三年级阅读训练 PPT

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三年级语文上册课外阅读专项pptx课件人教部编版

三年级语文上册课外阅读专项pptx课件人教部编版

(二)望梅止渴 有一年夏天,曹操率领部队去打仗,天气热得出奇,骄阳似火,天上一 丝云彩也没有,部队在弯弯曲曲的山道上行走,两边密密的树木和 被太阳晒得滚烫的山石,让人透不过气来。 到了中午时分,士兵的衣服都湿透了,行军的速度也慢了下来,有几 个体弱的士兵竟然晕倒在路边。曹操看行军的速度越来越慢,担心 贻误战机,心里很是着急。
4.最后一个自然段中破折号的作用是( A )
A.解释说明
B.声音延长
C.省略的话
(四)画里少了什么 美术课是大家最爱上的课。这一天,美术老师拿来一张大白纸, 宣布这节课绘画的主题是“海洋世界”。
老师一说“开始”,同学们立刻围上前去,争先恐后地画起来。半小 时后,画完成了。这是一.幅.奇.怪.的.画.,长长的画卷上画满了大鱼,除了
可是,眼下几万人马连水都喝不上,又怎么能加快速度呢?他立刻 叫来向导,悄悄问他:“这附近是否有水源?”向导摇摇头说:“泉水在 山谷的那一边,要绕道过去还有很远的路程。”曹操想了一下, 说:“不行,时间来不及。”他看了看前边的树林,沉思了一会儿,对向 导说:“你什么也别说,我来想办法。”他知道此刻即使下命令要求部 队加快速度也无济于事。脑筋一转,办法来了,他一夹马肚子,快速 赶到队伍前面,用马鞭指着前方说:“士兵们,我知道前面有一大片梅 林,那里的梅子又大又好吃,我们快点儿赶路,绕过这个山丘就到梅 林了!”……
1.请用“ ”把文中表现天气炎热的句子画出来。 天气热得出奇,骄阳似火,天上一丝云彩也没有 两边密密的树木和被太阳晒得滚烫的山石,让人透不过气来 到了中午时分,士兵的衣服都湿透了 2.曹操想出的办法是什么?请在文中用“ ”画出来。他想的办法 好吗?说说好在哪里。 他一夹马肚子,快速赶到队伍前面,用马鞭指着前方说:“士兵们,我 知道前面有一大片梅林,那里的梅子又大又好吃,我们快点儿赶路, 绕过这个山丘就到梅林了!”…… 他想的办法好。能振奋士兵们的精神,加快行军速度。 3.我猜故事的结局是:士兵们一听,仿佛已经吃到嘴里,精神大振,步 伐不由得加快了许多,不久就走到了有水的地方。

三年级阅读ppt课件

三年级阅读ppt课件

加深对文章的理解
写作练习可以帮助学生更好地理解阅读材料,提高对文章内容的 把握能力。
提高阅读速度和精度
写作需要筛选和整理信息,这有助于学生在阅读时更快地抓住重点 ,提高阅读效率。
促进阅读反思
写作可以帮助学生反思阅读内容,加深对文章主题和观点的理解。
写作练习和范文展示
写读后感
学生可以写读后感,表达 对阅读内容的理解和感受 。
推荐书目和阅读计划
推荐书目
《安徒生童话》、《格林童话》、《恐龙世界》、《太空探 索》、《不一样的卡梅拉》、《巴巴爸爸》系列等。
阅读计划
制定每周阅读计划,安排固定的阅读时间和阅读量,同时鼓 励学生利用课余时间自主阅读。教师可以定期组织阅读分享 会,让学生分享自己的阅读心得和体会,促进阅读交流和共 同进步。
缩写故事
学生可以将长篇故事缩写 成简短的故事,锻炼概括 能力。
仿写句子
学生可以仿照阅读材料中 的句子,写出类似的句子 ,提高语言表达能力。
范文展示
教师可以展示优秀的范文 ,让学生学习和借鉴。
THANKS感谢观看 Nhomakorabea阅读对个人发展的影响
01
02
03
开阔视野
阅读能够帮助孩子了解更 多的知识和信息,开阔他 们的视野,增强他们的综 合素质。
情感体验
阅读优秀的作品可以丰富 孩子的情感体验,培养他 们的同情心和同理心。
自我成长
通过阅读,孩子可以不断 地学习和成长,提高自己 的修养和素质。
02
阅读技巧和方法
精读和泛读
精读
精读是一种深度阅读方法,需要仔细阅读并理解文本的 每个细节。在精读过程中,学生应注重理解文章的结构 、语言和思想,并尝试总结文章的主旨和要点。

人教版小学三年级语文课内课外阅读单项训练PPT课件

人教版小学三年级语文课内课外阅读单项训练PPT课件
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精选ppt课件
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我自己想出来的!
英国伟大的物理学家牛顿(dùn)从小就喜欢自己动脑筋,做手工制品。 一天,小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说:“外婆,你看这个!”外祖母一看,小牛
2.这段话中从哪看出冬天快要来了?用横线画出这些句子。 3.“它们都在准备过冬了”中的“它们”指的都是谁?分类 写在下面。 植物:__松__柏__、__杨__树__、__柳__树_________________________________ 动物:__小__喜__鹊__、__小__松__鼠__、__小__青__蛙___________________________
(3)第三自然段写春风 ___送__ 来了春雨。
3.在括号里填上适当的词语。
(微微)的春风
(金黄色)的迎春花
钻出(地面)
4.从哪儿看出春风吹开的花朵五颜六色,十分美丽?用“ ”划出有关句
子。
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我自己想出来的!
英国伟大的物理学家牛顿(dùn)从小就喜欢自己动脑筋,做手工制品。 一天,小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说:“外婆,你看这个!”外祖母一看,小牛
三年级语文阅读训练阅读是我们的弱点希望大家认真听讲2021精选ppt三年级孩子的一般年龄在910岁在小学教育中正处在从低年级向中高年级的过渡期是培养学习能力和学习习惯的最佳时期
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三年级语文·阅读训练
阅读是我们的弱点,希望大家认真听讲
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子的一般年龄在9-10岁,在小学教育中正处在从
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秋天的雨,吹起了金色的小喇叭,它告诉大家,冬天快要

部编版语文三年级上册单元主题阅读第三单元 童话世界课件(60张PPT)

部编版语文三年级上册单元主题阅读第三单元 童话世界课件(60张PPT)

她以为,水一定都洒了,但是没有,罐子端端正 正地在地上放着,罐子里的水还满满的。小姑娘往 手掌里倒了一点儿水,小狗把它舔净了,变得欢喜起 来。当小姑娘再拿水罐时,木头做的水罐竟变成了 银的。小姑娘回到家,把水罐交给了母亲。母亲 说:“我反正要死了,还是你自己喝吧。”她又把水 罐递给小姑娘。就在这一瞬间,水罐又变成了金的。
这个锡兵被摆放在一张小圆桌上,在他正对面的不远处,摆放着一个纸 做的宫殿(diàn)。从宫殿的那些小窗子望进去,可以看到里面的大厅。大 厅前面有几棵小树,围着一面小镜子——这算是一个湖吧。几只蜡做的小 天鹅在湖上游来游去,它们的影子倒映在水里。一位纸做的小姑娘站在敞 开的宫殿门口。她穿着一件漂亮的裙子,肩上还飘着一条小小的蓝色缎 (duàn)带,上面点缀着一些亮晶晶的装饰品。这位小姑娘是一个舞蹈家,她 伸着双手,一条腿高高地举着。锡兵看不见那条腿,他以为小姑娘也像自己 一样,只有一条腿。
天开始下起了雨,越下越大,最后简直是倾盆大雨了。锡兵倒立着,水 流哗哗地冲刷着他的身体,好像要把他带走。可是他依然一动不动。
可是,怎么把蛋运回家呢?蛋太大了,它们抬得满头大汗,才挪动了几步。 一只小老鼠说:“我们把它滚回去吧!”大家把蛋刚滚了一会儿,突然看见 山坡下全是大石头,“哎呀,不行!蛋碰到石头会撞碎的。”
它们在山坡上喘着气,边擦汗边动脑筋。突然,其中一只小老鼠 说:“有办法了,我们把锅拿来,就在这儿做蛋糕。”“对!对!”
可是快乐王子的满脸愁容叫小燕子的心里很不好受。于是,燕子从王子 的宝剑上取下那颗硕大的红宝石,用嘴衔着。他来到了那个穷人的屋舍,朝 里面望去。发烧的孩子在床上辗转反侧,母亲已经睡熟了,因为她太疲惫了。 燕子跳进屋里,将硕大的红宝石放在桌子上。随后他又轻轻地绕着床飞了 一阵儿,用羽翅扇着孩子的前额。“我觉得好凉爽,”孩子说,“我一定是 好起来了。”说完就沉沉地进入了甜蜜的梦乡。

三年级语文阅读技巧PPT

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三、学会归纳主要内容。
主要内容,顾名思义,就是一篇文章的重点内容。因此,在阅读时要分清什么是主要内容,什么是次要内容。归纳时要取舍主次,才能使人清楚地了解文章叙述的内容。还要注意的是归纳的时候要把话说的清楚明白。 1、 连接段意归纳。 段意,是一段话的主要内容,把每段段意连接起来,自然就是一篇文章的主要内容。 2、 摘取重点归纳。 有的文章在开头段,对全篇文章先做总的介绍,再一一叙述。有的文章在结尾段,对全篇文章做了总结。在总结主要内容时,要仔细找找哪些句子可以归纳出主要内容。 3、自问自答归纳 有的文章比较长,在阅读的时候可以自己提出问题,自己回答问题,就可以把文章主要内容归纳出来。 总之,小学三年级是培养好的阅读习惯的关键,要把握技巧,学会读懂文章。
上课
不知为什么我的眼前浮现出电视剧中一位受人尊敬的老师的形象,她是那么慈祥,像辛勤的园丁培养着小树苗。我们的董老师,多像一位循循善诱的引路人,带领我们去探索知识的海洋,去打开科学宝库的大门。
1、 根据意思填词语。 (1)、形容善于有步骤地引导别人学习。 ( ) (2)、形容精神饱满的样子。 ( ) 2、选择答案。 (1)、“笑眯眯”是对老师( )的描写。 A、动作 B、语言 C、神态 D、心里 (2)、文中作者把老师比做( ),把自己比做( )。 A、园丁 B、红烛 C、花朵 D、小树苗 (3)、文章的最后一句话是( ) A、比喻句 B、拟人句 C、排比句
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阅读技巧
三年级语文
在升入小学三年级后,学生可以凭借学过的词语阅读一些小短文了,那么怎样能把一篇短小的文章读懂呢?
要努力提高自己的阅读能力,学会主动去理解文章所写的内容以及作者所表达的思想。
要养成良好的阅读习惯,学会依照次序读书,不能漏字漏行。

三年级阅读课件ppt

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历史故事
总结词
了解历史、传承文化
详细描述
历史故事是传承历史文化的重要途径。通过阅读历史故事,三年级学生可以了解人类历史上的重要事件和人物, 学习传承文化传统和价值观。这些故事可以帮助他们树立正确的人生观和价值观。
CHAPTER
03
阅读与写作的结合
阅读对写作的影响
01
02
03
丰富词汇量
通过阅读,学生可以接触 到更多的词汇和表达方式 ,从而提高写作时的语言 表达能力。
阅读与语文教学的结合
将阅读与语文教学紧密结合,通过阅读提高学生的语文素养和写 作能力。
阅读与美术、音乐的结合
引导学生通过阅读获得美术、音乐等相关学科的知识和灵感,促进 跨学科的学习。
阅读与科学教学的结合
通过阅读科普读物,引导学生了解科学知识,培养科学思维和探索 精神。
拓展写作思路
阅读不同题材和内容的文 章,可以帮助学生拓展写 作思路,尝试不同的写作 风格和主题。
阅读与写作的互动
阅读后的写作练习
在阅读之后,可以安排一些写作 练习,如读后感、缩写、改写等 ,让学生将阅读和写作结合起来

以写促读
通过写作,学生可以发现自己的阅 读需求,从而更有针对性地选择阅 读材料。
历史和社会现象。
培养思维能力
阅读能够锻炼学生的分析、推 理和判断能力,促进思维发展

提高写作水平
通过阅读,学生可以学习到优 秀的写作技巧和表达方式,提
升自己的写作水平。
阅读的方法
精读
仔细阅读文章,理解其 深层含义和作者的意图 ,掌握重点词汇和语法
结构。
略读
快速浏览文章,了解其 主要内容和结构,把握
寓言故事

三年级阅读理解ppt课件

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赶海 “小时候,妈妈对我讲,大海就是我 故乡……”每当唱起这支歌,便不由自主 地想起赶海的趣事。 那是暑假里的一天,我有幸跟爸爸去 青岛旅游,爸爸说要带我去赶海,我爽快 地答应了。我们赶到海边,刚巧开始退潮, 海水哗哗地往回流,只有浪花还不时回过 头来,好像不忍离开似的。我兴(奋、愤) 极了,飞跑着追赶远去的浪花。
2
太阳偏西了,赶海的人们满 (载、裁)而归,我也提着“战利 品”跟着爸爸往回走。海风吹(拂、 佛)着,我感到舒服极了。我一边 走,一边哼(hēnɡ)起了最爱唱的 歌:“小时候妈妈对我讲,大海就 是我故乡……”
3
1、用“\”画去括号中不恰当的字。 2、短文中的“武将”指____一__只__大__虾____;“战利品”指 _我__们__捉__到__的__螃_ 蟹和大虾 __。 3、写句子 有的......有的......还有的...... _公_园__里__的_花__开__了__,_有__的__是_粉__的__,__有_的__是__黄_的__,__还__有_的__是__紫__的_,__真__漂_亮! 4、这篇短文主要写了一件什么事? _暑__假__的_一__天__,__我_和__爸__爸__在_青__岛__赶_海__的__趣__事_。__________________ 5、读了短文你想到了什么?假如有机会,你打算怎样去 赶海? _我__也__要_去__捉__螃__蟹_和__大__虾__,_还__要__去_捡__贝__壳__!___________________ __________________________________________________
11
下周见!
12
感谢聆听人,他们有的捉螃蟹, 有的捞海鱼,还有的捡贝壳……我在海水里摸呀摸 呀,嘿(hēi ),一只小螃蟹被我们抓住了!我高 兴得跳起来,那边一个小伙伴儿,正埋着头寻找着 什么。我走过去想看个究竟,小伙伴只努努嘴儿, 不做声,原来是一只小螃蟹不甘束手就擒(qín ), 正东逃西(窜、串)哩。突然,小伙伴“哎哟”一 声叫起来,原来是螃蟹用大螯(áo )夹住了他的手。 咦,怎么我的脚也痒(yǎnɡ)痒的?我(底、低) 头一看,哦,原来是一只大虾在逗我呢!它摇摆着 两条长须,活像戏台上的一员武将,我轻轻伸过手 去,只一捏,这武将就成了我的俘虏(lǔ)。(再、 在)也神气不起来了。

三年级上册语文作业课件-习作 阅读训练(二) 人教部编版(共12张PPT)

三年级上册语文作业课件-习作 阅读训练(二) 人教部编版(共12张PPT)
习作 写日记
文题
你写过日记吗?准备一个日记 本,开始写日记吧!坚持写下去, 你一定会大有收获。
பைடு நூலகம்
点拨
写日记时要注意日记的格式: 第一行:×月×日星期×天气× 第二行:题目(可以以“事”为 题,也可以不写题目) 第三行:开头空两格,写正文 ,描述今天发生的真人真事。
例文
2019年5月25日 星期六 天气晴 今天吃完午饭后,爸爸和舅舅带我去捉鱼。 我们带好捉鱼的工具,来到稻田旁边的河沟,我学 着爸爸和舅舅的样子挽起裤腿、光着脚丫小心翼翼 地下了水。刚开始我很害怕,不敢弯腰摸鱼,怕摔 倒被水冲走。舅舅告诉我这里的水很浅不用怕,我 这才发现水只到我的膝盖下。我哈哈大笑起来,这 才放开胆子跟在他们后面开始捉鱼。爸爸告诉我不 要着急要慢慢来,我静下心来,仔细地向前摸着, 突然感觉手边一动,就使劲一抓,果然抓到了一条 鱼。我高兴地大喊大叫:“我抓到了,我抓到了! ”
菊花却在这寒风中笑着,闹着,舞动 着绚丽的花瓣,有的若绿波微微,有的像玉 指纤纤,清淡疏朗,仪态万方……它们各展 其貌,热热闹闹地打扮着秋天。枫树也擎起 了火炬,层林尽染,漫山红遍,那火热的色 彩点燃了生命,也点燃了秋天。松柏翠绿依 旧,沉稳地微笑着,注视着这并不缺少色彩 的秋。
1.本文通过对 秋天景物 的描写,抒发了作 者 喜爱秋天 的感情。 2.联系上下文,解释词语的意思。 (1)疏朗:通透明亮。 (2)静谧:形容寂静无声的样子。
南飞的雁儿掠过蔚蓝的天空,在人们心 中划出秋的痕迹。风渐渐大了起来,卷起干 枯的黄叶,蝴蝶般地飞旋着;仿佛纷纷坠落 的音符,装点着清冷的秋晨。阳光照在蜷缩 起来的枯草上,倦倦的,添了几分秋的寒意 。霜花在静谧的夜晚走进了庭院。早晨起来 ,屋顶上,草地上,到处白花花的一片,窗 户上蒙着一层白气,为调皮的孩子们提供了 一块一展画技的地方。时不时地落些秋雨, 细细的,绵绵的,那缥缈的游丝蒙着游子的 心。“一阵秋雨一阵凉”,一天天地,秋向 深处走去,奏响了冬的序曲。

三年级上册语文课件-课外阅读周周练(第2周) -全国通用(共26张PPT)

三年级上册语文课件-课外阅读周周练(第2周) -全国通用(共26张PPT)
一周后,齐白石又来上课了。他讲完课后,便拿出自己临摹出来的画对谢时尼说:“你看我临摹得 好不好?”
谢时尼被老师这种虚心认真的精神感动了。多年以后,每当谢时尼想起这件事,都会感到老师这种 虚心认真的学习精神值得他学一辈子。
①临摹:按照原作仿制书法和绘画作品的过程。 ②恳切:诚恳而殷切。
那年,齐白石在当时的北平艺术专科学校当老师,指导学生们画画。 有一次,他的学生谢时尼在课堂上画了一幅《梅鸡图》。图画上一枝梅花艳丽俊秀, 梅花下的公鸡画得非常生动别致,特别是公鸡那弯弯的尾巴,显得十分活泼可爱。齐白石 瞧着这幅画,欣赏了很长时间,然后,笑着对谢时尼说:“你画的这画太有味道了,能借 我回去临摹①一张吗?”谢时尼听了老师的话,起初还以为老师在跟他开玩笑。可是,他 看到老师那副认真恳切②的神情,知道老师没有跟他开玩笑,就把《梅鸡图》交给了老师。
佚名
那年,齐白石在当时的北平艺术专科学校当老师,指导学生们画画。 有一次,他的学生谢时尼在课堂上画了一幅《梅鸡图》。图画上一枝梅花艳丽俊秀, 梅花下的公鸡画得非常生动别致,特别是公鸡那弯弯的尾巴,显得十分活泼可爱。齐白石 瞧着这幅画,欣赏了很长时间,然后,笑着对谢时尼说:“你画的这画太有味道了,能借 我回去临摹①一张吗?”谢时尼听了老师的话,起初还以为老师在跟他开玩笑。可是,他 看到老师那副认真恳切②的神情,知道老师没有跟他开玩笑,就把《梅鸡图》交给了老师。
那年,齐白石在当时的北平艺术专科学校当老师,指导学生们画画。 有一次,他的学生谢时尼在课堂上画了一幅《梅鸡图》。图画上一枝梅花艳丽俊秀, 梅花下的公鸡画得非常生动别致,特别是公鸡那弯弯的尾巴,显得十分活泼可爱。齐白石 瞧着这幅画,欣赏了很长时间,然后,笑着对谢时尼说:“你画的这画太有味道了,能借 我回去临摹①一张吗?”谢时尼听了老师的话,起初还以为老师在跟他开玩笑。可是,他 看到老师那副认真恳切②的神情,知道老师没有跟他开玩笑,就把《梅鸡图》交给了老师。

部编版语文三年级上册单元主题阅读第六单元 祖国山河课件(51张PPT)

部编版语文三年级上册单元主题阅读第六单元 祖国山河课件(51张PPT)

5.这篇短文是按照( C )的结构来写的。
A.分—总
B.总—分
C.总—分—总
6.“五岳归来不看山,黄山归来不看岳”中“五岳”指的是哪五座山?
(B)
A.东岳泰山 西岳华山 中岳武当山 北岳恒山 南岳衡山
B.东岳泰山 西岳华山 中岳嵩山
北岳恒山 南岳衡山
C.东岳泰山 西岳华山 中岳嵩山
北岳恒山 南岳峨眉山
4.下列选项中,对画“ ”的句子理解不. 正. 确. 的一项是( D )。
一望无际的海滩,沙白如银,各种颜色的贝壳在阳光下闪闪发光;眺望大海, 风和海浪好像在海面上嬉戏追逐,溅起千万朵白莲般的浪花,海潮哗哗,渔 帆点点,景色十分迷人。 A.作者是从色彩、光亮、形态、声响等方面来写景的 B.这句话描写了沙滩、贝壳、浪花、渔帆等景物 C.句中“沙白如银”写了沙的颜色,“千万朵白莲般”写了浪花的数量多 、颜色白、形态美。作者用比喻的修辞手法来写景,显得生动形象 D.这句话是从近观的角度来写景的,写出了大海的苍茫壮阔
5.短文写了海南岛哪些方面的内容?请简要概括。
(1)海南岛土壤肥沃,物产丰富。 (2)海南岛一年四季气候宜人,风景优美。 (3)海南岛的椰林风光最逗人喜爱。
6微写作请你仿照第③自然段的写法,从下面的句子中选择一句话作为开
头,从不同的方面写出景色的特点。
田野是个美丽的世界。
乡村的春天是一幅多彩的画
2.第②自然段中,黄山的山具有
B.隐藏 B.端正 奇 、高
C.趴,脸向下,体前屈 C.高的,陡的 、 险 的特点;第③自然
段中,黄山的云具有 白 、 静 、 长 、 妙 的特点。
3.“绵绵长飘三万尺,疑是银河降人间”化用了李白《望庐山瀑布》中的
“ 飞流直下三千尺 , 疑是银河落九天 ”这两句诗。诗句采用了

三年级语文上册人文主题阅读专训课件

三年级语文上册人文主题阅读专训课件
正确。
1
2
3
人文主题阅读专训
3. 根据短文内容判断下面的说法是否正确,正确的打“√”,
错误的打“×”。
(1)“举座欢笑”是因为诸葛恪的字写得很好看,大家都很欣
赏他。
(×)
(2)从这个故事中可以看出诸葛恪是一个才思敏捷、善于应对
的人。
(√)
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2
3
话他的脸 长 。孙权最后把驴赐给诸葛恪是因为 ⁠
( B )(填序号) A. 他觉得这头驴长得和诸葛恪的父亲诸葛子瑜很像。 B. 诸葛恪巧妙地帮父亲解了围,他很欣赏诸葛恪。
1
2
3
人文主题阅读专训
点拨: 本题考查理解能力和检索能力。根据“瑾字子瑜,面长似驴”可
知孙权是在开诸葛瑾的玩笑,笑话他的脸长。由“恪跪曰:‘乞请笔益 两字。’因听与笔。恪续其下曰‘之驴’。举座欢笑”可知,孙权把驴 赐给诸葛恪是因为诸葛恪帮自己的父亲诸葛瑾解了围,孙权很欣赏他。
1
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人文主题阅读专训 2. 结合注释,填入译文括号里的句子最恰当的是( A )
A. 诸葛恪跪下来说:“请您给我一支笔,让我增加两个字。” B. 诸葛恪跪下来说:“请您给我一支笔,我能写出两个更好
看的字。” C. 诸葛恪跪下来说:“请您给我一支漂亮的笔,让我再写两个字。”12源自3人文主题阅读专训
点拨: 本题考查理解能力。根据注释“益:增加”可知,A项的译文
人文主题阅读专训 诸葛恪得驴
诸葛恪,诸葛瑾之长子也。瑾字①子瑜,面长似驴。一 日,孙权大会②群臣,使人牵一驴入,以纸题其面曰“诸葛子 瑜”。恪跪曰:“乞请③笔益④两字。”因⑤听与⑥笔。恪续其 下曰“之驴”。举座⑦欢笑。权乃以驴赐恪。(有改动)
人文主题阅读专训 【注释】①字:根据人名中的字义,另取的别名。②会:召 集。③乞请:请求。④益:增加。⑤因:于是。⑥与:给。⑦ 举座:所有在座的人。
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回家的路上,我说:“这回可没白来,耍狮子真有趣!”
你掌握了吗?
段的开头、中间、结尾,开 头和结尾。
摘句法、归并法、取主舍次法 要求:明确、简练、完整、连贯
李老师十分珍惜粉笔。每次上课, 他从盒里取出一支粉笔,用到最后一点 点,还舍不得扔掉。两个指头掐得紧紧 的,用力地写着,直到无法再写的时候 才扔掉。那时候,你看到粉笔头只有豆 粒儿那么大了。你一定会想:李老师多 珍惜粉笔哟!
段意
就是一段话的主要内容, 即段落大意。
课文回顾:
才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂 着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。 青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像 赶集似的聚拢来,形成了光彩夺目的春 天。小燕子从南方赶来,为春光增添了 许多生机。
课文回顾:
时间过得飞快,使我的小心眼里不只是 着急,还有悲伤。有一天我放学回家,看到 太阳快落山了,就下决心说:“我要比太阳 更快地回家。”我狂奔回去,站在庭院里喘 气的时候,看到太阳还露着半边脸,我高兴 地跳起来。那一天我跑赢了太阳。以后我常 做这样的游戏,有时和太阳赛跑,有时和西 北风比赛,有时一个暑假的作业,我十天就 做完了。那时我三年级,常把哥哥五年级的 作业拿来做。每一次比赛胜过时间,我就快 乐得不知道怎么形容。
海洋里的沙丁鱼是讲礼貌的。它们在前 进的时候,要是遇到狭小的地方,就会自觉 地排成整整齐齐的队伍,有先有后地游过去。 沙丁鱼又是最守纪律的。在排队时,有一定 的规矩:年龄较大的分到水下层去列队,年 龄较小的分到水的上层去列队。在行进中总 是保持着差不多相等的距离,它们真好像是 受过严格训练似的。
小树在狂风中不停地摇摆着。春明看见了,焦急地说: “咱们赶紧回家,快去拿竹竿和绳子救救小树苗!”春 明和方红放下书包拿着工具,顶着风向草坪跑去。他们 回到了小树边,就动手为小树做固定。春明一条腿跪着, 一条腿蹲着,扶住小树苗和竹竿,不让小树弯下“腰”, 他把竹竿插到土里边。方红用绳子把竹竿和小树绕了几 下,绑好,他还在树中间和树的上部分又绑了一下,让 它更坚固。把小树苗绑好后,他俩又拿来水桶给树苗浇 水。这时一阵风吹来,小树晃动起来,好像在感谢他俩。 春明和方红看着挺拔的小树,擦了擦额头上的汗水,开 心地笑了。
——人教版语文三年级下册第一课《燕子》
课文回顾:
翠鸟喜欢停在水边的苇秆上,一双红色 的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜 艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾,绣满了翠 绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。 腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑, 一双透亮灵活的眼五课《翠鸟》
位置 段的开头 段尾 段的中间 段首和段尾
作用 起概括和总述作用 起归纳和总结作用 起承上启下作用 起强调和增强印象作

清晨,我来到了南京长江大桥。天气
格外好,万里碧空飘着朵朵白云。大桥在 明媚的阳光下显得十分壮观。波涛滚滚的 江水中九个巨大的桥墩稳稳地托住桥身。 正桥连接着二十二座引桥,仿佛一条钢铁 巨龙卧在大江上面。大桥分两层:底下一 层是火车道,铺着双轨;上面一层是公路, 公路两旁是人行道,宽阔的公路上行人、 车辆穿梭似的来来往往。
三年级阅读训练
词语接龙
亡羊补牢——牢不可破—— 破门而入——入木三分—— 分秒必争——争先恐后
复习重点
• 找中心句 • 概括段意
中心句
中心句是一段话中处于 中心地位的句子,是里面最 重要的句子。
课文回顾:
太阳会发光,会发热,是个大火球。 太阳的温度很高,表面温度有6000摄氏 度,就是钢铁碰到它,也会变成汽;中 心温度估计是表面温度的2500倍。
——人教版语文三年级下册第十三课《和时间赛跑》
概括段意有什么方法呢?
摘句法 归并法 取主舍次法
每棵植物根的总和,叫做根系。据书上记载:一
棵发育充分的冬黑麦,在抽穗期共有1400万条根,如 果把这些根一条条连起来,总长度可达600千米以上。 一棵只生长了一米的苹果树苗,它的根系竟然有 38000条侧根。植物不仅有很多根,而且根扎得很 深,甜菜的根可以入土3米,在沙漠中生活的一种叫 骆驼刺的植物,它的根可以入土20米以上。此外,许 多植物根系延伸的直径可达3米,香蕉苹果的根系向 四周延伸的直径达到27米。你说,植物的根系是不 是很庞大啊?
逛庙会
(1)
春节那天,爸爸开车带我和妈妈去逛庙会。 庙会可好玩儿啦,有缩小的景山、故宫、天 坛、北海和许许多多的名胜古迹。我还照了相, 其中有一张是在景山顶上照的。
逛庙会 (2)
在庙会上,我看了耍狮子。以前一提耍狮子,我就想: 那个耍狮子的人一定是个二十多岁的叔叔。可眼前的情景让 我惊呆了!这个耍狮子的人竟是一位六七十岁的老爷爷。他 不仅会耍狮子,还会杂技。只见地上摞着三四层楼高的凳子。 这位老爷爷一层一层地上到了顶。顶上系着一根杆子,老爷 爷把这个杆子用绳子绑在凳子上,然后做了一个肩肘倒立。 这时,两只大狮子也爬上了凳子,大狮子快爬到顶的时候, 四只小狮子也开始往上爬。凳子好像有点摇,观众都仰着头, 目不转睛地盯着往上爬的狮子,一直助威的锣鼓声也停了下 来。我屏(bǐng)住了呼吸,不由得担心起他们的安全,特别 是站在最顶上的老爷爷。狮子也爬到了顶,叼起了老爷爷递 来的横幅,横幅唰地一下向下展开,上面写着:老北京民俗 庙会给全国人民拜年。
每棵植物根的总和,叫做根系。据书上记载:一
棵发育充分的冬黑麦,在抽穗期共有1400万条根,如 果把这些根一条条连起来,总长度可达600千米以上。 一棵只生长了一米的苹果树苗,它的根系竟然有 38000条侧根。植物不仅有很多根,而且根扎得很 深,甜菜的根可以入土3米,在沙漠中生活的一种叫 骆驼刺的植物,它的根可以入土20米以上。此外,许 多植物根系延伸的直径可达3米,香蕉苹果的根系向 四周延伸的直径达到27米。你说,植物的根系是不 是很庞大啊?
——人教版语文三年级下册第二十一课《太阳》
课文回顾:
地球上的光明和温暖,都是太阳送来的。 如果没有太阳,地球上将到处是黑暗,到处 是寒冷,没有风、雪、雨、露,没有草、木、 鸟、兽,自然也不会有人。一句话,没有太 阳,就没有我们这个美丽可爱的世界。
——人教版语文三年级下册第二十一课《太阳》
中心句一般在哪儿呢?
啄木鸟除虫的本领可大啦!它的身上有许 多法宝。它有一个凿子嘴,又尖又长,能凿开坚 硬的树皮。它有一条钩子舌,能把舌头插入树皮, 钩出害虫。它有两只隔木耳,藏在木头里的害虫 有一丝声音也逃不了它的耳朵。它会闻声啄破 树皮,捉拿害虫,而且百发百中。它还有一对铁 钩爪,别看它腿短,却十分有力,一上树就能将树 干抓得牢牢的。
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