地理微课

附件4

微课教学设计及微课的准备

一、微课简介

微课是基于教学设计思想，就一个知识点或者一个教学重点、一个教学难点进行的针对性讲解的课例。根据中小学生的认知特点和学习规律，微课的时长一般为10分钟左右，最长不宜超过20分钟。微课不等于没有学生的微型课，也不等于一堂课的某一片断，而是完整地说明解决一个问题的视频课例。微课虽然内容短小，但必须具有明确的教学目标，集中说明一个问题。它所讲授的内容呈“点”状，这些知识点可以是教材解读、题型精讲、纠错归纳的讲解，也可以是方法传授、实验操作、经验总结等技能方面的展示，是课堂教学的有效补充形式。

二、微课教学设计及微课准备

1、本次参加培训的教师需每人提前准备一份微课教学设计，复印45份，培训团队和参训教师人手一份。微课教学设计要求做到：目标明确，主题突出；短小精悍，结构完整；语言准确，提问简明；形象直观，活泼灵动。

2、根据微课教学设计相关内容准备10分钟的微课，不用提前录制，培训过程中逐人上台展示，培训团队和参训学员全员参与点评、指导。

3、培训期间，经过培训团队与参训教师的共同点评、指导、打磨，培训结束一周时间内经过个人后期修改、完善，正式录制不超过15分钟的微课，提交到本学科培训团队组建设的QQ群，供参训教师共享交流。培训团队按参训教师总数的10%评出优秀微课，形成精品课例，整个暑期培训结束后，市教育局发文表彰。

三、微课教学设计范例

微课教学设计可参考以下范例准备。

《地形图的判读—识别五种不同的山体部位》微课教学设计学校：曹家店中学设计者：白毅刚时间：2015年6月