物态变化复习课件.ppt

甲：在塑料袋中滴入酒精 乙：把袋挤瘪，把口扎紧 丙：放到热水里面 把塑料袋放入热水里面，塑料袋内的液态酒精受 热后变成了气态酒精，此过程叫做 19_汽__化___.之 后，又把塑料袋放入冷水里面，降温后气态酒精 又变成了液态的酒精，此过程属于20 _液__化___，这 表明物质的液态和气态可以21 _相__互__转__化___
变式题2（’14成都）夏天，从冰箱中取 出饮料瓶，可观察到瓶子表面有小水珠，擦干 后很快又形成，这个过程中发生的物态变化是 __液__化___；南极地区年平均气温是-25 ℃，降水 量很小，但这里的空气却很湿润，这是由于冰 发生了升华现象，升华过程需要_吸__热___（选填 “吸热”或“放热”）.
使用前：需拿着温度计用力下甩，将水 银甩下去（其他温度计不用甩） 读数时：要把它从腋下或口腔中拿出来 读数
考点二 熔化和凝固(云南近三年共13套试卷， 熔化考查7次，凝固考查1次) 1.物态变化 （1）常见三种状态：固态、①__液__态____、②
__气__态____ （2）定义：随着温度变化，物质会在固、③
变式题1 图1中体温计的分度值为_0_.1_℃， 读数为_3_6_._6_℃.
类型二 生活中物态变化的辨识及其吸放热的 判断 命题解读：主要在选择题和填空题中考查，主要 是判断所给现象的物态变化的变化类型以及吸放 热情况，除单独考查外，有时还会结合其他知识 （如：大气压强、晶体、内能等）进行考查；考 查时常以自然现象（雨、雪、露、霜等）或生活 现象（如各种白气、人工降雨等）为背景.
教材图片解读
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命题内容
把两只手分别放入热水和 冷水中，再把双手同时放 入温水中，两只手对“温 水”的感觉不①相_同_______ （选填“相同”或 “不相 同”）， 这说明人们凭感 觉判断物体的不冷可热靠是② ________（选填“可靠” 或“不可靠”）
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命题内容
如图为一个简易的自制温度计，该温 度计是根据液体③_热__胀__冷__缩_的原理制 成的，为了更明显的显示温度变化， 应尽量选择④__细___（选填“粗”或 “细”）的吸管将小瓶放入热水中， 水柱的位置会⑤升_高____，放入冷水中 时，水柱的位置会⑥_降__低__(均选填 “升高”、“降低”或“不变”)
说明
举例
液体温度 的高低
温度越高蒸发越 快，温度越低蒸 发越慢
电热干手器、 电熨 斗等
液体表面 积的大小
液体表面积越大 蒸发越快，表面 积越小蒸发越慢
将湿衣服展开 在阳光下晾晒、 晒谷子等
影响因素
说明
举例
液体表面的
液体表面 空气流速越
附近空气 大，蒸发越
流动的速 快；流速越
度
小，蒸发越
慢
拖地后用电扇对着 地面吹；风吹过后 人感到凉爽；用吹 风机吹干头发、农 业种植时铺的地膜 等
__液___、④_气____三种状态之间变化，物 质各种状态之间的⑤__变__化____叫做物态 变化.
2.熔化和凝固 （1）熔化
定义：物质从⑥__固__态____变为⑦ __液__态____的过程叫做熔化 吸、放热情况：熔化⑧___吸_____热 （2）凝固 定义：物质从⑨__液__态____变成⑩ __固__态____的过程叫做凝固 吸、放热情况：凝固 11__放___热
3.晶体和非晶体
（1）晶体：在熔化过程中不断吸热，温度却 保持不变，有固定的熔化温度.如：海 波、冰、水晶、石英、食盐、各种金 属等. 非晶体：在熔化过程中不断吸热，温度 就不断地上升，没有固定的熔化温度， 如：沥青、玻璃、松香、石蜡等.
（2）熔点和凝固点 熔点：晶体 1_2__熔__化__时__的__温__度__叫做熔点 凝固点：液体 1_3__凝__固__形__成__晶__体__时__的__确__ _定__的__温__度____叫做凝固点，同一物质的 凝固点和它的熔点相同.
（3）应用：在运输食品的时候，为了防止食 品腐烂变质，可利用干冰（固体二氧化碳） 的升华吸热来降低温度. （4）举例：樟脑丸变小、结冰的衣服变干、 用久的灯丝变细等
2.凝华 （1）定义：物质从④_气__态__直接变为⑤_固__态__
的过程叫做凝华 （2）吸、放热情况：凝华⑥__放____热 （3）举例：霜、冰花、雾凇等
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命题内容
将冰块放入易拉罐中加入适量的盐， 用筷子搅拌大约半分钟，用温度计 测量罐中冰与盐水混合物的温度， 可以看到冰水混合物的温度低于０ ℃， 这时观察易拉罐的下部和底 部， 就会发现白霜， 这是空气中 的水蒸气遇到较冷的易拉罐 17 _凝__华___形成的，形成这种现象的原 因是18 _盐__水__使__冰__的__温__度__低__于__0_℃

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命题内容
气体液化的两种方法：一种 是降温，另一种是在一定的 温度下，压缩气体的体积.其 中液化石油是利用了11 压__缩__ _体__积__的方法储存在钢瓶中 的
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命题内容
液态的氟利昂经过很细的毛细 管进入冰箱内冷冻室的管子， 在这里吸热 12 _汽__化___， 使冰箱 内温度降低之后， 生成的蒸气 又被压缩机压入冷凝器，在这 里13 _液__化__并把从冰箱内带来的 热通过冰箱壁上的管子放出. 氟 利昂这样循环流动，冰箱冷冻 室里就可以保持相当低的温度
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命题内容
用如图所示的小纸锅烧开水， 水烧开了，而锅不会损坏.主 要原因是水沸腾后温度⑦ ___不__再__升__高_，而这时还没有 达到纸的着火点，故锅不会 损坏
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命题内容
人游泳后刚从水中出来，感 觉特别冷，是因为人身上的 水⑧__蒸__发__吸热造成的； 如 果有风吹来， 人会感觉更冷， 这是因为液体表面的⑨ _空__气__流__速__加快，蒸发加快; 人蜷缩着身体， 这是通过减 小⑩_液__体__表__面__积__来减慢蒸 发的
示例
如图甲所示温度计的使用正确的是18_D__ （选填“A”、“B”、“C”或“D”）， 如图乙所示温度计的读数正确1的9 是B ____（选填“A ”、“B”或“C”）.
5.体温计 （1）作用：测量20__人__体___温度 （2)刻度范围（根据人体温度的变化情况）：
通常为35 ℃～42 ℃. （3) 体温计的使用与读数
例2 （’14苏州）下列物态变化,属于液化的是A () A.夏天打开冰柜看到白雾 B.深秋草叶上结出白霜 C.洗过的湿衣服被晾干 D.衣柜中的樟脑球变小
类型突破 判断物态变化及过程中的吸放 热，也可按照下面“三步法”进行：
第一步：判断发生物态变化前物质的状态； 第二步：判断发生物态变化后物质的状态； 第三步：根据定义确定物态变化的类型； 根据类型判断吸放热情况. 熔化、汽化、升华的过程吸热；凝固、液 化、凝华的过程放热
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命题内容
把一个纱布袋罩在篮子上， 并使袋口的边缘浸入水里， 纱布袋吸水，这样做是增大 了水的表面积，把它放在通 风的地方，加快水的 11 _蒸_ _发__ ，使饭菜周围温度降低， 防止饭菜变馊
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命题内容
停止沸腾的水，向瓶上浇冷 水后会发生15_水__重__新__沸__腾__起__来_ 的现象，这是由于浇上冷水 后，瓶内气体温度突然降低， 导致瓶内液面上方气压减小， 沸点 _____1_6 所降致低
常考类型剖析
类型题展示 类型一温度计的读数 命题解读：近三年考试中主要在仪器读数题 中考查温度计（寒暑表）和体温计的读数， 有时也会在实验中考查. 偶尔也会涉及到判断温度计 的分度值 . 例1（’14龙东）如图所示， 温度计的示数是___-1_2___℃.
类型突破 温度计的读数方法 （1）明确温度计的分度值：每一大格之 间的读数与大格间小格数的比值. （2）判断刻度是零刻度线的上方还是下 方.若图中未标明零刻度，则温度计示数由下 往上越来越大，为“零上”，反之，为“零 下”. （3）整刻度值+小格数×分度值即为最 终读数.
（3）水沸腾过程中的特点 气泡特点：沸腾时会形成大量气泡不断 上升、变大，到水面破裂开来，里面的 水蒸气散发到空气中. 温度特点：达到沸点后，水的温度保持 不变，但要持续吸热.
3.液化 （1）定义：物质从16 __气__态___变为17 __液__态___
的过程叫做液化. （2）吸、放热情况：液化18 __放__热. （3）举例：白气、雾、露、雨蒸馏提纯、装
4.温度计的使用 （1）估：估计待测物体的⑧__温__度___ （2）选：根据⑨__估__测__温__度___选择合适的温度计 （3）看：看清温度计的⑩__量__程___和11 _分__度__值__ （4）放：玻璃泡12___浸__入____被测液体中，不要 碰到13__容__器__底___或14 __容__器__壁___. （5）读：待温度计示数15 ___稳__定___后再读数.读 数时玻璃泡16__不__能___离开被测液体，视线要与 温度计中液柱的凹液面17_相__平___.
第一部分 教材知识梳理
物态变化
中考考点清单
考点一 温度及其测量（云南近三年共13套试 卷，温度计（寒暑表）读数考查4次，体温计 读数考查4次，温度的估测考查3次） 1.温度： 物理学中通常把物体的①_冷__热__程
度叫做温度
2.温度计 （1）作用：测量②__温__度___的工具 （2）原理：液体的③__热__胀__冷__缩___ （3）常用温度计：实验室用温度计、体温计、
冷水的容器外壁“出汗”等. （4）气体液化的两种方式：A. 19 __降__低__温
度；B.在一定温度下，20 _压__缩__气体体积
考点四 升华和凝华（云南近三年共13套试卷， 升华考查4次，凝华考查8次）
1.升华 （1）定义：物质从①__固__态___直接变成②
_气__态___的过程叫做升华 （2）吸、放热情况：升华③__吸___热
特点 温度 ___1_8 _降低 __放__出__热量，温 凝固时：持续放热，度不断21 _降__低___