想象与创造性活动

第三节想象与创造性活动

一、什么是创造

创造是人将创造力运用到科学、技术与艺术等各种不同的活动领域，产生新颖性、首创

性、具有社会意义产物的活动过程。如新机器的发明；新概念、新理论的提出；新的文学作

品的创作等等，均属创造活动。

创造活动有两个基本特点：一是首创性；二是具有社会价值。这两个特点是通过活动的

产物，是在创造活动的结果中表现出来的。例如爱迪生、瓦特的创造力是在他们发明的电灯、

蒸汽机等成果中得到体现的，而这些科学发明既前所未有，又对社会作出了极大贡献。若是

人云亦云，复制产品，没有首创性，又不具有新的社会价值，就不是创造。可见，首创性和

具有社会价值是创造活动的本质特点。所以说，创造就是产生新的、具有社会意义产物的过

程。

人类生活的一切领域，都存在着创造。科学发现是创造，技术发明是创造，文艺创作也

是创造。创造是人类社会进步的阶梯，人类的历史就是一部不断创造和创新的演变史。

二、想象与各种创造性活动

想象在人们的各种创造活动中起着重要的作用。尤其是在科学技术发明、科学创造和文艺创作中有着重要的地位。想象在每一种创造活动中有着不同的作用。

（一）想象与技术发明

技术发明的基本特点表现在原有知识经验的基础上，创造出具体形象来解决生产中各种

技术性问题。虽然它的产品是以实物（机器、设备等）的形式存在的，但是，在技术发明的

整个过程中，始终离不开想象的参与。人们通过想象把已往的经验要素结合得越新颖、越鲜

明，那么寻找正确解决问题的方法就可能越迅速。

（二）想象与科学创造

在科学发现中，科学假设的提出、科研设计的进行主要是通过创造想象的参与来完成的。

缺乏想象力的人可以积累事实，但不可能跳出事实的圈子提出新的假设，也不可能发现自然

和社会生活中的各种规律。科学假设是揭露事物奥秘和发现规律的第一步，是科学研究中的

关键。同时，在设计实验时，科学家要善于想象怎样引起所要研究的现象，采取什么指标，

与什么进行对照，它可能以什么条件为转移等等。这些活动离开想象力是办不到的。

（三）想象与文艺创作

在文艺创作中，创造想象有特别重大的意义。文艺作品的特点表现在用形象的特点来反

映现实。文学艺术家在形成文学作品的主题上，在发展文学作品的情节上，在塑造新的艺术

形象上，都需要有创造想象。他们在头脑中产生的形象常常有极大的生动性和鲜明性，就像

他们直接看到、听到或接触到这些形象一样。例如，福楼拜在描写作品中的主人翁自杀时，

他能感觉到口中有砒霜的味道；贝多芬在耳聋之后，还能凭借头脑中的声音表象，创造出著

名的第九交响乐；托尔斯泰由于丰富的想象力，使他有时把记忆中的东西与想象的东西混淆

起来。这种高度发展的想象力，是他们创作成功的重要心理因素。

三、灵感

（一）灵感及其特点

在创造性活动中，新形象与新思想的出现，常常带有突发的性质。这种心理状态人们称为“灵感”。在灵感到来时，人们头脑中长期酝酿的问题突然找到答案，他们的意识处于十分清晰、敏锐的状态。许多科学家和文学家都有产生灵感的体验。科学家在科技创造活动中有时陷入困境，苦思冥想，不得其解，偶而因某种启发，茅塞顿开，突然领悟；诗人有时几天也琢磨不出一个恰当的词汇，但可能因某种情绪意境的触动，诗兴大发，文思潮涌。

灵感具有以下特点：

1．灵感是创造性活动的产物。没有创造性活动，也就不会有创造的灵感。创造者长期从事创造性活动，对探讨的问题深思熟虑，才可能在某种刺激的诱发下，豁然开朗。一个人对某个问题毫无研究，绝不能凭空产生对这个问题的灵感。

2．灵感是创造力的升华。长期进行创造性活动，创造者的创造力处在饱和状态，在某种刺激的触发下，使创造者的创造力产生质的飞跃，产生灵感。

3．灵感需要一定诱因。创造力处在饱和状态，需要一定的诱因才能升华。创造力的饱和状态是灵感产生的内因。一定的诱因是灵感产生的外部条件。没有创造力的饱和状态，无论怎样的诱因，也不能使创造力飞跃。但是只有创造力的饱和状态，没有一定的诱因，创造力的饱和状态也难以发生质变。

4．灵感的产生突如其来，稍纵即逝。创造力的饱和状态在某种诱因刺激下，灵感的产生突如其来，但灵感不像逻辑思维，它既不是深思熟虑，也没有严格的推理，既突如其来，又稍纵即逝。正如大诗人苏东坡所说：“作诗火急追亡逋，情景一失永难摹”。

（二）灵感的产生与捕捉

灵感是长期艰苦创造性劳动的结晶，在创造性活动中捕作灵感应注意如下几点：

1．要有长期的艰苦劳动。灵感不是神灵的感应，而是在强烈的解决问题的愿望和浓厚兴趣的基础上，长期艰苦劳动的产物。正如俄国画家列宾所说：“灵感是对艰苦劳动的奖赏。”因此，长期的刻苦钻研，做到深思属虑，融会贯通，把握问题的各个方面，是灵感产生的基本条件。

2．保持积极乐观的情绪。灵感总是在良好精神状态下产生的。一个豁达开朗、精神愉快的人，就容易浮想联翩，思维活跃，也就易于产生灵感。

3．把握住灵感产生的时间和环境。灵感的产生往往是突发式的，多出现在长期艰苦紧张的思索之后的暂时松弛状态，如散步、洗澡、赏花，甚至在梦中。因此，要科学用脑，有劳有逸，保持旺盛的精力。

4．随时准备捕捉灵感。根据爱因斯坦的经验，随时带着纸和笔，将突然涌入脑际、瞬息即逝的灵感及时地记录下来，为未来的创造活动准备素材。

思考练习题 :

1. 什么是想象?想象有什么功能?

2. 为什么说想象也是人脑对客观现实反映的一种形式?

3. 想象的综合过程有哪些方式?

4. 想象的个体差异表现在哪些方面？

5. 怎样科学地理解睡眠和梦?

6. 什么是再造想象？创造想象和幻想?

7. 什么是灵感?怎样捕捉灵感?