关于中学化学教研活动总结范文

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初中化学教研活动总结(3篇)

第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，初中化学教学面临着新的挑战和机遇。

为了提高化学教学质量，促进教师专业成长，我校于近期开展了初中化学教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、课堂教学观摩、教学经验交流等形式，提升教师的教学水平和学生的化学素养。

二、活动目标1. 提高教师对化学学科特点的认识，明确新课程改革的要求。

2. 促进教师之间的交流与合作，分享教学经验，共同提高教学水平。

3. 提升学生的化学素养，培养学生的创新精神和实践能力。

4. 探索有效的教学策略，提高课堂教学效率。

三、活动内容1. 集体备课本次活动以集体备课为起点，各备课组针对本学期将要教授的章节进行深入研讨。

在备课过程中，教师们共同分析教材，明确教学目标，制定教学计划，设计教学活动，确保教学内容与学生的认知水平相适应。

2. 课堂教学观摩本次教研活动邀请了多位优秀教师进行课堂教学观摩。

观摩课涵盖不同学段、不同教学内容的化学课程，旨在让教师们了解不同的教学风格和教学方法。

在观摩过程中，教师们认真记录，互相学习，取长补短。

3. 教学经验交流在观摩课后，教师们围绕课堂教学、学生管理、作业布置等方面进行了深入交流。

大家分享了自己的教学经验，探讨了教学中遇到的问题，共同寻求解决方案。

4. 教学研讨针对教学过程中出现的问题，教师们进行了深入的研讨。

研讨内容包括：如何激发学生的学习兴趣、如何提高学生的实验操作能力、如何培养学生的科学素养等。

通过研讨，教师们对化学教学有了更深刻的认识，为今后的教学工作奠定了基础。

四、活动成果1. 教师教学水平得到提升。

通过集体备课、课堂教学观摩和教学经验交流，教师们相互学习，取长补短，教学水平得到显著提高。

2. 学生化学素养得到提升。

在教师们的共同努力下，学生的化学素养得到了明显提高，课堂参与度、实验操作能力、科学素养等方面均有所提升。

3. 教学资源得到丰富。

教师们在教研活动中分享了丰富的教学资源，为今后的教学工作提供了有力支持。

初中化学教师教研总结(3篇)

第1篇一、前言随着我国教育事业的不断发展，初中化学作为一门基础学科，其教学质量和教学方法的研究已成为教育界关注的焦点。

为了提高化学教学质量，我校初中化学教师团队积极开展教研活动，以下是本学期教研总结。

二、教研活动概述本学期，我校初中化学教师团队共开展了10次教研活动，涉及教学设计、教学方法、教学评价、实验探究等多个方面。

以下是对本次教研活动的总结。

三、教研活动成果1. 教学设计方面（1）以学生为中心，关注学生的个体差异。

教师在教学设计中注重激发学生的学习兴趣，关注学生的情感态度价值观，使学生在轻松愉快的氛围中学习化学。

（2）优化教学环节，提高课堂效率。

教师通过精心设计课堂活动，使学生在课堂上积极参与，提高课堂效率。

（3）结合教材，创新教学方法。

教师根据教材内容，结合实际教学情况，创新教学方法，提高教学质量。

2. 教学方法方面（1）运用多媒体技术，丰富教学手段。

教师充分利用多媒体技术，使教学内容更加生动形象，提高学生的学习兴趣。

（2）加强实验教学，培养学生的动手能力。

教师注重实验教学，让学生在实验中掌握化学知识，提高学生的动手能力。

（3）注重启发式教学，培养学生的思维能力。

教师通过提问、讨论等方式，引导学生主动思考，培养学生的思维能力。

3. 教学评价方面（1）关注学生的学习过程，实施过程性评价。

教师关注学生在学习过程中的表现，对学生的学习过程进行评价，促进学生全面发展。

（2）实施多元化评价，关注学生的个性发展。

教师采用多种评价方式，关注学生的个性发展，使评价更加全面、客观。

（3）加强家校沟通，共同促进学生成长。

教师加强与家长的沟通，共同关注学生的成长，形成教育合力。

4. 实验探究方面（1）规范实验操作，确保实验安全。

教师注重实验操作的规范性，确保实验安全。

（2）引导学生积极参与实验探究，培养学生的科学素养。

教师引导学生积极参与实验探究，培养学生的观察能力、实验操作能力和科学素养。

（3）结合实验探究，培养学生的创新能力。

2024年中学化学教研活动总结范文(5篇)

2024年中学化学教研活动总结范文____年中学化学教研活动总结一、活动概述____年是我校中学化学科教研活动的重要年份。

在这一年，学校高度重视中学化学课程的发展，积极组织各种教研活动，围绕素质教育和创新教学，加强师资培训，提高教师教学水平。

通过系统化的课题研究和多形式的交流分享，中学化学教研活动取得了显著成效，得到了教研组全体教师和学校领导的充分肯定。

现将____届中学化学教研活动的总结汇报如下：二、活动内容1.教师培训为了提高教师化学教学水平，学校组织了一系列的教师培训活动。

首先，通过请外聘资深教师进行讲座、讲解等形式，为教师们讲解一些关于中学化学教学的经验和技巧。

其次，学校还组织了集体备课和教学观摩活动，教师们可以互相借鉴和学习，提高自身化学教学水平。

2.教研讲座为了让教师能够及时了解最新的教学理念和教学方法，学校还组织了一系列的教研讲座。

邀请了一线的区级优秀教师和一些著名的教育专家进行主题演讲和授课。

这些讲座涵盖了中学化学课程的各个方面，包括知识点的讲解、新教材的解读、实验教学的方法等。

教师们通过这些讲座，不仅提高了自己的教学能力，也拓宽了自己的教学视野。

3.课题研究学校希望通过课题研究，鼓励教师们对中学化学教学中的热点、难点问题进行研究和探索。

每个教师都选择了一个研究方向，并进行了深入的调研和论证。

在这一年的教研活动中，教师们提出了许多有实际意义的研究成果，比如针对选择题的答题技巧研究、实验教学中的安全问题研究等。

这些研究成果为实际教学提供了有力的支撑，也为学科的发展贡献了力量。

4.交流分享教师的交流是教研活动中至关重要的一环。

为了促进教师之间的交流与分享，学校定期组织教师交流会、研讨会等活动。

教师们将自己的研究成果和教学心得进行分享，大家共同讨论、互相指导，达到了相互促进、共同提高的效果。

三、活动成果1.教师教学水平显著提高在这一年的教研活动中，教师们经过培训和交流，不断探索和实践，教学水平得到了显著提高。

中学化学教研活动总结(五篇)

中学化学教研活动总结一、活动背景和目标：中学化学教研活动的目标在于促进教师之间的交流与合作，提高教师的教学水平和教学质量。

通过教研活动，可以让教师们互相借鉴经验，分享教学资源，共同探讨教学方法与策略，达到优化教学模式、提高课堂效果和学生综合素质的目标。

二、活动内容和形式：本次中学化学教研活动以“创新思维在化学教学中的运用”为主题，通过座谈交流、教学展示和讲座等形式展开。

活动内容包括创新思维方法的介绍、案例分享、教学实践展示等环节。

通过这些环节，教师们可以互相借鉴经验，学习创新的教学方法和策略。

三、活动亮点和收获：1. 创新思维方法的介绍：通过专家的讲座和案例分享，使教师们了解到不同的创新思维方法在化学教学中的应用。

例如，激发学生的创意思维、培养学生的实践能力等。

这些方法的介绍让教师们对于教学方法有了更多选择和思考的空间。

2. 教学实践展示：教师们可以在活动中展示自己的教学实践成果，共同探讨教学中的问题与挑战。

这些实践案例的分享可以让教师们从中获得灵感和借鉴，不断完善和改进自己的教学方法。

3. 互动交流：座谈交流环节为教师们提供了互动交流的机会，可以就特定课堂案例进行讨论和探讨。

通过与其他教师的交流，教师们可以互相借鉴经验，分享教学资源，促进教学水平的提升。

四、活动反馈和建议：通过对本次中学化学教研活动的问卷调查分析，教师们对活动的组织和内容给予了较高的评价。

他们认为活动使他们有机会互相学习和交流，提高了自身的教学水平和专业素养。

同时，部分教师还提出了一些建议，如增加案例分析环节、增加互动形式的活动等，以进一步丰富活动内容，提高学习效果。

总结起来，中学化学教研活动通过创新思维的介绍、案例分享和教学实践展示等形式，促进教师之间的交流合作，提高教师的教学水平和教学质量。

活动的亮点在于创新思维方法的介绍和互动交流环节，教师们通过这些环节可以分享经验、借鉴教学资源，得到提升和改进。

同时，活动还需要不断改进和完善，以满足教师们对于教研活动的需求和期望。

初中化学教研总结(3篇)

第1篇一、前言化学作为一门基础自然科学，对于培养学生的科学素养、创新精神和实践能力具有重要意义。

为了提高初中化学教学质量，我校积极开展化学教研活动，不断探索有效的教学方法和教学模式。

现将本学期化学教研工作总结如下：二、教研活动开展情况1. 组织开展教研活动本学期，我们围绕“提高化学教学质量”这一主题，开展了丰富多彩的教研活动。

主要包括以下几方面：（1）集体备课：每周组织教师进行集体备课，共同研讨教材、教法、学法等问题，以提高课堂教学效果。

（2）公开课展示：定期组织公开课活动，让教师展示自己的教学成果，互相学习、取长补短。

（3）课题研究：鼓励教师积极参与课题研究，以提高自身教学水平和科研能力。

（4）教学经验交流：定期组织教师进行教学经验交流，分享教学心得，促进教师共同成长。

2. 加强教学资源建设为了提高化学教学质量，我们积极开展教学资源建设，包括以下几方面：（1）整理和汇编教学课件、教案、习题等教学资料，方便教师查阅和使用。

（2）开发实验资源，提高实验教学效果。

（3）引进优质网络资源，丰富课堂教学内容。

3. 加强教师培训为了提高教师的专业素养和教学水平，我们积极开展教师培训，包括以下几方面：（1）组织教师参加各类培训课程，学习先进的教育理念和教学方法。

（2）邀请专家来校进行专题讲座，提高教师的专业素养。

（3）鼓励教师参加各类教学竞赛，提高自身教学能力。

三、教研成果1. 教学质量稳步提高通过开展教研活动，我校化学教学质量稳步提高。

本学期期末考试，化学成绩较上学期有所提升，优秀率、及格率均达到预期目标。

2. 教师专业素养得到提升通过参加各类培训和学习，教师的专业素养得到了显著提高。

在公开课、课题研究等方面，教师表现突出，成果丰硕。

3. 教学资源建设取得显著成效本学期，我们共整理和汇编了30余套教学课件、教案、习题等教学资料，开发了10余个实验教学项目，引进了10余套优质网络资源。

四、存在问题及改进措施1. 存在问题（1）部分教师对化学教学的认识不足，教学手段单一，课堂效果不佳。

初中化学教学教研小结(3篇)

第1篇一、前言初中化学作为一门基础自然科学，对于培养学生的科学素养、提高学生的综合素质具有重要意义。

为了更好地开展初中化学教学，我们学校积极开展教学教研活动，不断提高化学教学质量。

以下是本学期初中化学教学教研小结。

二、教学教研活动开展情况1.开展化学课堂教学观摩活动为了提高化学教师的教学水平，我们学校组织开展了化学课堂教学观摩活动。

活动期间，教师们认真观摩了优秀教师的课堂教学，并就教学过程中的优点和不足进行了深入探讨。

通过观摩活动，教师们相互学习、取长补短，提高了自身的教学水平。

2.开展化学教学研讨活动针对教学中遇到的问题，我们学校定期开展化学教学研讨活动。

教师们结合自身教学实践，分享教学心得，探讨解决教学难题的方法。

研讨活动中，教师们积极发言，各抒己见，为提高化学教学质量献计献策。

3.开展化学实验技能培训化学实验是化学教学的重要组成部分。

为了提高教师的实验技能，我们学校开展了化学实验技能培训。

培训内容包括实验操作规范、实验器材使用、实验现象观察等。

通过培训，教师们的实验技能得到了显著提高。

4.开展化学教学资源整合活动为了丰富教学内容，提高教学质量，我们学校开展了化学教学资源整合活动。

教师们积极搜集整理优秀教学资源，如教学课件、实验视频、教学案例等，为课堂教学提供有力支持。

三、教学成果1.教师教学水平提高通过一系列教学教研活动，教师们的教学水平得到了显著提高。

他们在课堂教学、实验操作、教学资源整合等方面都取得了明显进步。

2.学生化学素养提高在教师们的共同努力下，学生的化学素养得到了有效提高。

他们在化学知识、实验技能、思维方法等方面都有了较大进步。

3.学校化学教学质量提升经过一学期的努力，我校化学教学质量得到了明显提升。

在各类化学竞赛中，我校学生取得了优异成绩。

四、存在问题及改进措施1.问题（1）部分教师对化学教学重视程度不够，教学投入不足。

（2）化学实验设备不足，影响实验教学的开展。

（3）部分学生对化学学习缺乏兴趣，影响教学效果。

化学教研活动总结7篇

化学教研活动总结7篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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初中化学教研组活动总结(3篇)

第1篇一、活动背景随着我国教育事业的发展，初中化学教学越来越受到重视。

为了提高初中化学教学质量，我校初中化学教研组积极开展了一系列教研活动。

现将本学期教研组活动总结如下：二、活动目标1. 提高化学教师的专业素养和教育教学能力；2. 深化课程改革，探索适合我校学生的化学教学模式；3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高化学教学质量。

三、活动内容1. 教学研讨（1）开展每周一次的教研活动，针对教学中遇到的问题进行研讨，共同探讨解决方案。

（2）组织教师观摩优秀化学课例，学习借鉴他人的教学经验。

（3）开展教学反思活动，教师撰写教学反思，互相交流心得体会。

2. 教学研究（1）组织教师参与课题研究，如“初中化学实验教学策略研究”、“初中化学课堂有效教学策略研究”等。

（2）开展专题讲座，邀请专家、学者为教师讲解化学教学理论和方法。

（3）组织教师撰写教学论文，提高教育教学研究能力。

3. 教学培训（1）组织教师参加各类化学教育培训，如新课程标准培训、教学技能培训等。

（2）开展校内教学培训，邀请经验丰富的教师分享教学经验。

（3）组织教师进行教学技能比赛，提高教师的教学水平。

4. 教学交流（1）开展校际教学交流活动，与其他学校教师分享教学经验。

（2）组织教师参加各类化学教学研讨会，拓宽视野。

（3）建立化学教师交流群，方便教师之间互相学习、交流。

四、活动成果1. 教师专业素养得到提高。

通过教研活动，教师们对化学教学理论和方法有了更深入的了解，教育教学能力得到了显著提高。

2. 教学质量稳步提升。

本学期，我校化学成绩在全市初中化学教学质量监测中取得了优异成绩。

3. 教研氛围浓厚。

教师们积极参与教研活动，形成了良好的教研氛围。

4. 课题研究成果丰硕。

本学期，教研组共完成2项课题研究，其中1项已结题，另1项正在进行中。

五、活动反思1. 教研活动形式单一，缺乏创新。

今后，我们将尝试更多样化的教研活动形式，提高教研活动的吸引力和实效性。

初中化学教学研修总结(通用5篇)

初中化学教学研修总结〔通用5篇〕初中化学教学研修总结〔通用5篇〕初中化学教学研修总结1历时一周的学习，感受深入，学习收获很大。

在学习过程中，我认真听取专家讲解，细心做好学习笔记，用心记下随时获得的学习感受，及时交流、讨论学习中遇到的问题。

这次学习，共分为六个专题，每个专题讲解精彩，表达了在新的教学理念下、新的教学形势下，如何正确把握教学知识体系，用什么新的教学策略，用什么教学素材，怎样有效地施行课堂教学，从而到达教学目的。

这次学习中，感受最新的是如何定位化学，专家把初中化学教学定位为公民的化学，有用的化学，而不是专家化学，就是要让学生学到的化学是有用的，在实际生活中能表达出化学，让学生在化学中学习生活，在生活中学习化学，从而表达化学学习的价值观，不像以往那样，把化学学习与实际生活脱轨。

所以，通过本次学习我全新的明白了学生要学什么样的化学。

感受是，重新认识了课堂教学、三维目的，如何鉴定课堂教学三维目的，为学生的科学素养效劳。

三维目的分为知识目的、才能目的、情感价值目的，通过学习，我深入认识到三维目的只有真正落实下来，才算真正完成二节课堂教学，在我的课堂教学中，经常会只落实知识目的，才能目的和情感、价值观目的根本略掉了。

在学习中，学生实验技能的学习是很重要的。

比方，学习氧气的知识，在学习了氧气的物理性质、化学性质、用处及实验室、工业制法后，学生对知识的形成只形成在理论外表上，认识不是很深入，假如把氧气的抽取实验让学生动手操作一下，在操作过程中，学生会进一步加强把氧气的相关知识比拟系统地呈如今实际操作中，换句话说，在书本中学习知识，在实验操作中整合，强化知识体系，从而把才能和知识充分地表达出来。

其次是情感、价值观目的的落实，在教学中，充分调动学生情绪，以饱满地热情进入化学课堂教学，是学好化学的前提，而实际上把教学生学变成学生学会学习这种行为习惯的落实是很重要的，而充分利用本地资，利用作素材，让学生有效地去主动获取资，获取素材是学生学好化学的前提。

中学化学组教研工作总结(3篇)

第1篇一、前言中学化学组作为学校教育教学的重要组成部分，肩负着培养学生化学素养、激发学生学习兴趣、提高教学质量的重任。

在过去的一年里，我校化学组全体教师在学校的正确领导下，紧紧围绕教育教学这一中心工作，积极开展教研活动，努力提高教育教学质量。

现将本组一年来教研工作总结如下：二、教研工作回顾1. 加强理论学习，提高教师素质本组教师积极参加各类教育教学培训，深入学习《义务教育化学课程标准》、《中学化学教学大纲》等教育教学理论，努力提高自身教育教学素养。

同时，组内教师相互交流学习心得，共同探讨教育教学问题，形成了良好的学习氛围。

2. 开展教研活动，促进教学相长（1）备课组活动：每周一次的备课组活动，是本组教师交流教学经验、探讨教学问题的平台。

在活动中，教师们共同研究教材、分析学情、制定教学计划，确保课堂教学质量。

（2）集体备课：本组教师充分发挥集体智慧，共同研讨教学重难点，优化教学设计，提高课堂教学效率。

（3）听评课活动：组内教师互相听课、评课，通过交流教学经验，发现教学中的不足，不断改进教学方法。

3. 重视课题研究，提高教学水平本组教师积极参与课题研究，围绕“如何提高中学化学教学质量”这一主题，开展了一系列课题研究。

如：《中学化学实验探究教学策略研究》、《中学化学课堂提问技巧研究》等。

通过课题研究，教师们不断丰富教学理论，提高教学水平。

4. 加强与外界的交流，拓宽视野本组教师积极参加各类学术交流活动，如：参加市、县级化学教研活动、学术讲座等。

通过交流学习，教师们拓宽了视野，提升了教育教学水平。

三、取得的成绩1. 学生成绩稳步提高：在过去的学年里，我校化学成绩在全市范围内名列前茅，学生的化学素养得到了显著提高。

2. 教师教学水平不断提高：本组教师在各级各类教育教学比赛中取得了优异成绩，多人获得市、县级优秀教师、教学能手等荣誉称号。

3. 教研成果丰硕：本组教师撰写的多篇论文在国家级、省级学术期刊上发表，部分论文获奖。

初中化学教研总结范文（精选3篇）

初中化学教研总结范文（精选3篇）初中化学教研总结范文篇1一年来，我们化学组在学校领导班子的正确领导和帮助下，在组内全体同志的齐心努力下，可以说较为圆满地完成了学校交给的各项工作任务，现具体总结如下：一、积极开展业务学习一年来，本组教师认真学习现代教育教学理论；学习现代信息技术，努力提高运用现代教学手段的能力；认真钻研新教材、新课标；以及教务处印发的学习材料等，不断提高自身的业务素质。

二、各尽所职，做好本职工作俗话说：人心齐，泰山移。

由于组内存在的特殊情况，需要一些老师要承担较大工作量，在困难面前，老师们都相互理解、相互支持，不给学校出难题。

黄远合老师是组里的老大哥，他憨厚朴实的为人、踏实的工作作风，潜移默化地影响和带动着大家，他承担了高三两个班的化学课，担任班主任，教务处副主任工作，困难可想而知，但他没说一句怨言，工作兢兢业业，默默无闻地为组里的工作、学校的工作添砖加瓦，这种精神实在令人感动。

新教材增加了化学实验课的数量，对于实验准备工作提出了更高的标准、更严的要求，由于刘汉雪老师退休了，林翔老师克服了很多困难，保质保量地完成了实验室的工作，任劳任怨，不计报酬，以学校的工作大局为重，早来晚走，精心准备实验，确保了学生实验和教师演示实验得以顺利完成。

胡昌西、谢伟、李世忠、卢静军四位教师，班主任工作认真对待，坚持经常深入班级。

值得一提的是：卢静军、李世忠两位老师，一位是新毕业，一位是初次上高中，对教材还不熟悉，尽管班主任工作繁杂，但他们从来都是认真对待教学，认真备课、上课、改作业。

李世忠老师所带班级曾经两次荣获流动红旗。

谢伟老师所带班级在本学期连续五次荣获流动红旗（三、四名），被评为标兵红旗班。

谢伟老师本学期被评为先进班主任。

胡昌西老师除了完成本职工作外，在学校网站的维护建设付出了大量时间和精力。

三、教学科研，初见成效一年来我们组通过组织外出学习、集体备课、课堂教学改革研究课、信息技术与课程整合课（多媒体课）、优秀课录像分析、考试测试质量分析、制作交流多种形式的教研活动。

中学化学教研活动总结范文(4篇)

中学化学教研活动总结范文一、教学指导思想本学期的化学教学将继续体现教学的基础性，提供给学生所需要的最基础的科学知识和基本技能，培养学生应用化学知识分析，解决简单实际问题的能力，使学生从化学角度逐步认识自然界，学会用科学的眼光去分析问题，让学生在熟悉的生活情景中学习化学知识和技能，继续感受化学在生活中的重要性，不断了解化学与日常生活的密切关系，进一步学会分析和解决与化学有关的一些简单的实际问题，继续推行“高效课堂”策略，培养学生逐步形成自主学习、合作学习、探究学习的能力、体现新课程改革的新理念，试题方面注重考查学生知识技能的掌握程度，注重评价学生的科学探究和实践能力，同时注重学生在情感态度价值观方面的发展，在整合三维目标全面考查的基础上，注意试题的基础性，探究性、开放性、应用性、教育性和人文性。

二、教学目标1、认真学习研究《化学课程标准》、教科书和教参。

做好学情分析、编写好学案，明确每一学段的知识，各单元中每一课题的知识在课堂中的具体要求，并联系中考会考要求及常见题型，把相关知识进行系统归类整理、适度的拓展，以使学生能更加清晰地把握知识体系，更好地迎接中考。

2、统观教材、确定好重点和难点、（1）抓好常规教学、抓好基础知识的全面教学与复习（化学基础概念原理、准确使用化学用语及化学反应），熟练化学基本计算的步骤和书写格式，掌握化学实验的基本技能和基本操作。

（2）抓好单元知识体系构建，做好知识复习与突破。

（3）抓好考试内容的组织编排，加强综合训练。

三、学生分析1、学习态度。

大多数学生对化学都有一种共同的欲望——学好化学，且已掌握了一些化学基础知识和技能，具备了解决问题的经验和能力，有良好的心理素质，学习态度较明确，可以顺利地学习和复习、2、学习情况。

由于学生学习了一学期的化学课，具备了一定的知识和经验，具有一定的自主学习能力和探究能力，合作学习意识较强，兴趣较浓厚，能为学习新知识奠定坚实基矗但也有很多差异，如部分学生的学习情感、个性意志等非智力因素不稳定，有待引导和培养，学生的交流与合作意识不强，良好的学习习惯没有形成，学习方法不科学等都有待于培养和指导。

中学化学教研组活动总结(3篇)

第1篇一、活动背景为了提高中学化学教学质量，促进教师专业发展，我校化学教研组在学期初制定了详细的活动计划。

通过一系列丰富多彩的活动，激发了教师们的教学热情，提升了教学水平。

现将本学期化学教研组活动总结如下。

二、活动内容1. 新教师亮相课为了帮助新教师尽快适应教学岗位，提高教学能力，化学教研组组织了新教师亮相课活动。

新教师们精心备课，展示了各自的教学风格。

课后，教研组全体成员进行了评课，为新教师提供了宝贵的意见和建议。

2. 教学研讨活动本学期，化学教研组围绕“提高化学教学质量”这一主题，开展了多次教学研讨活动。

活动内容包括：（1）课题研究：针对教学中的难点、热点问题，教师们进行了课题研究，撰写了多篇论文。

（2）教学观摩：组织教师观看优秀化学教学视频，学习先进的教学理念和方法。

（3）教学案例分析：针对具体的教学案例，教师们进行了深入剖析，探讨如何改进教学方法。

3. 教学竞赛活动为激发教师的教学热情，提高教学水平，化学教研组组织了校内化学教学竞赛。

竞赛内容包括实验操作、课堂教学等。

通过竞赛，教师们相互学习、取长补短，促进了教学水平的整体提升。

4. 教学反思活动化学教研组鼓励教师定期进行教学反思，撰写教学反思文章。

通过反思，教师们总结经验，发现问题，不断改进教学方法，提高教学质量。

5. 教研组交流活动化学教研组定期组织教师参加各类教研活动，如区县级化学教研活动、学术研讨会等。

通过交流，教师们拓宽了视野，了解了最新的教学动态，为提高教学水平奠定了基础。

三、活动成果1. 教师教学水平得到提高。

通过一系列活动，教师们不断学习、反思，教学水平得到了显著提升。

2. 学生成绩稳步提高。

本学期，化学成绩在全市范围内名列前茅，学生满意度较高。

3. 教研组凝聚力增强。

通过活动，教师们增进了相互了解，形成了良好的团队氛围。

4. 教研成果丰硕。

本学期，化学教研组共有10篇论文发表，2篇论文获奖。

四、活动反思1. 活动形式有待创新。

初中化学学科教研总结(3篇)

第1篇一、前言随着我国教育事业的不断发展，初中化学学科教学也面临着新的挑战和机遇。

为了提高化学教学质量，促进教师专业成长，我校化学教研组积极开展了一系列教研活动。

现将本学期化学学科教研总结如下：二、教研活动开展情况1. 组织教师参加各类培训本学期，我校化学教研组组织教师参加了市、区两级组织的化学学科培训活动。

通过培训，教师们了解了最新的化学教育理念和教学方法，提高了自身的专业素养。

2. 开展教学研讨活动（1）集体备课：每周进行一次集体备课，针对教学内容、教学方法和教学评价等方面进行深入研讨，确保课堂教学质量。

（2）观摩课：组织教师观摩优秀教师的课堂教学，学习他们的教学经验和教学方法，提高自身教学水平。

（3）教学反思：教师针对自己的课堂教学进行反思，找出不足之处，并提出改进措施。

3. 开展化学实验研讨活动（1）实验操作培训：邀请实验员对教师进行实验操作培训，提高教师实验操作技能。

（2）实验课教学研讨：针对实验课教学中的问题进行研讨，优化实验课教学设计。

（3）实验创新：鼓励教师开展实验创新，提高实验课的教学效果。

4. 开展化学学科竞赛活动（1）组织学生参加化学学科竞赛，提高学生的化学素养。

（2）组织教师参加化学学科竞赛辅导，提高辅导水平。

三、教研成果1. 提高了教师的专业素养通过参加各类培训和教研活动，教师们的专业素养得到了显著提高。

他们在教学过程中能够灵活运用新的教学理念和方法，提高了课堂教学效果。

2. 提高了学生的化学素养通过开展化学实验、学科竞赛等活动，学生的化学素养得到了有效提高。

他们在化学学习中更加积极主动，对化学产生了浓厚的兴趣。

3. 优化了教学设计通过集体备课、观摩课等活动，教师们不断优化教学设计，使课堂教学更加生动、有趣，提高了学生的学习兴趣。

4. 增强了团队凝聚力化学教研组全体成员团结协作，共同探讨教学问题，为提高化学教学质量共同努力。

这增强了团队凝聚力，为我校化学学科的发展奠定了基础。

中学化学教研活动总结(3篇)

第1篇一、活动背景为了进一步提高中学化学教学质量，加强教师之间的交流与合作，促进教师专业成长，我校化学教研组于XX年XX月XX日开展了为期一天的中学化学教研活动。

本次活动以“提升化学教学质量，促进学生全面发展”为主题，旨在通过研讨、交流和实践，提高化学教师的教学水平，为学生的成长奠定坚实的基础。

二、活动内容1. 专题讲座活动伊始，我们邀请了XX中学化学教研组长XX老师为全体化学教师做了一场题为《新课程背景下中学化学教学策略》的专题讲座。

讲座中，XX老师结合自身丰富的教学经验，对如何在新课程背景下开展化学教学进行了深入剖析，为老师们提供了许多有益的教学思路。

2. 课堂观摩为了更好地展示化学教师的教学风采，本次活动安排了两位优秀教师进行公开课展示。

其中，XX老师以《酸碱中和反应》为主题，通过生动的实验演示和互动环节，让学生在轻松愉快的氛围中掌握了相关知识。

另一位教师XX则以《物质的分类》为主题，通过精心设计的课堂活动，引导学生积极参与，培养了学生的探究能力。

3. 教学研讨课堂观摩结束后，全体化学教师针对两位教师的公开课进行了深入的研讨。

大家各抒己见，从教学设计、教学方法、课堂管理等方面进行了交流，对两位教师的优点给予了肯定，同时也指出了不足之处。

在研讨过程中，老师们积极思考，相互学习，共同提高。

4. 教学反思活动最后，全体化学教师针对自己在教学过程中的困惑和问题进行了反思。

大家纷纷表示，要不断学习，提高自身素质，努力改进教学方法，提高教学质量。

三、活动成果1. 提高了教师的教学水平通过本次教研活动，化学教师们对新课程背景下的教学策略有了更深入的认识，教学水平得到了一定程度的提高。

2. 增强了教师之间的交流与合作活动期间，教师们相互学习、相互借鉴，形成了良好的教学氛围，为今后的教育教学工作奠定了基础。

3. 促进了学生的全面发展通过本次教研活动，教师们更加关注学生的全面发展，注重培养学生的探究能力和创新精神，为学生的成长提供了有力保障。

中学化学教研总结(3篇)

第1篇一、前言中学化学教研工作是一项重要的教育任务，旨在提高化学教学质量，培养学生的科学素养。

在过去的一年里，我校化学教研组在学校的正确领导下，全体化学教师共同努力，取得了显著的成绩。

现将本年度的中学化学教研工作总结如下：二、教研工作概述1. 教研目标本年度化学教研组以“提高化学教学质量，培养学生的科学素养”为目标，以新课程改革为指导，加强教师队伍建设，提高教师业务水平，促进教育教学质量的全面提升。

2. 教研内容（1）新课标、新教材的学习与研究：组织教师深入学习新课程标准和新教材，把握教材特点，明确教学目标，提高教学效果。

（2）教学方法研究：探索有效的教学方法，如探究式学习、合作学习等，激发学生学习兴趣，提高教学效果。

（3）实验教学研究：加强实验教学，培养学生的动手操作能力和实验探究能力。

（4）教学评价研究：建立科学、合理的教学评价体系，全面了解学生学习情况，为教师改进教学提供依据。

3. 教研活动（1）开展集体备课：组织教师进行集体备课，共同研讨教学设计、教学方法和教学手段，提高备课质量。

（2）组织公开课：定期开展公开课活动，展示教师的教学风采，促进教师间的相互学习和交流。

（3）举办教学研讨会：邀请专家、学者进行讲座，分享教学经验，提高教师的教学水平。

（4）开展课题研究：组织教师参与课题研究，推动教育教学改革。

三、教研成果1. 教学质量稳步提升通过教研活动的开展，教师的教学水平得到了显著提高，学生在化学学科的成绩也有所提升。

本年度，我校化学学科的平均成绩较去年同期提高了10个百分点。

2. 教师队伍建设成效显著在教研活动中，教师们相互学习、共同进步，形成了良好的教研氛围。

本年度，我校化学教师中有2人获得市级优秀教师称号，3人获得区级优秀教师称号。

3. 学生科学素养得到提高通过实验教学、探究式学习等教学方法的运用，学生的动手操作能力和实验探究能力得到了显著提高。

本年度，我校学生在全国化学竞赛中荣获一等奖2项，二等奖3项。

关于中学化学教研活动总结范文(精选3篇)

关于中学化学教研活动总结范文（精选3篇）范文一：本次教研活动是以中学化学教师为主体，结合教材内容和教学实践，进行了一系列的学习和交流，取得了丰硕的成果。

首先，在教研活动中，我们围绕中学化学教学中的难点和疑点展开了深入的研讨和探讨。

通过互相分享教学经验和心得，我们深入理解了化学教学内容的关键点和难点，找到了解决问题的方法和途径。

我们对中学化学知识点的教学重点有了更明确的认识，同时也拓宽了教学资源和方法的选择，为更好地实施中学化学教学提供了有力的支持。

其次，我们还开展了一系列的教学研究和实验探索，让我们更加深入地了解中学化学教学的实际情况和需求。

通过实验探索，我们掌握了化学实验教学的方法和技巧，培养了学生的实践意识和创新精神。

同时，我们也积极探索了化学教学的新方法和教学工具，提高了教学效果和学生的学习兴趣。

最后，在教研活动中，我们还进行了中学化学教材和考试改革的研讨。

我们深入研究了教材的内容和结构，明确了教学的目标和要求。

同时，我们也在教学中积极反馈和总结，不断改进和优化教学内容和方式，提高了学生的学习效果和成绩。

通过本次教研活动，我们不仅加深了对中学化学教学的理解和认识，也提高了自身的教学水平和素质。

我们将积极应用所学知识和方法，努力提高中学化学教学的质量和效果，为培养更多的优秀化学人才而努力。

范文二：本次中学化学教研活动的主要目的是通过教师之间的交流和互动，共同探讨化学教学中存在的问题，并找到解决之道，进一步提高中学化学教学的质量和效果。

在教研活动中，我们集中讨论了中学化学教学中的难点和疑点，并针对性地制定了解决方案。

我们积极分享了各自的教学经验和心得，相互学习和借鉴，取得了很好的效果。

通过深入研究和交流，我们对中学化学知识的教学重点和难点有了更清晰的认识，同时也掌握了更多的教学资源和方法，为教学工作提供了很好的支持。

在教研活动中，我们还组织了一系列的教学实验和研究。

通过实验探索，我们发现了许多新的教学方法和理念，提高了中学化学实验教学的效果和质量。

中学生化学教研活动总结(3篇)

第1篇一、活动背景为了提高中学生化学教学质量，促进教师之间的交流与合作，我校化学教研组于近期组织了一次中学生化学教研活动。

本次活动以“提升化学教学实效，促进学生全面发展”为主题，旨在通过研讨、交流和实践，提高教师的教学水平，激发学生的学习兴趣，培养学生的科学素养。

二、活动目标1. 提高教师对化学学科教学的认识，明确教学方向。

2. 加强教师之间的交流与合作，分享教学经验，共同提高教学水平。

3. 探索有效的教学方法，提高化学课堂教学实效。

4. 培养学生的科学素养，激发学生的学习兴趣。

三、活动内容1. 专家讲座：邀请知名化学教育专家进行专题讲座，分享化学教学的新理念、新方法和新动态。

2. 教学研讨：针对教学中的难点、重点和热点问题，组织教师进行研讨，共同探讨解决方案。

3. 课堂观摩：组织教师进行课堂观摩，互相学习，取长补短。

4. 教学反思：教师针对自己的教学进行反思，总结经验教训，不断提高教学水平。

5. 教学实践：组织教师开展教学实践活动，将研讨成果应用于实际教学中。

四、活动过程1. 专家讲座：讲座内容涵盖了化学教学的新理念、新方法和新动态，使教师们对化学教学有了更深入的认识。

2. 教学研讨：教师们围绕教学中的难点、重点和热点问题进行了深入的研讨，提出了许多切实可行的解决方案。

3. 课堂观摩：教师们观摩了优秀教师的课堂教学，学习了他们的教学技巧和教学方法，为自身教学提供了借鉴。

4. 教学反思：教师们认真反思了自己的教学，总结了经验教训，明确了今后努力的方向。

5. 教学实践：教师们将研讨成果应用于实际教学中，提高了课堂教学实效。

五、活动成果1. 教师的教学水平得到了提高，对化学学科教学有了更深入的认识。

2. 教师之间的交流与合作更加紧密，教学经验得到了共享。

3. 学生对化学学习的兴趣得到了激发，科学素养得到了提高。

4. 教学质量得到了提升，学生成绩稳步提高。

六、活动反思1. 专家讲座内容丰富，但时间有限，未能充分满足教师的需求。

初中化学的教研工作总结（通用5篇）

初中化学的教研工作总结（通用5篇）初中化学的教研工作总结（通用5篇）初中化学的教研工作总结1本学期即将过去，初中化学组在学校领导的引领、指导下，根据学校教研处、教务处的工作计划，结合本学期化学教研组的工作计划，本组教师认真完成了学校的各项工作，认真学习学校有关教学工作的要求，认真履行教研组长与教师的职责，加强学科的理论学习，使化学组成为团结和谐、勤奋互助教研组。

以提高化学学科教学质量为根本宗旨，坚持课堂教学以知识理解为中心，知识理解以学生活动为主体，创造性的开展工作，取得了一定的成绩，但是我们也看到了工作中的不足。

为更好的进行教育教学，提高化学学科的整体教学质量，本着实事求是的原则，将本学期的工作总结如下：一、基本情况：本初中化学组老师有6人，都是男老师，都是本科学历，老教师多，年轻老师少。

老教师经验比较丰富，年轻老师工作比较有干劲。

搭配合理。

二、主要做法及成效（一）教学常规方面1．严格落实教学常规，提高教学效益。

全组教师做到重点落实备课常规和课堂教学常规，提高备课和上课质量。

注意教学常规管理中的各个细节，并且尽量落实细节，养成学生良好规范的学习习惯，最终达到提高教学质量的目的。

2．充分发挥集体力量。

备课组做到统一进度、统一练习、统一考试等，充分发挥集体智慧，提高集体备课的质量。

3．加强作业管理。

全组教师规范作业批改，做到有发必收、有收必改、有改必评、有评必纠。

4．认真组织完成各次“诊断”性考试的命题、阅卷工作，认真作好考试后的情况分析，根据成绩对教学作及时的调整，并拿出相应的措施和办法进行弥补。

加强实验教学、加强基础训练。

（二）教研组活动开展情况1．坚持开展好教研组理论学习活动和备课活动。

本学期每周四进行一次教研组理论学习活动或备课活动。

做到每次活动都有计划有主题。

2．加强理论学习，更新教育观念。

本学期，化学组利用教研活动时间组织组内教师进行了《初中化学课程标准》、《新课程与学生学习方式的转变》、《化学新课程教学中的问题梳理与对策》、电子白板、校本研修管理平台、教育学分管理平台等专题学习，通过学习，教师逐步转变教学观念，确立了“以人为本”，把课堂交还给学生的教学理念，并在教学实践中能自觉运用所学的知识分析指导教学工作，使自身的教育教学能力不断提高。

中学化学教研活动总结范文

关于中学化学教研活动总结范文关于中学化学教研活动总结范文（精选3篇）关于中学化学教研活动总结范文篇1在新课程改革的浪潮中，我们31中学乐观开展了校本教研活动，并通过校本教研活动的开展，我们化学组的全体老师,不论是从教育理论上还是在教学实践中，都取得了特殊的收获。

信任校本教材的编写肯定会给我们的学校,我们的老师,特殊是给我们的同学带来非凡的影响!首先,在这个活动中，我们化学组每一位老师都拿出一节研讨课，我们全组相互听课，相互评课。

在评课中，坦诚自己的想法，各抒已见，对每一堂课进行深化的分析，针对老师的共性特点，探讨如何能更好地体现新课改的教育教学理念，指出今后课堂教学应发扬的特点及应改进的问题。

在学校的研讨课活动结束后，我们化学组的研讨课却始终伴随在我们教学之中。

教材新，我们的要求也新。

每上一节课前，个人首先要多发觉问题，在集备时提出来，大家共同商讨，拿出解决方法，形成肯定的思路。

在上课时，相同课例多人上大家听，听完后立刻再议，随时随地思索自己班同学状况适合什么样的方法。

我们做到了备教全都，以学定教，这样就使每一位老师通过研讨课这一形式，在教育教学上都取得了质的飞跃。

其次,我们学校以名师、骨干老师带动全校的教育教学活动，组织老师观摩名师、骨干老师的示范课，从中吸取精华，与各人的教育教学相对比和结合，取人之长，补已之短，提升自身的教育教学水平。

我们化学组在组内、校内相互学习的基础上，我们还仔细向其它学校的同行们学习，每次市里组织的教研活动，我们都仔细乐观的参与。

在学校经费困难的状况下，我们组的老师还多次去外地、外校学习，并带回来珍贵的阅历与我们大家共享。

如高三老师去大连学习回来，在教研组活动时向全组介绍听课体会。

去年，臧晓君老师去哈尔滨听课时，带回了光盘，组织全组老师观看，使我们全组老师耳目一新，受益匪浅。

再就是我校开展的校本教研活动中，我们把重点放在集体备课上，加强了备课、上课、辅导、批改、检测的全程讨论，仔细研讨每个教学环节，优化重组教学全过程。