《七星瓢虫衣裳美》教学设计
瓢虫的花衣裳美术获奖教案3篇
瓢虫的花衣裳美术获奖教案3篇瓢虫的花衣裳美术获奖教案1 教学目标1、学生在自由宽松的教学环境中，能积极主动地参与到学习活动中。
2、通过对观察瓢虫和废旧材料的利用，培养学生在生活中发现美的意识。
3、通过观察、分析、尝试、探究等活动，引导学生自主探究，培养学生丰富的想象力，发展创新意识和创新能力。
教学重点了解瓢虫基本特征，学会2－3种制作瓢虫的方法。
教学准备1、学生准备：瓢虫资料、半圆形物品（例如：瓶盖、半个乒乓球等）、好看的纸（如：彩纸、糖纸、包装纸等）、剪刀、胶棒、透明胶等2、教师准备：实物投影、课件、瓢虫图片、利用各种材料制作的范作、每组一张方形吹塑纸、剪刀、胶棒等引导阶段1、小组汇报资料的搜集情况；2、欣赏瓢虫图片，感受外形及色彩的美；3、展示本课学习目标，板书课题。
欣赏感知1、出示教师范作，分组欣赏：老师使用了哪些材料？是怎样做出来的？2、欣赏分析，猜一猜：书上的作品使用什么材料，是怎样做的？3、小组交流：怎样用自己手里的材料做成一只漂亮的小瓢虫？（通过欣赏教师作品，充分利用学生的好奇心，引导学生分析制作材料和方法，鼓励学生大胆自由的表达对事物的感受，激发学生的创造欲望以及学生的美术学习能力。
）探究尝试1、尝试练习：小组合作，用自己的方法制作一只小瓢虫。
2、介绍方法：邀请有创意的小组把新方法介绍给全班的同学。
3、教师演示：折纸法、团纸法。
（探究尝试制作方法，发挥学生的主体作用，让学生主动参与到学习活动中来，激发学生学习美术的兴趣，培养小组活动意识和创新意识。
）创新实践1、提出创作要求：（1）以小组为单位，在分工合作，用不同的方法多做几只小瓢虫。
（2）动作快的小组，可以为小瓢虫布置一个漂亮的家。
2、学生分组合作，教师巡视指导（以宽松的思维空间和实践空间，鼓励学生的个性发挥，引导学生将创新观念转化为具体结果，探索各种造型方法，以达到培养学生小组合作能力、创新意识和创新能力的目的，提高学生知识的运用能力。
二年级下册美术教学设计-第6课七星瓢虫衣裳美-瓢虫的花衣裳｜辽海版
二年级下册美术教学设计-第6课七星瓢虫衣裳美-瓢虫的花衣裳｜辽海版一、教学目标1. 知识与技能：通过观察、欣赏七星瓢虫的图片，了解其外形特征和生活习性。
引导学生掌握对称图形的画法，运用线条、色彩等基本美术语言表现七星瓢虫的花衣裳。
2. 过程与方法：培养学生观察、分析、表现能力，提高学生的绘画技能。
通过小组讨论、实践操作等环节，提高学生的合作意识和动手能力。
3. 情感态度价值观：培养学生热爱大自然、关爱生命的情感，激发学生对美术学习的兴趣。
培养学生审美情趣，提高学生艺术素养。
二、教学内容1. 七星瓢虫的外形特征和生活习性。
2. 对称图形的画法。
3. 线条、色彩等基本美术语言在绘画中的应用。
4. 七星瓢虫花衣裳的表现方法。
三、教学重点与难点1. 教学重点：引导学生掌握对称图形的画法，运用线条、色彩等基本美术语言表现七星瓢虫的花衣裳。
2. 教学难点：如何运用线条、色彩等基本美术语言表现七星瓢虫花衣裳的丰富性和生动性。
四、教具与学具准备1. 教具：七星瓢虫图片、PPT课件、绘画示范视频。
2. 学具：图画纸、铅笔、橡皮、彩色笔、水粉颜料等。
五、教学过程1. 导入：展示七星瓢虫图片，引导学生观察并说出其外形特征和生活习性。
2. 新课内容：讲解对称图形的画法，演示如何运用线条、色彩等基本美术语言表现七星瓢虫的花衣裳。
3. 学生实践：学生按照教师讲解的方法，尝试画出七星瓢虫的花衣裳。
4. 小组讨论：学生分小组讨论，互相交流绘画心得，共同提高。
5. 教师点评：教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和建议。
6. 总结：总结本节课的学习内容，强调绘画技巧和注意事项。
六、板书设计1. 七星瓢虫衣裳美-瓢虫的花衣裳2. 内容：七星瓢虫的外形特征、对称图形的画法、线条与色彩的应用、绘画步骤。
七、作业设计1. 课堂练习：绘制一幅七星瓢虫花衣裳的画作。
2. 家庭作业：观察身边的动植物，尝试用线条、色彩等基本美术语言表现其特点。
八、课后反思本节课通过观察、欣赏七星瓢虫的图片，引导学生掌握了对称图形的画法，运用线条、色彩等基本美术语言表现了七星瓢虫的花衣裳。
二年级下册美术教学设计《第6课七星瓢虫衣裳美-瓢虫的花衣裳》辽海版
二年级下册美术教学设计《第6课七星瓢虫衣裳美-瓢虫的花衣裳》辽海版一. 教材分析《第6课七星瓢虫衣裳美-瓢虫的花衣裳》是辽海版二年级下册美术教材中的一课。
本课以瓢虫的花衣裳为主题，通过观察和分析瓢虫的外观特征，引导学生发现自然界中的美，培养学生的审美能力和创新意识。
教材内容主要包括瓢虫的外观特征、花衣裳的图案设计等方面。
二. 学情分析二年级的学生对自然界中的生物已有了一定的认知，但对于瓢虫的外观特征和花衣裳的图案设计可能还不够了解。
通过本课的学习，学生将能够观察和描述瓢虫的外观特征，设计出自己心中的瓢虫花衣裳。
学生在绘画方面已有一定的基础，能够运用简单的线条和颜色进行绘画创作。
三. 教学目标1.让学生了解和认识瓢虫的外观特征，观察和分析瓢虫的花衣裳图案。
2.培养学生运用线条和颜色描绘瓢虫花衣裳的能力，提高学生的审美能力和创新意识。
3.培养学生与同学合作、交流的习惯，培养学生的团队意识和沟通能力。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生了解瓢虫的外观特征，学会描绘瓢虫花衣裳的图案。
2.教学难点：如何引导学生观察和分析瓢虫花衣裳的图案，培养学生的创新意识。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察瓢虫的外观特征和花衣裳图案，培养学生的观察能力。
2.示范法：教师通过示范描绘瓢虫花衣裳的过程，引导学生学会描绘方法。
3.合作交流法：学生分组合作，互相交流和分享设计理念，培养学生的团队意识和沟通能力。
六. 教学准备1.准备一些瓢虫的图片和实物，用于引导学生观察和分析。
2.准备绘画材料，如画纸、画笔、水彩颜料等。
3.准备展示用的投影仪和幻灯片。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和实物，引导学生观察瓢虫的外观特征，让学生初步认识瓢虫。
2.呈现（10分钟）展示一些瓢虫的花衣裳图案，让学生欣赏和分析，引导学生发现瓢虫花衣裳的美。
3.操练（10分钟）教师示范描绘瓢虫花衣裳的过程，边示范边讲解，让学生了解描绘方法。
然后让学生分组合作，互相交流和分享设计理念，进行瓢虫花衣裳的创作。
二年级下册美术教学设计-第6课 七星瓢虫衣裳美｜辽海版
二年级下册美术教学设计-第6课七星瓢虫衣裳美｜辽海版一、教学目标1. 知识与技能：了解七星瓢虫的特征和生活习性，掌握装饰的基本方法，运用点、线、面等元素设计出富有创意的七星瓢虫衣裳。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生观察力、想象力和创造力，提高审美能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对大自然和生活中美好事物的热爱，激发学生美术创作的兴趣。
二、教学内容1. 课题：七星瓢虫衣裳美2. 教材来源：辽海版二年级下册美术教材3. 教学重点：观察并描绘七星瓢虫的特征，设计富有创意的七星瓢虫衣裳。
4. 教学难点：如何运用点、线、面等元素进行创意设计，使作品具有美观性。
三、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、教学视频等。
2. 学具：图画纸、彩笔、油画棒、剪刀、胶水等。
四、教学过程1. 导入新课：通过展示七星瓢虫的图片和视频，引导学生观察并了解七星瓢虫的特征和生活习性。
2. 知识讲解：讲解装饰的基本方法，如点、线、面等元素的应用，以及如何进行创意设计。
3. 示范教学：教师现场示范如何描绘七星瓢虫的特征，并进行创意设计。
4. 学生实践：学生根据所学知识，动手描绘和设计七星瓢虫衣裳。
5. 作品展示：学生将完成的七星瓢虫衣裳作品进行展示，互相欣赏、交流。
6. 总结评价：教师对学生的作品进行点评，总结本次课程的收获，并提出改进意见。
五、板书设计1. 课题：七星瓢虫衣裳美2. 教学重点：观察并描绘七星瓢虫的特征，设计富有创意的七星瓢虫衣裳。
3. 教学难点：如何运用点、线、面等元素进行创意设计，使作品具有美观性。
4. 教学过程：导入新课→知识讲解→示范教学→学生实践→作品展示→总结评价六、作业设计1. 作业内容：设计一款富有创意的七星瓢虫衣裳。
2. 作业要求：运用点、线、面等元素进行创意设计，作品美观、富有个性。
3. 完成时间：课后完成，下次课提交。
七、课后反思1. 教学效果：学生对七星瓢虫的特征和生活习性有了更深入的了解，掌握了装饰的基本方法，创作出了富有创意的七星瓢虫衣裳。
二年级下册美术教案-第6课 七星瓢虫衣裳美｜辽海版
二年级下册美术教案-第6课七星瓢虫衣裳美｜辽海版课时：2课时教材：《辽海版美术教材》二年级下册教学目标：1. 让学生了解七星瓢虫的基本特征和生活习性，培养学生热爱大自然、保护动物的情感。
2. 学会运用线条、形状、颜色等基本美术元素，创作一幅七星瓢虫衣裳美作品。
3. 培养学生的观察能力、想象力和创造力，提高学生的审美素养。
教学内容：1. 七星瓢虫的基本特征和生活习性2. 线条、形状、颜色的运用3. 创作一幅七星瓢虫衣裳美作品教学重点与难点：1. 重点：了解七星瓢虫的基本特征，学会运用线条、形状、颜色等基本美术元素进行创作。
2. 难点：如何引导学生观察、想象和创造，培养学生的审美素养。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 谈话导入：同学们，你们喜欢大自然吗？在大自然中，有许多可爱的小动物，它们是我们的好朋友。
今天，我们要来认识一位可爱的小动物——七星瓢虫。
2. 出示七星瓢虫图片，引导学生观察并说出它的基本特征。
二、学习七星瓢虫的基本特征和生活习性（10分钟）1. 学生观察七星瓢虫图片，说出它的基本特征。
2. 教师总结七星瓢虫的基本特征：红色或橙色的身体，黑色斑点，共有七个斑点，六边形斑点分布在翅膀上，头部有一对触角，六条腿等。
3. 学生了解七星瓢虫的生活习性：生活在草丛、树林等地方，喜欢吃蚜虫、介壳虫等害虫。
三、学习线条、形状、颜色的运用（10分钟）1. 教师示范如何用线条、形状、颜色表现七星瓢虫的基本特征。
2. 学生练习用线条、形状、颜色描绘七星瓢虫。
四、课堂练习（15分钟）1. 学生根据所学知识，创作一幅七星瓢虫衣裳美作品。
2. 教师巡回指导，给予学生建议和鼓励。
五、展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 教师组织学生互相评价，给予肯定和建议。
第二课时：一、复习上节课的内容（5分钟）1. 学生回顾七星瓢虫的基本特征和生活习性。
2. 学生展示上节课的作品，互相交流。
二年级下册美术教学设计《第6课 七星瓢虫衣裳美》辽海版 (3)
二年级下册美术教学设计《第6课七星瓢虫衣裳美》辽海版 (3)一. 教材分析《第6课七星瓢虫衣裳美》是辽海版二年级下册美术教材中的一课，主要让学生通过观察和描绘七星瓢虫的衣裳，培养学生的审美观念和绘画技巧。
教材中提供了七星瓢虫的不同衣裳图案，以及一些绘画技巧的指导。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对于色彩和形状有一定的认识。
但他们对于七星瓢虫的特点和衣裳的描绘可能还不够了解。
因此，在教学过程中，需要引导学生观察和分析七星瓢虫的特点，以及如何通过绘画技巧来表现七星瓢虫的衣裳美。
三. 教学目标1.让学生了解七星瓢虫的特点，学会观察和描绘七星瓢虫的衣裳。
2.培养学生对美的感知和审美能力。
3.提高学生的绘画技巧和创造力。
四. 教学重难点1.重点：让学生能够观察和描绘七星瓢虫的衣裳。
2.难点：如何通过绘画技巧表现七星瓢虫的衣裳美。
五. 教学方法1.观察法：引导学生观察七星瓢虫的特点和衣裳图案。
2.示范法：教师示范绘画技巧，学生跟随模仿。
3.练习法：学生通过实践绘画，提高绘画技巧。
4.评价法：学生互相评价，教师给予指导和建议。
六. 教学准备1.教师准备教材、七星瓢虫的图片或实物、绘画材料。
2.学生准备绘画材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示七星瓢虫的图片或实物，引导学生观察七星瓢虫的特点，如身体形状、颜色、斑点等。
2.呈现（10分钟）教师呈现教材中的七星瓢虫衣裳图案，引导学生观察和分析七星瓢虫的衣裳美。
3.操练（10分钟）教师示范绘画技巧，如如何描绘七星瓢虫的身体形状、颜色、斑点等。
学生跟随教师一起动手绘画七星瓢虫的衣裳。
4.巩固（10分钟）学生独立完成一幅七星瓢虫的绘画作品，教师巡回指导，给予学生建议和帮助。
5.拓展（10分钟）学生互相展示作品，进行评价。
教师引导学生从色彩、形状、构图等方面进行评价，培养学生的审美观念和表达能力。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调七星瓢虫的特点和绘画技巧。
二年级下册美术教学设计-第6课 七星瓢虫衣裳美｜辽海版
二年级下册美术教学设计-第6课七星瓢虫衣裳美一、教学目标1. 让学生了解七星瓢虫的特征和生活习性，培养学生的观察能力和环保意识。
2. 引导学生运用线描和色彩表现七星瓢虫的美，提高学生的绘画技能和审美能力。
3. 培养学生热爱大自然、关爱动物的情感，激发学生对美术学习的兴趣。
二、教学内容1. 七星瓢虫的特征：身体呈圆形，头部有一对触角，翅膀上有七个黑点。
2. 七星瓢虫的生活习性：生活在草地、花丛中，以蚜虫为食。
3. 绘画七星瓢虫的方法：先用铅笔画出瓢虫的轮廓，再用水彩笔或蜡笔上色。
三、教学重点与难点1. 重点：引导学生观察七星瓢虫的特征，学会用线描和色彩表现瓢虫的美。
2. 难点：如何运用绘画技巧表现七星瓢虫的立体感和生动性。
四、教具与学具准备1. 教具：七星瓢虫的图片、视频、PPT课件。
2. 学具：铅笔、水彩笔、蜡笔、画纸。
五、教学过程1. 导入：展示七星瓢虫的图片，引导学生观察并讲述瓢虫的特征和生活习性。
2. 新课内容：讲解绘画七星瓢虫的方法，示范绘画步骤。
3. 学生练习：学生按照教师的方法绘画七星瓢虫，教师巡回指导。
4. 展示评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和建议。
5. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调爱护环境和保护动物的重要性。
六、板书设计1. 七星瓢虫衣裳美2. 课题要求：观察七星瓢虫的特征，学会用线描和色彩表现瓢虫的美。
3. 绘画步骤：轮廓描绘、上色、细节描绘。
七、作业设计1. 课后练习：绘制一幅七星瓢虫的画作，要求色彩丰富、形象生动。
2. 家长参与：请家长协助拍摄身边的七星瓢虫，让学生观察并绘画。
八、课后反思本节课通过让学生观察和绘画七星瓢虫，提高了学生的观察能力、绘画技能和审美能力。
在绘画过程中，学生学会了运用线描和色彩表现瓢虫的美，培养了学生的环保意识和关爱动物的情感。
在教学过程中，教师应注重个别辅导，关注学生的绘画进度，及时给予鼓励和建议。
在今后的教学中，可以尝试引入更多有趣的动物题材，激发学生对美术学习的兴趣。
二年级下册美术教学设计-第6课 七星瓢虫衣裳美｜辽海版
二年级下册美术教学设计-第6课七星瓢虫衣裳美｜辽海版一、教学目标1. 知识与技能：通过本课学习，让学生了解七星瓢虫的基本特征，掌握其生活习性和生态环境，学会用简单的线条和颜色描绘出七星瓢虫的美丽衣裳。
2. 过程与方法：培养学生观察、分析、表现的能力，通过欣赏、讨论、创作等环节，提高学生的审美情趣和艺术表现力。
3. 情感态度价值观：激发学生对大自然生物的热爱，培养学生保护生态环境的意识，增强学生合作、分享、互助的良好品质。
二、教学内容1. 七星瓢虫的基本特征：身体形状、颜色、斑点等。
2. 七星瓢虫的生活习性和生态环境：食物来源、生活地域、生长周期等。
3. 描绘七星瓢虫的衣裳：线条、颜色、图案等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握七星瓢虫的基本特征，学会用线条和颜色描绘出七星瓢虫的美丽衣裳。
2. 教学难点：如何引导学生观察、分析七星瓢虫的特征，并将其运用到绘画创作中。
四、教具与学具准备1. 教具：七星瓢虫图片、PPT、绘画工具等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示七星瓢虫图片，引导学生关注其美丽的外表，激发学生的兴趣。
2. 新课内容学习：介绍七星瓢虫的基本特征、生活习性和生态环境，让学生对七星瓢虫有更深入的了解。
3. 欣赏与讨论：展示不同风格的七星瓢虫画作，引导学生欣赏、讨论，提高学生的审美能力。
4. 绘画实践：指导学生用线条和颜色描绘出七星瓢虫的美丽衣裳，培养学生的绘画技能。
5. 作品展示与评价：让学生展示自己的作品，进行自评、互评，提高学生的表达能力。
六、板书设计1. 七星瓢虫衣裳美2. 内容：七星瓢虫的基本特征、生活习性和生态环境、绘画创作方法等。
七、作业设计1. 课后自主创作一幅关于七星瓢虫的画作，要求用线条和颜色描绘出七星瓢虫的美丽衣裳。
2. 结合本课所学，写一篇关于七星瓢虫的观察日记，记录其生活习性和生态环境。
八、课后反思1. 教学目标是否达成：通过学生的课堂表现和作业完成情况，评估教学目标是否达成。
第6课 七星瓢虫衣裳美-辽海2011版二年级美术下册教案
第6课七星瓢虫衣裳美-辽海2011版二年级美术下册教案教学目标1.能够正确的理解七星瓢虫是什么，发挥自己的想象力，画出自己认为的七星瓢虫。
2.学习使用彩色纸张和简单的制作工具，制作简单的手工制品。
3.培养学生的想象力、创造力和动手能力。
教学内容知识点1.认识七星瓢虫2.制作七星瓢虫衣裳教学步骤1. 导入新知让学生认识七星瓢虫，了解它的生活习性，并通过图片展示让学生更好的理解什么是七星瓢虫。
2. 教授制作方法让学生学习使用彩色纸张和简单的制作工具进行制作。
先请学生准备好红、黑、白三张纸，黑色圆珠笔、刀具、透明胶带。
然后按照以下步骤进行制作：1.用红色纸张剪成七星瓢虫的身体形状，用黑色圆珠笔描出斑点。
2.将白色纸张放平，把七星瓢虫放在纸张上按其形状剪下，做成七星瓢虫的轮廓。
3.将红色七星瓢虫盖到白色纸张上，用轮廓剪出白色的背景。
4.将白色轮廓盖到黑色纸张上，留出黑色的边。
5.用透明胶带将白色背景和红色身体都粘到黑色边缘上。
6.用黑色圆珠笔在白色背景上画出七星瓢虫的眼睛。
3. 巩固练习在教师的指导下，学生自己制作七星瓢虫衣裳，并互相分享作品。
4. 课堂总结回顾学习过程，让学生自己总结所学知识点，并分享自己的心得体会。
教学评估1.观察学生制作七星瓢虫衣裳的过程，看是否掌握了制作方法。
2.学生通过分享作品展示自己的成果。
教学扩展1.可以引导学生了解更多鲜活的生物，帮助他们更好地认识自然和生命。
2.在制作的过程中，可以让学生提出自己的创意和想法，锻炼他们的想象力和创造能力。
二年级下册美术教案-第6课 七星瓢虫衣裳美｜辽海版
教案名称：二年级下册美术教案-第6课七星瓢虫衣裳美｜辽海版教学目标：1. 让学生了解七星瓢虫的特征和生活习性，培养学生的观察力和对大自然的热爱。
2. 引导学生运用绘画技巧，创作一幅富有创意的七星瓢虫衣裳美作品。
3. 培养学生的审美能力和创造力，提高学生对美术的兴趣。
教学内容：1. 七星瓢虫的特征和生活习性2. 绘画技巧的应用3. 创作一幅七星瓢虫衣裳美作品教学重点：1. 七星瓢虫的特征和生活习性的了解2. 绘画技巧的应用3. 创作一幅富有创意的七星瓢虫衣裳美作品教学难点：1. 七星瓢虫的特征和生活习性的掌握2. 绘画技巧的运用3. 创作一幅富有创意的七星瓢虫衣裳美作品教学准备：1. 课本和教材2. 绘画工具和材料3. 图片和视频资源教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察教室窗台上的七星瓢虫，引发学生对七星瓢虫的兴趣。
2. 学生分享自己对七星瓢虫的了解和观察到的特点。
二、新课导入（10分钟）1. 通过图片和视频，向学生介绍七星瓢虫的特征和生活习性，如身体颜色、斑点数量、生活环境等。
2. 学生观察并总结七星瓢虫的特征和生活习性。
三、绘画技巧讲解（10分钟）1. 向学生讲解绘画技巧，如线条的运用、色彩的搭配等。
2. 示范如何运用绘画技巧创作一幅七星瓢虫衣裳美作品。
四、创作实践（15分钟）1. 学生根据所学知识，运用绘画技巧，创作一幅富有创意的七星瓢虫衣裳美作品。
2. 教师巡回指导，解答学生的问题，给予学生鼓励和指导。
五、作品展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作思路和心得。
2. 学生互相评价作品，给予建议和鼓励。
六、总结与拓展（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调七星瓢虫的特征和生活习性。
2. 学生分享自己在创作过程中的收获和感受。
3. 教师布置作业，要求学生运用所学知识，创作一幅更加富有创意的七星瓢虫衣裳美作品。
教学反思：本节课通过观察七星瓢虫、学习绘画技巧和创作实践，培养了学生的观察力、创造力和审美能力。
二年级下册美术教学设计-第5课七星瓢虫衣裳美｜辽海版
二年级下册美术教学设计-第5课七星瓢虫衣裳美｜辽海版一、教学目标1. 知识与技能：通过本课学习，让学生了解七星瓢虫的基本特征，掌握其生活习性和绘画技巧，培养学生对美术的兴趣和审美能力。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，让学生学会用线条和色彩表现七星瓢虫的美，提高学生的绘画技能和创作能力。
3. 情感态度价值观：培养学生热爱大自然、关爱小动物的情感，激发学生对美好生活的向往和追求。
二、教学内容1. 七星瓢虫的基本特征：身体呈圆形，头部有一对触角，胸部有三对足，背部有七个黑点。
2. 七星瓢虫的生活习性：生活在草丛中，以蚜虫等小型昆虫为食，对农业生产有益。
3. 绘画七星瓢虫的步骤：先用线条勾勒出瓢虫的轮廓，然后用黑白色填充七星瓢虫的斑点，最后用红色填充瓢虫的身体。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握七星瓢虫的基本特征和绘画技巧。
2. 教学难点：如何引导学生运用线条和色彩表现出七星瓢虫的美感。
四、教具与学具准备1. 教具：七星瓢虫的图片、实物、PPT课件。
2. 学具：画纸、铅笔、橡皮、水彩笔、蜡笔等绘画工具。
五、教学过程1. 导入：通过展示七星瓢虫的图片和实物，引导学生观察并说出其基本特征，激发学生的兴趣。
2. 新课：讲解七星瓢虫的生活习性和绘画步骤，让学生了解如何用线条和色彩表现七星瓢虫的美。
3. 示范：教师现场示范绘画七星瓢虫，边画边讲解，让学生直观地了解绘画过程。
4. 实践：学生根据教师所讲的方法和步骤，独立完成一幅七星瓢虫的绘画作品。
5. 评价：展示学生的作品，让学生互相评价，选出优秀的作品进行表扬，并提出改进意见。
6. 总结：对本节课所学内容进行总结，强调绘画七星瓢虫的要点，鼓励学生在课后继续练习。
六、板书设计1. 课题：二年级下册美术教学设计-第5课七星瓢虫衣裳美2. 内容：七星瓢虫的基本特征、生活习性、绘画步骤七、作业设计1. 课堂作业：完成一幅七星瓢虫的绘画作品。
2. 课后作业：观察身边的七星瓢虫，了解其生活习性，并用绘画形式表现出来。
二年级下册美术教学设计《第6课 七星瓢虫衣裳美》辽海版
二年级下册美术教学设计《第6课七星瓢虫衣裳美》辽海版一. 教材分析《第6课七星瓢虫衣裳美》是辽海版二年级下册美术教材中的一课。
本课主要让学生通过观察、分析七星瓢虫的特征，运用剪贴、涂色等手法创作出富有童趣的七星瓢虫作品。
教材内容丰富，步骤清晰，注重培养学生的动手操作能力和创新能力。
二. 学情分析二年级的学生对大自然中的生物充满好奇，七星瓢虫作为一种常见的昆虫，学生对其有一定程度的了解。
但部分学生对七星瓢虫的特征和生活习性不够熟悉。
在美术技能方面，学生已掌握了基本的画线、涂色技巧，但剪贴、折叠等手法尚需加强。
三. 教学目标1.让学生了解七星瓢虫的特征，提高观察和审美能力。
2.培养学生运用剪贴、涂色等手法创作七星瓢虫作品的能力。
3.培养学生热爱大自然、保护生态环境的意识。
四. 教学重难点1.重点：了解七星瓢虫的特征，学会运用剪贴、涂色等手法创作七星瓢虫作品。
2.难点：如何把握七星瓢虫的特征，创作出富有童趣的作品。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，激发学生的学习兴趣和创作欲望。
2.示范法：教师示范创作过程，引导学生掌握技巧。
3.讨论法：学生相互交流、评价，提高审美和创作能力。
4.引导发现法：教师引导学生发现七星瓢虫的特征，培养观察能力。
六. 教学准备1.教师准备七星瓢虫的图片、实物或模型。
2.学生准备剪刀、彩笔、水粉颜料等绘画工具。
3.准备七星瓢虫的剪贴纸、彩纸等材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示七星瓢虫的图片或实物，引导学生观察七星瓢虫的特征，如身躯、翅膀、腿等。
让学生发表自己的看法，教师总结。
2.呈现（10分钟）教师展示七星瓢虫的作品，让学生欣赏并分析作品中的优点。
引导学生关注作品的创意、色彩搭配和表现手法。
3.操练（10分钟）教师示范如何运用剪贴、涂色等手法创作七星瓢虫作品。
在示范过程中，注意讲解每一步的注意事项。
学生按照教师的示范，自己动手创作七星瓢虫作品。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
二年级下册美术教案-第6课 七星瓢虫衣裳美｜辽海版
二年级下册美术教案-第6课七星瓢虫衣裳美｜辽海版教材版本：辽海版年级：二年级学科：美术课时：1课时教学目标：1. 让学生了解七星瓢虫的基本特征，掌握其身上的七星瓢虫图案。
2. 培养学生对色彩的感知和运用能力，学会运用红色、黑色等颜色进行创作。
3. 培养学生的观察能力和想象力，学会用线条和颜色表现七星瓢虫的美。
4. 培养学生的审美情趣，提高他们对美术作品的欣赏能力。
教学重点：1. 七星瓢虫的基本特征和图案。
2. 色彩的运用和搭配。
教学难点：1. 七星瓢虫图案的绘画技巧。
2. 色彩的搭配和表现。
教学准备：1. 课件或黑板，用于展示七星瓢虫的图片和绘画步骤。
2. 绘画工具：水彩笔、油画棒、彩色铅笔等。
3. 画纸。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师出示七星瓢虫的图片，引导学生观察其外形特征。
2. 学生分享观察到的特征，如：红色、黑色、身上的七星瓢虫图案等。
3. 教师总结七星瓢虫的基本特征，并板书课题。
二、新课导入（10分钟）1. 教师引导学生回忆上一节课所学的绘画技巧，如：线条、颜色等。
2. 教师示范如何用线条和颜色表现七星瓢虫的美，边示范边讲解绘画步骤。
3. 学生跟随教师一起练习绘画七星瓢虫，注意线条的流畅和颜色的搭配。
三、实践创作（15分钟）1. 教师发放画纸和绘画工具，学生自行选择绘画材料进行创作。
2. 学生在绘画过程中，教师巡回指导，给予鼓励和表扬。
3. 学生完成作品后，教师组织学生进行作品展示，互相欣赏和评价。
四、总结与拓展（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课所学的绘画技巧和色彩搭配方法。
2. 学生分享自己的绘画心得，互相交流学习。
3. 教师布置课后作业，要求学生运用本节课所学的绘画技巧，创作一幅以其他昆虫为主题的作品。
教学反思：本节课通过观察七星瓢虫的特征，引导学生运用绘画技巧进行创作，培养了学生的观察能力和想象力。
在实践创作环节，学生能够充分发挥自己的创意，运用所学知识进行绘画。
通过作品展示和评价，学生不仅提高了自己的审美能力，还学会了欣赏他人的作品。
二年级下册美术教案-第6课 七星瓢虫衣裳美｜辽海版
二年级下册美术教案-第6课七星瓢虫衣裳美｜辽海版课时：2课时教材：《辽海版美术教材》二年级下册教学目标：1. 让学生了解七星瓢虫的基本特征，学会用线条和色彩表现七星瓢虫。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的审美能力。
3. 培养学生热爱大自然、关爱动物的情感。
教学重点：1. 学习用线条和色彩描绘七星瓢虫。
2. 培养学生的观察力和创造力。
教学难点：1. 如何引导学生观察七星瓢虫的特征，并用线条和色彩表现。
2. 如何培养学生的想象力和创造力。
教学准备：1. 教师准备七星瓢虫的图片、视频和实物。
2. 学生准备绘画工具（画纸、彩笔、水粉等）。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师出示七星瓢虫的图片，引导学生观察并说出七星瓢虫的特征。
2. 学生分享自己对七星瓢虫的了解。
二、探究（10分钟）1. 教师播放七星瓢虫的视频，引导学生观察七星瓢虫的生活习性和外形特征。
2. 学生讨论并总结七星瓢虫的特点。
三、示范（10分钟）1. 教师示范如何用线条和色彩描绘七星瓢虫。
2. 教师讲解绘画技巧，如线条的运用、色彩的搭配等。
四、实践（15分钟）1. 学生根据观察和示范，用绘画工具描绘七星瓢虫。
2. 教师巡回指导，给予学生建议和鼓励。
五、展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励。
第二课时：一、复习（5分钟）1. 教师带领学生回顾上节课的内容，巩固对七星瓢虫的认识。
2. 学生分享自己观察到的七星瓢虫的特征。
二、拓展（10分钟）1. 教师引导学生思考：如何用线条和色彩表现七星瓢虫的美？2. 学生讨论并分享自己的想法。
三、实践（15分钟）1. 学生根据自己的想法，用绘画工具创作一幅以七星瓢虫为主题的画作。
2. 教师巡回指导，给予学生建议和鼓励。
四、展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励。
二年级下册美术教案-第6课七星瓢虫衣裳美｜辽海版
二年级下册美术教案-第6课七星瓢虫衣裳美｜辽海版辽海版小学美术二年级下册第六课《七星瓢虫衣裳美》教学设计一、教材内容分析《七星瓢虫衣裳美》是辽海版小学美术二年级下册第6课，本课以绘画为主要表现形式，另外还以剪贴的形式来表现瓢虫的花衣裳，这一形式能使学生更直观的了解七星瓢虫的外形特点，为学生的自主学习提供了辅助指导，大大激发了学生的创作的欲望。
二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）1、通过对七星瓢虫的图片观察和知识学习,了解它们的外形特征,培养学生细致认真、大胆作画的习惯,培养学生自主学习能力和合作能力。
2、表现七星瓢虫的过程中增强学生的造型、色彩表现力及动手操作能力。
3观察分析七星瓢虫的特点并体会其美感,培养学生的审美能力和想象创作能力,以及热爱大自然的情感。
教学重点：了解七星瓢虫的习性、外形特征,并发挥自己的想象能力,创作出富有情趣的、奇妙的画面。
教学难点：如何抓住七星瓢虫的特点大胆表现,并巧妙构图完成画作。
三、学习者特征分析二年级的学生已经初步认识了美术和材料,对不同的材料和工具的使用,已有一定的掌握,会用油画棒和简单的彩纸来大胆地、自由地表现七星瓢虫的衣裳美。
二年级学生已做过小组合作式学习,可以增强学生们集体创作的快乐,通过创作提高学生们热爱大自然的情感。
四、教学策略选择与设计为了让学生更好地掌握七星瓢虫的画法，采用讲解分析法、演示法、观察法等。
增强学生的学习直观性和创作灵感。
五、教学环境及资源准备在教学过程中，为支持教师的教，我将采用PowerPoint播放，准备演示用纸、油画棒、有关七星瓢虫的录像资料，增强直观性，趣味性；为支持学生的学，准备剪刀、彩色笔、油画棒、彩纸等。
选择隔音好的教室，并利用网络信息资源，增强学生的自主性、实效性。
六、教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图及资源准备一、激情引趣1、出示谜语（课件）问：想一想，是什么？2、揭示谜底：七星瓢虫（课件展示）3、板书课题：七星瓢虫衣裳美聆听思考回答创设情境，激发兴趣，吸引学生注意力的同时，引起学生作画的欲望，揭示课题。
《七星瓢虫衣裳美》教学设计
《七星瓢虫衣裳美》教学设计教学目标1、通过对七星瓢虫的图片观察和知识学习,了解他们的外形特征及对人类的益处,了解七星瓢虫的特征及在生活中的应用,并能用自己喜欢的方法表现七星瓢虫。
2、通过本课学习,提高学生的观察分析能力,合作交流能力,综合探索能力及创新能力,在表现七星瓢虫的过程中增强学生的造型、色彩表现力。
学情分析瓢虫在孩子的眼中是多姿多彩的,炫丽的色彩和漂亮的造型能够点燃学生创作的热情。
重点难点了解七星瓢虫的相关知识发现掌握外形特点,并能用自己喜欢的方式表现七星瓢虫。
教学过程【导入】一、激情导入1、出示幻灯片谜语( 身体长成半个圆,七颗星星镶上面,爱吃蚜虫本领高,草丛田间经常见。
)学生猜出:七星瓢虫2、出示课题教师板书第11课七星瓢虫衣裳美3、老师:同学们想看到漂亮的七星瓢虫图片么?学生回答:想。
老师:接下来我们就来欣赏一下七星瓢虫的图片【活动】二、欣赏感受1、教师用多媒体课件出示瓢虫图片。
教师:同学们在欣赏图片的同时观察一下七星瓢虫的身体结构名称有哪些?学生:观察之后回答结构名称(触角、头、身体、翅膀、腿,七个斑点)教师:教师总结。
2、继续出示瓢虫图片学生观察。
教师:这几张图片有什么区别?学生:斑点数量不一样。
教师:瓢虫种类很多主要看背部的斑点数量。
背上只有7个斑点的瓢虫才叫七星瓢虫。
其余的都不是七星瓢虫。
3、出示七星瓢虫扑食蚜虫图片接示七星瓢虫是益虫其余的瓢虫都是害虫。
讲解七星瓢虫是人类的好朋友我们要保护它们。
【活动】三、绘画表现形式展现七星瓢虫1、教师:同学们要注意七星瓢虫以圆形、椭圆、半圆组成的,结构是对称的。
用彩笔将颜色涂在画完的七星瓢虫结构图上。
2、教师深入到学生中,帮助启发引导学生完成课堂绘画,突出表现出七星瓢虫衣裳美。
3、在音乐声中完成本课内容。
【活动】四、展示评价1、学生展示自己的作品。
教师给予赞扬和鼓励的评价。
2、让同学们指出作品中美的地方、好在哪。
3、教师总结:每个作品各有特点、各有风格,充分的抓住了七星瓢虫衣裳美的特点,希望在今后美术的学习中同学们更加的自信积极热情的参与到我们美术的活动中来。
七星瓢虫衣裳美教学设计.doc
课题：《七星瓢虫衣裳美》课型：造型表现、课时：1课时教学目标：1、通过对七星瓢虫的图片观察和知识学习，了解他们的外形特征，培养学生细致认真、大胆作画的习惯，培养学生自主学习能力和合作能力。
2、通过本课学习，提高学生的观察分析能力，合作交流能力。
在表现七星瓢虫的过程中增强学生的造型、色彩表现力及动手操作能力。
3、观察分析七星瓢虫的特点并体会其美感，培养学生的审美能力和想象创作能力，以及热爱大自然的情感。
教学重点：了解七星瓢虫的习性，外形特征，并发挥自己的想象力，创作出富有情趣的奇妙的画面。
教学难点：如何抓住七星瓢虫的特点大胆表现，并巧妙构图完成画作。
学习材料准备：教师教具：教师范画、课件、图画纸、铅笔、橡皮、剪刀、固体胶、双面胶。
学生学具：水彩笔、油画棒、图画纸、铅笔、橡皮、剪刀、固体胶、双面胶。
教法、学法：启发谈话法、讨论法、图片展示法，演示法、范作展示法、自主探究法，情境法。
教学过程：课题导入猜谜语导入一只小虫真可爱，圆圆的身子小脑袋。
六只小脚斑点衣，两根触角伸出来。
别看它的个头小，消灭蛟虫真厉害！师：小朋友知道谜底是什么吗？生：七星瓢虫（设计意图：通过配乐的猜谜语导入，激发审美期待。
吸引学生的听觉、视觉，使他们进人情境。
）师：同学们真厉害，谜语中说七星瓢虫是蛛虫的天敌，它是人们的小助手，人们非常的喜欢它，还亲切的给它取了一个外号叫“花大姐”大家猜猜为什么呢？生：因为她有斑点……师：因为它和同学们一样特别的爱美特别爱穿花衣裳。
今天我们就一起来学习第六课。
（七星瓢虫的衣裳美）一一引入课题。
二新授部分1.图片观察，了解特征。
师：请同学们仔细观察，然后说一下七星瓢虫有几个部分，每个部分长什么样子？生：讨论汇报。
（触角、头、身体、翅膀、腿，七个斑点。
一人说一种吧。
）师：每个部分分别是什么样子呢？同学们说老师在黑板上画。
（身体: 圆形。
翅膀：飞行时，翅膀展开为半圆；休息时，俩翅膀合成一圆形。
头部：基本为半圆形，头上有一对触角。
二年级下册美术教学设计《第6课 七星瓢虫衣裳美》辽海版 (1)
二年级下册美术教学设计《第6课七星瓢虫衣裳美》辽海版 (1)一. 教材分析《第6课七星瓢虫衣裳美》是辽海版二年级下册美术教材中的一课。
本课主要让学生通过观察和描绘七星瓢虫的衣裳，培养学生的审美能力和绘画技巧。
教材中提供了七星瓢虫的图片和一些绘画技巧的指导，学生可以通过模仿和创造，绘制出自己心中的七星瓢虫。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的绘画基础，他们对色彩和形状有一定的认识。
但学生在绘画时往往注重细节而忽视整体，对色彩的运用也较为单一。
因此，在教学中需要引导学生观察和感受七星瓢虫衣裳的美，培养学生的审美能力，同时指导学生运用色彩和线条来表现七星瓢虫的特征。
三. 教学目标1.让学生了解七星瓢虫的特征，培养学生的观察能力和审美能力。
2.引导学生运用色彩和线条描绘七星瓢虫的衣裳，提高学生的绘画技巧。
3.培养学生的创造力和想象力，让学生在绘画中体验到乐趣。
四. 教学重难点1.重点：观察和描绘七星瓢虫的特征，运用色彩和线条表现七星瓢虫的衣裳美。
2.难点：对七星瓢虫特征的准确把握，色彩和线条的运用。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察七星瓢虫的图片，了解其特征。
2.示范法：教师示范绘画七星瓢虫的过程，引导学生模仿。
3.创作法：鼓励学生创造自己的七星瓢虫作品，培养学生的创造力。
六. 教学准备1.教师准备七星瓢虫的图片和绘画技巧的资料。
2.学生准备绘画工具，如铅笔、橡皮、水彩笔等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师出示七星瓢虫的图片，引导学生观察七星瓢虫的特征，如身躯、翅膀、腿等。
让学生发表自己的看法，教师总结。
2.呈现（10分钟）教师展示一些绘画七星瓢虫的作品，让学生欣赏，引导他们观察这些作品是如何表现七星瓢虫的特征的。
同时，教师简要介绍绘画技巧，如线条、色彩的运用。
3.操练（10分钟）教师示范绘画七星瓢虫的过程，边示范边讲解，引导学生模仿。
学生在模仿的过程中，教师巡回指导，纠正学生的错误。
4.巩固（10分钟）学生独立绘画七星瓢虫，教师继续巡回指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。
《第6课 七星瓢虫衣裳美》(教案)2023-2024学年美术二年级下册
《第6课七星瓢虫衣裳美》教学目标：1. 让学生了解和认识七星瓢虫的特点和美丽之处，培养学生对自然界的热爱和欣赏能力。
2. 通过观察和绘画活动，提高学生的观察力、表现力和创造力。
3. 培养学生对美术的兴趣和爱好，激发学生的艺术潜能。
教学重点：1. 让学生掌握七星瓢虫的基本形状和特点。
2. 培养学生运用绘画技巧和色彩搭配的能力。
教学难点：1. 如何引导学生观察和描绘七星瓢虫的细节部分。
2. 如何激发学生的想象力和创造力，使作品更具个性和艺术性。
教学准备：1. 准备七星瓢虫的图片或实物，供学生观察和参考。
2. 准备绘画工具和材料，如画纸、颜料、画笔等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师与学生互动，询问学生对七星瓢虫的了解和认识。
2. 引导学生观察教室内的七星瓢虫图片或实物，让学生初步了解七星瓢虫的外形特征。
二、观察与讨论（10分钟）1. 教师引导学生仔细观察七星瓢虫的形状、颜色和斑点等特征。
2. 学生互相交流自己的观察结果，讨论七星瓢虫的特点和美丽之处。
三、绘画实践（15分钟）1. 教师向学生介绍绘画工具和材料的使用方法。
2. 学生根据观察到的七星瓢虫的特点，运用绘画技巧和色彩搭配，进行绘画创作。
3. 教师巡回指导，给予学生必要的帮助和指导。
四、作品展示与评价（5分钟）1. 学生将完成的作品展示给全班同学，分享自己的创作思路和感受。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励，并提出改进的建议。
五、总结与拓展（5分钟）1. 教师对本节课的学习内容进行总结，强调七星瓢虫的特点和美丽之处。
2. 引导学生思考和讨论如何保护七星瓢虫和自然环境，培养学生的环保意识。
教学反思：本节课通过观察和绘画活动，让学生了解和认识了七星瓢虫的特点和美丽之处。
在教学过程中，学生积极参与观察和讨论，表现出较高的兴趣和热情。
在绘画实践中，学生运用绘画技巧和色彩搭配，创作出了具有个性和艺术性的作品。
通过作品展示和评价，学生得到了肯定和鼓励，同时也得到了改进的建议。
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《七星瓢虫衣裳美》教学设计
教学目标
1、通过对七星瓢虫的图片观察和知识学习,了解他们的外形特征及对人类的益处,了解七星瓢虫的特征及在生活中的应用,并能用自己喜欢的方法表现七星瓢虫。
2、通过本课学习,提高学生的观察分析能力,合作交流能力,综合探索能力及创新能力,在表现七星瓢虫的过程中增强学生的造型、色彩表现力。
学情分析
瓢虫在孩子的眼中是多姿多彩的,炫丽的色彩和漂亮的造型能够点燃学生创作的热情。
重点难点
了解七星瓢虫的相关知识发现掌握外形特点,并能用自己喜欢的方式表现七星瓢虫。
教学过程
【导入】一、激情导入
1、出示幻灯片谜语( 身体长成半个圆,七颗星星镶上面,爱吃蚜虫本领高,草丛田间经常见。
)学生猜出:七星瓢虫
2、出示课题教师板书第11课七星瓢虫衣裳美
3、老师:同学们想看到漂亮的七星瓢虫图片么?学生回答:想。
老师:接下来我们就来欣赏一下七星瓢虫的图片
【活动】二、欣赏感受
1、教师用多媒体课件出示瓢虫图片。
教师:同学们在欣赏图片的同时观察一下七星瓢虫的身体结构名称有哪些?学生:观察之后回答结构名称(触角、头、身体、翅膀、腿,七个斑点)教师:教师总结。
2、继续出示瓢虫图片学生观察。
教师:这几张图片有什么区别?学生:斑点数量不一样。
教师:瓢虫种类很多主要看背部的斑点数量。
背上只有7个斑点的瓢虫才叫七星瓢虫。
其余的都不是七星瓢虫。
3、出示七星瓢虫扑食蚜虫图片接示七星瓢虫是益虫其余的瓢虫都是害虫。
讲解七星瓢虫是人类的好朋友我们要保护它们。
【活动】三、绘画表现形式展现七星瓢虫
1、教师:同学们要注意七星瓢虫以圆形、椭圆、半圆组成的,结构是对称的。
用彩笔将颜色涂在画完的七星瓢虫结构图上。
2、教师深入到学生中,帮助启发引导学生完成课堂绘画,突出表现出七星瓢虫衣裳美。
3、在音乐声中完成本课内容。
【活动】四、展示评价
1、学生展示自己的作品。
教师给予赞扬和鼓励的评价。
2、让同学们指出作品中美的地方、好在哪。
3、教师总结:每个作品各有特点、各有风格,充分的抓住了七星瓢虫衣裳美的特点,希望在今后美术的学习中同学们更加的自信积极热情的参与到我们美术的活动中来。
【活动】五、作业
尝试用其他方法表现七星瓢虫。