人教版一年级英语上册教案
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一年级英语下册 撰 写 人：廉博强授课人：廉博强
一年级新生常规教育
一、教学目标与要求
1、知道上课要遵守纪律，专心听讲，不随便讲话，发言要举手（知识目标）
2、会说“上课的时候，我们要专心听讲”。（知识目标）
3、学会正确的坐姿。（知识目标）
德育目标：培养学生良好的英语学习习惯和课堂常规。
教学重点：让学生懂得上课要遵守纪律，会说“上课的时候，我们要专心听讲”。
1、表扬本节课专心听讲的学生，发小红花。
2、自己回忆以前的表现，专心听讲的同学自己站起来给大家看一看。
四、学习正确的坐姿、读书和写字姿势。
1、回忆引入：
⑴小朋友在幼儿园里上哪些课？时间长吗？他们是怎样上课的？
⑵现在，我们已经是一年级的小学生了，在小学上课可跟幼儿园不一样，一节课要上四十分钟，上午、下午都有课，不过并不是每节课都坐在教室里上。在教室里上课要安静，小朋友不能乱走、乱动、乱说，也不能吃东西，要坐得端正。那么，上课时该怎么坐呢？
2.手离笔尖一寸
3.眼离书本一尺
4.胸离桌边一拳
Unit1 School单元教学计划
单元教学目标与要求：
1．能够对英语学习产生初步的兴趣并积极参与课堂上的各种活动。
2．能够在本单元涉及的情景中认识并能说出4个主线人物的名字：Bill，Lily，Andy和Joy，认识宠物狗Lucky和主线人物的好朋友Angel。
1.展示法 2.小组合作法 3.活动教学法4.游戏教学法
教学 准备
录音机、教学录音和六位主线人物图片。
案别
个性教案
1．热身 / 复习（Warm-up / Revision）
T: Hello ! boys and girls.I’m your English teacher.My name is Charles .以后大家叫我Miss Lu 师写板书
情感、态度和价值观
Pupils areinterested in English , they like to talk this unit, and they feel happy for communicating.
教学 重点
认识本书的重点人物。
教学
难点
培养学生良好的学习习惯和课堂常规。
教法学法
审核
级
一年级
课时
1课时
教材页码
页
修改
教
学 目百度文库标
知识与
技能
1、认识本书的主线人物：Lily、Bill、Angel、Andy、Joy and Lucky. （知识目标）
2、学习早上问好等语言good morning ! （知识目标）
过程与
方法
The teacher uses reading ,games and drawings to make students likereadingand learningEnglish.
教
学
过
程
1）．介绍英语的重要性。
2）．自己的愿望和理想。
3）．小结：激发学生学习英语的兴趣
2．新课导入（Presentation）
T：今天我给你们带来了几位新朋友，让我们来认识一下：
1）教师出示小女孩Lily的图片
T：This is Lily。Her name is Lily。教师领读“Lily”
T：Who is she ？What is her name ？
方法：1、师自问自答 2、师领读hello 3．师问生答 （ 对于说得好的学生可以摸一摸老师手里的小朋友图片以示奖励） 4．生问生答
3）进行课堂常规教育，主要是口令的听和做。
A启发学生上课要认真听什么？
听老师讲话，为什么，要让学生说出原因。
4、创设情境练一练。
⑴引入：每一堂课开始都有铃声，叫上课铃。上课铃一响，大家都要坐得端端正正，静静地等老师来上课。
⑵学儿歌：
铃声响，进课堂，课本铅笔放得好，静等老师来上课，比比哪个坐得好。
学生跟师读两遍。
⑶读完儿歌练一练。
五、教师小结，学习儿歌。。
学儿歌：
我是小学生，上课小手放得好，小脚并并拢，
身子坐得正。小眼睛仔细看，小耳朵专心听，
说话先举手，才是好学生。
边念边做动作。
家庭作业：1、回家把儿歌念给家长听，并做给家长看。
2、教师，同学，家长观察一星期，评出读写姿势正确的好学生。
板书设计： 一 年 级 教 学 常 规 教 育
坐 姿：身体坐正，眼睛看前面
读书姿势：1.身体坐直
2.头放正肩放平再把书拿起来
3.眼睛离书本一尺远
写字姿势：1. 身体坐正，书本放平
二、指导看图，练习说话。
1、引入：那么我们先来看看，图上小朋友是怎么做的。
2、看图：⑴图上小朋友们在干什么？⑵丁丁在干什么？他这样做对吗？为什么？⑶冬冬正在对丁丁说什么？⑷图上哪些小朋友专心听讲？他们怎么做的？
3、说话训练。上课的时候，我们要专心听讲。
⑴跟师讲。⑵自由讲。⑶指名练说。⑷开火车练讲。
三、小结评比，树立榜样。
2、学习坐姿、读书和写字姿势
⑴看图说说：图上的小朋友是怎么坐的？
⑵老师小结：凳子离开桌子一定距离，身子坐正，眼睛看前面，两只小手放在腿上，可不能随便玩书包带、裤子或裙子，两只小脚要放平。
⑶教师示范，学生模仿，巡回检查，及时纠正学生的不正当姿势。
3、比赛练习：
⑴与图上的小朋友比一比，谁坐得好。⑵同桌比一比。⑶大组比一比。
3．能够在教材提供的情景中听懂有关文具的词汇，并初步说出这些单词。
4．能够听懂并能使用问候用语 Good morning，会唱本单元的歌曲。
5．能够听懂课堂指令语stand up等，并做出正确的反应。
6．能够听懂本单元的歌谣，并会用歌谣做自我介绍。
学科
英语
课题
Unit 1 School
Lesson 1
以同样的方法教授：Bill、Joy、Andy、Angel and Lucky。
教师分别出示图片，要求学生跟学说出人物的名字。
巩固：用快速闪现的方法帮孩子进一步认识人物。
2）T；这两个小朋友非常有礼貌，听，他们在向你们打招呼
T；Hello，××。
S：Hello，Lily/Bill…
目的：帮助学生进一步学习并掌握所学内容。
教学难点：学会正确的坐、举手、读书及握笔写字的姿势。
二、课前准备
教师准备教学图片、ppt课件
三、教学过程
一、回忆参观，榜样教育。
1、回忆参观：老师已经带大家去参观了高年级大哥哥、大姐姐的上课情况，谁来说说他们是怎样上课的？学生举手发言
2、师小结：大哥哥、大姐姐上课遵守纪律，专心听讲，不随便讲话，我们要向他们学习。
一年级新生常规教育
一、教学目标与要求
1、知道上课要遵守纪律，专心听讲，不随便讲话，发言要举手（知识目标）
2、会说“上课的时候，我们要专心听讲”。（知识目标）
3、学会正确的坐姿。（知识目标）
德育目标：培养学生良好的英语学习习惯和课堂常规。
教学重点：让学生懂得上课要遵守纪律，会说“上课的时候，我们要专心听讲”。
1、表扬本节课专心听讲的学生，发小红花。
2、自己回忆以前的表现，专心听讲的同学自己站起来给大家看一看。
四、学习正确的坐姿、读书和写字姿势。
1、回忆引入：
⑴小朋友在幼儿园里上哪些课？时间长吗？他们是怎样上课的？
⑵现在，我们已经是一年级的小学生了，在小学上课可跟幼儿园不一样，一节课要上四十分钟，上午、下午都有课，不过并不是每节课都坐在教室里上。在教室里上课要安静，小朋友不能乱走、乱动、乱说，也不能吃东西，要坐得端正。那么，上课时该怎么坐呢？
2.手离笔尖一寸
3.眼离书本一尺
4.胸离桌边一拳
Unit1 School单元教学计划
单元教学目标与要求：
1．能够对英语学习产生初步的兴趣并积极参与课堂上的各种活动。
2．能够在本单元涉及的情景中认识并能说出4个主线人物的名字：Bill，Lily，Andy和Joy，认识宠物狗Lucky和主线人物的好朋友Angel。
1.展示法 2.小组合作法 3.活动教学法4.游戏教学法
教学 准备
录音机、教学录音和六位主线人物图片。
案别
个性教案
1．热身 / 复习（Warm-up / Revision）
T: Hello ! boys and girls.I’m your English teacher.My name is Charles .以后大家叫我Miss Lu 师写板书
情感、态度和价值观
Pupils areinterested in English , they like to talk this unit, and they feel happy for communicating.
教学 重点
认识本书的重点人物。
教学
难点
培养学生良好的学习习惯和课堂常规。
教法学法
审核
级
一年级
课时
1课时
教材页码
页
修改
教
学 目百度文库标
知识与
技能
1、认识本书的主线人物：Lily、Bill、Angel、Andy、Joy and Lucky. （知识目标）
2、学习早上问好等语言good morning ! （知识目标）
过程与
方法
The teacher uses reading ,games and drawings to make students likereadingand learningEnglish.
教
学
过
程
1）．介绍英语的重要性。
2）．自己的愿望和理想。
3）．小结：激发学生学习英语的兴趣
2．新课导入（Presentation）
T：今天我给你们带来了几位新朋友，让我们来认识一下：
1）教师出示小女孩Lily的图片
T：This is Lily。Her name is Lily。教师领读“Lily”
T：Who is she ？What is her name ？
方法：1、师自问自答 2、师领读hello 3．师问生答 （ 对于说得好的学生可以摸一摸老师手里的小朋友图片以示奖励） 4．生问生答
3）进行课堂常规教育，主要是口令的听和做。
A启发学生上课要认真听什么？
听老师讲话，为什么，要让学生说出原因。
4、创设情境练一练。
⑴引入：每一堂课开始都有铃声，叫上课铃。上课铃一响，大家都要坐得端端正正，静静地等老师来上课。
⑵学儿歌：
铃声响，进课堂，课本铅笔放得好，静等老师来上课，比比哪个坐得好。
学生跟师读两遍。
⑶读完儿歌练一练。
五、教师小结，学习儿歌。。
学儿歌：
我是小学生，上课小手放得好，小脚并并拢，
身子坐得正。小眼睛仔细看，小耳朵专心听，
说话先举手，才是好学生。
边念边做动作。
家庭作业：1、回家把儿歌念给家长听，并做给家长看。
2、教师，同学，家长观察一星期，评出读写姿势正确的好学生。
板书设计： 一 年 级 教 学 常 规 教 育
坐 姿：身体坐正，眼睛看前面
读书姿势：1.身体坐直
2.头放正肩放平再把书拿起来
3.眼睛离书本一尺远
写字姿势：1. 身体坐正，书本放平
二、指导看图，练习说话。
1、引入：那么我们先来看看，图上小朋友是怎么做的。
2、看图：⑴图上小朋友们在干什么？⑵丁丁在干什么？他这样做对吗？为什么？⑶冬冬正在对丁丁说什么？⑷图上哪些小朋友专心听讲？他们怎么做的？
3、说话训练。上课的时候，我们要专心听讲。
⑴跟师讲。⑵自由讲。⑶指名练说。⑷开火车练讲。
三、小结评比，树立榜样。
2、学习坐姿、读书和写字姿势
⑴看图说说：图上的小朋友是怎么坐的？
⑵老师小结：凳子离开桌子一定距离，身子坐正，眼睛看前面，两只小手放在腿上，可不能随便玩书包带、裤子或裙子，两只小脚要放平。
⑶教师示范，学生模仿，巡回检查，及时纠正学生的不正当姿势。
3、比赛练习：
⑴与图上的小朋友比一比，谁坐得好。⑵同桌比一比。⑶大组比一比。
3．能够在教材提供的情景中听懂有关文具的词汇，并初步说出这些单词。
4．能够听懂并能使用问候用语 Good morning，会唱本单元的歌曲。
5．能够听懂课堂指令语stand up等，并做出正确的反应。
6．能够听懂本单元的歌谣，并会用歌谣做自我介绍。
学科
英语
课题
Unit 1 School
Lesson 1
以同样的方法教授：Bill、Joy、Andy、Angel and Lucky。
教师分别出示图片，要求学生跟学说出人物的名字。
巩固：用快速闪现的方法帮孩子进一步认识人物。
2）T；这两个小朋友非常有礼貌，听，他们在向你们打招呼
T；Hello，××。
S：Hello，Lily/Bill…
目的：帮助学生进一步学习并掌握所学内容。
教学难点：学会正确的坐、举手、读书及握笔写字的姿势。
二、课前准备
教师准备教学图片、ppt课件
三、教学过程
一、回忆参观，榜样教育。
1、回忆参观：老师已经带大家去参观了高年级大哥哥、大姐姐的上课情况，谁来说说他们是怎样上课的？学生举手发言
2、师小结：大哥哥、大姐姐上课遵守纪律，专心听讲，不随便讲话，我们要向他们学习。