华东师大版七年级体育与健康：球类运动的特点与价值
华东师大版七年级全一册体育与健康 8 民族民间传统体育活动的特点与价值 课件 (1)
5、举重：拓关、扛鼎、举石
❖ 拓关：又称翘关，指用手举起城门上的大 门闩。因此，这里的拓，是举的意思，而 关，指的是城门的门闩。
❖ 扛鼎：鼎，通常有三足或四足，两侧有耳， 供把捉。因为重量大、有耳便于用手提举， 故扛鼎成为古代用于锻炼体力、显示力量 的一种运动。
❖ 举石：是一种举起石头制品或石制器械， 以锻炼身体或显示力量的举重活动，内容 包括举石狮，石墩，石磨盘，石担，石锁 等。
❖ 捶丸：在地势起伏不定、视野开阔的园林，在一个空旷的地 方，划定一个1迟见方的球基。在离球基60---100步处，挖 若干数目的球窝，每个球窝旁插一面彩色小旗为标志，捶丸 的器材为球棒和球，球棒要求下端弯曲，以便能更好地击球， 至于捶丸所用的球，《丸经》中要求轻重适宜，以与球棒能 和谐配色为佳。起源于唐朝的步打球。而高尔夫发祥于15 世纪的荷兰。
2、水上运动：龙舟竞渡、游泳、弄潮、冰嬉
❖ 龙舟竞渡：多指每年在端午节，人们划 着雕制成龙形的船只进行竞赛。在战国时 期就有了龙舟竞渡这一活动。
❖ 游泳：中国历史上关于游泳的最早记载见 于春秋时期的典籍，如《诗经》“就其深 矣，方之舟之；就其浅矣，泳之游之。
❖ 弄潮：是一种特殊的游泳活动，这里特指 每年农历八月浙江钱塘江大潮时，游泳者 迎着潮头表演泳技的一种活动。
❖ 冰嬉：中国古代冰嬉内容丰富，名目繁多， 较具代表性的有滑擦，冰上蹴鞠，冰床， 冰上杂技等。
3、跑跳运动：走及奔马、逾高超远
❖ 走及奔马：在中国古代人的心中目中， 马是常见的陆地动物中跑的最快的一种， 因此，当一个人的奔跑速度极快、超过 常人是，人们就会用“走及奔马”即跑 的像马一样快来形容，这里的“走”是 奔跑的意思。
❖
另一类为东方不同民族特有的，如我国的导引、太极拳、武术，印
第三章球类运动篮球高低运球教案华东师大版初中体育与健康七年级全一册
《球类运动—篮球高低运球》教案一、教学目标：知识与技能：1. 了解篮球高低运球的基本动作要领。
2. 掌握正确的高低运球技巧，包括站姿、手部动作和球的控制。
3. 能够在运球过程中保持平衡和身体稳定。
4. 通过练习，提高学生的篮球运球能力。
过程与方法：1. 通过示范和讲解，引导学生理解高低运球的基本要领。
2. 创设多样化的练习形式，培养学生的运球技巧。
3. 引导学生进行合作练习，提高团队合作意识。
4. 鼓励学生积极参与，充分发挥个人潜力。
情感态度与价值观：1. 培养学生对篮球运动的兴趣和热爱。
2. 培养学生团队合作意识和集体荣誉感。
3. 培养学生积极向上的体育精神和健康生活方式。
二、教学重难点：教学重点：1. 球的控制和运球技巧的正确性。
2. 身体平衡和稳定性的练习。
教学难点：1. 如何正确掌握高低运球的技巧。
2. 如何在运球过程中保持身体平衡和稳定。
三、学情分析：针对七年级学生的特点，他们身体机能逐渐发展，协调性和灵活性有所提高。
大部分学生对篮球运动有一定的了解，但对篮球高低运球的技巧掌握程度不一。
部分学生可能存在运球动作不规范、控球能力较差等问题。
因此，本节课的教学目标是帮助学生掌握篮球高低运球的基本技巧，提高他们的运球能力和身体平衡能力。
通过多样化的练习形式，激发学生的学习兴趣，培养他们的合作意识和团队精神。
四、教学过程：（一）热身活动在开始篮球高低运球的教学之前，我们首先进行热身活动，以准备学生的身体。
1. 引导学生进行全身热身活动，包括慢跑、拉伸等，准备身体。
教师：大家请先做些全身热身活动，可以慢跑、跳跃、转动关节，让身体逐渐热起来。
2. 进行篮球相关的热身活动，如传球练习、运球练习等。
教师：现在我们来进行一些篮球相关的热身活动，比如传球和运球练习。
请大家分成小组，两人一组，进行传球练习。
（二）知识讲解与示范在热身活动之后，我将向学生介绍篮球高低运球的基本动作要领，并进行示范。
1. 介绍篮球高低运球的基本动作要领，包括站姿、手部动作和球的控制。
球类运动的特点与价值-华东师大版七年级教案
球类运动的特点与价值-华东师大版七年级教案一、引入在生命的旅途中，运动是每个人不可或缺的一部分。
球类运动因其可持续的发展和广泛参与而广受欢迎。
本文将探讨球类运动的特点和价值，帮助大家更好地了解其中的重要意义。
二、球类运动的特点球类运动有如下特点：1. 强调合作球类运动强调团队合作和配合，参加者要在规定的规则和战略下，共同为团队争取胜利。
2. 精准度高球类运动需要高水平、高质量、高精准度的动作技巧，包括精确的身体平衡和眼手协同。
3. 适应性好每种球类运动在不同场地、不同气候条件下都可以进行，适合不同年龄段和体质条件的人。
4. 通俗易懂球类运动规则灵活简单，容易掌握，在娱乐同时还可以提高身体素质。
三、球类运动的价值球类运动有如下价值：1. 改善身体素质球类运动可以提高人体各方面的素质，比如运动耐力、身体协调性、速度、力量等。
2. 培养人际关系和团队精神球类运动充满合作和竞争，需要球员之间相互信任、帮助和支持，培养了团队精神和人际关系的发展。
3. 促进心理健康球类运动可以缓解紧张情绪、减轻焦虑压力、增强心理抗压能力，对改善人们的心理健康状态具有积极的意义。
4. 推广和传承文化球类运动是国际化的体育项目，它如火如荼地向全球迅速传播，这些运动项目，不仅仅是一种体育活动，更在推广和传承文化上发挥了重要的作用。
5. 培养个性特点球类运动具有独特的个性，这需要球员们在球场上充分发挥自己的特点和个性，同时也可以通过训练和比赛的经验对自己的心智和性格进行锻炼和提升。
总结综上所述，球类运动不仅给人们的身体健康带来了益处，更从文化传承、人际和心理层面上对人们的生活和社会发展产生了积极影响。
我们应该坚定信念，将其作为一项长久不变的事业和体验，让球场上的每一个人都感受到强烈的荣誉和快乐。
球类运动的特点与价值
现代篮球运动的 发展趋势
? 1、快速：队员速度、攻防节奏都加快了。 ? 2、多变：攻防的战术变化多。 ? 3、准确：投篮命中率越来越高，每场比赛的得分大大地超过以前。 ? 4、全面：队员的技术越来越全面，队员的位置已不太重要，中锋
参与快攻、组织等。 ? 5、高空：高大队员越来越多，争抢篮板越来越高（高者达 3.5米） ? 6、职业化进程加快。 ? 7、娱乐性加强。 ? 8、健身性越来越明显。 ? 9、普及率越来越高。 ? 10、队员成熟明显提前。
篮球 长28米
场
0.15米
6.25米
宽15米
R=3.6米
5.8米
3
3
场上的所有线的宽度都为0.05米
篮
1.8米
1.2米或 1.05米
板
0.59 0.45
透明篮板四周画0.05米宽的白线 中间的小方框也为白色。
木质篮板四周画0.05米宽的黑线 中间的小方框也为黑色
篮球运动的特点
? 1、集体性：胜利的取得是靠集体的力量来完成的。 ? 2、对抗性：进攻与防守的对抗和心理的斗争中。 ? 3、技巧性：技战术具有非常强的技巧。 ? 4、趣味性：比赛与游戏的趣味性极强。 ? 5、娱乐性：游戏、比赛、健身时具有非常强的娱乐性。 ? 6、健身性：经常参加篮球运动，综合健身效果非常好。
篮球运动的价值
? 1、锻炼身体的综合效果好，不仅能发展参与者的速度、力量、耐 力、爆发力、协调性等身体素质，还能发展他们的空间与时间上 的支配能力；
? 2、由于技战术的复杂多变，能提高神经系统的灵活性，进而提高 大脑的分析综合能力和应变能力；
? 3、竞争对抗的游戏形式，能提高参与者的兴趣，培养他们的体育 情感、团结合作、积极进取的顽强拼搏精神；
华东师大版七年级体育与健康：球类运动的特点与价值
• 教材分析：垫球是《体育与健康》课程标准目标体系之下 所确定的水平四排球教材的内容之一。按照课程标准要求， 本人根据八年级学生的特点选择排球正面双手垫球使他们 从学习中了解有关的体育知识，掌握排球基本技术，形成 良好的个性品质，增强主体意识，培养团队协作精神。
• 学情分析： • 1、有利因素：学生对排球运动兴趣高，模仿能力强，天
教学内容的难点
•
全身协调用力击球的击球动作是垫球
技术的教学难点。
教法与学法
• 在整个课程当中,教与学是不可分割的, 两者是互相联系的,在教学中,应当教与学相 结合,重视教法更要注重学法的的指导。使 其相互促进。
教法
• 教 法：在本次课的教学上 ，主要采用导
学式教学法、多媒体演示法、快乐教学法 和讨论教学法。
1.同学们了解垫球 技术吗? 2、同学们有谁会 垫球技术？
讲授新课
教学的重点
教学难点
观看资料
学
教师讲
生
重点
解
探
索
研
究
提问回答
难点
随堂提问
进行游戏模拟练 习
总结与巩固知识
• 总结与巩固知识 • 总 结: • 巩固知识:
思维扩散
1.让同学们课后制 定一个详细的练习 计划！
2.实行计划并从别 人身上学习自己不
生ห้องสมุดไป่ตู้动。
• 2、不利因素：学生在协调、力量等素质方面有差距，。
• 3、主要困难：垫球技术是基础但对初学者来说是有一定 的难度，学生的精神不集中，在练习时击球不准，判断不 好，身体不协调用力击球使球到处乱飞也难免。其次个别 女生对排球有恐惧的心理，想玩而不敢玩等。因此教学中 利用各种比赛游戏形式，提高他们兴趣和注意力，同时运 用灵活多变的教学形式进行合理解决。
《球类运动的特点与价值》教案
《球类运动的特点与价值》教案一、教学目标：1. 让学生了解球类运动的基本特点和价值，提高对球类运动的认知水平。
2. 通过学习，使学生掌握球类运动的基本技巧，提高学生的身体素质和运动能力。
3. 培养学生团结协作、顽强拼搏的体育精神，促进学生全面发展。
二、教学内容：1. 球类运动的基本特点2. 球类运动的价值3. 球类运动的基本技巧4. 球类运动的健康效益5. 球类运动在我国的普及与发展三、教学重点与难点：1. 教学重点：球类运动的基本特点、价值以及基本技巧。
2. 教学难点：球类运动的基本技巧的运用和提高。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解球类运动的基本特点、价值以及基本技巧。
2. 示范法：演示球类运动的基本技巧。
3. 练习法：让学生分组练习，提高球类运动技巧。
4. 竞赛法：组织学生进行球类比赛，培养学生的竞技精神和团队协作能力。
五、教学过程：1. 导入：介绍球类运动的发展历程，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：讲解球类运动的基本特点、价值以及基本技巧。
3. 示范：教师演示球类运动的基本技巧。
4. 练习：学生分组练习，教师指导。
5. 竞赛：组织学生进行球类比赛，培养学生的竞技精神和团队协作能力。
6. 总结：对本节课的学习内容进行总结，强调球类运动的价值和重要性。
7. 作业：布置课后练习，巩固所学内容。
六、教学评估：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度和团队协作能力。
2. 练习效果：评估学生在练习中掌握球类运动基本技巧的情况。
3. 比赛成绩：通过比赛，评估学生的竞技水平和团队协作能力。
4. 课后作业：检查课后作业的完成情况，巩固所学知识。
七、教学反思：1. 总结本节课的教学效果，分析优点和不足之处。
2. 根据学生的学习情况，调整教学方法和策略。
3. 关注学生的个体差异，因材施教，提高教学效果。
八、拓展与延伸：1. 介绍国内外著名的球类运动赛事，提高学生的竞技素养。
2. 引导学生关注球类运动的发展动态，拓宽视野。
华东师大版七年级体育与健康：球类运动的特点与价值
篮球运动的转换性
篮球比赛的规则规定, 以 进攻得分多少分高低,而进攻 又有时间规定,攻后必守,守后 必转攻,攻守不断转换,转换又 在瞬间,瞬时变化无常,使比赛 始终在快速而和谐的高节奏 情况下进行。
篮球运动的特点
篮球运动的特点
篮球运动的时空性
篮球比赛在一定的时间内围绕空间的球和篮筐展开攻守对抗, 因此在比赛过程中的时间观念、空间意识必须强烈、并以智慧运 用各种形式、方法和手段去争夺时间,拼抢空间优势,从而取得主动， 赢得胜利。
华东师大2011课标版
篮球运动的特点与价值
目录
CONTENTS
1 引言 2 篮球运动的特点 3 篮球运动的价值
01
引言
引言
双兔傍地走 安能辩我是雄雌
引言
01 你心目中的篮球运动是怎样的？ 02 为什么需要进行篮球运动？
02
篮球运动的特点
篮球运动的特点
01
集体性
02
对抗性
03
转换性
04
时空性
篮球运动的综合性
社会学
生物学
篮球运动的特点
篮球运动
体育学 竞技学
科技学
… ...
教育学
… ...
篮球运动的特点
篮球运动的智艺性
现代篮球运动竞技拼争日趋凶悍激 烈的基础是智慧、技艺、体能和默契配 合的组合,所以具有特殊的观赏性。如何 扬长避短,克敌制胜,除需自身的身材条 件,体能素质水平,技能能力,意志作风等 保障外,更需人文修养,智慧, 计谋和精湛 的技艺作保障,用此调动对方。同时还需 要在实践中 刻苦磨练,博览群书,充实自 己的智能结构,使自己更聪明起来。
篮球运动的特点
篮球运动的商业性
篮球运动商业化的重要特征是篮球 运动组织体制、竞赛赛制和训练管理机 制的商业化气息的增浓。运动员自由人 地位的确立和运动技能能力价值观的变 更,俱乐部产权的明晰,独立社会法人代 表的重新认识,这一系列的变革一方面促 进了世界篮球运动向更高的竞技水平发 展,另一方面也有力地推动了职业化篮球 向商业化、产业化方向发展。
华东师大版七年级体育与健康《球类运动的特点与价值》课件
1、垫球的基本手型、击球点及垫球动作 2、垫球的几种练习方法 3、垫球常见错误动作分析
2、垫固定球，练习时两人一组，相互配合，一人双手 持球在腹前，另一人原地做垫球动作击球，体会手臂 触球部位和击球点。
3、练习自垫球,争取3-5个连续不掉，逐步提高。
4、一人抛，一人垫练习，在垫球中体会击球的 适宜弧度，掌握排球的落点。
5、对垫练习，由近到远，高低弧度交替。
1、击球点不准确，常以腕部骨头的坚硬部位、小臂前 端击球，造成难以控制出球方向； 2、接球时小臂夹紧，但手腕下压不够，造成击球时小 臂与球的结触点较疼痛； 3、脚下移动不灵活，不能正确移动到球的下落部位， 造成垫球技术动作变形，接不准球。
华东师大版初中《体育与健康》水平四 第三章
阳泉市第六中学校 赵志丽
走进排球运动
走进排球运动
视频中中国女排顽强拼搏、团结奋进、 不服输的精神激励着、感染着我们一代又一 代的中国人。
学习内容——排球正面双手垫球
教学目标
培养学生对排球的兴趣，使学生 了解正面双手垫球技术的概念，掌握排球双手垫球 技术，可以积极主动的参与排球技术学习。
通过教师示范讲解、学生分组合 作等方法引导学生进行自垫、对垫等练习，使学生 学会练习的基本方法，发展学生的速度、灵敏、协 调等素质。
提高学生竞争意识和团结合作 精神，培养学生勇敢顽强、敢于拼搏的优良品质。
垫球之重、难点
垫球时的手 型、击球点 、击球部位
击球时上下 肢的协调用
根紧 靠，两拇指朝前平 行，手腕下压，两 臂外翻形成一个平 面。
一手半握拳，另一 手抱住握拳手，两 拇指平行朝前。掌 根和前臂外旋紧靠， 手腕下压，使前臂 形成一个平面。
华东师大版体育与健康七年级全一册 第三章 第1节 球类运动的特点与价值 课件
课堂小结：
1.球类运动的特点有哪些？ 2.现在，你知道经常参加球类 运动对我们有什么好处吗？ 希望同学们能积极运动起来！
学习目标：
1.通过学习，了解球类运动的特点和价值； 并感受球类运动的魅力与热情。 2.能根据自己的爱好和需要，选择球类项 目，并能坚持进行锻炼，发展身体素质。 3.在球类项目运动中，逐渐感受运动带来 的乐趣，培养终身体育锻炼的习惯。
学习重难点：
1.重点：了解球类运动的特点和价值。
2.难点：在学习中能感受到球类运动的魅力 和热情，并能在今后的生活中积极参与到球 类运动中。
华东师大版《体育与健康》 七年级全一册
第三章 球类运动
第一节 球类运动的特点与价值
你们认识图中的球类吗？他们分别是什么运动动，包括手球、篮球、足球、排球、羽
毛球、网球、高尔夫球、冰球、沙滩排球、棒球、 垒球、藤球、毽球、乒乓球、台球、鞠蹴、板球、 壁球、沙壶、冰壶、克郎球、橄榄球、曲棍球、水 球、马球、保龄球、健身球、门球、弹球等。
球类运动的特点：
2.球类运动战术复杂，灵活多变。
在集体球类项目比赛前，要和队友先设计出 场阵容，准备不同的进攻战术，预测对方可能采 用的防守技法；比赛中，要和队友协同合作，积 极贯彻赛前的战术安排，还要不断观察对手的战 术变化，及时调整应对策略，以求在紧张而激烈 且充满乐趣的攻防战中获得胜利。
球类运动的特点：
球类运动的价值：
1.愉悦身心，强健身体。 球类运动因其丰富的内容和多样的形式，
备受人们喜爱。如足球运动可以让你在快乐 的奔跑的同时发展耐力；篮球运动可在让你 在激烈的对抗中发展力量；排球运动可以让 你在空中扣杀的同时提高灵敏性等等。对青 少年而言，可以促进你们生长发育，全面发 展体能，使你们变得更加强健有力。
浅谈球类运动游戏的特点、价值及运用
浅谈球类运动游戏的特点、价值及运用浅谈球类运动游戏的特点、价值及运用球类运动游戏一直以来都是人们喜爱的活动之一，它们不仅能够锻炼身体，同时也能培养团队合作和竞争意识。
本文将从球类运动游戏的特点、价值以及运用等方面进行探讨。
一、球类运动游戏的特点1.1 多元化球类运动游戏种类繁多，涵盖了足球、篮球、排球、乒乓球、羽毛球等各种常见的球类项目。
每个球类运动游戏都有其独特的规则和特点，能够满足不同人群的需求。
1.2 独立性和交互性球类运动游戏鼓励个体参与和独立行动，每个玩家都有自己的角色和责任。
同时，球类运动游戏也强调团队合作和协作，需要玩家之间相互配合，共同完成目标。
1.3 身体协调能力的训练球类运动游戏对玩家的身体协调能力有着极高的要求。
例如，足球需要玩家掌握传球、射门和拦截等技巧；篮球则强调运球、投篮和盖帽等技术；排球则注重发球、扣球和传球等基本功。
通过参与球类运动游戏，玩家能够提高自身的身体协调能力，培养良好的运动技巧。
1.4 体能训练和耐力训练球类运动游戏需要玩家具备一定的体能和耐力。
长时间的奔跑、跳跃、走位等动作对身体的耐力和强度都有较高的要求。
参与球类运动游戏可以提高玩家的体能水平，增强心肺功能，提升身体素质。
二、球类运动游戏的价值2.1 健康价值球类运动游戏是一种有氧运动，可以提高心肺功能，增强肌肉力量和骨骼强度。
通过参与球类运动游戏，可以改善身体的代谢率，促进新陈代谢，预防和控制一系列慢性病。
2.2 推动人与人之间的互动和交流球类运动游戏需要玩家之间进行积极的互动和交流。
参与球类运动游戏可以增进人与人之间的友谊，加强彼此之间的沟通和理解。
同时，球类运动游戏也能够促进不同文化和背景的人们之间的交流和融合。
2.3 培养团队合作和竞争意识球类运动游戏是竞技性很强的活动，需要玩家之间进行对抗和竞争。
通过参与球类运动游戏，玩家能够培养团队合作和竞争意识，学会与他人合作，寻求最佳解决方案，同时也能够享受竞争带来的成就感和快乐。
华东师大版七年级体育与健康 3.3球类运动的特点与价值 篮球：控球技术的特点和价值 教案
篮球：控球技术的特点和价值教学设计指导思想本课以“立德树人”为教育的根本任务，坚持以学生为主体，树立“健康第一”的指导思想。
结合初中阶段学生认知水平和知识结构层次，探索学习行进间体前换手变向运球的教学方法，充分利用合作学习的特性，培养学生的合作意识，学会发现问题，解决问题，培养自主学习的能力。
教材分析篮球运动是中学生喜爱的球类项目，主要发展学生跑、跳、投等能力，提高其灵敏、速度、耐力等素质。
行进间体前换手变向运球是篮球活动中最基本最常用的有效突破防守进攻技术，其简单、趣味、实用，对学生来讲非常具有吸引力，学生很想掌握这种突破方式。
因此,本课着重要解决行进间变向-侧身探肩快、加速突然的技能，在学生参与活动的过程中逐步突破手控制支配球的难点。
学情分析七年级这个阶段的学生活泼好动，模仿力强，求知欲也很强，但对于传统的教学模式比较厌倦。
东莞市是“篮球城市”大多数学生对篮球技术有不同程度的了解和掌握，但对枯燥的事易抵触。
本次课以行进间体前换手变向运球为教学内容，改变以直接传授的教学方法，让学生基于已有的知识进行探究、主动地学习。
教学流程首先引入行进间体前换手变向运球在篮球活动中的实用性，让学生产生强烈的学习欲望，然后全课围绕本次课的重点和难点而展开教学，通过按照不同规定路线和不同的练习方法和利用标志桶自己创编路线的练习方法，使教学过程自然、合理、流畅、实效。
在教学过程中适时地穿插课课练，达到学生体能素质与运动技术相长的目的。
课堂常规--热身活动—复习原地体前换手变向运球--学习行进间体前换手变向运球—课课练--放松活动--小结场地器材布置两个标准场和两个半场 50个篮球若干雪糕筒安全防范提早到场地检查场地器材，合理安排好见习生，课中实时观察学生的表情状况和提醒学生自我评估身体状况，做到有状况早发现早处理。
由于跑动技术动作中的蹬跨、侧身变向等，所以要求学生穿软底篮球运动鞋。
另外，练习时提醒学生注意观察，不要造成碰撞。
《球类运动的特点与价值》教案
《球类运动的特点与价值》教案第一章：篮球运动的特点与价值1.1 教学目标了解篮球运动的起源和发展历程。
掌握篮球运动的基本技术、战术和规则。
理解篮球运动对个人和社会的价值。
1.2 教学内容篮球运动的起源和发展历程。
篮球运动的基本技术：投篮、传球、运球、防守等。
篮球运动的基本战术：进攻、防守、配合等。
篮球运动的规则：比赛时间、犯规、罚球等。
1.3 教学方法讲解法：讲解篮球运动的起源和发展历程，基本技术和战术，以及规则。
示范法：示范篮球基本技术和战术。
实践法：学生分组进行篮球练习，提高技能水平。
1.4 教学评价学生能够描述篮球运动的起源和发展历程。
学生能够演示篮球基本技术和战术。
学生能够理解篮球运动的规则。
第二章：足球运动的特点与价值2.1 教学目标了解足球运动的起源和发展历程。
掌握足球运动的基本技术、战术和规则。
理解足球运动对个人和社会的价值。
2.2 教学内容足球运动的起源和发展历程。
足球运动的基本技术：传球、射门、盘带、防守等。
足球运动的基本战术：进攻、防守、配合等。
足球运动的规则：比赛时间、犯规、罚球等。
2.3 教学方法讲解法：讲解足球运动的起源和发展历程，基本技术和战术，以及规则。
示范法：示范足球基本技术和战术。
实践法：学生分组进行足球练习，提高技能水平。
2.4 教学评价学生能够描述足球运动的起源和发展历程。
学生能够演示足球基本技术和战术。
学生能够理解足球运动的规则。
第三章：乒乓球运动的特点与价值3.1 教学目标了解乒乓球运动的起源和发展历程。
掌握乒乓球运动的基本技术、战术和规则。
理解乒乓球运动对个人和社会的价值。
3.2 教学内容乒乓球运动的起源和发展历程。
乒乓球运动的基本技术：发球、接球、击球、旋转等。
乒乓球运动的基本战术：快攻、防守、配合等。
乒乓球运动的规则：比赛时间、得分、局数等。
3.3 教学方法讲解法：讲解乒乓球运动的起源和发展历程，基本技术和战术，以及规则。
示范法：示范乒乓球基本技术和战术。
华东师大版七年级全一册体育与健康 3球类运动的基本技术 课件 (3)
一、指导思想
• 根据新课程标准的理念，本课以“健康 第一”为指导思想，在体育课堂教学中 充分体现教师的主导作用和学生的主 体地位，注重培养学生的运动兴趣， 提高学生的运动能力，为终身体育奠 定基础。
二、教材分析-1
• 足球是趣味性与竞技性强，体能技能与团队意 识要求高的集体性运动项目，具有集体性、竞 争性强、趣味性浓等特点，足球运动对学生的 身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用。
距离由近到远，重点 体会腰部发力。 • 7、两人配合自抛自顶练习。重点：头触球时机与部位。在练习的过程中
，同组队员互相提醒动作的要点，互相纠错，注意头击球的位置，力度 。同伴做得好及时表扬，让其体验成功感
教学流程-2
活跃情绪发展运动能力阶段
• 8、小组合作学习：用前额击球的哪个部位使球分别向高、平、低三个方 向飞行。小组讨论后分别尝试练习，互帮互助，共同提高。最后展示， 小组互评，师评。表现出积极参与意识，有较强的合作学习能力，能够 自学，自评，互评，能运用合理地技术动作，大胆展示，体会成功的喜 悦。
三、学情分析-1
• 七年级的学生正处在身心发展的重要阶段，他们的年龄特征是： 模仿能力强；好动，好奇心强；擅于表现自己，而运动参与能力， 性格爱好等方面却具有很大的差异，部分女生往往会表现出怕羞 的一面，而男生表现的很活跃。因此，一些带有模仿性，竞赛性 的练习，能够激起学生们的学习兴趣。本节课所授的内容添加了 一些具有竞赛性的练习，更能充分满足学生们的竞争欲望，为终 身体育奠定基础。
到足球文化的魅力以及足球带来的乐趣。
四、教学目标-2
• 通过一节课的练习，使70%的同学能够基本掌 握足球--头顶球技术动作，发展学生腰腹力量、 全身协调等身体素质
华师大版初中初一七年级全一册体育与健康：球类运动_课件1
球类运动的特点与价值
全身运动，强健身体
球类运动内容丰丰富、形式多样、特点鲜明， 集技巧性、娱乐性、对抗性为一体。如足球运动可 以让你在快乐奔跑的同时发展耐力，篮球运动可以 让你在激情对抗的同时增强力量，排球运动可以让 你在空中扣杀的同时提高灵敏性。因此，球类运动 不仅能愉悦心灵，促进生长发育，还能全面发展体 能，使你变得更加强健有力。
球类运动的注意事项
在进行球类运动时，除了要做好充分的准备活动外，还要做到： (1)检查场地、安全运动，避免因场地不平或者有杂物导致摔伤或 扭伤; (2)动作正确、训练有度，尽量避免错误动作和过度疲劳而导致的 运动损伤; (3)适当投入、调控情绪，避免因过度亢奋而做出一些不理智的行 为。
课外学习园地
在课余时间，你可以练习课堂上老师教的篮球、排球、足球、 乒乓球、羽毛球的各项技术。同时，还可以通过以下练习来提高你 的球类运动技术水平。
自主学习
运球触物
为了提高你的篮球控球能力，在进行运球练习时，你可以尝试 用非运球手触摸不同高度的物体。同时，体会高、低运球技术动作 的异同。
玩转“乾坤”
为了体会传不同重量球时的用力感觉，你可以利用气排球、软 式排球、硬排球、足球等进行传球练习。
乒乓球运动的基本技术
用途：提高乓珠动技术水平，提升成应时与是教法，发展上肢与腰 部的肌肉力量 要领 ①平击发球：静止置球于掌心，垂直抛起稳当先，球至高点下降时， 挥拍向前拍前倾，击球位置中上部，第一落点在中区。 ②推挡：手臂贴身臂外旋，后擞引描拍垂直，上臂带前臂发力，触 球瞬间指前倾，球上升时击中部，向前借力挡来球。 ③正手攻球：判断来球选站位，斜对球台手放松，前臂内旋右引拍， 拇指压拍拍前倾，挥拍球中上部，击球实际上升期。
排球运动的基本技术
球类运动的特点与价值
指导思想:
根据体育与健康课程的标准，以"健康 第一"为指导思想，提高学生的运动能力，让 学生掌握一些篮球运动技能的同时，也增强 学生的体质；同时对培养学生集体主义精神 有着积极的作用，学生参加篮球运动，特别 是增强同学之间的相互信任、相互协作的能 力，也有助于培养他们的责任感和集体荣誉 感；篮球运动是学生中较为喜爱的运动项目, 也是中学体育必修课的主要内容之一, 有着 十分广泛的群众基础，提升学生的身体素质、 协调性有着重要的作用。
教材分析 :
•
篮球运动是一项集体运动项目，是通过集
体对抗的形式表现出来的，对培养学生集体主
义精神有着积极的作用。根据2021年广州市初
中体育中考的改革方向，篮球项目作为学生升
中体育考试三大球类考核项目之一。在本次中
考体育改革中，球类项目的考试主要是针对学
生掌握三大球之一的基础技术上的考核；而篮
球考核项目主要内容由篮球行进间运球统领，
• 2、教学重点：运球时按拍球的部位
• 3、教学难点：控球能力
教学流程：
• 课堂常规----篮球操---游戏---复习篮球 • 原地运球、行进间运球------功能性体 • 能训练------放松操------小结
其中包括运球传准，篮底下投篮和运动绕杆上
篮等基础技术组成。
学情分析：
• 本节课的教学对象是《水平四》七年级学 生，根据现价段学生身心的发展特点，学生个 性强、好动、配合意识较缺乏等实际情况，结 合教材，在练习中增强学生的合作意识，使学 生体验到合作学习的乐趣，并在愉悦的氛围当 中积极、主动地学习，从中掌握更多的篮球技 能，进一步感受在现实生活中，人与人之间相 互学习、相互配合、相互协作的重要性。在本 次2021年广州市初中考体育改革方案中，根据 篮球的考核内容，本节课进行第三课时，通过 复习篮球行进间运球，提高学生的球感和身体 素质。
球类运动的特点与价值
球类运动的特点与价值
《篮球行进间直线运球》教材分析
篮球是新课程系列模块之一的内容，而篮球运球是水平四学习的重要内容，运球是篮球运动中的重要进攻技术，是个人摆脱防守，创造传球、突破、投篮得分机会的重要进攻手段，也是进攻队员发动快攻、组织全队进攻配合的纽带，高运球是进攻队员在没有干扰情况下，为了加快向前场推进的速度和在进攻中调整进攻速度以及进攻队员处于攻击位置时常采用的一种运球方法，其特点是按拍球的力量大，反弹高度高，便于控制，行进速度快。
低运球是进攻队员在受到对手紧逼或抢阻时，常采用低运球以保护球或摆脱防守。
学生需了解篮球运球是由身体姿势、手臂动作、球的落点和手脚协调配合四个环节组成的。
运球技术的关键是手对球的控制支配能力，脚步移动的熟练程度以及手、脚、身体三者的紧密结合。
因此，本课着重要解决学生控制球的能力，巩固提高运球的熟练性，在教学过程中应充分调动学生的积极性，在活跃的气氛下掌握一定的技术动作，同时也发展了体能，为学生独立进行体育锻炼打好基础。
为以后的教学竞赛和学生终身体育打好基础。
重点：手型、按拍球的部位、力量
难点：上下肢协调配合和手对球的控制能力。
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篮球运动的综合性
社会学
生物学
篮球运动的特点
篮球运动
体育学 竞技学
科技学
… ...
教育学
… ...
篮球运动的特点
篮球运动的智艺性
现代篮球运动竞技拼争日趋凶悍激 烈的基础是智慧、技艺、体能和默契配 合的组合,所以具有特殊的观赏性。如何 扬长避短,克敌制胜,除需自身的身材条 件,体能素质水平,技能能力,意志作风等 保障外,更需人文修养,智慧, 计谋和精湛 的技艺作保障,用此调动对方。同时还需 要在实践中 刻苦磨练,博览群书,充实自 己的智能结构,使自己更聪明起来。
02
对抗性
03
转换性
04
时空性
08
商业性
07
职业性
06
智艺性
05
综合性
篮球运动的特点
篮球运动的集体性 篮球运动的活动形式是以两队成员相互协同攻守对
抗的形式进行的竞赛过程,只有集整体的智慧和技能协 同配合,发挥团队精神，才能获得最佳成效。
篮球运动的特点
篮球运动的对抗性
由于篮球运动攻守对抗竞争是在狭小的场地范围内快速、凶悍 的近身进行的,获球与反获球的追击、抢夺与限制、反限制,其拼智、 拼技、拼体、拼力, 必须有聪颖的智慧,还需要特殊的体能,骠悍的作 风和顽强的意志与必胜的精神。
跨越了民族、宗教、 观念之间的差别 , 增 进了社会成员、群体 之间关系的相互交流、 相互信任和团结友爱 , 起到化解矛盾、整合 社会关系的作用
娱乐价值
篮球运动的价值
动的价值
01篮球文化物质层面 02篮球文化制度层面
03篮球文化精神层面
通过其物质文化和运 动的内容、形式满足 了人们对身心、娱乐 健康的需要 ，它与 “满足需要原则”一 起成为维护社会稳定 的基本因素之一
通过组织机构、管理、 规则和政策法规等潜 移默化地促进着社会 各个领域、各个部门、 各个环节向理性、规 范、法制的和谐社会 方向自由自觉地转型
03
篮球运动的价值
篮球运动的价值
篮球 运动 价值
经济价值 文化价值 教育价值 社会价值 娱乐价值
经济价值
01
运动服装、篮 球器械等篮球 产业规模大、 产值高
篮球运动的价值
02
围绕篮球运动 的从业人员多、
影响大
03
涉及面广，产 业关联度高
文化价值
发展个性 塑造人格魅力 02
世界通用的特 殊身体语言 01
篮球运动的转换性
篮球比赛的规则规定, 以 进攻得分多少分高低,而进攻 又有时间规定,攻后必守,守后 必转攻,攻守不断转换,转换又 在瞬间,瞬时变化无常,使比赛 始终在快速而和谐的高节奏 情况下进行。
篮球运动的特点
篮球运动的特点
篮球运动的时空性
篮球比赛在一定的时间内围绕空间的球和篮筐展开攻守对抗, 因此在比赛过程中的时间观念、空间意识必须强烈、并以智慧运 用各种形式、方法和手段去争夺时间,拼抢空间优势,从而取得主动， 赢得胜利。
篮球运动的职业性
自20世纪中期在欧美国家 率先成立职业篮球俱乐部以后, 现代篮球运动随着竞技水平的 提高以及赛制和规则的完善， 现代篮球在全球蓬勃发展。至 20 世 纪 八 九 十 年 代 , 篮 球 职 业 化如雨后春笋在美、欧、澳、 亚建立起来。这是新世纪篮球 运动发展的一个新的特点。
篮球运动的特点
华东师大2011课标版
篮球运动的特点与价值
苏州市相城区春申中学 方栓臣
目录
CONTENTS
1 引言 2 篮球运动的特点 3 篮球运动的价值
01
引言
引言
双兔傍地走 安能辩我是雄雌
引言
01 你心目中的篮球运动是怎样的？ 02 为什么需要进行篮球运动？
02
篮球运动的特点
篮球运动的特点
01
集体性
篮球运动的特点
篮球运动的商业性
篮球运动商业化的重要特征是篮球 运动组织体制、竞赛赛制和训练管理机 制的商业化气息的增浓。运动员自由人 地位的确立和运动技能能力价值观的变 更,俱乐部产权的明晰,独立社会法人代 表的重新认识,这一系列的变革一方面促 进了世界篮球运动向更高的竞技水平发 展,另一方面也有力地推动了职业化篮球 向商业化、产业化方向发展。
篮球运动的价值
讲求合作、 03 创新及竞争
文化价值
04 展现民族精神面貌、 激发爱国热情
教育价值
篮球文化就是通过篮球 动作技能来传承其文化的成 果，运用“身教”和“言教” 相结合的方式实现教育目的。 它不仅是通过身体运动来体 现其增强体质的显性教育功 能 , 更重要是利用篮球运动 的本质特征和规律来促进人 的社会化进程。