1.3 因特网信息资源检索【导学案】
《因特网信息的查找》学案
《因特网信息的查找》学案
一、列举全文搜索引擎和目录索引类搜索引擎的代表
搜索引擎按工作方式可分为：全文搜索引擎和目录索引类搜索引擎。
全文搜索引擎的代表有：（）
目录索引类搜索引擎的代表有：（）
二、学习搜索引擎使用技巧
●使用逻辑命令，提高搜索相关度
●在搜索引擎的类别（音乐、图片、地图、视频等）中搜索
●使用搜索引擎的高级搜索功能
三、因特网信息搜索实践
评价标准：完成第1-2题为合格，第1-3题为良好，第1-4题为优秀。
每一题中的空格必须填写完整。
1、张林的电脑重装了系统，里面的打印机驱动没有了，由于打印机是前年买的，驱动盘已找不到了，你能帮助她找到驱动程序吗？打印机型号是Lenovo 联想LJ2000 。
我提取的关键词是：（）
我选择的下载网站是：（）请填网站名称！
选择该网站的理由：（）
2、查找从我们学校到常州市火车站的公交线路。
我使用的搜索方法是：（）
我选择的公交路线为：（）
3、下周，我们将举行电子小报制作比赛，请搜索一些ppt格式的电子小报，浏览学习。
要求搜索出来的结果最好就是ppt文档的链接，能直接点击下载。
我使用的搜索方法是：（）
4、小丽想制作一个班级相册，需要找一些合适的背景音乐。
你会怎么来搜索？
我的搜索方法是：（）
我的推荐曲目是：（）
四、总结个人的搜索心得：
（）。
1.3因特网信息资源检索-教科版高中信息技术选修三教案
教师讲解：除了上述搜索引擎以外，还有一些其他的搜索引擎。如特色信息搜索引擎、一些专业性质的搜索引擎，还有以FTP、Telnet、Usenet等资源为检索对象的搜索引擎。
例：北大天网既提供因特网信息资源检索，也以因特网形式提供FTP文件检索。
最早的FTP搜索引擎是基于文本显示的Archie。
教学反思
（2）专业垂直搜索引擎
垂直类搜索引擎只面向某一特定的领域，专注于自己的特长和核心技术，能够保证对该领域信息的完全收录与及时更新。
五、信息检索工具的工作原理
1、全文搜索引擎工具的工作原理：
组成:搜索器、索引器、检索器。（如右图）
2、目录索引类搜索引擎的基本工作原理：
以人工方式采集和存储网络信息，依靠手工为每个网站确定标题，并给出大概的描述，建立关键词索引，将其放入相应的类目体系中。
四、因特网信息检索发展趋势
1、教师提问：现在几乎每个大型网站都有自己的搜索引擎，搜索引擎在短短的时间发展速度非常快。随着科学的进步，搜索引擎将来会是什么样子，会有什么发展趋势呢？
2、任务：阅读课本P21-22“因特网信息检索发展趋势”部分内容，了解其发展趋势。
3、总结：
（1）多媒体信息检索
在多媒体数据库中，除了传统的文本和数字外，还包括图形、图像、视频、音频、动画以及各种媒体的组合。
新课教学：
一、目录类搜索引擎和全文搜索引擎
1、教师通过总结观察同学们的搜索情况：
发现大部分同学都用搜狐、新浪等网站上的一些目录来进行信息的搜索，或者用、Google等搜索网站进行搜索。
2、得出结论：
大部分同学采用的是最常见的两大类搜索引擎，即目录索引类搜索引擎（如：搜狐、常用因特网信息检索工具的使用方法
13网络信息资源检索学案.doc
济北中学高二网络技术学案（2）1.3因特网信息资源检索编制人：赵慧 审核：杨晓东 使用日期：2014-9-15【学习目标】：1、 了解常用的因特网信息检索工具的类型2、 能描述信息检索工具的基本工作原理和特点3、 体验因特网信息检索工具的优缺点4、 掌握常用因特网信息检索工具的使用方法，能熟练使用检索工具获取信息【学习重难点】重点：搜索引擎的基本工作过程和基本工作原理 难点：选择合适的信息检索工具高效获取信息【学习流程】一、 因特网中的信息检索 1、 目录搜索引擎与全文搜索引擎 （1） 全文搜索引擎的使用方法称为关键词查询,例如：百度、谷歌、北大天网 （2）目录索引类搜索引擎的使用方法称为分类搜索,例如：搜狐、新浪、网易2、 其他信息检索工具3、 最早的FTP 搜索引擎是基于文本显示的地里5。
4、 元搜索引擎又称集合式搜索引擎。
它是将多个搜索引擎集成在一起，提供一个统一的检索界面 5、 因特网信息检索的两大发展趋势是多媒体信息检索和专业垂直搜索引擎。
二、 信息检索工具的工作原理1、全文搜索引擎的三大组成部分 搜索器、 索引器 和 检索器。
搜索引擎工作的三个过程：一是搜索器在因特网中发现、搜集网页信息;二是对搜集到的信息进行提取和组织建立索引数据库 用户炎询 止询姑果t三是根据关键词在数据库中查找，对结果排序，返回用户输入查询衣迅式查询结果］L示2、目录索引类搜索引擎一般采用壬工方式采集和存储网 ' 排序 检索 ------------------t-►女询信息排分络信息。
网络目录通常是按照网络资源的主题性质进行分类， 一 索机— 索引2S形成一个由信息链组成的树状结即总目录一专题目录一链接一 网站 。
索引 致摊摩i采集”果 t 信息来集 枚索8151-17注：网络信息检索实践性很强，真正的高手不是那些拥有最多的检索工具知识，知道最多的检索技巧的人，而是那些能够根据不同查询要求，综合并灵活使用各种检索工具，同时对所要检索的内容有一定了解的人。
《因特网信息的查找》教案设计
《因特网信息的查找》教案设计教学目标:1.了解因特网的基本概念和特点。
2.学会使用引擎查找所需信息。
3.培养学生辨别信息真假、筛选信息的能力。
4.引导学生合理使用因特网获取信息。
教学重点与难点:重点:因特网的概念和特点、使用引擎查找信息的方法。
难点:辨别信息真假、筛选信息的能力培养。
教学准备:1.计算机、投影仪等多媒体设备。
2.相关教学资料和PPT。
3.教师准备好的案例和练习题。
教学步骤:导入:(5分钟)1.介绍因特网的概念和特点，引导学生思考因特网在我们生活和学习中的重要性。
3.启发学生探讨在因特网时代如何获取准确的信息。
讲解:(15分钟)1.讲解因特网的定义、特点和发展历程，引导学生了解因特网的基本原理。
2.介绍引擎的作用和使用方法，示范如何通过引擎查找所需信息。
实践:(30分钟)1.让学生分组进行练习，通过引擎查找一个指定主题的信息，并在小组中讨论整理出相关信息。
2.每组呈现他们查找到的信息，并进行展示和讨论，引导学生分析信息的真实性和重要性。
3.教师提供案例让学生辨别信息真伪，或者组织互动活动让学生筛选出正确信息。
总结:(10分钟)1.总结本节课的内容，强调因特网的重要性和使用引擎查找信息的方法。
2.引导学生思考如何在因特网时代获取准确的信息，鼓励他们发挥创造力和批判性思维。
3.布置作业，要求学生利用引擎查找一个与课堂内容相关的知识点，并写一份简短报告。
拓展:(10分钟)2.引导学生关注信息时代的信息素养，教育他们正确使用因特网，并提高信息辨别的能力。
教学反思:。
《因特网信息搜索》教案
教案名称：因特网信息搜索
学习目标：
1. 学会根据需求利用关键词以及专题网站等方法准确查找信息。
2. 学习使用搜索技巧以提高信息搜索效率。
3. 学会在网页里用复制、粘贴的方法获取图文信息。
4. 学会收藏网址、设置主页。
学习任务：
自选一个喜欢的文学作家，先利用因特网搜索其相关信息，再选取有用的信息制作作家卡片。
教学过程：
一、导入（5分钟）
1. 引导学生思考：当你们想了解一个作家时，你们会怎么做？
2. 学生回答并进行讨论。
二、新课呈现（15分钟）
1. 教师讲解如何利用关键词和专题网站进行信息搜索。
2. 教师演示如何使用搜索引擎，如Google、百度等，进行信息搜索。
3. 教师讲解搜索技巧，如使用双引号进行精确搜索，使用减号排除不相关的搜索结果等。
4. 教师讲解如何在网页中用复制、粘贴的方法获取图文信息。
5. 教师讲解如何收藏网址、设置主页。
三、实践操作（20分钟）
1. 学生自选一个喜欢的文学作家，进行信息搜索。
2. 学生选取有用的信息，制作作家卡片。
3. 教师巡回指导，解答学生疑问。
四、作品展示与评价（10分钟）
1. 学生展示自己制作的作家卡片，介绍搜索过程和所选信息。
2. 教师和同学对作品进行评价，提出改进建议。
五、课堂小结（5分钟）
1. 教师总结本节课的学习内容和要点。
2. 学生复述学习内容和要点。
教学资源：电脑、投影仪、搜索引擎、网页浏览器、Word或其他文本编辑软件。
评价方式：作品展示与评价，学生自我评价和互评。
高一信息技术《因特网信息的查找》教案
城东蜊市阳光实验学校章丘中学高一信息技术因特网信息的查找教案【教学内容分析】“因特网信息的查找〞是教育科学出版社出版的信息技术根底第一册第二章第二节的第一小节内容，本小节的内容包括搜索引擎的概念和搜索引擎的分类两个重要的内容。
根据新课标的要求，信息技术根底主要是以培养学生信息素养为主要目的的。
在信息时代，因特网已经成为信息的海洋，因此掌握搜索引擎的使用是新世纪学生所必备的技能。
学生通过本节的学习，可以理解搜索引擎并学会在生活中如何选用搜索引擎来获取所需要的信息。
【教学对象分析】经过学前调查，高一的学生网上获取信息的才能差异很大。
有的学生经常上网，对搜索较为纯熟，有的学生对网上信息较为陌生，所以通过分小组的形式将不同层次的学生搭配起来进展协作学习，可以让学生之间通过小组学会互相协作，也到达了让根底较差的学生在别的学生的带动下更快地掌握和纯熟本章的知识内容的目的。
【教学目的】【教学重点】掌握搜索引擎的概念和分类【教学难点】搜索引擎的分类及使用时的选择【教学方法】演示，指导探究，任务驱动，小组【教学环境】网络教室【课时】1课时【教学策略】高中信息技术新课程注重培养学生的信息素养，让学生参与到课堂教学之中，让学生由被动学习转变为主动学习。
本节课我的教学思路是：先提出教学目的，并坚持讲授过程中始终与生活中的例子相结合，吸引学生对本节课的兴趣，并在教学的过程中，用任务驱动法让学生上机，理论与理论相结合，让学生意识到本节课的知识价值，进一步激发他们学习的积极性，并进步动手才能。
接着再用小组法让小组内的学生一起完成一些理论题，并让完成得较好的小组代表上台演示他们的操作过程，教师观察其操作过程，把发现的问题及时提出来，让学生考虑并解决，其观看演示操作的同学也可以提出问题，师生一起用探究学习和交流学习的方式解决重难点，实现本节课的学习目的。
【教学过程】〖评价方案〗■学前评价建议1．在以下各项中，通过因特网可以检索到的有：〔A〕游戏〔B〕新闻〔C〕音乐〔D〕电影〔E〕图书资料2．因特网提供了哪些效劳：〔A〕阅读信息〔B〕电子邮件〔C〕下载〔D〕在线论坛〔E〕信息检索3．以下哪些网站提供了信息检索功能：〔A〕雅虎〔B〕搜狐〔C〕百度〔D〕GOOGLE〔E〕新浪〔F〕网易。
1.3因特网信息资源检索教学设计20232024学年教科版高中信息技术选修3
1.3因特网信息资源检索一、教材分析“因特网信息资源检索”是教育科学出版社《网络技术应用》（选修）第一章第三节的内容（教材的第16页至26页）。
目前，我们处在一个信息化、智能化现代化的社会中。
如何在这些信息中快速有效地找到自己所需的信息，是摆在我们每个人面前的一个难题，解决了这一难题，有助于使我们学习、工作和生活一帆风顺。
因特网是一个信息资源非常丰富的信息库。
利用因特网高效地获取有用的信息是现代学生必须具备的信息素养，也是基本生存的技能。
二、学情分析本书的第一章前两节内容已经介绍过了关于因特网信息的相关知识，为本节的学习打下了一定的基础，加上同学们对本章节内容又十分感兴趣，基础知识掌握的也很扎实，所以教师在授课过程中可以按照计划进行。
三、教学目标1、知识与技能（1）通过尝试与分析，了解因特网信息检索工具的类型与特点；（2）能够说出常用的全文搜索引擎和目录索引类搜索引擎的名称，能够说出这两类搜索引擎的优点与不足之处，并且需要知道其工作原理；（3）了解全文搜索引擎和目录索引类搜索引擎的基本工作过程和工作原理。
2、过程与方法（1）根据实例并通过自身实践指出信息检索工具的优势和不足；（2）通过必要训练以及小组合作等促使学生能够灵活应用搜索引擎。
3、情感态度与价值观（1）通过小组合作形式使学生能够体会到在与他人协作的重要性，引导学生团结合作；（2）通过一些事例，如“两会”等，培养学生关心时政，关爱国家的思想；（3）通过网络中一些事物，通过分析，辨别正伪，培养学生正确的判断能力，进而促进学生形成好的人生价值观。
四、教学重点与难点重点：1.因特网信息检索工具的特点、工作原理和搜索技巧；2.选择合适的信息检索工具高效获取信息。
难点：1.搜索引擎的基本过程和工作原理；2.选择合适的信息检索工具高效获取信息。
五、教学策略根据课改要求结合教材特点将教学方法确定为讲授法、讨论法、直观演示法、任务驱动法、自主学习法。
六、教学过程。
《因特网信息的查找》教案设计
《因特网信息的查找》教案设计第一章：因特网信息查找概述1.1 学习目标了解因特网信息查找的重要性认识常用的因特网信息查找工具掌握基本的因特网信息查找方法1.2 教学内容因特网信息查找的定义和意义常用因特网信息查找工具介绍（如搜索引擎、在线数据库、社交媒体等）基本因特网信息查找方法（如关键词搜索、分类查找、高级搜索技巧等）1.3 教学活动导入：讲解因特网信息查找的重要性，引起学生兴趣讲解：介绍常用因特网信息查找工具和基本方法实践：学生分组进行实际操作，尝试使用不同工具和方法查找信息1.4 教学评价学生参与度：观察学生在实践操作中的积极参与情况理解程度：通过提问或小测试，检查学生对因特网信息查找工具和方法的理解程度第二章：搜索引擎的使用2.1 学习目标熟悉搜索引擎的基本功能和操作掌握搜索引擎的高级搜索技巧能够有效地利用搜索引擎查找相关信息2.2 教学内容搜索引擎的定义和作用常用搜索引擎介绍（如百度、谷歌、必应等）搜索引擎的高级搜索技巧（如关键词搭配、排除无关信息、使用引号等）2.3 教学活动讲解：介绍搜索引擎的基本功能和操作，演示高级搜索技巧的使用实践：学生分组进行实际操作，利用搜索引擎查找相关信息，尝试使用高级搜索技巧2.4 教学评价学生参与度：观察学生在实践操作中的积极参与情况理解程度：通过提问或小测试，检查学生对搜索引擎的基本功能和高级搜索技巧的理解程度第三章：在线数据库的使用3.1 学习目标了解在线数据库的概念和作用熟悉常用在线数据库的使用方法能够有效地利用在线数据库查找相关信息3.2 教学内容在线数据库的定义和作用常用在线数据库介绍（如CNKI、万方、维普等）在线数据库的使用方法（如检索技巧、文献等）3.3 教学活动讲解：介绍在线数据库的概念和作用，演示常用在线数据库的使用方法实践：学生分组进行实际操作，利用在线数据库查找相关信息3.4 教学评价学生参与度：观察学生在实践操作中的积极参与情况理解程度：通过提问或小测试，检查学生对在线数据库的概念和作用的理解程度第四章：社交媒体的信息查找4.1 学习目标了解社交媒体的概念和作用熟悉常用社交媒体的使用方法能够有效地利用社交媒体查找相关信息4.2 教学内容社交媒体的定义和作用常用社交媒体介绍（如微博、、Facebook等）社交媒体的使用方法（如搜索功能、话题关注等）4.3 教学活动讲解：介绍社交媒体的概念和作用，演示常用社交媒体的使用方法实践：学生分组进行实际操作，利用社交媒体查找相关信息4.4 教学评价学生参与度：观察学生在实践操作中的积极参与情况理解程度：通过提问或小测试，检查学生对社交媒体的概念和作用的理解程度第五章：信息查找不到的原因及解决方法5.1 学习目标了解信息查找不到的原因掌握解决信息查找问题的方法能够有效地应对信息查找中的困难5.2 教学内容信息查找不到的原因（如关键词不准确、数据缺失等）解决信息查找问题的方法（如调整关键词、扩大搜索范围等）应对信息查找中的困难（如时间限制、信息过载等）5.3 教学活动讲解：介绍信息查找不到的原因和解决方法，分析应对信息查找中的困难实践：学生分组进行实际操作，尝试解决信息查找中遇到的问题5.4 教学评价学生参与度：观察学生在实践操作中的积极参与情况理解程度：通过提问或小测试，检查学生对信息查找不到的原因和解决方法的理解程度第六章：网络信息评估6.1 学习目标理解网络信息的价值评估标准学会辨别信息的真实性和可靠性能够对找到的信息进行合理评估和选择6.2 教学内容网络信息评估的重要性信息真实性和可靠性的判断标准评估和选择信息的策略与技巧6.3 教学活动讲解：分析网络信息的评估标准，讨论如何判断信息的真实性和可靠性实践：学生分组，对提供的一系列网络信息进行评估和选择，讨论其真实性和可靠性6.4 教学评价学生参与度：观察学生在实践操作中的积极参与情况理解程度：通过提问或小测试，检查学生对网络信息评估标准的理解程度第七章：信息整合与引用7.1 学习目标学会将查找到的信息进行整合掌握正确引用信息的方法能够合理使用和引述他人的观点和研究成果7.2 教学内容信息整合的策略与技巧学术诚信与信息引用的规范正确引用不同类型信息的例子和注意事项7.3 教学活动讲解：介绍信息整合的方法和技巧，强调学术诚信的重要性实践：学生分组，对找到的信息进行整合，练习正确引用信息7.4 教学评价学生参与度：观察学生在实践操作中的积极参与情况理解程度：通过提问或小测试，检查学生对信息整合和引用的理解程度第八章：信息检索的技巧与策略8.1 学习目标理解信息检索的概念和重要性学会使用信息检索的技巧和策略能够高效地进行信息检索8.2 教学内容信息检索的基本概念和过程信息检索的技巧和策略（如布尔逻辑、短语搜索等）提高信息检索效率的方法和技巧8.3 教学活动讲解：介绍信息检索的基本概念和过程，演示信息检索的技巧和策略实践：学生分组，使用实际案例进行信息检索，尝试应用所学技巧和策略8.4 教学评价学生参与度：观察学生在实践操作中的积极参与情况理解程度：通过提问或小测试，检查学生对信息检索的概念和技巧的理解程度第九章：信息伦理与网络安全9.1 学习目标理解信息伦理的重要性学会遵守网络安全的规范能够保护个人隐私和数据安全信息伦理的基本原则和问题（如版权、隐私等）网络安全的常见威胁和防护措施保护个人隐私和数据安全的实践方法9.3 教学活动讲解：讨论信息伦理的问题和网络安全的威胁，介绍防护措施和实践方法实践：学生分组，进行网络安全模拟练习，学习保护个人隐私和数据安全9.4 教学评价学生参与度：观察学生在实践操作中的积极参与情况理解程度：通过提问或小测试，检查学生对信息伦理和网络安全的理解程度第十章：综合项目与实践10.1 学习目标能够综合运用所学知识和技能完成一个信息查找项目学会在实践中解决实际问题提升信息查找和处理的综合能力10.2 教学内容综合项目的定义和目标实践中的问题解决方法和策略信息查找和处理的综合能力培养10.3 教学活动讲解：介绍综合项目的目标和意义，讨论实践中的问题解决方法实践：学生分组，完成一个信息查找的综合项目，实践中解决实际问题学生参与度：观察学生在实践操作中的积极参与情况理解程度：通过提问或小测试，检查学生对综合项目和实践的理解程度成果展示：评估学生完成的项目质量，包括信息的准确性、完整性、创新性等。
第一章1.3因特网信息资源检索教学设计(精品文档)
因特网信息资源检索教学设计教学目的：了解常用的因特网信息检索工具类型及信息检索工具的基本工作原理，掌握网络信息检索的几种主要技巧，并能利用因特网信息资源检索解决学习和生活中的问题。
一、教材分析1、本节的作用和地位在信息社会，面对纷繁复杂的信息，高效地获取有用的信息来支撑自己的学习和工作，是新世纪青少年学生必须具备的信息素养之一。
而信息社会的一个重要特征便是信息的数字化、网络化，从网络上快速高效地获取信息越来越成为人们学习工作和娱乐必备的技能之一。
本节旨在培养和提升学生获取网络信息的能力，使其成为每位学生在信息社会必须掌握的生存技能，并为学生学会有效组织和处理信息奠定基础，是学生继续学习和不断发展的不竭动力。
本节强调通过体验和感悟网络信息活动中的操作与应用，培养学生掌握利用网络获取信息的过程和方法，为学生的学习、生活和发展提供服务。
另外，本节还注意引导学生形成自主学习意识、与他人合作意识，也为必修模块的其他章节和各选修模块开展多元化交流与合作奠定基础。
2、本节主要内容介绍本节设置了两方面的内容：因特网信息检索工具类型。
常用网络信息搜索的方法，策略与技巧。
3、重点难点分析★教学重点：掌握搜索引擎的目录类搜索、全文搜索。
搜索引擎的出现和应用，使得在网络中高效地获取信息成为可能，其搜索技巧的娴熟运用可以极大地提高信息获取的效率。
★教学难点：掌握关键词搜索的技巧二、学情分析学生已有使用网络搜索信息的感性经验，老师要结合学生原有的认知基础加以归纳提升，使学生形成多网络信息搜索的理性认识，并在实践中不断总结积累自己利用网络搜索信息的经验，不断提高自己的网络信息搜索水平。
但是学生之间的差异比较大，老师要注意营造交流学习的氛围。
三、教学策略让学生参与到课堂教学之中，让学生由被动学习转变为主动学习。
以任务驱动，小组合作交流探究为主要活动方式，在分组过程中强调优势互补的合作方式。
由于目前初中阶段的信息技术课融合在综合实践活动中，学生的信息技术能力水平参差不齐。
高一信息技术(因特网信息资源检索)教案
某某省姜堰市蒋垛中学高一信息技术《因特网信息资源检索》教案课时：1课时教学分析：本节内容分两部分，一是因特网中的信息检索，主要介绍常用的不同类型的信息检索工具，该部分内容在《信息技术基础》中已有学习，可简单回忆复习一下；一是信息检索工具的工作原理，是选修内容中对学生提出的新的要求，为本节课重点和难点。
整节内容可分两课时学习，先用1课时以教师引导学生学习理论知识为主，重点讲述“信息检索工具的工作原理”，然后用一课时以学生实践练习精心设计的任务操作为主，在实践中体验和巩固有关知识。
本教学设计为第一课时的内容。
在“信息检索工具的工作原理”学习中，要使学生学习后知道信息检索是如何实现的，对两种搜索方式的搜索引擎各自特点有所了解，掌握信息搜索的策略，其中重点了解搜索引擎工作原理。
经过前面知识的学习，学生虽然已掌握了常见信息检索工具的使用方法，但对于它们是怎样来工作的肯定很陌生，我们应用生活中的事例来引导学生进行分析、比较，以降低学生学习难度，还可将其工作过程分化为面向用户和自身建库两大块来研究，方便学生理解。
另外从操作性强的内容转到原理理论的学习，相较而言学生会感到有点枯燥，对此我们可采用分组讨论、合作探究、评比“大虾”等方法来活跃课堂气氛，提高学生参与度与兴趣，以达到教学目的。
整节课可通过完成一项任务来贯穿全课，以使课堂具有条理性，并促动学生参与。
教学目标：（1）知识目标：a、了解常用常用的因特网信息检索工具类型；b、了解信息检索工具的工作原理；c、知道采用两种检索方式的搜索引擎各自特点d、了解一般的信息搜索策略（2）能力目标：a、比较不同搜索工具的特点，提高搜索技能b、培养协作、探索能力（3）情感目标：a、关注生活，形成理论从实践中来，用到实践中去的理念b、激发探索创新的欲望教学重点、难点：搜索引擎的工作原理教学方法：讲授、讨论、启发、任务驱动教具：多媒体网络教室教学过程设计：1．过程引入：[师]本节课我们学习“因特网信息资源检索”，在上学期的《信息技术基础》“信息获取”单元中我们曾学习了“因特网中的信息查找”，初步接触一些常见的因特网信息资源检索工具，学习了因特网信息资源检索的常用方法。
《因特网信息的查找》教案设计
《因特网信息的查找》教案设计一、教学目标1. 让学生了解因特网信息查找的基本方法和技巧。
2. 培养学生独立进行因特网信息检索的能力。
3. 引导学生正确评估和引用因特网信息。
二、教学内容1. 因特网信息查找的意义和重要性。
2. 常用的因特网信息查找工具及其特点。
3. 因特网信息检索的基本技巧。
4. 评估和引用因特网信息的注意事项。
三、教学方法1. 讲授法：讲解因特网信息查找的基本方法和技巧。
2. 演示法：展示如何使用常用因特网信息查找工具。
3. 实践操作法：让学生亲自动手进行信息检索练习。
4. 讨论法：分组讨论评估和引用因特网信息的问题。
四、教学环境1. 计算机教室，每台计算机都连接有因特网。
2. 教学投影仪或白板。
五、教学进程1. 导入：讲解因特网信息查找的意义和重要性。
2. 新课内容：讲解常用的因特网信息查找工具及其特点。
3. 演示环节：展示如何使用常用因特网信息查找工具。
4. 实践操作：学生亲自动手进行信息检索练习。
5. 分组讨论：讨论评估和引用因特网信息的问题。
6. 总结：总结本节课的重点内容，布置课后作业。
课后作业：1. 复习本节课所学内容，总结因特网信息查找的方法和技巧。
2. 运用所学方法，查找一个自己感兴趣的主题，并将查找过程和结果进行分享。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与程度，包括提问、回答问题、讨论等。
2. 操作技能：评估学生在实践操作环节中使用因特网信息查找工具的能力。
3. 作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，包括信息检索的过程和结果。
七、教学难点1. 因特网信息查找工具的选用和操作。
2. 有效评估和引用因特网信息的能力。
八、教学准备1. 教案、PPT及相关教学资料。
2. 计算机教室，每台计算机都连接有因特网。
3. 投影仪或白板。
九、教学资源1. 因特网信息查找工具列表。
2. 相关案例材料。
3. 课后作业模板。
十、教学拓展1. 邀请专业人士进行讲座，介绍更高级的因特网信息查找技巧。
教科版选修3《因特网信息检索》word教案
《1.3因特网信息资源检索》教学设计【教案背景】本节课是教育科学出版社《网络技术应用》第一章第三节的内容。
所要讲述的搜索引擎的工作原理是学生较难理解的内容，同时又是本节课教学重点。
本节课的教学目标要定位准确，必须对教学内容的挖掘要有一定的深度，教学内容在一定程度上要设计合理。
本课题设计打算从学生在搜索过程中遇到的问题出发，引起学生的注意。
通过引导学生思考为什么会出现这些问题引出搜索引擎原理的讲解，从而帮助学生认识这些问题，找到解决问题的方法。
让学生在使用搜索引擎的过程中体会搜索引擎的工作原理。
主要想体现一个学以致用的思想。
【教学课题】因特网信息资源检索【教材分析】必修模块已经学习了搜索引擎的初步使用，选修模块主要讲解搜索引擎的工作原理，提高学生使用搜索引擎的能力。
【教材方法】任务驱动、探究、分工协作【教学目标】1．使学生能理解搜索引擎的工作原理；2．让学生认识到搜索引擎是一个工具，并能够灵活运用搜索引擎；3．让学生有意识的提高自己的搜索技巧。
【教学重点】搜索引擎的工作原理。
【教学过程】对于搜索引擎大家应该并不陌生吧，我们常常用它做什么呢？（生：查资料）对，搜索引擎是一个帮我们检索信息的工具。
既然是工具，我们就要用好它，让它好好为我们服务。
“公欲善其事，必先利其器”怎样让搜索引擎在我们手中化为“利剑”？网上就有很多这样的高手，对于他们来讲“没有搜不到，只有想不到” ，用引擎他们可以解决很多稀奇古怪的难题。
大家想不想成为这样的高手呢？（生：想）今天就让我来为大家抛砖引玉，希望大家以后也能成为这样的搜索高手。
师：首先我想就搜索引擎的使用向大家做一个小小的调查。
大家一般都使用什么搜索引擎？生：百度，Yahoo,Sina…… ，这个回答和我预想的一样。
师：很多同学脱口而出“百度” 调查，百度的用户中52.7％为23 岁以下的学生群体，因此被称为最年轻的搜索引擎。
大家在使用搜索引擎的时候遇到过什么问题没有呢？生：页面无法显示，有很多无关信息……（这两个问题是只要使用搜索引擎都会碰到的）师：那么有没有同学想过为什么会出现这些问题？怎样解决这些问题？（学生思考片刻），这就是我们今天要解决的问题。
《因特网信息的查找》教案设计
《因特网信息的查找》教案设计课程名称：因特网信息的查找适用年级：中学高年级课时：2学时教案设计：一、目标和需求1.目标：-使学生了解因特网的基本概念和常见的网络资源；-培养学生的网络和信息筛选能力；-培养学生的合作与沟通能力。
2.需求：-电脑及网络连接设备；-因特网引擎；-多媒体课件；-学生小组活动材料。
二、教学过程第一课时：1.导入(10分钟)通过展示一张因特网的图片，引导学生讨论他们对因特网的认识，并解释因特网是什么以及在生活中的应用领域。
2.概念介绍(20分钟)-通过多媒体课件，向学生介绍因特网的基本概念和构成要素，包括服务器、客户端、IP地址等；-解释常见的网络资源，如网页、图片、视频、音频等。
3.引擎介绍(20分钟)- 向学生介绍常见的因特网引擎，如Google、百度等；-针对每个引擎，介绍其特点和使用方法，包括输入关键词、筛选结果等。
4.示范(20分钟)-在电脑上打开一个因特网引擎，向学生展示如何进行；-强调关键词的选择和结果的判断，培养学生的信息筛选能力。
5.练习(20分钟)-将学生分为小组，每组选择一个话题，在规定的时间内使用引擎完成对相关信息的查找；-要求学生在查找到信息后进行归纳总结，并向其他小组分享自己的发现。
第二课时：1.复习(10分钟)回顾上次课的内容，提问学生对引擎的使用方法和信息筛选的经验。
2.策略分享(15分钟)-向学生介绍一些技巧，如使用引号、使用排除词、使用限定符等；-要求学生分享自己在过程中发现的有用的策略。
3.信息筛选(20分钟)-向学生展示一段有关一些主题的文本信息，要求学生根据已学习的技巧和信息筛选能力，判断该文本的可靠性和相关性；4.学生作业(15分钟)-要求学生选择一个自己感兴趣的话题，在规定时间内利用引擎查找相关信息；-要求学生将找到的信息进行整理和归纳，并写一篇简短的小论文。
5.总结和评价(10分钟)-通过课堂讨论，学生分享自己在过程中的体验和收获；-对学生的和信息筛选能力进行评价和反馈。
高中信息技术《网络技术应用》第一章第三课因特网信息资料检索教案
第三课因特网信息资料检索教学目标：了解因特网信息检索工具的类型及应用，能比较不同检索工具的优缺点了解搜索引擎的发展趋势教学内容：全面介绍各种搜索引擎在因特网中的应用，尤其以元搜索引擎为根本。
2.因特网应用中的安全措施教学重点、难点：知道元搜索引擎的类型，利用其完成搜索2008奥运会的相关资料的任务。
回顾：搜索引擎出现时间是1994年4月，典型代表是雅虎。
A.新浪B.百度C.雅虎D.北大天网搜索引擎的类型有全文搜索引擎、目录搜索引擎和元搜索引擎北大天网的网址是一、全文搜索引擎（关键词查询）与目录搜索引擎安排任务：检索金庸的作品采用的搜索引擎：①google ②北大天网③搜狐④百度⑤新浪⑥yahoo看看谁能在最短时间内搜索到资料？任务一：金庸的简介任务二：金庸的第一部作品任务三：金庸总共写了几部作品任务四：《天龙八部》是金庸的第几部作品任务五：令狐冲、任我行是金庸哪一部作品中的构画的人物？任务六：金庸的写作风格。
二、元搜索引擎1.它是一种调用其他独立搜索引擎的引擎。
2.它是对多个独立搜索引擎的整合、调用、控制和优化利用。
搜索引擎之母是Mamma，是一种并行元搜索引擎，可同时调用7个最常用的独立搜索引擎，并且可查询网上商店、新闻、股票指数、图像和声音文件等资源。
特点：检索界面友好、检索选项丰富、支持常用检索语法在不同搜索引擎中的转换、专门检索页面文件标题的特殊检索服务。
3. 它是用户同时利用多引擎进行网络搜索的中介。
MetaCrawler支持12个独立搜索引擎，提供涵盖近20个主题的目录检索服务。
DOGPILE 支持20个搜索。
4.代表⑴Vivisimo()调用多种搜索引擎，并对返回的结果自动分类，界面友好，简单易用。
⑵Ithaki()支持包括中文在内的14种语言检索。
可搜索网站、MP3、新闻、图像等多种网络资源。
拥有智能化的搜索方案阅读课本第17~21页，回答问题：①google具有什么特点？提供了几十种不同语言的检索；关照我国不同地区人群的文化背景；中文分为简体和敏体②为什么因特网上提供了多种语言检索工具？适应不同地区搜索群体的需求。
《因特网信息的查找》教案设计
《因特网信息的查找》教案设计第一章：因特网信息查找概述1.1 学习目标：了解因特网信息查找的重要性掌握因特网信息查找的基本概念和方法1.2 教学内容：因特网信息查找的定义和意义因特网信息查找的类型和方法因特网信息查找的注意事项1.3 教学活动：讲解因特网信息查找的基本概念和方法举例说明因特网信息查找的重要性和应用场景引导学生思考和讨论因特网信息查找的注意事项第二章：搜索引擎的使用2.1 学习目标：掌握常用搜索引擎的使用方法了解搜索引擎的搜索技巧和策略2.2 教学内容：常用搜索引擎的介绍和比较搜索引擎的基本使用方法搜索引擎的搜索技巧和策略2.3 教学活动：介绍常用搜索引擎并比较它们的优缺点演示搜索引擎的基本使用方法教授搜索引擎的搜索技巧和策略第三章：关键词的选取与使用3.1 学习目标：掌握关键词的选取方法学会有效使用关键词进行信息查找3.2 教学内容：关键词的定义和作用关键词的选取方法和技巧关键词的使用策略和注意事项3.3 教学活动：讲解关键词的定义和作用演示关键词的选取方法和技巧引导学生实践使用关键词进行信息查找第四章：信息判断与评估4.1 学习目标：学会判断信息的可靠性掌握信息评估的方法和技巧4.2 教学内容：信息判断的标准和指标信息评估的方法和技巧信息判断与评估的实际应用4.3 教学活动：讲解信息判断的标准和指标演示信息评估的方法和技巧引导学生进行实际的信息判断与评估练习第五章：信息整理与引用5.1 学习目标：学会整理查找到的信息掌握正确引用信息的方法和规范5.2 教学内容：信息整理的方法和技巧引用信息的格式和规范信息整理与引用的实际应用5.3 教学活动：讲解信息整理的方法和技巧演示正确引用信息的方法和规范引导学生进行实际的信息整理与引用练习第六章：利用学术数据库查找信息6.1 学习目标：学会使用学术数据库进行信息查找了解学术数据库的特点和优势6.2 教学内容：学术数据库的介绍和分类学术数据库的使用方法和技巧学术数据库的高级搜索策略6.3 教学活动：介绍常用学术数据库及其特点演示学术数据库的基本使用方法教授学术数据库的高级搜索技巧第七章：利用社交媒体查找信息7.1 学习目标：学会使用社交媒体平台查找信息了解社交媒体信息的真实性和可靠性7.2 教学内容：社交媒体平台的介绍和分类社交媒体信息的查找方法和技巧社交媒体信息真实性的评估7.3 教学活动：介绍常用社交媒体平台及其特点演示社交媒体的基本使用方法引导学生实践查找和评估社交媒体信息第八章：利用图像和视频搜索引擎查找信息8.1 学习目标：学会使用图像和视频搜索引擎进行信息查找了解图像和视频搜索引擎的搜索技巧8.2 教学内容：图像和视频搜索引擎的介绍和比较图像和视频搜索引擎的基本使用方法图像和视频搜索引擎的搜索技巧8.3 教学活动：介绍常用图像和视频搜索引擎及其特点演示图像和视频搜索引擎的基本使用方法教授图像和视频搜索引擎的搜索技巧第九章：信息查找不到的应对策略9.1 学习目标：学会应对信息查找不到的情况了解信息查找不到的原因和应对方法9.2 教学内容：信息查找不到的原因和应对策略替代信息来源的寻找和方法信息查找不到时的求助途径9.3 教学活动：分析信息查找不到的原因和应对方法引导学生寻找替代信息来源讨论信息查找不到时的求助途径第十章：综合实践与案例分析10.1 学习目标：综合运用所学知识进行信息查找分析实际案例，提高信息查找的技能和素养10.2 教学内容：综合实践活动的设计和实施实际案例的分析方法和技巧信息查找技能和素养的提升10.3 教学活动：组织学生进行综合实践活动，应用所学知识进行信息查找分析实际案例，讨论信息查找的结果和启示重点和难点解析一、因特网信息查找概述：理解因特网信息查找的重要性和基本概念是基础，需要重点关注因特网信息查找的类型和方法，以及注意事项。
辽师大版七年级信息技术下册1.3《寻找网络资源——使用网络搜索引擎》教案教学设计
1.3 寻找网络资源——使用网络搜索引擎
理位置和风景图
片，下载文字和
图片等资料，比较
这两个城市的区
别。
教
师
小
结
教学总
结
学生听讲总结本课所学
知识
板书
设计
寻找网络资源——使用网络搜索引擎
一、使用搜索引擎，查找城市的具体信息
二、根据信息来源确定信息的可靠性
三、保存并使用因特网上的信息资源
教学
反思
1.需注重教学步骤中的时间安排，防止超时。
2.不同学生的计算机能力水平不一，水平较高的学生可以
适当提高问题难度。
3.适时适当地用语言吸引学生注意到教学环节中来，防止。
1.3 因特网信息资源检索 教学设计
第三届“教学中的互联网搜索”教学设计1.3因特网信息资源检索【教案背景】普通高中二年级信息技术（选修3）网络技术应用【教学课题】因特网信息资源检索【教材分析】学生在高一必修模块已经基本掌握了搜索引擎的使用方法，为了避免陷入高一学搜索高二还是学搜索的尴尬境地，这节课的教学没有仅仅定位于教会学生利用关键字搜索或者教会学生掌握几个搜索技巧，而是引导学生在深入理解搜索引擎工作原理的基础上，去更好地运用因特网进行信息检索。
【教学目标】知识与技能：了解搜索引擎的分类，能描述搜索引擎的工作原理过程与方法：体验各类搜索引擎的优缺点情感态度价值观：能利用搜索引擎解决学习和生活中遇到的实际问题；体验运用因特网检索信息给生活带来的便利【教学方法】情境导入法、任务驱动法、提问法【教学重点、难点】搜索引擎的工作原理。
【教学过程】一、创设情境，导入新课同学们在利用“百度”、“Google”搜索信息的时候，肯定都遇到过“该页无法显示”的情况。
出现这种情况的原因很多，比如：网站服务器暂时中断或堵塞、网站已经更改链接等等。
这的确是一个令人十分头痛的问题，百度快照可以很好的解决这个问题。
所谓“快照”，就是搜索引擎把索引的网页缓存在服务器中，这样即便链接死了，用户也可以从搜索服务器中取出这个被存储的“快照”页面。
那么，搜索引擎是如何搜索信息的呢？同学们可能听说过“网络机器人”、“蜘蛛”，也知道搜索引擎多亏了它们的辛勤工作。
其实，“蜘蛛”只是搜索引擎的一个组成部分，叫做“搜索器”。
二、教授新课，知识建构（一）全文搜索引擎的工作原理我们举个例子，在“百度”搜索引擎中输入“连云港花果山”进行检索，结果出来后，有上万条信息。
点击其中的一项“花果山风景区官方网站”，就进入了这个网站的首页页面。
我们来分析这个例子，“百度”的“蜘蛛”程序“爬”到“花果山风景区官方网站”(/)上，抓到了这个页面，并从全文中抽取了一系列的关键字，包括“连云港”、“花果山”等，并把网页网址与这些关键字关联，利用“索引器”建立网页索引数据库。
1.3因特网信息检索说课
《因特网信息检索》说课稿一、教材今天我要讲的内容是因特网信息检索，选自人民教育出版社出版的《高中信息技术》网络应用技术分册的第一章《因特网的应用》的第三节。
在此之前，学生已经学习了因特网服务和因特网上的信息交流。
对本节课的学习有了铺垫。
本课时的目标就是要求学生认识到因特网在社会生活中的作用，并学会对多网络信息进行正确合理地选择和采集，加工以及整理制作，了解其原理，解决实际问题。
本节是在了解因特网基础知识理论后第一次实践课，可以说是第一次把理论和实践相结合的一节课，是以后对因特网应用的基础，也是整个章节的重点内容之一。
二、教学目标根据教学大纲要求、教材特点、学生的心理、智力发展水平，我确定本节课的教学目标为：1．知识目标a. 使学生初步了解搜索引擎的工作原理；b. 使学生能了解搜索引擎的分类；c. 使学生能用多种搜索技巧搜集信息并加工；2．能力目标a. 培养学生搜索信息的能力；b. 培养学生的自主学习能力、自我探讨能力、创新的能力；c. 培养学生的动手能力，提高学生的信息处理能力；3．情感目标a. 培养学生集体合作，互帮互助的团体精神b. 提高学生学习《信息技术》课程的兴趣，加强学生学会利用网络资源表达思想，提高工作和学习的效率c培养动手的能力，利用网络进行终身学习的意识以及合理利用信息技术的态度。
由于前面新课标中明确指出这章的目标主要是初步了解因特网的基本应用。
本节的目标是根据自身需求，用适当的信息检索方法利用因特网搜索信息，并对信息进行加工。
本次课就是建立在网络技术的基本应用——利用因特网搜集信息的基础上的，因而一个最基本的要求及目的就是要使学生对掌握一些基本的常用的搜索方法。
又由于学生在今后学习的网页制作相关内容时，（即在有信息呈现需求时）要使用大量的有用的信息，对信息的选择和加工的掌握也就成了必然。
在教学过程中，我将以以上两个知识目标为主线，把第一个知识目标融进后两个知识目标中去体现。
在教学中，我安排了学生对知识内容的自我实践与探索，巩固知识的同时，提倡学生主动检索，去思考，达到这节课的能力目标：培养学生的创新能力、自主学习能力、自我探讨能力、动手能力，提高学生的信息处理能力，从而提高学生的综合素质。
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1.3 因特网信息资源检索
导学案
一、学习目标
1、了解常用的因特网信息检索工具的类型
2、能描述信息检索工具的基本工作原理和特点
3、体验因特网信息检索工具的优缺点
4、掌握常用因特网信息检索工具的使用方法，能熟练使用检索工具获取信息
二、学习重难点
搜索引擎的基本工作过程和基本工作原理
选择合适的信息检索工具高效获取信息
三、【学习准备】
1、阅读教材P16—P22,了解并弄清以下知识点
（1）什么是搜索引擎？
（2）常用的搜索引擎是哪两种？
（3）什么是特色搜索引擎？
（4）元搜索引擎的特点。
（5）英特网信息检索的发展趋势。
2、阅读教材P23—P26，了解并弄清以下知识点
（6）全文搜索引擎的工作原理
（7）目录索引类搜索引擎的工作原理
（8）利用因特网进行资源检索的策略有哪些？
（9）如何成为一个网络信息检索高手？
四、【学习流程】
1、搜索引擎：
2、搜索引擎按工作方式分为和
3、全文搜索引擎的使用方法称为
4、例举3个常用的全文搜索引擎、、
5、目录索引类搜索引擎的使用方法称为
6、例举3个常用的目录索引类搜索引擎、、
7、【搜索技巧】
（1）使用权威网站
（2）使用不同的搜索引擎，不要局限于一个搜索引擎
（3）关键词提炼：学会从复杂搜索意图中提炼出最具代表性和指示性的关键词。
这样可以更准确的搜索到你要查询的内容。
（4）输入多个关键词搜索。
缩小搜索范围的简单方法就是添加搜索词
（5）用好逻辑命令：、、以及“+”和“-”
（6）强制搜索：通过添加来搜索短语。
（7）每个搜索引擎都有自己的帮助系统。
遇到困难，首先求助于帮助系统。
【题目训练】【比一比】
（1）歌词补充完整：
“我和你，心连心，；为梦想，千里行，。
来吧，朋友，伸出你的手。
我和你，心连心，。
”
歌名：《》，有效关键词：
（2）成语补充完整：
（）假（）威（）屯（）聚冒天下
提示：使用通配符，？代表任意一个字符，*代表任意多个字符
（3）关键词是“中国电影+故事片|喜剧片-恐怖片”，搜索的信息是
8、（有时是综合信息检索工具中的一个功能），这些检索工具专门搜集某一类的信息资源，内容丰富，数据量大，能帮助我们迅速找到一些有用的信息。
如SOSIG是专门搜集社会科学信息的信息检索工具（）,涉及经济学、哲学、教育、政治、环境科学、心里学、人类学、社会福利、政府管理和妇女研究等信息资源。
【任务】请同学们通过“百度搜索引擎”中的“MP3”栏目，迅速查找“我爱你中国”，并把这首歌曲下载到本地计算机“D:\我的MP3”中
9、最早的FTP搜索引擎是基于文本显示的。
10、元搜索引擎又称为集合式搜索引擎。
它是将多个搜索引擎集成在一起，提供一个统一的检索界面，1995年元搜索引擎（MetaSearch Enginc)出现了。
使用元搜索引擎，用户只需提交次搜索请求，由元搜索引擎负责转换处理后，提交给预先选定的其他搜索引擎，同时检索多个数据库，并根据多个搜索引擎的检索结果进行二次加工，然后将结果输出给用户。
如：（国外）、（国内）
（优点）元搜索引擎能方便地检索多个搜索引擎，扩大检索范围，提高检索的覆盖面。
（局限）元搜索引擎通常只使用简单、直接的搜索策略，一般只支持AND、OR、NOT等比较低级的通用搜索操作，并且检索速度较慢。
【任务】请通过元搜索引擎（觅搜）/，关键词为“徐州市城东中学”，查找有关徐州市城东中学的相关信息，并且查看搜索结果。
11、因特网信息检索的两大发展趋势是和
【任务】通过百度，深入了解一下垂直搜索引擎及其特点，体会日常学习中在哪些方面可能会用到垂直搜索引擎。
12、全文搜索引擎的三大组成部分、和。
搜索引擎工作的三个过程：一是；二是；三是。
13、目录索引类搜索引擎一般采采集和存储网络信息，依靠手工为每个网站确定一个标题，并给出大概的描述，建立关键词索引，将其放入相应的类目体系中。
网络目录通常是按照网络资源的主题性质进行分类，以某种分类体系为依据，将信息资源分为若干领域的主题范畴，然后再细分为各科专题目录，最后列出具体的相关网站（资源），形成一个由信息链组成的树状结构，即。
【任务】通过百度百科，深入了解搜索引擎的基本工作原理
【任务】尝试分别通过全文搜索引擎和目录索引类搜索引擎查找“徐州市城东中学”，体验两种不同搜索引擎在使用上的区别。
注：网络信息检索实践性很强，真正的高手不是那些拥有最多的检索工具知识，知道最多的检索技巧的人，而是那些能够根据不同查询要求，综合并灵活使用各种检索工具，同时对所要检索的内容有一定了解的人。
五、【知识拓展】
【任务】同学们通过百度搜索或者其它搜说方式，查找并了解下列相关信息。
要求：分为4组，每组完成一个题目，并且需要整理和归纳，最后派一位代表进行演说，向全班同学介绍。
◇1智能搜索引擎
◇2FTP搜索引擎
◇3百度快照
◇4百度排行榜
六、【问题探索】
（1）在“两会”期间，网友曝光部分人大代表使用奢侈品，对于这一现象，你有何看法？（2）目前，网络上中出现的“人肉搜索”。
首先，通过百度了解什么是“人肉搜索”，其次，根据自己的观念以及网络中关于“人肉搜索”的分析，谈谈你对“人肉搜索”的分析。
七、【课堂检测】
（一）选择题
1．目录索引类搜索引擎一般采用什么方式采集和存储信息？（）
A．人工方式B．“蜘蛛”程序C．关键词检索D．检索工具
2．最早的基于文本显示的FTP搜索引擎是（）
A．Google B．Baidu C．Archie D．天网搜索
3．下列不属于搜索引擎中“搜索器”工作程序的是（）
A．网络机器人B．蜘蛛C．爬虫D．CuteFTP
4．下列不属于元搜索引擎的特点的是（）
A．搜索时，用户必须多次提交搜索请求
B．可同时搜索多个数据库
C．一般支持AND、OR、NOT等操作
D．一般只使用简单、直接的搜索策略
5．某同学有暑期去北京旅游的想法，事前想比较详细地了解一些北京的旅游信息，最为经济、快捷的途径是？（）
A．用搜索引擎搜索当地的有关情况
B．打电话向当地旅游部门咨询
C．通过查找图书资料了解
D．向去过该地的同学了解
6．全文搜索引擎主要根据用户提交的（）来进行搜索。
A．地域B．关键词C．类别D．使用频率
7．在搜狐搜索引擎中，先单击“科学技术”，后选择“科学普及”类别，再单击“中国公众科技网”，这种搜索方式属于（）
A．分类搜索B．全文搜索C．目录检索D．专业垂直搜索
（二）判断题
1．常用的两种搜索引擎是目录索引类搜索引擎和元搜索引擎。
（）
2．为了适应不同地区搜索群体的需要，许多搜索引擎都提供多语种检索功能。
（）3．通过专业搜索引擎获得的信息资源一般来说比较权威。
（）
4．元搜索引擎的搜索范围可以是多个搜索引擎的数据库，而不局限于某一搜索引擎数据库。
（）
5．垂直类搜索引擎只面向某一特定的领域，专注于自己的特长和核心技术，能够保证对该领域信息的完全收录与及时更新。
（）
6．网页快照是指搜索引擎把索引的网页缓存在服务器中，这样即使链接断了，用户也可以从搜索服务器中取出这个被存储的“快照页面”。
（）
八、【课后作业】
1、小明准备在今年4月4日（清明节）去淮海战役烈士纪念塔（徐州）去瞻仰烈士。
小明是一名徐州市城东中学的住校生，以前从没有去过纪念塔。
请问小明如何能够在清明节那天快速到达淮海烈士纪念塔？要求大家归纳和整理方案，并且指出哪种方式最快捷最经济最安全。