《局域网的构建》教学设计

《局域网的构建》教学设计
《局域网的构建》教学设计
【课标分析】
1.理解网络协议的基本概念，能描述网络的开放系统互联协议（OSI）分层模型的基本思想，能描述因特网TCP/IP协议的基本概念、思想与功能；
2.知道因特网IP地址、域名的管理办法及相应的重要管理机构；
3.理解IP地址的格式与分类；知道域名的概念和域名解析的基本过程。

【教材分析】
《局域网的构建》来自于上海科技教育出版社的选修3《网络技术应用》的第二章《网络通信技术与局域网》的第二节。

本节主要从小型局域网的硬件需求、搭建、安装网络通信软件及配置参数，最后检查网络是否连通和实现资源共享。

同时掌握协议的含义、开放系统互联协议（OSI）基本原理，以及TCP/IP协议的概念、思想与功能。

【学情分析】
高二（4）班、高二（13）和高二（16）至（18）班通过了解校园网的学习，已经大致了解了局域网构建的需求及组成，而通过网络中的数据通信的学习，明确了数据通信的简单原理。

因此，在基础上同学们通过先构建局域网，再理解相关知识、原理，有利学生自我构建知识和成长。

【教学目标】
知识与技能：
1.掌握局域网的搭建，理解网络协议的含义；
2.了解网络的开放系统互联协议（OSI）分层模型的基本思想；
3.理解因特网TCP/IP协议的基本概念、思想与功能；
4.理解IP地址的格式与分类，知道因特网IP地址的管理办法及相应的重要管理机构。

过程与方法
1.通过复习网络的功能、网络的拓扑结构和校园网的硬件组成，确定使用的网络硬件设备，连接硬件、安装软件、设置参数，同时理解协议含义及作用，清楚OSI参考模型和TCP/IP协议的作用和传输原理及异同；
2.通过网络参数的设置，明确设置IP地址的意义，理解IP地址的概念、分类、格式和管理机构，以及子网掩码的定义与作用；
3.能够通过命令检测和判断现实中生活的网络连通及故障问题；
4.能够实现网络中资源的共享。

情感态度与价值观：
通过亲身动手体验计算机网络的搭建和具体操作，学生非常感兴趣，并理解也非常深刻。

【教学重、难点】
教学重点：
1.理解网络协议的基本概念和思想，明确IP地址的格式和分类；
2.学会构建和使用小型局域网。

教学难点：
对开放系统互联协议（OSI）分层模型和TCP/IP协议的基本思想的理解。

【教学策略】
通过观看个别学生演示机房某几台计算机实现的小型局域网搭建，了解网络硬件的连接；尝试网卡驱动和协议的安装，了解协议的含义和作用，清楚开放系统互联协议（OSI）参考模型和TCP/IP协议的基本思想；尝试IP地址的设置，小组形式讨论IP地址的概念、分类、格式和管理机构，以及子网掩码的定义与作用；尝试检查自己的网络是否连接和小组内实现资源共享。

【教学资源】
自备网络器材（路由器或交换机、网线）、自制课件、学案及教学设计
【教学过程】
教学环节教师活动学生活动设计意图
课前复习展示：1.计算机网络的功能有哪些？网络的拓扑结构又有哪些？
2.校园网属于局域网，它的硬件设备有哪些？如何连接？根据前几课的学习，回答相应问题复习巩固已学知识
探究实践（一）请同学演示两台电脑的局域网搭建，其他学生认真观察并指出改进地方，同时思考它拓扑结构，以及要求完成教材P29任务一的记录表
引导学生阅读教材P29-30，尝试检查网卡是否安装，并思考网卡驱动程序的作用，以及没有驱动怎么办？演示或观察学生搭建局域网,并思考它拓扑结构和完成任务一的记录表
阅读教材P29-30，尝试检查网卡是否安装，并了解网卡驱动程序的作用，以及获取和安装方法培养学生动手能力和观察能力
探究实践（二）引导学生参考教材P31-32，尝试安装网络通信协议，同时，思考协议是什么？它的作用又什么？
引导学生阅读教材P37-40，小组讨论开放系统互联协议（OSI）参考模型和TCP/IP 协议分别有几层？各层的作用是什么？并且它们如何工作呢？同时要求完成学案中的开放系统互联协议（OSI）参考构型与TCP/IP协议的对比分析表阅读教材P31-32，尝试安装网络通信协议，思考协议的含义及作用，并回答相应问题
阅读教材P37-39，小组讨论开放系统互联协议（OSI）参考模型和TCP/IP协议的层数及各层的作用，以及它们的工作过程，同时完成学案中的开放系统互联协议（OSI）参考构型与TCP/IP协议的对比分析表学会提炼知识解决相应问题
探究实践（三）引导学生阅读教材P32-33，尝试设置IP地址，了解IP地址的含义和作用
引导学生阅读教材P40-42，小组讨论IP地址的概念是什么？IP地址可分为哪几类？它们的格式分别怎么样？由什么机构来管理？以及什么又是子网掩码？它的作用是什么？
引导学生参考教材P33-34，尝试添加文件及打印共享组件阅读教材P32-33，尝试设置IP地址，了解IP地址的含义和作用
阅读教材P40-42，讨论并理解IP地址的概念、分类、格式和管理机构，以及子网掩码的定义和作用
参考教材P33-34，尝试添加文件及打印共享组件学会提炼知识回答问题
探究实践（四）引导学生参考教材P35，尝试检查本机的IP地址及网络是否连通
引导学生参考教材P36，尝试设置共享文件，并进行对应访问根据教材逐步检测网络的连通情况
参考教材P36，尝试设置共享文件，并进行对应访问培养学生操作能力
课堂小结引导学生总结课堂：1、本课时你学会了什么？2、什么是网络协议？它的作用是什么？3、请你简单述说开放系统互联协议（OSI）参考模型与TCP/IP 协议分别有几层，各层是什么实现？它们又如何工作的呢？4、什么是IP地址？它的作用是什么？IP地址又怎样实现分类呢？总结归纳课堂，并回答相应的问题学会归纳总结
课堂练习引导学生完成学案中的选择题和相应评价表完成学案中的选择题和相应评价表巩固所学知。