第15课 探寻新航路 学案之令狐文艳创作

第16课探寻新航路学案

令狐文艳

【学习目标】

（1）理解新航路开辟的原因和条件，培养学生分析问题的能力。

（2）掌握新航路开辟的经过、人物，通过东西方航海壮举的比较，学会辩证地评价历史人物和历史事件。

（3）正确认识新航路开辟对整个世界的影响，感受历史发展的对立统一性。

【重点难点】重点：新航路开辟的背景、过程。难点: 新航路开辟的影响。

【自主学习】

一：探寻新航路的热潮

1.原因:

（1）经济：欧洲市场需求扩大，人渴求开拓新的市场。

（2）社会：来自东方的商品在欧洲市场受欢迎，行纪激起欧洲人对东方的向往。

（3）直接（商业危机）：阿拉伯、意大利商人垄断了当时西方贸易；建立后对东地中海地区的控制，使东西方商路受阻。

2.条件：

（1）人们开始相信地球圆是圆的。

（2）12世纪末至13世纪初中国发明的将指南针用于航海的导航技术传入欧洲；制造出适于远洋航行的海船。

（3）葡萄牙、西班牙成为中央集权制的国家，具备了组织大规模远洋航行的实力。

二：哥伦布发现美洲

1.迪亚士：1487年在支持下，沿非洲西海岸南下，第二年达到非洲的。打开了绕道非洲南端通往的航路。

2.达·伽马：年从葡萄牙出发，横渡洋，到达印度。

3.哥伦布：（国家）航海家在西班牙的支持下，横渡大西洋，到达巴哈马群岛，后来发现了古巴和。他认为到达了亚洲的印度，从而把当地人称为。

三：麦哲伦船队全球航行

1.麦哲伦：年在西班牙的支持下，横渡大西洋、和印度洋，1522年返回欧洲。成为第一位横渡太平洋的欧洲人，完成了环球航行。

2.新航路开辟的意义：洲际之间建立起了直接的商业联系，世界开始连成一个，世界的观念从此逐步确立起来，人类进入了一个新时代。

【合作探究】

新航路开辟后拓展了人类的活动空间和范围，它是人类挑战自

然的壮举之一。读图，结合所学知识，回答下列问题：

（1）请说出图中字母所代表的航线的探险者（船队）。

A：；B：；

（2）这两次航行都是在国王的资助下进行的。其A航线的重大收获是? 而B航线的开辟者（船队）第一次完成了。

（3）一位航海家在航海中的日记里写到：我在1492年发现印度大陆以及大批岛屿……在此以后，我回到卡斯提尔，觐见王上，而王上依据我的陈述，命令我进行第二次航行，以求在所发现的土地上建立殖民地。主宰赐福，我在那绵延966千米长的小西班牙岛得告成功。我征服该岛，并使它的居民纳贡。

你认为这位航海家应该是谁？他的日记中关于地理位置的记载有一处错误，请将其指正。

（4）1992年是这位航海家航行成功500周年，许多国家纷纷举行纪念活动，但也引起世界很多地区印第安人后裔的强烈不满。他们打出的一条标语上写着：“你们庆祝的是我们的苦难。”请全面评价新航路开辟的历史影响。

【当堂达标】

1.图说历史是历史学习的一项基本技能。仔细观察如图，结合所学知识说说该知识结构图最适合于说明什么问题？（）A．文艺复兴的原因B．新航路开辟的条件 C．郑和下西洋的过程 D．三角贸易的形成

2.哥伦布是人类历史上伟大的航海家之一。下图中由他开辟的

新航线是（）

A．①B．②C．③D．④

3.1494年6月7日，在罗马教皇主持下，葡萄牙和西班牙签约：划一条线，像切西瓜一样把地球一分两半。葡葡萄牙拿走了东方，西班牙则把美洲抱在怀里。西班牙能“把美洲抱在怀里”主要得益于（）

A．但丁B．麦哲伦C．哥伦布D．迪亚士

4.在西班牙的哥伦布纪念碑上，书有“光荣属于哥伦布”“向哥伦布致敬”两行大字，这里的“光荣”是指哥伦布（）A．提出了“太阳中心说” B．被誉为文艺复兴的先驱

C．开辟了通往美洲的新航路D．成功实现环球航行

5.“大英博物馆百物展：浓缩的世界史”于2017年6月28日在上海博物馆开幕。此次展出的环球纪念章，就是纪念英国的德雷克船长，他是世界上第二位完成环球航行的航海家和探险家。那么，世界历史上第一次实现环球航行的航海家是（）

A．哥伦布B．达迦马C．迪亚士D．麦哲伦

6.1522年9月6日，18位远航的勇士返回西班牙母港，受到热烈的欢迎，人们称赞他们是“第一个拥抱地球的人”。这是因为他们（）

A．发现好望角B．到达印度C．开辟前往美洲的航路 D．完

成环球航行

7.15世纪末，西方航海家开始开辟新航路。关于“新航路”的准确理解是（）

A．通往东方的航路 B．向西走通往东方的航路C．绕开传统航路通往东方的航路D．从欧洲出发通往东方的航路

8.观察下列图片，回答问题。

（1）图一中的人物是在哪个国家的支持下进行远航的？图中他们把到达的这个地方的居民称为什么？

（2）图二所反映的历史事件中除了图一事件支持的国家外，还有哪个国家？

（3）对新航路的开辟起决定作用的是什么？

（4）以上事件体现了哪种思想？最重要的影响是什么？

【我的收获】

参考答案

【自主学习】

一：欧洲、贸易、马可·波罗、奥斯曼土耳其、“罗盘”

二：葡萄牙、好望角、东方、1497、印度、西海岸、意大利、海地、“印第安人”

三：1519、太平洋、环球、整体

【合作探究】

（1）哥伦布；麦哲伦。

（2）西班牙；发现新大陆或发现美洲；环球航行。

（3）哥伦布；把印度大陆改成美洲大陆。

（4）新航路的开辟沟通欧、亚、非、美四大洲，把世界连接成一个整体；扩大了各国间的经济文化交流；促进了欧洲资本主义的发展；引发了西欧人殖民掠夺的狂潮。

【当堂达标】

1.B

2.A

3.C

4.C

5.D

6.D

7.C

8. （1）西班牙；印第安人。

（2）葡萄牙。

（3）商品经济的发展和资本主义萌芽的出现。

（4）人文主义思想；世界开始连成一个整体，促进了资本主义的产生和发展。