贵州省优质课省级一等奖 有丝分裂 教学设计

第6章第1节《细胞增殖》教学设计

（第二课时）

毕节一中李晓会

【教材分析】

本课选自人教版高中生物必修一第6章第一节，学习的是真核细胞的主要分裂方式——有丝分裂。课标的要求是了解细胞周期的概念，理解有丝分裂各时期的特点。本课在高中生物的学习中有着承上启下的作用，是在学习了细胞的组成、结构、物质运输、能量代谢之后，进一步学习细胞的增殖方式；有丝分裂是学习减数分裂和遗传规律的基础和前提。

【学情分析】

通过“细胞学说”的学习，学生已经知道新细胞来源于老细胞的分裂；在“细胞核”的学习中也认识了染色质和染色体的关系，知道染色质主要由DNA和蛋白质构成。对本课的学习有一定的认知基础。但要真正理解有丝分裂各时期染色体的变化有一定的难度。

【教学目标】

1、能用结构与功能相统一的观点，理解染色体形态、位置、数目变化的意义。

2、能用理性思维构建染色体在分裂期变化的物理模型。

3、能按科学探究的要求，交流学习有丝分裂各时期的主要特征。

4、能结合细胞和个体的关系，联系到个体与社会的关系，增强社会责任意识。

【教学重难点】

重点：真核细胞有丝分裂的过程。

难点：真核细胞有丝分裂各时期染色体的行为和数目变化。

【教法与学法】

教法：直观教学法、模型建构法、问题探讨法

学法：自主学习法、合作交流法、观察归纳法

【教学过程】