大班数学：狼抓羊
幼儿园大班体育教案《大灰狼抓小羊》含反思
幼儿园大班体育教案《大灰狼抓小羊》含反思幼儿园大班体育教案《大灰狼抓小羊》一、教学目标1. 运动技能目标：同学能够通过游戏方式磨练跑步、转弯、避让等基本运动技能。
2. 社交情感目标：激励同学合作、共享、敬重他人。
3. 认知目标：通过游戏感受、搜寻，加深对生物多样性的了解，同时提升同学对食物链、物种关系等的认知。
二、教学准备1. 国旗、球、绳子等教学器材。
2. 准备好一张长达十米左右的破布，可以充当游戏场地（大草坪不需要）。
3. 编排漫画、故事等仿佛“大灰狼抓小羊”的材料，培育同学对游戏初步的喜好。
三、教学过程1. 课前活动老师出示图片，询问同学有关狼和羊的体貌特征。
引导同学进行课前推想，并询问同学察看到的羊群行为及特点。
2. 游戏规定介绍（1）游戏总人数应当为六人以上，统一在户外场地中进行，或者在教室中通过移动桌椅等改造，制造仿佛户外游戏的场地。
（2）归纳三种角色：大灰狼、小羊、游戏管理员。
（3）在整个游戏过程中，小羊们的目标是通过跑步、隐匿等方式避开被大灰狼捉住。
而大灰狼的目标是尽可能地捉住小羊，游戏管理员需要负责对游戏的场地和规定等进行管理和监督。
（4）游戏的开始时间和结束时间可以依据老师的调度来确定，整个游戏的时间掌控在20分钟左右合适。
3. 游戏内容（1）游戏开始前，为同学介绍大灰狼、羊的生态环境和行为习惯等学问。
（2）深入讨论察看小羊、大灰狼的场景和特点，让小伙伴们更好地领悟游戏规定和游戏中产生的互动。
（3）老师在场地中生动地引入游戏中所需的道具和演剧，使得小伙伴们快速进入游戏状态中。
（4）大灰狼需要在游戏开始之前数十秒内“脸盆涂黑”化身，以加深游戏中的认真度和趣味。
（5）管理员负责布置游戏进行，监督每个小羊和大灰狼的行为。
（6）小羊成群的比赛中，要求每个老师帮忙、充当羊群一个角色，分别分群行走。
不仅体现了充分的活动，也充分的培育了同学与听力、细致操作的协调性，充分的体现了老师与同学的教育成效。
大班体育游戏优秀教案及教学反思《大灰狼抓小羊》
大班体育游戏优秀教案及教学反思《大灰狼抓小羊》教案：一、教学目标：1. 能够积极参与并理解游戏规则；2. 能够运用合作策略，提高团队合作意识；3. 能够提高身体协调能力；二、教学准备：1. 开阔的室内或室外场地；2. 标记出起点和终点；3. 准备好大灰狼和小羊的卡片或标志物；4. 讲解游戏规则的PPT或教学视频；三、教学过程：1. 游戏规则讲解：a. 将大灰狼和小羊的卡片或标志物放在场地的起点和终点；b. 将学生分为大灰狼和小羊两个小组，每组分别站在起点和终点；c. 游戏开始后，大灰狼要追赶小羊，小羊需要躲避大灰狼的追捕；d. 小羊可以在场地中任意移动，大灰狼只能顺着预定的线路移动；e. 如果大灰狼追到了小羊，小羊就成为新的大灰狼；f. 游戏结束后，记录最后一个没有被抓到的小羊的编号，作为胜者；2. 游戏实施：a. 通过PPT或教学视频向学生介绍游戏规则，让学生理解游戏的目标和规则；b. 将学生分为大灰狼和小羊两个小组，在起点和终点分别站好，做好准备；c. 教师在游戏开始的时候喊开始，大灰狼和小羊开始运动；d. 游戏进行中，教师可以根据情况适时给予指导和鼓励；e. 当小羊被抓到后，教师可以让被抓到的小羊成为新的大灰狼，继续游戏；f. 游戏结束后，记录最后一个没有被抓到的小羊的编号，并宣布胜者；四、教学反思：1. 教学目标达成情况：大部分学生能够积极参与并理解游戏规则，提高了团队合作意识；2. 教学准备情况：教学准备充足，场地和标志物都准备好了；3. 教学过程：游戏规则讲解和游戏实施都比较顺利，学生们表现积极，合作意识较强；4. 教学效果：学生在游戏中得到了锻炼，并且感受到了合作的重要性，体育游戏的教学目标得到了很好的实现；5. 改进意见：如果时间允许，可以适当延长游戏时间，让学生有更多的机会参与和实践。
教你实现“抓羊大师”梦想——大班体育活动《大灰狼抓小羊》教案
一、活动目标1. 了解《大灰狼抓小羊》的游戏规则，学习在游戏中如何与同伴合作，提高团队协作能力。
2. 通过参与游戏，锻炼幼儿的身体协调性、灵活性和反应能力。
3. 培养幼儿勇敢、自信的品质，让他们在游戏中体验到快乐和成功。
二、活动准备1. 教具：大灰狼和小羊的头饰、音乐播放设备、抓羊工具（如圈圈等）。
2. 场地设置：划分出一个游戏区域，设置障碍物，模拟羊圈。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体。
1.2 介绍《大灰狼抓小羊》的游戏规则，讲解如何在游戏中与同伴合作，提醒幼儿注意安全。
2. 游戏环节（10分钟）2.1 教师扮演大灰狼，幼儿扮演小羊，开始游戏。
2.2 小羊们在游戏区域内，通过障碍物，尽量躲避大灰狼的追捕。
2.3 当小羊被大灰狼抓到时，双方互换角色，继续游戏。
3. 放松活动（5分钟）3.1 教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，帮助幼儿缓解疲劳。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的体育活动。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置相关主题墙饰，引导幼儿自主参与，丰富他们的想象力。
3. 教学内容拓展：组织幼儿观看与主题相关的动画片，引导幼儿学会分辨对错，培养他们的道德观念。
五、教学评价1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的团队协作能力、身体协调性和反应能力。
2. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，评估活动对幼儿的影响。
3. 通过幼儿的作品和表现，评价他们在活动中的参与程度和创造力。
六、活动注意事项1. 确保游戏场地安全，避免幼儿在游戏中受伤。
2. 注意观察幼儿在游戏中的表现，及时调整游戏难度，使其适合幼儿的实际情况。
3. 鼓励每个幼儿积极参与游戏，尊重他们的意愿，不强迫他们扮演不愿意扮演的角色。
4. 在游戏中，教师应始终保持微笑和鼓励的态度，让幼儿感受到游戏的乐趣。
大班体育“大灰狼抓小羊”教案教学实录
大班体育“大灰狼抓小羊”教案教学实录在幼儿园的体育教学中，游戏是一种非常受欢迎的教学方式。
今天我给大家分享一种非常好玩的游戏教案——“大灰狼抓小羊”，这个游戏可以激发孩子们的兴趣和积极性，锻炼他们的身体和协作能力，非常适合大班幼儿进行体育活动。
一、教学目标1.学习动物的基本特征和区别，培养幼儿的观察力和记忆力。
2.提高幼儿的大肌肉协调能力、敏捷性和反应能力。
3.培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、教学步骤1.游戏前的准备为了让孩子们更好地融入游戏氛围，我们可以通过根据游戏主题来设计音乐、布置游戏场地和道具等。
比如，在这个游戏中，我们可以将房间装饰成森林的样子，让孩子们感受到探险的氛围；在配乐上，我们可以用动物的咆哮声和鸟儿的叫声，让孩子们更好地感受到游戏的欢乐。
2.游戏规则的介绍在介绍游戏规则时，我们可以先让孩子们轮流表演一下不同的动物，并让其他同学猜出他们表演的是什么动物。
这样，就可以让孩子们对动物有更深入的了解，为后面的游戏打下基础。
接着，我们可以简单地介绍游戏规则：大灰狼要抓小羊，小羊要逃跑，并在讲解过程中设计一些基本动作，如小羊不能停留在同一地点，大灰狼需要追逐小羊等等。
3.游戏开始当规则介绍完毕后，孩子们就可以开始游戏了。
我们可以让孩子们自己选举一名小羊和一名大灰狼，并进行游戏说明：小羊有一个安全区可以避免被大灰狼追到，如果大灰狼追到小羊，小羊就变成大灰狼，新的小羊可以选择新的安全区。
在游戏中，可以根据情况调整规则。
4.游戏总结在游戏结束后，我们可以对孩子们进行一些简单的总结。
比如：问孩子们觉得这个游戏好玩吗？自己是哪种动物？有没有玩的愉快的感受？有没有别的动物游戏可以玩？三、教学效果通过这个游戏教案的教学，孩子们不仅锻炼了身体和协作能力，还学习了动物的基本特征和区别，培养了他们的观察力和记忆力。
在游戏中，孩子们积极参与，互相配合，体验到了团队合作的乐趣，增强了他们的团队意识和合作精神。
大班体育活动教案《大灰狼抓小羊》3篇
大班体育活动教案《大灰狼抓小羊》大班体育活动教案《大灰狼抓小羊》精选3篇（一）教案标题：大班体育活动教案《大灰狼抓小羊》教案目标：1. 帮助学生发展身体协调能力和团队协作能力。
2.鼓励学生体验徒手奔跑和追逐的乐趣。
3. 培养学生的快速反应能力和空间意识。
教学材料：1. 椅子或其他标记物。
2. 平整宽敞的运动场地。
教学步骤：引入活动：1.向学生介绍游戏规则：“今天我们要一起玩一个有趣的游戏，叫做“大灰狼抓小羊”。
大家要找一个宽敞的地方来玩这个游戏。
2.安排孩子们围成一个大圈，每个孩子站在圈内的距离为一臂长。
3.选取一名学生充当“大灰狼”，其他学生则是“小羊”。
活动过程：1.将椅子或其他标记物放在距离圈外一段距离的地方，作为“羊栈”。
2.教师开始游戏，并模拟大灰狼的动作：“大灰狼要吃饱了，来抓小羊！”3.大灰狼开始追逐小羊，小羊必须在圈内逃跑，不能跨出圈外，而大灰狼则可以在圈内外自由奔跑。
4.如果大灰狼成功抓到一只小羊，被抓到的小羊则成为新的大灰狼，并且他们要一起追逐其他小羊。
5.游戏持续进行，直到所有的小羊都被抓住。
结束活动：1.结束游戏后，让学生一起讨论游戏的经验和感受。
2.鼓励学生分享他们喜欢这个游戏的原因，以及他们在游戏中学到的东西。
拓展活动：1.增加游戏难度：增加大灰狼的数量，或者减小圈的大小，让学生面对更大的挑战。
2.使用音乐：在游戏过程中播放激动人心的音乐，增加游戏的乐趣和紧张感。
3.小组竞赛：将学生分为几个小组，并设立不同的游戏目标，例如哪个小组抓到的小羊最多。
评估：观察学生在游戏中的表现，评估他们的协调能力和团队协作能力。
也可以与学生一起进行游戏后的讨论，询问他们对游戏的理解和感受。
大班体育活动教案《大灰狼抓小羊》精选3篇（二）教学目标：1. 运动技能目标：锻炼学生的协调性和速度，提高运动能力。
2. 战略思维目标：培养学生的团队合作意识和协调能力。
3. 心理目标：培养学生的竞争心理和勇于挑战的精神。
活力童趣：大班体育活动教案二——大灰狼抓小羊
本篇文章将为大家介绍一款富有活力、童趣十足的大班体育活动教案——大灰狼抓小羊。
这款游戏适合3至5岁的幼儿园大班进行，能够锻炼幼儿的身体协调能力、反应能力和团队合作精神。
一、活动目标通过大灰狼抓小羊这款游戏，让幼儿在热闹有趣的氛围中锻炼身体，同时培养他们的团队合作精神和胆量。
二、活动准备1.准备一块平坦的地面，可以在室内或室外进行。
如果在室内进行，可以在地面上画上“马路”等图案；2.准备足够的羊角色名额，每个羊有一个身份卡片；3.准备足够的狼角色名额，每个狼也有一个身份卡片；4.准备一把哨子，用于控制游戏开始、结束和暂停；5.准备一些障碍物，如绳子、球等，用于增加游戏难度；6.为小羊们准备一个逃脱出口，用于游戏结束时小羊们逃离。
三、活动规则1.羊的角色分配：在游戏开始前，每个参与的幼儿都会从一个角色口袋里随机摸取一张卡片，角色的身份卡片包括狼和羊两种角色。
每个身份卡片都有一个自己的编号。
2.游戏正式开始：当游戏开始时，教师吹哨，所有的小羊们开始在“马路”上自由行走。
3.狼的任务：狼的任务是尽可能多地抓到小羊。
当狼抓到小羊时，狼会把小羊带到抓羊的地方。
如果一个狼抓到了所有的小羊，狼就获胜了。
4.小羊的任务：小羊的任务是躲避狼的追捕，逃到逃脱的地方。
当小羊逃到逃脱处时，这只小羊就获胜了。
5.游戏暂停：当教师吹哨后游戏会暂停。
在暂停期间，小羊们和狼都可以重新派发新的身份卡片，重新区分身份后再继续游戏。
6.游戏结束：当所有的小羊都逃到了逃脱出口时，游戏就结束了。
此时，小羊们胜利；当所有的狼抓到了所有的小羊，游戏也结束了。
此时，狼胜利。
四、注意事项1.游戏过程中，狼不得碰触小羊之外的任何物品，否则被教师判为违规，而失去抓小羊的权力；2.小羊不得躲到无法看到的角落或不允许逃脱的地方，否则被教师判为违规，不得获胜；3.狼们在游戏中要注意自己的行动方式，不得伤害到自己和其他小朋友；4.小羊要注意逃脱的方向和方法，不得对其他小朋友造成危险；5.教师要时刻监控游戏的进度和过程，确保游戏过程的安全和有序。
大班体育活动《大灰狼抓小羊》教案
一、活动名称：大班体育活动《大灰狼抓小羊》二、活动目标：1. 锻炼幼儿的身体协调能力和团队合作精神。
2. 培养幼儿的快速反应能力和观察力。
3. 增进幼儿对体育活动的兴趣，体验游戏带来的快乐。
三、活动准备：1. 教学场地：宽敞的草地或室内活动场地。
2. 教学器材：小羊玩偶若干个，大灰狼玩偶1个，障碍物若干。
四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本动作（5分钟）：教师示范大灰狼和小羊的基本动作，如大灰狼的奔跑、小羊的跳跃等，并教幼儿如何进行模仿。
3. 游戏环节（10分钟）：将幼儿分成若干组，每组有一个小羊队长，其他幼儿扮演大灰狼。
游戏开始后，小羊队长要带领团队成员躲避大灰狼的追捕，过程中不能离开指定场地。
大灰狼要努力抓住小羊，过程中不能推搡、拉扯幼儿。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动的目的和意义，鼓励幼儿在家多进行类似的体育活动。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置相关主题墙饰，引导幼儿关注和参与。
3. 教学反思：教师定期总结活动效果，调整教学策略，以提高幼儿的兴趣和参与度。
六、活动注意事项：1. 确保活动场地安全，无障碍物，避免幼儿在游戏中受伤。
2. 教师要密切关注幼儿的行为，防止发生意外情况。
3. 在游戏过程中，教师要确保每个幼儿都能积极参与，避免个别幼儿被忽视。
4. 注意调整游戏难度，根据幼儿的表现适时增加或减少障碍物等。
七、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的表现，如身体协调性、快速反应能力、团队合作精神等。
2. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，如是否愿意参与类似活动、自理能力等。
3. 定期进行教学反思，总结经验教训，提高教学效果。
八、教学内容拓展：1. 邀请动物角色扮演者，让幼儿与动物互动，加深对动物的了解。
教你实现“抓羊大师”梦想——大班体育活动《大灰狼抓小羊》教案
一、活动目标：1. 学习大灰狼和小羊的动作，发展幼儿的身体协调能力和灵活性。
2. 通过游戏，培养幼儿的团队合作精神和规则意识。
3. 提高幼儿的观察力和反应能力，增强幼儿的自我保护意识。
二、活动准备：1. 教学视频或图片：大灰狼和小羊的图片或视频。
2. 活动场地：宽敞的草地或室内活动场地。
3. 道具：小羊耳朵头饰、大灰狼尾巴头饰。
4. 音乐：欢快的儿童音乐。
三、活动过程：1. 热身运动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高身体的灵活性。
2. 教学基本动作（5分钟）：1. 教师向幼儿展示大灰狼和小羊的动作，讲解动作要领。
2. 幼儿跟随教师学习大灰狼和小羊的动作，反复练习，直至熟练。
3. 游戏环节（10分钟）：1. 教师将幼儿分成若干小组，每组指定一名组长，负责组织本组成员进行游戏。
2. 游戏开始，组长带领组员进行角色分配，一部分人扮演大灰狼，一部分人扮演小羊。
3. 大灰狼和小羊在音乐声中开始游戏，大灰狼要捉到所有的小羊。
4. 小羊在游戏中要尽量躲避大灰狼的捕捉，观察大灰狼的位置，寻找合适的时机逃跑。
5. 游戏结束后，教师组织幼儿进行总结，鼓励表现优秀的幼儿。
四、活动延伸（5分钟）：1. 教师带领幼儿进行简单的体育训练，如跑步、跳绳等。
2. 鼓励幼儿在家中与家长一起进行“抓羊大师”游戏，分享游戏过程中的趣事。
五、活动注意事项：1. 确保活动场地安全，避免幼儿在游戏中受伤。
2. 注意调节游戏难度，根据幼儿的表现适时调整。
3. 关注每个幼儿的情绪，确保他们在游戏中都能积极参与。
4. 活动过程中，教师要密切关注幼儿的动作，及时纠正不规范的动作。
六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的身体协调能力和灵活性。
2. 关注幼儿在团队合作中的角色分配和沟通能力，评价他们的团队协作精神。
3. 分析幼儿在游戏中的观察力和反应能力，评价他们的自我保护意识。
七、教学反思：1. 教师要根据幼儿的表现，及时调整教学方法和游戏难度，确保活动效果。
大班体育游戏教案大灰狼抓小羊教案及教学反思
大班体育游戏教案：大灰狼抓小羊教案及教学反思教学目标•通过体育游戏训练幼儿的协调能力、反应能力和观察能力。
•提高幼儿的合作意识和团队意识。
•增强幼儿的体能和身体素质。
•培养幼儿的竞争意识和自信心。
教学内容大灰狼抓小羊是一种常见的体育游戏，适合于大班幼儿参与。
该游戏的规则简单，玩法有趣，可以有效地锻炼幼儿的身体素质和社交能力。
游戏规则•教师选出一名学生扮演大灰狼，其他学生分别扮演小羊。
•整个游戏区域被划分为安全区和禁区两个区域，小羊只能在安全区内自由行动。
•首先，大灰狼站在禁区内，小羊在安全区内。
•当大灰狼喊出“大灰狼出山”的时候，小羊们必须逃到安全区的另一侧。
•大灰狼则在禁区内等待5秒钟，然后追赶小羊们。
•如果大灰狼抓到了小羊，则这个小羊成为下一次大灰狼。
•如果小羊们全部逃到了安全区的另一侧，则所有小羊成为胜利者。
游戏时间建议游戏时间为10-15分钟，可根据幼儿的兴趣和体力状况适当调整。
教学步骤第一步：讲解游戏规则教师首先向幼儿们简要介绍大灰狼抓小羊的游戏规则，包括游戏的区域、大灰狼和小羊的角色、大灰狼出现和小羊逃跑的规则等。
第二步：示范游戏规则教师可以先演示游戏规则，让幼儿们更加清晰地了解游戏的规则和玩法，并引导幼儿们进行讨论和交流，让幼儿们对游戏的规则有更深入的了解。
第三步：组织幼儿进行游戏教师根据实际情况，分成多个小组，让小组之间进行游戏。
教师可以邀请家长或者其他教师一起参与游戏，提高游戏的趣味性。
第四步：总结游戏结果游戏结束后，教师可以引导幼儿对游戏进行反思和总结，让幼儿对游戏的体验和感受有更深入的思考和理解。
教学反思大灰狼抓小羊是一种乐趣性和互动性较强的体育游戏，能够有效地培养幼儿的身体素质和社交能力。
在教学过程中，教师应该注意以下几点：1. 游戏规则更加清晰游戏规则清晰明了，有助于幼儿更好地理解游戏规则和玩法，提高游戏的趣味性和参与度。
因此，在教学前，应该对游戏规则进行充分的讲解和展示。
大班体育活动《大灰狼抓小羊》教案
一、活动名称：大班体育活动《大灰狼抓小羊》二、活动目标：1. 锻炼幼儿的反应能力和团队协作精神。
2. 培养幼儿的观察力、判断力和躲闪能力。
3. 增强幼儿的规则意识，提高幼儿的自律性。
三、活动准备：1. 教具：大灰狼和小羊的图片各一张，草地的背景图一张。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学导入（5分钟）：教师向幼儿展示大灰狼和小羊的图片，讲述故事背景，引导幼儿观察大灰狼和小羊的特征。
教师解释游戏规则，让幼儿明白游戏的目的。
3. 游戏环节（10分钟）：教师扮演大灰狼，幼儿扮演小羊。
幼儿要在草地的背景图中躲避大灰狼的捕捉。
当大灰狼捉到小羊时，小羊要尽快逃脱。
在这个过程中，小羊可以互相帮助，共同应对大灰狼的挑战。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳，放松身心。
五、活动总结：1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，让幼儿分享自己的收获。
2. 教师针对幼儿在活动中的表现，给予肯定和鼓励，提高幼儿的自信心。
3. 针对活动中的不足，教师提出改进意见，为下次活动做好准备。
六、活动评价：1. 通过观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿的反应能力、团队协作精神和规则意识。
2. 通过幼儿的分享，了解幼儿对活动的喜爱程度和收获。
3. 通过家长的反馈，了解幼儿在家庭中是否能够运用活动中的经验。
七、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动目的和幼儿在活动中的表现，鼓励家长在家中与幼儿一起进行类似的体育活动，培养幼儿的兴趣爱好。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置相关的主题墙饰，引导幼儿关注和参与。
八、教学反思：1. 教师在活动过程中是否能够关注到每个幼儿的需求，给予他们适当的指导和支持。
2. 教学方法是否适合幼儿的特点，能否激发幼儿的兴趣和积极参与。
大班体育活动《大灰狼抓小羊》教案
一、活动目标1. 学习大班体育游戏《大灰狼抓小羊》，培养幼儿的团队合作精神和快速反应能力。
2. 通过模仿动物动作，锻炼幼儿的身体协调性和灵活性。
3. 培养幼儿的观察力和想象力，提高他们的情境融入能力。
二、活动准备1. 教具：大灰狼、小羊头饰，音乐播放设备，呼啦圈若干。
2. 场地设置：宽敞的草地或室内活动场地。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的动物模仿动作，如模仿兔子跳、小鸟飞等。
b. 邀请幼儿分享他们最喜欢的动物及其特征。
2. 游戏介绍（5分钟）：a. 教师向幼儿介绍游戏规则和角色分工，讲解大灰狼抓小羊的游戏玩法。
b. 示范游戏过程，确保幼儿理解游戏规则。
3. 游戏进行（10分钟）：a. 教师扮演大灰狼，幼儿扮演小羊，开始游戏。
b. 大灰狼要抓到所有小羊，小羊要躲避大灰狼的追捕。
c. 每当小羊被大灰狼抓到，就要离开游戏场地。
a. 教师邀请幼儿分享游戏过程中的感受和体验。
b. 讨论如何更好地合作，提高游戏效果。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的动物模仿活动，如在家里一起模仿喜欢的动物。
2. 环境创设：在班级环境中布置动物主题墙饰，引导幼儿观察和讨论动物的特征。
3. 教学活动：组织一次动物主题的绘画活动，让幼儿画出自己喜欢的动物。
五、教学评价1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的团队合作精神和快速反应能力。
2. 收集幼儿在活动中的作品，评价他们的观察力和想象力。
3. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，评价活动的影响力和延伸效果。
六、活动目标1. 通过参与体育游戏，培养幼儿的团队合作精神和快速反应能力。
2. 锻炼幼儿的身体协调性和灵活性，提高他们的运动技能。
3. 培养幼儿的观察力和想象力，激发他们的学习兴趣。
七、活动准备1. 教具：大灰狼、小羊头饰，音乐播放设备，呼啦圈若干。
2. 场地设置：宽敞的草地或室内活动场地。
八、活动过程1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的动物模仿动作，如模仿兔子跳、小鸟飞等。
大班体育游戏优秀教案及教学反思《大灰狼抓小羊》
大班体育游戏优秀教案及教学反思 - 《大灰狼抓小羊》1. 游戏简介大灰狼抓小羊是一款大班体育游戏，旨在通过模拟狼羊追逐的情景，提高幼儿的协作能力和运动技能。
本游戏适用于3-5岁的幼儿，既能满足幼儿的运动需求，又能培养他们的团队合作意识。
2. 游戏目标•提高幼儿的运动技能，如奔跑、跳跃等；•培养幼儿的团队协作精神；•增强幼儿的空间感知能力。
3. 游戏规则•将幼儿分为若干个小羊和一个大灰狼，每个小羊拿着一块不同颜色的小纸块；•大灰狼的任务是尽快抓住小羊，小羊则要保持一定的距离，并且尽量避开大灰狼；•当大灰狼成功抓住小羊后，该小羊将成为新的大灰狼；•游戏进行一定时间后，可以让幼儿自由交换角色，以增加游戏的趣味性。
4. 游戏流程•准备阶段：–将幼儿分为小羊和大灰狼，确保每个小羊手中拿着不同颜色的小纸块；–为游戏划定一个较小的区域，避免幼儿跑得过远；–向幼儿简单介绍游戏规则和目标。
•游戏阶段：–由一名小羊先做大灰狼，其他小羊在划定的区域内奔跑、躲避；–大灰狼追逐并尝试抓住小羊，成功抓住后角色交换；–游戏继续进行，直到所有幼儿都有机会扮演大灰狼。
•结束阶段：–游戏时间到或所有幼儿都扮演过大灰狼后，游戏结束；–鼓励幼儿分享游戏过程中的感受和体验；–总结游戏中的团队合作、空间感知等要点，对幼儿进行反思。
5. 教学反思•游戏中，幼儿通过模拟大灰狼抓小羊的情景，培养了他们的团队合作意识。
幼儿需要相互配合，协调行动，才能避开大灰狼的追捕。
通过这种协作的游戏形式，可以激发幼儿的兴趣，提高他们的合作能力。
•游戏中，幼儿需要不断奔跑、跳跃，以避开大灰狼的追捕。
这有助于提高幼儿的运动技能，增强他们的身体协调能力和速度控制能力。
在游戏过程中，教师可以适时给予幼儿一些运动技巧指导，帮助他们更好地掌握动作。
•游戏中，幼儿需要提前观察大灰狼的位置和动向，并通过调整自己的位置和距离来避开追捕。
这有助于培养幼儿的空间感知能力，提高他们的观察力和判断力。
大班体育游戏优秀教案及教学反思《大灰狼抓小羊》
大班体育游戏优秀教案及教学反思《大灰狼抓小羊》一、游戏简介《大灰狼抓小羊》是一款适合大班幼儿园进行体育游戏的活动，游戏参与人数不限，适配班级中的所有幼儿。
在游戏中，角色分为“大灰狼”和“小羊”，小羊需要躲避大灰狼的追击，而大灰狼则需要尽可能多地抢到小羊的头巾。
二、游戏目的•通过游戏，让幼儿在活动中锻炼身体、培养合作精神、促进同伴之间感情的交流。
•通过游戏，让幼儿能够了解群体中的角色和相应的责任，培养幼儿的团队合作精神和集体荣誉意识。
•通过游戏，促进行为习惯，培养幼儿的竞争意识和观察力。
三、游戏规则•游戏开始后，指定一名幼儿为“大灰狼”角色，其余幼儿为“小羊”角色。
•每名小羊腰间绑一条头巾，并站在场地上等待“大灰狼”的指令。
•当“大灰狼”一声令下，小羊开始躲避，大灰狼追抓小羊。
•大灰狼用手抓住小羊的头巾，即算小羊被抓住。
被抓住的小羊则出局，离开场地。
•如果小羊抵达指定安全区，并按时完成任务，则可获得一定分数。
•如果大灰狼抓住小羊的头巾，小羊即失去相应分数。
•游戏持续15分钟，游戏结束后，小羊获得的分数最多的幼儿获胜。
四、教案及教学反思教学目标1.学会观察、分析、归纳游戏规则。
2.熟练掌握游戏规则，锻炼个体身体协调能力。
3.培养团队合作精神、敢于竞争的精神。
教学内容1.讲解游戏规则及注意事项。
2.对游戏规则进行模拟演练。
3.正式开始游戏。
教学过程第一步：讲解游戏规则及注意事项在教学前，教师需要上台介绍游戏规则、注意事项以及游戏时可能会出现的情况，并明确宣布相应处罚规则。
同时，针对不同角色作出相应的解释和说明。
第二步：进行模拟演练在开始正式游戏前，通过模拟演练让幼儿更好地理解游戏规则，向学生展示如何用的最短时间完成任务的技巧和方法。
第三步：正式开始游戏正式开始游戏后，教师对游戏进行积分及统计等管理工作。
在游戏过程中，教师要不间断观察幼儿，寻找可能存在的问题及时予以纠正，保障游戏公平有序进行。
教学效果通过学生的反馈和游戏结果统计，本次课程活动达到了预期效果。
狼与羊的角逐,看谁更强!——大班体育活动《大灰狼抓小羊》教案分享
教案编辑专员：狼与羊的角逐，看谁更强！——大班体育活动《大灰狼抓小羊》教案分享一、活动目标1. 促进幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿团队合作精神和拼搏精神。
3. 提高幼儿的快速反应能力和判断力。
4. 增进幼儿对狼与羊之间关系的认识，培养幼儿的善良品质。
二、活动准备1. 教学场地：宽敞的户外活动场地。
2. 教学器材：狼与羊的道具、圈圈、呼啦圈等。
3. 教学音乐：欢快的背景音乐。
4. 教学图片：狼与羊的图片。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
1.2 引导幼儿充分活动身体，提高身体协调性和灵活性。
2. 教学基本动作（5分钟）2.1 教师向幼儿展示狼与羊的基本动作，如狼的奔跑、羊的跳跃等。
2.2 幼儿跟随教师学习基本动作，并进行分组练习。
3. 游戏环节（10分钟）3.1 教师组织幼儿进行“大灰狼抓小羊”的游戏，分为狼队和羊队。
3.2 游戏规则：狼队要努力抓住羊队，羊队要躲避狼队的追捕。
3.3 教师观察幼儿在游戏中的表现，及时给予指导和鼓励。
4. 放松活动（5分钟）4.1 教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等。
4.2 引导幼儿感受身体的舒适和放松。
1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，引导幼儿分享自己的收获。
2. 教师针对幼儿在活动中的表现，给予肯定和鼓励，并提出改进意见。
3. 教师与幼儿共同探讨狼与羊之间的关系，引导幼儿树立善良品质。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评价幼儿的身体协调性、灵活性和团队合作精神。
2. 关注幼儿在游戏中的表现，评价幼儿的快速反应能力和判断力。
3. 综合评价幼儿对狼与羊之间关系的认识，培养幼儿的善良品质。
六、活动延伸（5分钟）1. 教师带领幼儿进行角色扮演，让幼儿扮演狼和羊，通过情景剧的形式展示狼与羊之间的关系。
2. 引导幼儿通过绘画、手工制作等方式，表达自己对狼与羊的理解和感受。
七、家园共育（5分钟）1. 教师与家长分享活动内容和目的，鼓励家长在家陪伴幼儿进行相关活动，如模仿狼与羊的动作、讲述狼与羊的故事等。
大班游戏教案：大灰狼抓小羊教案及教学反思
大班游戏教案：大灰狼抓小羊教案及教学反思（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班体育《大灰狼抓小羊》教案详解
作为学校体育课程中备受青睐的一种经典游戏，《大灰狼抓小羊》是一种适用于大班体育课程的教学案例。
其简单易行和有趣的玩法，极大地激发了学生的兴趣，同时也能有效地锻炼学生的协调能力、速度、反应能力等多个方面的技能。
在教学中，为了保证更好的教学效果，也需要制定一张详细的教案，下面具体介绍一下如何设计和制定《大灰狼抓小羊》的教案。
一、教学目标1.了解游戏规则和要点；2.培养学生群体合作精神，提高学生团队协作的能力；3.培养学生快速反应的能力，提高学生反应速度；4.锻炼学生的协调能力和运动技能。
二、教学重点和难点教学重点：规则介绍、策略思考、群体合作、战术实施；教学难点：灰狼的速度控制、对陷入困境的同学的救援。
三、教学准备1.场地准备：室内或室外均可，场地应宽阔而平坦。
2.装备准备：无特殊要求四、教学内容1.简单介绍游戏规则和技巧老师需要向学生详细介绍游戏规则。
游戏中，学生将分为三组。
其中一组学生扮演大灰狼，另外两组的学生扮演小绵羊。
通过运作，达到获胜的目的。
主要技巧是运用团队合作，减少失误率，并发挥自身特长。
2.灰狼和小绵羊的操作3.1大班体育《大灰狼抓小羊》的操作都很简单。
在游戏开始前，选一名学生担任大灰狼这一角色，并由其他同学装扮成绵羊角色。
4.2大灰狼的操作步骤：大灰狼需要赤膊上阵，体现出着迷人和充满活力。
在他们方位上，应选定指定区域进行如下操作：单脚站立，手持高手，目盯身前，待候羊机。
目标对象通常为距离偏远，异于原地的绵羊，由远及近向其追赶。
5.3小绵羊的操作步骤：由于绵羊的操作角色为代表，故而无所谓操作方法，仅需在活动区内进行跑动及躲避等操作即可。
6.循环游戏进行游戏需要采用循环进行的方式，让学生不断的玩下去，直到每个孩子都扮演过一回大灰狼为止。
每一轮结束后，可以适当调整游戏规则，加强操作难度，提升游戏趣味性。
五、教学方法1.集体讲解、演示。
2.身体训练、培养。
3.形式多样、变化丰富。
六、教学总结大班体育《大灰狼抓小羊》是一种非常受学生喜欢的体育游戏，它在游戏的过程中不仅能够锻炼学生的体魄，还能够有效地培养学生的合作精神、反应速度和思维能力。
狼抓羊
狼抓羊（大班）
执教者：卢世轶
活动目标：
1、尝试探索10以内数量组合的不同可能性，发展思维的变通性。
2、分享数的组合经验，体验集体游戏的快乐。
活动准备：
大中小塑料圈若干；圆形点子卡片（数量1~3）若干，数字卡片6、10；活动过程：
一、6人游戏
1、教师扮演“狼”，幼儿扮演“羊”，玩“老狼老狼几点了”的游戏。
规则：
（1）、小羊只要站到圈里就不会被抓住
（2）、每个圈只能站一个人。
2、场地上放置6个小号圈，小羊们都能读躲进圈里来吗？
小结：每个圈里站一只羊，6个圈，合起来正好一共是6只羊。
3、减掉圈的数量，出现中号圈。
提问：
（1）拿掉一个圈，6只小羊用5个圈做游戏，会有小羊被抓住吗？（2）有没有办法让一个圈里能站下能站下更多的小羊？（用更大的圈）（3）如果只能用四个圈，该选怎样的圈？
（4）要把6只小羊都保护起来，最少用几个圈就够了？
小结：虽然每次圈里的小羊合起来都是6只，但圈的数量越来越少了。
二、10人游戏
提问：
1、10个人做游戏，你觉得最少需要几个圈？
2、用4个圈能不能让10只小羊都躲进去？（要一个更大的圈）
三、14人游戏
提问：同样是用4个圈，还有其他选择圈的方法吗？
小结：同样是4个圈躲10只羊，也可以有不一样的选择圈的方法。
大班数学：狼抓羊
大班数学：狼抓羊大班数学：狼抓羊活动目标：1、在游戏情境中帮助幼儿积累10以内数量组合的经验。
2、体验集体游戏的快乐。
活动准备：大中小体操圈若干、数字点卡活动过程：一、介绍游戏，激发幼儿兴趣提问：你们玩过“老狼老狼几点了”的游戏吗？今天老师想和你们玩一个“狼抓羊”的游戏，玩游戏前请听清楚游戏规则：（1）小羊躲到圈里，狼就不能抓羊。
（2）每个圈里只能站一只羊。
（3）没轮到游戏的小羊们要保持安静。
二、游戏——狼抓羊●6的组合1、第一次游戏：六只小羊六个圈。
请六只小羊做游戏。
小结：六只小羊六个圈，每个圈里都站了一只羊，狼就不能抓羊了。
2、第二次游戏：六只小羊五个圈。
提问：拿掉一个圈，让六只小羊全部站在圈里，有什么办法？出示大圈，一个大圈可以站两只羊，用五个圈做游戏，怎么换？六只小羊做游戏，并请幼儿用点卡表示。
3、第三次游戏：六只小羊四个圈。
提问：用四个圈行不行？怎么换？六只小羊做游戏，并请幼儿用点卡表示。
4、第四次游戏：六只小羊三个圈。
提问：圈的数量还能再减少吗？你觉得最少几个圈就能站下六只羊？小结：每个大圈里站两只羊，一共有三个圈，合起来是六。
●8的组合1、第一次游戏提问：增加小羊的数量，请八只小羊做游戏，你们觉得最少要用几个圈？提问：四个怎样的圈？请个别幼儿放一放，数一数。
八只小羊做游戏，并请幼儿用点卡表示。
2、第二次游戏提问：还要减少圈的数量，行不行？你们觉得可以怎样做？（教师出示最大圈）这个圈可以站几只羊？请幼儿换圈，再次游戏。
小结：原来圈的数量一样，放的方式不一样。
3、第三次游戏再次减少圈数，进行游戏。
大班数学教案狼和小羊
大班数学教案：狼和小羊教学目标•知道狼和小羊的基本概念和特点•学会用加法和减法运算解决问题•培养观察力和逻辑思维教学思路1.引入狼和小羊的故事，激发学生的兴趣和好奇心2.让学生观察和分析问题，通过加法和减法运算解决问题3.利用游戏和互动方式让学生巩固和运用所学知识4.结合实际生活中的情境，培养学生的思维能力和解决问题的能力教学步骤1.导入狼和小羊的故事–介绍狼和小羊是哪些动物，它们各自的特点和习性–引出狼和小羊之间的关系，让学生猜测它们可能发生的问题2.观察和分析问题–展示一幅图，图中有狼和小羊以及一些其他元素（如草地、树木等）–让学生观察图中的元素，并思考以下问题：•狼可以吃掉小羊吗？•小羊可以逃跑吗？•狼和小羊之间是否有其他的关系？3.运用加法和减法解决问题–提示学生思考如何用数学运算解决狼和小羊的问题–通过示例和练习引导学生运用加法和减法，如：•如果有3只小羊，狼吃掉了1只，请问还剩下几只小羊？•如果狼追赶小羊，小羊跑掉了2米，狼又追赶了3米，请问狼和小羊的距离是多少？4.游戏和互动–设计一场室内游戏，让学生分为狼群和小羊群，通过移动和数学运算模拟狼追羊的情景，加深学生对加法和减法的理解–利用数学卡片或图片，让学生自主组合成狼和小羊，并用加法和减法运算完成问题解答5.结合实际生活情境–引导学生思考狼和小羊的现实情境，如在农场中的关系、在森林中的关系等–让学生通过绘画、写作等方式描述狼和小羊的故事，展示他们的观察力和逻辑思维教学评价•观察学生在游戏和活动中的表现，了解他们对狼和小羊问题的理解程度和数学运算的应用能力•通过作品展示或口头描述，评价学生对狼和小羊故事的理解和运用数学解决问题的能力教学延伸•引导学生思考其他与狼和小羊有关的问题，如狼和小羊之间的关系是否总是敌对的，是否有其他角色参与其中等•让学生独立探索相关的数学问题，如当小羊数量增加或减少时，狼和小羊之间的关系如何变化通过本教案，学生将通过观察和分析问题，运用加法和减法解决问题，培养观察力、逻辑思维和解决问题的能力。
大班体育活动教案《大灰狼抓小羊》 (2)
大班体育活动教案《大灰狼抓小羊》教案名称：大班体育活动《大灰狼抓小羊》教案目标：1. 帮助学生发展运动技能，如奔跑、躲藏和追逐。
2. 培养学生的合作和团队合作意识。
3. 发展学生的空间意识和身体控制能力。
4. 练习学生的注意力和反应能力。
年龄段：大班幼儿（3-5岁）材料准备：1. 开放活动区域，确保教室或操场空间足够。
2. 一块红色布料或红色草坪跑道标记地“狼窝”。
3. 一块红色布料或红色草坪标记为“羊圈”。
4. 一块白色布料或白色草坪标记为“狼的领地”。
5. 一枚转动的指示物，可用一个小玩具或一个大骰子代替。
活动步骤：步骤一：准备阶段1. 将红色布料或红色草坪放置在一侧作为“狼窝”，将红色布料或红色草坪放置在远处作为“羊圈”，将白色布料或白色草坪标记为“狼的领地”。
2. 解释游戏规则：有一个大灰狼在羊圈外面，而小羊们在羊圈里面玩耍。
当指示物指向大灰狼时，大灰狼可以追逐小羊们，当指向小羊时，小羊则要立刻跑到羊圈里躲起来。
步骤二：游戏进行1. 让一个学生担任大灰狼的角色，其他学生则扮演小羊。
2. 轮流转动指示物，当指向大灰狼时，大灰狼开始追逐小羊们，当指向小羊时，小羊们要立即躲进羊圈。
3. 当大灰狼追到小羊后，游戏结束。
可以再选择一个学生扮演大灰狼，继续游戏。
步骤三：总结阶段1. 让学生坐下来，讨论游戏中的感受和经验。
2. 引导学生思考如何在游戏中更好地躲藏和追逐，以及如何更好地合作和团队合作。
3. 引导学生思考如何在游戏中保持注意力和反应能力。
教案扩展：1. 调整游戏规则，让学生扮演不同的角色，如狼、羊以及其他动物，培养学生的角色扮演和表演能力。
2. 在游戏中增加障碍物和规定的路径，增加游戏的难度和挑战性。
3. 增加游戏的变种，如在规定的时间内尽可能多地捉住小羊，或是让小羊们合作抓住大灰狼等。
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大班数学：狼抓羊
活动目标：
1、在游戏情境中帮助幼儿积累10以内数量组合的经验。
2、体验集体游戏的快乐。
活动准备：大中小体操圈若干、数字点卡
活动过程：
一、介绍游戏，激发幼儿兴趣
提问：你们玩过“老狼老狼几点了”的游戏吗？今天老师想和你们玩一个“狼抓羊”的游戏，玩游戏前请听清楚游戏规则：（1）小羊躲到圈里，狼就不能抓羊。
（2）每个圈里只能站一只羊。
（3）没轮到游戏的小羊们要保持安静。
二、游戏——狼抓羊
●6的组合
1、第一次游戏：六只小羊六个圈。
请六只小羊做游戏。
小结：六只小羊六个圈，每个圈里都站了一只羊，狼就不能抓羊了。
2、第二次游戏：六只小羊五个圈。
提问：拿掉一个圈，让六只小羊全部站在圈里，有什么办法？
出示大圈，一个大圈可以站两只羊，用五个圈做游戏，怎么
换？
六只小羊做游戏，并请幼儿用点卡表示。
3、第三次游戏：六只小羊四个圈。
提问：用四个圈行不行？怎么换？
六只小羊做游戏，并请幼儿用点卡表示。
4、第四次游戏：六只小羊三个圈。
提问：圈的数量还能再减少吗？你觉得最少几个圈就能站下六只羊？
小结：每个大圈里站两只羊，一共有三个圈，合起来是六。
●8的组合
1、第一次游戏
提问：增加小羊的数量，请八只小羊做游戏，你们觉得最少要用几个圈？
提问：四个怎样的圈？请个别幼儿放一放，数一数。
八只小羊做游戏，并请幼儿用点卡表示。
2、第二次游戏
提问：还要减少圈的数量，行不行？你们觉得可以怎样做？（教师出示最大圈）这个圈可以站几只羊？
请幼儿换圈，再次游戏。
小结：原来圈的数量一样，放的方式不一样。
3、第三次游戏
再次减少圈数，进行游戏。