周周练14参考答案
14周答案
分析： A.相得益彰：彼此帮助，互相补充，更能显 示出各自的好处。 B.极致：最高的境界、最高的造诣或成就、 学识、才能，用于正面。 C.两张皮：指的是相互之间原本存在必然联 系或依附关系的两种事物发生游离而单独 存在。 D.鞭辟入里：形容分析透彻，切中要害。
3. D
A项语序不当，改为“来自11名维吾尔族大 学生的一篇题为《我们，不会再沉默》的 公开信”。 B项不合事理，改为“创业培训、项目推介、 跟踪扶持”。 C项成分残缺，“强化服务”后加“意识”。
5.B.增加 6.C，因为，介词。 A，将要，副词；况且/而且，连词 B，法令，代词；的，结构助词 D，那些，代词；他们，代词 7.A 8.B.朝廷并没有立即采纳王尧臣提出 的建议。
9.(1)①在郭皇后被废时，宦官阎文应曾 经出过很大的力，等到皇后生病了，文 应又主管监察医治的情况. （方后废时，被动句1分；及，等到，1 分，大意1分） ②当初，宦官张永和正当权，请求向百 姓收取十分之三的房屋税来辅助国家的 事业。 （方，正在，1分；用事，当权、掌握权 力，1分；十之三，十分之三，1分，大 意1分）
11.(1)金就砺则利， 则知明而行无过矣 (2)舞殿冷袖，风雨凄凄 (3)迷花倚石忽已暝。 栗深林兮惊层巅 (4)恰同学少年；书生意气
12.B D E B 、“它常常排斥其他画家”不当，文 人画只是前期排斥其他画家，同时文人 画还有“成教化，助人伦”的作用. D、以偏概全，原文是“大都借助绘画入 道”。 E、“作者”有歧义。 13.D “因而”前后强加因果。严重的程式化 倾向也只是出现在后期。
14周考答案
七上语文第十四周周练
七年级上册语文第十四周周练姓名：___________班级：___________一、积累运用1.阅读下面的文字，按要求答题。
(10分）“孺子牛”“拓荒牛”“老黄牛”这三种牛是家__（yù）户晓的美好形象，是底__（yùn）深厚的文化意象，代表了中国人民自强不息、砥砺奋进的精神。
“三牛精神”是我们前进的精神支柱，它激励着我们勇敢向前。
我们要做为人民服务的孺子牛。
因为我们党始终坚守为人民群众谋幸福、为中华民族谋复兴的初心和使命，所以才有了今天改革开放的A_________（翻天覆地 \翻云覆雨）。
B_____________________。
因为只有不断创新，才能__（qǐ）盼更好的发展，才能精神抖__（sǒu）胸有成竹地应对新的挑战。
我们要做艰苦奋斗的老黄牛。
世上没有天上掉馅饼的好事，想要拥有什么，就要为之奋斗。
（1）根据拼音写出相应的汉字。
（4分）①家____（yù）户晓②底____（yùn）深厚③____（qǐ）盼④抖____（sǒu）（2）语段中填入A处恰当的词语是：__________。
（2分）（3）下面哪一项是表示“抽象事物”的名词？（）（2分）A.精神B．愿意C．提高D．绿萍（4）结合上下文，在B处补写一句话，使语段更加连贯。
（2分）___________________________________________________________________________2.经典诗文默写。
（8分）①水何澹澹，___________________。
(曹操《观沧海》）②____________________,落花时节又逢君。
（杜甫《江南逢李龟年》）③晴空一鹤排云上，__________________。
（刘禹锡《秋词》）④河流大野犹嫌束，___________________。
（谭嗣同《潼关》）⑤孔子《论语》谈到如何对待富贵的态度是：________________，_________________。
建陵中学高三语文周周练十四答案
建陵中学高三语文周周练十四答案1、【解析】选D。
A项cánɡ/zànɡ，lěi，pǐ，jī/jǐ；B项lào/luî，bï/báo，zhēn，fēi/fěi；C项tán/dàn，pínɡ/bǐnɡ，mì，zhînɡ；D项chàn/zhàn，zhã/shã，liáo/miù，kēnɡ/hánɡ。
2. D 【D jiān/qiān,mï/mú ,yì/yí ,ōu/ǒu（金瓯：黄金做的盆类器皿，比喻完整的疆土，泛指国土。
）A shi/chí ,fú/fï ,tún ,zã。
B zhā, bei/bì, liǎng/liǎ（仨sā瓜俩枣：比喻一星半点的小事、小东西。
）, jīng/jìng。
C zài,zhuï/zháo,guàn/kuǎn,shā（铩羽：翅膀被摧残，比喻失意或失败。
）】3、B（ A．jiě/jiâlîu/lùxīn/xīn B．lún/lùn dào/ dǎo jī/ jǐC．chán/shàn gān/ gān xuã/ xuã D．jiâ/ jí hâng/ hãng xǐng/xǐng）4．A． (B．洗练融会贯通 C．稗官野史矫揉造作 D．心心相印形影相随) 5．D 【A言必行．-信 B辨-辩 C 瞄-描，杖-仗】6．B 【投桃报李：他送给我桃，我拿李子回送他，比喻友好往来。
A望文生义。
不赞一词：原指文章写得很好，别人不能再添一句话。
九年级第一学期语文周测十四答案
九年级语文第一学期周测十四答案一、（80分）1．根据课文默写古诗文。
（每空1分，共50分）1.（1）学完九年级上册的古诗文后，语文课代表与同学们展开了以下对话。
请把下面空缺文的古诗文原句写在横线上。
（9分）课代表：古人常借“月”这一意象营造意境、倾吐心声。
小语：“露从今夜白，①月是故乡明”，杜甫借“月”思亲；“②鸡声茅店月，人迹板桥霜”，温庭筠借“月”表现早行之苦；“③但愿人长久，④千里共婵娟”（苏轼《水调歌头》），苏轼则借“月”表达对离人的美好祝愿。
课代表：古人在诗文中展现的旷达胸襟给人以启迪。
小文：遭遇失败，不要气馁，“闲来垂钓碧溪上，⑤忽复乘舟梦日边”，机遇随时都可能出现；面对得失，要平静看待，要培养古仁人那种“⑥不以物喜，⑦不以己悲”（范仲淹《岳阳楼记》）的心境。
课代表：时代在发展，一些古诗文名句也被赋予了新的内涵。
小智：是的，比如李商隐《无题》中的“⑧春蚕到死丝方尽，⑨蜡炬成灰泪始干”，现在常被用来歌颂无私执着、献身事业的人。
（2）日出而林霏开，云归而岩穴暝。
（写出与之对称的句子）（《醉翁亭记》欧阳修）。
（1分）（3）李白《月下独酌》说：“我歌月徘徊，我舞影零乱。
”苏轼的《水调歌头•明月几时有》中脱胎于此，并表现对人间生活热爱的两句是：起舞弄清影，何似在人间。
（2分）（4）九年级课本中不乏体现自强不息精神的作品：自强不息，是李白面对“将登太行雪满山”的困顿仍能高歌“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”（《行路难》其一）的坚定信念，是范仲淹面对革新失败、贬谪他乡的境遇仍能表达：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”（《岳阳楼记》）的“先忧后乐”和以天下为己任的情怀。
（4分）（5）小山在学习九年级上册的古诗文后，探究到“绵延数千年的中国古代诗歌创作赋予了山川明月、江海草木等自然景观以诗意，一草一木承载了诗人的悲欢喜乐”，提笔写下这段感想。
你可以从“①沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”中，感受到刘禹锡面对世事沧桑的乐观豁达；你可以从“②人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，感受到苏轼对世事难全的哲理思考。
八年级语文周练及答案14周
第十四周八年级语文周练《孟子三章》班级姓名家长签字6.《孟子》作者认为决定战争胜利的主要条件是______，最能体现作者仁政思想的句子是：________________，________________。
7.根据八年级上册人教版《生于忧患，死于安乐》填空。
（1）________________，________________，国恒亡。
（2）面对发展中的困难和压力，每一个时代的奋斗者都要有坐不住、等不起的紧迫感，都要有“________________，死于安乐”（《（孟子）三章》）的危机感，都要有勇于担当、造福人民的使命感。
（3）故天将降大任于是人也，必先________________，________________，________________，________________，________________，所以动心忍性，曾益其所不能。
8.阅读《富贵不能淫》，完成“大丈夫之辨”主题读书活动。
（1）孟子笔下的“大丈夫”。
《富贵不能淫》中，针对景春提出的问题，孟子针锋相对地提出真正的“大丈夫”之道应该是：_________________________________________________________________________。
（2）读故事，辨“大丈夫”。
[甲]公孙衍的故事公孙衍在秦国效力时，为秦国攻打魏国献计献策，使秦国得到了魏国的河西地带。
后来，公孙衍到魏国效力。
但是，当时的魏国因为受到秦国的攻打已经千疮百孔了。
因此，公孙衍想要联合各诸侯国来对付强大的秦国，这正是公孙衍的“合纵”思想。
[乙]张仪的故事张仪年纪轻轻便掌握了纵横家的看家本领，几经辗转后，来到秦国，得到了秦惠王的赏识，被封为相。
后来张仪出使各国，凭三寸之舌戏弄天下诸侯，说服各国诸侯“连横”亲秦。
这样，最后六国“合纵”联盟终于被张仪拆散。
秦惠王因为张仪功劳卓著，就封他做了“武信君”，并赐封给他五座城邑。
第十四周政治周考卷打印参考答案
第十四周政治周考卷参考答案1—5：CABBC 6—10：BAAAC 11—15：DC B CB 16—20：DDDDB21．[答案] ①文化的实质是一种精神力量，这种力量可以在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量。
农村文化建设的发展，可以为新农村建设提供精神动力和智力支持。
②文化与经济、政治相互交融，农村文化的发展，可以不断提高农民素质，培养新型农民。
提高农村科技水平，促进农村经济发展，可以提升人们的科学素养。
③文化对人的影响来自特定的文化环境和活动，农村文化活动的举办，可以打造良好的文化环境，影响人们的实践活动、认识活动和思维方式，培育优秀文化塑造人生，丰富精神世界、增强精神力量，促进人的全面发展，提高人的思想道德素质和科学文化素质。
④文化是人类社会实践的产物，人们在社会实践中创造和发展文化，也在社会生活中获得和享用文化，群众性文化活动的举办，可以发挥人民群众在文化创造中的主体作用。
22．[答案] (1)①有利于珍惜公民权利，依法行使权利，积极参与政治生活，维护公民合法权益。
②有利于激发代表履职热情，完善人民代表大会制度。
③有利于推动社会主义民主政治建设。
(2)①文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式，文化对人的影响是潜移默化、深远持久的。
②传统的中庸观念、明哲保身意识以及现实的语境，影响人们的认识活动和思维方式，从而引发质疑。
③要主动接受文化熏陶，参加健康向上的文化活动，促进全面发展。
(3)①坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一。
理由：党是社会主义事业的领导核心，党的领导是根本保证；人民当家作主是社会主义的本质与核心；依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。
②大力发展教育、科学和文化事业，提高公民的科学文化修养和思想道德修养。
理由：文化与政治相互交融。
第十四周政治周考卷参考答案1—5：CABBC 6—10：BAAAC 11—15：DC B CB 16—20：DDDDB21．[答案] ①文化的实质是一种精神力量，这种力量可以在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量。
部编版语文九年级上册十四周周练1
部编版语文九年级上册十四周周练远村有芳邻①仲夏时节，五点钟的样子，天就露出了鱼肚色。
②七十岁的常惠生，从枕头下摸出钥匙，准备到德山家去看看。
③德山被他儿子接到城里治病去了，临走前把钥匙交给了惠生，让他帮忙给照看老屋。
④常惠生小心地掂了掂，这一串钥匙可以打开尹家的大门、卧室门、仓库门……不是亲如一家人，不会对他这么信任。
他走出卧室，穿过堂屋，再打开自家的大门，站在台阶上，便望见了几百米开外的尹家老屋。
当然，只能望见那栋老屋上部的风火墙、晒楼、青瓦屋脊，高高低低的杉树、南竹、马尾松、槐树密密匝匝，如绿纬翠幛。
再看看自家的房前屋后，也是林涛起伏。
到处是嘹亮的鸟鸣声和飞掠而过的翅影，不经意间震落了树枝树叶上的露珠，发出沙沙的碎响。
⑤常惠生突然觉得眼睛有些润湿，喃喃地说：“德山呀，我在这里等你回来。
”⑥他走下台阶，沿着一条被林荫遮蔽的小路，朝尹家老屋走去。
⑦这个村有三四十户人家，住得很分散，到处是半裸半掩的土石山丘和坡地，稀稀拉拉地只长矮小的杂树、荆棘和野草。
常家和尹家住的这一面坡地，原叫秃毛坡，但现在却有了成片的树林，还有了许多自开自谢的野花。
常惠生以前当村长时，曾动员村民在自家屋前屋后栽树，像尹德山一样，既可保住水土，又可以变钱，但没几个人相信他的话。
⑧常惠生的儿子常凯是个农民企业家，早几年他回村成立起生态农业科技园，闹得红红火火。
科技园就在坡下的小河边，常凯不喜欢秃毛坡这个名字，遂改名为锦绣坡，单位则称之为“湘楚锦绣坡生态农业科技园”。
⑨常惠生曾问儿子：“这面坡是我家和尹家共有的宅基地和自留山，你改名问过他吗？”⑩儿子说：“问他做什么？他肯定会同意的。
这几十年，你们二老对尹家施惠多多，他报过什么恩？”⑪“混账东西！有你这样说话的吗？就算我们帮过人家一点小忙，老想着人家怎么回报，那么原本的动机就歪了。
”⑫儿子赶忙说：“爹骂得对，我……再不乱说了。
”⑬常惠生和尹德山同年，两家人的上一辈就是邻居。
童年时他们感情就很好，后来，他们都成家了，又都有了孩子。
初一下第14周周统练及答案
初一学年下第十四周课堂教学统练语文试题（时间:60分钟分数:100分）一、积累与运用。
(38分)1、下列加点字的注音全部正确的一项是( )(4分)A 忏．悔（chàn）安慰．（wèi）哆．嗦（duō）B 纤纤．（qiān）褪．尽（tuì）矜．持（jīn）C 孱．头（càn）服侍．（shì）猥．琐（wèi）D 灼．灼（zuó）苦涩．(sè) 颤．抖（chàn）2、下列各组词语中书写完全正确的一项是( )(4分)A瞬息怀恋血气方钢B涉足萋萋哄哄烈烈C优寂忧郁祸不单行D幼稚执着垂垂暮老3、对病句修改不正确的一项是( )(4分)A．革命先烈的英雄事迹将永远活在我们的心中。
将“事迹”改为“形象”B．能否实现四个现代化，从根本上说取决于大力发展教育事业。
去掉“能否”C．由于这篇文章，使我认识到吸烟的害处有多大。
去掉“由于”D“五四”征文稿件的字数不要超过1000字左右删去“稿件”4、下面名著中的人物和情节对应不正确的一项是（）(4分)A．太上老君-----收服青牛精（《西游记》）B．曹操-----抹书间韩遂（《三国演义》）C．尤二姐-----吞金自尽（《红楼梦》）D．晁盖-----三打祝家庄（《水浒传》）5、语言运用——某中学文学社发出一封信邀请一位作家担任顾问下列选项中语言表达准确、得体的一项是（）(4分)A．我们敬请您担任我社顾问B．您荣幸的被邀请为我社顾问我们感到无比高兴！C．我们荣幸的聘请您为我社顾问敬请务必应允！D．聘请您为我社顾问将是我们的荣幸，特呈请柬敬请欣然赏光！6、下面的文段中，填入横线处最恰当的一项是( )(4分)绝境是强者的进身之阶，弱者的无底之渊。
什么事情，都是成也在人、败也在人。
_______________可是在绝境中，成功者比失败者多坚持了一分钟，多走了一步路，______________________①成功者不一定处处都比失败者强。
八年级语文第十四周周测试卷和答案
八年级语文第十四周周测（总分：40分）一．基础。
（20分）1.根据课文默写古诗文。
(10分)（1）无可奈何花落去，。
（晏殊《浣溪沙》）（2），云生结海楼。
（李白《渡荆门送别》）（3）无风水面琉璃滑，不觉船移。
，惊起沙禽掠岸飞。
（欧阳修《采桑子》）（4）孟子在《富国不能淫》中提出“大丈夫”的三个条件是：，。
（5）请把杜甫的春望默写完整。
国破山河在，城春草木深。
，。
，。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
2.根据拼音写出相应的词语。
（4分）（1）对爱情的渴望，对知识的追求，对人类不可èzhì( )的同情心，这三种纯洁而无比强烈的情感支配着我的一生。
（2）雨季则有青头菌、牛肝菌，味极xiān yú( )。
（3）他chùmùshāng huái（），自然情不能自已。
（4）那你的yān yān yùshuì（）的情绪又将如何？3.下列加线成语使用不正确．．．的一项是（）（3分）A.王荣上课精力不集中，所以老师提问他时，他张目结舌，不知所措。
B.突然想起自己喜爱的一本小说，在屋内百寻不见。
正要放弃寻找，却妙手偶得一般在书架的一角发现了。
C.驾车在S306蚌埠至漠河口段疾驰，路面坦荡如砥，阳光从树叶的间隙投射到道路上，给路面增添了许多斑斓色彩。
D.“新金属文化”作为独立音乐领域不可替代的音乐文化形态，在中国独立音乐的复兴羽翼之下潜滋暗长。
4.下列对病句的修改不正确．．．的一项是（）。
（3分）A.这次比赛的获胜，将决定着我们能否进入决赛阶段。
（将“获胜”改为胜负）。
B.在阅读名著中，使我们能够明白许多做人的道理，悟出人生的真谛。
（去掉“在......中”）C.为搞好百年校庆，学校领导研究并征集了师生对于开展活动的意见。
（在“校庆”后加“活动”）D.双休日里，大家去郊游时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。
（把“不要”删去）二．课内文言文阅读。
初一语文第十四周周练试卷及答案
洪翔中学2011-2012第二学期第十四周周练七年级语文试卷时间：60分钟，满分：70分，命题人：马梦思一、基础知识。
（25分）1、选出加粗字注音全对的一项是（3分）（）A．亘（gân）古剔透（tī）步履（lǚ）B．吞噬（sì）铠（kǎi）甲伫（zhù）立C．粗犷（guǎng）舷（xián）窗俯瞰（gàn）D．椭圆（tuǒ）浩瀚（hàng）遨游（áo）2、选出解释有误的一项是（3分）（）A．吞噬：吞食。
B．雀跃：像小鸟那样跳来跳去，形容高兴的样子。
C．沧海桑田：无际的大海和富饶的田野。
D．溃退：（军队）被打垮而退却。
3、下列句子中没有错别字的一句是（3分）（）A．他得意之余，尽不住大声的嚷道：“造反了！造反了！”B．如果你走到悬涯跟前，一定会有心惊胆颤的恐惧。
C．她紧紧地抿住嘴唇，努力克制着，不让泪水流出来。
D．我们都迫不及待地想知道，究竟是谁赢得最后的胜利。
4、下列没有用比喻修辞手法的一句是（3分）（）A．不一会儿，狂风的呼啸声仿佛变成千万只野兽在怒吼。
B．虽然刚进入夜晚，但夜幕已将大草原罩得严严实实，严寒仿佛把天地间的一切都冰成了坚冰。
C．海水剧烈地翻起雪白的浪花，活像一朵硕大的莲花。
D．四周一层层雪浪好似大海奔腾不停的波涛。
5、下列理解正确的一项是（3分）（）A．《三个太阳》是一篇以第三人称写的记叙文，记叙了“她”考察南极前后的经历。
B．一则消息通常包括标题、导语、主体、背景和结语等部分。
如《人民解放军百万大军横渡长江》。
C．《录音新闻》是一则现场报道，报道了我国运载火箭水下发射成功的壮观景象。
6、根据提供的句子，仿照例句，写两个句子。
例：人生犹如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明者细细阅读。
（4分）人生________，________， ________。
人生________，________， _______。
7、双休日，小乐想学洗衣服，可妈妈不让他洗，要他好好学习。
第十四周周练答案
16.①A、B两类居民化悲痛为力量，积极投身灾后 重建和地震研究，是坚持了正确哲学和世界观为指导， 正确看待自然、社会与人生的变化与发展，指导他们正 确认识和改造世界。 ②C、D两类居民面对悲痛无法自拔，甚至祈求神灵， 陷入唯心主义，没有坚持正确哲学为指导，不利于认识 世界和改造世界，对灾后重建非常有确定这一探究课题的依据（13分）
17.①世界观决定方法论，有什么样的世界观就有 什么样的方法论。科学发展观是马克思主义关于发展的 世界观的集中体现，是正确的世界观，对于继续全面建 成小康社会和发展中国特色社会主义具有重大指导意义。 ②哲学是社会变革的先导。科学发展观能够通过对旧的 急功近利发展观的批判，更新人的发展观念，解放人的 思想；预见和指明我国经济和社会发展的前进方向，提 出我国经济和社会发展的理想目标，指引人们追求美好 未来；能够动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨 大物质力量。
七年级数学上学期第14周周练试题(含解析)-2019word版可打印
解得：a=﹣2．
故选B．
【点评】此题考查了一元一次方程的解，方程的解即为能使方程左右两边相等的未知数的值．
3．已知下列方程：①x﹣2=；②0.3x=1；③=5x+1；④x2﹣4x=3；⑤x=6；⑥x+2y=0．其中一元一次方程的个数是( )
A．2B．3C．4D．5
则这种服装每件的成本价是100元．
故选B
【点评】此题考查了一元一次方程的应用，找出题中的等量关系是解本题的关键．
5．实数a，b在数轴上的位置如图所示，则下列式子成立的是( )
A．a+b＞0B．a＞﹣bC．a+b＜0D．﹣a＜b
【考点】实数与数轴．
【专题】计算题．
【分析】观察数轴得到a＜0，b＞0，|a|＞b，则有a+b＜0；a＜﹣b；﹣a＞b．
7．平方得16的数为±4；单项式3×102x2y的系数是3×102，次数是3．
【考点】单项式；有理数的乘方．
【分析】根据平方根，单项式系数及次数的定义进行解答即可．
【解答】解：平方得16的数为±4，
∵单项式3×102x2y的数字因数是3×102，所有字母指数的和=2+1=3，
∴此单项式的系数是3×102，指数是3．
每辆客车乘40人，则有10人不能上车，
总人数为40x+10，
若每辆客车乘43人，则只有1人不能上车，
则总人数为43x+1，
列方程为40x+10=43x+1；
故答案为40x+10=43x+1．
【点评】此题主要考查了由实际问题抽象出一元一次方程，关键是正确理解题意，找出题目中的等量关系，列出方程．
8、上学期第上学期第14周周测试题答案
句一个“乱”字已显出诗人对荒乱时世的感慨，对句中的“逋逃”则传出漂泊无家的愤激之情。
③统领全诗，引出颔联和颈联。
颔联紧承首联出句，进一步写望月所见所闻；颈联则紧承对句，抒发怀归之情。
④呼应尾联，尾联所写的兵荒马乱的情景正与首联“乱”字遥相呼应。
17.C17.本题考查语言表达简明、连贯、得体的能力，答题时注意前后文的照应，以及语意的提示。
根据前后文的逻辑可知，这段文字谈创新对于戏曲发展带来的影响。
A项，阐述戏曲发展的制约因素B项，阐述戏曲发展和创新之间的因果关系,强加因果D项，创新缺失对......起作用。
一般“起作用”体现为好作用，这里表述不合事理。
只有D项表述与上下文最连贯。
18.C18.本题考查辨析近义成语的能力。
辨析近义成语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。
首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。
这道题用排除法,首先我们知道戏曲应该是在复制和模仿过程中不知不觉就结束了,“寿终正寝”是自然而然的不受影响的,最后灭亡。
所以应该选择“无疾而终”,比喻事物未受外力干扰就自行消灭。
“名垂青史”是长时间的影响,“名噪一时”是某个时期名声大。
此处应该选择历史上一直有影响的艺术大家。
“兼容并蓄”是把不同内容、不同性质的东西保存起来，“博采众长”是去采纳,在文段中通过“胸怀”“眼界开阔”“探索”,艺术大家的选择是采纳各个大家的优秀品质。
“按图索骥”是守成规,“照猫画虎”是一味模仿,通过全文角度来看,是跳出模仿,不满足于模仿。
因此选C19.B19.本题考查学生辨析并修改病句的能力。
将病句放入文段中，强调的是分析病句的语境意识。
首先应判定病句是一个复句，重点考查考生对句间关系以及陈述对象一致性的辨析。
首先，从语法角度分析，“眼花缭乱”作定语成分,应该是“令人眼花缭乱”，所以排除AD。
B、C的区别在于B多加了“这样”。
C项两个分句，主语都是承前省略主语“戏曲的创新”，显然不能做“探索”的主语，而B项第二个分句“这样”是可以做“探索”的主语的，所以B的表述最准确。
八年级数学上学期第14周周练试卷(含解析) 苏科版
2016-2017学年江苏省无锡市江阴市云亭中学八年级（上）第14周周练数学试卷一、选择题（本大题共8小题，共24.分）1．在平面直角坐标系中，若y轴上的点P到x轴的距离为3，则点P的坐标为（）A．（3，0）B．（3，0）或（﹣3，0）C．（0，3）D．（0，3）或（0，﹣3）2．在平面直角坐标系中，若m为实数，则点（﹣2，m2+1）在（）A．第一象限 B．第二象限 C．第三象限 D．第四象限3．坐标平面上的点P（2，﹣1）向上平移2个单位，再向左平移1个单位后，点P的坐标变为（）A．（2，1）B．（1，1）C．（﹣2，1）D．（4，﹣2）4．下列各点中，在第四象限的点是（）A．（2，4）B．（2，﹣4）C．（﹣2，4）D．（﹣2，﹣4）5．若点P（m，n）在第二象限，则点Q（m，﹣n）在（）A．第一象限 B．第二象限 C．第三象限 D．第四象限6．在实数、、π、3127、0.1212212221…（两个1之间依次多一个2）中，其中有理数的个数有（）A．1个B．2个C．3个D．4个7．下列各曲线中，不能表示y是x的函数的是（）A． B． C． D．8．如图，动点P在平面直角坐标系中按图中箭头所示方向运动，第1次从原点运动到点（1，1），第2次接着运动到点（2，0），第3次接着运动到点（3，2），…，按这样的运动规律，经过第2016次运动后，动点P的坐标是（）A． B． C． D．二、填空题（本大题共15小题，共40分）9．下列函数①y=﹣2x；②；③y=8x2；④y=2x+1是一次函数的有，既是一次函数又是正比例函数的是．10．点（a，a+2）在第三象限，则a的取值范围是．11．已知点A（2，3），A点与B点关于x轴对称，则B点的坐标是，A点与C点关于y 轴对称，则点C的坐标是．12．在平面直角坐标系中，点P（m，3）在第一象限的角平分线上，点Q（2，n）在第四象限角平分线上，则m+n的值为．13．若点（3a﹣6，2a+10）是y轴上的点，则a的值是．14．点A（2m+1，m+2）在第二象限内，且点A的横坐标、纵坐标均为整数，则点A的坐标为．15．在平面直角坐标系中，若点M（1，4）与点N（x，4）之间的距离是7，则x的值是．16．点P（﹣2，3）将点P绕点O逆时针旋转90°，则P的坐标为．17．在平面直角坐标系中，把点P（1，1）向下平移3个单位长度后得到点P′，则点P′的坐标是．18．已知点P（4，5）到x轴的距离是，到y轴的距离是．19．函数y=中自变量x的取值范围是．在函数y=中，自变量x的取值值范围是．20．已知x满足2（x+3）2=32，则x等于．近似数 2.30×104精确到位．21．若函数y=（m+3）x2m+1+4x﹣2（x≠0）是关于x的一次函数，m ．22．y与3x成正比例，当x=8时，y=﹣12，则y与x的函数解析式为．23．某书定价25元，如果一次购买20本以上，超过20本的部分打八折，试写出付款金额y（单价：元）与购买数量x（x＞20）（单位：本）之间的函数关系式．三、解答题（本大题共4小题，共36分）24．如图，方格纸中的每个小方格都是边长为1个单位长度的正方形，建立平面直角坐标系后△ABC的顶点均在格点上．（1）写出点A、B、C的坐标；（2）写出△ABC关于x轴对称的△A1B1C1的顶点A1、B1、C1的坐标；（3）求S△ABC．25．根据下列条件分别确定函数y=kx+b的解析式：（1）y与x成正比例，当x=2时，y=3；（2）已知一次函数y=kx+b的图象经过点（2，﹣5）和（6，1），求这个一次函数的解析式．26．如图1，在平面直角坐标系中，点A，B的坐标分别是（﹣2，0），（4，0），现同时将点A、B分别向上平移2个单位长度，再向右平移2个单位长度，得到A，B的对应点C，D．连接AC、BD、CD．（1）写出点C，D的坐标并求出四边形ABDC的面积．（2）在x轴上是否存在一点E，使得△DEC的面积是△DEB面积的2倍？若存在，请求出点E的坐标；若不存在，请说明理由．（3）如图2，点F是直线BD上一个动点，连接FC、FO，当点F在直线BD上运动时，请直接写出∠OFC与∠FCD，∠FOB的数量关系．27．“珍重生命，注意安全！”同学们在上下学途中一定要注意骑车安全．小明骑单车上学，当他骑了一段时，想起要买某本书，于是又折回到刚经过的新华书店，买到书后继续去学校，以下是他本次所用的时间与路程的关系示意图．根据图中提供的信息回答下列问题：（1）小明家到学校的路程是多少米？（2）小明在书店停留了多少分钟？（3）本次上学途中，小明一共行驶了多少米？一共用了多少分钟？（4）我们认为骑单车的速度超过300米/分钟就超越了安全限度．问：在整个上学的途中哪个时间段小明骑车速度最快，速度在安全限度内吗？2016-2017学年江苏省无锡市江阴市云亭中学八年级（上）第14周周练数学试卷参考答案与试题解析一、选择题（本大题共8小题，共24.分）1．在平面直角坐标系中，若y轴上的点P到x轴的距离为3，则点P的坐标为（）A．（3，0）B．（3，0）或（﹣3，0）C．（0，3）D．（0，3）或（0，﹣3）【考点】点的坐标．【分析】根据y轴上点的横坐标为，可得P点的横坐标，根据点到x轴的距离是点的纵坐标的绝对值，可得答案．【解答】解：由y轴上的点P，得P点的横坐标为0，由点P到x轴的距离为3，得P点的纵坐标为3或﹣3，故选：D．2．在平面直角坐标系中，若m为实数，则点（﹣2，m2+1）在（）A．第一象限 B．第二象限 C．第三象限 D．第四象限【考点】点的坐标．【分析】根据第二象限内点的横坐标小于零，纵坐标大于零，可得答案．【解答】解：由﹣2＜0，m2+1≥1，得点（﹣2，m2+1）在第二象限，故选：B．3．坐标平面上的点P（2，﹣1）向上平移2个单位，再向左平移1个单位后，点P的坐标变为（）A．（2，1）B．（1，1）C．（﹣2，1）D．（4，﹣2）【考点】坐标与图形变化-平移．【分析】直接利用平移的性质分别得出平移后坐标进而得出答案．【解答】解：∵坐标平面上的点P（2，﹣1）向上平移2个单位，∴平移后的坐标为：（2，1），再向左平移1个单位后，点P的坐标变为：（1，1）．故选：B．4．下列各点中，在第四象限的点是（）A．（2，4）B．（2，﹣4）C．（﹣2，4）D．（﹣2，﹣4）【考点】点的坐标．【分析】根据各象限内点的坐标特征对各选项分析判断即可得解．【解答】解：A、（2，4）在第一象限；B、（2，﹣4）在第四象限；C、（﹣2，4）在第二象限；D、（﹣2，﹣4）在第三象限．故选B．5．若点P（m，n）在第二象限，则点Q（m，﹣n）在（）A．第一象限 B．第二象限 C．第三象限 D．第四象限【考点】点的坐标．【分析】先根据第二象限内点的横坐标是负数，纵坐标是正数判断出m、n的正负情况，再根据各象限内点的坐标特征求解．【解答】解：∵点P（m，n）在第二象限，∴m＜0，n＞0，∴﹣n＜0，∴点Q（m，﹣n）在第三象限．故选C．6．在实数、、π、3127、0.1212212221…（两个1之间依次多一个2）中，其中有理数的个数有（）A．1个B．2个C．3个D．4个【考点】实数．【分析】依据有理数的概念求解即可．【解答】解：其中有理数包括：、3127．故选：B．7．下列各曲线中，不能表示y是x的函数的是（）A． B． C． D．【考点】函数的概念．【分析】根据函数的定义可知，满足对于x的每一个取值，y都有唯一确定的值与之对应关系，据此即可确定函数的个数．【解答】解：A，B，C的图象都满足对于x的每一个取值，y都有唯一确定的值与之对应关系，故A、B、C的图象是函数，D的图象不满足满足对于x的每一个取值，y都有唯一确定的值与之对应关系，故D错误；故选：D．8．如图，动点P在平面直角坐标系中按图中箭头所示方向运动，第1次从原点运动到点（1，1），第2次接着运动到点（2，0），第3次接着运动到点（3，2），…，按这样的运动规律，经过第2016次运动后，动点P的坐标是（）A． B． C． D．【考点】规律型：点的坐标．【分析】设第n此运动后点P运动到P n点（n为自然数）．根据题意列出部分P n点的坐标，根据坐标的变化找出变化规律“P4n（4n，0），P4n+1（4n+1，1），P4n+2（4n+2，0），P4n+3（4n+3，2）”，依此规律即可得出结论．【解答】解：设第n此运动后点P运动到P n点（n为自然数）．观察，发现规律：P0（0，0），P1（1，1），P2（2，0），P3（3，2），P4（4，0），P5（5，1），…，∴P4n（4n，0），P4n+1（4n+1，1），P4n+2（4n+2，0），P4n+3（4n+3，2）．∵2016=4×504，∴P2016．故选B．二、填空题（本大题共15小题，共40分）9．下列函数①y=﹣2x；②；③y=8x2；④y=2x+1是一次函数的有①④，既是一次函数又是正比例函数的是①．【考点】正比例函数的定义；一次函数的定义．【分析】根据一次函数及正比例函数的定义进行解答即可．【解答】解：函数①y=﹣2x；②；③y=8x2；④y=2x+1是一次函数的有①④，既是一次函数又是正比例函数的是①．故答案为：①④；①．10．点（a，a+2）在第三象限，则a的取值范围是a＜﹣2 ．【考点】解一元一次不等式组；点的坐标．【分析】根据点的坐标所在的象限得出不等式x＜0和a+2＜0，求出组成的不等式组的解集即可．【解答】解：∵点（a，a+2）在第三象限，∴x＜0且a+2＜0，解得：a＜﹣2，故答案为：a＜﹣2．11．已知点A（2，3），A点与B点关于x轴对称，则B点的坐标是（2，﹣3），A点与C点关于y轴对称，则点C的坐标是（﹣2，3）．【考点】关于x轴、y轴对称的点的坐标．【分析】首先根据关于x轴对称点的坐标特点得到A点坐标，再根据关于y轴对称点的坐标特点得到C点坐标即可．【解答】解：∵点B与点A（2，3）关于x轴对称，∴A（2，﹣3），∴关于y轴对称点C的坐标为（﹣2，3），故答案为：（2，﹣3）、（﹣2，3）．12．在平面直角坐标系中，点P（m，3）在第一象限的角平分线上，点Q（2，n）在第四象限角平分线上，则m+n的值为 1 ．【考点】点的坐标．【分析】根据角平分线上的点到脚的两边距离相等以及第一象限内点的横坐标与纵坐标都是正数求出m，第四象限内点的纵坐标是负数求出n，然后相加计算即可得解．【解答】解：∵点P（m，3）在第一象限的角平分线上，∴m=3，∵点Q（2，n）在第四象限角平分线上，∴n=﹣2，∴m+n=3+（﹣2）=1．故答案为：1．13．若点（3a﹣6，2a+10）是y轴上的点，则a的值是 2 ．【考点】点的坐标．【分析】根据y轴上点的横坐标为0列方程求解即可．【解答】解：∵点（3a﹣6，2a+10）是y轴上的点，∴3a﹣6=0，解得a=2．故答案为：2．14．点A（2m+1，m+2）在第二象限内，且点A的横坐标、纵坐标均为整数，则点A的坐标为（﹣1，1）．【考点】点的坐标．【分析】根据第二象限内点的横坐标小于零，纵坐标大于零，可得不等式组，根据解不等式组，可得答案．【解答】解：由A（2m+1，m+2）在第二象限内，得，解得﹣2＜m＜﹣，点A的横坐标、纵坐标均为整数，得m=﹣1．2m+1=﹣1，m+2=1，则点A的坐标为（﹣1，1），故答案为：（﹣1，1）．15．在平面直角坐标系中，若点M（1，4）与点N（x，4）之间的距离是7，则x的值是﹣6或8 ．【考点】两点间的距离公式．【分析】根据点M（1，4）与点N（x，4）之间的距离是7，可以得到|1﹣x|=7，从而可以求得x的值．【解答】解：∵点M（1，4）与点N（x，4）之间的距离是7，∴|1﹣x|=7，解得，x=﹣6或x=8，故答案为：﹣6或8．16．点P（﹣2，3）将点P绕点O逆时针旋转90°，则P的坐标为（﹣3，2）．【考点】坐标与图形变化-旋转．【分析】如图，作PQ⊥y轴于点Q，由P点坐标得PQ=2，OQ=3，把△OPQ绕点O逆时针旋转90°得到△OP′Q′，根据旋转的性质得∠QOQ′=90°，∠OQ′P′=∠OQP=90°，P′Q′=PQ=2，OQ′=OQ=3，然后根据第二象限点的坐标特征可写出P′点的坐标．【解答】解：如图，作PQ⊥y轴于点Q，∵点P坐标为（﹣2，3），∴PQ=2，OQ=3，把△OPQ绕点O逆时针旋转90°得到△OP′Q′，∴∠QOQ′=90°，∠OQ′P′=∠OQP=90°，P′Q′=PQ=2，OQ′=OQ=3，∴P′点的坐标为（﹣3，2）．故答案为（﹣3，2）．17．在平面直角坐标系中，把点P（1，1）向下平移3个单位长度后得到点P′，则点P′的坐标是（1，﹣2）．【考点】坐标与图形变化-平移．【分析】让点P的纵坐标减3即可得到所求点的坐标．【解答】解：点P向下平移3个单位长度得点P′，点P′的纵坐标为1﹣3=﹣2，∴点P′的坐标为（1，﹣2），故答案为：（1，﹣2）．18．已知点P（4，5）到x轴的距离是 5 ，到y轴的距离是 4 ．【考点】点的坐标．【分析】根据点到x轴的距离是纵坐标的绝对值，点到y轴的距离是点的横坐标的绝对值，可得答案．【解答】解：点P（4，5）到x轴的距离是 5，到y轴的距离是4，故答案为：5，4．19．函数y=中自变量x的取值范围是x≠﹣3 ．在函数y=中，自变量x的取值值范围是x≥3 ．【考点】函数自变量的取值范围；常量与变量．【分析】根据分式的分母不为0和被开方数大于等于0进行计算即可．【解答】解：∵x+3≠0，∴x≠﹣3，∵x﹣3≥0，∴x≥3，故答案为x≠﹣3，x≥3．20．已知x满足2（x+3）2=32，则x等于﹣6或2 ．近似数 2.30×104精确到百位．【考点】平方根；近似数和有效数字．【分析】根据平方根的性质即可求出x的值；先将2.30×104化为原数再看0在哪一数位．【解答】解：∵（x+2）2=16，∴x+2=±4，∴x=﹣6或x=2；∵2.30×104=23000，∴精确到百位故答案为：﹣6或2；百21．若函数y=（m+3）x2m+1+4x﹣2（x≠0）是关于x的一次函数，m =1 ．【考点】一次函数的定义．【分析】由一次函数的定义可知2m﹣1=1，m+3+4≠0，从而可求得m的值．【解答】解：∵函数y=（m+3）x2m+1+4x﹣2（x≠0）是关于x的一次函数，∴2m﹣1=1，m+3+4≠0．解得：m=1．故答案为：=1．22．y与3x成正比例，当x=8时，y=﹣12，则y与x的函数解析式为y=﹣x ．【考点】待定系数法求一次函数解析式．【分析】因为y与3x成正比例，所以可设y=k•3x即y=3kx，又因为当x=8时，y=﹣12，则有﹣12=3×8×k．从而可求出k的值，进而解决问题．【解答】解：∵y与3x成正比例∴设y=k•3x即y=3kx又∵当x=8时，y=﹣12∴﹣12=3×8×k∴k=﹣∴y与x的函数解析式为y=﹣x．23．某书定价25元，如果一次购买20本以上，超过20本的部分打八折，试写出付款金额y（单价：元）与购买数量x（x＞20）（单位：本）之间的函数关系式y=20x+100（x＞20）．【考点】函数关系式．【分析】根据不打折的价格加上打折的价格等于总价格，可得答案．【解答】解：由题意，得y=（x﹣20）×（25×0.8）+20×25，化简，得y=20x+100 （x＞20），故答案为：y=20x+100 （x＞20）．三、解答题（本大题共4小题，共36分）24．如图，方格纸中的每个小方格都是边长为1个单位长度的正方形，建立平面直角坐标系后△ABC的顶点均在格点上．（1）写出点A、B、C的坐标；（2）写出△ABC关于x轴对称的△A1B1C1的顶点A1、B1、C1的坐标；（3）求S△ABC．【考点】关于x轴、y轴对称的点的坐标．【分析】（1）根据点的坐标的确定方法写出点A、B、C的坐标；（2）根据关于x轴对称的点的坐标特征求解；（3）利用面积的和差计算△ABC的面积．【解答】解：（1）A（1，3），B（﹣1，2），C（2，0）；（2）A1（1，﹣3），B1（﹣1，﹣2），C1（2，0）；（3）S△ABC=3×3﹣×2×3﹣×1×3﹣×2×1=．25．根据下列条件分别确定函数y=kx+b的解析式：（1）y与x成正比例，当x=2时，y=3；（2）已知一次函数y=kx+b的图象经过点（2，﹣5）和（6，1），求这个一次函数的解析式．【考点】待定系数法求正比例函数解析式；待定系数法求一次函数解析式．【分析】（1）设y=kx，把已知条件代入可求得k的值，可求得函数解析式；（2）把点的坐标代入可得到关于k、b的二元一次方程组，可求得k、b的值，可求得函数解析式．【解答】解：（1）由题意可设y=kx，把x=2，y=3代入可得：3=2k，解得k=1.5，∴y=1.5x；（2）∵一次函数y=kx+b的图象经过点（2，﹣5）和（6，1），∴，解得，∴y=1.5x﹣8．26．如图1，在平面直角坐标系中，点A，B的坐标分别是（﹣2，0），（4，0），现同时将点A、B分别向上平移2个单位长度，再向右平移2个单位长度，得到A，B的对应点C，D．连接AC、BD、CD．（1）写出点C，D的坐标并求出四边形ABDC的面积．（2）在x轴上是否存在一点E，使得△DEC的面积是△DEB面积的2倍？若存在，请求出点E的坐标；若不存在，请说明理由．（3）如图2，点F是直线BD上一个动点，连接FC、FO，当点F在直线BD上运动时，请直接写出∠OFC与∠FCD，∠FOB的数量关系．【考点】坐标与图形性质；三角形的面积；坐标与图形变化-平移．【分析】（1）根据点平移的规律易得点C的坐标为（0，2），点D的坐标为（6，2）；（2）设点E的坐标为（x，0），根据△DEC的面积是△DEB面积的2倍和三角形面积公式得到×6×2=2××|4﹣x|×2，解得x=1或x=7，然后写出点E的坐标；（3）分类讨论：当点F在线段BD上，作FM∥AB，根据平行线的性质由MF∥AB得∠2=∠FOB，由CD∥AB得到CD∥MF，则∠1=∠FCD，所以∠OFC=∠FOB+∠FCD；同样得到当点F在线段DB 的延长线上，∠OFC=∠FCD﹣∠FOB；当点F在线段BD的延长线上，得到∠OFC=∠FOB﹣∠FCD．【解答】解：（1）∵点A，B的坐标分别是（﹣2，0），（4，0），现同时将点A、B分别向上平移2个单位长度，再向右平移2个单位长度得到A，B的对应点C，D，∴点C的坐标为（0，2），点D的坐标为（6，2）；四边形ABDC的面积=2×（4+2）=12；（2）存在．设点E的坐标为（x，0），∵△DEC的面积是△DEB面积的2倍，∴×6×2=2××|4﹣x|×2，解得x=1或x=7，∴点E的坐标为（1，0）和（7，0）；（3）当点F在线段BD上，作FM∥AB，如图1，∵MF∥AB，∴∠2=∠FOB，∵CD∥AB，∴CD∥MF，∴∠1=∠FCD，∴∠OFC=∠1+∠2=∠FOB+∠FCD；当点F在线段DB的延长线上，作FN∥AB，如图2，∵FN∥AB，∴∠NFO=∠FOB，∵CD∥AB，∴CD∥FN，∴∠NFC=∠FCD，∴∠OFC=∠NFC﹣∠NFO=∠FCD﹣∠FOB；同样得到当点F在线段BD的延长线上，得到∠OFC=∠FOB﹣∠FCD．27．“珍重生命，注意安全！”同学们在上下学途中一定要注意骑车安全．小明骑单车上学，当他骑了一段时，想起要买某本书，于是又折回到刚经过的新华书店，买到书后继续去学校，以下是他本次所用的时间与路程的关系示意图．根据图中提供的信息回答下列问题：（1）小明家到学校的路程是多少米？（2）小明在书店停留了多少分钟？（3）本次上学途中，小明一共行驶了多少米？一共用了多少分钟？（4）我们认为骑单车的速度超过300米/分钟就超越了安全限度．问：在整个上学的途中哪个时间段小明骑车速度最快，速度在安全限度内吗？【考点】函数的图象．【分析】（1）根据函数图象的纵坐标，可得答案；（2）根据函数图象的横坐标，可得到达书店时间，离开书店时间，根据有理数的减法，克的答案；（3）根据函数图象的纵坐标，可得相应的路程，根据有理数的加法，可得答案；（4）根据函数图象的纵坐标，可得路程，根据函数图象的横坐标，可得时间，根据路程与时间的关系，可得速度．【解答】解：（1）根据图象，学校的纵坐标为1500，小明家的纵坐标为0，故小明家到学校的路程是1500米；（2）根据题意，小明在书店停留的时间为从到，故小明在书店停留了4分钟．（3）一共行驶的总路程=1200++=1200+600+900=2700米；共用了14分钟．（4）由图象可知：0～6分钟时，平均速度==200米/分，6～8分钟时，平均速度==300米/分，12～14分钟时，平均速度==450米/分，所以，12～14分钟时速度最快，不在安全限度内．。
语文 14周测答案
语文周测十四答案一、1.A（把“或然”曲解成了“必然”，原文的表述是“尽管可能降低单位能耗和排污指标”）2.D（移花接木，依据文本信息，“资源短缺、环境破坏等后果”主要应是“近现代以来，工业化急剧推进”造成的）3.B（以偏概全，文本中“越来越多的有识之士奋起疾呼”的信息表明，并没有形成“共识”）二、4.D（推倒）5.D（A“衍耻之，遂阳狂自免”表明的不是“自全”，而是恃才傲物。
B“然误天下苍生者，未必非此人也”是间接描写。
C“祜名德贵重，而衍幼年无屈下之色”表明的不是“浮虚”，而是卓异）6.B（王衍将太子的亲笔信隐藏起来不是为了保护太子，而是为了使自己不受到牵连）7.⑴杨骏想把女儿嫁给他，王衍以和他结亲为耻，便装疯使自己躲过这桩婚事。
（得分点：①妻：嫁。
②耻：意动用法，以……为耻。
③阳狂：装疯）⑵中原已经乱了，应当依赖地方长官，应该选拔文武兼备的人来担任地方长官。
（得分点：①中国：中原。
②方伯：地方长官。
③兼资：同时具有两种资质）[译文]王衍字夷甫，神态表情明净秀美，风度姿态安详文雅。
童年时曾拜访山涛，山涛感叹了很久，王衍离开后，山涛目送他说：“什么老妇人，生了这样的孩子！然而耽误天下百姓的，未必不是这个人。
”王衍十四岁，当时在京城，拜访仆射羊祜，陈述事件情状，言辞十分清楚漂亮。
羊祜名望德行尊贵显赫，而王衍年纪虽小却毫无屈从人下的神色，众人都认为他与众不同。
杨骏想把女儿嫁给他，王衍以和他结亲为耻，便装疯使自己躲过这桩婚事。
武帝听说他的名声，问王戎说：“王衍在当世谁与他相当？”王戎说：“当世没有看到与他相当的人，应该从古人中寻求这样的人。
”王衍既有高才美貌，又明智颖悟如神，常常自比子贡。
女儿是愍怀太子的妃子，太子被贾后诬陷，王衍害怕惹来灾祸，自己上表请求离婚。
贾后被废黜后，官吏弹劾王衍，说：“太子被诬陷获罪，王衍不能以死固守善道，立即要求离婚。
得到太子亲手写的信，又隐藏不拿出来。
意在苟且避祸，无忠直的节操。
周周练(14) 答案
周周练（14）答案1. (1)解:()()两式相减得………………4分又,(注:未证明扣2分) ………………7分是以1为首项,为公比的等比数列. ………8分(2).,………………11分是以1为首项,为公差的等差数列,………………………12分＝＝…………………………16分2. (1)当时，，…………………………………………………1分若，，则在上单调递减，符合题意；………3分若，要使在上单调递减，必须满足……………………………………………………………………5分∴．综上所述，a的取值范围是…………………………………6分(2)若，，则无最大值，………………………7分故，∴为二次函数，要使有最大值，必须满足即且，…8分此时，时，有最大值．………………………………………9分又取最小值时，，………………………………………………………10分 依题意，有，则，…………11分∵且，∴，得，………………12分此时或．∴满足条件的整数对是.……………………………13分(3)当整数对是时，，是以2为周期的周期函数，………………………15分 又当时，,构造如下：当，则，，故…………………18分3. 解：（I）（II）假设符合条件的k(k∈N*)存在，由于∴当k为正奇数时，k + 27为正偶数由（舍）当k为正偶数时，k + 27为正奇数，由即（舍）因此，符合条件的正整数k不存在（III）将不等式变形并把代入得设又，4. 解：（1）当时，由定义知：与0距离最近，，当时，由定义知：最近的一个整数，故。
…………………………3分（2）…………………………4分判断是偶函数…………………………5分对任何R，函数都存在，且存在Z，满足Z）即Z）．…………7分由（Ⅰ）的结论，………9分即是偶函数．（3）解：①当没有大于1的实根； 10分②容易验证为方程的实根；……………………11分③当设则所以当为减函数，所以方程没有的实根；……………………14分④当设为减函数，，所以方程没有的实根．……………………15分综上可知，若有且仅有一个实根，实根为1． 16分。
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2019学年第二学期三年级语文周周练（第14周） 班级__________ 姓名___________ 学号_____家长签名 积累与运用 A B C D 阅读 A B C D 书写 A B C D 一、看拼音，写词语。
（6★）
1. ɡù kè
2.xiānɡ zi
3.shǒu yì
4.bù liào
5.ɡēn qián
6.ɡān xīn 顾客 箱子 手艺 布料 跟前 甘心
二、根据画线部分的意思，在括号里填上恰当的四字词语。
（10★）
7.科学考察队的队员们翻越了不少山头，克服重重困难，终于到了中山站。
（ 翻山越岭 ）
8.牲口没了，官府岂能好好地了结纠纷，不再使事态持续下去。
（ 善罢甘休 ）
9.枣核满不在乎，大模大样地走了。
（ 大摇大摆 ）
10.爷爷四处闯荡几十年，到过许多地方，与形形色色的人打过交道。
（ 走南闯北 ）
11.今天家里来了很多客人，妈妈忙得头脑昏乱，没了方向。
（ 晕头转向 ）
三、选择恰当的拟声词补充句子。
（6★）
咔嚓一声 扑哧一声 哇的一声 咯吱咯吱 梆的一声 咕嘟咕嘟
12.锅里的水（ 咕嘟咕嘟 ）地烧开了。
13.她（ 扑哧一声 ）笑了。
14.小妹妹（ 哇的一声 ）大哭起来。
15.他肩上的扁担（ 咯吱咯吱 ）直响。
16.大树（ 咔嚓一声 ）被风吹折了。
17.石头（ 梆的一声 ）落在地上。
四、给加点字找个合适的近义词，写在括号里。
（8★）
18.我不会让您穿上这么难看的衣裳，这也坏了我的名声．．
啊。
（名气/名望/声誉） 19.这种方帽子戴着真不舒服．．。
（ 舒适 ） 20.莫非．．
“漏”比我还厉害？ （ 难道 ） 21.顾客满意．．地走了。
（ 满足/称心 ）
四、句子训练营。
（6★）
22.修改病句。
（4★） 舒服。
他们设想找到一些布，试着做了圆帽子几顶，像宛一样扣在头上，舒服。
23.他不得不答应了我们的请求。
（改成肯定句）（2★）
他只好/只能答应了我们的请求。
五、阅读短文，完成练习。
（18★）
吃猫的老鼠
住在图书馆里的一只老老鼠去找住在阁楼上的外甥，外甥对世界了解得很少。
设法 碗 很
很
“你们对世界了解得太少了，”它对那几个胆小的外甥说，“也许，你们根本就不识字。
”
“您知道得真多啊！”小老鼠们感叹着。
“比方说，你们吃过猫没有？”
“啊？您知道的事还真不一样！可是，我们只知道猫吃老鼠。
”
“因为你们太无知了。
我吃过不止一只猫，我向你们保证，猫连一声‘啊’都没有叫出来。
”
“它们是什么样子的？”
“纸上画的嘛。
这算不了什么，你们吃过狗没有？”
“天哪！”
“我昨天才吃过一只。
那只狗，长着几颗獠牙……可是让我给顺顺利利地吃了，也没叫一声‘啊’。
”
“它是什么样子的？”
“纸的，纸的。
你们吃过犀牛吗？”
“哎呀！您知道真多啊！我们从来没有见过犀牛。
它像帕尔马奶酪还是像米兰奶酪？”
“犀牛当然就像一头犀牛。
你们从来没有见过大象、僧侣、公主或者圣诞树吧？”
这时，大箱子后面有一只猫正听着它们的谈话，发出吓人的“喵喵”的叫声。
这是一真正的猫，有骨头有肉还长着胡须和利爪。
小老鼠们飞奔回窝，只剩下老老鼠被吓得站在那里一动不动，像一尊雕像。
猫抓住了它，开始拿它玩了起来。
“你就是那只吃猫的老鼠？”
“我……阁下，您明白……我一直待在图书馆……”
“我明白，我明白，你吃的是书上印的猫。
”
“我吃过几次，只是为了学习学习。
”
“当然，我也很欣赏文学。
不过，你不认为你也该向真实生活学习一点儿东西吗？你也该知道不是所有的猫都是纸的，不是所有的犀牛都能让你们老鼠随便啃的！”
可怜的
．．．“犯人
．．”还算幸运，那只猫一时疏忽，它的注意力被一只在地上爬的蜘蛛吸引了。
图书馆里的老老鼠三蹦两蹿就逃回它的图书馆纸堆里去了，而那只猫只吃掉了一只蜘蛛。
24.画波浪线的句子把老老鼠比作一尊雕像，形象地说明当时老老鼠被吓坏了。
（3★）
25.文中“可怜的‘犯人’”是指老老鼠。
（2★）
26.抓住事情的开始、经过、结果来概括短文的主要内容。
（4★）
老老鼠在小老鼠面前吹嘘自己吃过猫、狗、犀牛时，被猫抓住教育了一顿，幸亏蜘蛛吸引了猫的注意力，老老鼠乘机逃走了。
27.说说故事中的哪部分内容是你最意想不到的，用自己的话写在下面。
（3★）
猫一时疏忽，被地上的蜘蛛吸引，竟然让老老鼠跑了。
28.那只老老鼠幸运地逃回了图书馆，它会对同伴们说些什么呢？（3★）
它会得意地说：“哈哈！我就知道连猫都不敢吃我，我又回来啦！”
29.读了画直线句子，结合短文内容，你懂得了什么道理？（3★）
我懂得了，吹牛是没用的，要向真实生活多学习一点儿东西。