语文三年级上册日积月累带解释
三年级语文上册园地三的日积月累
三年级语文上册园地三的日积月累
一、日积月累原文（人教版三年级语文上册园地三）
灯不拨不亮，理不辩不明。
有理走遍天下，无理寸步难行。
一时强弱在于力，万古胜负在于理。
二、字词解释
1. 灯不拨不亮，理不辩不明
- “拨”：这里指拨动灯芯。
古代的灯需要拨动灯芯，使火焰更旺，灯光才会更亮。
- “辩”：辩论，争辩。
道理不经过辩论就不会明白。
2. 有理走遍天下，无理寸步难行
- “有理”：指有道理。
有道理的人到哪里都行得通。
- “无理”：没有道理。
没有道理的人到处都会碰壁，难以行动。
3. 一时强弱在于力，万古胜负在于理
- “一时”：短时间内。
短时间内的强弱可能取决于力量的大小。
- “万古”：长久的时间，永远。
从长远来看，胜负是由道理决定的。
三、句子理解与启示
1. 灯不拨不亮，理不辩不明
- 理解：就像灯需要拨弄灯芯才会更亮一样，道理需要通过辩论才能更加清晰。
- 启示：我们在学习和生活中遇到问题时，要敢于争辩，通过讨论来明确道理。
2. 有理走遍天下，无理寸步难行
- 理解：只要有道理，无论走到哪里都能行得通；没有道理的话，在哪里都不会顺利。
- 启示：这告诉我们要做一个讲道理的人，遵循道理行事。
3. 一时强弱在于力，万古胜负在于理
- 理解：短时间内的强弱可能是由力量大小决定的，但从长远来看，胜负是由道理决定的。
- 启示：我们不能仅仅依靠武力或者力量去解决问题，更要注重道理，因为只有符合道理的事情才能长久。
2019年部编版三年级语文上册期末古诗和日积月累复习资料大全,包括译文和赏析
2019年12月部编版三年级语文上册古诗和日积月累期末复习资料大全所见【清】袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
作者简介：袁枚（1716-1798），清代文学家。
字子才，号简斋，自号仓山居士、随园老人，浙江钱塘（今杭州）人。
主要作品有《小仓山房诗文集》《随园诗话》等。
【译文】牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声回荡在山林中。
想要捕捉树上鸣叫的知了，忽然间停止唱歌，一声不响地站在树下。
山行[唐]杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
【译文】在深秋时节的山上，有一条弯弯曲曲的小路伸向远方。
在白云飘浮的地方隐隐约约可以看到几户人家。
我不禁停下车来，因为太喜欢这晚秋的枫林，经秋霜打过的枫叶，比二月里的鲜花还要红艳。
古诗中写到了哪些景物？答：分别写到了“山径、白云、人家、枫林、霜叶”。
《山行》描绘了一幅由“寒山”“石径”“白云”“枫林”等构成的山林秋色图，表达诗人对秋天的热爱之情。
“白云生处有人家”中的一个“生”字，形象地表现了白云升腾、缭绕和飘浮等种种动态，也说明山很高。
赠刘景文[宋]苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。
【译文】荷花凋谢，连那擎雨的荷叶也没有了，菊花虽然开败了，但是还有傲寒斗霜的枝干。
一年中最好的景致你要记住，那就是橙子金黄、橘子青绿的时节。
苏轼(1037—1101)：宋代文学家、书画家。
字子瞻，号东坡居士，眉山(今属四川)人。
“唐宋八大家”之一。
主要作品：《水调歌头》《题西林壁》《饮湖上初晴后雨》等。
【赏析】“已无”与“犹有”形成强烈对比，突出了菊花傲霜斗寒的形象。
作者以“荷尽”“菊残”写出了秋末的特征，表达了作者对菊花的敬佩、赞美之情。
“一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。
”这两句诗揭示了怎样的道理？答：揭示赠诗的目的。
说明深秋虽然冷落，但也有硕果累累、成熟丰收的一面。
作者借此勉励朋友珍惜这大好时光，乐观向上、努力不懈。
语文三年级上册日积月累带解释
语文三年级上册日积月累第一单元：《小儿垂钓》胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓台草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
诗文解释：一个蓬头小孩学着大人钓鱼，侧身坐在莓苔上，身影掩映在野草丛中。
听到有过路的人问路连忙远远地招了招手，害怕惊动了鱼不敢大声答话。
诗文赏析：这是一首抒写儿童题材的诗歌。
全诗描写朴实、自然，一个真实可爱的垂钓小儿的形象跃然纸上，可谓情景交融、形神兼备。
第二单元：聪明在于学习，天才在于积累。
（列宁）意思：学习能让人变得聪明，积累的知识多了能让人变成天才。
世上无难事，只要肯登攀。
（毛泽东）意思：指只要肯下决心去做，任何困难都能克服。
为中华之崛起而读书。
（周恩来）意思：为中国的兴起，振兴而读书学习。
任何成就都是刻苦劳动的结果。
（宋庆龄）意思：就是天上不会掉馅饼，要想获成获得成功必须要先付出。
书籍是人类进步的阶梯。
（高尔基）意思：书籍能使人从野蛮走向文明，从书中我们能学到如何更好的生存，更好地去建设自己的国家。
书籍能够充实人的头脑，使人们能够从感性认识上升为理性认识，然后彻底认识世界，才能对其改变，然后人类才能进步。
人的认识就是在书籍文化中不断深化、扩展、向前推。
第三单元：天对地，雨对风，大陆对长空。
山花对海树，赤日对苍穹。
秋月白，晚霞红，水绕对云横。
雨中山果落，灯下草虫鸣。
第四单元：正月菠菜才吐绿，二月栽下羊角葱；三月韭菜长得旺，四月竹笋雨后生；五月黄瓜大街卖，六月葫芦弯似弓；七月茄子头朝下，八月辣椒个个红；九月柿子红似火，十月萝卜上秤称；冬月白菜家家有，腊月蒜苗正泛青。
解释：说明了各种蔬菜的上市季节。
第五单元：子鼠丑牛寅虎卯兔辰龙巳蛇午马未羊申猴酉鸡戌狗亥猪解释：生肖也称，是中国民间计算年龄的方法，也是一种古老的纪年法。
是中国和东亚地区的一些用来代表年份和人出生的年号。
生肖的为12年，，即：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。
十二生肖与中国传统文化中的十二地支呈现一一对应关系，分别为，子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪第六单元：读读背背明月松间照，清泉石上流。
三年级上册语文园地二日积月累意思
三年级上册语文园地二日积月累意思三年级上册第二单元日积月累的意思：指一天天地不断积累。
一、拼音：rì jī yuè lěi。
二、出处出自《宋史·乔行简传》：“借纳忠效勤之意；而售其阴险巧佞之奸；日积月累；气势盖张；人主之威权；将为所窃弄而不自知矣。
”三、近义词1、日积月聚拼音：rì jī yuè jù。
释义：指长时间不断地积累。
出处：《宋史·张致远传》：“使州县无妄用，归其馀于监司；监司无妄用，归其馀于朝廷；朝廷无横费，日积月聚，惟军须是虑，中兴之业可致也。
”2、成年累月拼音：chéng nián lěi yuè。
释义：见“长年累月”，形容经历很多年月；很长时间。
出处：清·文康《儿女英雄传》第二十二回:“平白的没事还在这里成年累月的闲住着，何况来招呼姑娘呢？”日积月累的例句：1、更重要是，时事通识不能死记背诵，而是靠平时日积月累地吸收时事知识。
2、丰富的知识是靠努力学习，日积月累得来的。
3、学习就是需要日积月累，不能操之过急。
4、优秀的成绩是他日积月累地学习的成果。
5、如此下去，日积月累，我们的语文水平一定可以大大提高。
6、每天背一个英语单词，日积月累就能背会许多词。
7、信心来自于日积月累、年复一年的持久努力和奉献精神。
8、我们学习要像滚雪球似的，日积月累，才能学有所成。
9、不管是同事的信任还是配偶的信任，都是在无穷变化的环境中日积月累而沉淀下来的。
10、人的成功，不可能是一下子的事情，是经过日积月累才能达到的，所以我们要走好每一步。
部编版小学语文三年级上册第一单元日积月累解释
部编版小学语文三年级上册第一单元日积月累解释日积月累，这是一句古话，是指日子每天都在过，月份也每月都在经过，时间绵延不断，不停地增长。
这个成语的意义就是指一个人在日复一日地努力学习或工作，不断积累知识或经验，最终可以成为一个专家或者成功的人。
这个成语的意义是在我们日常生活中不断努力，不停地累加经验和知识。
例如，我们每天都要上学，在学校认真听讲、完成作业、背诵课文，这些都是日积月累的积累过程。
只有坚持不懈地学习，才能够不断提高自己的知识和能力，在未来的日子中取得更大的成就。
日积月累这个成语，在很多方面都是有用的。
在学习过程中，我们可以将一个知识点或技能进行细化，每天不断地练习，不断地增加知识和经验。
在生活中，我们可以通过不断地坚持做某些事情来达到我们的目标，例如长时间地进行体育锻炼，可以提高我们的身体素质，让我们更加健康。
在实践中，我们应该时刻践行日积月累的理念。
我们可以从小事做起，在日常生活的学习工作中做好每一个细节，不断地提高自己的专业知识和工作能力，这样我们才能够在未来的发展道路上更加顺利。
总之，日积月累是一个很重要的成语，意思是要坚持不懈地努力，不断地积累知识和经验。
我们要牢记这个成语，在学习和生活中不断努力，不断提高自己的能力，让自己变得更加优秀。
日积月累这个成语，是指不断地积累经验和知识，从而使自己变得更加优秀和成功。
这个成语在我们日常生活和工作中都有很重要的意义，让我们看看它在不同领域的应用。
在学习中，日积月累的理念，可以帮助我们更好地掌握知识、提高学习成绩。
在学习过程中，我们不能单方面的依赖于一次性的功课狂轰滥炸，而是要从各个方面都进行学习，不断练习和巩固所学内容。
例如，学科方面，我们需要在课外多读书，多做题，结合老师课堂上的讲解，不断进行总结和复习，才能够真正地掌握所学知识；而对于英语学习，我们可以通过多听英语歌曲，看英语电影和节目，进行语言的输入和输出。
通过日积月累的学习，我们才能够在考试中取得更好的成绩。
统编版语文二年级、三年级上册古诗与日积月累(注释、译文)
统编版语文二年级上册古诗与日积月累（注释、译文）日积月累一（第13页）梅花[宋] 王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
译文墙角有几枝梅花，正冒着严寒独自盛开。
远远的就知道洁白的梅花不是雪，因为有梅花的幽香传来。
注释凌寒：冒着严寒。
遥：远远地。
知：知道。
为（wèi）：因为。
暗香：指梅花的幽香。
作者王安石（1021年12月18日－1086年5月21日），字介甫，号半山，谥文，封荆国公。
世人又称王荆公。
汉族，北宋抚州临川人（今江西省抚州市临川区邓家巷人），中国北宋著名政治家、思想家、文学家、改革家，唐宋八大家之一。
欧阳修称赞王安石：“翰林风月三千首，吏部文章二百年。
老去自怜心尚在，后来谁与子争先。
”传世文集有《王临川集》、《临川集拾遗》等。
其诗文各体兼擅，词虽不多，但亦擅长，且有名作《桂枝香》等。
而王荆公最得世人哄传之诗句莫过于《泊船瓜洲》中的“春风又绿江南岸，明月何时照我还。
”日积月累二（第26页）己所不欲，勿施于人。
——《论语》与朋友交，言而有信。
——《论语》不以规矩，不能成方圆。
——《孟子》译文1.己所不欲，勿施于人是一个汉语词语，意思是自己不喜欢的，也不要亲自强加给对方。
出自《论语－颜渊篇第十二章》。
2.与朋友交，言而有信意思是同朋友交往时说话要讲诚信。
3.不以规矩，不能成方圆意思是比喻做事要遵循一定的法则。
日积月累三（第41页）小儿垂钓[唐] 胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
译文一个头发蓬乱、面孔青嫩的小孩在河边学钓鱼，侧身坐在青苔上绿草映衬着他的身影。
听到有过路的人问路，连忙远远地摆了摆手，不敢回应路人生怕惊动了鱼儿。
注释蓬头：形容小孩可爱。
稚子：年龄小的、懵懂的孩子。
垂纶：钓鱼。
纶：钓鱼用的丝线。
莓：一种野草。
苔：苔藓植物。
映：遮映。
借问：向人打听。
鱼惊：鱼儿受到惊吓。
应：回应，答应，理睬。
作者胡令能（785-826年），唐诗人，隐居圃田（河南中牟县）。
三年级上册必背古诗课文日积月累及翻译
大自然的声音（2-3段）
风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻 动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶， 有不一样的声音;不一样的季节，有不一样的音乐。当当微风拂过，那 声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔;当狂风吹 起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量， 令人感受到大自然的威力。
水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小 雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚 咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和 窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌： 小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。 从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
语文园地四
◎人心齐,泰山移:比喻只要人们齐心协力,就能创造奇迹。 ◎二人同心,其利断金:两个人一条心，就能发挥很大的力量。 ◎三个臭皮匠,顶个诸葛亮:几个才能平庸的人,若能同心协力、 集思广益,也能提出比诸葛亮还周到的计策。比喻集体的智慧 大。 ◎一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮:一个人的力量很单薄,要 大家互相帮助才能做成事。
古诗三首
饮湖上初晴后雨 [宋]苏轼
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
晴天时，西湖碧波荡漾 波光粼粼;雨天时， 西湖云雾迷蒙。 群山若隐若现西湖就像西施一样，无论是淡雅妆饰，还是盛 装打扮，不管是晴天还是雨天,都神韵独特。
古诗三首
望洞庭 [唐]刘禹锡 湖光秋月两相和， 潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠， 白银盘里一青螺。
语文园地七
采莲曲 [唐]王昌龄 荷叶罗裙一色裁， 芙蓉向脸两边开。 乱入池中看不见， 闻歌始觉有人来。
部编版小学语文三年级上册第四单元日积月累解释
部编版小学语文三年级上册第四单元日积月累解释日积月累，是一个非常常用的成语。
它的意思是通过不断的积累一点一滴的努力和经验，达到最终的成功。
也就是说，不是一蹴而就地成就一件大事，而是需要一点一滴、一天又一天的付出和努力，才能够在最终取得成功。
这个成语的意义是非常深刻的，对于我们的成长和生活都有着很重要的启示和指导。
小学生们在学习的过程中，先要有良好的学习习惯，这些习惯的培养需要日积月累地积累。
学习任务不是一天或者几天就能完成的，只有将注意力、意志力及学习付出日积月累，才能获得更强大的能力和成功的奖励。
在身体健康方面，也需要像日积月累一样，积极的保持运动量，身体上的锻炼也需要长期坚持，不断地积累才能保持身心健康。
日积月累还适用于人际交往，因为在与人交往的过程中，需要学习与人为善的技能。
要成为一个受人尊重和欣赏的人，需要学会与他人沟通，并且始终保持一个温暖、真诚和友好的态度。
在与他人交往的过程中，需要不断地积累和实践当中，才能够更好地掌握与人交往的技巧。
总之，日积月累这个成语传达的信息非常深刻，需要学生们倾听和体会。
只有在不断地积累和努力下，才能够取得成功并实现自己的梦想。
日积月累这个成语，也可以引申为人生的道路。
人的一生就像是一条漫长的道路，需要我们不断地前进，去迎接我们未知的未来。
在这个过程中，我们需要积累各种经验，不断学习新的知识和技能，才能够更好地应对未来的挑战和机遇。
在学习上，日积月累是非常重要的。
只有坚持不懈地学习，才能够不断地积累知识，成为一个具有良好素质的人。
我们要不断地阅读、思考，找到自己热爱的领域，去深入了解并不断优化自己的学习方式和方法，才能够不断取得进步。
在这个过程中，要坚持终身学习的精神，不断地学习新知识，锻炼自己的思维能力和应用能力。
除了学习，日积月累在其他方面也同样重要。
比如，我们要坚持锻炼身体，不断地积累运动量，提高自己的身体素质。
我们要与人为善，积极维护人际关系，建立信任和友谊。
2019新部编 三年级语文上册 日积月累
三年级语文上册日积月累古诗日积月累一《所见》（清）袁枚牧童骑黄牛,歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。
诗意：一个牧童骑在牛背上。
嘹亮的歌声在林中回荡。
想要捕捉树上鸣叫的知了。
忽然停止唱歌，一声不响地站在树旁。
①牧童：放牛的孩子。
②振：振荡；回荡。
③林越：道路旁边成荫的树。
④欲：想要。
⑤捕：捕捉。
⑥鸣：叫。
⑦立：站立。
日积月累二秋高气爽天高云淡秋风习习一叶知秋金桂飘香层林尽染五谷丰登果实累累春华秋实日积月累三灯不拨不亮，理不辨不明。
有理走遍天下，无理寸步难行。
一时强弱在于力，万古胜负在于理。
日积月累四“团结就是力量”的名言名句人心齐，泰山移。
二人同心，其利断金。
三个臭皮匠顶个诸葛亮。
一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
日积月累六早发白帝城(唐) 李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
诗意：清晨朝霞满天，我告别了白帝城，踏上了归程。
千里之外的江陵一天就可以到达。
两岸的猿猴叫声不断。
轻快的小船已驶出层层叠叠的山峦。
发：出发；启程。
朝：早晨。
辞:告别。
还：返回。
啼：叫。
住：停息。
万重山：层层叠叠的山。
日积月累七采莲曲作者：王昌龄(唐)荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。
诗意：采莲少女的罗群和池塘中的荷花一样绿，就像是一起裁剪的。
采莲少女的脸庞掩映在盛开的荷花间。
采莲少女混入莲池中不见了踪影。
听到歌声四起，才知道有人前来。
日积月累八爱人若爱其身《墨子》（译文：爱别人就像爱自己）不迁怒，不贰过。
《论语》（译文：从不把怒气发到别人身上，也不犯同样的错误。
）仁者爱人，有礼者敬人。
《孟子》（有仁爱的人会爱别人，懂得礼让的人会尊重别人。
）“与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟《荀子》（赠人美好的言辞，比布帛还要温暖；出言伤人，比用长矛利戟刺人还要严重。
）语文园地一词句段运用摇头晃脑披头散发张牙舞爪提心吊胆面红耳赤眼疾手快口干舌燥语文园地四词句段运用1、假期假扮假装假日2、几乎几百茶几窗明几净3、中毒中奖中间猜中4、处罚处分到处处理5、百发百中四面八方七上八下百战百胜四通八达七嘴八舌七手八脚百依百顺四平八稳识字加油站字典基础阁楼佳节育人唐朝蝌蚪飞蛾螃蟹鲤鱼鲫鱼鲨鱼睁眨瞪瞅瞧眨眼眼眶怒目圆睁目瞪口呆耳闻目睹词句段运用懒洋洋慢腾腾颤巍巍兴冲冲静悄悄空荡荡乱糟糟闹哄哄鲫鱼速冻饺子馍头橙子毛毯牙刷菜板饼干充电器枕头垃圾桶棉拖鞋洗浴液衣架4、古诗三首山行（唐）杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。
三年级上册语文园地日积月累及必背内容
三年级上册语文园地日积月累及必背内容第一单元：小儿垂钓（胡令能）蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
(认真,专心)珠(珠宝)——朱（朱砂），桥（石桥）——乔（乔迁），停（停车）——亭（亭子），襟（衣襟）——禁（禁止），亿（亿万）——乙（乙方），谋（阴谋）——某（某人）障（障碍）——章（文章），诗（古诗）——寺(寺庙)，绿（绿色）——录（目录）第二单元：（列宁）聪明在于学习，天才在于积累。
（毛泽东）世上无难事，只要肯登攀。
（周恩来）为中华之崛起而读书。
（宋庆龄）任何成就都是刻苦劳动的结果。
（高尔基）书籍是人类进步的阶梯。
第三单元：天对地，雨对风，大陆对长空。
山花对海树，赤日对苍穹。
秋月白，晚霞红，水绕对云横。
雨中山果落，灯下草虫鸣。
第四单元：正月菠菜才吐绿，二月栽下羊角葱；三月韭菜长得旺，四月竹笋雨后生；五月黄瓜大街卖，六月葫芦弯似弓；七月茄子头朝下，八月辣椒个个红；九月柿子红似火，十月萝卜上秤称；冬月白菜家家有，腊月蒜苗正泛青。
第五单元：十二生肖：子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪高（高兴）——搞（搞笑），稿（草稿）扁（扁豆）——遍（遍地），编（编写）方（方向）——妨（妨碍），防（防火），芳（芳香），纺（纺织），访（访问），仿（模仿）丁(丁香)——盯（盯紧）,叮(叮咛)，订（预定），钉（钉子）居（居住）——剧（剧本）据（据说），旁（旁边）——傍（傍晚）磅（磅秤）第六单元：写景诗句（王维）明月松间照，清泉石上流。
（杜甫）江碧鸟逾白，山青花欲燃。
（杜牧）千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
（陆游）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
（王安石）水南水北重重柳，山后山前处处梅。
严严实实又松又软不慌不忙来来往往又香又脆不紧不慢舒舒服服又唱又跳不知不觉确确实实又说又笑不闻不问第七单元：千里之行，始于足下。
百尺竿头，更进一步。
耳听为虚，眼见为实。
人无完人，金无足赤。
2020年部编版语文三上(有注解)《日积月累》
2020年部编版三年级上册《日积月累》★语文园地一《日积月累》 P 12所见[清]袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
【作者简介】袁枚（1716－1797）清代诗人、散文家。
字子才，号简斋，晚年自号仓山居士、随园主人、随园老人。
汉族，钱塘（今浙江杭州）人。
【注释】牧童：指放牛的孩子。
振：振荡；回荡。
说明牧童的歌声嘹亮。
林樾（yuè）：指道旁成荫的树。
欲：想要。
捕：捉。
鸣：叫。
立：站立。
【译文】牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在树林里回荡。
忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，于是马上停止唱歌，静悄悄地站立在树旁。
★语文园地二《日积月累》 P 26秋高气爽天高云淡秋风习习一叶知秋金桂飘香层林尽染五谷丰登果实累累春华秋实【成语解释】秋高气爽：形容秋天晴空万里，天气凉爽。
天高云淡：天气晴朗,天空云少而高、轻薄而淡。
指秋天的天空。
秋风习习：和煦的秋风暖暖地，慢慢的吹动的样子。
用于晚秋的景色。
一叶知秋：从一片树叶的凋落，知道秋天的到来。
比喻通过个别的细微的迹象，可以看到整个形势的发展趋向与结果。
金桂飘香：金桂是桂花的一种,颜色是黄色,所以称“金桂”。
金桂飘香指秋季里桂花盛开,花香馥郁,香飘四散的意思。
层林尽染：山上一层层的树林经霜打变红,像染过一样。
五谷丰登：年成好，粮食丰收。
果实累累：累累:连续成串。
形容果实多。
春华秋实：春天开花，秋天结果。
比喻人的文采和德行。
现也比喻学习有成果。
★语文园地三《日积月累》 P 42灯不拨不亮，理不辩不明。
有理走遍天下，无理寸步难行。
一时强弱在于力，万古胜负在于理。
【句子理解】1.不经过木棒拨一下(灯油),是不会明亮的;道理不经过辩论,是不会被人所明悟的。
指如果没有后天作用的加持,先天的东西很难长久。
2.只要有理,走到什么地方都能行得通,无理无论走到哪里都站不住脚。
指人的言行必须有理可循。
3.短时间的强弱在于力气大小，长时间的胜负在于道理。
靠力气只能取得一时的胜利，凭正理才能取得长久的胜利，强调理是不能违背的。
统编版语文三年级上册古诗与日积月累((注释、译文)
统编版语文三年级上册古诗与日积月累（注释、译文）日积月累一（第12页）所见[清]袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
译文牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在树林里回荡。
忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，于是马上停止唱歌，静悄悄地站立在树旁。
注释牧童：指放牛的孩子。
振：振荡；回荡。
说明牧童的歌声嘹亮。
林樾（yuè）：指道旁成荫的树。
欲：想要。
捕：捉。
鸣：叫。
立：站立。
作者袁枚（1716－1797）清代诗人、散文家。
字子才，号简斋，晚年自号仓山居士、随园主人、随园老人。
汉族，钱塘（今浙江杭州）人。
乾隆四年进士，历任溧水、江宁等县知县，有政绩，四十岁即告归。
在江宁小仓山下筑筑随园，吟咏其中。
广收诗弟子，女弟子尤众。
袁枚是乾嘉时期代表诗人之一，与赵翼、蒋士铨合称“乾隆三大家”。
第4课古诗三首（第12页）山行[唐]杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晩，霜叶红于二月花。
译文沿着弯弯曲曲的小路上山，在那生出白云的地方居然还有几户人家。
停下马车是因为喜爱深秋枫林的晚景，枫叶秋霜染过，艳比二月春花。
注释山行：在山中行走。
远上：登上远处的。
寒山：深秋季节的山。
石径：石子铺成的小路。
斜：为倾斜的意思。
生：产生，生出。
另有版本作“深”。
（“生”可理解为在形成白云的地方；“深”可理解为在云雾缭绕的的深处）坐：因为。
霜叶：枫树的叶子经深秋寒霜之后变成了红色。
枫林晚：傍晚时的枫树林。
红于：比……更红，本文指霜叶红于二月花。
作者杜牧（公元803－约852年），字牧之，号樊川居士，汉族，京兆万年（今陕西西安）人，唐代诗人。
杜牧人称“小杜”，以别于杜甫。
与李商隐并称“小李杜”。
因晚年居长安南樊川别墅，故后世称“杜樊川”，著有《樊川文集》。
赠刘景文[宋]苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
译文荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。
一年中最好的光景你一定要记住，那就是橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊。
三年级上学期语文基础知识整理--- - 日积月累
三年级上册---日积月累
①灯不拨不亮，理不辨不明。
解释:道理也和灯芯一样，需要经常辩一辩才能更清楚明了。
②有理走遍天下，无理寸步难行。
解释:有理到哪都行得通，无理到哪都不行。
指人的言行必须有理可循。
③一时强弱在于力，万古胜负在于理。
解释:一时的强弱在于力量大小，长时间的胜负却在于道理，有理才能成功。
④人心齐，泰山移
解释:只要人们齐心协力，就能创造奇迹。
⑤二人同心，其利断金。
解释:比喻只要两个人一条心，就能发挥很大的力量。
⑥三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
解释:比喻集体的智慧大。
⑦一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
解释:一个人的力量很单薄，要大家互相帮助才能做成事。
⑧不迁怒，不贰过。
---- <<论语>>
解释:不把怒气转移到别人身上；不犯两次同样的错误。
⑨爱人若爱其身。
----《墨子》
解释:爱别人就像爱自己一样。
⑩仁者爱人，有礼者敬人。
----《孟子》
解释:仁爱的人爱别人，有礼的人尊敬别人。
⑪与人善言，暖于布锦，伤人以言，深于矛戟。
----《荀子》
解释:和人说善意的话，比布帛还要温暖，出言伤人，比长矛利戟的伤害还要大。
三年级上语文书P62页日积月累解释
1.人心齐，泰山移。
“人心齐，泰山移”，读音rén xīn qí，tài shān yí，汉语名言，意思是形容只要人们的心往一处，共同努力，就能移动泰山。
比喻只要大家团结一心，就能发挥出极大的力量。
2.二人同心，其利断金。
二人同心，其利断金，是汉语复句式成语。
意思是两个人同心合意，其锋利程度能把金属切开。
比喻只要两个人一条心，就能发挥很大的力量。
泛指团结合作。
利：锋利；断：砍断，折断。
3.三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
意思是几个普通人的智慧合在一起超过一个聪明人。
三个臭皮匠顶个诸葛亮，文化术语，原意是指三个副将的智慧能顶一个诸葛亮，民间流传中被说成了“皮匠”。
原话是三个臭裨将，顶个诸葛亮。
裨将，是古代军中的副将。
原意指三个副将的智慧，顶得上一个诸葛亮。
4.一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮释义：比喻本事大的人也需要别人的帮助。
一个篱笆要有三个桩子才能立起来，一个好汉要有三个人帮助才能做成事情。
三年级上册语文第四单元的日积月累的意思
三年级上册语文第四单元的日积月累的意思第一、日积月累的意思日积月累是一个用来形容事物因积累而变得非常丰富或者强大的成语。
这个成语最早出现在《左传》中，意思是指日复一日，月复一月地不断积累，最终会产生巨大的效果。
在我们的日常生活中，这个成语用来形容一个人通过不断的努力和积累，最终可以取得惊人的成就。
有句俗话说得好：“滴水穿石”，就是形容日积月累的道理。
简单的一滴水通过长时间的滴落，可以穿透坚硬的岩石，这就是日积月累的奇妙力量。
第二、如何运用日积月累的原理在学习过程中，我们要灵活运用日积月累的原理。
不管是学习知识，还是培养兴趣爱好，都需要持之以恒地不断积累。
在学习知识的过程中，我们要坚持每天阅读一些书籍或者文章，逐渐扩大自己的知识面。
要勤于思考，通过思考才能真正理解所学的知识。
要多做一些练习和实践，只有把学到的知识应用到实际中，才能真正掌握。
在培养兴趣爱好的过程中，也需要日积月累地投入。
如果我们喜欢画画，就要每天坚持绘画，不断地提升自己的绘画水平。
只有坚持不懈地积累，才能取得非凡的成就。
第三、我对日积月累的理解我认为日积月累是一种积极的人生态度。
不论是在学习工作还是生活中，只有坚持不懈地积累，才能不断进步，取得更大的成就。
举个例子，如果我们每天坚持阅读一些好书，不断学习新知识，那么我们的知识储备就会日益丰富，对未来的发展也会有很大的帮助。
另外，日积月累也是一种耐心和毅力的体现。
有时候，我们可能会觉得一点一滴的努力太微不足道，但正是这些微小的积累最终造就了成功的辉煌。
要有信心和毅力，不断积累，最终定会迎来成功的曙光。
总结日积月累的意思是通过不断积累，最终达到丰硕的成果。
在学习和生活中，要灵活运用这个原理，不断积累知识和经验，最终取得成功。
我个人深信，只有坚持不懈地积累，才能取得更大的成就。
日积月累，是一种持之以恒的人生态度，也是取得成功的秘诀。
在我们的成长过程中，日积月累的力量无处不在，它可以帮助我们不断进步、取得更大的成就。
人教版语文三年级上册一二六七八单元日积月累解释
第一单元：小儿垂钓胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓台草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
诗文解释：一个蓬头小孩学着大人钓鱼，侧身坐在莓苔上，身影掩映在野草丛中。
听到有过路的人问路连忙远远地招了招手，害怕惊动了鱼不敢大声答话。
诗文赏析：这是一首抒写儿童题材的诗歌。
全诗描写朴实、自然，一个真实可爱的垂钓小儿的形象跃然纸上，可谓情景交融、形神兼备。
第二单元：聪明在于学习，天才在于积累。
（列宁）意思：学习能让人变得聪明，积累的知识多了能让人变成天才。
世上无难事，只要肯登攀。
（毛泽东）意思：指只要肯下决心去做，任何困难都能克服。
为中华之崛起而读书。
（周恩来）意思：为中国的兴起，振兴而读书学习。
任何成就都是刻苦劳动的结果。
（宋庆龄）意思：就是天上不会掉馅饼，要想获成获得成功必须要先付出。
书籍是人类进步的阶梯。
（高尔基）意思：书籍能使人从野蛮走向文明，从书中我们能学到如何更好的生存，更好地去建设自己的国家。
书籍能够充实人的头脑，使人们能够从感性认识上升为理性认识，然后彻底认识世界，才能对其改变，然后人类才能进步。
人的认识就是在书籍文化中不断深化、扩展、向前推。
第六单元：1、读读背背明月松间照，清泉石上流。
（王维）意思：明月透过松林撒落斑驳的静影，清澈的泉水在岩石上叮咚流淌。
江碧鸟逾白，山青花欲燃。
（杜甫）意思：漫江碧波荡漾，显露出白翎的水鸟，掠翅江面.满山青翠欲滴，遍布的朵朵鲜花红艳无比，简直就象燃烧着一团旺火。
千里莺啼绿映红，水村山郭洒旗风。
（杜牧）意思：千里江南，到处莺歌燕舞，桃红柳绿，一派春意盎然的景象，在临水的村庄，依山的城郭，到处是迎风招展的酒旗。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
（陆游）意思：山重峦叠嶂,水迂回曲折,正怀疑前面没有路,突然出现了一个柳绿花红的小山村.这句是现已成为千古名句,现形容遇到了困难,突然眼前一亮,想到了解决问题或困难的方法,喜出望外。
水南水北重重柳，山后山前处处梅。
（王安石）意思：水的两岸都是柳树，是山下的景色，是夏天的景色，山上的山的周围都是梅花，说的是冬天的景色，是形容山上山下的温度相差很大，古代有很多诗都是这样描写温度差异的。
统编版语文三年级上册古诗与日积月累((注释、译文)
统编版语文三年级上册古诗与日积月累((注释、译文)日积月累XXX的《日积月累》描写了一个牧童骑着黄牛唱歌，忽然想要捕捉树上鸣叫的知了的情景。
诗中的牧童是一个孩子，他骑在黄牛背上，歌声嘹亮，振荡在XXX之间。
但当他想要捕捉知了时，他就停止了唱歌，悄悄地站在树旁。
这首诗通过描绘孩子的天真和好奇心，表达了人类对自然的探索和对生命的热爱。
山行XXX的《山行》描绘了一个人沿着曲折的小路上山，到达一个生产XXX的地方，那里有几户人家。
他停下马车，欣赏XXX的晚景，枫叶秋霜染过，比二月春花更加艳丽。
这首诗通过描绘自然的美丽和人们对自然的喜爱，表达了人与自然的和谐共处。
赠XXXXXX的《赠刘景文》描绘了荷花凋谢，只有傲寒斗霜的菊花还在枝头上。
这首诗告诫人们要珍惜生命中最美好的时光，即秋末冬初的橙子金黄、橘子青绿的时节。
通过描绘花朵的凋谢和美丽，诗人表达了人生的短暂和珍贵，呼吁人们要珍惜时间，享受生命的美好。
秋高气爽，天高云淡，秋风。
金桂飘香，层林尽染，一叶知秋。
五谷丰登，果实累累，春华秋实。
这些词语形容了秋天的美景和丰收的喜悦。
秋高气爽形容了秋天的天气宜人，天高云淡则描绘了秋天晴空万里的美景。
秋风让人感受到了秋天微风拂面的温暖。
XXX则是描绘了秋天的芳香，层XXX则展现了秋天大自然的美丽。
XXX则是说只要看到一片树叶，就能知道秋天已经到来。
五谷丰登和果实累累则是形容了秋天的丰收，XXX实则是说春天的种植和秋天的收获相辉映。
一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
”这句谚语表明了一个人的力量是有限的，但是众人团结一致，就能够做得更好。
因此，我们应该团结一致，共同努力。
XXX的《望天门山》描绘了长江流经天门山的壮丽景象。
江水从山中断裂处流过，形成了碧绿的江水，两岸青山相对，美景难分高下。
一艘孤舟从远处缓缓驶来，仿佛来自太阳升起的地方。
作者运用夸张的手法，表现了大自然的壮丽和美丽。
XXX的《饮湖上初晴后雨》描述了西湖在不同天气下的美丽景色。
三年级语文上册期末复习 日积月累及运用
课文内容、日积月累及运用一、全册日积月累（除去词语部分）盘点。
1.关于讲道理的谚语。
（1）灯不拨不亮，理不辩不明。
【大意】油灯只有经常拨灯芯才会亮，道理要经常辩一辩才能更清楚明了。
（2）有理走遍天下，无理寸步难行。
【大意】做任何事情要有道理才行得通，不讲道理是行不通的。
指人的言行必须有理可循。
（3）一时强弱在于力，万古胜负在于理。
【大意】一时的胜负得失可能跟力气大小有关，长期的胜负要看谁站在有道理的一方。
情景运用：“，。
”这句谚语告诉我们：为人处事，理字当先，不讲道理的人到哪里都是不被认可和接受的。
2.关于团结的谚语。
（1）人心齐，泰山移。
【大意】只要心往一处想，共同努力，泰山都可以移动。
比喻只要大家齐心协力，就能创造奇迹。
（2）二人同心，其利断金。
【大意】两人人一条心，就能发挥很大的力量。
（3）三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
【大意】比喻集体的智慧力量大。
（4）一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
【大意】一个人的力量很单薄，要大家互相帮助才能做成事。
情景运用：俗话说：“，。
”我们小组经过努力，终于想出解决问题的办法来了。
3.关于做人的古语。
（1）不迁怒,不贰过。
【大意】不要把怒气转移到别人身上,同样的错误不犯两次。
（2）爱人若爱其身。
【大意】爱别人就像爱自己一样。
（3）仁者爱人,有礼者敬人。
【大意】仁爱的人爱别人,有礼的人尊敬别人。
（4）与人善言,暖于布帛;伤人以言,深于矛戟。
【大意】和人说善意的话,比布温暖;出言伤人,比长矛利戟的伤害还要大。
情景运用:正如《孟子》中所说:“，。
”我们对待同学和老师都要彬彬有礼。
二、全册要求背诵的课文段落盘点。
1.《秋天的雨》第2自然段。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。
橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
三年级语文上册八单元 日积月累
着手套摸着他的爱人，弱（若）弱的挨（爱）着其他人的身体，从中提取关键词即 可组合成爱人若爱其身； 第三句对应的代码是手枪，孟子可以谐音成做梦的儿子，故事可以编成做梦（孟） 的儿子不小心开枪打死一个忍者（仁者）神龟，发现是爱着她的那个人，是很有礼 貌并且很尊敬的人； 第四句对应的代码是锄头，荀子可以谐音成教训儿子，故事可以编成一个人拿着锄 头教训（荀）他的儿子说与别人说善意的语言会很温暖像给别人穿了条布帛的衣裳，
伤害别人的语言，就像深深给别人插了长矛和利戟一样疼痛； 3.从中提取关键词，还原句子； 4.回忆故事中的关键词，背诵句子；
《日积月累》
授课教师：XXXX
4.不迁怒，不贰过。 5.爱人若爱其身。 6.仁者爱人，有礼者敬人。 7.与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。
——《论语》 ——《墨子》 ——《孟子》 ——《荀子》
白话译文： 1.不会迁怒于人，不会犯次同样的错误； 2.就是在你关心别人的时候要当作关心自己一样来看待； 3.仁慈的人爱人,有礼貌的人尊敬人； 4.跟人有礼貌的说话，比较尊敬的讲话，让人感觉比布帛还要温暖。跟别人讲话尖 酸刻薄，恶语伤人，会给对方的心理带来很大的伤害，比用长矛利戟刺人还要严重；
方法步骤： 1.通读句子，将不认识的字进行注音； 2.四句句子可以采取代码法进行记忆，前面在第三单元我们已经用完了01-03的代 码，这里要从04开始： 第一句对应的代码是汽车，论语可以谐音轮语，故事可以编成，汽车车轮（论）上 放着语文书告诉我们不要迁怒别人，不要犯两（贰）次过错，从中提取关键词即可 组合成不迁怒，不贰过；ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ第二句对应的代码是手套，墨子可以想着墨鱼的儿子，故事可以编成墨鱼的儿子带
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语文三年级上册日积月累
第一单元：
《小儿垂钓》胡令能
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓台草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
诗文解释：一个蓬头小孩学着大人钓鱼，侧身坐在莓苔上，身影掩映在野草丛中。
听到有过路的人问路连忙远远地招了招手，害怕惊动了鱼不敢大声答话。
诗文赏析：这是一首抒写儿童题材的诗歌。
全诗描写朴实、自然，一个真实可爱的垂钓小儿的形象跃然纸上，可谓情景交融、形神兼备。
第二单元：
聪明在于学习，天才在于积累。
（列宁）意思：学习能让人变得聪明，积累的知识多了能
让人变成天才。
世上无难事，只要肯登攀。
（毛泽东）意思：指只要肯下决心去做，任何困难都能克服。
为中华之崛起而读书。
（周恩来）意思：为中国的兴起，振兴而读书学习。
任何成就都是刻苦劳动的结果。
（宋庆龄）意思：就是天上不会掉馅饼，要想获成获得成功
必须要先付出。
书籍是人类进步的阶梯。
（高尔基）意思：书籍能使人从野蛮走向文明，从书中我们能学到如何更好的生存，更好地去建设自己的国家。
书籍能够充实人的头脑，使
人们能够从感性认识上升为理性认识，然后彻底认识世界，才能对其改变，
然后人类才能进步。
人的认识就是在书籍文化中不断深化、扩展、向前推。
第三单元：
天对地，雨对风，大陆对长空。
山花对海树，赤日对苍穹。
秋月白，晚霞红，水绕对云横。
雨中山果落，灯下草虫鸣。
第四单元：
正月菠菜才吐绿，二月栽下羊角葱；
三月韭菜长得旺，四月竹笋雨后生；
五月黄瓜大街卖，六月葫芦弯似弓；
七月茄子头朝下，八月辣椒个个红；
九月柿子红似火，十月萝卜上秤称；
冬月白菜家家有，腊月蒜苗正泛青。
解释：说明了各种蔬菜的上市季节。
第五单元：
子鼠丑牛寅虎卯兔辰龙巳蛇午马未羊申猴酉鸡戌狗亥猪
解释：生肖也称属相，是中国民间计算年龄的方法，也是一种古老的纪年法。
是中国和东亚地区的一些民族用来代表年份和人出生的年号。
生肖的周期为12年，十二生肖，即：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。
十二生肖与中国传统文化中的十二地支呈现一一对应关系，分别为，子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪
第六单元：读读背背
明月松间照，清泉石上流。
（王维）
意思：明月透过松林撒落斑驳的静影，清澈的泉水在岩石上叮咚流淌。
江碧鸟逾白，山青花欲燃。
（杜甫）
意思：漫江碧波荡漾，显露出白翎的水鸟，掠翅江面.满山青翠欲滴，遍布的朵朵鲜花红艳无比，简直就象燃烧着一团旺火。
千里莺啼绿映红，水村山郭洒旗风。
（杜牧）
意思：千里江南，到处莺歌燕舞，桃红柳绿，一派春意盎然的景象，在临水的村庄，依山的城郭，到处是迎风招展的酒旗。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
（陆游）
意思：山重峦叠嶂,水迂回曲折,正怀疑前面没有路,突然出现了一个柳绿花红的小山村.这句是现已成为千古名句,现形容遇到了困难,突然眼前一亮,想到了解决问题或困难的方法,喜出望外。
水南水北重重柳，山后山前处处梅。
（王安石）
意思：水的两岸都是柳树，是山下的景色，是夏天的景色，山上的山的周围都是梅花，说的是冬天的景色，是形容山上山下的温度相差很大，古代有很多诗都是这样描写温度差异的。
第七单元：
千里之行，始于足下。
意思：走一千里路，是从迈第一步开始的。
比喻事情的成功，是从小到大逐渐积累起来的。
百尺竿头，更进一步。
意思：佛家语，比喻道行、造诣虽深，仍需修炼提高。
比喻虽已达到很高的境地，但不能满足，还要进一步努力。
耳听为虚，眼见为实。
意思：听别人讲和自己看到是不同的，看到的可以是真实情况，而听人讲往往是虚假的，道听途说，没有亲眼所见就不要相信。
但眼见是不是一定为实呢？其实不一定。
因为事物有真象和假象之分，如果眼睛看到的是假象，把假象误认为是真象，就会把虚误认为实了。
人无完人，金无足赤。
比喻没有十全十美的事物。
也比喻不能要求一个人没有一点缺点错误。
第八单元：读读背背
人之初，性本善；性相近，习相远。
意思：人在刚出生时,本性都是善良的,性情也很相近。
但随着各自生存环境的不同变化和影响,每个人的习性就会产生差异。
子不学，非所宜；幼不学，老何为。
意思：人之子，不好学，不应该如此。
年幼而不知道认真学习，长大以后就不会有所作为。
玉不琢，不成器。
人不学，不知义。
意思：意为人只有通过学习，才能实现人生价值；直译：玉石不通过雕琢，就不会变成玉器；人不去学习，就不懂得做人的道理。
为人子，方少时。
亲师友，习礼仪。
意思：作为父母的儿子，在年少的时候，要亲近良师益友，学习礼仪规范。
启示：学会亲近好的老师、好的朋友，并从他们身上学到许多有益的经验和知识。
取人之长补己之短，才能不断地丰富自己的头脑。
读读记记
风餐露宿：风里吃饭，露天睡觉。
形容旅途或野外工作的辛苦。
没精打采：形容精神不振，提不起劲头。
五洲四海：泛指世界各地。
日夜兼程：不分白天黑夜拼命赶路。
沉默不语：指一言不发。
举世闻名：全世界都知道的事情，形容非常著名。
...
满载而归：装得满满地回来。
形容收获很大。
目不转睛：眼珠子一动不动地盯着看。
形容注意力集中。
高楼大厦：指高耸的楼房。
如愿以偿：按所希望的那样得到满足。
指愿望实现。
恍然大悟：形容一下子明白过来。
应有尽有：该有的全都有。
形容很齐全。