小学科学《七色光》优质课件设计
合集下载
七色光PPT课件
20
课件部分内容来源于网络，如对 内容有异议或侵权的请及时联系 删除！ 此课件可编辑版，请放心使用！
精选ppt课件最新
21
此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！
此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！
11
彩虹的形成和阳光、水有关。
3 红、绿、蓝三色光的混合
精选ppt课件最新
12
●物体为什么有各种颜色?
精选ppt课件最新
13
精选ppt课件最新
14
红、绿、蓝三色光的混合
• 色光的三原色：红、绿、蓝。
红+绿=黄 红+蓝=品红
绿+蓝=青（靛）
红+绿+蓝=白
电视、电影都是根据色光三原色所制成。
精选ppt课件最新
精选ppt课件最、紫（赤、橙、黄、 绿、青、蓝、紫）七种颜色
混合而成的。
会刺伤眼睛，时间久了容易近视 、
头晕！预防和保护好眼睛应该打
太阳伞或戴太阳镜。
精选ppt课件最新
17
霓虹灯产生的强光影响市民生活。
精选ppt课件最新
18
精选ppt课件最新
19
精选ppt课件最新
精选ppt课件最新
5
雨后刚转天晴时出现 的彩虹
精选ppt课件最新
6
彩虹告诉我们：阳光是由 七种颜色组成的，阳光是 七色光。
精选ppt课件最新
7
雨后的彩虹
精选ppt课件最新
8
2 制造“彩虹”
精选ppt课件最新
9
你还在哪些地方见过类似的光现象？
让我们试一试吧！
精选ppt课件最新
五年级科学《七色光》市公开课获奖课件省名师示范课获奖课件
“七彩陀螺”现象阐明：红、橙、黄、绿、 蓝、靛、紫七种色光可混合形成白光。
那么，假试试吧！
红+绿=黄
红+蓝=品红 绿+蓝=青 红+绿+蓝=
光旳三原色： 红、绿、蓝。
不同旳单色光会形成不同旳彩色光，红、绿
、蓝三色光按不同百分比混和能形成白色光
彩虹
彩虹是太阳光传播中被空气中旳小水滴(折射) 而产生旳。
试验：制造彩虹
试验器材：水盆、平面镜、手电筒、 白纸
试验环节：
➢ 1、将小镜子倾斜着放入水盆,并设法 将它固定。
➢ 2、打开手电筒，让光线照在水下部 分旳镜面上。
➢ 3、将白纸在手电筒旳上方举起来， 移动手电筒旳位置，直到看清彩虹。
• 旋转七彩转盘，观察现象。
制作七色陀螺 迅速旳转动
七色变成灰白色
“七彩陀螺”现象阐明：
红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光可混 合形成白光。
我们研究旳结果早在1666年，英国旳科学家牛顿 就研究出来了。当初他在一个暗室中让阳光经过三棱 镜时被分解成七种颜色旳光，而单纯色光经过三棱镜 不再分解。他把这个发觉在英国皇家学会旳科学讨论 会上提出来，却遭到大家旳反对。因为人们不了解为 什么最常见旳白光是成分复杂旳光，而色彩鲜艳旳光 却是简朴旳。为了使大家信服，牛顿又屡次做了把七 色光合成为白光旳试验，结果得出了相同旳结论。
，我们把红绿蓝这三色光叫做光旳三原色。
红玻璃纸
白色物体
蓝玻璃纸 白色物体 绿玻璃纸 白色物体
无色玻璃 白色物体
经过这些现象你能懂得什么？
我懂得了：
物体呈现什么颜色取决于它反射 什么颜色旳光。白色物体会反射全部 颜色旳光，所以呈现白色。
有旳人看不清或看不到某种颜色，因为他们有
苏教版科学《七色光》课件
1、用三棱镜制造彩虹。
制 造 彩 虹
2、用水盆、镜子这、手电筒制造彩虹。
3、用喷雾器制造彩虹。
用三棱镜制造彩虹：
注意：将三棱镜对着阳光的方 向，旋转三棱镜。
用水盆、镜子、手电筒制造彩虹:
1、将镜子倾斜着放入 水盆，并设法将它固定。 2、打开手电筒，让光线照 在水下部分的镜面上。
3、将白纸在手电筒 的上方举起来，移动 手电筒位置，直到看 清彩虹。
滤 光 实 验
2、桌上放一块白布或一张白纸，也可以选用任何一个 白色物体。 3、在暗室中分别用这3支手电筒照白色物体。
通过实验，你有什么发现？
滤 光 实 验
滤 光 实 验
滤 光 实 验
当白光通过红色（或蓝色或绿色）玻 璃纸时，你有什么发现？
红 光 红色玻璃纸只能通过____
绿光 绿色玻璃纸只能通过____ 蓝光 蓝色玻璃纸只能通过____
用喷雾器制造彩虹：
晴朗无风的日子里背对太阳，用喷雾器朝 空中喷水，将会在水雾中看见一道彩虹。
天空为什么会出现彩虹?
太阳光通过水珠发生反射 和折射产生的.
小实验
七 彩 陀 螺
通过实验，我们得出了什么结论？ 把不同组合的颜色涂在圆盘上， 旋转以后你会看到什么？
1、将三只手电筒各罩上红、绿、蓝3种颜色的玻璃纸。
生活中有类似的应用吗？源自 彩虹 牛顿发现七色光的故事
制造彩虹
七彩陀螺 滤光实验
东海县平明中心小学 方国伟
彩虹是由几种颜色组成的？ 天空为什么会出现彩虹?
牛 顿 发 现 七 色 光 的 故 事
1666年，英国科学家牛顿在暗 室中让太阳光通过三棱镜折射到墙 上，结果太阳光被分解成七种色光, 依次是红、橙、黄、绿、蓝、靛、 紫.而单纯色光经过三棱镜将不再分 解。
科学七色光课件_图文
靛
红
紫
• 取白色的卡纸，剪成直径 为5厘米的圆形。
• 将卡纸分为7等份，分别 用彩笔涂上红、橙、黄、 绿、蓝、靛、紫等颜色。
• 将铅笔从圆盘的中心插入 。
• 旋转七彩转盘，观察现象
颜色消失了/颜色不清楚
其实这是一种光的混合实验。 它跟刚才制造彩虹的实验是相反的。 制造彩虹将阳光中颜色分散出来， 旋转陀螺又将各种颜色混合了起来。
复色光可以通过一起被分解成单色光， 那么，这些单色光可以再混合到一起变 成复色光么？
你们知道是谁第一个在实验室将白 光分解成七色光的吗？
1966年牛顿用三棱镜使太阳 光色散，观察到太阳偏折出 一条彩色光带，按红、橙、 黄、绿、蓝、靛、紫的顺序 排列。这一现象就是光的色 散，光的色散证明了太阳光 是由七种不同的色光组成的 。太阳光发生色散时，红光 偏折角度最小，紫光偏折角 度最大。
科学七色光课件_图文.ppt
张如霞 2013年10月
说明： 彩虹出现的地方应该 有充足的
小活动：制作彩虹 色散实验
方法一：
在晴朗无风的日子，背对太阳，用喷雾器朝空中喷水， 将会在水雾中看见一道彩虹。
方法二:
将小镜子斜着放入水盆中， 将白纸在手电筒的上方举起，调整镜子和 手电筒的角度，白纸上就会发现彩虹光影 。
因为水对光有色散的作用，
• 当太阳光照射到空气中的水 滴，光线被折射及反射，在 天空上形成拱形的七彩光谱 ，雨后常见。形状弯曲，色 彩艳丽。
白光
红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫
色散
• 太阳光是多种颜色复合在一起形成的。 我们称之为复色光。
• 太阳光通过三棱镜、空气中的水滴等， 发生了色散。复色光被分解为单色光， 也就是彩虹的七色：赤橙黄绿蓝靛紫。
《七色光》课件
你观察到了什么？
• 在光学中，七种颜色混合在一起是白色， 就是我们看到的阳光，阳光必须通过三棱 镜特定的角度，才会被分解成七色。
天空中的什么相当于一个三棱镜？
答：云雾里的小水滴聚集在一起就相当于这 样的三棱镜，彩虹就是阳光通过云雾里的小 水滴折射形成的
其实，在生活中很多地方都能见到 彩虹，你在哪里看到过类似现象？
» 晴朗的白天，喷泉旁边的水雾中就能看到彩虹；
• 晴朗无风的日子里背对太阳，用喷雾器朝 空中喷水，将会在水雾中看见一道彩虹
• 彩虹是一种自然现象，是由于阳光射到空 气的水滴里，发生光的反射和折射造成的。
彩虹形成的原理
• 彩虹是太阳光穿透雨的颗粒时形成的。原 本光是笔直行进的，但它也具有一旦进入 水中就会折射的性质。因此太阳光在通过 雨的颗粒时就会折射。此时，由于光折射 的角度因颜色而各异，所以七种颜色会以 各自不同的角度折射。所以七种颜色会很 漂亮地排列起来。这就是形成彩虹的原理。 因为彩虹呈现于与太阳方向相反的天空， 所以想在雨后看彩虹时要背对着太阳。
• 通过三棱镜观看窗外的景物也能看到彩虹
• 家里的玻璃茶几在太阳光的照射下地面上 也有不是很明显的彩虹等。）
红
、
橙
、
黄
、
绿
、
白色的太阳光
蓝
、靛、ຫໍສະໝຸດ 紫• 取白色的卡纸，剪成直径为5厘米 的圆形。
• 将卡纸分为7等份，分别用彩笔涂 上红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等 颜色。
• 将铅笔从圆盘的中心插入。
• 旋转七彩转盘，观察现象。
小活动：制作彩虹 色散实验
➢ 1、将小镜子倾斜着放入水盆,并设法 将它固定。
➢ 2、打开手电筒，让光线照在水下部 分的镜面上。
4.七色光优秀课件
答：牛顿是通过多次做演示实验、进行展示来说服 人们的。
你做对了吗？
置，直到看清彩虹。
实验要求
1号同学记录学历单 2号同学手持电筒， 3号同学手持白纸。 4号同学固定镜子注意 移动白纸，并且4号同 学和1号同学共同作为 实验的监督员
光的色散与合成
1666年，英国科学家牛 顿在暗室中让阳光（白光） 透过三棱镜折射到墙上，结 果太阳光被分解成七种颜色 的光，而单纯色光经过三棱 镜将不再分解。
色散 合成
练习与拓展
填空题
1. 1666年英国科学家（ 牛顿 ）揭开了色光之谜，他在暗室 中让阳光（白光）透过（ 三棱镜 ）折射到墙上，结果阳光 被分解成（ 七种颜色 ）的光。 2. （ 白光 ）是由色光组成的。 3.彩虹是由（ 红橙黄绿蓝靛紫 ）七种色光组成的。
练习与拓展
问答题
1.牛顿发现了七色光，但遭到了某些人的激烈反对，他又是怎 样说服人们的？
苏教苏版点教击版小输入小学标学题科科学学六五年年级级上下册册第第二一单单元 元光与我色在彩长大
4.七色光
光的色散与合成
你见过彩虹吗？它是由哪几种颜色组成的？ 红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫
光的斜着放入 2.打开手电筒，让光线 3.将白纸在手电筒的上 水盆，并设法将它固定。 照在水下部分的镜面上。 方举起来，移动电筒位
光的色散与合成
人造彩虹
浇水时的彩虹
喷泉下的彩虹
彩虹形成的原因：日光的色散
光的色散与合成
通过转动红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的陀 螺，快速旋转，你观察到什么现象？
光的色散与合成
把不同组合的颜色涂在陀螺上，旋转以后你会看到什么？
＋ ＋ ＋＋ 七色光可以合成白光
光的色散与合成
新苏教版科学五年级上册《七色光》优质课件
5
制造彩虹
制造方法： 在晴朗无风的天气里， 背对着太阳，用喷雾器 向空中喷水雾，观察在 水雾中出现的彩虹。
6
制造彩虹
制造方法： ①手持三棱镜,让阳光能照 射到三棱镜上。 ②调整三棱镜的角度,使透 过三棱镜的阳光投射到地 面上。
7
你知道为什么会 产生这种现象吗？
白光通过三棱镜之后被分成了七种颜色。
8
制造彩虹
太阳光是由许多不同颜色的光 组成的。 当白光进入棱镜时由于不同颜 色的光发生折射的程度不一样， 就出现了红、橙、黄、绿、蓝、 靛、紫等各种颜色的光。
9
制造彩虹
10
制造彩虹
17世纪,英国科学家牛顿在一次实验中， 让一束太阳光透过窗上的小孔射入黑暗 的实验室,并让这束光线穿过固定着的玻 璃三棱镜。这时,对面的墙上出现了七种 颜色的光。牛顿又使用第二个三棱镜,让 第一个三棱镜产生的七色光平行穿过,结 果,这时的七色光合成了白光。
新苏教版科学五年级上册 第一单元 光与色彩
4.七色光
第一单元 光与色彩
2
3
雨后天晴，天空有时会出现彩虹。你还在哪些地方见过彩虹? 它们在什么情况下出现?
4
制造彩虹
制造方法： ①在一盆水中斜放一面镜子,用小 石块固定,水盆前放一张白卡纸。 ②让镜子朝向太阳,调整镜子的角 度,使光反射到白卡纸上,直到看 见“彩虹”。
13
色光混合实验
①取白色卡纸，剪成直径为5厘米的圆盘。 ②将圆盘三等分，分别涂上红、绿、蓝三 种颜色。 ③将细木棍从圆盘的中心竖直插入并固定 在陀螺上。 ④快速旋转圆盘，观察出现的现象。
当圆盘旋转时，速度加快，我们会看见圆盘颜色变成白色。
14
色光混合实验
15
制造彩虹
制造方法： 在晴朗无风的天气里， 背对着太阳，用喷雾器 向空中喷水雾，观察在 水雾中出现的彩虹。
6
制造彩虹
制造方法： ①手持三棱镜,让阳光能照 射到三棱镜上。 ②调整三棱镜的角度,使透 过三棱镜的阳光投射到地 面上。
7
你知道为什么会 产生这种现象吗？
白光通过三棱镜之后被分成了七种颜色。
8
制造彩虹
太阳光是由许多不同颜色的光 组成的。 当白光进入棱镜时由于不同颜 色的光发生折射的程度不一样， 就出现了红、橙、黄、绿、蓝、 靛、紫等各种颜色的光。
9
制造彩虹
10
制造彩虹
17世纪,英国科学家牛顿在一次实验中， 让一束太阳光透过窗上的小孔射入黑暗 的实验室,并让这束光线穿过固定着的玻 璃三棱镜。这时,对面的墙上出现了七种 颜色的光。牛顿又使用第二个三棱镜,让 第一个三棱镜产生的七色光平行穿过,结 果,这时的七色光合成了白光。
新苏教版科学五年级上册 第一单元 光与色彩
4.七色光
第一单元 光与色彩
2
3
雨后天晴，天空有时会出现彩虹。你还在哪些地方见过彩虹? 它们在什么情况下出现?
4
制造彩虹
制造方法： ①在一盆水中斜放一面镜子,用小 石块固定,水盆前放一张白卡纸。 ②让镜子朝向太阳,调整镜子的角 度,使光反射到白卡纸上,直到看 见“彩虹”。
13
色光混合实验
①取白色卡纸，剪成直径为5厘米的圆盘。 ②将圆盘三等分，分别涂上红、绿、蓝三 种颜色。 ③将细木棍从圆盘的中心竖直插入并固定 在陀螺上。 ④快速旋转圆盘，观察出现的现象。
当圆盘旋转时，速度加快，我们会看见圆盘颜色变成白色。
14
色光混合实验
15
苏教版小学五年级上册科学《七色光》教案课件PPT优秀教学设计
苏教版小学五年级上册科学《七色光》教案课件PPT优秀教学设计一、教学背景该节课是苏教版小学五年级上册科学课《七色光》的第二节课。
前一节课学生学习了天然光源和人造光源，了解了光源的种类和形式，本节课将会讲解光是由彩色光组成的，学习七种颜色的光以及颜色的混合和分离。
二、教学目标1.知识目标•了解彩色光的组成；•掌握七种颜色光的特点和混合得到不同颜色的规律；•理解颜色分离的原理。
2.能力目标•能够观察和感知七种颜色光的不同；•能够发现颜色的混合和分离；•能够采用实验方法得出颜色混合的原理。
3.情感目标•培养学生的科学探究兴趣，激发学生的好奇心；•培养学生观察和实验的能力；•锻炼学生的合作精神和实验规范。
三、教学过程1.引入•老师放映彩色光的照片，带领学生感受彩色光的美丽，激发学生的好奇心。
2.探究七种颜色光•老师让学生用白纸卷成筒，照射不同颜色的光源，观察光线经过筒的现象：蓝光经过筒后是蓝色，绿光经过筒后是绿色，黄光经过筒后是黄色，红光经过筒后是红色。
•老师通过实验让学生感知其他三种颜色的光线，包括橙光、紫光和青光。
3.实验探究颜色混合规律•老师放映掺杂不同颜色的光源粉色、褐色等颜色的图片，让学生思考这些颜色是如何得到的；•老师将红、蓝两种光源射在同一块白纸上，发现会得到红色和蓝色的混合色紫色，而不是粉色。
继续射入一个绿光，发现会得到红、蓝、绿三种颜色的混合色；再射入其他颜色的光源，发现它们可以组合形成不同颜色的光。
•老师将探究过程记录在板书上，解释颜色混合规律。
4.实验探究颜色分离原理•老师将三种颜色的不透明胶片粘在一个盒子里，让学生观察和体验通过这三种颜色的不透明胶片照射三种颜色的光后的现象。
•老师指导学生实验感悟记录和总结颜色分离的原理。
5.小结•老师向学生概括本节课的主要内容：彩色光由七种颜色光组成，颜色混合会得到不同颜色的光，颜色分离原理是通过颜色过滤实现的。
四、教学评价1.学生表现•学生通过实验发现颜色混合规律，掌握了彩色光的组成和颜色混合原理；•学生协作实验，观察、感知和记录颜色分离原理，锻炼了实验探究能力。
三年级科学下册七色光PPT模板课件
三年级科学下册七色光PPT模板课件
当光照到物体上 时，有一部分光线 被物体的表面反射 回去，这就是光的 反射。
文档附赠有可编辑的3D小人素材
你见过美丽的彩虹吗？
彩虹是大气中的一种光现象，日光在 天空中小水滴的作用下发生折射和反 射，使复色的日光分解为单色光而形 成光谱。
彩虹出现的地方应有充足的阳光和水。
太阳光是由七种颜色组成的，阳光 是七色光。 红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫，
看看不同颜色的光组合在一起会 出现什么现象？
• 红光和绿光混合出现黄光；红光和蓝光混合出现 品红色光；绿光和蓝光混合出现青色光。
• 把三种颜色的光混合在一起，会出现灰白色光， 灰色接近白色。
• 七种颜色的光混合会出现白光，这也说明太阳光 是由七种颜色的光混合而成的。
人类利用光还做了哪些事情？
• 利用光看东西、照明、学习； • 利用激光传送电话，读出你要购买商品的条形码，
测量距离等； • 利用红外光转换电视频道，播放录像带，防盗报
警，寻找烟雾中难以发现的人或动物等。
在强光下工作、学习有哪些危害？ 怎样预防和保护？
• 容易刺伤眼睛。不要 在强光下看书、写字； 在强光下工作时要戴 有色眼镜
制造彩虹
• 做背对着阳光方向喷水实验，可以形成弧形彩带， 与彩虹的形成原理一样。
• 用光盘、油滴、肥皂水做实验时，光盘上出现的 色条，油膜、肥皂泡上出现的彩色，都是光干涉 现象形成的色散，这可以说明阳光是由七色光组 成的。这与自然界中彩虹形成的原理不一样。
光的色散和光谱
• 复色光分解成各种单色光的现象称为光的 色散。光通过三棱镜后会发生折射，由于 单色光的折射率不同所以单色光混合而成 的变色光经过三棱镜会各自分散形成光谱。
当光照到物体上 时，有一部分光线 被物体的表面反射 回去，这就是光的 反射。
文档附赠有可编辑的3D小人素材
你见过美丽的彩虹吗？
彩虹是大气中的一种光现象，日光在 天空中小水滴的作用下发生折射和反 射，使复色的日光分解为单色光而形 成光谱。
彩虹出现的地方应有充足的阳光和水。
太阳光是由七种颜色组成的，阳光 是七色光。 红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫，
看看不同颜色的光组合在一起会 出现什么现象？
• 红光和绿光混合出现黄光；红光和蓝光混合出现 品红色光；绿光和蓝光混合出现青色光。
• 把三种颜色的光混合在一起，会出现灰白色光， 灰色接近白色。
• 七种颜色的光混合会出现白光，这也说明太阳光 是由七种颜色的光混合而成的。
人类利用光还做了哪些事情？
• 利用光看东西、照明、学习； • 利用激光传送电话，读出你要购买商品的条形码，
测量距离等； • 利用红外光转换电视频道，播放录像带，防盗报
警，寻找烟雾中难以发现的人或动物等。
在强光下工作、学习有哪些危害？ 怎样预防和保护？
• 容易刺伤眼睛。不要 在强光下看书、写字； 在强光下工作时要戴 有色眼镜
制造彩虹
• 做背对着阳光方向喷水实验，可以形成弧形彩带， 与彩虹的形成原理一样。
• 用光盘、油滴、肥皂水做实验时，光盘上出现的 色条，油膜、肥皂泡上出现的彩色，都是光干涉 现象形成的色散，这可以说明阳光是由七色光组 成的。这与自然界中彩虹形成的原理不一样。
光的色散和光谱
• 复色光分解成各种单色光的现象称为光的 色散。光通过三棱镜后会发生折射，由于 单色光的折射率不同所以单色光混合而成 的变色光经过三棱镜会各自分散形成光谱。
《七色光》ppt优秀课件苏教版科学1
7..穿越浩瀚的银河，被月亮镶嵌的梦 ，具备 了无限 的属性 。自然 之子天 真而崇 高的想 象力是 对我们 神五、 神六的 理想设 计。当 我们通 过超越 自身而 实现人 类对月 的最好 抵达。 华夏人 几千年 的美好 向往， 终于与 多少代 人的热 烈渴望 有了一 个完美 的对称 。
1.根据目前的定义，转基因技术是从 某种生 物中提 取所需 要的基 因，将 其转入 另一种 生物中 ，使与 另一种 生物的 基因进 行重组 ，从而 产生特 定的具 有优良 遗传形 状的物 质。从 研究角 度看， 转基因 的技术 推进已 有不短 的时间 。
2.对于人类而言，转基因技术或是天 使，或 是魔鬼 ，既可 能给人 类社会 的发展 带来福 音，也 可能对 人类的 健康造 成损害 。
一、填空
1. 彩 虹 告 诉 我 们 ： 阳 光 是 由 _七___ 种 颜 色 组 成 的 ， 分 别 是 _红__橙__黄__绿__青__蓝__紫_____, 阳 光 是 __七__色___光__。
2.红色光和绿色光混合 在一起会出现 __黄_色______.红色和蓝 色组合是_品_红__色_.红绿蓝 三种颜色混合在一起是 __白__色___.
二、选择题
1.下列说法不正确的是（B）
A太阳光是白色光 B太阳光是没有颜色的 C太阳光的颜色是红、橙、 黄、绿、蓝、靛、紫七种 颜色光混合后的颜色。
2.下面能使太阳光分散
成七种颜色光的是（ C ）
A凸透镜 B平面镜 C三棱镜 D凹透镜
3.七色光混合成的
光是（ C ）
A红光 B紫光 C白光 D绿光
红色+绿色=？
红色+Байду номын сангаас色=？
绿色+蓝色=？
科学七色光 ppt课件
造成这种反射时，阳光进入水滴，先折 射一次，然后在水滴的背面反射，最后离开 水滴时再折射一次。
因为水对光有色散的作用，
PPT课件
9
• 当太阳光照射到空气中的水滴，光 线被折射及反射，在天空上形成拱 形的七彩光谱，雨后常见。形状弯 曲，色彩艳丽。
PPT课件
10
红
、
橙
、
黄
、
绿 、
白光
蓝
、
靛
、
紫
PPT课件
20
1、思考：光的三原色指的 是 红、 绿 、 蓝 、？
2动手做书上的实验，验证光的 分解、光的复合和滤光实验。
PPT课件
21
PPT课件
22
PPT课件
18
七色光总结
通过做实验和查资料，我们 可以确定：白光可以折射出 七色光，七色光能复合成白 色光。白光是复色光，而七 色光中的每种颜色是单色光， 彩虹不过是白光让空中的水 滴（相当于三棱镜）分成七 色而已。
PPT课件
19
七色光，七色光，太阳的光彩，让我们带着 七彩梦走向未来！
PPT课件
因为水对光有色散的作用当太阳光照射到空气中的水滴光线被折射及反射在天空上形成拱形的七彩光谱雨后常见
PPT课件
1
PPT课件
苏教版五年级科学
2
PPT课件
3
说明： 彩虹出现的地方应该 有充足的
PPT课件
4
PPT课件
5
小活动：制作彩虹 色散实验
方法一：
在晴朗无风的日子，背对太阳，用喷雾器朝空中喷水， 将会在水雾中看见一道彩虹。
PPT课件
14
1966年牛顿用三棱镜使太阳 光色散，观察到太阳偏折出 一条彩色光带，按红、橙、 黄、绿、蓝、靛、紫的顺序 排列。这一现象就是光的色 散，光的色散证明了太阳光 是由七种不同的色光组成的。 太阳光发生色散时，红光偏 折角度最小，紫光偏折角度 最大。
因为水对光有色散的作用，
PPT课件
9
• 当太阳光照射到空气中的水滴，光 线被折射及反射，在天空上形成拱 形的七彩光谱，雨后常见。形状弯 曲，色彩艳丽。
PPT课件
10
红
、
橙
、
黄
、
绿 、
白光
蓝
、
靛
、
紫
PPT课件
20
1、思考：光的三原色指的 是 红、 绿 、 蓝 、？
2动手做书上的实验，验证光的 分解、光的复合和滤光实验。
PPT课件
21
PPT课件
22
PPT课件
18
七色光总结
通过做实验和查资料，我们 可以确定：白光可以折射出 七色光，七色光能复合成白 色光。白光是复色光，而七 色光中的每种颜色是单色光， 彩虹不过是白光让空中的水 滴（相当于三棱镜）分成七 色而已。
PPT课件
19
七色光，七色光，太阳的光彩，让我们带着 七彩梦走向未来！
PPT课件
因为水对光有色散的作用当太阳光照射到空气中的水滴光线被折射及反射在天空上形成拱形的七彩光谱雨后常见
PPT课件
1
PPT课件
苏教版五年级科学
2
PPT课件
3
说明： 彩虹出现的地方应该 有充足的
PPT课件
4
PPT课件
5
小活动：制作彩虹 色散实验
方法一：
在晴朗无风的日子，背对太阳，用喷雾器朝空中喷水， 将会在水雾中看见一道彩虹。
PPT课件
14
1966年牛顿用三棱镜使太阳 光色散，观察到太阳偏折出 一条彩色光带，按红、橙、 黄、绿、蓝、靛、紫的顺序 排列。这一现象就是光的色 散，光的色散证明了太阳光 是由七种不同的色光组成的。 太阳光发生色散时，红光偏 折角度最小，紫光偏折角度 最大。
苏教版科学五上1.4《七色光》教学PPT
一定的比例混合得到。在一定条件下，色光能合成白光。
如果在圆盘上涂七种颜色，快速旋转时你会看到什么？
实验结论:光的三原色是红.绿、蓝,其他色可由三原色按一定的比例混合得到。在一-定条件下， 色光能合成白光。o实验结论:光的三原色是红.绿、蓝,其他色可由三原色按一定的比例混合得
将白色卡纸到。剪在成一-圆定条盘件下,将，色圆光能盘合七成白等光分。o，分别涂上红、 橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色。快速旋转圆盘，彩色 顿时消失，呈现出一片白色。
1.将红、绿、蓝三种颜色的玻璃纸分别 蒙在三只手电筒上，打开手电筒，在白 纸上照出光斑，观察光斑的颜色。 2.将任意两种光斑重叠，观察重叠光斑 的颜色。 3.将三种颜色的光斑互相重叠，观察重 叠光斑的颜色。
实验现象：分别用三只手电简照射白纸,白纸上光斑的颜色 与其所罩的玻璃纸颜色一致；将任意两种光斑重叠，重叠部 分会呈现不同颜色，红光和绿光的重叠光斑呈黄色；红光和 实验蓝结论光:光的的三重原叠色是光红斑.绿、呈蓝品,其红他色色可由；三绿原色光按和一定蓝的光比例的混合重得叠到。光在斑一-定呈条靛件下色，色光 能合(成青白色光。)o；实验将结三论:光种的颜三原色定色条的是件红光下.绿，斑、色蓝互光,其能相他合色重成可白叠由光三,。原重o 色叠按一光定斑的比呈例白混合色得到。。在一实验结论：红、绿、蓝是光的三原色，这三种色光混合可以 得到白光。
牛顿也试着让红光单独通过三棱镜，结果发现红光并未改变。在实验的 基础上他得出结论:“ 白光本身是由折射程度不同的各种彩色光 所组成的非均匀的混合体”。 这就是牛顿关于光的颜色理论。
用三棱镜可以将阳光分 解成红、橙、黄、绿、蓝、 靛、紫七种颜色的光，说明 白光是由多种色光组成的。
用手电筒做色光混台实验。
用圆盘做色光混合实验？
如果在圆盘上涂七种颜色，快速旋转时你会看到什么？
实验结论:光的三原色是红.绿、蓝,其他色可由三原色按一定的比例混合得到。在一-定条件下， 色光能合成白光。o实验结论:光的三原色是红.绿、蓝,其他色可由三原色按一定的比例混合得
将白色卡纸到。剪在成一-圆定条盘件下,将，色圆光能盘合七成白等光分。o，分别涂上红、 橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色。快速旋转圆盘，彩色 顿时消失，呈现出一片白色。
1.将红、绿、蓝三种颜色的玻璃纸分别 蒙在三只手电筒上，打开手电筒，在白 纸上照出光斑，观察光斑的颜色。 2.将任意两种光斑重叠，观察重叠光斑 的颜色。 3.将三种颜色的光斑互相重叠，观察重 叠光斑的颜色。
实验现象：分别用三只手电简照射白纸,白纸上光斑的颜色 与其所罩的玻璃纸颜色一致；将任意两种光斑重叠，重叠部 分会呈现不同颜色，红光和绿光的重叠光斑呈黄色；红光和 实验蓝结论光:光的的三重原叠色是光红斑.绿、呈蓝品,其红他色色可由；三绿原色光按和一定蓝的光比例的混合重得叠到。光在斑一-定呈条靛件下色，色光 能合(成青白色光。)o；实验将结三论:光种的颜三原色定色条的是件红光下.绿，斑、色蓝互光,其能相他合色重成可白叠由光三,。原重o 色叠按一光定斑的比呈例白混合色得到。。在一实验结论：红、绿、蓝是光的三原色，这三种色光混合可以 得到白光。
牛顿也试着让红光单独通过三棱镜，结果发现红光并未改变。在实验的 基础上他得出结论:“ 白光本身是由折射程度不同的各种彩色光 所组成的非均匀的混合体”。 这就是牛顿关于光的颜色理论。
用三棱镜可以将阳光分 解成红、橙、黄、绿、蓝、 靛、紫七种颜色的光，说明 白光是由多种色光组成的。
用手电筒做色光混台实验。
用圆盘做色光混合实验？
苏教版小学科学五年级上册《七色光》课件
意思。“虹”字 中的“工”表示“人工”，引申指“规 整”；“虫”指 • “龙”；“虫”与“工”结合起来表示 “龙吸水”。彩虹在民间俗称“杠吃 水”“龙吸水”，以前的人们认为彩虹会 吸干当处的水，所以人们在彩虹来临的时 候敲击锅、碗等来“吓走”彩虹。
• 彩虹(rainbow)是气象中的一种光学现象。 当阳光照射到半空中的雨点，光线被折射 及反射，在天空上形成拱形的七彩的光谱。 • 彩虹是一种自然现象，是由于阳光射到空 气的水滴里，发生光的反射和折射造成的。
小活动：制作彩虹 色散实验
1、将小镜子倾斜着放入水盆,并设法 将它固定。
2、打开手电筒，让光线照在水下部 分的镜面上。 3、将白纸在手电筒的上方举起来， 移动手电筒的位置，直到看清彩虹。
彩虹（rainbow）
• 彩虹，又称天虹，简称虹，是气象中的一 种光学现象。当太阳光照射到空气中的水 滴，光线被折射及反射，在天空上形成拱 形的七彩光谱，雨后常见。形状弯曲，色 彩艳丽。东亚、中国对于七色光的最普遍 说法是（从外至内）：红、橙、黄、绿、 青、蓝、紫。
天空中的什么相当于一个三棱镜？
答：云雾里的小水滴聚集在一起就相当于这 样的三棱镜，彩虹就是阳光通过云雾里的小 水滴折射形成的
红 、 橙 、 黄 、 绿 、 蓝 、 靛 、 紫
白色的太阳光
• 取白色的卡纸，剪成直径为5厘米 的圆形。 • 将卡纸分为7等份，分别用彩笔涂 上红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等 颜色。 • 将铅笔从圆盘的中心插入。 • 旋转七彩转盘，观察现象。
其实，在生活中很多地方都能见到 彩虹，你在哪里看到过类似现象？
• 晴朗的白天，喷泉旁边的水雾中就能看到 彩虹； • 晴朗无风的日子里背对太阳，用喷雾器朝 空中喷水，将会在水雾中看见一道彩虹 • 通过三棱镜观看窗外的景物也能看到彩虹 • 家里的玻璃茶几在太阳光的照射下地面上 也有不是很明显的彩虹等。）
• 彩虹(rainbow)是气象中的一种光学现象。 当阳光照射到半空中的雨点，光线被折射 及反射，在天空上形成拱形的七彩的光谱。 • 彩虹是一种自然现象，是由于阳光射到空 气的水滴里，发生光的反射和折射造成的。
小活动：制作彩虹 色散实验
1、将小镜子倾斜着放入水盆,并设法 将它固定。
2、打开手电筒，让光线照在水下部 分的镜面上。 3、将白纸在手电筒的上方举起来， 移动手电筒的位置，直到看清彩虹。
彩虹（rainbow）
• 彩虹，又称天虹，简称虹，是气象中的一 种光学现象。当太阳光照射到空气中的水 滴，光线被折射及反射，在天空上形成拱 形的七彩光谱，雨后常见。形状弯曲，色 彩艳丽。东亚、中国对于七色光的最普遍 说法是（从外至内）：红、橙、黄、绿、 青、蓝、紫。
天空中的什么相当于一个三棱镜？
答：云雾里的小水滴聚集在一起就相当于这 样的三棱镜，彩虹就是阳光通过云雾里的小 水滴折射形成的
红 、 橙 、 黄 、 绿 、 蓝 、 靛 、 紫
白色的太阳光
• 取白色的卡纸，剪成直径为5厘米 的圆形。 • 将卡纸分为7等份，分别用彩笔涂 上红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等 颜色。 • 将铅笔从圆盘的中心插入。 • 旋转七彩转盘，观察现象。
其实，在生活中很多地方都能见到 彩虹，你在哪里看到过类似现象？
• 晴朗的白天，喷泉旁边的水雾中就能看到 彩虹； • 晴朗无风的日子里背对太阳，用喷雾器朝 空中喷水，将会在水雾中看见一道彩虹 • 通过三棱镜观看窗外的景物也能看到彩虹 • 家里的玻璃茶几在太阳光的照射下地面上 也有不是很明显的彩虹等。）
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
如何让牛顿的发现更令人 信 服？
他所要解决的问题是什么 呢 ？
光能混合吗？ 光混合以后会 怎 样？
试试将三种单色光 两两混合，看看有几种 方 式。
单色光混合的方式 红+蓝 蓝+绿 红+绿
混合后的颜色
单色光叠加的方式 红+蓝 蓝+绿 红+绿
红+绿+ 蓝
叠加后的颜色
紫 靛 橙（或黄） 白
通过这个实验，我们有什么发现？
今天的学习回 顾
七色光
三棱镜 太阳光
分解
混合（叠
七色光 加）
白光（太阳
合成 光）
七种颜色的光可以混合成白光 。
2002 年美国两位学者在全美物理学 家中做了一份调查，请他们提名有 史 以 来 最 出 色 的 十 大 物 理 试 验 ，结果刊登在
了 2002 年 9 月的美国《物理世界》杂志 上。结果牛顿的棱镜分解太阳光排名第
四。
拓展实验
研究一下：单色光是否还可以被分解呢？
（比如： 红光、蓝光等）
4 、实事求是地将你观察到的现象记录到学案上。
说一说，实验中你观察到了什么现象？
阳光
红 橙 黄 绿 蓝 靛 diàn 紫
通过这个实验，牛顿有什么重大发现？
太阳光分解成七种颜色 太阳光是由多种色光组成的复杂的光。
Байду номын сангаас
光凭这个实验还不足以令人信服地证明白光具有复杂的 成分，在英国皇家的科学讨论会上，另一种解释：白光通过 棱镜后之所以依次排列的各种光，并不是白光本身具有复杂 成分的缘故，而 是 白 光 与 棱 镜 相 互 作 用 的 结 果 。
冀人版小学科学三年级下册第 10 课
什么时候最容易出现彩虹呢？
问题： • 太阳光是什么颜色的？
一直以来人们以为白色是最纯 的 色，白光是最纯的光。这个习以为 常的 现象， 从没有人进行深入的研究 。
但：这引起了一个人的思 考
牛顿
温馨提示：
1 、由于三棱镜易碎，大家在操作的时候要注意安全 ； 2 、如果在纸屏上看不到彩虹我们可以适当调节三棱 镜的角度和纸屏的位置。 3 、手电筒的光是强光，不要将手电筒的光照人的眼 睛和自己的眼睛。