幼儿园中班环保活动设计教案：瓶子宝宝的新衣裳
示范幼儿园中班美术教案教学设计：瓶子宝宝穿新衣
示例幼儿园中班美术教案教学设计：瓶子宝宝穿新衣一、教学目标知识目标1.了解垃圾分类概念，并知道瓶子属于可回收垃圾；2.掌握瓶子人物制作材料，如颜料、画笔等；3.学会瓶子人物的绘制技巧，并能够将其运用到实际制作中。
能力目标1.培养幼儿们的美术创作能力；2.培养幼儿们的垃圾分类意识，提高环保意识。
情感目标1.让幼儿们了解垃圾是可以被再利用的资源，培养幼儿们的环保意识；2.让幼儿们通过实践创作体验成功的喜悦，增强自信心和自我肯定。
二、教学过程1. 导入环节1.准备数个已经清洗过的瓶子，指出它们是可回收物品；2.通过幼儿简单打扮，引出“穿新衣”的主题；3.导入学习目标，让学生明确今天学习关于瓶子人物的知识，并引导学生关注垃圾分类的重要性。
2. 讲授环节1.教师示范瓶子人物的绘制技巧，包括如何描画瓶子的形状、如何勾勒人物轮廓等；2.让学生逐步掌握绘制技巧，以几个简单的步骤让学生完成手工制作流程。
3. 实践环节1.学生根据老师示范，准备好所需要的材料；2.学生跟随老师步骤进行制作，并渐渐掌握了绘制技巧。
4. 总结环节1.要求幼儿把自己的制作成果展示给全班，并让同学们投票选出最有创意的瓶子人物；2.整理学生的制作成果，通过班级展示或墙报展示的形式，呈现在家长和其他班级的孩子眼前，倡导环保意识。
三、教学重点1.瓶子人物的绘制技巧；2.培养幼儿们的垃圾分类意识，提高环保意识。
四、教学方法1.导入法：学生身体活动或感官体验，引出学习重点；2.示范、讲解法：通过教师讲授和示范，提高幼儿的创作能力；3.互动体验法：让幼儿在实践中，体验制作并增强自信心和自尊心。
五、教学评价1.对幼儿进行综合评价，包括创作的作品、课堂表现、合作与互动以及学情反映等方面；2.通过班级展示或墙报展示的形式，让学生展示出个人作品，并由所有同学进行评选。
以上是我为您撰写的示范幼儿园中班美术教案教学设计：瓶子宝宝穿新衣。
在这个教案之中，我们将通过实验和创作的方式，培养幼儿学生的美术创作能力。
环保教案：瓶子宝宝的新衣裳-幼儿园环保教案
环保教案：瓶子宝宝的新衣裳-幼儿园环保教案一、教学目标1.让幼儿了解垃圾分类和回收的重要性；2.增强幼儿的环保意识；3.提高幼儿的创造力和动手能力。
二、教学内容1.通过绘本《瓶子宝宝的新衣裳》的故事，引入垃圾分类和回收的话题。
2.了解再生垃圾的分类和回收。
3.制作瓶子宝宝玩偶。
三、教学过程1. 导入环保话题教师播放环保视频，向幼儿们介绍垃圾分类和回收的重要性。
然后教师介绍《瓶子宝宝的新衣裳》的故事，并组织幼儿们一起讨论垃圾分类和回收。
2. 绘本阅读教师给幼儿们带来《瓶子宝宝的新衣裳》的绘本，并与幼儿们一起阅读。
读完故事后，教师与幼儿们一起讨论瓶子宝宝的经历以及垃圾分类和回收的重要性。
3. 再生垃圾分类和回收的介绍教师向幼儿们介绍再生垃圾的分类和回收方式。
教师与幼儿们一起了解什么是再生垃圾，再生垃圾的分类和再生垃圾的回收方式。
教师利用图片和实物让幼儿们更好地理解再生垃圾的分类和回收。
4. 制作瓶子宝宝玩偶教师向幼儿们介绍如何利用废旧瓶子制作瓶子宝宝玩偶。
教师带领幼儿们一起进行制作，手工活动让幼儿动手能力得到提高，同时也让幼儿更好地理解垃圾可以有再生的可能。
5. 总结教师引导幼儿对制作过程进行回顾，并让每个幼儿对制作过程进行总结。
同时，教师口头回顾垃圾分类和回收的知识点，检查幼儿的掌握情况。
四、教学效果评价教师根据幼儿的课堂表现以及课后作业的完成情况进行学习效果评价。
五、课堂小结通过本堂课的学习，幼儿们了解了垃圾分类和回收的重要性，增强了环保意识，并提高了动手能力和创造力。
幼儿园《瓶子宝宝穿新衣(纸工)》中班美术教案
幼儿园《瓶子宝宝穿新衣（纸工）》中班美术教案一、教学目标1. 引导幼儿发现和欣赏瓶子的特征和美感。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力，提升他们的美术兴趣。
3. 教育幼儿学习简单的纸工作画技巧，培养幼儿的美学观念。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿通过实际操作，体验纸工作画的过程，培养幼儿的美术兴趣。
2. 教学难点：指导幼儿如何正确使用剪刀、胶水等工具，以及如何设计出独特而美观的瓶子新衣。
三、教学准备1. 准备一些干净的瓶子、彩纸、剪刀、胶水等纸工作画材料。
2. 准备一些瓶子的图片或者实物，供幼儿观察和参考。
3. 准备一块安全的工作台，铺上报纸或者塑料布，方便清洁。
四、教学过程1. 导入：教师向幼儿展示一些瓶子的图片或者实物，引导幼儿观察和描述瓶子的特征和形状。
2. 讲解：教师简单介绍纸工作画的基本技巧，如何使用剪刀、胶水等工具，并展示一些简单的制作步骤。
3. 示范：教师选择一个瓶子，现场演示如何为瓶子穿上新衣，包括剪裁、拼贴等步骤。
4. 实践：幼儿按照教师的指导，自己动手为瓶子穿上新衣。
教师巡回指导，帮助幼儿解决遇到的问题。
5. 展示：完成制作后，让幼儿把自己的作品展示给大家，并分享自己的创作思路和感受。
五、教学评价1. 教师观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力表现，给予积极的评价和鼓励。
2. 教师可以邀请幼儿和家长一起参加作品的展示活动，让家长了解幼儿的学习成果，并收集家长和幼儿的反馈意见，不断改进教学方法。
六、教学延伸1. 邀请家长参与：可以邀请家长来幼儿园，观看幼儿的作品展示，让家长了解幼儿的学习成果，并鼓励家长与幼儿一起参与制作更多的纸工作品。
2. 环境布置：可以利用幼儿的纸工作品来装饰教室，如将瓶子宝宝穿新衣的作品挂在墙上，让整个教室充满艺术气息。
七、教学反思在教学过程中，教师应时刻关注幼儿的制作进度和情绪表现，适时给予帮助和鼓励。
教师应反思教学过程中的不足之处，如是否对幼儿的指导过于详细，限制了幼儿的创造力等，并在下一次教学活动中进行改进。
幼儿园《瓶子宝宝穿新衣(纸工)》中班美术教案
幼儿园《瓶子宝宝穿新衣（纸工）》中班美术教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识瓶子，了解瓶子的特点和用途。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活、喜欢美术活动的情感。
二、教学重难点：1. 教学重点：让幼儿掌握用纸制作瓶子衣服的方法。
2. 教学难点：如何让幼儿在制作过程中发挥创意，设计出独特的瓶子衣服。
三、教学准备：1. 教具：各种瓶子、彩纸、剪刀、胶水等。
2. 材料：废旧报纸、杂志、彩纸等。
四、教学过程：1. 导入：教师展示各种瓶子，引导幼儿观察瓶子的特点和用途。
2. 新课讲解：教师讲解如何用纸制作瓶子衣服的方法和步骤。
3. 示范：教师演示制作过程，引导幼儿动手操作。
4. 创作：幼儿根据自己的想法，用彩纸、剪刀和胶水制作瓶子衣服。
5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流。
五、作业布置：1. 完成一个瓶子衣服作品。
2. 观察生活中其他的瓶子，尝试用纸制作不同风格的瓶子衣服。
3. 家长协助幼儿收集废旧瓶子，为下次上课做好准备。
注意事项：1. 在教学过程中，教师要注意安全，提醒幼儿使用剪刀和胶水时的注意事项。
2. 鼓励幼儿发挥创意，不要限制幼儿的制作思路。
3. 注重培养幼儿的审美观念，引导幼儿欣赏自己和同伴的作品。
4. 定期举行作品展示活动，提高幼儿的自信和成就感。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力。
2. 教师评价幼儿作品的创意和审美。
3. 家长反馈幼儿在家庭中的表现，如是否主动参与制作、是否有新的创作思路等。
七、教学反思：1. 教师总结本次教学活动的优点和不足，如幼儿的参与度、教学内容的难易程度等。
2. 针对不足之处，教师提出改进措施，如调整教学方法、增加教学互动等。
3. 教师根据幼儿的表现，调整后续教学计划，使之更符合幼儿的需求。
八、家园共育：1. 教师与家长保持沟通，了解幼儿在家庭中的表现和需求。
幼儿园环保《瓶子宝宝的新衣裳》优质教案
幼儿园环保《瓶子宝宝新衣裳》优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园环保主题教材第四章《生活中环保》，详细内容为“瓶子宝宝新衣裳”。
通过让幼儿动手给废旧瓶子装饰，教育幼儿学会环保，从小培养节约资源、变废为宝意识。
二、教学目标1. 让幼儿解环保重要性，认识到废旧物品再利用价值。
2. 培养幼儿动手操作能力、创新意识和审美观念。
3. 引导幼儿学会合作、分享，培养团队精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿充分发挥想象，创作出富有创意瓶子装饰作品。
2. 教学重点：培养幼儿环保意识，让幼儿学会动手操作和合作分享。
四、教具与学具准备1. 教具：废旧瓶子、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
2. 学具：每组一张桌子、若干废旧瓶子、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个关于环保小故事，引导幼儿关注环保问题，进而引出本节课主题——瓶子宝宝新衣裳。
2. 例题讲解（10分钟）3. 动手操作（15分钟）幼儿分组进行动手操作，教师巡回指导，帮助幼儿解决操作过程中遇到问题。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿独立完成一个废旧瓶子装饰，教师观察幼儿操作过程，给予及时评价和指导。
5. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己作品，大家共同评价，鼓励幼儿发挥创意，培养自信心。
六、板书设计1. 课题：《瓶子宝宝新衣裳》2. 内容：废旧瓶子装饰方法、颜色搭配、创意设计七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，与家人一起收集废旧瓶子，动手装饰成漂亮作品，下节课带来分享。
答案：无固定答案，鼓励幼儿充分发挥创意，完成作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践操作，让幼儿学会废旧瓶子装饰方法，培养幼儿环保意识。
但在教学过程中，要注意引导幼儿注意安全使用剪刀、胶水等工具。
2. 拓展延伸：让幼儿尝试用其他废旧物品进行创作，如易拉罐、纸箱等，进一步培养幼儿动手能力和环保意识。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 动手操作4. 展示与评价5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入为吸引孩子们注意力，我需要设计一个生动有趣实践情景。
2024年幼儿园环保精彩教案瓶子宝宝的新衣裳
2024年幼儿园环保精彩教案瓶子宝宝的新衣裳一、教学内容本节课选自幼儿园环保教育教材第四章《生活中的环保》，详细内容围绕“瓶子宝宝的新衣裳”主题展开。
通过教授幼儿如何将废弃瓶子变废为宝，引导他们了解环保知识，培养环保意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解废弃瓶子的环保利用方法，提高他们的环保意识。
2. 培养幼儿动手能力，激发他们的创造力和想象力。
3. 增进幼儿对色彩和图案的认识，提高审美能力。
三、教学难点与重点难点：如何让幼儿理解环保的意义，并学会将废弃瓶子变废为宝。
重点：培养幼儿动手能力，激发创造力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：废弃瓶子、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
2. 学具：人手一份废弃瓶子、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用废弃瓶子展示各种创意作品，引导幼儿观察、思考，激发他们的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）讲解如何将废弃瓶子变成美丽的花瓶，详细演示制作过程。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照老师示范的方法，动手为瓶子宝宝穿上新衣裳。
4. 小组讨论（5分钟）分组讨论如何利用其他废弃物品进行环保创作。
5. 展示与评价（10分钟）幼儿展示自己的作品，大家共同评价，提出改进意见。
六、板书设计1. 环保主题：瓶子宝宝的新衣裳2. 制作步骤：a. 清洗废弃瓶子b. 涂上底色c. 贴上彩纸、装饰d. 晾干，完成作品七、作业设计1. 作业题目：为家里的废弃瓶子设计一件新衣裳。
2. 答案要求：色彩搭配和谐，图案富有创意。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 组织亲子活动，让家长参与环保创作，提高家庭环保意识。
b. 开展环保知识竞赛，检验幼儿环保知识的掌握程度。
c. 带领幼儿参观环保设施，了解环保在生活中的应用。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习、小组讨论、展示与评价4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定重点在于培养幼儿的动手能力、创造力和想象力，同时让他们理解环保的意义。
幼儿园《瓶子宝宝穿新衣(纸工)》中班美术教案
幼儿园《瓶子宝宝穿新衣（纸工）》中班美术教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识瓶子，了解瓶子的特征和用途。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的环保意识。
二、教学内容：1. 认识瓶子：让幼儿观察各种瓶子的外观、形状、材质等特征。
2. 创意设计：让幼儿发挥想象力，为瓶子设计新衣服。
3. 制作过程：教授幼儿用纸张制作瓶子新衣服的步骤和方法。
4. 环保教育：引导幼儿认识到废旧物品的再利用价值，培养幼儿的环保意识。
三、教学准备：1. 物质准备：各种瓶子、纸张、剪刀、胶水等。
2. 环境准备：安静、舒适的美术活动室。
四、教学过程：1. 导入：以故事《瓶子宝宝》引起幼儿兴趣，引出今天的活动主题。
2. 认识瓶子：展示各种瓶子，让幼儿观察并说出瓶子的特征。
3. 创意设计：引导幼儿发挥想象力，为瓶子设计新衣服。
4. 制作过程：教授幼儿用纸张制作瓶子新衣服的步骤和方法。
5. 环保教育：引导幼儿认识到废旧物品的再利用价值，培养幼儿的环保意识。
6. 作品展示：让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、交流。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对瓶子特征的认识。
2. 评价幼儿在制作过程中的动手能力和创造力。
3. 关注幼儿在环保教育中的表现，了解幼儿的环保意识。
4. 收集幼儿作品，分析幼儿在创意设计和制作过程中的表现。
六、教学拓展：1. 让幼儿尝试使用其他材料为瓶子宝宝制作新衣，如塑料袋、布料等。
2. 组织幼儿进行创意展示，让幼儿用自己的方式展示瓶子新衣的美丽。
七、教学反思：1. 回顾教学过程，总结教学经验和不足之处。
2. 根据幼儿的表现，调整教学方法，以提高教学效果。
八、家园共育：1. 鼓励家长参与幼儿的美术活动，共同为瓶子宝宝制作新衣。
2. 引导家长关注幼儿在活动中的表现，促进家长对幼儿成长的认识。
九、安全事项：1. 在活动中，确保幼儿使用剪刀、胶水等工具的安全。
幼儿园环保《瓶子宝宝的新衣裳》教案
幼儿园环保《瓶子宝宝的新衣裳》教案一、教学内容本节课选自幼儿园环保主题课程，涉及教材的第四章“生活中的环保”，详细内容为“瓶子宝宝的新衣裳”。
通过教授幼儿如何利用废旧瓶子进行创意制作，提高他们的环保意识和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解环保的重要性，认识到废旧物品的再利用价值。
2. 培养幼儿的动手能力、观察力和想象力。
3. 培养幼儿合作、分享、交流的良好品质。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会利用废旧瓶子进行创意制作。
难点：如何引导幼儿发挥想象力和观察力，将废旧瓶子变成美丽的作品。
四、教具与学具准备1. 教具：废旧瓶子、剪刀、胶水、颜料、画笔、贴纸等。
2. 学具：每组一份废旧瓶子、剪刀、胶水、颜料、画笔、贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个用废旧瓶子制作的漂亮花瓶，引发幼儿的兴趣，让他们思考如何将废旧瓶子变成美丽的作品。
2. 讲解制作方法（10分钟）（1）教师讲解如何利用废旧瓶子进行创意制作，如剪、贴、画等。
（2）教师示范制作一个简单的瓶子作品，让幼儿观察并学习。
3. 幼儿动手制作（10分钟）（1）幼儿分组进行制作，教师巡回指导。
（2）鼓励幼儿发挥想象力和观察力，创作出独特的瓶子作品。
4. 随堂练习（5分钟）教师挑选几个幼儿的作品进行展示，让其他幼儿评价和欣赏。
六、板书设计1. 环保主题：瓶子宝宝的新衣裳2. 制作方法：剪、贴、画3. 作品展示：幼儿作品七、作业设计1. 作业题目：为瓶子宝宝设计一件新衣裳。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，利用废旧瓶子进行创意制作。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次课程是否达到了教学目标，幼儿对环保意识的提升程度。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与父母一起进行环保创作，将作品带到幼儿园进行展示，分享给其他小朋友。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
4. 作业设计。
5. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的确定重点：让幼儿学会利用废旧瓶子进行创意制作。
幼儿园环保教案瓶子宝宝的新衣裳
幼儿园环保教案瓶子宝宝的新衣裳一、教学内容本节课选自幼儿环保教育教材第四章第二节《变废为宝》，详细内容为利用废弃塑料瓶进行创意制作，将其改造成美丽的花瓶，让幼儿了解环保理念，培养动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解废弃塑料瓶的再利用价值，提高环保意识。
2. 培养幼儿的动手操作能力和创新能力。
3. 增进幼儿对美的感知和审美能力。
三、教学难点与重点重点：掌握塑料瓶改造花瓶的基本步骤和技巧。
难点：如何引导幼儿发挥创意，将瓶子变成有特色的花瓶。
四、教具与学具准备教具：废弃塑料瓶若干、剪刀、彩纸、胶水、颜料、画笔、花等。
学具：剪刀、彩纸、胶水、颜料、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（2）引导幼儿讨论：这个花瓶是用什么做的？我们还可以用塑料瓶做些什么？2. 讲解步骤（1）讲解塑料瓶改造花瓶的基本步骤。
（2）示范操作，让幼儿了解制作过程。
3. 例题讲解以一个塑料瓶为例，引导幼儿如何将瓶子变成花瓶。
4. 随堂练习（1）分发废弃塑料瓶、彩纸、胶水等材料。
（2）幼儿动手操作，教师巡回指导。
（1）让幼儿展示自己的作品，进行评价。
（2）引导幼儿互相欣赏、学习，提高审美能力。
六、板书设计1. 瓶子宝宝的新衣裳2. 制作步骤：（1）洗净塑料瓶（2）剪裁彩纸（3）粘贴彩纸（4）装饰花瓶七、作业设计1. 作业题目：制作一个塑料瓶花瓶。
2. 答案：根据课堂所学，完成一个塑料瓶花瓶的制作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿参与度较高，动手能力得到锻炼，但在创意发挥方面还需加强引导。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿尝试用其他废弃物品进行创作。
（2）开展环保主题活动，让幼儿深入了解环保意义。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点：塑料瓶改造花瓶的基本步骤和技巧是教学的重点。
中班美术教案《瓶子宝宝的新衣》
中班美术教案《瓶子宝宝的新衣》一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《形形色色的瓶子》，详细内容围绕“瓶子宝宝的新衣”展开。
通过引导幼儿利用废旧瓶子进行创意绘画，让他们在动手操作中感受美术的乐趣，培养审美观念和环保意识。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的绘画技巧，如线条、形状、颜色等。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，能够独立完成一幅瓶子创意画。
3. 增强幼儿的环保意识，让他们学会珍惜和利用资源。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿将废旧瓶子与创意绘画相结合，创作出富有个性特色的瓶子宝宝新衣。
重点：培养幼儿的绘画技巧，提高他们的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：废旧瓶子、画笔、颜料、调色板、水桶、毛巾等。
2. 学具：废旧瓶子、画笔、颜料、调色板、水桶、毛巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个穿着漂亮衣服的瓶子宝宝，引导幼儿观察并描述瓶子宝宝的新衣。
通过讨论，让幼儿了解本节课的主题——为瓶子宝宝设计新衣。
2. 讲解绘画技巧（5分钟）（1）线条：引导幼儿学会画直线、曲线、波浪线等。
（2）形状：引导幼儿学会画圆形、方形、三角形等基本形状。
（3）颜色：让幼儿了解三原色（红、黄、蓝），并学会调色。
3. 示范讲解（10分钟）教师现场为瓶子宝宝设计新衣，边示范边讲解绘画技巧和注意事项。
4. 幼儿动手操作（10分钟）幼儿根据教师讲解的绘画技巧，为瓶子宝宝设计新衣。
教师巡回指导，及时解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
5. 随堂练习（5分钟）教师挑选几幅幼儿作品进行展示，引导幼儿互相欣赏、评价、学习。
六、板书设计1. 《瓶子宝宝的新衣》2. 内容：（1）绘画技巧：线条、形状、颜色（2）创意设计：为瓶子宝宝设计新衣七、作业设计1. 作业题目：为瓶子宝宝设计新衣2. 答案：幼儿作品八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课是否达到了教学目标，幼儿对绘画技巧的掌握程度如何，教学过程中是否存在不足。
2024年幼儿园环保《瓶子宝宝的新衣裳》教案
2024年幼儿园环保《瓶子宝宝的新衣裳》教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园环保主题，教学内容为《瓶子宝宝的新衣裳》。
教材章节为第二章“我会变废为宝”，详细内容为利用废旧瓶子进行创意装饰，通过给瓶子宝宝穿上漂亮的新衣裳，培养幼儿的环保意识和动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解环保的重要性，知道废旧物品可以变废为宝。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高动手操作能力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，增强团队意识。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿发挥想象力和创造力，设计出富有创意的瓶子装饰。
教学重点：培养幼儿的环保意识，让幼儿掌握基本的装饰技巧。
四、教具与学具准备教具：废旧瓶子、装饰材料（如彩纸、颜料、贴纸等）、范例作品。
学具：剪刀、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（2）教师讲述“瓶子宝宝的新衣裳”的故事，引导幼儿关注环保。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示范例作品，讲解装饰方法。
（2）教师分步骤演示装饰过程，强调注意事项。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组讨论，设计瓶子装饰方案。
（2）幼儿根据设计方案，动手给瓶子宝宝穿新衣裳。
4. 互动交流（5分钟）（1）每组展示自己的作品，分享创作过程。
（2）教师点评，给予鼓励和指导。
（2）教师提出课后拓展任务，鼓励幼儿在家中继续实践。
六、板书设计1. 课程主题：《瓶子宝宝的新衣裳》2. 教学目标：（1）了解环保重要性（2）提高动手操作能力（3）培养合作、分享品质3. 教学难点与重点：（1）发挥想象力和创造力（2）掌握装饰技巧七、作业设计1. 作业题目：给瓶子宝宝设计一件独特的新衣裳。
2. 答案：幼儿可根据自己的喜好，选择合适的装饰材料，发挥想象力和创造力，完成作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，及时发现问题，调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与家长一起收集废旧物品，进行创意装饰，将环保理念融入日常生活。
幼儿园环保教案瓶子宝宝的新衣裳
幼儿园环保教案瓶子宝宝的新衣裳一、教学内容本节课选自幼儿园课程标准实验教材《科学》单元三“身边的材料”课题二“瓶子宝宝的新衣裳”。
通过观察和操作，让幼儿认识常见的材料，了解不同材料的特点和用途，培养幼儿的观察能力、动手能力和环保意识。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识常见的材料，了解不同材料的特点和用途。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和环保意识。
3. 情感目标：激发幼儿对科学的兴趣，培养合作、分享、互助的良好品质。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识常见的材料，了解不同材料的特点和用途。
难点：培养幼儿的观察能力、动手能力和环保意识。
四、教具与学具准备教具：瓶子、彩纸、剪刀、胶水、绳子等。
学具：每个幼儿准备一个空瓶子、彩纸、剪刀、胶水、绳子等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一个瓶子宝宝，让它说出自己的新衣裳是由什么材料做的。
引出本节课的主题。
2. 观察与讨论：让幼儿观察自己的瓶子，讨论瓶子的材料和特点。
引导幼儿发现不同材料的特征。
3. 动手操作：指导幼儿用彩纸、剪刀、胶水、绳子等材料给瓶子制作新衣裳。
培养幼儿的动手能力。
4. 作品展示：让幼儿展示自己的作品，鼓励他们分享制作过程和感受。
培养幼儿的合作和分享意识。
5. 环保教育：引导幼儿思考废旧材料的使用价值，培养环保意识。
六、板书设计瓶子宝宝的新衣裳材料：彩纸、剪刀、胶水、绳子等特点：观察不同材料的特征用途：制作新衣裳七、作业设计1. 作业题目：我的瓶子新衣裳答案：请幼儿用自己的语言描述制作瓶子新衣裳的过程和感受。
2. 作业题目：材料大调查答案：请幼儿回家后，与家长一起调查家中常见的材料，了解它们的特点和用途。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过让幼儿动手制作瓶子新衣裳，培养了他们的观察能力、动手能力和环保意识。
在教学过程中，注意引导幼儿发现不同材料的特征，激发他们对科学的兴趣。
同时，通过作品展示和分享，培养了幼儿的合作和分享意识。
幼儿园环保《瓶子宝宝的新衣裳》教案
幼儿园环保《瓶子宝宝的新衣裳》教案一、教学内容本节课选自幼儿园环保主题课程，涉及教材的第四章《我们身边的环保》，具体内容为《瓶子宝宝的新衣裳》。
此内容详细介绍了瓶子的分类、再利用以及如何用废旧瓶子进行创意制作，培养幼儿的环保意识和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解瓶子的分类和再利用方法，提高环保意识。
2. 培养幼儿动手操作能力，激发他们的想象力和创造力。
3. 培养幼儿团队协作精神，增进同伴之间的友谊。
三、教学难点与重点难点：瓶子的创意制作，让幼儿在动手操作中发挥想象力和创造力。
重点：瓶子分类知识的学习，以及环保意识的培养。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、瓶子样品、剪刀、胶水、彩纸、画笔等。
学具：每组一套瓶子样品、剪刀、胶水、彩纸、画笔等。
五、教学过程1. 导入：通过一个关于瓶子的小故事，引出本节课的主题——《瓶子宝宝的新衣裳》，激发幼儿兴趣。
2. 新课导入：展示PPT课件，讲解瓶子的分类和再利用方法，引导幼儿关注环保问题。
3. 实践操作：（1）发放瓶子样品和制作材料，引导幼儿进行小组讨论，共同设计瓶子宝宝的衣服。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 例题讲解：以一个瓶子的创意制作为例，讲解制作步骤和技巧。
5. 随堂练习：幼儿根据所学知识，独立完成一个瓶子的创意制作。
六、板书设计1. 瓶子分类：塑料瓶、玻璃瓶、纸瓶等。
2. 瓶子再利用方法：回收、变废为宝、创意制作等。
3. 环保标语：瓶子宝宝，我们的好朋友，一起保护地球家园。
七、作业设计1. 作业题目：为自己家里的瓶子宝宝设计一件新衣裳，并拍照分享给老师和同学。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，针对不同幼儿的特点进行个性化指导。
2. 拓展延伸：组织一次环保实践活动，让幼儿将所学知识运用到实际生活中，如开展瓶子回收、环保创意比赛等。
重点和难点解析1. 实践操作中教师的指导作用。
教案：环保教案瓶子宝宝的新衣裳
教案：环保教案瓶子宝宝的新衣裳一、教学目标1.了解环保理念，培养儿童环保意识；2.引导儿童关注垃圾分类和回收利用的重要性；3.培养儿童的动手能力和创造力。
二、教学准备1.塑料瓶子；2.剪刀、胶水、彩色纸、彩笔等。
三、教学过程1.热身向学生介绍环保的概念，引导他们讨论环保的重要性，并与儿童分享环保的好处。
2.导入出示一些废弃的塑料瓶子，让学生观察并提问：a.这些塑料瓶子可以做什么？b.你们有什么创意可以利用这些塑料瓶子？3.创作根据学生的回答，引导他们一起制作瓶子宝宝的新衣裳。
具体步骤如下：a.准备好干净的塑料瓶子，将瓶子底部剪下；b.用彩色纸裁剪出衣服的形状，粘贴在塑料瓶子上，可根据学生的喜好设计不同的服装样式；c.用彩笔为瓶子宝宝涂上五官和装饰，让他们栩栩如生；d.学生可以根据自己的创意，为瓶子宝宝设计更多的衣裳和配饰。
4.展示与分享让学生展示自己创作的瓶子宝宝，分享他们的创意和设计思路。
教师可提问学生如下问题：a.你觉得垃圾分类和回收利用的重要性是什么？b.为什么我们要关注环保和节约资源？c.你觉得自己的创作对环保有什么帮助？5.小结总结本节课的学习内容，强调儿童对环保的责任和积极参与。
鼓励学生将环保意识融入日常生活中，少用一次性塑料制品，养成良好的环保生活习惯。
四、教学反思本次教案通过让学生利用废弃的塑料瓶子进行创作，培养了学生的环保意识和创造力。
通过实际动手操作，学生不仅学到了环保知识，还加强了对垃圾分类和回收利用的理解。
同时，学生互相展示和分享自己的创作，增强了彼此之间的合作和交流能力。
在今后的教学中，可以通过更多的实际操作和实践活动，进一步培养学生的环保意识和创造力。
幼儿园环保《瓶子宝宝的新衣裳》教案
幼儿园环保《瓶子宝宝的新衣裳》教案一、教学内容本节课选自幼儿园环保主题课程，教材为《绿色生活，从小做起》。
主要涉及第四章第三节“变废为宝”，详细内容为利用废旧瓶子进行创意制作，培养幼儿的环保意识和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解环保的重要性，提高环保意识。
2. 培养幼儿的动手操作能力和创新能力。
3. 增进幼儿对废旧物品再利用的认识，培养节约资源的好习惯。
三、教学难点与重点难点：运用废旧瓶子进行创意制作，提高幼儿的动手能力。
重点：培养幼儿的环保意识，让幼儿认识到废旧物品再利用的价值。
四、教具与学具准备1. 教具：废旧瓶子、剪刀、胶水、彩纸、画笔、颜料等。
2. 学具：每组一份废旧瓶子、剪刀、胶水、彩纸、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个穿着漂亮“衣服”的瓶子宝宝，引起幼儿的兴趣。
引导幼儿讨论瓶子宝宝的新衣裳是如何制作的，引出本节课的主题。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示其他穿着漂亮衣裳的瓶子宝宝，讲解制作过程，引导幼儿注意安全使用剪刀、胶水等工具。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行制作，教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（5分钟）每组展示自己的作品，其他组进行评价，教师给予鼓励性评价。
六、板书设计1. 主题：瓶子宝宝的新衣裳2. 制作步骤：1）清洗瓶子2）剪裁彩纸3）粘贴彩纸4）装饰瓶子3. 注意事项：安全使用剪刀、胶水七、作业设计1. 作业题目：为家里的废旧瓶子制作新衣裳，拍照至班级群。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本次活动中，幼儿积极参与，表现出较高的兴趣。
在今后的教学中，可以增加更多废旧物品再利用的例子，让幼儿深入了解环保的重要性。
同时，可以组织亲子活动，让家长参与进来，共同培养幼儿的环保意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备4. 板书设计5. 作业设计一、教学难点与重点的确定教学难点与重点的确定应结合幼儿的认知水平、兴趣点和实际操作能力。
环保教案瓶子宝宝的新衣裳幼儿园环保教案
环保教案瓶子宝宝的新衣裳幼儿园环保教案一、教学内容本节课选自幼儿园环保教育教材第四章《生活中的环保小行动》，详细内容围绕“瓶子宝宝的新衣裳”这一主题，引导幼儿了解塑料瓶的再利用，通过创意制作，提高幼儿的环保意识和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解塑料瓶再利用的意义，提高环保意识。
2. 培养幼儿的动手能力，激发创新思维。
3. 增强幼儿的合作意识，培养团队精神。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿将环保理念融入到创作过程中，培养他们的环保意识。
重点：让幼儿掌握塑料瓶再利用的方法，提高动手能力。
四、教具与学具准备1. 教具：环保教材、PPT、剪刀、胶水、彩纸、塑料瓶等。
2. 学具：每组一份塑料瓶、彩纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示塑料瓶再利用的图片，引导幼儿观察并讨论：塑料瓶可以变成什么？如何变？2. 例题讲解（10分钟）教师示范如何用塑料瓶和彩纸制作一个简单的手工作品，讲解制作过程和注意事项。
3. 随堂练习（15分钟）幼儿分组进行制作，教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 展示评价（5分钟）每组展示自己的作品，教师和幼儿共同评价，选出最佳创意奖、最佳合作奖等。
六、板书设计1. 主题：瓶子宝宝的新衣裳2. 制作步骤：1）准备材料：塑料瓶、彩纸、剪刀、胶水等。
2）设计新衣裳：用彩纸剪出喜欢的图案，贴在塑料瓶上。
3）装饰：用其他材料进行装饰，使瓶子宝宝更加美观。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，与家长一起完成一个塑料瓶再利用的手工作品，并记录制作过程。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动中，幼儿积极参与，动手能力得到了锻炼。
但在引导幼儿环保意识方面，还需进一步加强。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观环保设施，了解环保知识，将环保行动融入日常生活。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导幼儿将环保理念融入到创作过程中，培养他们的环保意识。
幼儿园环保《瓶子宝宝的新衣裳》教案
幼儿园环保《瓶子宝宝的新衣裳》教案一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园主题活动教材《环保总动员》的第二单元第六节，《瓶子宝宝的新衣裳》。
通过本节课的学习，让幼儿了解瓶子再利用的过程，培养幼儿的环保意识和创新思维。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿知道瓶子可以通过绘画、剪贴等方式变成漂亮的衣裳，提高幼儿的环保意识。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作的能力，提高幼儿的绘画、剪贴技巧。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然，保护环境的情感。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握瓶子再利用的方法，培养幼儿的环保意识。
难点：如何引导幼儿创新思考，将瓶子变成独特的衣裳。
四、教具与学具准备教具：瓶子、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
学具：每个幼儿准备一个空瓶子和一张画纸。
五、教学过程1. 情境导入：教师讲述一个关于瓶子宝宝的故事，引发幼儿对瓶子的兴趣。
2. 讲解演示：教师展示如何将瓶子变成漂亮的衣裳，讲解绘画、剪贴的技巧。
3. 实践操作：幼儿按照教师的方法，自己动手将瓶子变成衣裳。
4. 展示分享：每个幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、学习。
六、板书设计板书内容：瓶子宝宝的新衣裳步骤：1. 绘画 2. 剪贴 3. 穿上新衣裳七、作业设计作业题目：设计一个环保标语答案：例如：“爱护环境，从我做起。
”、“保护地球，让未来更美好。
”等。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：鼓励幼儿在家里和爸爸妈妈一起收集空瓶子，尝试制作不同的物品，如花瓶、储物罐等，进一步培养幼儿的环保意识和创新思维。
重点和难点解析一、教学内容细节本节课的教学内容选自幼儿园主题活动教材《环保总动员》的第二单元第六节，《瓶子宝宝的新衣裳》。
通过本节课的学习，让幼儿了解瓶子可以通过绘画、剪贴等方式变成漂亮的衣裳，提高幼儿的环保意识和创新思维。
在教学过程中，教师会向幼儿展示如何将瓶子变成衣裳的步骤，包括绘画、剪贴等，并引导幼儿自己动手操作，培养幼儿的动手能力和创造力。
二、教学目标细节1. 认知目标：让幼儿知道瓶子可以通过绘画、剪贴等方式变成漂亮的衣裳，提高幼儿的环保意识。
幼儿园瓶子宝宝的新衣裳教学设计教案
幼儿园瓶子宝宝的新衣裳教学设计教案第一章：活动目标1.1 认知目标：让幼儿认识各种不同材质的瓶子，了解瓶子的基本特征和用途。
1.2 技能目标：培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
1.3 情感目标：培养幼儿对自然材料的热爱，激发幼儿的环保意识。
第二章：活动准备2.1 物质准备：各种材质的瓶子、彩纸、颜料、剪刀、胶水等。
2.2 环境准备：宽敞明亮的活动室，幼儿能自由活动。
第三章：活动过程3.1 导入：教师向幼儿展示各种瓶子，引导幼儿观察瓶子的外观、材质和用途。
3.2 探索：教师带领幼儿进行瓶子探索活动，让幼儿亲手触摸、闻嗅瓶子，了解瓶子的特点。
3.3 制作：教师指导幼儿用彩纸、颜料、剪刀等工具为瓶子制作新衣裳。
第四章：活动延伸4.2 环境创设：教师引导幼儿将瓶子新衣裳布置在活动室内，营造美化环境的效果。
第五章：教学评价5.1 教师评价：观察幼儿在活动中的参与程度、动手能力和创作水平。
5.2 同伴评价：让幼儿互相评价对方的作品，培养幼儿的审美能力和表达能力。
5.3 自我评价：鼓励幼儿对自己的作品进行自我评价，提升幼儿的自信心。
第六章：教学内容6.1 认识瓶子：通过观察和触摸，让幼儿了解瓶子的形状、大小、颜色和材质。
6.2 探索瓶子：让幼儿通过实验和游戏，了解瓶子的声音、容量和稳定性。
6.3 制作新衣裳：教授幼儿使用剪刀、胶水、彩纸、颜料等材料，为瓶子制作新衣裳。
第七章：教学方法7.1 观察法：教师展示各种瓶子，让幼儿观察并描述瓶子的特点。
7.2 实践法：教师指导幼儿亲自动手制作新衣裳，培养幼儿的动手能力。
7.3 互动法：教师鼓励幼儿之间互相交流、合作，提升幼儿的沟通能力。
第八章：教学步骤8.1 展示瓶子：教师展示各种瓶子，引导幼儿观察并描述瓶子的特点。
8.2 讲解制作方法：教师详细讲解制作新衣裳的步骤和注意事项。
8.3 动手制作：幼儿按照教师的指导，亲自动手制作新衣裳。
第九章：教学资源9.1 瓶子：收集各种材质、形状、大小的瓶子，作为教学资源。
2024年中班美术教案《瓶子宝宝的新衣》
2024年中班美术教案《瓶子宝宝的新衣》一、教学内容本节课选自2024年中班美术教材第四章《有趣的物品》，详细内容为第三节《瓶子宝宝的新衣》。
通过引导幼儿发现生活中常见的瓶子，并运用想象力和创造力，为瓶子设计美丽的新衣，培养幼儿的观察力、创造力和审美能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解瓶子的基本结构和特点，学会观察生活中的物品。
2. 培养幼儿运用线条、颜色、图案等元素进行创意设计的能力。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高表达和分享作品的能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察瓶子的特点，并运用创意设计为新衣。
教学重点：培养幼儿的观察力、创造力和审美能力。
四、教具与学具准备教师准备：瓶子、画纸、彩笔、颜料、调色板、水杯、抹布等。
学生准备：画纸、彩笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个装饰漂亮的瓶子，引导幼儿观察并讨论瓶子的特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师讲解如何为瓶子设计新衣，包括线条、颜色、图案等元素的运用。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行讨论，为新衣设计草图。
4. 创作环节（15分钟）幼儿在画纸上为新衣上色，教师巡回指导。
5. 分享环节（5分钟）每组选一名代表展示作品，其他幼儿进行评价。
教师对幼儿的表现进行点评，强调观察、创造和审美的重要性。
六、板书设计1. 瓶子宝宝的新衣瓶子特点：形状、颜色、大小设计元素：线条、颜色、图案七、作业设计1. 作业题目：为瓶子宝宝设计新衣答案要求：运用线条、颜色、图案，设计一幅富有创意的瓶子新衣。
2. 作业提交：下节课前提交，进行分享和评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿在观察、创造和审美方面表现较好，但在团队协作方面有待提高。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的其他物品，尝试进行创意设计。
组织一次“创意设计大赛”，鼓励幼儿积极参与。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿观察瓶子的特点，并运用创意设计为新衣。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园中班环保活动设计教案：瓶子
宝宝的新衣裳
活动目标：
１、启发幼儿动手用画、包、扎、剪、贴等技能，让幼儿学习装饰瓶子的多种方法。
２、引导幼儿了解废弃瓶子对周围环境的污染。
认识到废弃瓶子可以回收，并能制成美丽的装饰品。
３、初步培养幼儿的环保意识，体验创造带来的无穷乐趣。
活动准备：
１、在班级开展收集废弃瓶子的活动，例如啤酒瓶、罐头瓶或可乐瓶。
２、每组准备不同材质的物品：
第一组：油性涂料或彩绘颜料、画笔。
第二组：花棉布、毛线、许愿星、剪刀。
第三组：广告纸、缎带、剪刀、双面胶。
第四组：麻布、麻线、剪刀、双面胶。
第五组：干树叶、干花、双面胶。
３、课件：《瓶子宝宝的新衣裳》，照相机一台。
活动过程：
一、创设问题情境，引出主题。
（展示幼儿带来的各种瓶子）师：今天老师把你们收集的瓶子宝宝请到了班里做客，谁能告诉我你是怎么收集到的呢？
１、你在哪里经常能看到这些废弃的瓶子呢？（垃圾桶、垃圾箱、垃圾场）
２、里面原来是装什么的？这些瓶子还能再利用吗？
小结：生活中有各式各样的瓶子，由于人们把瓶子里装的东西用完之后就随手扔掉，给我们的环境带来了很大的危害。
那么我们能够做些什么？是不是可以把它们变废为宝呢？
二、观看课件（装饰后的瓶子），了解瓶子还能用来装饰，能美化我们的生活环境。
逐一观看并讨论：
１、这些漂亮的花瓶是怎么做成的？（画、包、扎、剪、贴）
２、它用了哪些辅助材料？（油性涂料或彩绘颜料、花棉布、毛线、广告纸、缎带、麻布、麻线、干树叶、干花等）
这些瓶子宝宝穿上衣服后真漂亮，让我们也给
自己的瓶子宝宝打扮一下吧！
三、分组
要求幼儿大胆想象动手创造，鼓励能力弱的幼儿积极完成。
四、互相欣赏、分享成功的喜悦。
１、说一说：你准备把穿好衣服的瓶子宝宝放在哪里？（书桌上、客厅里等等）
２、拍照游戏：请幼儿手拿瓶子宝宝自由结伴，老师为孩子们拍照留影纪念。
３、播放欢快的音乐：让我们跟着音乐，与瓶子宝宝一起跳一回欢快的舞蹈吧！
五、延伸活动
小朋友们的小手真巧，给瓶子宝宝穿上了这么漂亮的衣裳。
那么我们回去好好找一找：我们的周围还有哪些废弃物品可以利用？下回我们再来打扮它们。
活动目标：
１、启发幼儿动手用画、包、扎、剪、贴等技
能，让幼儿学习装饰瓶子的多种方法。
２、引导幼儿了解废弃瓶子对周围环境的污染。
认识到废弃瓶子可以回收，并能制成美丽的装饰品。
３、初步培养幼儿的环保意识，体验创造带来的无穷乐趣。
活动准备：
１、在班级开展收集废弃瓶子的活动，例如啤酒瓶、罐头瓶或可乐瓶。
２、每组准备不同材质的物品：
第一组：油性涂料或彩绘颜料、画笔。
第二组：花棉布、毛线、许愿星、剪刀。
第三组：广告纸、缎带、剪刀、双面胶。
第四组：麻布、麻线、剪刀、双面胶。
第五组：干树叶、干花、双面胶。
３、课件：《瓶子宝宝的新衣裳》，照相机一台。
活动过程：
一、创设问题情境，引出主题。
（展示幼儿带来的各种瓶子）师：今天老师把你们收集的瓶子宝宝请到了班里做客，谁能告诉我你是怎么收集到的呢？
１、你在哪里经常能看到这些废弃的瓶子呢？
（垃圾桶、垃圾箱、垃圾场）
２、里面原来是装什么的？这些瓶子还能再利用吗？
小结：生活中有各式各样的瓶子，由于人们把瓶子里装的东西用完之后就随手扔掉，给我们的环境带来了很大的危害。
那么我们能够做些什么？是不是可以把它们变废为宝呢？
二、观看课件（装饰后的瓶子），了解瓶子还能用来装饰，能美化我们的生活环境。
逐一观看并讨论：
１、这些漂亮的花瓶是怎么做成的？（画、包、扎、剪、贴）
２、它用了哪些辅助材料？（油性涂料或彩绘颜料、花棉布、毛线、广告纸、缎带、麻布、麻线、干树叶、干花等）
这些瓶子宝宝穿上衣服后真漂亮，让我们也给自己的瓶子宝宝打扮一下吧！
三、分组
要求幼儿大胆想象动手创造，鼓励能力弱的幼儿积极完成。
四、互相欣赏、分享成功的喜悦。
１、说一说：你准备把穿好衣服的瓶子宝宝放在哪里？（书桌上、客厅里等等）
２、拍照游戏：请幼儿手拿瓶子宝宝自由结伴，老师为孩子们拍照留影纪念。
３、播放欢快的音乐：让我们跟着音乐，与瓶子宝宝一起跳一回欢快的舞蹈吧！
五、延伸活动
小朋友们的小手真巧，给瓶子宝宝穿上了这么漂亮的衣裳。
那么我们回去好好找一找：我们的周围还有哪些废弃物品可以利用？下回我们再来打扮它们。
活动目标：
１、启发幼儿动手用画、包、扎、剪、贴等技能，让幼儿学习装饰瓶子的多种方法。
２、引导幼儿了解废弃瓶子对周围环境的污染。
认识到废弃瓶子可以回收，并能制成美丽的装饰品。
３、初步培养幼儿的环保意识，体验创造带来的无穷乐趣。
活动准备：
１、在班级开展收集废弃瓶子的活动，例如啤酒瓶、罐头瓶或可乐瓶。
２、每组准备不同材质的物品：
第一组：油性涂料或彩绘颜料、画笔。
第二组：花棉布、毛线、许愿星、剪刀。
第三组：广告纸、缎带、剪刀、双面胶。
第四组：麻布、麻线、剪刀、双面胶。
第五组：干树叶、干花、双面胶。
３、课件：《瓶子宝宝的新衣裳》，照相机一台。
活动过程：
一、创设问题情境，引出主题。
（展示幼儿带来的各种瓶子）师：今天老师把你们收集的瓶子宝宝请到了班里做客，谁能告诉我你是怎么收集到的呢？
１、你在哪里经常能看到这些废弃的瓶子呢？（垃圾桶、垃圾箱、垃圾场）
２、里面原来是装什么的？这些瓶子还能再利用吗？
小结：生活中有各式各样的瓶子，由于人们把瓶子里装的东西用完之后就随手扔掉，给我们的环
境带来了很大的危害。
那么我们能够做些什么？是不是可以把它们变废为宝呢？
二、观看课件（装饰后的瓶子），了解瓶子还能用来装饰，能美化我们的生活环境。
逐一观看并讨论：
１、这些漂亮的花瓶是怎么做成的？（画、包、扎、剪、贴）
２、它用了哪些辅助材料？（油性涂料或彩绘颜料、花棉布、毛线、广告纸、缎带、麻布、麻线、干树叶、干花等）
这些瓶子宝宝穿上衣服后真漂亮，让我们也给自己的瓶子宝宝打扮一下吧！
三、分组
要求幼儿大胆想象动手创造，鼓励能力弱的幼儿积极完成。
四、互相欣赏、分享成功的喜悦。
１、说一说：你准备把穿好衣服的瓶子宝宝放在哪里？（书桌上、客厅里等等）
２、拍照游戏：请幼儿手拿瓶子宝宝自由结伴，老师为孩子们拍照留影纪念。
３、播放欢快的音乐：让我们跟着音乐，与瓶子宝宝一起跳一回欢快的舞蹈吧！
五、延伸活动
小朋友们的小手真巧，给瓶子宝宝穿上了这么漂亮的衣裳。
那么我们回去好好找一找：我们的周围还有哪些废弃物品可以利用？下回我们再来打扮它们。