关于初中英语词汇教学问卷调查的调查报告

摘要：对初中学生的词汇教学策略和运用方面进行调查研究，研究结果表明：初中学生在词汇学习方面普遍存在忽视词汇学习，词汇学习耗时低效,词汇运用不得体的问题，我们对调查结果进行了统计和分析并提出一些解决的方法。一、调查对象：初中在校学生二、调查目的针对农村初中生英语词汇教学脱离和汉语学习的文化差异，反映出学生学习英语词汇的死板，无法活用，面对这一严重现象，所以想通过对农村初中生英语词汇教学的研究，在农村初中英语课堂教学中，打破传统的教学方法，以科学理论为依据，了解词汇所负载的文化内涵，将词汇文化知识的教学融入英语教学中，培养学生的文化意识，从而提高学生的综合运用语言的能力。为此我们对初中英语词汇学习的情况做了本次调查。三、调查实施本次调查主要采取随机方法在初中各年级中抽查了一部分学生，主要采取问卷式调查，围绕学生对英语词汇学习状况、方法及存在问题提出了17个选择题和1个简答题，共发出问卷50份，收回有效份数50份。四、调查结果与分析1.你对英语单词学习感兴趣吗？（）A.有兴趣 B.一般 C.没兴趣 2. 你采用何种方法学习英语词汇？（） A. 联系单词所在的阅读课文来及单词 B. 死记硬背 C. 其他 3. 你的英语单词的主要来源是（） A．课本 B. 课外阅读材料C. 词汇书 D. 词典 E. 听力材料 F. 英文原版电影电视 4. 你认为当前英语课本的单词量？（） A. 过多 B. 刚刚好 C.太少 D. 不清楚5. 你认为老师在词汇教学中有创新性吗？（）A. 有 B. 很少 C. 没有6. 你同意掌握充足的词汇量是提高英语成绩的保证吗？A. 非常同意 B. 不清楚 C. 不同意 D. 同意 7. 老师在单词表里教完新单元所有单词的读音和中文意思后，你会（） A. 很好地记住大部分单词的意思 B. 很难记住单词的意思 C. 其它 8. 在学习词汇的过程中，你会受到社会不良环境的影响吗？A. 一定会 B. 有时会 C. 不会 D. 不一定 9. 你的父母重视英语词汇学习吗？（） A. 非常重视 B. 一般 C. 不重视 D. 不知道10. 你的父母在英语词汇学习中能给予一定的辅导吗？（）A. 能 B. 很少 C. 不能 D.不一定 11. 你认为老师在教授新单词时创设一定的语境（如小故事、小短文或句子）对你记忆该单词的意思有帮助吗？（） A. 有 B. 没有 C. 不知道 12. 你更喜欢你的老师运用何种方法让你开始接触新单词？（） A. 单词表教学法（在单词表中学习新单元所有单词的读音和中文意思） B. 语境教学法（创设含有新单词的小故事、小短文或句子等情景语境来学习新单词） C. 学生自学 D. 其它 13. 你希望单词课在哪些方面有所改进？（）（多选）* A. 课堂上应增加多些活动或游戏 B. 课堂上应增加多些单词练习 C. 课堂上应多些拓展单词知识D. 老师应该改变单词授课的方式，多些创新。