鱼儿游泳 教案

鱼儿游泳教案

Fish swimming lesson plan

鱼儿游泳教案

前言：小泰温馨提醒，美术指创作占有一定平面或空间，且具有可视性的艺术，以物质材料为媒介，塑造可观的静止的，占据一定平面或立体空间的艺术形象的艺术。表现作者思想感情的一种社会意识形态，同时也是一种生产形态。本教案根据美术课程标准的要求和针对教学对象是小学生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生艺术审美为根本目的。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

《鱼儿游泳》教案河北省鹿泉市xxx小学谷翠平

教学内容：小学一年级美术（上）第8课。鱼儿游泳

教学要求：

1．在欣赏过程中，通过多种形式来激发学生学习的兴趣，鱼儿游泳充分调动学生的积极性。

2．指导学生在制作过程中发挥团体合作的精神。鱼儿游泳

3．使学生通过多方面来认识美、体会美。

教学重点：

1．通过动眼、动脑、动嘴扩大学生视野，鱼儿游泳开发学生想像力，培养学生较连贯的语言表达能力。

2．以兴趣为前提，充分调动学生积极性，力争使每位学生参与到课堂活动中来，用自己的方式表现自己的所思所想。

3．引导学生互帮、互助、互爱，体会集体的力量。鱼儿游泳

教学准备：

1．学生准备：剪刀、胶水、水彩、图画纸。鱼儿游泳

2：教师准备：各种颜色的布和毛线、盛有金鱼的鱼缸。

3．三张画有海水和水草的大白纸。

4．投影机、录音机。

教学步骤：

一、猜猜谜语，动动脑

1．师：同学们，今天老师在路上看到几个小朋友很苦恼，

因为有一个谜语，谁也猜不出来，我对他们说：我们一年级的小

朋友像一休一样聪明，一定能帮你们。大家想不想听这个谜语？

鱼儿游泳教案（生：想！）

师：小精灵，真漂亮！有翅不能飞，没脚水中游。披鳞甲，

长尾巴，吐个泡泡送人家。（打一动物）

2．学生猜出谜语后，教师表扬。

师：现在，我们就来认识一下鱼家族，在这里，我们可以看

到各种各样的鱼。（教师贴题目）

二、边欣赏，边想像，连带动嘴说一说

（一）用实物当教具，学生兴趣更浓。

1．师：老师今天为大家带来一份礼物，请四个组的组长轻

轻掀开你们桌上的布，看一看。（看到鱼缸后，学生们很惊喜。）2．引导学生说一说、摸一摸、学一学小金鱼。

（二）投影精彩的海洋世界，开阔眼界。

1．（语气轻柔、亲切）让学生闭上眼睛。教师描述，幻想

自己到了海底，想像海底世界是什么样。自己还能想到什么、看到什么？

2．教师放投影，根据自己看到的，为这些鱼取个形象而有趣的名字（如扇子鱼、刺鱼、红花鱼等），学一学这些鱼游起来什么样？

3．师：大家可以做演员了，学得很像，咱们班简直成了一个美丽的海洋世界。

（三）欣赏—总结—准备。

1．欣赏书中的海洋世界，知道海洋里的鱼数不清。欣赏学生的作品，理解自己想到的鱼是什么样，就可以做成什么。

2．师：看来小金鱼的朋友真多，它们不但漂亮而且有各种各样的形状。刚才咱们用眼看了，用脑想了，用嘴说了，我们也来用手做一做好不好？

三、动手做一做，变出鱼儿来

1．指导学生，其中三个组把所做的鱼贴在画有海水的大白纸上，第四组贴在鱼缸上。既可用布做，也可用毛线做，还可以用纸画。

2．各组组长商量好后，去收集需要的东西，做好准备工作。

3．各组简单说一下自己的制作方法，教师用鼓励性的语言增强他们的信心和竞争意识。

4．师：老师希望大家在做的过程中，能够互相帮助，共同来完成作品。现在大家一边听着动听的流水声，一边为我们的小

金鱼多制作几个好朋友，好吗？（播放音乐）

5．学生制作，教师巡视指导。

四、展示作品，各抒己见

1．每组展出各自的作品，向大家介绍一下自己的作品（教师适时表扬）。

2．教师鼓励学生和其他组学生互换作品，结为友谊组。

3．合唱《找朋友》。

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