因特网信息检索

常用搜索引擎及其应用范围
搜索目 标
搜索引擎
一般资料
Google
古汉语（诗词） 百度（个案显示方面百度有独到之处） 类资料
产品或服务 搜狐、新浪（质量较高）、网易（较全）， 注意区分专门的搜索引擎与提供搜索引擎的 综合网站
师：刚才我们知道了那么多的搜索引擎，现在我们就利用它们 来验证一下“2008年奥运会的主题”到底是什么。
（师生共同利用网络中的搜索引擎，查找问题答案，在此 过程中再进一步强调如何使用搜索引擎）
二、智力抢答比赛 （全班分10个小组进行10道抢答题的比赛） （一）宣布比赛规则，学生开始执行任务 师：为进一步练习使用搜索引擎，下面我们做个智力抢答 游戏，游戏规则是： 1.共10道题需在10分钟内完成，时间短任务重，组长负责 组织,分工合作。 2.做题过程中借助搜索引擎时，注意关键词的提取。 3.做题完毕后统一时间提交答案，提交时注意选择组别，
2.浏览学习网站，了解搜索引擎的发展史、工作原理及帮 助系统等知识
五、课堂总结 通过广播让学生在欣赏《再别康桥》的同时，回顾本节课 的收获，然后思考如果要找《再别康桥》的英文译稿，如何提 取关键词，下节课再一块儿探讨。
否则提交作废。 4.按答题速度和正确率获得优胜组的成员得到一次下周一
课外活动上机机会。 5.做题过程中可求助：①自己已有的知识经验②小组其它
成员③网络
(学生各小组分工合作，共同执行任务，师巡视) （二）总结操作技巧，强调提交注意事项，学生开始提交 答案 10分钟后师先简单总结一下在巡视过程中发现的大家在操 作上的问题及技巧： 1.同时用到两个网站时，两窗口之间的切换问题 2.向搜索框里输入内容时灵活运用“复制——粘贴”命令 然后师强调在提交过程中注意的问题： 1.学习网络限制只能从第一题开始提交，并且每个小组每 道题只能提交一次 2.每个小题提交时均须选择组别 3.每个小题只要有提交的组就算时间到 （各小组开始提交答案） （三）由提交时间及答案确定优胜组 1.举手表决选出计票员和监督员 2.公布答案的同时由学生提交答案至教师机后形成的数据 库文件中的“时间”和“答案”及“IP地址”字段确定每道题 的获胜小组，获胜小组由一代表发言说明搜索过程中用到的关 键词 3.然后由计票员和监督员统计本次比赛的最终优胜组及优 秀组长，师宣布后并给予获奖者一次课外活动上机的机会。 三、归纳提升：搜索窍门 （学生先回答，教师做总结） 窍门1.关键词的选择最重要。缩小搜索范围的简单方法就 是添加搜索词，只要在关键词中间留空格就行了。(+、and) （如：竞赛题4） 窍门2.不要局限于一个搜索引擎。当搜索不到理想的结果 时，试着用另外一个搜索引擎。
窍门3.强制搜索的方法——加英文双引号，这一方法在查 找名言警句或专有名词时显得格外有用。
窍门4.每个搜索引擎都有自己的帮助系统，遇到困难，首 先求助于帮助系统。
搜索技巧和其它技术一样，需要大家在实践中不断地去体 验去总结。
四、布置新任务，加深所学知识的掌握，拓展学生知识 面Hale Waihona Puke Baidu
1.进百度训练营强化训练，进一步体验与强化如何提取关 键词
《因特网信息资源检索》教学设计
教材分析： “因特网信息资源检索”是教育科学出版社的《网络技术 应用》第一章的第三节内容（教材的第16页至26页）。我们在 学习和工作中，往往首先要做的是信息的搜集工作，这样我们 要考虑通过什么途径和方法获取这些信息。 教学目的: 1.掌握常用因特网信息检索工具的使用方法；能描述信息 检索工具的基本工作原理和特点。 2.体验因特网信息检索工具的优缺点。 3.掌握常用因特网信息检索工具的使用方法，能熟练使用 检索工具获取所需信息。 教学重点和难点：信息检索工作的工作原理 教学过程: 一、 贴近生活，导入主题，激发兴趣。 师：同学们，对于我们每一个中国人来说，2008年奥运会 是意义非凡的一届奥运会，因为2008年奥运会在我们国家举 行，那么你知道2008年奥运会的主题是什么吗？ （大多数学生回答是新北京、新奥运） 师：到底大家说的对不对，一会儿我们再验证。现在大家 思考如下两个问题 1.常见的网络信息检索的方法有哪些？ .搜索引擎的分类 （学生回答后，教师再做总结，并强调如何挑选正确的关 键词及关键词的作用与重要性，然后出示常见搜索引擎的网 址）