切细胞进行生命活动都要消耗能量，这能量必须由呼吸作用来提供，所以，所有的细胞都能进行呼吸作用，植物的六种器官都是由细胞组成的，自然都能进行呼吸作用。
〔答案〕D。
完整版植物的呼吸作用练习题
第四节 绿色植物的呼吸作用1 .以下关于呼吸作用的说法,不正确的选项是A.呼吸作用在光合作用条件下都能进行B.呼吸作用只在含叶绿体的细胞中进行C.呼吸作用是分解有机物,释放能量D.呼吸作用是吸收氧气,放出二氧化碳2 .以下物质中既是光合作用的原料,又是呼吸作用的产物的一组是A.二氧化碳和氧B.二氧化碳和水C. 有机物和水D.有机物和•氧3 .绿色植物在光下能进行的生命活动是①光合作用②呼吸作用③蒸腾作用④吸收水和无机盐A.①B. ①②C. ①②③D.①②③④4 .呼吸作用是生物体的一项重要生理活动,其意义是A.将无机物合成有机物B.将有机物分解为无机物C.为生命活动提供能量D .吸收氧气放出二氧化碳5 .公园草坪上常有爱心提示牌：“请勿践踏,保护我〞.经常践踏草坪会造成土壤板结,从 而影响草的生长.对此解释合理的是A.缺少无机盐,影响生长B .缺少水,影响光合作用C.缺少氧气,影响根的呼吸D.气孔关闭,影响呼吸作用6 .新疆吐鲁番地区,白天光照充足,温度较高,夜间温度较低,这里生产的葡萄等水果产 量高,品质好,特别甜.以下说法正确的选项是A.白天阳光充足,蒸腾作用旺盛B.昼夜温差较大,白天呼吸作用旺盛C.白天温度较高,呼吸作用旺盛D.白天光合作用强,夜间呼吸作用弱〔白天光合作用制造的有机物多,晚上呼吸作用消耗的有机物相对较少〕7 .表示一昼夜中二氧化碳、氧进出植物叶片的情况,你认为哪幅图所示的现象发生在夜间9 .在温暖的环境中久放的萝卜会逐渐变成空心,重量明显减轻.其主要原因是A.萝卜进行蒸腾作用,「散失了较多的水分B.被周围的细菌和真菌等分解者分解11.光合作用和呼吸作用是绿色植物两项重要的生理活动,右图中假设甲代表水和二氧化碳, 那么但f 二氧化碳 可5期 二氧化碳氧C.萝卜呼吸作用消耗了其中的有机物D.萝卜细胞的分裂和生长停止10.某生物小组的同学在玻璃温室内进行植物栽培实验,为此他们对室内空气中的二氧化碳 含量进彳亍24小时测定,以下列图曲线能正确表示其测定结果的是〔横坐标为日时间,纵坐〔〕a.n是光合作用,乙是水和二氧化碳,I是呼吸作用b.n是光合作用,乙是有机物和氧气,I是呼吸作用c.n是呼吸作用,乙是水和二氧化碳,I是光合作用d.n是呼吸作用,乙是有机物和氧气,I是光合作用13.呼吸作用是生物的共同特征,其根本原因在于〔〕A.生命活动每时每刻都需要氧B .生命活动都需要能量作为动力C.呼吸作用产生的水是生命活动所必需的D.呼吸作用产生的二氧化碳必须及时排出14. 一株生理功能正常的绿色植物,在以下列图所示的五种不同条件下都能持续进行的生理活动是〔〕A.光台作用B. 呼吸作用C.根毛吸水D.蒸腾作用16. 一个密闭的保温箱中装有正在萌发的种子,每隔一段时间测定其内的温度和氧气含量,并将结果绘制成曲线图.如果横轴表示时间,纵轴表示温度和氧气含量.以下曲线图中能够正确反映温度〔A〕和氧气含量〔B〕随时间变化的是〔〕17.我国农村有很多地窖,将甘蔗、马铃薯、红薯贮藏在地窖中,进入地窖取物之前,农民往往把一盏油灯用绳子掉入窖内,这一做法的目的是〔〕.A.为了照明B.测定地窖内氧的含量C.测定地窖内二氧化碳的含量D.燃烧掉地窖内的一氧化碳19.如果用保鲜袋把新鲜的水果封装起来,可以大大延长水果的贮藏时间. 保鲜袋的主要作用是A .保持袋内适宜的温度B .减少水果的水分散失C .抑制水果的呼吸作用D .减少水果的外表损伤20.右图为验证植物呼吸作用产生二氧化碳的实验示意图.为使实验获得好的效果,实验中选用的塑料袋颜色最好是A.白色B .黑色C .红色D .无色22、正确表达呼吸作用过程的反响式是〔〕A.水+二氧化碳一有机物+氧+能量B.有机物+氧一二氧化碳+水+能量C.有机物+二氧化碳—水+氧+能量D.水+氧一有机物+二氧化碳+能量25.储存甘薯时,地窖常要留有通风孔,这是为了〔〕A.通气透风,提升窖内温度B.通气透风,促进光合作用C.使空气流通,散出热量D.增加氧气,加速呼吸作用26.农田淹水以后必须及时排涝,是为了让植物的根得到足够的〔〕A.能量B.氧气C.二氧化碳D.阳光28、如左图将金鱼藻放在装满水的烧杯中,用漏斗罩住金鱼藻,并在漏斗上倒扣一只装满水的试管；将该装置放在阳光下照射一段时间,当气体充满1/2试管时,用快熄灭的卫生香检验该气体,假设卫生香复燃证实金鱼藻的光合作用制造了以下哪种气体?A、二氧化碳B、一氧化碳C、氧气D、氮气29、栽培花卉一般选用底部带孔的瓦钵,这主要是有利于：A、根进行呼吸作用B、及时散发根呼吸时产生的热C、根吸收空气中的二氧化碳D、水分散失30.根据下式答复：二料化破,水前T诧粉工储得能2 /氧气二躯化碗,水*能量(1)过程a和b分别表示植物的作用和作用.(2)a、b两过程中,过程对于维持大气中氧气和二氧化碳含量的恒定具有重要作用.(3)当过程a大于过程b时,植物体内有机物得以 ,并使植物体表现出现象.(4)温带落叶树木过冬时,仍持续进行作用.它所分解的物质那么是通过作用合成并储存在植物体内的.31.某种树叶的外形图,请据图及箭头所示,答复以下问题：(1)假设此图为光合作用示意图,箭头所指的物质分别是[1], [2] , [3] , [4] .(2)假设此图为呼吸作用示意图,箭头所指的物质分别是：[11, [2] .(3)假设此图为蒸腾作用示意图,箭头所指的物质[2]是L(4)白天进行 _ 种,晚上进行种.32.据图答复：一(1)甲装置可以用来验证光合作用需要A.氧气B. 水C.二氧化碳D. 阳光(2)乙装置可以用来验证光合作用是否有A.二氧化碳,有光条件B.C.氧气,有光条件D.(3)丙装置可以用来验证A.光合作用需要水作为原料C.呼吸作用需要水作为原料(4) 丁装置可以用来验证蒸腾作用, 的产生,此装置必须放在氧化碳,无光条件氧气,无光条件B.光台作用能产生氧气D.呼吸作用能产生二氧化碳但此装置有一个错误,应修改为B.应扎紧袋口环境中.C.应给叶片涂上几士林D.袋口应扎在最下面一片叶以下,土壤之上33、右图种子进行呼吸作用及植物进行光合作用的实验装置.瓶内是潮湿的将要萌发的种子,密封完好的塑料罩内是生长旺盛的绿色植物.(1)实验开始,将装置从阴凉处移到阳光下,由于温度升高,瓶内种子的增强.使得浓度加大.这种物质扩散到塑料罩内后,植物的光合作用会增强.一(2)过一段时间后,会发现在塑料罩内壁上出现小水珠,这些小水珠来自植物的填某种生理活动).(3)如果将瓶内的玻璃管口堵塞,种子的呼吸作用和植物的光合作用均将(填“增强〞或“减弱〞),原因是34.认真分析以下列图所示的实验装置,并答复有关问题.(1)甲装置可用来验证. 此装置必须放在的环境中.(2)乙装置可用来验证, 实验前乙装置中的试管内有. 1)、假设在向漏斗中注水前, 将温度计插入种子中测量,测得的温度会比室温;其原因是：种子萌发过程中会进彳2)假设将燃烧着的蜡烛伸进瓶中,蜡烛会 ,由于种子萌发进行呼吸作用吸收了瓶中的.3)假设将清水灌入广口瓶中,澄清的石灰水会变的混浊,由于种子萌发过程中进行呼吸作用, 放出.(3)丙装置可用来验证光合作用需要.(4) 丁装置可用来验证 ,但有一个错误是.35.某研究人员曾经对绿色植物的光合作用与呼吸作用作过以下研究.实验一：将某绿色植物放在黑暗装置中,分别测定在不同温度下植物对氧气的吸收量,如图1所示.a、b分别表示10 C和20 C时植物吸收氧气量随时间变化的情况.实验二：按图2所示装置进行黄豆种子呼吸作用和番茄植株光合作用实验.请分析答复以下问题.(1)分析实验一可知,温度越高植物吸收氧气越.(2)由实验一结果可推知：在实验二中,当广口瓶内黄豆种子温度适当时,就会促进玻璃罩内番茄植株的光合作用.(3)联系本实验,试分析吐鲁番因：.瓜果特别甜的原碗37、甲瓶中装有萌发的种子,乙瓶中装有煮熟的种子；把甲乙两瓶放在温暖的地方,24小时后,观察蜡烛在甲、乙两瓶中的燃烧情况：A、蜡烛在甲瓶中会熄灭,在乙瓶中会继续燃烧B、蜡烛在乙瓶中会熄灭C、蜡烛在甲瓶中继续燃烧,蜡烛在乙瓶中会继续燃烧D、蜡烛在甲瓶中继续燃烧,蜡烛在乙瓶中会熄灭38 .如下列图,广口瓶内盛有少量澄清石灰水,内放一株绿色植物, 瓶塞塞住,并用凡士林密封.(1)要验证绿色植物的呼吸作用, 需将装置放置在黑暗的环境中, 目的是预防瓶内的植物进 行 作用,对实验结果产生 干扰.(2)在黑暗中放置较长时间后,发现广口瓶中澄清的石灰水变得 ,说明植物 作用释放的 与澄 清石灰水发生了反响.(3)然后,将该装置移到阳光下较长时间,取下其中一片叶进行脱色、漂洗、滴碘处理,结果发现叶片 (填"变蓝"或"不变蓝"),原因是(4)该实验设计的缺乏之处是 .39 .如图是“温度对豌豆幼苗呼吸作用强度的影响〞的坐标曲线,据图答复:(1)呼吸作用最弱的温度是 ,最强的温度是 .(2)由图可知,在一定范围内随着温度的升高,呼吸作用会.但温度过高,呼吸作用又会.⑶根据图示,你会建议妈妈储存水果、蔬菜时保持怎样的温— 度?.40 .植物体的所有活细胞都能进行呼吸作用.某生物兴趣小组的 同学为探究植物的呼吸作用,提前一天于下午两节课后到实验室准备实验,他们选用黑色和透明塑料袋各两个,制作的实验装置如下列图,并放置在靠窗口的准备台上,24小时后,同学们将各塑料袋上的软管插入盛有澄清石灰水的锥形瓶中,挤 出袋内气体,观察变化情况.请分析答复： (1)小刘同学选择甲袋做实验,根据对照实验的原那么,应选择 与之作对照.(2)甲袋使用黑色塑料袋的目的是 .(3)甲、乙、丙、丁四个袋中的气体,最可能使澄清石灰水变浑浊的是 .说明袋内的增加了.(4)同学们用一定的方法检测到甲袋中氧气的含量最少.由此说明 .(5)将燃烧的蜡烛放进烧杯内,蜡烛会马上 ,说明大烧杯内 减少.41 .某校初一学生王晓菲是班生物科技活动小组的成员.为了研究光照、水分对植物生长发 育的影响,她做了如下实验：①取4个同样大小的花盆,分别装满同样的土壤,并编号；②再选取4株同样大小的大蒜幼苗 分别植入4个花盆土壤中,处于适宜的、相同的深度；③将这4个花盆分别放在不同的环境 中,按下表要求连续治理 20天,进行观察并记录.请答复：0 10 2040 温度〔TO甲新都的蔬菜乙新帼的藐蛋丙烫过的激菜丁烫过的蔬菜编P 环境条件1 室温(20 C ),光照充足,适量浇水2 室温(20 C),黑暗中,适量浇水3 室温(20 C),光照充足,不浇水4 室温(20 C ),光照充足,过量浇水(1)生长状况最好的应是号花盆的幼苗.(2)将1号与3号、4号花盆进行比较,可以研究对幼苗生长发育的影响.(3)4号花盆中的幼苗最终死亡,原因最可能是.(4)这个实验在设计上存在着缺陷,请指出：.42.请运用所学的生物学知识,答复以下农业生产中的实际问题：(1)移栽植物时,常在阴天或黄昏进行,并剪去大量枝叶,其目的是.(2)农田土壤板结或水淹时,植物受害的原因是受到抑制.因而栽种植物时要及时疏松土壤和防涝排涝.15.如图曲线表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度的关系.以下分析正确的是()A.N点表示该植物既不进行光合作用也不进行呼吸作用B.MP段表示该植物的光合作用随光照强度的增强而增强C.MN段表示该植物只进行呼吸作用D.NP段表示该植物只进行光合作用20.如图表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度关系示意图.以下分析正确的选项是()A. ac段表示该植物的光合作用不断地增强B. b点表示该植物既不进行光合作用,也不进行呼吸作用C.当光照强度〉时,该植物开始进行光合作用D.当光照强度〉n2时,表示该植物不再进行光合作用。
植物呼吸速率试题及答案
植物呼吸速率试题及答案一、选择题1. 植物在进行呼吸作用时，主要消耗的有机物是：A. 蛋白质B. 淀粉C. 脂肪D. 纤维素答案：B2. 植物呼吸作用的主要场所是：A. 细胞核B. 细胞壁C. 线粒体D. 叶绿体答案：C3. 下列哪项不是植物呼吸作用的产物？A. 二氧化碳B. 水C. 氧气D. 能量答案：C4. 植物呼吸速率的测量方法不包括：A. 气体交换法B. 重量法C. 化学法D. 光合作用法答案：D5. 植物呼吸速率受哪些因素的影响？A. 温度B. 光照C. 水分D. 所有以上选项答案：D二、填空题1. 植物呼吸作用的化学方程式是：有机物（储存能量）+ 氧气→ 二氧化碳 + 水 + _______。
答案：能量2. 在一定温度范围内，植物呼吸速率随温度的升高而________。
答案：加快3. 植物呼吸速率的测量方法中，气体交换法是通过测量单位时间内植物释放或吸收的________来计算呼吸速率的。
答案：气体量三、简答题1. 描述植物呼吸作用的过程。
答案：植物呼吸作用是植物细胞内有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，并释放出能量的过程。
2. 植物呼吸速率的测量有何实际意义？答案：植物呼吸速率的测量对于研究植物生长、发育、产量形成以及植物对环境变化的响应具有重要意义。
四、计算题1. 假设某植物在一定条件下，每分钟释放二氧化碳的量为1.2克，已知二氧化碳的摩尔质量为44克/摩尔，氧气的摩尔质量为32克/摩尔。
请计算该植物每分钟消耗的氧气量。
答案：1.2克二氧化碳对应二氧化碳的摩尔数为1.2/44摩尔，根据呼吸作用的化学方程式，每摩尔二氧化碳需要1摩尔氧气，因此消耗的氧气量为1.2/44*32克。
第04章植物的呼吸作用习题答案
第04章植物的呼吸作用习题答案第四章植物的呼吸作用一、名词解释1．有氧呼吸：指生活细胞在氧气的参与下，把某些有机物质彻底氧化分解，放出CO2并形成水，同时释放能量的过程。
2．无氧呼吸：指在无氧条件下，细胞把某些有机物分解成为不彻底的氧化产物，并释放能量的过程。
亦称发酵作用。
3．呼吸商：又称呼吸系数，简称RQ，是指在一定时间内，植物组织释放CO2的摩尔数与吸收氧的摩尔数之比。
4．呼吸速率；又称呼吸孩度，以单位鲜重、干重或单位面积在单位时间内所放出的CO2的重量（或体积）或所吸收O2的重量（或体积）来表示。
5．糖酵解：是指在细胞质内所发生的、由葡萄糖分解为丙酮酸的过程。
6．三羧酸循环：丙酮酸在有氧条件下，通过一个包括三羧酸和二羧酸的循环而逐步氧化分解生成CO2的过程。
又称为柠像酸环或Krebs环，简称TCA循环。
7．戊糖磷酸途径，简称PPP或HMP。
是指在细胞质内进行的一种葡萄糖直接氧化降解的酶促反应过程。
8．呼吸链：呼吸代谢中间产物随电子和质子，沿着一系列有顺序的电子传递体组成的电子传递途径，传递到分子氧的总轨道。
9．氧化磷酸化：是指呼吸链上的氧化过程，伴随着ADP被磷酸化为ATP 的作用。
10．末端氧化酶：是指处于生物氧化作用一系列反应的最末端，将底物脱下的氢或电子传递给氧，并形成H2O或H2O2的氧化酶类。
11．抗氰呼吸：某些植物组织对氰化物不敏感的那部分呼吸。
即在有氰化物存在的条件下仍有一定的呼吸作用。
12．无氧呼吸消失点：又称无氧呼吸熄灭点，使无氧呼吸完全停止时环境中的氧浓度，称为无氧呼吸消失点。
二、填空题1．有氧与无氧参与糖酵解阶段2．细胞质细胞质细胞质线粒体衬质3．铜4．酚氧化酶铜5．抗氰呼吸6．P/O比7．高8．呼吸作用正常进行9．DNP（2，4-二硝基酚） Na3PO4三、选择题1．B 2. B 3．A 4．B 5．B 6．C 7．A 8．B 9．C 10．C四、是非判断与改正1．（√） 2．（√）3．（√）4．（?）减慢 5．（√）6．（?）不相同 7．（?）12%～13%以下五、问答题1．呼吸作用多条路线论点的内容和意义如何？植物呼吸代谢多条路线论点是汤佩松先生提出来的，其内容是是：（1）呼吸化学途径多样性（EMP、PPP、TCA等）；（2）呼吸链电子传递系统的多样性（电子传递主路，几条支路，如抗氰支路）。
《植物生理学》第七版课后习题答案
《植物⽣理学》第七版课后习题答案第⼀章植物的⽔分⽣理⽔势：⽔溶液的化学势与纯⽔的化学势之差，除以⽔的偏摩尔体积所得商。
渗透势：亦称溶质势，是由于溶质颗粒的存在，降低了⽔的⾃由能，因⽽其⽔势低于纯⽔⽔势的⽔势下降值。
压⼒势：指细胞的原⽣质体吸⽔膨胀，对细胞壁产⽣⼀种作⽤⼒相互作⽤的结果，与引起富有弹性的细胞壁产⽣⼀种限制原⽣质体膨胀的反作⽤⼒。
质外体途径：指⽔分通过细胞壁、细胞间隙等没有细胞质部分的移动，阻⼒⼩，移动速度快。
共质体途径：指⽔分从⼀个细胞的细胞质经过胞间连丝，移动到另⼀个细胞的细胞质，形成⼀个细胞质的连续体，移动速度较慢。
渗透作⽤：⽔分从⽔势⾼的系统通过半透膜向⽔势低的系统移动的现象。
根压：由于⽔势梯度引起⽔分进⼊中柱后产⽣的压⼒。
蒸腾作⽤：指⽔分以⽓体状态，通过植物体的表⾯（主要是叶⼦），从体内散失到体外的现象。
蒸腾速率：植物在⼀定时间内单位叶⾯积蒸腾的⽔量。
蒸腾⽐率：光合作⽤同化每摩尔CO2 所需蒸腾散失的⽔的摩尔数。
⽔分利⽤率：指光合作⽤同化CO2 的速率与同时蒸腾丢失⽔分的速率的⽐值。
内聚⼒学说：以⽔分具有较⼤的内聚⼒⾜以抵抗张⼒，保证由叶⾄根⽔柱不断来解释⽔分上升原因的学说。
⽔分临界期：植物对⽔分不⾜特别敏感的时期。
1. 将植物细胞分别放在纯⽔和1mol/L 蔗糖溶液中，细胞的渗透势、压⼒势、⽔势及细胞体积各会发⽣什么变化？答：在纯⽔中，各项指标都增⼤；在蔗糖中，各项指标都降低。
2. 从植物⽣理学⾓度，分析农谚“有收⽆收在于⽔”的道理。
答：⽔，孕育了⽣命。
陆⽣植物是由⽔⽣植物进化⽽来的，⽔是植物的⼀个重要的“先天”环境条件。
植物的⼀切正常⽣命活动，只有在⼀定的细胞⽔分含量的状况下才能进⾏，否则，植物的正常⽣命活动就会受阻，甚⾄停⽌。
可以说，没有⽔就没有⽣命。
在农业⽣产上，⽔是决定收成有⽆的重要因素之⼀。
⽔分在植物⽣命活动中的作⽤很⼤，主要表现在4个⽅⾯：⽔分是细胞质的主要成分。
苏教版七年级上册生物：3.6.4植物的呼吸作用同步测试【含答案及解析】
苏教版七年级上册生物：364植物的呼吸作用同步测试【含答案及解析】姓名____________ 班级_______________ 分数____________、选择题1. 除了下列哪一项以外，其余现象都表明植物进行了呼吸作用：A. 大量潮湿种子周围的空气可使澄清的石灰水变浑浊B. 贮存大量蔬菜的地窖比空地窖要暖和许多C. 地窖内的蔬菜腐烂散发出霉味D. 进入贮存大量水果的地方，点燃蜡烛发现火焰不大，燃烧不旺2. 恩施州是湖北省唯一的少数民族自治州，该州建始县花坪乡的关口村盛产“关口葡萄”，由于那里特殊的地理位置，白天光照强、气温高，夜间气温较低，所产的“关口葡萄”特别甜。
这是因为与别处相比A. 关口村的土地特别肥沃B. 关口村的葡萄品种与别处不一样C. 关口村的葡萄只进行光合作用，不进行呼吸作用D. 关口村的葡萄白天光合作用制造的有机物多，晚上呼吸作用消耗的有机物相对较少3. 以下对绿色植物各种生理活动的叙述，正确的是（）A. 在光照下只进行光合作用B. 在光照和黑暗中都进行呼吸作用C. 蒸腾作用产生的蒸腾拉力，促进植物释放二氧化碳D. 气孔是植物体与外界进行各种物质交换的“窗口氧进出植物叶片的情况，你认为哪幅图所示的现象发生在4. 下图示一昼夜中二氧化碳、夜间是（B.A.C.二覧曲D.--二ru匕删-z弋5. 如右图所示，原来置于黑暗环境中的绿色植物移置光下，二氧化碳的吸收量发生了变化。
据图判断下列叙述中正确的是( )A. 曲线AB段表示绿色植物没有进行光合作用B. 曲线BD段表示绿色植物仅进行光合作用C. 在B点显示绿色植物光合作用和呼吸作用速率相等D. 整段曲线表示，随着光照强度递增光合作用递增，呼吸作用停止6. 某校生物兴趣小组的同学在玻璃温室里进行植物栽培实验，并在一晴天对室内空气中的二氧化碳浓度进行了24小时测定，下列曲线能正确表示测定结果的是( )、综合题7. 甲乙两地出产同种甜瓜，甲地甜瓜比乙地的甜。
4 第4章 植物的呼吸作用-自测题及参考答案
靠
提供。
2．有氧呼吸的特点是有
参与，底物氧化降解
，释放的能量
。
3．无氧呼吸的特点是无
参与，底物氧化降解
，释放的能量
。
4．高等植物通常以
呼吸为主，在特定条件下也可进行
。
5．呼吸作用包括
和
两大类型。
6． 产生丙酮酸的糖酵解过程是
和
的共同途径。
7．植物组织衰老时，PPP 途径在呼吸代谢中所占比例
。
8．EMP 途径是在
中进行的，PPP 途径是在
中进行的，酒精发酵是在 中进行的，TCA 循环是在
中
进行的。
9．电子传递和氧化磷酸化的酶系统位于
。
10．组成呼吸链的成员可分为
传递体和
传递体。
11．植物呼吸作用末端氧化酶有
、
、
、
和
。
12．细胞完成有氧呼吸需经历三个连续的过程，它们依次是
，
和
。
13．呼吸作用是维持植物生命活动所必需的，是植物体内
10．呼吸跃变与果实成熟的关系如何？可采取怎样的措施来延长果实的贮藏时间？ 11．果实成熟时产生呼吸跃变的原因是什么？ 12．呼吸作用与光合作用的辨证关系表现在哪些方面？ 13．TCA 循环的要点及生理意义是什么？ 14．呼吸作用中，糖分解代谢的调节方式有哪些？ 15. 简述呼吸作用与农业生产的关系。
20．线粒体氧化磷酸化活力的一个重要指标是
。
21．如果细胞中腺苷酸全部为 ATP，则能荷为
。
22．如果细胞中腺苷酸全部为 AMP，则能荷为
。
23．以葡萄糖为呼吸底物并完全氧化时，呼吸商是
。
24．以脂肪或蛋白质为呼吸底物时，呼吸商
植物生理学答案第二版
植物生理学答案第二版【篇一：植物生理学_第六版_潘瑞炽_课后答案】xt>??????????????????????? 水势：（water potential）水溶液的化学势与纯水的化学势之差，除以水的偏摩尔体积所得商。
渗透势：（osmotic potential）亦称溶质势，是由于溶质颗粒的存在，降低了水的自由能，因而其水势低于纯水水势的水势下降值。
压力势：（pressure potential）指细胞的原生质体吸水膨胀，对细胞壁产生一种作用力相互作用的结果，与引起富有弹性的细胞壁产生一种限制原生质体膨胀的反作用力。
质外体途径：（apoplast pathway）指水分通过细胞壁、细胞间隙等没有细胞质部分的移动，阻力小，移动速度快。
共质体途径：（symplast pathway）指水分从一个细胞的细胞质经过胞间连丝，移动到另一个细胞的细胞质，形成一个细胞质的连续体，移动速度较慢。
渗透作用：水分从水势高的系统通过半透膜向水势低的系统移动的现象。
根压：（root pressure）由于水势梯度引起水分进入中柱后产生的压力。
蒸腾作用：(transpiration)指水分以气体状态，通过植物体的表面（主要是叶子），从体内散失到体外的现象。
蒸腾速率：（transpiration rate）植物在一定时间内单位叶面积蒸腾的水量。
蒸腾比率：（transpiration ratio）光合作用同化每摩尔co2所需蒸腾散失的水的摩尔数。
水分利用率：（water use efficiency）指光合作用同化co2的速率与同时蒸腾丢失水分的速率的比值。
内聚力学说：（cohesion theory）以水分具有较大的内聚力足以抵抗张力，保证由叶至根水柱不断来解释水分上升原因的学说。
水分临界期：（critical period of water）植物对水分不足特别敏感的时期。
第二章植物的矿质营养矿质营养：（mineral nutrition）植物对矿物质的吸收、转运和同化。
植物生理学-第四章植物的呼吸作用
第一节 呼吸作用的概念及生理意义
第二节 呼吸代谢的多样性 第三节 呼吸作用的指标及影响因素
第四节 呼吸作用与农业生产
第一节 呼吸作用的概念及生理意义
一、呼吸作用的概念
呼吸作用（respiration)：
指生活细胞内的有机物，在一系列酶 的参与下，逐步氧化分解为简单物质，并 释放能量的过程。
如：涝害淹死植株，是因为无氧呼吸 过久累积酒精而引起中毒； 干旱和缺钾使作物的氧化磷酸化解偶 联，导致生长不良甚至死亡；
低温导致烂秧，是因为低温破坏线粒 体的结构，呼吸“空转”，能量缺乏， 引起代谢紊乱。
习题
• 名词解释
• 末端氧化酶 交替氧化酶等 底物磷酸化和氧化磷酸化 P/O比 • 戊糖磷酸途径等 呼吸商 呼吸链 TCA循环等 巴斯德效应
2、无氧呼吸 C6H12O6 2C2H5OH + 2CO2 + 能量 C6H12O6 2CH3COCOOH + 4H
2CH3CHOHCOOH + 能量 既不吸收氧气也不释放CO2的呼吸作 用是存在的，如产物为乳酸的无氧呼吸。 有氧呼吸是由无氧呼吸进化而来的。
二、呼吸作用的生理意义
1、呼吸作用提供植物生命活动所需要 的大部分能量
抗氰呼吸的生理意义： 1、放热反应 抗氰呼吸释放的热量 对产热植物早春开花有保护作用，有利 于种子萌发。 2、促进果实成熟 在果实成熟过程中 出现的呼吸跃变现象，主要表现为抗氰 呼吸速率增强。
3、增强抗病能力（？）
4、代谢协同调控 （？）
3、酚氧化E（质体和微体） 该E含铜，包括单酚氧化E（酪氨酸E） 和多酚氧化E（儿茶酚氧化E）。其功能 是催化O2将酚氧化成醌并生成H2O。对 O2的亲和力中等，易受氰化物抑制。
第四章植物的呼吸作用
第四章植物的呼吸作⽤第四章植物的呼吸作⽤Ⅱ习题⼀、名词解释呼吸作⽤呼吸跃变 P/O 巴斯德效应有氧呼吸⽆氧呼吸消失点抗氰呼吸磷酸戊糖途径⽆氧呼吸呼吸链温度系数伤呼吸呼吸商氧化磷酸化糖酵解⼄醛酸循环呼吸速率末端氧化酶三羧酸循环⼆、写出下列符号的中⽂名称EMP TCA PPP HMP RQ DNP三、填空题1. 产⽣丙酮酸的糖酵解过程是（）和（）的共同途径。
2. 糖酵解的酶系定位于（）内，三羧酸循环酶系定位于（）内，呼吸链的组分定位于（）上。
3. 末端氧化酶有（）、（）、（）、（）和（）五种以上。
4. 抗坏⾎酸氧化酶是⼴泛存在于植物体内的⼀种含⾦属（）的氧化酶，存在于（）中或与（）结合。
5. 酚氧化酶是⼀种含⾦属（）的氧化酶，存在于（）、（）内，在烤烟时，要防⽌（），避免（）产⽣，以保证烟叶质量。
6. EMP 在（）中进⾏， TCA 在（）中进⾏， PPP 在（）进⾏。
7. EMP - TCA 途径中， CO 2 释放发⽣在（）中，具体反应部位是（）、（）、（）。
8. 若 2 分⼦葡萄糖经线粒体彻底氧化，那么在 EMP 中净⽣成（）分⼦ ATP ，在 TCA 中净⽣成（）分⼦ ATP ，在呼吸链上净⽣成（）分⼦ ATP 。
9. EMP-TCA 中脱氢部位为（）、（）、（）、（）、（）和（），催化相应脱氢反应的酶为（）、（）、（）、（）、（）和（）。
10. PPP 中 CO 2 释放部位是（），脱氢部位是（）和（），催化两步脱氢的酶分别为（）和（），脱氢酶的辅酶为（）。
11. 呼吸商的功能在于指出（）和（），若呼吸底物为葡萄糖并彻底氧化时，RQ 为（），若底物为脂肪或蛋⽩质时， RQ 为（），若底物为局部氧化的有机酸时， RQ 为（）。
12. 呼吸链上偶联的 ATP 形成部位为（）、（）和（）。
13. C 1 /C 6 ⽐值变化可以反应呼吸途径的发⽣情况，如果只有 EMP-TCA 途径发⽣，那么 C 1 /C 6 应等于（），假若同时还有 PPP 途径发⽣，则 C 1 /C 6 应⽐（）。
植物生理学习题第章植物的呼吸作用
植物生理学习题第章植物的呼吸作用第四章植物的呼吸作用一. 名词解释呼吸作用(respiration)：指生活细胞内的有机物质，在一系列酶的催化下，逐步氧化降解并释放能量的过程。
有氧呼吸(aerobic respiration)：指生活细胞在氧气的参与下，把体内的有机物质彻底氧化分解为二氧化碳和水并释放能量的过程。
无氧呼吸(anaerobic respiration)：在无氧条件下，生活细胞把体内的有机物质分解为不彻底的氧化产物并释放能量的过程，也称发酵(fermentation )。
糖酵解(glycolysis, EMP)：在细胞质基质内发生的，由己糖经过一些列酶促反应分解为丙酮酸的过程。
戊糖磷酸途径(pentose phosphate pathway, PPP)：在细胞质基质和质体内进行的葡萄糖直接氧化产生NADPH、磷酸戊糖和二氧化碳的酶促反应过程。
底物水平磷酸化(substrate level phosphorylation)：底物分子的磷酸直接转到ADP而形成ATP的过程。
三羧酸循环tricarboxylic acid cycle , TCAC)：丙酮酸在有氧条件下，通过一个包括三羧酸和二羧酸的循环逐步分解脱氢、并释放二氧化碳的过程。
又称为柠檬酸环或Kreds环，简称TCA循环。
巴斯德效应(Pasteur effect)：由巴斯德发现的氧气抑制发酵作用的现象。
生物氧化(biological oxidation)：有机物质在生物体内发生的氧化作用，包括消耗氧，生成二氧化碳和水并放出能量的过程。
呼吸链(respiratory chain)：呼吸代谢中间产物的电子和质子，沿着一系列有顺序的电子传递体传递到分子氧的总轨道。
抗氰呼吸(cyanide resistant respiration)：指某些植物组织或器官在氰化物存在的情况下仍能进行的呼吸。
参与抗氰呼吸的末端氧化酶为交替氧化酶(抗氰氧化酶)。
人教版七年级生物上册3.5.2绿色植物的呼吸作用练习(含解析)
3.5.2绿色植物的呼吸作用练习一、选择题1.植物进行呼吸的部位是〔〕A. 叶片外表气孔B. 叶和花C. 所有活细胞D. 根 ,茎 ,叶【答案】C【解析】解：呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水 ,同时释放能量的过程 ,释放的能量供生物体进行各项生命活动利用．呼吸作用是生物的共同特征 ,为生物的生命活动提供能量 ,所以只要是活的细胞都需要能量 ,就都要进行呼吸作用．应选：C．呼吸作用是生物的根本特征 ,进行的场所是线粒体 ,据此答题．关键抓住呼吸作用是生物的共同特征 ,只要是活的细胞就能进行呼吸作用．2.在昼夜温差较大的地区 ,粮食作物的籽粒饱满 ,果树和瓜果较甜 ,这是因为〔〕A. 白天光合作用旺盛 ,黑夜呼吸作用强烈B. 白天光合作用旺盛 ,黑夜呼吸作用弱C. 白天光合作用较弱 ,黑夜呼吸作用强烈D. 白天光合作用较弱 ,黑夜呼吸作用较弱【答案】B【解析】解：粮食作物的子粒饱满以及瓜果甜与否 ,与植物的光合作用和呼吸作用有关 ,白天有光植物能进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用 ,而在夜晚无光植物只能进行呼吸作用和蒸腾作用 ,而植物的光合作用和呼吸作用与温度有关 ,在一定范围内 ,白天温度越高 ,植物的光合作用越强 ,制造的有机物多 ,夜晚温度越低 ,植物的呼吸作用越弱 ,分解的有机物少 ,所以温差越大 ,植物体内的有机物积累越多 ,粮食作物的子粒越饱满 ,瓜果越甜；故A、C、D三选项均不正确 ,B选项正确．应选：B光合作用的实质是制造有机物贮存能量 ,呼吸作用的实质是分解有机物 ,释放能量 ,据此答题．明确光合作用和呼吸作用的实质以及影响因素是正确解题的关键．3.校园里 ,工人们经常给树木周围的土壤松土 ,主要目的是防止〔〕A. 缺少无机盐影响生长B. 缺少水影响蒸腾作用C. 缺少氧气影响根的呼吸D. 缺少二氧化碳影响光合作用【答案】C【解析】解：呼吸作用是生物的共同特征 ,为生物的生命活动提供能量 ,所以只要是活的细胞都需要能量 ,就都要进行呼吸作用 ,植物的根呼吸的是空气中的氧气 ,经常给作物松土 ,可以使土壤疏松 ,土壤缝隙中的空气增多 ,保证根的氧气供应 ,有利于根的呼吸 ,促进根的生长．应选：C生物细胞利用氧将植物体内的有机物分解产生二氧化碳和水 ,并且将储存在有机物中的能量释放出来 ,供应生命活动的需要 ,这个过程叫呼吸作用 ,呼吸作用在生物体的线粒体中进行的．解答此类题目的关键是理解根呼吸的是空气中的氧．4.以下措施中除哪一项外 ,目的都是抑制生物呼吸作用的〔〕A. 小麦种子装袋前晒干B. 农田水淹后及时排涝C. 真空包装食品以延长贮存时间D. 向储存水果蔬菜的冷库中通入适量二氧化碳【答案】B1/ 8【解析】解：A、“小麦种子入仓前晒干〞 ,是利用减少水分 ,抑制了种子的呼吸作用 ,延长了种子的储存时间 ,不符合题意；B、植物的根呼吸的是空气中的氧气 ,而农田水淹后 ,土壤中的氧气过少 ,根毛无法呼吸；及时排涝 ,是为了促进根的呼吸 ,符合题意；C、真空包装食品 ,减少食品与空气的接触 ,因此可以抑制它的呼吸作用 ,从而延长贮存时间 ,不符合题意；D、“贮藏粮食时 ,在密闭粮仓内充加二氧化碳〞 ,可以抑制粮食的呼吸作用 ,减少有机物的消耗 ,延长储存时间 ,不符合题意。
2024年中考生物复习专题训练及解析—绿色植物的呼吸作用
2024年中考生物复习专题训练及解析—绿色植物的呼吸作用一、选择题1．随着我国城市化进程不断加快，城市的绿化问题也逐渐成为人们关注的焦点。
在移栽树木时，因为粘性土壤透气性差，树木生长困难，人们往往在树木周围安装透气管（如图所示），这主要有利于根的（）A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．以上都是【答案】B【解析】植物细胞利用氧，将细胞内的有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生物体生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用；植物体在任何时候都要进行呼吸作用，以便释放能量维持生命活动的需要。
在移栽树木时，因为粘性土壤透气性差，树木生长困难，人们往往在树木周围安装透气管，增加土壤内空气的含量，以促进根的呼吸作用，B符合题意。
2．为探究绿色植物和种子的生命活动，某兴趣小组的同学设计并实施了以下实验。
下列叙述错误的是（）A．甲装置实验是将叶片上下两面进行遮盖B．乙装置收集的气体可以使带火星的细木条复燃C．丙装置观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊D．丁装置实验现象说明萌发的种子呼吸作用产生了二氧化碳【答案】D【解析】A、甲装置实验要探究“植物进行光合作用制造有机物是否需要光”，是以“光“作为变量设置的对照实验，因此要对叶片的上下两面都进行遮光，使叶片的遮光部分和见光部分形成对照，A正确；B、乙装置的植物金鱼藻进行光合作用释放的氧气，使试管内充满氧气，由于氧气具有助燃性，所以迅速将一根将带火星的木条燃烧伸进试管内，木条会复燃，B正确；C、丙装置中萌发的种子呼吸作用十分旺盛，种子通过呼吸作用产生大量二氧化碳，当向装置内倒水后，装置里的二氧化碳气体被压至澄清的石灰水中，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，所以丙装置观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊，C正确；D、萌发的种子进行呼吸作用，会消耗瓶中的氧气，所以向丁装置伸入一支燃烧的蜡烛时，燃烧的蜡烛熄灭，则说明呼吸作用消耗了氧气，D错误。
3．在农业生产和日常生活中，很多措施都能用生物学知识进行解释。
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第四章植物的呼吸作用
一、名词解释
1．有氧呼吸：指生活细胞在氧气的参与下，把某些有机物质彻底氧化分解，放出CO2并形成水，
同时释放能量的过程。
2．无氧呼吸：指在无氧条件下，细胞把某些有机物分解成为不彻底的氧化产物，并释放能量的过
程。
亦称发酵作用。
3．呼吸商：又称呼吸系数，简称RQ，是指在一定时间内，植物组织释放CO2的摩尔数与吸收氧的
摩尔数之比。
4．呼吸速率；又称呼吸孩度，以单位鲜重、干重或单位面积在单位时间内所放出的CO2的重量
（或体积）或所吸收O2的重量（或体积）来表示。
5．糖酵解：是指在细胞质内所发生的、由葡萄糖分解为丙酮酸的过程。
6．三羧酸循环：丙酮酸在有氧条件下，通过一个包括三羧酸和二羧酸的循环而逐步氧化分解生成
CO2的过程。
又称为柠像酸环或Krebs环，简称TCA循环。
7．戊糖磷酸途径，简称PPP或HMP。
是指在细胞质内进行的一种葡萄糖直接氧化降解的酶促反应过
程。
8．呼吸链：呼吸代谢中间产物随电子和质子，沿着一系列有顺序的电子传递体组成的电子传递途
径，传递到分子氧的总轨道。
9．氧化磷酸化：是指呼吸链上的氧化过程，伴随着ADP被磷酸化为ATP 的作用。
10．末端氧化酶：是指处于生物氧化作用一系列反应的最末端，将底物脱下的氢或电子传递给氧，
并形成H2O或H2O2的氧化酶类。
11．抗氰呼吸：某些植物组织对氰化物不敏感的那部分呼吸。
即在有氰化物存在的条件下仍有一定
的呼吸作用。
12．无氧呼吸消失点：又称无氧呼吸熄灭点，使无氧呼吸完全停止时环境中的氧浓度，称为无氧呼
吸消失点。
二、填空题
1．有氧与无氧参与糖酵解阶段
2．细胞质细胞质细胞质线粒体衬质
3．铜
4．酚氧化酶铜
5．抗氰呼吸
6．P/O比
7．高
8．呼吸作用正常进行
9．DNP（2，4-二硝基酚） Na3PO4
三、选择题
1．B 2. B 3．A 4．B 5．B 6．C 7．A 8．B 9．C 10．C
四、是非判断与改正
1．（√） 2．（√）3．（√）4．（⨯）减慢 5．（√）6．（⨯）不相同 7．（⨯）12%～13%以下
五、问答题
1．呼吸作用多条路线论点的内容和意义如何？
植物呼吸代谢多条路线论点是汤佩松先生提出来的，其内容是是：（1）呼吸化学途径多样性（EMP、PPP、TCA等）；（2）呼吸链电子传递系统的多样性（电子传递主路，几条支路，如抗氰支路）。
（3）末端氧化酶系统的多样性（细胞色素氧化酶，酚氧化酶，抗坏血酸氧化酶，乙醇酸氧化酶和交替氧化酶）。
这些多样性，是植物在长期进化过程中对不断变化的外界环境的一种适应性表现，其要点是呼吸代谢（对生理功能）的控制和被控制（酶活牲）过程。
而且认为该过程受到生长发育和不同环境条件的影响，这个论点，为呼吸代谢研究指出了努力方向。
2．戊糖磷酸途径在植物呼吸代谢中具有什么生理意义？
戊糖磷酸途径中形成的NADPH是细胞内必需NADPH才能进行生物合成反应的主要来源，如脂肪合成。
其中间产物核糖和磷酸又是合成核苷酸的原料，植物感病时戊糖磷酸途径所占比例上升，因此，戊糖磷酸途径在植物呼吸代谢中占有特殊的地位。
3．呼吸作用糖的分解代谢途径有几种？在细胞的什么部位进行？
有EMP、TCA和PPP三种。
EMP和PPP在细胞质中进行的。
TCA是在线粒体中进行的。
4．三羧酸循环的要点及生理意义如何？
（1）三羧酸循环是植物有氧呼吸的重要途径。
（2）三羧酸循环一系列的脱羧反应是呼吸作用释放CO2的来源。
一个丙酮酸分子可以产生三个CO2分子，当外界CO2浓度增高时，脱羧反应减慢，呼吸作用受到抑制。
三羧酸循环释放的CO2是来自于水和被氧化的底物。
（3）在三羧酸循环中有5次脱氢，再经过一系列呼吸传递体的传递，释放出能量，最后与氧结合成水。
因此，氢的氧化过程，实际是放能过程。
（4）三羧酸循环是糖、脂肪、蛋白质和核酸及其他物质的共同代谢过程，相互紧密相连。
5. 什么叫末端氧化酶？主要有哪几种？
处于生物氧化作用一系列反应的最末端，将底物脱下的氢或电子传递给氧，并形成H2O或凡H202的氧化酶都称为末端氧化酶。
如：细胞色素氧化酶、交替氧化酶（抗氰氧化酶）、酚氧化酶、抗坏血酸氧化酶、黄素氧化酶等，也有把过氧化氢物和过氧化物酶列入其中。
6．抗氰呼吸有何特点？
已知抗氰呼吸电子传递的途径不通过细胞色素系统，而是由泛醌传递给一个受体（X），再由X直接传递给氧，这样就越过了磷酸化部位II、III，对氰化物不敏，，且P/O比为1或＜1。
因此，在进行抗氰呼吸时有大量热能释放。
抗氰呼吸的强弱除了与植物种类有关外，也与发育状况、外界条件有关。
且抗氰呼吸在正常途径受阻时得到加强，所以抗氰呼吸是一种与正常呼吸途径交替进行的适应性过程。
7．呼吸作用与光合作用的辩证关系表现在哪些方面？
（1）光合作用所需的ATP和NADP+与呼吸作用所需的ATP和NADP+是相同的。
这两种物质在光合和呼吸中共用。
（2）光合作用的碳循环与呼吸作用的戊糖磷酸途径基本上是正反反应关系。
二者之间有许多中间产物是可以交替使用的。
（3）光合释放的CO2可供呼吸利用，而呼吸作用释放的CO2能力光合作用同化。
8．长时间无氧呼吸植物为什么会死亡？
（1）无氧呼吸产生酒精，酒精使细胞质的蛋白质变性。
（2）氧化1mol葡萄糖产生的能量少。
要维持正常的生理需要就要消耗更多的有机物，这样体内养分耗损过多。
（3）没有丙酮酸的有氧分解过程，缺少合成其他物质的原料。
9．植物组织受到损伤时呼吸速率为何加快？
原因有二：一是原来氧化酶与其底物在结构上是隔开的，损伤使原来的间隔破坏，酚类化合物迅速被氧化。
二是损伤使某些细胞转变为分生状态，形成愈伤组织以修复伤处，这些生长旺盛的细胞当然比原来的休眠或成熟组织的呼吸速率要快得多。
10．低温导致烂秧的原因是什么？
是因为低温破坏了线粒体的结构，呼吸“空转”，缺乏能量引起代谢紊乱的缘故。
11．早稻浸种催芽时用温水淋种和翻堆的目的是什么？
目的就是控制温度和通气，使呼吸作用顺利进行。
否则谷堆中部温度过高就会引起“烧芽”现象。
12．粮食贮藏时为什么要降低呼吸速率？
因为呼吸速率高会大量消耗有机物；呼吸放出的水分又会使粮堆湿度增大，粮食“出汗”，呼吸加强；呼吸放出的热量又使粮温增高，反过来又促进呼吸增强，同时高温高湿微生物迅速繁殖，最后导致粮食变质。