小班主题教案：丰富多彩的糖
五彩斑斓的世界——糖果幼儿园小班科学活动教案
五彩斑斓的世界——糖果幼儿园小班科学活动教案一、活动目标1. 让幼儿感知到糖果的颜色和味道之间的关系。
2. 培养幼儿的观察、比较和动手能力。
3. 培养幼儿的分享和合作意识。
二、活动准备1. 各种颜色和口味的糖果若干。
2. 彩色卡片若干。
3. 糖果模具。
4. 分享盒。
三、活动过程1. 引入：教师向幼儿展示一颗五颜六色的糖果，引导幼儿观察糖果的颜色和形状。
2. 观察比较：教师分发糖果给每个幼儿，让他们观察并比较自己手中的糖果颜色和形状。
3. 品尝糖果：教师引导幼儿品尝糖果，让他们感受不同颜色和口味的糖果。
4. 彩色卡片游戏：教师出示彩色卡片，让幼儿找出与之相匹配的糖果颜色。
5. 糖果模具制作：教师指导幼儿使用糖果模具制作自己的糖果，并鼓励他们选择自己喜欢的颜色。
6. 分享环节：教师组织幼儿将自己的糖果放入分享盒，培养他们的分享和合作意识。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中引导幼儿观察各种颜色的物品。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置五彩斑斓的糖果主题墙，让幼儿持续关注和欣赏。
3. 区域活动：教师在科学区设置糖果颜色和口味配对的游戏，让幼儿自主参与。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度和兴趣。
2. 评价幼儿在观察、比较、动手制作等方面的能力。
3. 关注幼儿在分享和合作方面的表现。
六、活动注意事项1. 确保糖果安全无毒，适合幼儿食用。
2. 在活动过程中，教师要密切观察幼儿的行为，防止发生意外。
3. 注意培养幼儿的卫生习惯，如洗手、清洁口腔等。
七、活动步骤1. 引入：教师向幼儿展示一颗五颜六色的糖果，引导幼儿观察糖果的颜色和形状。
2. 观察比较：教师分发糖果给每个幼儿，让他们观察并比较自己手中的糖果颜色和形状。
3. 品尝糖果：教师引导幼儿品尝糖果，让他们感受不同颜色和口味的糖果。
4. 彩色卡片游戏：教师出示彩色卡片，让幼儿找出与之相匹配的糖果颜色。
5. 糖果模具制作：教师指导幼儿使用糖果模具制作自己的糖果，并鼓励他们选择自己喜欢的颜色。
幼儿园小班科学教案好多糖
幼儿园小班科学教案好多糖幼儿园小班科学教案：好多糖引言：幼儿园是孩子们开始接触科学知识的重要阶段，科学教案的设计对培养幼儿的科学素养和创新能力至关重要。
其中，以实际生活中的事物为教学内容，如“好多糖”，可以激发幼儿的好奇心，培养他们的观察、思考和探索能力。
因此，本文通过结构化展示的方式，详细介绍了一节适用于幼儿园小班的科学教案——“好多糖”。
一、教案背景幼儿园小班的孩子正处于探索世界的阶段，他们对周围事物有着极高的好奇心。
本节教案由“好多糖”为主题，旨在通过引起幼儿对糖的兴趣，让他们主动进行观察、思考和实验，了解糖的一些基本属性。
二、教学目标1. 认识糖是一种甜味物质。
2. 能够观察、描述糖的特征。
3. 培养幼儿主动观察和思考的能力。
三、教学准备1. 教具：糖果、糖块、坚果糖、液体糖等。
2. 实验器材：盘子、勺子、塑料袋等。
四、教学过程1. 导入（引发兴趣，激发问题）：老师可以准备一些不同种类的糖果和糖块，展示给孩子们看，引发他们对糖的兴趣。
可以提问：你们喜欢吃糖吗？糖有哪些种类呢？2. 探究（观察、实验）：a. 老师将一些不同种类的糖果放在盘子中，让幼儿们仔细观察这些糖果。
引导幼儿观察糖果的形状、颜色、大小等特征，并提醒他们注意糖果的味道。
b. 老师将液体糖倒在盘子中，让幼儿们仔细观察。
引导幼儿观察液体糖与固体糖的区别，并提问：液体糖和固体糖有什么不同呢？c. 老师将一些不同种类的糖放在塑料袋中，让幼儿们用手触摸和捏碎糖。
引导幼儿观察糖的质地和容易碎裂的特征，并提问：你们觉得糖是软的还是硬的？3. 总结（总结特征，归纳规律）：a. 引导幼儿回忆和总结糖的基本特征，例如甜味、各具特色、不同形态等。
b. 提问：为什么糖会甜呢？引导幼儿思考并进行简单解释。
4. 拓展（相关实物）：a. 引导幼儿尝试其他甜味的食物，如水果、巧克力等，并比较这些食物与糖的区别。
b. 引导幼儿观察糖在不同温度下的变化，例如糖融化、变硬等。
小班科学各种各样的糖果教案3篇
小班科学各种各样的糖果教案小班科学各种各样的糖果教案3篇作为一位不辞辛劳的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的小班科学各种各样的糖果教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小班科学各种各样的糖果教案1活动目标：1、引导幼儿用多种的感官探索糖果的外形和味道(用手摸、用眼看、用舌头尝)。
发展幼儿的感知能力。
2、引导幼儿用语言表述探索结果。
3、培养良好的卫生习惯。
4、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。
活动准备：各种形状、颜色、味道的糖果若干，摸袋每人一只。
地上画有正方形、圆形、三角形的房子图，糖果超市，垃圾桶。
活动过程：一、用手摸出软硬，区分软硬。
请把小手伸进摸袋，不把礼物拿出来，摸一摸，猜猜是什么?捏一捏，你的糖是软、还是硬?摸到软糖的`小朋友把手举起来，摸到硬糖的小朋友把手举起来的硬。
二、拨开糖果，看形状和颜色。
你知道，你里面的糖果是什么颜色、什么形状的吗?(幼儿讲述，有的看不清，可提示幼儿用手捏一捏。
)你的糖是什么颜色的?不知道的，我们拨开看一看，告诉旁边的小朋友，再看看好朋友的糖是什么颜色，什么形状的?让幼儿自己拨糖果，有的不会，请同伴帮忙，并讲讲撕开的方法，在锯齿处撕。
游戏《找家》：地上有些什么图形的家?你的糖果应该站在哪个家里?锻炼幼儿的捏、摔的手部动作。
请你快快站到房子里。
三、品尝糖果，说出它的味道。
糖你们都拨开了，我们现在吃吃糖果是什么味道?你吃的是什么糖?(幼儿讲述品尝到的味道，甜、酸、辣)四、你喜欢吃糖果吗?你还吃过什么糖?老师带你们去参观糖果超市?看看有些什么糖?星期天请爸爸妈妈带你们到大卖场去看，那里的糖果更多，但不能买很多吃，糖果多吃了要坏牙的。
活动反思：1、教学活动生活化。
这次集体活动从幼儿非常熟悉的“糖果”入手，题材来源于幼儿的生活，幼儿有着比较丰富的感性经验，因此他们能大胆地表述自己对糖果的认识，这是发挥幼儿在活动中的主体性的前提和保证。
各种各样的糖果幼儿园小班科学教案
一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解各种不同颜色、形状和口味的糖果。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 培养幼儿的分享意识和合作精神。
4. 培养幼儿的审美观念和创造力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识和了解各种不同颜色、形状和口味的糖果。
难点：培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
三、教学准备：1. 准备各种颜色、形状和口味的糖果，如巧克力、棒棒糖、软糖等。
2. 准备糖果图片或者实物模型。
3. 准备画笔、画纸等绘画工具。
4. 准备音乐、舞蹈等表演素材。
四、教学过程：1. 引入：让幼儿观察教室里的糖果，引发他们的好奇心。
2. 展示糖果：展示各种颜色、形状和口味的糖果，让幼儿观察并说出它们的特点。
3. 品尝糖果：让幼儿品尝不同的糖果，感受它们的口味和口感。
4. 糖果绘画：让幼儿根据自己的观察和想象，用画笔和画纸绘制自己喜欢的糖果。
5. 糖果表演：让幼儿自由发挥，通过音乐、舞蹈等形式展示自己对糖果的喜爱。
五、教学评价：1. 观察幼儿在品尝糖果时的反应，了解他们对糖果口味和口感的认知。
2. 评价幼儿在绘画过程中的观察力、想象力和创造力。
3. 观察幼儿在表演过程中的表现，了解他们的分享意识和合作精神。
4. 综合评价幼儿在教学活动中的参与程度和表现。
六、教学延伸：1. 让幼儿回家后，与家长一起收集不同种类的糖果，并记录它们的颜色、形状和口味。
2. 邀请家长来园，一起开展“糖果盛宴”活动，让幼儿分享自己的糖果，并互相交流品尝心得。
3. 组织幼儿参观糖果加工厂，了解糖果的制作过程，增强他们对科学知识的兴趣。
七、教学反思：1. 教师要关注幼儿在教学活动中的参与程度，引导他们积极观察、表达和创造。
2. 在品尝糖果环节，要注意安全事项，确保幼儿不会噎到或过敏。
3. 在绘画和表演环节，要尊重幼儿的个人喜好和特点，鼓励他们大胆表现自己。
八、教学内容：1. 糖果的分类：根据糖果的颜色、形状和口味进行分类。
2. 糖果的制作材料：介绍糖果的主要成分和制作方法。
各种各样的糖果幼儿园小班科学活动教案
各种各样的糖果幼儿园小班科学活动教案一、活动目标1. 了解糖果的种类、形状、颜色和味道。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和表达能力。
3. 培养幼儿分享、合作的精神。
二、活动准备1. 各种各样的糖果若干（如巧克力、棒棒糖、水果糖等）。
2. 糖果模具（如心形、圆形、方形等）。
3. 彩纸、彩笔、剪刀等手工材料。
4. 投影仪、糖果图片等教学辅助材料。
三、活动过程1. 导入：教师展示各种糖果，引导幼儿观察糖果的形状、颜色和味道，引发幼儿对糖果的兴趣。
2. 糖果分类：教师将糖果分成不同的类别，如巧克力、棒棒糖、水果糖等，让幼儿说出它们的名称。
3. 糖果模具制作：教师展示糖果模具，教幼儿使用模具制作糖果，培养幼儿的动手能力。
4. 糖果装饰：教师引导幼儿用彩纸、彩笔等材料装饰制作的糖果，培养幼儿的创造力。
5. 糖果分享：教师组织幼儿将自己的糖果分享给同伴，培养幼儿的合作精神和分享意识。
四、活动延伸1. 糖果故事：教师讲一个关于糖果的故事，引导幼儿发挥想象力，创作自己的糖果故事。
2. 糖果手工：教师引导幼儿利用糖果模具和手工材料，制作糖果手工作品，展示自己的创作成果。
3. 糖果游戏：教师组织幼儿进行糖果游戏，如糖果配对、糖果接龙等，增进幼儿之间的互动。
五、活动总结1. 回顾活动内容，引导幼儿总结糖果的种类、形状、颜色和味道。
2. 强调糖果分享、合作的精神，鼓励幼儿在日常生活中践行。
3. 教师对幼儿在活动中的表现给予肯定和鼓励，激发幼儿继续参与科学活动的兴趣。
六、活动步骤1. 准备阶段：教师将各种各样的糖果摆放在桌子上，让幼儿自由观察。
2. 探索阶段：教师提出问题，引导幼儿观察糖果的形状、颜色和味道，让幼儿回答问题。
3. 实践阶段：教师分发糖果模具和手工材料，教幼儿使用模具制作糖果，并装饰糖果。
4. 分享阶段：教师组织幼儿将自己的糖果分享给同伴，让幼儿体验分享的快乐。
5. 总结阶段：教师引导幼儿总结糖果的种类、形状、颜色和味道，培养幼儿的观察和表达能力。
小班主题教案：丰富多彩的糖(2)
小班主题教案：丰富多彩的糖(2)任务目标通过研究不同种类的糖，增加儿童的口感和阅读技能，并拓宽儿童的食品常识。
教学内容本次教学主要研究以下不同种类的糖：•水果糖•奶糖•饼干夹心糖•巧克力棒教学活动活动一：观察和学习水果糖教师将不同种类的水果糖展示给学生，让学生观察糖的颜色，形状和香味。
随后，教师会讲解每种水果糖的背景和生产过程，让学生能够了解到每种糖的区别和特点。
在观察糖的同时，教师也会给学生呈现一些图片和文字，帮助学生加深认识，提高阅读技能。
活动二：品尝和制作奶糖学生将会品尝一些奶糖，并在教师的指导下制作自己的奶糖。
在制作的过程中，学生可以亲手参与，学习到奶糖的成分和工艺。
同时，教师也会鼓励学生发挥自己的创造力和想象力，制作出属于自己的口味。
活动三：拼图和阅读饼干夹心糖广告教师会将一些带有饼干夹心糖的广告展示给学生，让学生通过拼图和阅读广告了解饼干夹心糖的各个方面。
这不仅能够提高学生的阅读理解，而且也能够让学生在轻松的氛围中了解食品广告的营销手段。
活动四：品尝和了解巧克力棒学生将会品尝到不同品牌的巧克力棒，并了解每种巧克力棒的特点和成分。
同时，教师也会将学生引向巧克力的起源和历史，让学生对食品的认识更加全面和深入，并提高学生的历史学习能力。
教学评价教师将根据以下标准对学生的学习和表现进行评价：•观察和记录学生的态度和学习效果；•分析学生的口感和评价；•评价学生的阅读技能和食品知识。
总结通过本次教学活动，学生不仅能够了解和品尝到不同种类的糖，而且还能够学习到糖的生产和历史等方面的知识。
这不仅能够提高学生的食品常识，而且也能够培养学生的创造力和想象力，让学生更加自信和快乐地生活。
幼儿园小班科学《活动 各种各样的糖果》教案
幼儿园小班科学《活动各种各样的糖果》教案教学目标•认识各种各样的糖果•提高幼儿的观察能力•增强幼儿对颜色、形状和味道的感知•培养幼儿的合作能力教学准备•各种不同口味、颜色、形状的糖果•手指画板及彩色笔•小组分组卡片•糖果拼图游戏板教学过程导入环节1.课堂开始时，老师向幼儿介绍本次活动的主题：“各种各样的糖果”。
2.展示各种不同口味、颜色、形状的糖果，让幼儿通过观察糖果的外表形成初步印象。
活动一：观察比较1.将不同种类的糖果放在桌子上，让幼儿自由观察。
2.引导幼儿用手指画板记录自己对每种糖果的描述，包括颜色、形状、大小等。
3.让幼儿分组，各组用观察到的特点来描述某一种糖果。
活动二：味觉测试1.让幼儿闭上眼睛，尝试不同口味的糖果，并描述口味的感受。
2.引导幼儿在讨论中认识到不同口味的糖果对应不同的味蕾感受。
3.组织幼儿分享自己最喜欢的糖果口味，并理由。
活动三：合作游戏1.制作糖果拼图游戏板，每组幼儿合作完成一块糖果拼图。
2.在游戏过程中，鼓励幼儿互相协作、沟通，共同完成拼图任务。
3.引导幼儿在游戏结束后，分享合作中的体会和收获。
总结与评价1.总结今天活动的内容，再次展示各种各样的糖果。
2.教师帮助幼儿将观察、尝试、合作的体会融入学习中，加深幼儿对糖果的认识。
3.鼓励幼儿积极参与各种观察、实验活动，提高他们的综合能力和团队合作精神。
扩展活动1.请家长带来不同口味的糖果，与幼儿分享，让幼儿体验更多不同口味的糖果。
2.组织亲子DIY糖果制作活动，让幼儿亲自动手制作自己的糖果。
通过本节课的学习，幼儿不仅对各种各样的糖果有了更深入的认识，而且培养了观察力、沟通能力以及合作精神，为他们的综合素质发展打下了良好的基础。
小班数学教案：好玩的糖
小班数学教案：好玩的糖一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解糖的各种形状、颜色和味道，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 技能目标：通过游戏和操作活动，培养幼儿的动手操作能力，学会用糖进行简单的创作。
3. 情感目标：培养幼儿对数学活动的兴趣，体验合作创作的乐趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识和了解糖的各种形状、颜色和味道。
难点：通过游戏和操作活动，培养幼儿的动手操作能力，学会用糖进行简单的创作。
三、教学准备：1. 物质准备：各种形状的糖、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
2. 环境准备：宽敞的活动室，桌子上有足够的材料供幼儿操作。
四、教学过程：1. 导入：教师展示各种形状的糖，引导幼儿观察和描述糖的形状、颜色和味道。
2. 主题活动一：糖的形状认知教师展示各种形状的糖，让幼儿观察和描述糖的形状。
教师引导幼儿用糖拼出自己喜欢的形状。
3. 主题活动二：糖的创意制作教师引导幼儿用糖进行创意制作，可以是拼贴画、糖画或者其他形式。
教师提供必要的材料和工具，鼓励幼儿大胆创作。
4. 主题活动三：糖的品尝教师准备不同味道的糖，让幼儿品尝并描述糖的味道。
教师引导幼儿交流分享自己的品尝感受。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在活动中的参与程度、动手操作能力和创作成果。
2. 教师收集幼儿在活动中的提问和回答，了解幼儿对糖的认识和了解程度。
3. 教师通过与幼儿的交流，了解幼儿对活动的兴趣和体验。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中引导幼儿观察各种糖的形状、颜色和味道，扩展幼儿的认知范围。
2. 社区活动：组织家长和幼儿一起参加制作糖果的活动，让幼儿在实践中了解更多关于糖果的知识。
七、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，思考是否达到了教学目标，幼儿的参与程度如何，以及在活动中是否关注到了每一个幼儿的需求。
八、教学设计调整：根据教学反思的结果，教师对教学设计进行调整，以更好地满足幼儿的需求，提高教学效果。
幼儿园小班健康教案各种各样的糖果
一、教学目标：1. 让幼儿认识各种各样的糖果，了解糖果的形状、颜色和味道。
2. 培养幼儿对美食的兴趣，养成健康饮食的好习惯。
3. 通过活动，培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。
二、教学内容：1. 认识各种各样的糖果，如：棒棒糖、巧克力、硬糖、软糖等。
2. 观察糖果的形状、颜色和味道。
3. 学习用词语描述糖果的特点，如：圆形、红色、甜甜的等。
4. 了解糖果虽然好吃，但不能吃太多，要养成健康饮食的好习惯。
三、教学准备：1. 准备各种糖果，如：棒棒糖、巧克力、硬糖、软糖等。
2. 准备糖果图片，用于幼儿观察和表达。
3. 准备糖果模具，让幼儿自己制作糖果。
四、教学过程：1. 引入：教师展示各种糖果，引导幼儿观察并说出糖果的名称。
2. 观察：教师引导幼儿观察糖果的形状、颜色和味道，让幼儿用词语描述。
3. 品尝：教师分发糖果，让幼儿品尝并分享糖果的味道。
4. 制作：教师引导幼儿使用糖果模具制作自己的糖果。
5. 总结：教师引导幼儿了解糖果虽然好吃，但不能吃太多，要养成健康饮食的好习惯。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对糖果的认识和表达。
2. 评价幼儿在制作糖果过程中的动手能力和合作精神。
3. 教师通过与幼儿的互动，了解他们对健康饮食的认识和态度。
六、教学活动：1. 糖果分类游戏：教师将糖果分成不同的类别，如：棒棒糖、巧克力、硬糖、软糖等，让幼儿找出相同类别的糖果。
2. 糖果配对游戏：教师将糖果图片与实际的糖果配对，让幼儿找出对应的糖果。
3. 糖果接力赛：教师将糖果放在地上，幼儿用筷子或勺子将糖果从一个地方转移到另一个地方，比一比谁转移的糖果最多。
七、教学活动：1. 糖果故事：教师讲述一个关于糖果的故事，引导幼儿关注故事中的糖果角色和情节。
2. 糖果角色扮演：幼儿扮演故事中的糖果角色，用动作和语言表现糖果的特点和情感。
3. 糖果创意绘画：教师提供糖果形状的图纸，让幼儿用彩笔或颜料绘画出自己喜欢的糖果。
小班科学公开课教案《各种各样的糖果》
小班科学公开课教案《各种各样的糖果》教学目标：1. 了解糖果的多样性和制作过程。
2. 提高学生的观察和简单实验的能力。
3. 培养学生的团队合作和创造力。
教学准备：1. 各种糖果的样本，如棒棒糖、软糖、巧克力等。
2. 糖果制作材料，如白糖、水、食用色素等。
3. 实验用具，如玻璃容器、热水瓶、勺子等。
4. 课件或图片，展示不同类型的糖果。
教学流程：引入：1. 向学生展示不同种类的糖果样本，鼓励他们描述每个糖果的形状、颜色、口感等特点。
2. 导入问题：你们最喜欢吃哪种糖果？为什么？探究：1. 将学生分成小组，每组选择一个糖果样本进行观察和研究。
2. 引导学生思考和探讨糖果的制作过程：糖果是由什么材料制成的？制作糖果需要哪些步骤？3. 向学生介绍制作糖果的基本步骤和原理，如控制温度、搅拌均匀等。
实践：1. 给学生提供基本的糖果制作材料和实验用具。
2. 指导学生按照制作步骤，尝试制作自己的糖果。
3. 鼓励学生在制作过程中进行观察和记录，如研究不同温度下糖果的硬度变化等。
4. 各小组展示自己制作的糖果并和其他小组进行交流和分享。
总结：1. 回顾学生的制作过程和观察结果，引导他们总结制作糖果的关键因素和注意事项。
2. 讨论不同糖果的区别和特点，如棒棒糖比软糖更硬、巧克力更加顺滑等。
3. 引导学生思考：为什么糖果都是甜的？有没有不甜的糖果？拓展：1. 给学生提供不同种类的糖果材料，让他们尝试创作新的糖果口味和形状。
2. 鼓励学生进行简单实验，探究糖果的溶解度、变形性等性质。
3. 探讨糖果与健康的关系，引导学生关注糖分摄入的适量和均衡。
教学反思：本节科学公开课通过引导学生观察、探索和实践，旨在培养他们的科学思维能力和团队合作精神。
通过制作糖果的过程，不仅提高了学生的实验操作能力，还让他们体验到科学探索的乐趣。
在今后的教学中，可以鼓励学生进一步探索糖果制作的原理和创新，发展他们的兴趣和创造力。
小班科学教案各种各样的糖
小班科学教案各种各样的糖教学目标：1.知识目标：了解不同种类的糖以及它们的特点和用途。
2.能力目标：培养学生收集、整理和呈现信息的能力。
3.情感目标：培养学生对食物材料的好奇心和研究精神。
教学重难点：1.主题：各种各样的糖。
2.教学方法：讲授、讨论、实验。
3.教学难点：学生能够收集、整理和呈现所学知识。
教学过程：一、导入（5分钟）1.呈现一些不同种类的糖，如蔗糖、红糖、白糖、蜂蜜、糖浆等，并让学生尝一尝它们的不同口感。
2.引出问题：你能说出几种不同的糖？二、新课讲解（15分钟）1.学生呈现：请学生分组，每个小组选择一种糖，并找到关于这种糖的相关信息进行呈现。
可以使用图片、海报或口头陈述的方式展示。
2.教师补充讲解：针对每个小组的呈现，教师进行相关信息的补充和讲解。
3.整理总结：教师带领学生对各种糖的特点和用途进行整理总结，并进行概括性讲解。
三、拓展活动（20分钟）1.实验探究：选择一种糖，如蔗糖，进行化学实验，观察不同温度下蔗糖的熔点和固化点，并让学生总结蔗糖的熔点和固化点与其结晶特点的关系。
2.探索糖的用途：让学生以小组为单位，收集不同种类糖在日常生活中的用途，并进行呈现。
学生可以通过调查、观察等方式获取信息。
3.学生讨论：引导学生思考，为什么人们会使用不同种类的糖来制作不同的食品，这些糖对食品的味道和口感有什么影响？四、归纳总结（10分钟）1.教师带领学生对本节课所学内容进行总结，重点强调不同种类的糖的特点和用途。
2.学生进行小结，完成一份关于各种糖的总结报告。
五、课堂展示（10分钟）1.学生呈现：每个小组展示他们对于糖的收集整理工作，并进行口头陈述。
2.同学评价：其他同学对展示的内容进行提问和评价，补充相关信息。
六、课堂作业（5分钟）1.让学生以小组为单位，选择一种糖进行实践研究，如制作一个甜点、饮品或其他可以使用这种糖的食品。
2.学生上交完成的实践作品以及相关报告。
教学反思：通过这个小班科学教案，学生在探索各种糖的特点和用途的过程中，能够培养他们的观察能力和动手能力。
幼儿园小班科学活动：各种各样的糖果教案设计
幼儿园小班科学活动：各种各样的糖果教案设计一、活动目标1. 认知目标：让幼儿认识和了解各种不同颜色、形状和口味的糖果。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对科学活动的兴趣，激发幼儿的好奇心和探索欲望。
二、活动准备1. 物质准备：各种糖果若干，颜色、形状各不相同；糖果包装纸、糖果模具等。
2. 环境准备：创设一个轻松、愉悦的活动氛围，准备一个宽敞的操作空间。
三、活动过程1. 导入：教师展示各种糖果，引导幼儿观察糖果的颜色、形状和包装，激发幼儿的兴趣。
2. 观察糖果：教师带领幼儿观察糖果的形状、颜色和包装，引导幼儿用词语描述糖果的特点。
3. 品尝糖果：教师分发糖果，让幼儿品尝不同口味、颜色的糖果，引导幼儿表达自己的感受。
4. 制作糖果：教师演示如何制作糖果，引导幼儿动手操作，制作自己喜欢的糖果。
5. 糖果展示：教师组织幼儿展示自己制作的糖果，引导幼儿相互欣赏、交流。
四、活动总结1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，总结糖果的特点和制作方法。
2. 教师鼓励幼儿分享自己的感受和收获，培养幼儿的表达能力。
3. 教师对幼儿在活动中的表现给予肯定和鼓励，激发幼儿对科学活动的兴趣。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在日常生活中引导幼儿观察各种糖果，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师将活动中的糖果作品展示在班级环境中，让其他幼儿欣赏和学习。
3. 主题拓展：教师可根据本次活动内容，开展其他与糖果相关的活动，如糖果故事、糖果手工艺等。
六、教学内容1. 认识糖果：了解糖果的种类、颜色、形状和口味。
2. 糖果制作：学习简单的糖果制作方法，如糖果填充、糖果包装等。
3. 糖果文化：了解糖果在不同文化中的意义和用途。
七、教学方法1. 直观演示法：通过实物展示，让学生直观地认识糖果。
2. 操作实践法：让学生亲自动手制作糖果，提高学生的实践能力。
3. 小组讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的合作意识。
幼儿园小班健康教案各种各样的糖果
幼儿园小班健康教案——各种各样的糖果一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解各种不同颜色、形状和口味的糖果。
2. 培养幼儿对糖果的健康饮食习惯，不贪吃、不乱吃。
3. 发展幼儿的观察力、表达力和动手能力。
二、教学重点：1. 帮助幼儿认识各种糖果的特征，培养幼儿的观察力。
三、教学难点：1. 如何让幼儿理解糖果虽然好吃，但不可以贪吃的道理。
2. 如何引导幼儿表达自己喜欢的糖果类型。
四、教学准备：1. 准备各种颜色、形状和口味的糖果若干。
2. 准备糖果图片卡片若干。
3. 准备糖果制作的手工材料。
五、教学过程：1. 引入：教师拿出一些糖果，引导幼儿观察糖果的颜色、形状和味道，引发幼儿对糖果的兴趣。
2. 认识糖果：教师展示糖果图片卡片，让幼儿说出糖果的名称，并简单介绍糖果的特点。
3. 品尝糖果：教师分发糖果，让幼儿品尝，并引导幼儿表达自己喜欢的糖果类型。
4. 制作糖果手工作品：教师引导幼儿利用手工材料制作属于自己的糖果作品，发展幼儿的动手能力。
六、教学延伸：2. 环境创设：在班级环境中布置糖果主题墙，让幼儿继续观察和了解糖果。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对糖果的认识和表达。
2. 关注幼儿在制作手工作品时的动手能力和创造力。
3. 课后与家长沟通，了解幼儿在家的饮食习惯。
八、教学反思：1. 教师反思教学过程中的互动环节，是否充分发挥了幼儿的积极性和主动性。
2. 思考如何调整教学方法，让幼儿更好地理解糖果的健康饮食原则。
3. 探索更多有趣的教学内容，提高幼儿对健康教育的兴趣。
九、教学拓展：1. 开展“糖果交换会”，让幼儿带上自己喜欢的糖果，与同伴进行交换，培养幼儿的社交能力。
2. 邀请家长来园开展“糖果制作”活动，让家长和幼儿一起制作糖果，增进亲子关系。
十、教学计划：2. 后续活动计划：组织幼儿参观糖果工厂，让幼儿了解糖果的制作过程，增加生活经验。
十一、教学准备：1. 准备各种水果及其图片卡片。
小班主题教案：丰富多彩的糖
小班主题教案：丰富多彩的糖一、教学目标1.让幼儿了解不同种类的糖果、糖果的味道、颜色和形态；2.培养幼儿群体合作精神和互相帮助的习惯；3.通过制作糖果，培养幼儿的动手能力和想象力。
二、教学计划1. 导入环节（10分钟）•师生互动，让幼儿分享自己喜欢吃的糖果种类和原因；•利用投影或手绘的方式，展示多种类型的糖果，让幼儿了解糖果的颜色、形状和味道。
2. 实践环节（40分钟）1.制作糖果（20分钟）–提供食材，如吉利丁、果汁、糖果色素等，让幼儿动手制作各种颜色的糖果；–提供各种造型的模具，让幼儿制作各种形状的糖果。
2.游戏环节（20分钟）–安排幼儿分组，进行小游戏，比如接力比赛、糖果摆放比赛等，让幼儿在游戏中加强合作精神和互相帮助的意识。
3. 总结环节（10分钟）•师生互动，让幼儿分享自己喜欢的糖果、糖果的味道和颜色；•回顾当天学习的内容，通过引导幼儿讨论，让他们总结今天的学习收获。
三、教学重点1.让幼儿了解多种类型的糖果；2.培养幼儿动手能力和想象力。
四、教学方法1.观察法：通过观察多种类型的糖果让幼儿了解糖果的颜色、形态和味道。
2.实践法：让幼儿动手进行制作，培养他们的动手能力和想象力。
3.游戏法：通过小游戏的形式，让幼儿在游戏中加强合作精神和互相帮助的意识。
五、教学评价在教学过程中，教师要不断观察和评价幼儿的表现，具体评价方式如下：1.能否让幼儿了解到不同种类的糖果、糖果的味道、颜色和形态。
2.能否培养幼儿群体合作精神和互相帮助的习惯。
3.能否通过制作糖果，培养幼儿的动手能力和想象力。
4.能否充分引导幼儿交流，让他们总结当天的学习收获。
六、课堂特色1.通过实践方式培养幼儿动手能力和想象力；2.利用小游戏增强幼儿的群体合作精神；3.运用各种糖果造型模具，让幼儿制作出各种形态的糖果，增加互动性和乐趣性。
丰富多彩的糖教案素材
丰富多彩的糖教案素材一、教学目标：1. 让学生了解和认识各种糖的分类和特点。
2. 培养学生对糖的兴趣，提高他们的观察力和表达能力。
3. 引导学生通过实践活动，培养动手能力和创新能力。
二、教学重点：1. 糖的分类和特点。
2. 培养学生的观察力和表达能力。
3. 培养学生的动手能力和创新能力。
三、教学难点：1. 糖的分类和特点的理解和运用。
2. 学生观察力和表达能力的提高。
3. 学生动手能力和创新能力的培养。
四、教学准备：1. 各种糖的实物或图片。
2. 观察记录表。
3. 实践活动所需的材料和工具。
五、教学过程：1. 导入：通过展示各种糖的实物或图片，引起学生的兴趣，激发他们的学习欲望。
2. 讲解：介绍各种糖的分类和特点，让学生了解糖的多样性。
3. 观察：学生观察各种糖的实物或图片，记录下自己的观察结果。
4. 表达：学生用自己的语言描述所观察到的糖的特点，培养观察力和表达能力。
5. 实践活动：学生根据自己的兴趣和创意，选择一种糖进行动手制作，展示自己的创新能力。
6. 总结：通过学生的展示和分享，总结各种糖的特点和制作方法，巩固所学知识。
7. 拓展：引导学生思考糖在生活中的应用，提出创新的想法和方案。
8. 作业：学生根据自己的学习情况，选择一种糖进行深入了解，写下自己的研究报告。
六、教学评价：1. 通过观察记录表和学生的实践活动作品，评价学生对糖的分类和特点的理解程度。
2. 通过学生的表达和分享，评价学生的观察力和表达能力。
3. 通过学生的实践活动和作品，评价学生的动手能力和创新能力。
七、教学反思：在教学过程中，教师应不断反思自己的教学方法和策略，以确保教学目标的实现。
教师也应鼓励学生进行自我反思，让他们认识到自己的进步和需要改进的地方。
八、教学拓展：1. 邀请糖果制造商或专家来学校进行讲座，让学生更深入了解糖果的制作过程和行业现状。
2. 组织学生参观糖果店或工厂，亲身体验糖果的制作和销售过程。
3. 开展糖果设计比赛，鼓励学生发挥创意，设计出独特的糖果作品。
小班科学教案各种各样糖
小班科学教案各种各样糖引言小班的科学教育是培养孩子探索科学世界的好时机。
其中一个有趣的主题是糖。
糖是孩子们日常生活中常见的食物成分，通过教授关于不同种类和来源的糖的知识，可以帮助孩子们理解它们在食物中的作用和含义。
在本文中，我们将探讨小班科学课程中不同种类的糖，以及它们在孩子们的日常生活中的应用。
一、白砂糖白砂糖是最常见的糖之一。
它来自甘蔗或甜菜的提取物，并经过加工和精炼。
白砂糖通常用于烘焙和调味料中。
在科学课上，我们可以通过一些活动帮助孩子了解白砂糖的制作过程，并探索其溶解性和甜味。
活动建议：制作自己的白砂糖材料：甘蔗汁或红菜头汁、滤纸、杯子、火锅或炖盅、热水步骤：1. 将甘蔗汁或红菜头汁倒入火锅或炖盅中。
2. 加热火锅或炖盅，将汁液煮沸。
3. 用滤纸过滤煮沸的汁液，以去除杂质。
4. 将过滤后的汁液倒入杯子中。
5. 放置杯子在通风的地方，让水分慢慢蒸发。
6. 孩子们可以观察到汁液变浓缩，并最终形成白砂糖结晶。
通过这个实际操作的活动，孩子们将亲身体验到白砂糖的制作过程，并加深对该过程的理解。
二、蔗糖蔗糖是甘蔗中的主要成分，也是我们日常食用的糖之一。
蔗糖是一种碳水化合物，提供能量给我们的身体。
在科学课上，我们可以通过展示蔗糖的晶体结构，让孩子们了解蔗糖的构成和分子特性。
活动建议：观察蔗糖结晶材料：蔗糖结晶、显微镜、玻璃片、载玻片、盐水步骤：1. 将蔗糖结晶放置在玻璃片上。
2. 使用显微镜将蔗糖结晶放大观察。
3. 孩子们可以使用载玻片和盐水制作一个湿度适宜的环境，帮助他们更清晰地观察蔗糖结晶。
通过这个活动，孩子们可以近距离观察蔗糖的结晶形状和细微的结构特征，加深对蔗糖的认识。
三、果糖果糖是存在于水果中的天然糖。
它不仅提供能量，还赋予水果甜美的风味。
在科学课上，我们可以通过讨论果糖在水果中的含量和作用，帮助孩子们理解不同来源的糖。
活动建议：水果含糖量实验材料：苹果、橙子、葡萄、砂糖、天平、刀子步骤：1. 将不同水果切成小块。
小班科学教案好多糖
小班科学教案好多糖在小班科学教育中，教师们往往利用寓教于乐的方法来引发儿童对科学的兴趣。
在课堂上，一个有趣的教案可以起到很好的教育效果。
今天我们来分享一个小班科学教案，以“好多糖”为主题，让孩子们通过亲身实践和观察，了解糖的特性和一些简单的化学变化。
教学目标：1. 培养学生的观察力和动手能力；2. 让学生能够体验糖的一些特性，并了解糖的化学变化；3. 引发学生对科学的兴趣，培养科学探索的能力。
教学准备：1. 食糖；2. 鸡蛋；3. 温水；4. 酸类物质（醋或柠檬汁）；5. 常温水。
教学步骤：1. 导入：教师可以用一些激发兴趣的教学资源或故事引入本节课。
例如，介绍一个关于糖的有趣故事。
2. 实践活动：教师提供鸡蛋、食糖和温水，让学生围绕“好多糖”进行以下实践活动。
a. 第一组实验：将一个鸡蛋放入常温水中，观察一段时间后，学生能发现什么变化？- 学生可以观察到鸡蛋在水中浮起来或保持在水中。
- 可以引导学生分析水中会含有一定的糖分，从而导致鸡蛋浮起来或保持在水中。
b. 第二组实验：将一个鸡蛋放入温水中，加入食糖搅拌均匀，观察鸡蛋是否会产生变化？- 学生可以观察到鸡蛋会逐渐变硬，表面变得光滑。
- 可以引导学生思考温水中的糖分会与鸡蛋蛋白发生化学反应，从而导致鸡蛋变硬。
c. 第三组实验：将一个鸡蛋放入温水中，加入酸类物质（醋或柠檬汁），观察鸡蛋是否会产生变化？- 学生可以观察到鸡蛋外层会逐渐变得软化，并最终变成透明的膜。
- 可以引导学生思考酸类物质与鸡蛋壳的化学反应，从而导致鸡蛋变软。
3. 总结和展示：教师和学生一起总结以上的实验结果，并进行互动交流。
a. 教师可以问学生一些问题，引发他们对实验结果的思考：- 为什么鸡蛋在常温水中会浮起来或保持在水中？- 为什么鸡蛋在温水中加入糖后会变硬？- 为什么鸡蛋在温水中加入酸类物质后会变软？b. 学生可以通过讨论和互动回答这些问题，并分享他们的观察和想法。
4. 拓展活动：a. 学生可以用其他食材来进行类似的实验，如果汁、牛奶等。
有趣的糖小班科学教案
有趣的糖小班科学教案一、引言糖小班科学教案旨在通过有趣的实验和活动，培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
科学教育在幼儿阶段非常重要，它不仅能够帮助幼儿建立科学知识，还可以培养幼儿的观察力、逻辑思维和解决问题的能力。
本教案将以糖为主题，设计一系列的实验和活动，让幼儿在玩中学、在学中乐。
二、教学目标1. 培养幼儿的观察力和动手能力。
2. 帮助幼儿了解糖的基本特性和不同种类的糖。
3. 培养幼儿对科学实验的兴趣和探索精神。
4. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
三、教学内容1. 糖的种类和特性a. 课堂引入：通过展示不同种类的糖果，让幼儿猜猜它们的味道和特点。
b. 活动一：糖尝尝口味儿，让幼儿品尝不同种类的糖果，并用简单的词语描述它们的味道和口感。
c. 活动二：糖的颜色魔术，让幼儿观察不同颜色的糖和糖水在水中的变化情况，并让他们用自己的话解释原因。
2. 糖的溶解性和结晶性a. 课堂引入：通过观察糖的溶解过程，让幼儿了解糖的溶解性。
b. 活动三：糖的小冰块，让幼儿将糖溶解在水中，然后倒入冰盒，冷冻后观察糖的结晶情况。
c. 活动四：糖的晶体艺术，让幼儿用糖和水混合制作不同颜色的糖浆，用棉签蘸取糖浆在纸上画出漂亮的晶体图案。
3. 糖的燃烧性a. 课堂引入：通过引入火焰和糖的关系，让幼儿了解糖的燃烧性。
b. 活动五：点燃糖，让幼儿观察糖的燃烧过程，并让他们自己尝试点燃一小块糖。
c. 活动六：糖的艺术火焰，让幼儿将糖溶解后加入酒精中，点燃酒精并观察产生的彩色火焰。
4. 糖的重量测量a. 课堂引入：通过秤重不同重量的糖，让幼儿了解糖的重量。
b. 活动七：猜糖重，让幼儿通过观察和感受糖的重量，猜测不同种类的糖的重量差异。
c. 活动八：糖的装饰艺术，让幼儿用彩色糖粒制作糖的装饰品，并根据糖的重量排列出一个糖的重量表。
四、教学过程1. 导入部分：老师引入糖的种类和特性，通过展示糖果让幼儿猜猜它们的味道和特点。
老师可以用简单的话语描述每个糖的甜度和口感，引发幼儿的兴趣。
小班综合主题活动：丰富多彩的糖
小班综合主题活动：丰富多彩的糖设计意图:孩子们爱吃糖, 有时会在书包里装各种各样的糖，带到幼儿园和小朋友们一起分享，但是，我们发现有的孩子牙齿已经形成了龋齿，常有孩子哭着跑过来告诉老师：“牙疼，”为此设计了这个活动，意在让了解糖果的特性，初步保护保护牙齿。
活动目标:认知目标：1. 运用多种感官和糖果的特性能力目标：2. 能大胆表述自己的发现情感目标：3. 并乐意与教师同伴交流分享活动重点：运用多种感官感知糖果的特性和作用活动难点：大胆表述自己，乐意与同伴交流活动准备:1. 各种食用糖2．手工王冠一个3. 挂满糖果的树及各种糖纸的蝴蝶若干活动过程：一．导入语小朋友们好，小朋友们都吃过很多糖果，请小朋友们说一说都吃过哪些糖果，你们想不想和他们做朋友啊？今天老师也给小朋友们带来了许多糖宝宝，让我们一起来认识一下吧！一．感知糖果的特征1. 出示糖果树，让幼儿观察不同糖果的外部特征。
你们看，树上有许多的糖宝宝，请你们瞧一瞧，这些糖宝宝是什么样的啊？糖果宝宝们都穿了什么样的衣服？（看糖果，了解糖果的包装，让小朋友自己去糖果树上去摘糖果，可以选择自己喜欢的，不能去抢更不要剥开，）乖的小朋友老师在奖励一颗糖，拿到自己喜欢的糖果后告诉其他小朋友为什么喜欢它？2. 幼儿在老师的引导下进一步，感知糖果的特征，并交流自己的发现。
（1）摸糖果，捏糖果，了解糖果的包装。
请小朋友们用手摸一摸，捏一捏，然后告诉小朋友糖宝宝是什么样的？（2）把糖果剥开，了解糖果的外形和颜色。
现在我们把糖果宝宝的衣服脱掉，看一看糖宝宝是什么颜色，什么形状的？（请小朋友们分组讨论说）（3）闻糖果，感知糖果的气味。
请你们仔细闻一闻，糖果宝宝是什么味的？（4）品尝糖果，了解糖果的味道。
（老师请吃完的小朋友告诉老师和其他小朋友自己的糖是什么味道的？）请小朋友尝一尝，糖宝宝的味道怎么样。
3. 小结：今天，我们认识了许多的糖宝宝，每一个糖宝宝都有自己漂亮的衣服，糖宝宝分软的、硬的，有红色，绿色，还有彩色的，闻一闻还有不同的气味，有草莓味的、有西瓜味的、有哈密瓜味的很多很多。
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小班主题教案：丰富多彩的糖
设计意图：
糖果是幼儿熟悉、喜爱的食品。
它精美的包装、形态各异的外形、鲜艳美丽的色彩、奇特丰富的口味，都对幼儿有着巨大的诱惑力，对年龄幼小的孩子来说更是如此。
因此，选择这个幼儿既熟悉又感兴趣的内容，让幼儿运用各种感官，主动探索，获得直接经验，学习认识事物的方法，产生探索周围事物的兴趣和欲望，具有一定的教育价值。
活动一漫游糖果王国
目标：
1．运用多种感官感知糖果的特征，初步了解糖的作用。
2．能大胆表述自己的发现，并乐意与教师、同伴交流分享。
准备：
1．活动室布置成糖果王国，各种糖果散放干活动区、玩具柜等处，在合适的地方悬挂一些糖果。
2．糖果国正头饰一个。
过程：
一、进入糖果王国
1．进入糖果王国。
师：小朋友，你们好！我是糖果王国的国王。
糖果王国里有许多糖宝宝，你们想不想和他们做朋友呀？
2．找糖果。
师：孩子们，糖果王国到了，你们看，好多糖宝宝在欢迎你们，快去找个糖宝宝做朋友吧！
二、感知糖果的特征
1．幼儿自由地感知、探索糖果的特征，并与同伴交流。
师：你们都找到了糖宝宝朋友，请你们看一看，再跟旁边的小伙伴说一说自己的糖宝宝朋友是怎么样的。
2．幼儿在教师的引导下进一步感知糖果的特征，并交流自己的发现。
①看糖果，了解糖果的包装。
师：你的糖宝宝穿了件什么样的衣服
②摸糖果、捏糖果，感知糖果的质地。
师：请你用手摸一摸、捏一捏，然后告诉老师或其他小朋友糖宝宝是怎么样的？
③剥糖果，了解糖果的外形、颜色。
师：现在请你把糖宝宝的衣服脱掉，看看糖宝宝是什么颜色、什么形状的？
④闻糖果，感知糖果的气味。
师：老师闻到了好多糖宝宝的味道，请你仔细地闻一闻你的糖宝宝是什么味的？
⑤尝糖果，了解糖果的味道。
师：请你尝一尝，你的糖宝宝味道怎么样？
3．小结。
师：今天，我们在糖果王国认识了许多糖宝宝，每个糖宝宝都有自己的漂亮衣服。
糖宝宝有的很软，有的很硬。
糖宝宝的颜色、形状也不同，有的圆圆的，有的方方的，有的扁扁的，颜色有红色、黄色、绿色等。
闻一闻还有不同的气味，吃到嘴里甜甜的，有许多种味道。
三、了解糖的作用
1．师：过几天糖果王国要开一个展览会，你们想不想来？想来的小朋友要先回答一个问题。
积极回答问题的小朋友就会收到邀请书。
我的问题是：糖果有什么作用？多吃糖果好不好？
2．引导幼儿思考糖对身体有什么好处和害处，然后与旁边的小朋友说一说。
3．师：小朋友都喜欢吃糖，糖能给我们的身体提供营养。
如果我们肚子饿了，头晕了，吃颗糖就会感到舒服些。
但是，要记住一次不能吃太多的糖。
糖吃多了容易长蛀牙，还会使身体发胖，运动起来很不方便。
所以，我们要少吃糖，而且吃完糖后一
定要漱口。
活动二糖果王国展览会
目标：
1．进一步了解糖的种类、用途。
2．大胆设想未来的糖果。
准备：
1．各种食用糖(绵白糖、白砂糖、红糖、冰糖、方糖)，几种特殊糖果(石头糖、跳跳糖、橡皮糖、荷包蛋糖、秀逗糖等)。
2．糖果王国的请柬。
3．糖果国王头饰一个。
4．活动室内设两个展台，一个是“糖果展区”，一个是“食用糖展区”。
过程：
一、接受糖果王国的邀请
1．师：糖果王国今天要开展览会，给我们发来了请柬，请我们去参观。
2．在音乐声中教师带领幼儿走进糖果王国，另一名教师扮糖果国王，欢迎小朋友们的到来。
二、参观食用糖展区，认识各类食用糖
1．师：小朋友，欢迎你们来参观展览会，请你们先来看看
这里的糖，和你们上次看到的糖果有什么一样和不一样。
2．引导幼儿在集体中表达观察结果，说说这些糖像什么，什么时候会用到它们。
3．启发幼儿说说什么糖最奇怪，为什么。
如：有的糖白白的、细细的，摸上去软绵绵的。
三、参观糖果展区，品尝特殊糖果
1．师：我们糖果王国还有几种特殊的糖宝宝，你们想和他们一起玩玩吗？他们就在糖果展览台上，请大家看看它们的样子，尝尝它们的味道，再跟其他小朋友说一说它们跟别的糖不一样的地方。
2．幼儿品尝特殊糖果，交流各自感受。
四、设想未来的糖果
1．我希望糖果王国将来有更奇怪、更漂亮的糖果，请你们来为我们设计吧。
2．鼓励幼儿与同伴交流自己的设想。
3．个别幼儿介绍自己设想的未来糖果。
延伸活动：
1．可组织幼儿画糖果、捏糖果、折糖果等。
2．在活动区幼儿用自制的“糖果”，开展“糖果超市”或”糖果店”的角色游戏。
分析：
幼儿对糖果有着丰富的感性经验和浓厚的兴趣，这为幼儿在活动中发挥主体性提供了保证。
活动组织采用拟人化的手法，符合小班幼儿的认知特点。
活动过程以幼儿为主体，让幼儿运用各种感官，主动地、较系统地感知糖果的特征。
在整个活动中，幼儿始终积极主动，感知能力、操作能力和思维能力均得到了锻炼。