虹桥校区场地调研报告
校区的调研报告
校区的调研报告调研报告：校区一、引言校区是学校教育体系的重要组成部分，对于学校的运作和发展起到了关键性的作用。
为了更好地了解学校校区的现状和问题，本次调研对校区进行了全面的调查和分析。
二、调查方法本次调研采用问卷调查的方式进行，共发放了200份问卷，回收了180份有效问卷。
调研对象涵盖了学生、教师和家长等多个角色，以保证数据的全面性和代表性。
三、调研结果1. 校区规模校区规模是评估一个学校校区的重要指标之一。
调研结果显示，80%的受访者对现有校区规模感到满意，认为校区设施和资源充足。
然而，仍有20%的受访者认为现有校区规模不够大，希望增加校区面积以适应学校发展的需求。
2. 校区环境调研结果显示，校区环境是一个需要进一步改善的方面。
近60%的受访者认为校区环境整洁舒适，但还有约40%的受访者表示对校区环境的清洁度、绿化率和噪音控制有一定的不满。
3. 校区设施学校设施对于学生的学习和生活会产生直接影响。
调研结果显示，大部分受访者对校区的教学楼、图书馆和实验室等教育设施表示满意，但对于食堂、体育馆和宿舍等生活设施的满意度不高。
4. 校区安全校区安全是学校和家长非常关注的问题。
调研结果显示，70%的受访者对校区安全措施表示满意，认为学校在安全方面做得不错。
然而，还有30%的受访者表示对校区的安全措施还有待加强，特别是在教室门窗的安全性和安全巡逻等方面。
四、问题分析1. 校区规模不足20%的受访者认为校区规模不够大，这意味着学校需要进一步扩展校区面积以适应学校发展的需求。
如果校区规模不够大，学校可能无法提供足够的教学和生活设施，影响学生的学习效果和生活质量。
2. 校区环境问题40%的受访者对校区环境的清洁度、绿化率和噪音控制有不满意的意见。
这可能与学校在校区环境维护方面的投入不够有关。
学校应该加大校区环境的改善力度，提高校区环境质量。
3. 生活设施不足部分受访者对校区的食堂、体育馆和宿舍等生活设施表示不满意。
到新校区调研指导工作总结
到新校区调研指导工作总结
近日，我们组织了一次到新校区的调研指导工作，旨在全面了解新校区的情况，为未来的工作做好准备。
在此次调研中，我们深入了解了新校区的基本情况，发现了一些问题，并提出了相应的解决方案。
以下是我们对此次调研指导工作的总结和反思。
首先，我们对新校区的基本情况进行了全面的了解。
通过与校区领导和教职工
的交流，我们了解了新校区的规划和发展方向，以及目前面临的困难和挑战。
我们还深入了解了新校区的教学设施、学生情况、教学质量等方面的情况，为今后的工作提供了重要参考。
其次，我们发现了一些问题。
在调研中，我们发现新校区存在一些基础设施不
完善、教学资源匮乏、师资力量不足等问题。
这些问题给新校区的教学和管理工作带来了一定的困难，也影响了学生的学习和生活。
在调研中，我们对这些问题进行了深入分析和研究，为解决这些问题提出了一些可行的建议和措施。
最后，我们提出了相应的解决方案。
在调研指导工作中，我们结合实际情况，
提出了一些解决问题的建议和措施。
比如，我们建议新校区加强基础设施建设，增加教学资源投入，加强师资队伍建设等。
同时，我们还提出了一些具体的工作方案，包括加强与新校区的沟通和协作，开展师资培训，建立健全教学管理制度等。
通过这次调研指导工作，我们更加全面地了解了新校区的情况，发现了一些问题，并提出了相应的解决方案。
我们相信，在学校领导的正确领导下，新校区的建设和发展一定会取得更大的成就。
我们也将继续关注新校区的发展，为新校区的建设和发展贡献自己的力量。
到新校区调研指导工作总结
到新校区调研指导工作总结
近日，我们前往新校区进行调研指导工作，旨在为新校区的发展提供支持和建议。
通过调研，我们深入了解了新校区的现状和需求，同时也为新校区的发展提出了一些具体的建议和意见。
首先，我们对新校区的基础设施和教学资源进行了全面的了解和评估。
在调研
过程中，我们发现新校区的基础设施建设已经初具规模，但仍然存在一些不足之处，比如教学楼的数量和教室的大小等方面需要进一步完善。
同时，新校区的教学资源也需要进一步丰富和优化，以满足学生和教师的需求。
其次，我们对新校区的教学管理和学生服务进行了深入的了解和分析。
在调研
过程中，我们发现新校区的教学管理工作已经初步建立，但还需要进一步规范和完善。
同时，学生服务方面也存在一些问题，比如学生活动的丰富程度和学生社团的建设等方面需要加强。
最后，我们针对新校区的发展提出了一些具体的建议和意见。
我们建议新校区
在基础设施建设方面加大投入，提高教学楼的数量和质量，同时也需要加强教学资源的引进和更新。
在教学管理和学生服务方面，我们建议新校区加强教学管理规范和学生服务质量，提高教学质量和学生满意度。
通过本次调研指导工作，我们对新校区的发展有了更清晰的认识，并为新校区
的发展提供了一些具体的建议和意见。
我们相信，在新校区领导和全体教职员工的共同努力下，新校区一定会迎来更加美好的未来。
希望我们的调研指导工作能够为新校区的发展提供一些有益的参考和帮助。
校园中庭场地调研总结汇报
校园中庭场地调研总结汇报校园中庭场地调研总结报告一、调研目的本次调研旨在了解校园中庭的利用情况，探讨如何更好地利用中庭场地，提供一个有益于学生发展和校园文化建设的空间。
同时，为了满足学生的各项需求，我们还对学生对中庭活动的期待和意见进行了调查。
二、调研方法我们采用了问卷调查和实地观察相结合的方式进行调研。
通过问卷调查，我们收集到了大量学生的意见和建议，得以了解他们对中庭场地的利用情况和期待。
同时，我们还进行了实地观察，考察了中庭的现状和可利用的空间。
三、调研结果1. 中庭目前主要被用作休闲空间根据问卷调查结果显示，目前中庭主要被学生用作休闲空间，有超过70%的学生在平时放学或课间休息时间选择在中庭内休闲、聊天和玩耍。
他们认为中庭的树荫之下，环境幽静，适合休息。
2. 中庭空间利用率较低尽管学生对中庭的休闲氛围评价较高，但是其利用率较低。
在观察中我们发现，中庭的一些角落并没有被很好地利用起来，其中有些地方甚至无人打理，荒废了许多潜在的活动空间。
3. 学生期待中庭成为学术和艺术交流场所在调查中，我们也问及学生对中庭的期待。
大部分学生希望中庭能够成为一个开展学术和艺术交流的地方。
他们认为这样的空间可以促进学生们的交流合作，丰富学校的文化氛围。
四、总结通过本次调研，我们得出以下结论：1. 中庭是学生休闲的理想场所，但利用率较低；2. 中庭有很多尚未得到利用的空间；3. 学生希望中庭能够成为学术和艺术交流的场所。
基于以上结论，我们提出以下建议：1. 增加中庭活动的宣传和推广，提高学生对中庭的认知度和利用率；2. 利用中庭的空闲角落，开展一些有益于学生发展的活动，例如读书角、摄影展等；3. 鼓励学生组织学术讲座、艺术展览等，以促进学术和艺术交流；4. 加强中庭管理，保持环境整洁和安全。
五、展望通过改善中庭利用情况，我们相信中庭能够成为学校的一处重要场所，不仅能够提供学生休闲的空间，更可以促进学术和艺术的交流。
场地调研报告文字
场地调研报告文字
调研背景：
在选择场地时，我们需要了解不同场地的特点和条件，以便能够根据实际需求进行选择。
调研目的：
通过对多个场地进行调研，了解其位置、大小、设施、可容纳人数等情况，以便为活动或项目选择合适的场地。
调研内容：
我们进行了对A、B、C三个场地的调研，并就以下方面进行了详细了解：
1. 场地位置：
A场地位于市中心，交通便利。
B场地位于郊区，周边环境较为宁静。
C场地位于主要商业区，人流量较大。
2. 场地大小：
A场地总面积1000平方米，可容纳人数约200人。
B场地总面积2000平方米，可容纳人数约400人。
C场地总面积500平方米，可容纳人数约100人。
3. 场地设施：
A场地配备有舞台、音响设备、投影仪等现代化设施。
B场地设施较为简单，仅有基本的音响设备。
C场地配备了较多的办公设备。
4. 使用费用：
A场地租金较高，每天的租金为5000元。
B场地租金适中，每天的租金为2000元。
C场地租金较低，每天的租金为1000元。
5. 环境因素：
A场地位于繁华地段，周边有商铺和餐饮场所。
B场地周边环境较为清幽，适合举办户外活动。
C场地周边商业氛围浓厚，有许多购物中心。
调研结论：
根据调研结果，A场地适合举办大型的商业活动，B场地适合户外团建活动，C场地适合小型会议或培训。
根据实际需求和预算，可以选择合适的场地进行活动。
同济大三下-虹桥实习心得
虹桥实习心得为期十五天的实习一转眼就过去了，坐在回校的车上，我开始回味起实习期间的点点滴滴。
在这短暂的十五天里，既有生活上的酸甜，也有工作上的悲喜，我们专业三十几位男生住在同一个屋子里，给了大家一次充分交流的机会。
这次实习第一个任务就是调查机场场区道路的损坏状况，还记得我们在统计空港七路时，面对遍地的破损我们不知所措了，这时候我们才知道在课堂上学到各种破坏的定义和分类即使可以倒背如流也不能代表你真正地认识了解它们。
那一整天我们一手拿着资料，一边对照路面的破坏做记录，虽然很辛苦，腰也因为长时间的弯下感到非常的酸，但是我们小组的成员都觉得很值。
回想起课堂上我们的自以为是，以为这些很简单，什么都懂，实在是很可笑。
怎样去判别一个破坏的严重程度，怎样去测量一个破坏的具体位置，这些一开始看起来轻而易举的事情，操作起来却不是那么容易上手。
经过两天的实地观察、测量、记录、统计、计算和CAD绘图，我们知道了课堂上没有引起太大注意的PCI和DR（路面破损率）原来要经过这么复杂的调查计算出来。
经过这次一系列的实地操作，将我们的知识系统化，我们对路面的损坏状况的认识更深了一层。
另一个让我印象深刻的任务是路面抗滑性能测试，我们以前在实验室里使用仪器做过室内实验。
可是当我们刚做完第一个点我们就犯迷糊了，空港三路同一个桩号的路面两侧路面状况差不多，可是抗滑性能却相差非常大，我们觉得应该是洒水多少或者没有清理干净的问题，可是当我们重复了几次甚至重新选择了位置，结果还是和预期不符。
在实验室里各种影响因素比较少，结果比较单一，可是一到实际路面，我们的知识就一片模糊，理不清思绪了。
我们对照着参考资料将要点一个个的梳理，发现我们在路面的两侧测了同一方向，可是实际上路面两侧的行车方向是相反的，经过改正，我们的结果达到了要求，同时我们对路面抗滑性能也有了全面的理解，在后面的路段内，我们的问题都能顺利解决了。
课本上学的知识都是最基本的知识，不管现实情况怎样变化，抓住了最基本的就可以以不变应万变。
虹桥教育状况调查报告
虹桥教育状况调查报告黄彦清 057071107一、基本情况街道有中学1所，小学2所，学校占地面积80.5亩，建筑面积12997平方，中小学固定资产总价值340.51万元。
中学在校生981人，小学在校生1572人，小学附设学前班学生217人。
中学教职工65人，小学教职工95人。
二、教师队伍建设情况街道原有教职工181人，中学安排使用65人，因本学年学生人数突增，按核定编制超编使用，剩余人员调整到虹桥小学；虹桥小学安排使用73人，1人待岗；马房使用20人，1人待岗；中心学校安排8人，成人技校设岗1人；街道共辞代课代炊6人，并已足额支付辞退费26500元，有关人员思想安定；退休4人，调离1人，带薪离职1人。
现全街道共安排使用教职167人，待岗2人。
安排用的教职工中只有3名中学教师专业不对口，但已有1年以上教学经历且教学效果良好。
在教师业务提高方面，具体做法是：一是强化教师基本功训练，使教师成为“博大精深”的多面手，以年级为单位，全员训练，分布实施，狠抓检查落实，注重考核，实行人人过关；强化质量意识，逐步确立了教学工作的中心地位、确立了教学改革的核心地位、教学建设的教学工作规划，定期召开党政联席会，实行教学工作责任制，做到领导到位，政策到位，经费到位奖励、待遇等方面制定了向一线教学和教师的倾斜政策。
各校领导长期坚持深入教学第一线了解情况。
二是培养学科带头人和业务尖子，坚持走教育科研之路，坚持以老带新的原则，把培养骨干作为教师队伍建设的重要内容：三是抓好教师学历提高培训和继续教育工作。
需要加强培训的主要内容是课堂教育教学技能及教育教学理论知识，需要一批能在理论指导下创造性开展工作的领头人。
四是进一步加强师资队伍建设，教师整体素质明显提高。
各校努力实现教师队伍稳定、结构优化目标、规划、措施、投入的四到位。
教学管理进一步规范化、科学化。
建立了教学质量监控和信息反馈体系。
教学管理的现代化。
三、存在问题与困难1、学校的办学指导思想不够明确，教学工作的中心地位没有真正确立，改革和开拓意识不足，教学质量有下滑趋势。
校区调研报告
校区调研报告校区调研报告一、调研目的和背景本次调研旨在了解校区生活和学习环境，以及学生对校区设施和服务的满意度和需求，为校区改进和提升工作提供参考依据。
调研范围包括校园建筑、设施设备、餐饮服务、图书馆资源、教学质量和文化活动等方面。
二、调研方法和过程本次调研采用问卷调查和实地观察相结合的方法进行，共发放了500份问卷，回收了450份有效问卷。
同时，调研小组成员还进行了校园环境的实地考察和观察，对校区的建筑和设施进行评估和记录。
三、调研结果1. 校区建筑和设施大多数学生对校区建筑和设施的评价较好，认为新建的教学楼和图书馆设备齐全、宽敞明亮，能够满足学习需要。
然而，也有部分学生对教室设施和体育馆设备的维护和更新提出了一些意见和建议。
2. 餐饮服务学生普遍对校区餐饮服务的满意度较低，认为食堂菜品种类少、口味一般，价格略高。
同时，学生也提出对校区食堂环境卫生、用餐时间和食材质量的一些意见和建议。
3. 图书馆资源大部分学生对校图书馆的资源和设施表示满意，认为馆内书籍丰富，阅览室条件良好。
但也有学生提出希望图书馆能增加电子书籍数量，提供更多的电子资源，方便学生获取和阅读。
4. 教学质量学生对教学质量的评价较为一致，认为教师教学态度认真，课程内容丰富。
然而，部分学生认为教学方式过于传统，希望能增加更多互动和实践环节，提高教学效果。
5. 文化活动学生对校区文化活动的丰富性和质量表示满意，认为学校组织的文化节、社团活动等丰富了校园生活，提高了学生的综合素质。
但也有学生表示希望能增加一些创新性和多元性的活动形式，满足不同学生的兴趣和需求。
四、调研结论和建议根据调研结果，可以得出如下结论和建议：1. 加强校区建筑和设施的维护和改善，及时更新老旧设备。
2. 提升餐饮服务的质量，增加食堂菜品种类和口味的选择，合理调整价格，并加强食堂环境卫生。
3. 加大图书馆电子资源的建设力度，满足学生对电子书籍的需求。
4. 在教学过程中，增加互动和实践环节，提高教学效果。
学校调研场地报告
学校调研场地报告学校调研场地报告引言：本次调研旨在调查学生对学校场地的使用情况及需求，以及对学校场地设施的改进意见。
通过此次调研，可以更好地理解学生的实际需求，为学校场地的规划和管理提供有益的参考和建议。
调研方法：本次调研采用了问卷调查的方式，调查问卷由我们的研究小组设计并广泛发放给学生。
共有500份问卷发放出去，经过一周的时间进行回收并进行数据统计和分析。
调研结果：根据收集到的问卷数据和统计分析，以下是对学校场地的使用情况和需求的总结：第一，学生较为满意的场地设施主要包括教室、图书馆和实验室。
这些场地设施大部分都能满足学生的学习和研究需求，并且具备较好的设备和环境。
第二，学生普遍希望学校能增加更多的活动场地，如音乐室、舞蹈室、美术室等。
这些场所可以提供给学生用于课外活动、艺术创作和锻炼，丰富学生的课余生活。
第三，学生对学校体育场地的需求较高。
尽管学校已经有了足球场、篮球场等体育设施，但由于场地容量有限，经常出现场地紧张的情况。
学生建议增加更多的篮球场、羽毛球场等，以便更多的学生参与体育活动。
第四，学生对学校的自习室设施提出了一些改进建议。
学生希望学校可以提供更加宽敞明亮的自习室，并增加一些沙发椅和办公桌，以提供更好的学习环境。
结论：根据以上调研结果，我们可以得出以下结论和建议：首先，学校应增加一些艺术和创作类的场地，如音乐室、舞蹈室等，以满足学生的课外需求，并鼓励他们发展兴趣爱好。
其次，学校应根据学生的体育锻炼需求，适度扩大体育场地的规模，并增加一些常见的体育设施，如篮球场、羽毛球场等，以供更多学生参与体育活动。
最后，学校应对自习室的设施进行合理的改进。
增加宽敞明亮的自习室空间，同时提供一些舒适的座位和桌子，为学生提供一个良好的学习环境。
总结：通过本次调研，我们全面了解了学生对学校场地的使用情况和需求，为学校场地设施的规划和改进提供了有益的参考。
期望学校能根据我们的调研结果，不断优化和改进学校的场地设施，为学生提供更好的学习和发展环境。
调研学校在建情况汇报材料
调研学校在建情况汇报材料
近期，我们对学校在建情况进行了全面的调研，现将调研结果进行汇报如下：
一、学校新校区建设情况。
新校区位于市区西北部，总占地面积约2000亩，规划建设总投资约20亿元。
目前，新校区已完成土地平整、基础设施建设等前期工作，正在进行主体建筑施工。
校区规划包括教学楼、实验楼、图书馆、学生宿舍、教工住宅等基础设施，预计将在明年底前全部完工并投入使用。
二、教学楼、实验楼建设情况。
教学楼和实验楼是新校区的核心建筑，目前已完成地基和主体结构施工，正在
进行内部装修和设备安装。
教学楼共有8栋，实验楼共有4栋，设施齐全，将为学生提供良好的学习和实践条件。
三、图书馆、学生宿舍建设情况。
图书馆建设已完成外部建筑和内部装修，正在进行书籍采购和设备调试，预计
将在年底前开放。
学生宿舍区已完成主体建筑，正在进行内部装修和设备安装，预计将在明年暑假前投入使用。
四、教工住宅建设情况。
教工住宅区位于新校区的东侧，目前已完成主体建筑和内部装修，正在进行设
备安装和环境布置，预计将在明年初交付使用。
五、配套设施建设情况。
除了基础教学和生活设施外，新校区还规划建设了体育馆、食堂、篮球场、足
球场等配套设施，目前已完成部分建设，正在进行后续施工。
综上所述，学校新校区的建设工作正在有条不紊地进行中，各项工程进展顺利，预计将在规定的时间内全部完工并投入使用。
新校区的建成将为学校发展提供更加良好的条件，为师生提供更加优质的学习和生活环境。
我们将继续关注新校区建设进展，确保工程质量和进度，为学校的未来发展奠定坚实的基础。
最新学习场地调查报告范文
学习场地调查报告范文调研报告目录一、场地概况1、总体区位2、历史变迁3、周边环境4、人流分析5、路径分析二、场地内部因素分析1、场地入口2、场地用地构成3、空间序列4、阴影关系三、尺度与人群行为分析1、视线与人群行为分析2、高宽比、围合感与人群行为分析四、场地人群及活动分析1、主要人群分析2、不同人群在不同时间活动频率分析五、综合分析六、问题总结写在前面的话：一个所之所以精彩，是场因为她有这样那样的性格，容纳了不同的行为和精神。
时间一点一点流逝，这块场地逐渐失去活力，虽然场地中处处仍可以看出设计师当初的深思熟虑和良苦用心，但是随着时代的变迁，场地当年的风姿已不复存在，正一步步走向风烛残年。
其实，该场地地处校园中心地区，一综性质虽变，但它仍紧邻图书馆，面向运动场，人流量大，并且已拥有良好的植被景观资源，那么，如何让该场地重新焕发生机，充满活力，为老师和同学们提供一个晨读休憩的好去处，同时又能丰富校园内部景观呢？我们小组的调研，将就此相关问题一步步展开调研，并找出问题，提出解决方案。
背景：本次调研场地是位于第一综合楼北侧入口处前区广场，现第一综合楼已变为重庆大学经济管理学院教务办公楼，建筑未发生大的变化，场地更是未经调整，一直以来保持着上世纪初始设计时的摸样，管理缺乏，设施陈旧，人流量小，成为校园中比较消极并且不稳定的一块场地，不能满足B区同学学习生活的相关需要，一步步成为校园中失落的场地。
调研前期：通过老师上课的知识提取及现场勘测观察，整理出大概的场地的现状。
包括构成的景观要素、区位关系、周围的交通流线、二十多年来的使用情况及变化。
然后总结调研内容。
调研方式及内容：抽取一天的时间在清晨、早晨、下午、傍晚、晚上五个时间段去场地观察记录适用人群、数量以及场地内的家具区域使用情况并记录。
在观察时随机抽取几名使用群众记录下其使用时间、主要活动以及对场地的改造建议。
并用相机记录下人们的活动。
每人挑选一个或多个感兴趣的角度进行现场调研，自由观测。
校园实训场地调研报告
一、摘要随着我国高等教育的不断发展，实践教学环节的重要性日益凸显。
为了提高学生的实践能力和就业竞争力，各高校纷纷加强实训场地的建设。
本报告针对我校实训场地进行了一次全面调研，旨在了解现有实训场地的状况，分析存在的问题，并提出相应的改进措施，为我校实训场地建设提供参考。
二、调研背景与目的1. 调研背景：近年来，随着我国经济的快速发展，社会对高等技术应用型人才的需求日益增加。
高校作为人才培养的重要基地，必须加强实践教学环节，提高学生的实践能力和就业竞争力。
2. 调研目的：（1）全面了解我校实训场地的现状，包括场地规模、设施设备、使用情况等；（2）分析实训场地存在的问题，为我校实训场地建设提供依据；（3）提出改进措施，提高实训场地使用效率，促进实践教学改革。
三、调研方法1. 文献调研：查阅相关文献资料，了解国内外高校实训场地建设现状及发展趋势。
2. 实地调研：通过现场观察、访谈等方式，了解我校实训场地的实际情况。
3. 数据分析：对收集到的数据进行整理、分析，得出结论。
四、调研结果与分析1. 实训场地规模：我校现有实训场地面积约为XXX平方米，可容纳XXX名学生同时进行实训。
2. 设施设备：（1）实验室：拥有XXX个实验室，包括XXX、XXX等；（2）实习基地：设有XXX个实习基地，涵盖XXX、XXX等行业；（3）教学仪器：拥有XXX台（套）教学仪器，满足XXX门课程的教学需求。
3. 使用情况：（1）实验室：使用率较高，部分实验室存在高峰时段拥挤现象；（2）实习基地：利用率较高，但部分基地存在设备老化、维护不及时等问题；（3）教学仪器：部分仪器存在损坏、缺失现象。
4. 存在问题：（1）实训场地规模不足，无法满足学生日益增长的实训需求；（2）部分设施设备老化，影响实训效果；（3）实训场地管理不到位，存在安全隐患。
五、改进措施1. 扩大实训场地规模：争取学校资金支持，扩建实训场地，提高实训场地面积。
2. 更新设施设备：对老旧设备进行淘汰，引进先进设备，提高实训效果。
场地调研报告doc
场地调研报告doc场地调研报告报告目的：本报告的目的是对不同场地进行调研，为组织举办会议、活动等提供合适的场地选择，并对场地进行评估和分析。
调研方法：本次调研主要采用了问卷调查和实地考察两种方法。
通过问卷调查收集了参与者对不同场地的需求和评价，同时亲自去实地考察了一些场地，以便更好地了解场地的实际情况。
调研结果：根据问卷调查的结果，参与者对一个理想的场地有以下几个主要需求：1. 场地的位置要方便，交通便利，尽可能靠近主要交通枢纽和住宿地点。
2. 场地的规模要适中，能够容纳预期的人数，并提供足够的活动区域。
3. 场地要有良好的设施，包括投影仪、音响设备、空调等，以满足会议和活动的需求。
4. 场地的环境要宜人，有充足的光线、舒适的座椅等，以提供良好的使用体验。
在实地考察过程中，我们选择了五个不同的场地进行了观察和评估。
以下是对每个场地的简要描述和评价：1. A场地：A场地位于市中心，交通十分便利，附近有地铁站和多个公交站。
场地规模适中，可以容纳200人左右。
设施齐备，空调和音响设备都很好。
环境也相当宜人，有窗户可以透光，座椅舒适。
总体评价良好。
2. B场地：B场地位于市郊，交通不太便利，距离最近的地铁站有一段距离。
场地规模较大，可以容纳500人。
设施尚可，但有些老旧。
环境一般，采光较差，座椅也不是很舒适。
总体评价较一般。
3. C场地：C场地位于访问人数较多的商业区，交通方便，附近有地铁和公交站。
场地规模适中，可以容纳300人左右。
设施较新，空调和音响效果良好。
环境较好，光线充足，座椅舒适。
总体评价良好。
4. D场地：D场地位于市中心，交通非常方便，附近有多个公交站和地铁站。
场地规模较小，只能容纳100人左右。
设施较新，但空调效果一般。
环境不错，光线充足，座椅也比较舒适。
总体评价较好。
5. E场地：E场地位于市中心，交通方便，附近有地铁站和公交站。
场地规模较大，可以容纳800人左右。
设施较新，音响效果好，空调效果一般。
虹桥校区场地调研报告
虹桥校区场地设计调研报告建筑1101 吴一姣10宇涛11朱婷 12虹桥校区场地设计调研报告场地设计是建筑设计中必不可少的一部分，它是建筑设计的前提，同时又是建筑设计的结果。
在做一个设计时，我们必须首先对这块建筑的场地进行认识，通过场地的分析来规划建筑的主要布局，把场地部的道，绿化，建筑，广场，停车位，其他构筑物等等布置的完善。
只有经过这些后，我们才能在一定的框架围完成建筑设计。
另一方面，在建筑设计完成之后，我们又要通过对场地的具体布局和规划来衡量整个建筑设计是否到位，车道设计是否符合要求，停车位布置是否合理，绿化是否满足建筑设计时的要求等等。
只有合理的场地设计才能让建筑真正的融入整个周边之中，使得建筑仿佛是从场地中生长而出的一般。
场地设计可以说是环境设计。
环境设计不外两条:一条是充分利用已有的自然环境，也就是“借景”，借自然之景来为我的环境服务，这在中国可谓历史悠久;第二条就是改造自然环境，以适应建筑设计的需求，创造人为的环境，称之为“造景”，创造出优美的环境空间。
环境有为生产服务和为生活服务两大类：前者以“造景”来满足场地要求为多，后者则以自然的环境为主要手段来满足对场地设计的要求。
新的建筑群或个体建筑物，应该是场地环境的升华，以提高环境文化层次增强艺术氛围为己任的建筑创作，而不是消极的填平补齐的一堆砖瓦石灰的堆积物。
本次场地调研选择了工业大学虹桥校区，也就是我们所在的教学区。
一．背景介绍建筑工程学院是国家建设部直属的一所以土木建筑工程为主的多科性高等院校，座落在古都市中心。
学院的前身同济医工学堂机师科始建于1915年，1933年改建为同济高工。
在漫长的办学岁月中，几度易名，几番迁址。
1951年迁现址。
1980年5月，经国务院批准正式定名为建筑工程学院。
2001年学校与化工大学合并组建工业大学。
二．学校现状及建筑布局分析南工大虹桥校区以新模马路为界分为南北两部分，南部地块主要用于教学、实验、体育运动、办公以及学校科研与研究生院等建设，北部地块主要用于学生宿舍和食堂等相关生活服务的建设。
学校项目选址情况汇报
学校项目选址情况汇报
经过多方考察和论证，我们最终确定了学校项目的选址情况。
在此，我将向大家汇报我们对选址情况的调研和分析结果。
首先，我们考虑到学校项目的选址应该尽量靠近市区，便于学生的上下学和家长的接送。
因此，我们选择了距离市中心较近的地段作为项目选址的首要条件。
经过实地考察，我们确定了若干个潜在的选址地点，包括城市规划中的新兴区域和已有的教育园区。
其次，我们对选址地点周边的配套设施和环境进行了综合评估。
我们希望学校项目能够位于交通便利、商业繁华、环境优美的地段，以提供良好的学习和生活条件。
在此基础上，我们对每个选址地点进行了详细的调查和评估，包括周边交通情况、商业设施、自然环境等方面的情况。
最终，我们确定了几个地点符合我们的要求，并进行了进一步的比较和筛选。
最后，我们还考虑了选址地点的发展潜力和未来规划。
我们希望学校项目能够长远发展，成为当地教育的重要组成部分。
因此，我们对每个选址地点的未来规划和发展潜力进行了分析和预测，以确保项目选址的长远合理性和可持续性。
综上所述，经过多方考察和论证，我们最终确定了学校项目的选址地点。
我们将在选址地点的基础上，进一步进行项目规划和建设，以期为学生提供更好的学习环境和教育资源。
感谢各位领导和同事的支持和配合，我们相信学校项目的选址将为当地教育事业的发展做出积极的贡献。
校园场地调研报告
校园场地调研报告校园场地调研报告为了更好地了解和管理校园内的场地资源，我们进行了一项校园场地调研。
本次调研主要通过问卷和实地考察的方式收集数据，并对结果进行统计和分析。
以下是我们的调研报告。
一、调研目的1.了解校园内不同场地的数量和类型。
2.掌握校园内各场地的使用情况。
3.提出合理的改善建议，以优化场地利用效率。
二、调研方法1.自行编制调研问卷，包括场地数量、类型、使用频率、满意度等问题，以及对场地改善的建议。
2.将问卷通过各班级代表发放，并在规定时间内收集回收。
3.根据问卷结果筛选重点场地，并进行实地考察。
三、调研结果本次调研共有250名同学参与，约占校园总人数的40%。
以下是调研结果的统计数据。
1.场地数量和类型校园内共有10个主要场地，包括操场、篮球场、图书馆、食堂、教室等，其中以操场和教室为主要场地。
2.场地使用情况大部分同学表示经常使用操场和教室，同时也有一部分同学使用图书馆和食堂。
然而，一些场地利用率较低，如篮球场和其他室内活动场地。
3.场地满意度对于常用场地，大部分同学对其满意度较高，认为使用方便、环境良好。
但对于一些被冷落的场地，如篮球场，同学们反映较多，主要问题为不完善的设施和维护不到位。
4.场地改善建议针对调研结果，同学们提出了一些建议：增加篮球场数量，改善设施；增加室内活动场地，满足多样化需求；提供更多和更舒适的休闲空间，丰富校园文化建设。
四、调研结论与建议1.校园内主要场地（操场、教室、图书馆、食堂）的利用率较高，满意度较好，需要继续保持和改进。
2.一些场地（篮球场、其他室内活动场地）的利用率较低，需要加大改善力度，提供更多的选择。
3.加强场地设施的维护和更新工作，提高场地使用的便捷性和舒适度。
4.鉴于同学们的建议，学校可以考虑增加篮球场数量，改善设施，并增加室内活动场地的供给，以满足同学们多样化的需求。
5.通过举办文化活动、提供休闲空间等措施，丰富校园文化建设，增加学生的校园归属感。
校区 调研 报告
校区调研报告校区调研报告一、调研目的和背景：本次调研旨在了解我校各个校区的基本情况，包括地理位置、校园设施、教学资源等，为学校未来的发展提供参考和建议。
通过此次调研，我们希望能够全面了解我校各个校区的优势和不足之处，以便为未来的发展提出改进与提升的建议。
二、调研方法和过程：本次调研采用了问卷调查和实地考察相结合的方式。
我们设计了一份针对学生和教职工的问卷，在调研期间向各个校区的学生和教职工发放，并在一周内进行回收。
同时，我们还组织了实地考察，对各个校区进行了详细的观察和了解。
三、调研结果分析：1. 校区地理位置：经过本次调研，我们发现学校的不同校区地理位置各具特色。
主校区地理位置优越，交通便利，容易吸引更多的优秀师生。
而分校区则分布在城市不同区域，有利于满足周边地区教育需求，但交通不便可能影响了学校的知名度和发展潜力。
2. 校园设施：各个校区的校园设施情况存在一定差异。
主校区设施完善，图书馆、实验室、体育馆等设施齐备，并且按时进行维护和更新。
而分校区设施相对较少，部分校区的图书馆面积偏小，实验室设备欠缺等问题仍待解决。
3. 教学资源：在教学资源方面，主校区拥有更多的教育资源，包括师资力量、科研项目等。
而分校区相对较少，导致了教师队伍和科研实力的不均衡。
这对于学校的整体发展和教学质量都带来了一定的影响。
四、问题与建议：1. 校区地理位置：针对主校区地理位置优越的特点，我们建议学校进一步宣传主校区的优势，吸引更多优秀师生的加入。
对于分校区地理位置不便的问题，学校可以考虑增加校区间的交通工具，提高交通便利度。
2. 校园设施：对于设施不足的分校区，建议学校加大对分校区的设施建设投入，提高分校区的硬件水平。
同时，学校可考虑定期对校园设施进行检修与更新，确保设施的正常运行和高效利用。
3. 教学资源：针对教学资源不均衡的问题，我们建议学校加大对分校区教师队伍的培养和引进力度，提高分校区的教师水平。
同时，建议学校加强科研项目的分配和合作，确保分校区与主校区的教学资源和科研成果的共享。
场地调研报告完整版
场地调研报告HUA system office room 【HUA16H-TTMS2A-HUAS8Q8-HUAH1688】目录一、场地概况1、总体区位我们在设计中常常会忽略场地的本质，想当然的进行设计，此次通过对西十二及其周边环境的调研，培养我们尊重场地的习惯。
2、周边环境3、使用人群及人流分析（1）主要人群分析（2）不同人群在不同时间活动频率分析( 3 ) 交通流线分析二、场地内部因素分析1、场地入口2、场地用地构成（1）构成要素（2）停车空间分析3、建筑物（1）建筑概况（2）地形处理（3）建筑构造及朝向（4）辅助设施（5）缺陷4、景观空间分析（1）建筑外围景观（2）建筑内部庭院三、综合分析四、对场地设计的认识一、场地概况1．总体区位场地位于华中科技大学校园内，附近区域可以大致划分为运动休闲区，教学区和学生生活区，所选场地---西十二教学楼位于教学区内，比邻运动休闲区。
场地沿东西向展开，占地面积约23920平方米（以西十二教学楼周围道路为界作为所选场地界限）。
2、周边环境场地周边建筑有院系教学楼和一些小工厂，稍远处有图书馆和宿舍楼。
北面有运动场，东边有休闲的广场。
其中，宿舍楼、操场、图书馆的使用人群是全校师生，人流量较大，而印刷厂和院系楼，人流量较小。
从周边场地的使用功能来分析，可将场地周边大致划分为闹区和静区。
3、使用人群及人流分析（1）主要人群分析使用人群主要分为三类：学生：来到场地的学生一般集中在上下课高峰期，平常的时间点我们观察到，早上第一波上课高峰，人流主要来自于寝室和操场方向；第二波上课高峰主要来自寝室和操场方向以及西五教学楼和图书馆方向。
下午也分两波上课高峰，情况同上午类似。
晚上主要为自习的同学，活动比较自由。
人数统计情况示意 人数统计折线示意图由折线图可以看出，工作日和周末具有不同的人流高峰，因为周末时间相对比较自由，同学们一般会选择更舒适的时间起床、吃饭。
7:00前7:30—8:008:00—9:409:40—10:1010：10—12:0012:00—12:30但是当车辆过多而摆放无序时，就会影响人们正常的通行，造成交通堵塞。
校区调研情况汇报材料
校区调研情况汇报材料
为了更好地了解校区的实际情况，我们进行了一次全面的调研，以下是调研情
况的汇报材料：
一、学生情况。
我们对校区内的学生进行了问卷调查，发现大部分学生对校园环境和教学设施
都比较满意，但也有一部分学生对食堂的饭菜质量和价格提出了一些意见。
此外，部分学生对校区的安全管理和学习氛围也提出了一些建议。
二、教学情况。
我们对校区内的教师进行了访谈，了解到他们对学校提供的教学资源和支持都
比较满意，但也有一些老师对教学设施的更新和维护提出了一些建议。
同时，部分老师也希望学校能够提供更多的教学培训和交流机会。
三、校园环境。
我们对校区的环境进行了实地考察，发现校园内的绿化和卫生情况都比较良好，但也有一些角落存在着管理不善的情况。
此外，部分建筑设施的维护和更新也需要加强。
四、管理服务。
我们对校区的管理服务进行了调查，发现大部分学生和教师对学校的管理服务
都比较满意，但也有一些人提出了一些改进建议，希望学校能够更加关注基层服务和细节管理。
五、发展规划。
根据调研结果，我们对校区的发展规划提出了一些建议，希望学校能够加强食
堂的管理和服务质量，提高学生满意度；加大对教学设施的更新和维护力度，提高
教师的工作效率；加强校园环境的管理和维护，营造良好的学习氛围；加强管理服务的基层建设，提高管理服务水平。
综上所述，我们对校区的调研情况进行了全面的汇报，希望学校能够根据我们的建议，进一步改善校区的各项工作，为师生营造更好的学习和生活环境。
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虹桥校区场地设计
调研报告
建筑1101 吴一姣10
张宇涛11
朱婷 12
虹桥校区场地设计调研报告
场地设计是建筑设计中必不可少的一部分，它是建筑设计的前提，同时又是建筑设计的结果。
在做一个设计时，我们必须首先对这块建筑的场地进行认识，通过场地的分析来规划建筑的主要布局，把场地内部的道，绿化，建筑，广场，停车位，其他构筑物等等布置的完善。
只有经过这些后，我们才能在一定的框架范围内完成建筑设计。
另一方面，在建筑设计完成之后，我们又要通过对场地的具体布局和规划来衡量整个建筑设计是否到位，车道设计是否符合要求，停车位布置是否合理，绿化是否满足建筑设计时的要求等等。
只有合理的场地设计才能让建筑真正的融入整个周边之中，使得建筑仿佛是从场地中生长而出的一般。
场地设计可以说是环境设计。
环境设计不外两条:一条是充分利用已有的自然环境，也就是“借景”，借自然之景来为我的环境服务，这在中国可谓历史悠久;第二条就是改造自然环境，以适应建筑设计的需求，创造人为的环境，称之为“造景”，创造出优美的环境空间。
环境有为生产服务和为生活服务两大类：前者以“造景”来满足场地要求为多，后者则以自然的环境为主要手段来满足对场地设计的要求。
新的建筑群或个体建筑物，应该是场地环境的升华，以提高环境文化层次增强艺术氛围为己任的建筑创作，而不是消极的填平补齐的一堆砖瓦石灰的堆积物。
本次场地调研选择了南京工业大学虹桥校区，也就是我们所在的教学区。
一．背景介绍
南京建筑工程学院是国家建设部直属的一所以土木建筑工程为主的多科性高等院校，座落在古都南京市中心。
学院的前身同济医工学堂机师科始建于1915年，1933年改建为同济高工。
在漫长的办学岁月中，几度易名，几番迁址。
1951年迁南京现址。
1980年5月，经国务院批准正式定名为南京建筑工程学院。
2001年学校与南京化工大学合并组建南京工业大学。
二．学校现状及建筑布局分析
南工大虹桥校区以新模范马路为界分为南北两部分，南部地块主要用于教学、实验、体育运动、办公以及学校科研与研究生院等建设，北部地块主要用于学生宿舍和食堂等相关生活服务的建设。
对于虹桥校区教学区建筑的分析，由于学校搬迁等各种因素导致本校区已残缺不全，除主教楼，教三楼及阶梯教室所在建筑其余皆已外租
三．交通分析
在对外联系上，虹桥校区教学区北侧为新模范马路，西侧为山西路，均为城市交通要道，多条公交路线经过，临近地铁，交通便利，与南京市城区联系紧密。
周边湖南路狮子桥都可步行到达，经济繁荣。
但新模范马路的存在也导致了学校教学区与生活区的分隔，造成了学生上课的不便，也存在了很多安全隐患，过去很多学生为了贪图便利不愿绕远路走红路灯二选择横穿马路，虽然并未有什么的事故发生，但这是极其危险的，在没有新模范马路以前也决不会产生这样的问题，与城市联系紧密的同时也造成了学生的不便。
在内部交通上，交通流线简洁明了，很好地利用了建筑间的缝隙，但是人流与车流交集过多，没有很好的做到人车分流，造成了经常会有车在人群间穿梭，虽然车速较缓慢但仍然会存在一系列安全隐患，如：行人避让不及造成擦伤或撞伤等。
校区内在建筑周边设置了消防通道，并巧妙的利用了树木分割了停车区域和行车道路。
另外，在拐角有遮挡物的地方设置了镜子，很好的解决了校区内部的交通问题，避免了因视线受阻而造成的不必要的交通麻烦。
四．绿化分析
南工大虹桥校区原有绿化图
乔木灌木灌木丛竹林古树
问题：南工大虹桥校区的绿化经过多年，已经不像原规划那样整齐规律，很多灌木丛遭到破坏，如图所示，灌木丛红线并不连续，绿化多为灌木丛夹杂乔木的绿化带，少数为只有草地和乔木的绿化带，由于校区年代久远，校园内有许多古树，已在图中标注出来，很多树木生长茂盛，无人修剪，造成挤占停车位，遮盖绿化中原有小路，影响原有建筑采光等问题，绿化需要重新规划。
参考了相关设计规范要求，应用以下几条：
1·绿化应以乔木为主，，不得裸露土壤。
2·应符合行车视线和行车净空要求。
3·植物种植应适地适树，并符合植物间伴生的生态习性。
4·宜保留有价值的原有树木，对古树名木应予以保护。
五．停车位分析
上图是根据调研南京工业大学虹桥校区所画的停车位的图，红色代表小汽车停车位，黄色代表自行车停车位。
由图可见，小汽车停车位分布比较密集，大约有150个左右的停车位，有横向、竖向、斜向三种停车位。
尺寸主要是米*米。
停车位主要分布在图书馆前面的一片广场内，篮球场周围以及学校后门附近。
自行车分布比较分散，也较少，排布较整齐，但太密集了，未符合2m*的要求
停车位的缺点主要如下：
1.有的停车位太小，2*米，稍大一点的车子就不够放，车位会压到后面低矮的
草坪，。
2.车位布置的太拥挤，甚至图书馆大门入口前也有停车，难以进出。
3.车位上种植的树过于茂盛，导致树枝垂落在车上
4.有的地方没有停车位，却停了车子，导致人行的道路过窄。
大门入口处地上
有些禁止停车，却依然有车子停在那儿。
六．竖向分析
10m以下
10-20m
20-30m
30m以上
作为教学用房，校区内建筑基本都在30m以下，而作为主要建筑的主教楼和图书馆都在30m以上，凸显了他们的标志性。
作为大门周边的建筑都控制在了20m以下，使得大门入口处不会被过于高的建筑所淹没而变得不够显眼。
作为上课用的阶梯教室，因为每个教室柱距都比较大，考虑到结构的稳定和使用安全，阶梯教室所在建筑层高相对比较矮。
七．学校规划原则
空间开放原则
妥善处理虹桥校区各专业的相对独立性和校园整体空间开放性关系
资源共享化原则
运用崭新的空间组织模式，设置不同成都的共用体系，提高教学、生活、绿化、体育等各类资源的共享。
环境生态化原则
充分利用原有的绿化和景观特点，例如学校的紫藤萝和爬山虎，增加一
些合理的绿化，实现人与自然的和谐相处
校园可达性原则
学生是高等院校的主体，校园规划设计应以学生为本，学校的规划布局
应注重流线系统及服务设施的合理规划，强化建筑与人的交流，以及人
与人的交流。
校园交通安全性原则
园区内交通应合理安排，尽量避免大批人流与车流的交集，以防发生意
外。
八．场地优化
场地总体布局是方案设计和初步设计阶段的主要工作内容之一，也是整个设计的关键环节。
场地总体布局为整个方案设计明确指导思想和目标确立基本思路，为方案从构思、创作到进一步深入设计提供基本框架，使建筑物的内部功能与外部环境条件的彼此协调，有机结合。
我认为场地总体布局需要考虑的问题有：1）从详细规划的要求出发，考虑所选择场地的具体地点和范围对周围环境的要求能否满足。
2）考虑周围环境和条件对建设项目有什么要求，对校园内设施使用者公共利益和周围群众利益将发生什么影响。
3）从城市土地利用和城市公共设施的功能进行认真考虑，所选场地对学校发展、本校区的功能调整是否有利。
4）在有着较为悠久的历史文化或特殊意义的建筑，还应考虑对保护建筑原有风貌特征和传统文化是否有利，对于不同的场地选择还需要考虑其他相关的问题。
对于本次的调研，我们提出了以下优化方案：
绿化优化
改善方案:保留古树，并做好围合保护。
统一整合树木种类，完善乔木周围相应灌木，做到乔木、灌木、地被植物相结合。
在沿城市主要道路的校园边界种植带刺灌木丛（由于操场为活动场所，所以不宜种植带刺植物，以免对人造成伤害）。
减少建筑物南面绿化，优化建筑物采光。
对保留的绿化进行修剪维护，保证道路上方通行高度，减少对人车通行及车辆停靠的影响。
综合以上几点，我们对校园绿化进行了改良，如下图所示：
绿化优化方案（南工大虹桥校区）
停车位及交通优化
根据对学校停车位缺点的分析，我们对学校的停车位提出了以下改进措施：下图是图书馆前面广场停车位的改进图。
北向的太窄，不适宜有车子进入，所以去掉了草坪中间的两个停车场，左边的停车位去掉一个，以便上面的四辆车能够更好地进出。
图书馆门口去掉两个停车场，便于行人进出。
右边的停车位附近有一棵古树，所以在大树下最好不要设停车位。
由图可知，停车位之间的距离都大约等于7m，便于车辆双向进出，因为广场内停车辆少于59辆，所以只需一个出入口，这些与原来停车位的规划比较吻合，所以保留。
关于交通的改进，我们认为由于学校空间较小，车流量又比较大，可供通行的道路又不多，结合校内停车位，操场边的道路不适合车辆通行，应避开人群，虽然路边设有停车位，但道路较窄，在人行的同时有车辆经过不是十分的安全。
我们认为比较好的解决方案是在小区外设一个停车场以疏散交通，环节小区内的交通压力，以解放更多的道路供行人单独使用。