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小学语文部编本教材（人民教育出版社出版）一年级下册第六单元《语文园地六》活动设计

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请同学们试着读读这些词语，不会读的词可以借助拼音。

读不好的地方多读几遍。

错误！未指定书签。

看，这些是本节课我们要认识的生字，我们一起读一读，不认识的字让拼音来帮忙。

没有拼音小助手了，老师相信你一定还能读对，自己试试请你试着读读这三句话。

“小白兔在山坡上割草”说的是谁在什么地方做什么。

“小白兔弯着腰在山坡上割草”说的是谁怎么样在哪里做什么。

照样子，说一说。

你还能仿照这样的句子说说吗? 一位学习小伙伴是这样说的：请你试着读读下面几句话。

你们做对了吗？

请你再读读这几句话，注意读出不同的语气。

下面，请你把最后一句抄在书上，抄写的时候要注意：不要看一个字抄一个字，要看一句抄写一句；抄完后读一读，检查有没有多字少字，每个字是否抄写正确，标点符号是否抄写

多么有趣啊！平时，同学们要学会利用生活的多种途径识字，并善于与他人交流识字的收获与感受。

请你试着读读以下几句谚语。不认识的字可以借助拼音多去掉拼音，你还能读正确吗？

这几句谚语说的都是天气，你还积累过这方面的谚语吗？和小伙伴交流一下。

打开书79页，听老师读一读吧！

这节课，我们认了字，说了句子，还积累了谚语，同学们真了不起！希望大家在课下多认字，多积累。

同学们，今天我们要学习《语文园地六》，让我们一起去