浅谈如何转差生为优生

浅谈如何转差生为优生

教师：方醒国家的富强、民族的振兴，归根到底取决于国民素质的提高。民族素质的提高关键是教育的发展，中小学教育是基础教育，基础教育的根本目的在于培养合格的公民，提高整个民族的素质。基础教育在整个教育体系中占据一个非常重要的位置，基础教育搞不好，整个民族素质的提高是一句空话。作为一名多年从事基础教育的人来说，对素质教育有更多、更深的体会和感受。我认为国民素质的提高不是少数精英分子素质的提高，也不是培养几个去外国留学而最终成为特殊华侨的人。国民素质的提高应该是亿万劳动者，千千万万青少年素质的根本提高。我们的教育只有培养出数以亿计的合格劳动者和数以千万计的高素质的人才，才能满足和适应社会主义现代化建设的需要，正因为如此，我们实施素质教育目标应该面向全体人民、面向全体学生。作为实施素质教育的主阵地即学校教育，教育目标应该面向全体学生，使每一个学生都得到发展，都获得成功，学校实施素质教育，需要解决的问题很多，需要做的事情也很多。同样教师也需要做很多事，需要处理、解决好许多环节。在众多环节中，我认为提高后进生的素质是至关重要的一环。后进生是有思想、有自尊、有主见、相对独立的人，后进生渴望受人尊重，被人理解，被人关心，渴望能融入集体之中。如果我们满足他们的这种需求，让他们感受到关心和温暖，他们就会产生一种积极向上的动力，乐于接受教育。为此，作为一名称职的教师，我们必须想方设法去满足他们的正当需要，触动他们的心灵，唤起他们的共鸣，激发他们内心深处的矛盾和斗争，使他们由“我是后进生”的心理转变到“我并不差，我也有好多被老师、同学发现的优点”，从而对自己有信心，不再消极地面对人生。

众所周知，后进生分三种，一种是学习成绩差的，此类后进生大多是学习上有障碍，诸如基础差，学习观念淡薄、学习态度不端正、缺乏上进心，学习方法欠缺；一种是纪律差，成绩时好时坏的、有点小聪明的调皮学生；另一种是成绩差、纪律也差的双后进生。无论是哪种后进生，他们的校园生活都是暗淡的，生活在老师的冷眼、家长的呵斥、同学的戏谑、集体的排斥之中，缺乏应有的关爱、尊重和信任，最终是破罐子破摔，继续差下去，一步步走向错误的人生，浪费了大好的学习时光，老师可惜家长疼心、自己长大懂事后伤心。

做了多年基础班的班主任和语文教师，日常的工作实践使我明白了转变后进生的思想、态度、作风的重要性。因为基础班的学生首先成绩大都是中下的，纪律差的通常也是成绩差的。面对一班单差或双差的学生，要把教学成绩搞上去，不砸破学生心中“我是后进生”的坚冰是不行的。因此，我采取以下方式破冰暧学生的心。

首先，是拉近师生距离，亲近后进生，少指责，多鼓励，少埋怨，多理解，少冷漠，多关心，少否定，多肯定，融洽同学关系，使他们感到老师并没有抛弃他们，同学没有拒绝他们，班集体欢迎他们，从而唤起他们的自尊自爱、自强。这样后进生就会渐渐向班主任打开心灵之门，转化也就水到渠成。我曾遇到一个后进生，文化基础差，作文一个字也写不出，最起码的拼音识字都困难。这样的后进生很容易使老师对他不理不睬，任其自生自灭。由于他什么都不懂，上课难免不睡觉、吃东西，找人聊天。我理解他这种无奈。为了使他上课有所作为，我每堂课都给他布置一些他力所能及的学习任务，如抄生字、背记注释等。当他有所进步时，不忘在全班表扬他。由于我没有放松对他的学习要求，渐渐地，他在

上课时也会听一些课了，成绩也由开学初的3分、9分、17分慢慢地升到30多分了。

其次，在生活上要更多关心学生，帮其树立自信心。

对后进生的教育，不是一朝一夕的事，不仅要有耐性，而且在生活上还要不断关心、帮助，帮助树立自信心，使他们及时反省过来。例如：05年学生潘某某，他原来是一个品学兼优的好学生，但后来各科成绩急剧下降，并染上诸多不良习惯：抽烟、打游戏机、赌博、打架等，还结识了一帮“哥儿们”。就在这个时候我接手教他，对这样的一个学生，我丝毫没有半点歧视，相反时时处处关心他，关心他的思想变化，关心生活，关心学习成绩。学习上只要他一有进步，我就会在班会上表扬他，肯定他的成绩，助他树立自信心。同时还根据他好动和鼓动性强的特点，选他做个体育委员，凡是班中的体育比赛都由他组织。这样，使他一改以往的恶习，逐步引导到正确的方向上来。由于思想上的提高，学习成绩也跟着上来了。就这样，把一个问题少年转为了好少年。

最后，是委以重任，让后进生体验成功。后进生虽然毛病较多，但他们身上不是没有优点和长处，只要细心洞察也不难发现他们的闪光点。后进生在学习上有一定的难度，但若委以他们一些非学习上的事给他们做，他们会觉得老师是信任他们的。如我对上例中成绩差的后进生，征询他意见安排他午休值日，有清洁卫生的劳动让他去做，让他当劳动委员、公区值日组长，他都欣然接受。由于老师经常委托他参与班级管理事务，不把他当后进生孤立看待，使他觉得自己是班集一分子，在班里有价值，能够为班集体服务，从而消除自卑心理，觉得“我能行，我是老师的好帮手，是老师的得力助手，”学习上、纪律上、思想上不甘落后，不断上进，严格要求自己，慢慢地赶上前面的同学，

后进生的转化工作是复杂的、艰巨的，我们的努力不仅仅局限在这五个方面。要做好后进生的转化工作需要教师长期不懈地努力和探索，需要教师具有锐意进取、开拓前进的精神。我坚信只要所有的教育工作者不断解放思想，提高认识，把认识真正地落实到行动中去，后进生的转变工作一定能做好。