米字旁和火字旁》教学设计

米字旁和火字旁

教学内容：米字旁和火字旁及例字的写法。

教学目标：

1．继续培养学生良好的写字习惯。

2．练写米字旁和火字旁。

3．在米字格中的位置及端正、美观地书写好带有米字旁和火字旁的字。教学重难点：

米字和火字做偏旁时，笔画的变化及米字旁和火字旁的汉字两部分的合理搭配。

教学准备：课件、笔、墨、纸等书写用具。

教学过程：

一、激趣导入

书法艺术是中华民族传统文化的瑰宝，学习书法艺术，掌握书法艺术是我们每个中国人的责任和义务。经过两年来的学习，同学们已经掌握了汉字基本笔画的书写要求，今天我们继续学习汉字的偏旁和他的例字的写法。

二、学习新知：

1.出示“米”的图片

动画演示，指名回答。这就是最初的象形文字：米。随着时间的变化，米字又发生了怎样的变化呢？。

（教师板书课题）

米字旁：这个偏旁分六笔书成。上部点撇一下一上，顿挫分明，遥相呼应，短横顺势左低右高，长竖注意起收笔，收笔可含蓄一钩，然后撇捺一气呵成。

2.师范写米字旁。

（第一笔是点，第二笔是短撇，书写时要比点稍高，第三笔是横在横中线上面一点起笔，微微右上斜，第四笔为垂露竖，是这个偏旁的主干，要写的挺直有力，写在横画中间略偏右的位置（先找中点，然后在偏右的位置写）；撇画向左下行笔，要写直一点，弯度不能大，也不要写得太长，为了避让右边，最后一笔捺改为右点。）

认真观察，小组讨论总结

米字没做偏旁是斜捺。当米字做了偏旁之后斜捺变成了斜点。

中间一竖由原来的横的正中向右移了一点。

随教师书空练习、仿写。

出示：米。请小朋友们仔细观察这个米字，然后在作业本上试着写两个。

生临写：米。

反馈：横短竖长，捺变点。

适当进行点评（字形窄，横、撇的书写）。上斜，悬针竖在竖中线，要有力。

三、指导书写米字做偏旁

1.出示“粹”字：

刚才的米字旁大家写得都非常认真，很不错。再看看这带有米字旁的字，想一想，它在结构上有什么特点？

小结：这些字中，米字旁写的比较窄，右边部分写得比较宽。

出示：左窄右宽

请小朋友们仔细观察“粹”字，它的左右两边有什么不同？

(1) 观察这个字的结构特点:“粹”字左宽右窄，横的右边比左边稍短。“米”字的捺点给人以谦让的感觉，这就教育我们生活中也要懂得谦让，只有谦让才能和平共处。右部横笔画要注意间距基本相等。

(2) 刚才同学们都看的非常认真，我们说，学写字也同时锻炼了我们的观察能力、模仿能力、创造能力。写字前要完之后再想一想，掌握之后再开始练习。

(3)提示学习步骤

①看②想③写

评价：左右横画差不多高，点撇注意穿插。

2.出示“粒”

“粒”字右边的横穿插的位置要注意，横的起始位置是“米”的撇点下面。左边的竖是垂露竖。

学生书写“粒”。

指名写黑板上。

3.例字教学。出示“精”

(1)例字指导

“精”：左右结构，左窄右宽。

(2) 学生书写例字。

教师巡视指导。后点评。

小结：米做偏旁，左边要小，捺变为点，为右边腾出空间。

要想写好这个字，我们应该从哪几个方面入手？

（整体形、结构特点、笔画关系）

四、指导书写火字做偏旁：

出示例字“烟”和“灯”（都是繁体字）。

火字旁：火字旁书写时上两点要左窄右宽，相互呼应，不可分离太远，捺画变点，位置不可过低。

教师示范书写“灯”和“炯”，然后指导学生书写，纠正错误。

六、交流展示

小朋友，今天学的米字旁和火字旁你会了吗？请检查自己今天的作业，给今

天的作业进行评价。哪些小朋友愿意把今天的作业展示给大家看看呢？

学生展示优秀作业，教师点评，学生互评。

七、课堂总结

这节课，我们学习了米字旁的写法。本节课你有什么收获？

俗话说“字如其人”，我们的汉字横平竖直，就像做人要堂堂正正，出示：端端正正写字，堂堂正正做人。一起读读这句话吧！希望大家从小认真学写字，将来做堂堂正正的中国人！

八、作业：

认真书写“我来动笔”中的字。

谢谢大家！