教你展开分析论证及议论文开头法
议论文开头八法
议论文开头八法短----简洁。
最好五六十字成段。
快——迅捷。
入题要快，最好三言两语就点明文章的基本观点或议论的话题。
白居易说：“首句标其目”，主张开宗明义。
李涂在《文章精义》里说：“文字起句发意最好。
”总之，要让读者开篇知旨意。
靓——精彩。
即传统文论中所说的“凤头”。
精彩的开头，主要指技巧美，如“设悬念”、“引名言”、“亮靶子”等等。
形式美是内容美的保证，二者相辅相成。
切不可低估文章开头形式美、技巧美的作用，有了这种美，才能先声夺人，吸引他人。
古人云“先规矩而后巧”，好的开头方法要在套用中逐渐掌握。
为了便于记忆，笔者把它凝缩为8个字：点、逆、引、喻、释、对、问、叙。
下边分别运用名家范文和学生佳作略作说明。
好的开头八大方法：（一）点直截了当地点明观点例: 六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。
赂秦而力亏，破灭之道也。
或曰：六国互丧，率赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧，盖失强援不能独完，故曰弊在赂秦。
《六国论》例: 60年前的今天，鼓舞全中国人民万众一心奋起反击日寇入侵的，不是别的，正是中华民族不屈不挠的民族精神。
60年后的今天，鼓舞我们在民族复兴的道路上高歌猛进，自立自强于世界民族之林的，还是中华民族不甘落后、积极进取的民族精神。
由此，我大声疾呼：要大力弘扬民族精神！这种开头的好处是既简洁平实，便于掌握，又开宗明义，一语破的。
（二）逆先论他端，猛然一转，亮出正论。
例：吝啬，曾被艺术大师巴尔扎克用来形容葛朗台一类人物，世人不愿与之“结缘”。
然而，生活中也有另一种被人不理解而戏称为“吝啬鬼”的人，与之“结缘”的，恰恰是有所作为的人。
例如我国文学泰斗茅盾先生，就是一个典型的“吝啬于己”，却“慷慨于人”的人。
这种开头方法的好处是既可巧出新意，又可避免偏颇。
（三）引引名言警句打头。
例：马克•吐温说过，“一只脚踩编了紫罗兰，它却把香味留在了你的脚上。
这就是宽容。
”《宽容，从这里开始》这种开头方法的好处是加强论述的权威性，先声夺人。
议论文的写作方法及
议论文的写作方法及议论文的写作方法及范文无论是身处学校还是步入社会，大家都不可避免地要接触到论文吧，通过论文写作可以提高我们综合运用所学知识的能力。
你写论文时总是无从下笔？以下是小编帮大家整理的议论文的写作方法及范文，仅供参考，欢迎大家阅读。
议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。
议论文三要素是论点、论据、论证。
又可分为三部分：是什么，为什么，怎么做。
论题是指标题是论点的议论文。
议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实，讲道理，直接表达作者的观点和主张的常用文体。
它不同于记叙文以形象生动的记叙来间接地表达作者的思想感情，也不同于说明文侧重介绍或解释事物的形状、性质、成因、功能等。
总之，议论文是以理服人的文章，记叙文和说明文则是以事感人，以知授人的文章。
议论是作者对客观事物进行分析、评论、说服，以表明自己的见解、主张、态度的表达方式，通常由论点、论据、论证三部分构成。
议论文题目分为论题，论点，寓意型。
论题型为作者观点但以简洁为主，所以中心论点一般不能直接抄论题，论点型，论点型一般没有观点倾向性，例如：君子之交淡如水。
寓意型一般与论题论点并存且不能直接作为中心论点要还原本意。
议论文写作的最基本思路是：是什么——为什么——怎么做一篇文章只要把这三个步骤或者三个步骤的一个方面论述清楚了，就是一篇好的议论文。
然而通过多次写作练习，可以看出基础年级的学生的最大问题还是不会拟定一个恰切的观点，不会根据拟定的观点判断出应该从上面的“三步骤”中选择恰切的“步骤”来进行议论。
最近让学生写了三篇文章（其中一篇是列提纲），这三篇文章恰好分别从三个步骤来展开议论的，请同学们要牢记这些文章的题目和写作思路，作为今后写作的参照依据。
写作三步骤：是什么——为什么——怎么做写作角度：《珍惜》《学会敬畏》《做自己》下面一一展开分析：【作文题目】以“珍惜”为题，写一篇议论文。
【存在问题】第一，同学们没有学会破题。
议论文开头法几种的错误开头
议论文开头法几种的错误开头一、论证式：开头便开始议论、分析，这样导致开头的作用不明。
如：人生就像一段旅程，成功便是我们所向往的“乌托邦”。
可是成功之路并不是畅通无阻的，他处处潜伏着危机，这条路上的行人必定会受到“苦其心志，饿其体肤，空乏其身”之痛，但只要在坚持一下，成功便会在你“山冲水复疑无路“时出现“柳暗花明又一村”的景象。
二、含意不明式：运用含蓄的文笔，不知所云②一条路弯曲幽深，荆棘丛生，它的尽头是美丽的花园；另一条路，笔直通达，毫无阻挡，它却通往断崖深渊。
②路是什么？于其本身，路只不过是一条路线；于人，他则意味着人的一生，意味着在人生之路上我们将走向何方。
②论据式：开头不适合出现论据（事实材料），尤其是并列材料的运用，因为开头不担负证明的作用。
如：②古有商鞅变法，开创中国五千年封建文明的先河；今有改革开放，让中国与世界接轨；中有丝绸之路，成为连接东西方文明的纽带；西有环球航行，是人类挣脱封建神学的枷锁（本段适合下文的论据并列）②郑板桥从临摹名家字帖到力求创新，摸索形成了如竹板的板桥体；詹天佑从“一”字形到“之”字形的创新设计，搭建了一条连接京张的大动脉；袁隆平从挑战传统理论到培育成三系、二系杂交水稻，书写了“东方魔稻”的传奇，这些都告诉我们要奔跑在创新的路上。
（事例排比太多，放在第一段太可惜，因为第一段不起论证作用）四、分段太多式：造成语意不集中，主题不能一下子鲜明的展现在阅卷者面前，给人以拖沓之感。
蓝天的梦，有白云来书写；雄鹰的梦，有蓝天来书写；大海的梦，有波涛来书写；而我们的梦，则由路来引领。
所以让我们踏上属于自己的路，去追寻自己的梦，要知道只要在路上便可继续传奇。
（适合组成一段）五、引子太长式：有的作文开头引用一个实例，但是事例叙事太长，喧宾夺主。
①一个人的不苟言笑，面目冷峻，那叫酷，令人爱慕；所有人在生活中都面无表情，冷着一张脸，那叫麻木不仁，让人窒息。
一个人穿着乞丐服在现代都市里蹦蹦跳跳，那叫追求个性，张扬自我；一大群人都穿上乞丐服进出公共场所，不知情的人还以为这个城市再闹饥荒。
议论文论证思路及例题
议论文论证思路及例题集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）议论文论证思路及例题一.学习目标1、学会具体分析议论文某个文段或者整篇文章的论证思路2.了解议论文的结构与论证思路的关系，熟悉一般答题格式。
结构：引论——本论——结论论证思路：提出问题——分析问题——解决问题二.论证思路题的考查类型:1、文章（某些段）的论证过程（论证思路）。
2、文章的某些段是从哪几个角度论证的3、文章的某部分能否删除, 为什么？4、文章的某部分能否调换，为什么？三.对于论证思路的把握注意从以下几个方面入手：1.明确文章的中心论点和分论点。
2.结合文章具体内容，分析文章先说了什么，后说了什么。
3.明确论证中使用了论证方法。
4.明确论证的角度，即是正面论证还是反面论证。
分析论证思路，就是在段落层次的基础上加上如“首先”、“然后”、“接着”、“最后”一类表承转的词语。
建议：连词+论证方法+论据概括+论点例题：①珍惜亲情的“有效期限”。
②父母可以陪伴你的上半生，却无法呵护你的下半生；儿女能够陪伴你的下半生，却不可能参与你的上半生……③你无法在所有的时空里称心如意拥有你想要的全部天伦之乐，就像一只鸟无法在每一个季节都拥有自己优美的歌喉。
④于是，有了孔子“父母在，不远游”的教诲；有了“香九龄，能温席”的孝行；有了“子欲养而亲不待”的慨叹……⑤亲情的“有效期限”贯穿了我们生命的全过程，充塞着我们心灵的每一个角落。
问：请你简要分析上述文字的论证过程。
解题分析：▲步骤一：将文段（文章）内容进行分层。
▲步骤二：开始概括每层次所写的内容。
概括时尽量使用原句，并把原句用引号引起来。
如本段文字就可以把三个层次概括为：▲步骤三：根据内容层次决定答题时使用连接词语，如“首先、接着、然后、最后”连接你的分析句子。
答案：※小结规律：A、将议论文的整体结构的三部分具体化陈述出来：(1)提出问题(引论)：用什么方式（比喻、名言、事例）提出中心论点或引出论题（具体地写出）。
议论文开头、结尾和分论点
议论文常见的几种结尾方式——
一、首尾呼应式： 首尾呼应是作文构思的惯用手法，开头提 出观点，经过论证，结尾再次照应观点， 强化主题，使文章首尾圆合，严整完美。 [开头] 自嘲，大致意思是自己开自己的玩 笑。不过要真探讨起来，这样解释就不能 说明它的内涵了。自嘲是一种生活哲学。 [结尾]究竟是自嘲让苏格拉底成了哲学家, 还是哲学家让他学会了自嘲，弄不清楚。 但自嘲确实是一种生活哲学。
爱心像冬天里的太阳，给予我们温暖。 爱心像黑暗中的一道光，给予我们希望。 爱心像困境中出现的一双手，让我们看到 善良。
爱心是牺牲小我，成全大我的感动。 爱心是责任与义务的呼吸。 爱心是无私奉献的壮举。
５ 、语言明确、严密、简洁而有文采。
例： 坚持是支撑生命的希望之柱 是什么——坚持是抵挡风雨的伞
坚持是垒建成功的基石
我富有，因我拥有一份坦然的胸怀 为什么——我富有，因我拥有一份求知的欲望
我富有，因我拥有一份执着的追求
在万千的沙粒中寻觅闪亮的金子， 发现需要敏锐的慧眼； 怎么样——在珍无珠边 ，的发黑现暗需中要寻持觅久隐的藏耐其心中；的黑 在长满荆棘的荒原里寻觅娇艳绽放 的花朵，发现需要无惧的勇气。
议论文分论点
拟议论文分论点注意两个“尊重”
• 充分尊重命题者，即认真审题，问 什么答什么；
• 充分尊重阅卷者，书写清晰、工整， 卷面干净、漂亮。（适用于整个卷 面）
“明晰文”“充实文”“文采文”
考场作文阅卷的特定环境要求我们必须 让阅卷老师在很短的时间（甚至就是一 个瞬间）内比较轻松（最好是愉快）地 看明白我们的作文写了些什么，这就要 求我们写：
三、现象导入 列举生活现象，引出中心论点，用这种
方法开头的好处是生动活泼，自然亲切，吸 引读者。
高三语文作文议论文的思路展开的方法
高三语文作文议论文的思路展开的方法高三语文作文议论文的思路展开的方法一1、总分开路。
开头总提问题，然后话分两头剖析，结尾归纳论点，全文构成总分总的关系。
中间分说依据一分为二、矛盾对立统一的辩证思维。
2、纵深开路。
根据论点逐层论述，由表及里，由浅入深，步步深入，体现透过现象看本质的辩证思考。
一般用于需要深层剖析事理的文章。
3、横向开路。
围绕论点向横的方向思索，把论述的广度逐步扩大，最后再收拢来。
一般用于议论文的事实列举。
要注意的是：一则必须紧扣论点展开，一则不能堆砌，展开的各面务必分属不同角度。
上举佳作《我们》即是这一思路。
4、纵横交错开路。
一般用于比较复杂的论述，主要体现在全文的间架上，在一个段落内极少见到。
5、对比开路。
其中一个方面是正面的，一个是反面的。
往往是用反面的来突出正面的。
行文过程，一般是先正后反;但如果是用正面的来论证反面是错误的，行文过程又往往是先反后正。
6、类比开路。
通过讲故事、打比方或引用成语典故，对某些属性相同的事物进行比较，阐明问题，论证论点。
行文结构，一般总是先概述用来类比的故事、寓言、成语典故，再引申到要说明的道理上来，进行类比阐发。
最关键之点是借以类比的事物和所要说明的道理之间要有共同的属性，要类比得合乎逻辑，要准确把握两者之间的辩证关系。
材料作文基本采用这种思路。
7、逆转开路。
先从一个方面论述问题，后面忽然来个逆转，否定前面的看法，论述另一种看法，思路发生了大转折。
一般常用于对某些错误认识的分析批判。
8、生发开路。
有些议论文，上文从正面立论，直接阐明了的主张或见解，下文针对某些人不同意主张的看法进行驳斥，从而间接论证的主张，我们把这种思路称之为生发开路，或叫“生发开，驳异论”。
这种辩证开路不但使正面立论更充分更周详，而且有妙笔生花之效果。
高三语文学习方法的指导二学好课本知识，注重基础课本知识是语文的基础，打好基础才能更好的学习它。
有不少学生认为只要上课时专心听讲，勤记笔记，课后认真完成作业，再加上自觉复习，就能使成绩提高。
议论文开头的四种常见方法
议论文开头的四种常见方法议论文是一种通过对问题进行分析和展开讨论的文体，起到论证和辩论的作用。
作为议论文的开头部分，引入段是非常关键的一部分，可以引起读者的兴趣，并提出论点。
下面将介绍四种常见的议论文开头方法。
第一种是引用名言或警句。
引用名言或警句可以通过一个短小精悍的句子表达出议论文的中心观点，起到画龙点睛的作用。
马克思曾经说过：“哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界。
”通过引用这句名言，引出一个问题，即哲学家们在解释世界的是否也需要思考如何改变世界。
第二种是背景引入法。
利用背景引入法，可以在开头部分先给读者展示一幅生动的画面，然后引出一个议论的观点。
现在的城市生活节奏越来越快，人们的生活压力也越来越大。
社交媒体、网络游戏等虚拟世界的存在，给人们的现实生活带来了诸多困扰。
这种开头方式既能抓住读者的眼球，又能迅速引出一个议论观点，即人们应该如何面对这种困扰。
第三种是争议引入法。
通过引出一个有争议的问题，可以迅速引起读者的关注，并激起他们的思考。
近年来，高考制度在社会上引起了广泛的争论。
有人认为高考制度存在一些弊端，应该进行改革，而也有人认为高考制度有其必要性。
通过引入这个争议问题，可以引出两种不同的观点，为后续的论述打下基础。
第四种是提问引入法。
利用提问引入法，可以通过一个或多个问题来引导读者思考，并引出一个议论的观点。
环保问题是当前社会上一个备受关注的问题。
那么，我们应该如何保护环境呢？通过这个问题的提出，可以迅速引发读者的思考，激起他们对环保问题的关注，并引出一个议论观点，即应该采取哪些措施来保护环境。
议论文的开头是整篇文章的重要组成部分，通过引用名言或警句、背景引入法、争议引入法和提问引入法等方法，可以起到引起读者兴趣，并引出一个议论观点的作用。
无论选择哪种方法，都需要注意措辞精练、语言简练，以保持议论文的逻辑性和条理性。
手把手教你怎样睁开分析论证
议论文写作难点突破——手把手教你怎样睁开分析论证【训练目的】学会几种分析论证的要领到达举一反三的目的。
【写作指导】一、观点＋质料＝？贫困也是一笔财富“自古才子出寒门。
”司马光身世清贫；范仲淹两岁丧父随母再醮幼时连稠一点的粥都难以喝到；明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。
荷兰画家梵高也曾囊空如洗一文不名生活上常靠弟弟救济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流离儿；居里夫人刚满十岁就出去打工……。
可见贫困也是一笔财富。
优点观点明确论据富厚弱点“观点＋论据”格式毛病论点和论据之间相互脱离两者之间缺乏须要的联系的桥梁论点照旧论点论据照旧论据；论据失去了其应有的作用论点伶仃无援失去了驻足的依据。
这种“不讲原理”的议论文论点无论怎样正确也不足以服人；论据无论怎样富足也不外是一堆琐屑的质料。
分析通常有这样一类学生他们写议论文的时间经常是引出论点之后枚举几个例子便以为大功告成通篇没有一点自己小我私人的意见和看法，这类同砚往往缺乏对事物的认知和辨析能力，忽视了一个重要的环节——对引用的质料举行须要的分析议论。
议论文缺少分析议论，纵然论据选得不错，也难以到达论证的目的，由于缺少分析议论，论据与论点就不能很好地联合，油和水分散着。
这类作文只能获得中等或以下档次。
观点＋质料＝作文的失败履历纵观近几年来的高考议论文作文，通常得高分的文章，大多数以说理见长。
对文章举行原理分析，可以增加论证的深度，更能显示出作者头脑的缜密。
“讲原理”是议论文写作不行缺少的重要组成部门。
通过讲原理可以使论点旌旗鲜明，提倡什么阻挡什么都给人以苏醒的熟悉。
而论据通太过析，可以展现其中所蕴涵的原理，说明其与论点的联系，使论点与论据形成一个有机的整体。
因此，要重视对论据的分析议论。
对论据的分析议论，就是论证的内容和历程。
它不仅是维系论点和论据的纽带，能有用地制止初学者写议论文的“观点+例子”（或“引文+观点”）的弊病，而且更是议论文说服力的所在。
修改贫困也是一笔财富昔人云“自古才子出寒门”。
议论文如何展开分析论证(教用)
•
……这些都是幼时曾经贫困而后来成为才子
的非常之人。寒门是他们植根的土壤，也就是这
块贫瘠的土壤使他们不断地发育不断地成熟，塑
造自我，完善自我，最终成为参天大树，开出灿
烂之花。由此看来，贫穷并不可怕，可怕的是丧
失摆脱贫穷的信心和斗志。穷则思变，就要奋发
图强，越是贫困越激励人奋发上进，这何尝又不
是一笔财富呢？
• 修改:
有时候磨难，恰恰能够历练人生，绽放光彩。 贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不 朽的交响曲，撼人心灵，那是因为他不屈服命运 的压打，顽强抗拒厄运，才谱出了人类的心灵之 歌；司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成 《史记》，汗青溢光，那是因为他有坚定如山的 信念，刚毅如铁的意志，于诽谤讥嘲中坚持自己 的志向，才突围成为“史圣”；一代体操王子李 宁泪洒汉城黯然退出体坛后，却又另辟天地开创 了自己的事业，让李宁牌系列运动用品风靡中国 的体育用品市场，那是因为他懂得承受失败，不 为失败所吓倒，才能在失败中开拓出一条新路。 磨难，是祸，又是福。它对于意志坚强者，只不 过是人生路上的一帘风雨，只要勇敢地走过去， 前方是另一片蓝天。
2005年的春天，几乎所有的中国人都在为这样的 一个人感动，她于无声处展现生命的蓬勃，手臂间勾 勒人性的高洁。她就是用毅力演绎了《千手观音》的 邰丽华。（叙例）
改写：笑对苦难，做生活的强者。为什么邰丽华 能在无声的世界里成为一个绝美的舞者？因为她是生 活的强者，她不甘心被苦难埋没；不管经历多少困难， 她始终能面带微笑，从不丧失向上的勇气和力量；她 始终坚信如果真是千里马，又不失千里之志，终有腾 飞的一天。因此，她笑对苦难，努力拼搏，终于脱颖 而出，谱写出生活的最强音。邰丽华灿烂的笑容告诉 我们面对苦难要学会坚强，学会以乐观的心态获得坚 韧的毅力，笑对苦难，绽放生命的光彩。
精品议论文论证结构及开篇推荐分析
阑珊处。”当奋斗之泉浇灌理想之田，秋天，便是收获
的季节。这一片金黄的麦田，折射出一段闪亮的人生之
路。且不论这“麦田”是大是小，也不说这收获是否等
值，只要是收获，便已是一种结果，成功了，便收获鲜
花与掌声，失败了，便收获一段经验几多教训，然后从
头再来。就像国学大师季羡林曾说：“人活一世，就像
永远忘不了六十多年前的那幕惨剧：天空中飘洒的是人的骨灰， 空气里弥漫着血腥味，炮火味。生灵涂炭，妻离子散……这些罪 过只能让希特勒等发动三战的战犯去承担。但是，二战失败后的 六十多年来，德国人重新开始，创造了一个“经济奇迹”，德国 人不停地反省，不停地纪念，建立起由2700根方柱组成的纳粹大 屠杀受害者纪念碑，修建集中营纪念馆，表示对无庸人民的沉痛 哀悼，并虔诚地为纳粹时代的德国认罪、赎罪。还有那天德国总 理在纪念碑下的惊世一跪，给了世界多少震憾！德国人民向世界 展示了理性的心量，也赢得了尊重！
主体部分的结构：
1、并列式 2、对比式 3、层进式
一、并列式①：
模式1：
引论（提出论点） （正面） 论据① ＋分析论证
本论 （ 正面） 论据② ＋分析论证 （反面） 论据③ ＋分析论证
结论（照应全文）
论据并列
《高尚不需要理由 》
高尚不需 要理由
千载胡曲，琵琶声声传驿道 百年足迹，演绎出生命的华彩
对策
•
文章无定法，作文有常规。掌握几种基本
的结构模式，能使我们在考场上快速构思，在
较短的时间内迅速搭起文章的骨架。
• 考场作文通常可分为三个部分，即开头，
结尾和主体。主体部分最常见的结构有三种：
并列式；对照式；层进式。
• 段落是具体而微的文章，并列式、对照式、
语文-议论文写作-论证方法及思路
再来，如果我们连自己的悲伤都感受不到，我们又怎么面对其他人的悲伤，芸芸 众生的悲伤。
如果我自己失去了一生的挚爱，都毫不觉得可惜，我为什么还要去看《泰坦尼克 号》，听《梁祝》去读《半生缘》，去叹息十年生死两茫茫，当时只道是寻常。比 如说这个世界上还有孩子在流离失所，还有孩子被拐卖，还有孩子在饥荒中死去， 还有孩子从生下来就在逃亡的路上。
这一切人间的苦难，妻离子散，背井离乡，国仇家恨，盛衰兴亡，他又凭什么打动 我呢？没有伤悲就不会有慈悲！
我们这个社会上不是没有那些喝过忘情水的人呐，有多少人看见马路中间躺着小孩 子被车压过去，没有人伸手去扶一把，有多少人听说中国留学生在国外被枪杀，不 是替他感到难过，还是用键盘骂一句炫富！活该！这个时候我们替这些人感到开心 吗？我们说：恭喜你们喝了忘情水，活的这么洒脱，这么潇洒，不是！我们替他们 感到悲哀呀！
可是就是因为我有那么好队友，所以我想到了，如果我们输，我还要 看到我的队友离去，我会悲伤啊！就是因为我觉得这个舞台我很珍惜， 所以我觉得如果我打不好这个比赛，我会难过呀！
快乐这枚硬币的背面不就是悲伤吗？如果这场比赛你完全不会因为它 的失败而悲伤，你真的会因为它的胜利而欢喜吗？
赵帅告诉我们，可是人生中不是所有问题都是如此，有没有一些事情，它带来的是 纯粹的痛苦，我真的很想要忘记？
讨论
1、她是怎么展开议论的？她用了哪些论证方法？ 2、还有没有其他展开论证的方法？
例 我方不是冷漠，不是不心疼我们身边悲伤的朋友，只是我们劝大家， 在你决定要不要喝这杯水之前想一想，当你失去悲伤的同时，你可能还 会失去些什么？
如晶告诉我们，你不需要这样扭曲的动力，快乐本身也是一个动力， 对，我今天这么努力的比赛，是因为我在这里遇到了非常好的队友和教 练，我很珍惜这个舞台对不对？
2023高考议论文如何论证、说理、阐释及高考案例
2023高考议论文如何论证、说理、阐释及高考案例高中语文阅读与作文，教你学会阅读与作文“飞鸟尽，良弓藏；狡兔死，走狗烹”，告诉我们事物是相互联系，相互依存的；“芳林新叶催陈叶，流水前波让后波”，启示我们事物是向前发展的；“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”，说明事物既有优点，也有不足。
这些警句名言阐述的道理就是对事物做出哲理性的思考，即辩证分析。
不少考生写论述文不会运用辩证法分析问题、解决问题，只是抓住问题的某一侧面，极力夸大或缩小，以偏概全，导致说理肤浅、片面、偏激、绝对化甚至跑题。
学会以下“三招”，能让说理论证走向思辨，让你成为思辨型“哲人”。
论证时诠释关系，避免孤立分析即用联系的观点，诠释关系论证。
我们分析论证时，不应孤立分析而简单地作出判断和评价，而应运用联系的观点横向联结，从不同方面、不同角度分析它和其他有关问题的联系，把握论证的尺度，进而增加认识的广度，揭示事物的本质属性和特点。
论证思路：紧扣论点→围绕联系的双方或多方展开→左顾右盼规避孤立、单方分析【高考案例一】2021年高考全国甲卷作文题“以‘可为’与‘有为’为主题写一篇文章”。
以可为作地基，筑有为之高台（节选）何谓可为？可为即可以做、值得做。
无论是拈花烹茶，感受内心的宁静闲适，还是投身时代浪潮，立志对社会有所贡献，它们都是可为之事。
（界定概念）何谓有为？有为即有作为。
无论世道如何凶险，总有人逢山开路，遇水搭桥；不管名利如何诱人，总有人不忘初心，不畏风雨。
他们或昼夜不舍，传播真理，教化民众；或披甲上阵，穿越炮火，誓死卫国；或以笔为剑，针砭时弊，为民请命……一代代的有为之士穿过一路风雪，照亮长夜，将中华民族带入光明的未来。
（界定概念）可为是个人意愿、时代背景，可为是有为的基础；有为是青年担当、积极作为，有为是可为的升华。
（点明关系）时代青年，应以可为作地基，筑有为之高台。
（亮出观点，点明题旨）“风雨如磐暗故园”的时代，鲁迅选择“我以我血荐轩辕”。
议论文结构及论证方法
议论文结构一、并列式【范文导引】找准人生的目标河流的目标是回归大海，小草的目标是装点大地，鲜花的目标是吐露芬芳，鸟儿的目标是搏击蓝天。
请问作为一个大写的人，你的人生目标在哪里？如果你还觉得迷惘，那么下面的文字可以帮你找到答案。
找准人生的目标要有自知之明。
俗话说，没有金刚钻，就别揽瓷器活。
话虽说得直了点，但道理让人一听就明白。
一个人要有自知之明，就是要清楚自己的能力和爱好，长处和短处，清楚自己在哪些方面可以发展，哪些方面还有不足，清楚自己的性格和为人处事的方法原则等等。
这样方能找准人生的目标，否则就会迷失自己。
纸上谈兵的赵括就是一个缺乏自知之明的人，以为天下没人抵得过他，他把自己的人生目标定位在用兵打仗上，只能导致他悲惨的命运。
无独有偶，滥竽充数的南郭先生也是一个缺乏自知之明的人，他把自己的人生目标定位在吹竽混饭吃上，最后只能狼狈逃走，称为笑柄。
找准人生的目标要切合社会实际。
切合实际就是要与当时的社会需求或时代发展相联系，既不好高骛远脱离实际，又不妄自菲薄鼠目寸光。
拿目前的大学生就业来说，一些毕业生之所以找不到工作，就是因为把目标定得太高，太脱离实际，导致高不成低不就。
相反，文化水平并不高的农民工且能轻松地找到工作，那是因为他们的目标切合实际，切合自身的条件。
亚太首富李嘉诚，创业之初也只是一个五金厂的促销员。
如果一开始他把自己的人生目标就定位在亚太首富上，又怎么能看得上促销员这样一个小角色？找准人生的目标还要敢于实践。
光有目标，如果不去实践，目标就无所谓目标。
只有敢于实践，才知道这个目标是不是你想要的。
有时候，由于经验不足，阅历不深，开始的人生目标也可能定位不准。
如果经实践检验后，发现目标有误，就可以及时地进行调整，确定新的人生目标。
比尔•盖茨就是这样的一个人。
还在大学期间读书的他就对计算机编程产生了浓厚的兴趣。
经过实践，他发现自己有这方面的天赋，于是毅然停学从事软件开发。
试想，如果当初盖茨发现自己在计算机软件方面的天赋后，只是喜欢而已，而不去勇于实践，又怎么有后来的巨大成就？那么，就让我们为实现各自的人生目标而努力奋斗吧！【结构分析】读完这篇文章，你认为应该如何找准人生的目标？（1）找准人生的目标要有自知之名（2）找准人生的目标要切合社会实际（3）找准人生的目标还要敢于实践【感悟总结】1、选择的分论点从数量上说，至少是三个方面或更多的方面。
议论文常见开头方法
议论文常见开头方法“万事开头难”.议论文写作亦如此。
清代文学家李渔认为“开卷之初，当以奇句妙语夺目，使人一见而惊，不敢弃去。
”可见，文章的开头犹如一支部队的先锋，好比一出戏剧的序幕。
对整篇文章起着奠基的作用。
倘若开头能够势足理顺，精彩夺目，必能先声夺人，引人入胜。
那么，怎么开一个“凤头”头呢？开头的方法有哪些呢？一、开门见山，直接立论。
这是议论文中立论文最常见的方法。
它开宗明义，在开篇就将文章中心论点摆出来，然后再逐层展开论证。
这种写法干脆利落，入题快捷，不蔓不枝，应为议论文开头的首选方法。
例如：1、现代社会充满了各种诱惑，这就需要我们在选择中善于舍弃。
——《善于舍弃》2、“习惯成自然”，这句老话很有意思。
——《习惯成自然》（叶圣陶）3、现在有些年轻人慨叹自己生不逢时，没能让自己的才华在兵荒马乱之时大显身手。
然而我却要说：“我是时代幸运儿，因为我有幸生逢改革时。
”——《有幸生逢改革时》二、单刀直入，直接驳论。
对于要批驳对方错误观点的议论文，在开头往往先亮出对方的谬论或反动的论点，以便树立靶子，深入批驳。
靶子有了，接着下文批驳分析对方的错误论点，也就顺理成章。
例如：4、一般人常常以为，对任何问题不求甚解都是不好的。
其实也不尽然。
我们虽然不必提倡不求甚解的态度，但是，盲目地反对不求甚解的态度同样没有充分的理由。
——《不求甚解》5、古语说：“君子动口不动手”，讲的是有德之士的有理智的言行，然而千百年流传下来的这种教化仍然能成为现代人的行动标准。
——《有感于“君子动口不动手”》三、提出问题，展开议论。
用设问开头，直接提出问题，引起论述，也是议论文开头的一种常见方式。
这种开头简洁、明快、有力，能吸引了读者，启发思考。
例如：6、什么叫成功?顺手拿过来一本《现代汉语词典》，上面写道：“成功，获得预期的结果。
”言简意赅，明白之至。
——《成功》（季羡林）7、也许你很聪明，也很勤奋，但你却没有成功。
你知道这是为什么吗？让我来告诉你：因为你没有机遇，或者你有机遇，但是你没有及时抓住它。
议论文开头方式及分论点如何展开
一、议论文提出中心论点的常见方式：
千里之行始于足下
古往今来，能够在事业上取得成就的人是很多的。
他们的成就和荣誉，往往令人敬佩、羡慕。
人们也常渴望着能取得他们那样的成就，然而怎样才能达到预想的目标呢？这个问题就不是所有的人都能正确回答的了。
每个人的理想不同，有的远大，有的现实，但无论哪一个有志者，都必须牢记一句名言：千里之行，始于足下。
①通过分析当今存在的现象、观点，从而引出自己的观点。
宽容是美德
看到这个题目，不禁想起了周总理的一个故事：一次，理发师给总理刮脸，总理咳嗽一声，刀片把脸刮破了。
理发师十分紧张，不知所措。
总理和蔼地说：“这不能怪你，我咳嗽前没有向你打招呼，你怎么知道我要动呢？”这桩小事，使我们懂得：宽容是美德。
②引用事例、寓言或材料等，充当一个论据，引出并证明中心论点
细节决定成败
张瑞敏说过：“把一件简单的事做好就是不简单，把一件平凡的事做好就不平凡。
”因而，我们不要忽视细节，细节也能决定成败。
一失足成千古恨
古人云：“失之毫厘，谬以千里。
”“一着不慎，满盘皆输。
”可见，关键的一步决定着我们人生的成败，民族的兴衰。
③引用名言，充当一个论据，引出并证明中心论点。
找到自己的位置
是鱼儿就不要幻想蓝天，是鸟儿就不要迷恋海洋。
我们只有找到自己的位置，才能在自己的天空中留下有意义的人生。
④比喻论证形象生动地引出并证明中心论点。
二、分析问题部分如何展开？
1、论证方法转换式
2、巧设分论点：★并列式层进式。
《议论文阅读分析》之概括论点、分析论证方法及作用、分析论证思路教学设计
《议论文阅读分析》之概括论点、分析论证方法及作用、分析论证思路教学设计一、教学目标1.知识目标明确中考议论文阅读分析常见考点。
2.能力目标掌握中考议论文阅读常见题型及答题技巧。
二、教学要点掌握基本答题原则和议论文相关知识点。
三、教学难点掌握中考议论文阅读常见题型及答题技巧。
四、教学流程教学流程教师活动学生活动设计意图环节一：明确考点《课程标准》议论文考点：1.提取、概括文章的中心论点。
2.结合具体语境理解关键词语的深层含义和表达作用。
3.考查论据的类型及作用。
4.辨别论证方法、论证方式（立论与驳论）、或论证角度。
5.议论文语言进行探究品析。
6.根据文意从自己阅读和生活积累中列举事实论据或谈自己个性化的阅读启迪和感悟。
识记，把握考点内容充分把握本考点。
环节二：直击中考资料包\2015届河北中考卷.doc13.请给选文拟一个恰当的标题。
（3分）【答案】提高我国公民的科学素质是紧迫任务。
【解析】此题考查学生对无端的理解和把握，三段都是围绕“提高公民的科学素质”来写的，每段的最后一句都表达一个中心意思：提高我国公民的科学素质紧迫性。
故拟一标题应该是：提高我国公民的科学素质是紧迫任务。
14 .选文第二段运用了两个事例，删去一个好不好？请说出理由。
（3分）【答案】不好，本段的两个事例论证了提高我国公民的科学素质紧迫性，删去后不能充分的论证中心论点。
【解析】此题考查学生的辨析能力，此类型的题目，答案一般是否定的，从议论文论证方法方面考虑。
本段的两个事例论证了提高我国公民的科学素质紧迫性，删去后不能充分的论证中心论点。
故不能删除。
15.从选文来看，公民应具备的基本科学素质有哪些？【答案】了解必要的科学技术知识，掌握基本的科学方法，讲求科学思维，崇尚科学精神，并具有一定的应用它们处理实际问题，参与公共事务的能力。
【解析】此题考查学生筛选信息的能力，仔细阅读，答案很容易锁定在第三段。
在理解的基础上交流、识记，形成能力。
议论文的开头有开门见山法
议论文的开头有开门见山法、宕开一笔法、设置疑问法、征引名言法、概括介绍法、树立靶子法等多种。
不论用哪种方法开头，都要简洁、有力。
平时作文，最常用的是以下二种开头方法。
一、开门见山法。
开门见山的写法可以使论点鲜明突出，便于作者围绕论点选择材料，展开论证，也便于读者把握文章的要点和结构。
它又可以细分为四种类型。
1、引用名言。
古语说得好，“自古英雄多磨难。
”回顾历史，我们会发现，许多名人志士都很注重在逆境中培养自己坚忍不拔的意志。
（《吃苦是福》）此开头，引用古语直接入题，简洁明快。
既说明了自己的观点，又为下文的议论张本。
2、运用修辞。
自负，像一个泥潭，陷进去，就难以自拔；自卑，像一根受了潮的火柴，难以把希望之火点燃。
所以，我们既不能自负，也不能自卑。
（《自负与自卑》）忠言逆耳利于行，良药苦口利于病，立谏言者事业有成而名垂千古，拒忠言者祸国殃民而遗臭万年。
（《忠臣的声音》）例子一用比喻的修辞来说明主旨，给人具体形象的感觉，便于读者认识所论述的观点；例子二则运用了对比的手法，点出本文的中心论点，鲜明醒目。
3、巧设疑问。
水者，柔也？（《水声潺潺》）四个字开头，用笔极省，借助疑问，吸引读者，同时为下文的议论作了铺垫。
4、解题。
我赞美“舍生取义”。
因为“舍生取义”是千百万仁人志士的人生哲理，它激励人们为了真理和正义的事业而献身，它使人们的精神世界变得崇高、圣洁，它使一切见利忘义之辈、苟且偷生之徒变得渺小、丑恶。
（《舍生取义赞》）直接对“舍生取义”加以解释和阐发，表明自己的观点，鲜明而简洁。
二、缘事入笔法。
这种方法主要是借助一个事实或材料而开头。
主要细分为三种形式。
1、略述式。
据说，著名的歌唱家郭兰英向画家李苦禅请教：“什么字最难写？”李老回答说：“…一‟字最难写。
”初一听，真不解其义，然而，细细一想，却觉得含义深邃——那就是世间最简单的事情，往往是最难做到的。
（《“一”字最难写的联想》）这段开头，简述一个材料，然后由此得出论点，简单明了。
朱老师教你写作文‖核心语段论证展开方式——正反对比论证
朱⽼师教你写作⽂‖核⼼语段论证展开⽅式——正反对⽐论证朱⽼师教你写作⽂‖核⼼语段论证展开⽅式——正反对⽐论证 ！如何展开核⼼语段？最好的⽅法就是：以事实论据为基础，综合运⽤假设分析、⽐较分析、因果分析、引⽤分析、类⽐分析等。
今天教⼤家学习运⽤假设论证⽅法的写作运⽤。
正反对⽐法：就是在写完事例论据后引进⽐较并加以分析，从⽽得出结论。
列⽂，虎克在关注细节中发现了细胞学说，齐⽩⽯在关注细节中创造了闻名中外的画法，鲁迅在关注细节中开创了中国现代⼩说的新时代。
（事例）／／相反，我们周围的⼀些⼈，对什么事都马马虎虎，对细节处毫不在意。
最后⼀事⽆咸。
／／两相⽐较，答案不是很明显吗？关注细节，收获精彩的⼈⽣；忽视细节，空留⽆穷的遗憾。
（事例后+反例+⽐较分析）俗话说：勤能补拙。
（观点）／／就拿我国明代的张溥来说吧，他⼩时候很“笨”，别⼈读⼀会⼉就能背下来的东西，他往往要读⼏⼗遍才能背下来。
但是，他并没有灰⼼，每拿到⼀篇⽂章，先认真抄⼀遍，校正好，再⼤声朗读⼀遍，然后烧掉，接着再抄。
这样，⼀篇⽂章往往要抄六七遍。
后来，他逐渐变得⽂思敏捷，出⼝咸章。
26岁写下了名扬天下的《五⼈墓碑记》。
（正⾯事例）相反，仲永5岁就能赋诗，可谓天赋出众。
凭着聪明，他⽗亲带他四处作诗煊耀。
仲永再也不思进取，长⼤以后，他变得庸庸碌碌，“泯然众⼈矣”！（反⾯事例，注意其转述的简洁及侧重点）不难看出，张溥虽然很“笨”，但他肯勤学苦练，正是勤学苦练才使他的⽂思变得逐渐敏捷起来；⽽仲永虽然天赋出众，但他后来不思进取，终致庸庸碌碌，“泯然众⼈矣”！（分别对两个例作对⽐分析论证）／／由此可见，尽管先天智⼒因素的差异不可否认，但后天的勤奋则能弥补先天智⼒上的不⾜。
（总结）语段结构：观点+正⾯事例+反⾯事例+事例后的对⽐分析+总结前⾔议论⽂写作关键在说理。
学会引理说理。
学⽣要多读点哲学类、时事评论类⽂章，站得⾼⼀点。
积累思想，学会站在⽂化、哲学、⽣活常识等等⾓度解读社会现象。
2023届高考作文复习：议论文的论证方法和构段方法
议论文的“论证方法”和“构段方法”一、议论文的论证方法1.举例论证：即列举确凿、充分，有代表性的事例证明论点。
我们要注意以下两点：一是事例必须紧扣论点，起到证明论点的作用。
这就要善于分析那些和论点有关的材料，从中选出确凿可靠、有代表性，而又最能证明论点的事例来。
二是举例要简练、概括。
可以从完整的事实中截取有关的一段来概括说明，而不按事件发展的本来顺序去过多地描绘。
举例记事虽然也要用到记叙的表达方式，但和记叙文的写法不同，忽略了这一点，就会以叙代议，以事代理，失去了议论文的特色。
如果不考虑论点的需要，信笔写去，甚至进行大段的记叙，那事例不但起不到应有的论证作用，还会使议论文变成“两头议、中间叙”的不伦不类的文章。
例如，要证明“人才成功往往要在磨难中砥砺自己”这一论点，我们可以运用以下几个论据：司马迁宫刑而作《史记》，屈原放逐而赋《离骚》，列宁流放西伯利亚而写《俄国资木主义的发展》，曹雪芹举家食粥而写《红楼梦》，以上古今中外的四个例子，如果每个都要详尽描写的话，恐怕要写成长篇小说了，但在这里我们只要抓住了四个事例中的共同点(人物受到压抑、苦难甚至欺辱，但历经磨难，砥砺，终于脱颖而出)进行高度简明而恰当的概括就行了。
议论文中的论据仅仅是用来阐明道理的，不需要完整无缺地写到文章中去，不需要写细节，不需要具体铺叙和描绘，只要用高度概括的语言，取其二端，写出和论点有关的那个侧面，就可以了。
2．道理论证是指引用具有权威性的古今中外名人名言或具有代表性的话语典故寓言及人们公认的定理公式等等，来证明中心论点的论证方法。
道理论证是经过验证的真理，因为这些道理具有权威性，这种方法使用得当，就有很强的论证力量。
举例之后的分析也是道理论证，所以我们要学会分析事例的道理论证的方法。
二、议论文的构段方法1．引议联结式这种构段方法的思路是：先引述一个或数个事例，再对该事例进行分析，然后联系社会实际进行分析，最后做出总结。
（引）越王勾践面对亡国的挫折，忍辱负重，卧薪尝胆，让吴王放松警惕，终于获得机会一举复国。
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议论文难点突破——教你展开分析论证谈踏实······文学艺术的成功需要踏实。
李贺作诗呕心沥血有了诗鬼盛名；曹雪芹悼红轩中批阅十载方成就千古奇书；齐白石老人印章的遒劲功底是从前不分昼夜千刻百磨练就的；蒙娜丽莎神秘的微笑其实背后有达芬奇幼时画鸡蛋的刻苦。
文学艺术的成功需要踏实。
尽管艺术是情感的表达，是激情的释放。
但是踏实的功底决定了表达的效果。
李贺作诗呕心沥血有了诗鬼盛名；曹雪芹悼红轩中批阅十载方成就千古奇书；齐白石老人印章的遒劲功底是从前不分昼夜千刻百磨练就的；蒙娜丽莎神秘的微笑其实背后有达芬奇幼时画鸡蛋的刻苦。
大凡拥有极高艺术造诣的人，其出神入化的表现力皆来自踏实的功底。
因此，可以说，艺术殿堂精美的纹饰是用踏实雕刻成的。
人贵有自知之明邹忌的妻、妾和客出于私心，异口同声地肯定邹忌比美丽的城北徐公更美，但邹忌没有被假象迷惑。
为什么邹忌能透过妻、妾和客的交口称赞的表象发现问题的本质呢？因为他时刻保持着清醒的头脑，有自知之明。
靠奋斗是可以冲破被“埋没”的压力的。
不少取得了重大成就的人，就遭遇过被“埋没”的命运。
爱因斯坦就曾在一个专利局中充当小职员的平凡角色，但他没有灰心，而是抓住一切机会进行研究，终于开创了物理学的新天地。
华罗庚曾在一个小店铺里工作，但他没有消沉，而是在做好营业工作之后，分秒必争，寒暑不辨，刻苦自学，潜心钻研，终成著名的数学家。
为什么他们没有因“埋没”而“窒息”，反而有所建树呢?因为他们是生活的强者，他们不甘忍受被“埋没”的命运。
不管在什么情况下，他们始终没有丧失向上的勇气和力量。
他们坚信，只要奋斗不息，终有如愿之日。
因此，他们在被“埋没”时，不是怨天尤人，而是努力拼搏，终于冲破“埋没”脱颖而出。
高考议论文:观点＋材料＝?•高考作文评审组评价:•高考通常有这样一类考生，他们写议论文的时候，只会提观点和摆材料，通篇作文没有一点自己个人的意见和看法，这类考生往往缺乏对事物的认知和辨析能力，这类作文只能给到中等或以下档次。
•观点＋材料＝作文的失败以叙代议譬如要写提倡创新精神，则马上就“A有创新精神，B有创新精神，C有创新精神，所以我们要有创新精神”。
论点：贫困也是一笔财富例文一：“自古才子出寒门”。
司马光出身贫寒;范仲淹两岁丧父,随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。
荷兰画家梵高也曾穷困潦倒，一文不名，生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就外出打工……可见贫困也是一笔财富。
优点：观点明确，论据丰富缺点：“观点＋论据”格局弊端：论点和论据之间互相脱离，两者之间缺乏必要的联系的桥梁，论点还是论点，论据还是论据；论据失去了其应有的作用，论点孤立无援，也就失去了立足的依据。
这种“不讲道理”的议论文，论点无论怎样正确，也不足以服人；论据无论怎样充足，也不过是一堆零碎的材料。
论点：贫困也是一笔财富例文一：“自古才子出寒门”。
司马光出身贫寒;范仲淹两岁丧父,随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。
荷兰画家梵高也曾穷困潦倒，一文不名，生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就外出打工……可见贫困也是一笔财富。
高考经验：……这都是幼时曾经贫困而后来成为才子的非常之人。
寒门是他们植根的土壤，也就是这块贫瘠的土壤使他们不断地发育不断地成熟，塑造自我，完善自我，最终成为参天大树，开出灿烂之花。
由此看来，贫穷并不可怕，可怕的是丧失摆脱贫穷的信心和斗志。
穷则思变，就要奋发图强，越是贫困越激励人奋发上进，这何尝又不是一笔财富呢？纵观近几年来的高考议论文作文，凡是得高分的文章，大多数以说理见长。
对文章进行道理分析，可以增加论证的深度，更能显示出作者思维的缜密。
“讲道理”是议论文写作不可缺少的重要组成部分。
通过讲道理可以使论点旗帜鲜明，提倡什么反对什么都给人以清醒的认识。
而论据通过分析，可以揭示其中所蕴涵的道理，说明其与论点的联系，使论点与论据形成一个有机的整体。
一句话：论点是统帅，论据是士兵，论据要为论点服务。
不能没有你——分析论证•分析大名又叫论证——论述证明。
议论文不论不证，难以揭示材料与观点之间的内存联系，难以显示材料中包含的道理。
•分析论述不能空谈抽象的道理，而必须摆出事实再讲道理，即用材料证明你的观点。
要使材料能充分证明观点，就必须通过分析，把材料与观点之间的内在关系证明给人看。
•通俗地说，证明给人看的过程，就是分析、论证。
通病——不懂或不会分析论证•观点：我们要勤俭节约：•举出例子，写张三勤俭节约，李四勤俭节约，王五勤俭节约……所以我们要勤俭节约。
•“为什么”所以“我们要”啊？这点不阐述清楚，就是没有分析论证，这样的文章就难以服人。
•换个角度说：分析论证，就是变单纯举例为就例说理。
•1、“因果分析法”2、“假设分析法”•3、“意义分析法”• 4. “论据引申法”• 5. “例后解说法”• 6. “正反对比法”•7、“比较分析法”•8. “披文示意法”9、“点面分析法”10、“辩证分析法”1、“因果分析法”:就是抓住论据所述的事实，并据此推求形成原因的一种分析方法因。
例1:磨难，能历练人生。
贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵；司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成《史记》，汗青溢光；一代体操王子李宁泪洒汉城后黯然退出体坛，却又另辟天地，让“李宁牌”系列运动用品风靡中国的体育用品市场。
磨难，能带领人冲破黑暗，绽放光彩。
分析:这一叙例语段，采用了总分总的结构。
中间列举贝多芬、司马迁和李宁三个例子来证明论点。
毛病是在例子和论点之间缺少分析语言。
那么，怎样展开议论呢？阅读语段，我们发现，“三位人物在磨难下的结果”已告知我们了，而对于原因则只字未提，所以，我们就可以添加“原因探究”的分析文字，以较好地架起事例与结论之间的桥梁，达到“叙”为“议”服务的目的。
修改:直接陈述原因有时候磨难，恰恰能够历练人生，绽放光彩。
贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵，那是因为他不屈服命运的压打，顽强抗拒厄运，才谱出了人类的心灵之歌；司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成《史记》，汗青溢光，那是因为他有坚定如山的信念，刚毅如铁的意志，于诽谤讥嘲中坚持自己的志向，才突围成为“史圣”；一代体操王子李宁泪洒汉城黯然退出体坛后，却又另辟天地开创了自己的事业，让李宁牌系列运动用品风靡中国的体育用品市场，那是因为他懂得承受失败，不为失败所吓倒，才能在失败中开拓出一条新路。
磨难，是祸，又是福。
它对于意志坚强者，只不过是人生路上的一帘风雨，只要勇敢地走过去，前方是另一片蓝天。
没有规矩,不成方圆。
古往今来，概莫能外。
唐太宗视民如子，垂拱而治，那是因为＿①＿。
岳武穆统帅“岳家军”，屡战金兵，频频告捷，那是因为＿②＿。
毛泽东同志率工农红军，以持久之战打退日本侵略者，那是因为＿③＿。
以往凡有所成就的人和集体，无不严于律法，以成文的规定来约束。
因为他们知道在绝对自由之下的惰性将急剧膨胀，只有在适当的管束之下，人才能发挥出潜在的能量，做出一些有益的事情。
①他对百司之职了如指掌，胸中有安民治国平天下的策略，于是百姓安居乐业。
②他有严明的军纪，旅进旅退，赏罚分明，于是金人喟然而叹：“撼山易，撼岳家军难。
”③制定了“三大纪律八项主义”，严格执行，团结一切可以团结的力量，于是日伪不得不缴械投降。
论点：靠奋斗冲破“埋没”的压力。
古今中外，许多取得了重大成就的人，很多都遭受过“埋没”的命运。
爱因斯坦就曾被埋没在一个专利局中，充当小职员的平凡角色。
但他没有灰心，抓紧一切机会进行研究，终于开创了物理学的新天地。
华罗庚曾“埋没”在小店铺里，但他没有消沉，每天在做好营业工作后，抓紧一分一秒的时间，昼夜不停，寒暑不辨，刻苦自学，潜心钻研数学，终成著名的数学家。
为什么他们没有因“埋没”而“窒息”，并且能有建树？因为他们不甘心忍受被“埋没”的命运；不管在怎样不利的情况下，他们始终没有丧失向上的勇气和力量；他们坚信：不失千里之志的千里马，终有奋蹄腾飞的日子。
因此，他们在“埋没”的情况下，不是怨天尤人，而是努力拼搏奋斗，终于冲破“埋没”，脱颖而出。
方法：自问自答论点:相信自己，做自己命运的主宰汉末，群雄逐鹿，豪杰四起。
曹操北踞中原，虎视眈眈，修书一封与孙权曰：“与将军会猎于吴。
”吴国朝野顿时人心惶惶，有人主战，有人主降，莫衷一是。
吴主孙权主战，然张昭等一干人竭力劝降曹。
到底是何去何从，关键时刻孙仲谋拔下佩剑，斩钉截铁地说：“孤意已决，再有言降者，如斯！”于是便有了赤壁一战的辉煌，于是曹军“墙橹灰飞烟灭”，败走华容。
为何吴国能在群雄中占得三足鼎立之一席，成就霸业？孙权对自己的信念是坚持自是不言而喻！关键时刻要相信自己，给自己一个“我意已决”的回答。
展开分析的方法之——假言因果法•用假设性的语言，把事物之间的因果关系讲出来，使得人们服你。
欧立西为了发明一种新药，坚持进行实验，失败了，总结教训再干，一直实验了606次，才获得了成功，制出了以实验次数命名的新药606。
由此看来，坚持到底就是胜利。
新药的问世是坚持的结果。
假如欧立西仅仅实验一次，失败后就撒手不干了，新药当然不会问世。
就是他实验了605次，失败了以后不再坚持，也绝不可能有新药的制成；正是因为他坚持到了最后，才获得了最后的胜利。
所以，可以说，坚持到底就是胜利。
解说：进行假设性的分析，就是你举的例子是正面的，那么你就从反面来假设分析；你举的例子是反面例子，你就从正面来进行假设。
因为它是假设性的，所以叫做假言因果法。
2、“假设分析法”：运用假设推理对所列举的论据进行分析，来证明自己的观点，使事例和析例正反映衬，很有说服力。
《六国论》向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。
注意：对语段进行假设分析时，如果举的例子是正面的，那么就应从反面来假设分析；如果举的例子是反面的，那么就应从正面来假设分析。
是什么让魏征刚正不阿？是什么让魏征在天子面前毫不畏惧？是责任！“天下兴亡，匹夫有责”，魏征深深地明白作为一名臣子，就必须承担起为天下苍生、国家社稷着想的责任。
于是他用自己的勇敢不屈，让世间多了一面命镜。
在这明镜中，反射出了魏征谏言的执着，反射出了大唐的兴盛来源，也反射出了责任的重要意义。
是什么让丛飞放弃自己的富贵而用钱捐助他人？是什么让丛飞在生命的最后时刻，依然为贫困的孩子担心？是责任！看着失学儿童那一双双充满期待与渴望的眼神，丛飞意识到，帮助他们是自己一生的责任。
于是他四处奔波，把演唱会所得的钱都捐给了贫穷孩子。