手绘校园小报ppt课件
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新5画画我们的学校课件(19张ppt)
第二单元
我喜欢我们的学校
我来画学校 我们的学校真美丽!
学校是知识的殿堂，是我们学习和交往的天地， 也是我们成长的乐园。我们来为它画一幅地图吧。
校园的景物很多，
在图上很难完整画 下来，可以用图例 来表示。
图书馆
操场
教学楼 旗杆
图例从哪里来
这是我设计的图例。
图例可以 自己来设计。
说一说：把你设计的图例与同
第 一 单 元 第 一课 踏 上强 国之路 走向共同富裕
到 今 天 ， 改 革 开 放 已 经 取 得 了 巨 大 的 成 就 ， 改 革 开 放 还 要 继 续 吗 ？ 全面深化改革
一 、 改 革 进 行 时 1、什么是全面深化改革？
(1)内 涵 ： 我 国 推 行 的 改 革 是 一 场 全 面 而 深 刻 的 社 会 变 革 ,不 仅 指 经 济 体 制 改 革 ,而 且 包 括 政 治 、 文 化 、 社 会 、 生 态 文 明 以 及 国 防 和 军 队 等 各 个 领 域 的 体 制 改 革 。 (2)总 目 标 ： 完 善 和 发 展 中 国 特 色 社 会 主 义 制 度 ,推 进 国 家 治 理 体 系 和 治 理 能 力 现 代 化 。
为学校画张地图，我是这样 做的。
第一步:实地观察学校后，在图上标注方向，选定中心。我以操场 为中心。
第二步:以操场为中心，看看学校东面、南面、西面、北面及其他 方位各有什么景物，再把它们填写在表格内。
方向 东面 南面 西面 北面
校园景物 花坛、厕所 校门、传达室 教学楼、旗杆 综合楼、教学楼
图上的位置 右边 下边 左边 上边
学交流，说说自己的想法。
小资料
在平面图上，通常用一些符号来表示实际的景物。各种符号 代表什么，在旁边加以说明，这叫做图例。
我喜欢我们的学校
我来画学校 我们的学校真美丽!
学校是知识的殿堂，是我们学习和交往的天地， 也是我们成长的乐园。我们来为它画一幅地图吧。
校园的景物很多，
在图上很难完整画 下来，可以用图例 来表示。
图书馆
操场
教学楼 旗杆
图例从哪里来
这是我设计的图例。
图例可以 自己来设计。
说一说：把你设计的图例与同
第 一 单 元 第 一课 踏 上强 国之路 走向共同富裕
到 今 天 ， 改 革 开 放 已 经 取 得 了 巨 大 的 成 就 ， 改 革 开 放 还 要 继 续 吗 ？ 全面深化改革
一 、 改 革 进 行 时 1、什么是全面深化改革？
(1)内 涵 ： 我 国 推 行 的 改 革 是 一 场 全 面 而 深 刻 的 社 会 变 革 ,不 仅 指 经 济 体 制 改 革 ,而 且 包 括 政 治 、 文 化 、 社 会 、 生 态 文 明 以 及 国 防 和 军 队 等 各 个 领 域 的 体 制 改 革 。 (2)总 目 标 ： 完 善 和 发 展 中 国 特 色 社 会 主 义 制 度 ,推 进 国 家 治 理 体 系 和 治 理 能 力 现 代 化 。
为学校画张地图，我是这样 做的。
第一步:实地观察学校后，在图上标注方向，选定中心。我以操场 为中心。
第二步:以操场为中心，看看学校东面、南面、西面、北面及其他 方位各有什么景物，再把它们填写在表格内。
方向 东面 南面 西面 北面
校园景物 花坛、厕所 校门、传达室 教学楼、旗杆 综合楼、教学楼
图上的位置 右边 下边 左边 上边
学交流，说说自己的想法。
小资料
在平面图上，通常用一些符号来表示实际的景物。各种符号 代表什么，在旁边加以说明，这叫做图例。
制作校园小报课件ppt
首先从哪里入 手呢？Байду номын сангаас
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
四、课堂小结
（1）小报的特点 （2）编排小报文字版面
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
二、观摩校园小报
请您仔细观察小报上有哪些地方是需要我们特别注意 的地方、请你说出来。
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三、编排小报文字版面
（1）设定报纸页面： 将页面设置为A4纸大小、纵向排列、 页边距上下左右均为1cm。 （2）编辑与布局文字： 首先要确定刊头和报眉的位置，然 后根据所选择的内容调整适当的位置、 最后进行局部的修饰美化等。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
一、认识小报的特点
二、观摩校园小报
三、编排小报文字版面 四、课堂小结
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
下课啦！
一、小报的特点
1、小报的构成要素包括：刊名、刊号、出版单位、出版人、 出版日期、版面数等； 2、制作要求 版面设计：主题明确、新颖美观、图文并茂 文字设计：字体清晰、美观大方、字行间要整齐 图文设计：题图、插图要符合主题，美观醒目
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
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VOLUPTAT E VELIT
CONSECTETUR ADIPISICING
DOLORTEMPORESSE IRURE
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VELI T ESSE
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手绘校园小报讲课讲稿
手绘校园小报
欣 赏 与 探 索
2、手绘小报的构成要素：一般通过报名（报纸的名字）、 办报单位、办报时间、栏目、标题、图片、装饰等的 有机组合，呈现“主题明确、重点突出、布局合理、 协调美观”的视觉效果。
欣 赏 与 探 索
3、常用的排版样式有“以图为主、以文字为主、 图文相结合”等三种类别。
欣赏与探索
表现与创作
报头设计
表现与创作
• 以个人或小组的形式， 自编一份手绘校园小报， 并举办小报展示会。
• 小记者采访、拍照
表现与创作
• 小主编网上查阅资料
表现与创作
• 小编辑制作小报
此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢
• 图文相结合
欣赏与探索
• 以文字为主
欣赏与探索
• 以图为主
设计制作要求
• 版面设计：分栏要整体，主次分明。版 式力求新颖。小报四边要留出适当的空 白。
• 文字设计：标题可用美术字体，内文书 写要整齐、清晰，行距和，美 观醒目，若有花边、角花的装饰，也要 简洁大方。
欣 赏 与 探 索
2、手绘小报的构成要素：一般通过报名（报纸的名字）、 办报单位、办报时间、栏目、标题、图片、装饰等的 有机组合，呈现“主题明确、重点突出、布局合理、 协调美观”的视觉效果。
欣 赏 与 探 索
3、常用的排版样式有“以图为主、以文字为主、 图文相结合”等三种类别。
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表现与创作
报头设计
表现与创作
• 以个人或小组的形式， 自编一份手绘校园小报， 并举办小报展示会。
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表现与创作
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欣赏与探索
• 以文字为主
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• 文字设计：标题可用美术字体，内文书 写要整齐、清晰，行距和，美 观醒目，若有花边、角花的装饰，也要 简洁大方。
可爱黑板画卡通校园学校PPT模板
恳请各位老师批评指正！
感谢凝听
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参考文献资料
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2013年
感谢凝听
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2013年
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校园教育类模板
T H E P O W E R P O I N T T E M P A L T E 青 鸟 演 示 ， 用 心 设 计 ， 贴 合 实 际
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小学生手抄报、黑板报设计 ppt课件
ppt课件
19
• 心理健康就是指一个人的生理、心理与社会处于相互协调的 和谐状态，其特征如下： 智力正常 人的智力分为超常、正 常和低常三个等级。正常智力水平，是人们生活、学习、工 作、劳动的最基本的心理条件。 情绪稳定与愉快 情绪稳定 与心情愉快是心理健康的重要标志，它表明一个人的中枢神 经系统处于相对的平衡状态，意味着机体功能的协调。如果 一个人经常愁眉苦脸，灰心绝望，喜怒无常，则是心理不健 康的表现。 行为协调统一 一个心理健康的人，其行为受意 识支配，思想与行为是统一协调的，并有自我控制能力。如 果一个人的行为与思想相互矛盾，注意力不集中，思想混乱， 治疗支离破碎，做事杂乱无章，就是心理不健康的表现。 良好的人际关系 人生活在社会中，就要善于与人友好相处， 助人为乐，建立良好的人际关系。人的交往活动能反映人的 心理健康状态，人与人之间正常的友好的交往不仅是维持心 理健康的必备条件，也是获得心理健康的重要方法。 良好 的适应能力 人生活在纷繁复杂、变化多端的大千世界里， 一生中会遇到多种环境及变化，因此，一个人应当具有良好 的适应能力，无论现实环境有什么样的变化，都将能够适应， 这也是心理健康的标志之一。
ppt课件
20
心理健康的标准（中学生） 著名心理学家马斯洛 （MASLOW）和密特尔曼（MITTELMAN）曾提 出人的心理是否健康的10条标准： 1、是否有充分 的安全感。 2、是否对自己有较充分的了解，并能 恰当地评价自己的行为。 3、自己的生活理想和目 标能否切合实际。 4、能否与周围环境事物保持良 好的的接触。 5、能否保持自我人格的完整与和谐。 6、能否具备从经验中学习的能力。 7、能否保持适 当和良好的人际关系。 8、能否适度地表达和控制 自己的情绪。 9、能否在集体允许的前提下，有限 地发挥自己的个性。 10、能否在社会规范的范围内， 适当地满足个人的基本要求。 中小学生心理行为问 题的主要表现 1、心理健康问题表现在人际关系上 （1）师生关系的问题； （2）亲子关系的问题； （3）同伴或同学关系的问题； （4）对异性的看法 问题； （5）人际交往障碍问题。 2、心理健康问 题表现在学习上 （1）学习压力问题； （2）厌学 问题； （3）学习困难问题； （4）学习障碍问题。 3、心理健康问题表现在“自我”上 （1）自我评价 问题； （2）自我体验问题； （3）自制力问题。
手绘校园小报
继首场演出之后，中国木偶艺术剧团还 将连续献上两场精彩的演出。
献给我们童年的歌谣
六一儿童节小报
制作：沈思仪
童年是男孩的铁弹弓、木头人和被石 头磕破的脚
童年是女孩的布娃娃、家家酒和被蜘 蛛吓哭的脸
童年是看着动画片吃饭忘了擦嘴的岁 月
童年是戴着红领巾上课不会睡觉的时 光
小时候 最盼望的
就是六一的到 来 穿起白衬衣 新裙子 欣喜的手指 细细的抚着 多彩的格子 或是 娇柔的碎花
为切实保障儿童健康成长，中国立法、司法、政府各有关部门以及社会团体都建立了相应的机构。在全国人民代表大会和中国人民政治 协商会议内分别设有负责妇女儿童保障的立法和监督机构。国务院下设的妇女儿童工作委员会，负责协调和推动政府有关部门做好维护儿童 权益的保障工作，为儿童办实事。
韩国：
“松饼”之名源于蒸饼时在 蒸屉上铺一层松针，以防糕 饼粘在屉上。花松饼在用槁 子或胡罗卜、南瓜等染上天 然色以后，再加上花鸟等彩 纹而成。也就是说，用染上 彩色的米面团做出花、树叶、 鸟等粘贴在糕饼上，使糕饼 既有隐隐松香又花花绿绿， 又香又好看。
近日，传统木偶剧《木偶奇遇记》在天津大剧院
上演。
在天视少儿频道开播一周年和六一儿童 节到来之际，中国木偶艺术剧团应天津电视 台少儿频道邀请，带来了他们精心打造的大 型童话剧——《木偶奇遇记》。该剧是在全 国各地久演不衰的经典剧目。
世界名著《木偶奇遇记》首次在津演出 ，吸引了无数童话迷的目光，首场演出火爆 异常，到场观看的小朋友、大朋友们无不被 中国木偶艺术团的精彩演出所吸引，仿佛自 己也同皮诺曹一同游历了那个神奇的童话世 界。《木偶奇遇记》吸取了动画、木偶艺术 的精华，加入了许多现代表演艺术元素和蒙 太奇效果，滑稽可爱的人物造型，精致华美 的服装道具，梦幻童话般的舞台布景和灯光 效果，让孩子们大饱眼福。
献给我们童年的歌谣
六一儿童节小报
制作：沈思仪
童年是男孩的铁弹弓、木头人和被石 头磕破的脚
童年是女孩的布娃娃、家家酒和被蜘 蛛吓哭的脸
童年是看着动画片吃饭忘了擦嘴的岁 月
童年是戴着红领巾上课不会睡觉的时 光
小时候 最盼望的
就是六一的到 来 穿起白衬衣 新裙子 欣喜的手指 细细的抚着 多彩的格子 或是 娇柔的碎花
为切实保障儿童健康成长，中国立法、司法、政府各有关部门以及社会团体都建立了相应的机构。在全国人民代表大会和中国人民政治 协商会议内分别设有负责妇女儿童保障的立法和监督机构。国务院下设的妇女儿童工作委员会，负责协调和推动政府有关部门做好维护儿童 权益的保障工作，为儿童办实事。
韩国：
“松饼”之名源于蒸饼时在 蒸屉上铺一层松针，以防糕 饼粘在屉上。花松饼在用槁 子或胡罗卜、南瓜等染上天 然色以后，再加上花鸟等彩 纹而成。也就是说，用染上 彩色的米面团做出花、树叶、 鸟等粘贴在糕饼上，使糕饼 既有隐隐松香又花花绿绿， 又香又好看。
近日，传统木偶剧《木偶奇遇记》在天津大剧院
上演。
在天视少儿频道开播一周年和六一儿童 节到来之际，中国木偶艺术剧团应天津电视 台少儿频道邀请，带来了他们精心打造的大 型童话剧——《木偶奇遇记》。该剧是在全 国各地久演不衰的经典剧目。
世界名著《木偶奇遇记》首次在津演出 ，吸引了无数童话迷的目光，首场演出火爆 异常，到场观看的小朋友、大朋友们无不被 中国木偶艺术团的精彩演出所吸引，仿佛自 己也同皮诺曹一同游历了那个神奇的童话世 界。《木偶奇遇记》吸取了动画、木偶艺术 的精华，加入了许多现代表演艺术元素和蒙 太奇效果，滑稽可爱的人物造型，精致华美 的服装道具，梦幻童话般的舞台布景和灯光 效果，让孩子们大饱眼福。
手绘校园小报-PPT
1
八年级第二学期
第四单元
2
手抄报是活跃在中小学校园 里一种常见的宣传形式，它以方 便、活泼等特点受到师生们的喜 爱。编绘手抄报既能培养我们的 设计意识，又能提高我们在绘画、 书写、创意等多方面的技能，同 时也能使我们感受到设计艺术与 生活的紧密联系。
3
一、本节课的学习目标：
１、了解并掌握几种版面布局格式。 ２、掌握版面设计的基本步骤。 ３、以“绿色·环保”为主题，设 计一种板报的版面样式。
22
7、 中心拓展型： 报头通常位于版面的居中位置，报头可用
方形、圆形、三角形、菱形等几何图形构图， 在视觉上产生集中、醒目的效果，以吸引读者 的阅读兴趣。
23
8、 主题型： 专门为各类主题内容而设计，其报头特
点及文字标题醒目强烈，主题明确，内容一 目了然。
24
9、 贯穿型： 在版面上、中、下或者左右部分用经纬线
两个标题相碰
27
观察右边
的手抄报，有 哪些不好的地 方呢？
照片或者插图放置不当
28
观察右边
的手抄报，有 哪些不好的地 方呢？
主次不分
29
观察右边
的手抄报，有 哪些不好的地 方呢？
文字就出现了混乱现象,导致阅读困难
30
观察右边
的手抄报，有 哪些不好的地 方呢？
失去平衡
31
1、先人手一张白纸。
思
保
考
护 环
境
34
3、安排文章、插图的位置，确定其所占块面的形状和大概面积。
思
保
考
护 环
境
插图
阳 光
标题字体
插 图
爱护土地
标题字体
35
4、进行版面总体调整，装饰美化边角。
八年级第二学期
第四单元
2
手抄报是活跃在中小学校园 里一种常见的宣传形式，它以方 便、活泼等特点受到师生们的喜 爱。编绘手抄报既能培养我们的 设计意识，又能提高我们在绘画、 书写、创意等多方面的技能，同 时也能使我们感受到设计艺术与 生活的紧密联系。
3
一、本节课的学习目标：
１、了解并掌握几种版面布局格式。 ２、掌握版面设计的基本步骤。 ３、以“绿色·环保”为主题，设 计一种板报的版面样式。
22
7、 中心拓展型： 报头通常位于版面的居中位置，报头可用
方形、圆形、三角形、菱形等几何图形构图， 在视觉上产生集中、醒目的效果，以吸引读者 的阅读兴趣。
23
8、 主题型： 专门为各类主题内容而设计，其报头特
点及文字标题醒目强烈，主题明确，内容一 目了然。
24
9、 贯穿型： 在版面上、中、下或者左右部分用经纬线
两个标题相碰
27
观察右边
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28
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主次不分
29
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30
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31
1、先人手一张白纸。
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保
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境
34
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思
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境
插图
阳 光
标题字体
插 图
爱护土地
标题字体
35
4、进行版面总体调整，装饰美化边角。
岭南社八年级下册美术课件 10.手绘校园小报 (共23张PPT)
手绘校园小报
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
手绘报应体现的特点：
❖ 主要内容突出。 ❖ 表现形式活泼。 ❖ 版面整齐美观，便于读者阅读。
手绘小报的构成要素：
❖ 报纸的名字、 ❖ 办报单位、 ❖ 办报时间、 ❖ 栏目、 ❖ 标题、 ❖ 文稿、 ❖ 图片、 ❖ 装饰等有机组合。
视觉效果
❖ 主题明确、 ❖ 重点突出、 ❖ 布局合理、 ❖ 协调美观。
常见排版样式：
❖ 以图为主：
以文字为主：
图文相结合：
设计制作要求：
❖ 版面设计：分栏要整体，主次分明。板式力 求新颖。小报四边要留出适当空白。
❖ 文字设计：标题要用美术字体，内文书写要 整齐、清晰，文字可横排或竖排，行距和字 距要适当。
❖ 图形设计：题图与插图要配合主题，美观醒 目，若有花边、角花的装饰，也要简洁大方。
版面设计
文字设计：
作业：
❖ 以个人或小组的形式，自编一份手绘校园小 报。
❖ 要求：主题明确、重点突出、布局合理、协 调美观。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
手绘报应体现的特点：
❖ 主要内容突出。 ❖ 表现形式活泼。 ❖ 版面整齐美观，便于读者阅读。
手绘小报的构成要素：
❖ 报纸的名字、 ❖ 办报单位、 ❖ 办报时间、 ❖ 栏目、 ❖ 标题、 ❖ 文稿、 ❖ 图片、 ❖ 装饰等有机组合。
视觉效果
❖ 主题明确、 ❖ 重点突出、 ❖ 布局合理、 ❖ 协调美观。
常见排版样式：
❖ 以图为主：
以文字为主：
图文相结合：
设计制作要求：
❖ 版面设计：分栏要整体，主次分明。板式力 求新颖。小报四边要留出适当空白。
❖ 文字设计：标题要用美术字体，内文书写要 整齐、清晰，文字可横排或竖排，行距和字 距要适当。
❖ 图形设计：题图与插图要配合主题，美观醒 目，若有花边、角花的装饰，也要简洁大方。
版面设计
文字设计：
作业：
❖ 以个人或小组的形式，自编一份手绘校园小 报。
❖ 要求：主题明确、重点突出、布局合理、协 调美观。
校园手绘线条汇报总结PPT模板
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小标题
3
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4
小标题
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202X
校园手绘汇报总结
目
录
01 这输入章节标题
02 这输入章节标题
03 这输入章节标题
04 这输入章节标题
第一章 请输入章节标题
这里是大标题
小标题
请在这里输入文字请在这里
2
输入文字请在这里输入文字
请在这里输入文字请在这里
输入文字请在这里输入文字
小标题
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1
输入文字请在这里输入文字
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校园手绘风通用课件ppt模版
标题二
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人教版七年级上册美术四-1-描绘我们的校园PPT(27张)优质课件
•
8.围绕本专题的话题，通过组织讨论 ，要求 学生把 人生积 累和经 验带入 文本， 演绎自 己的认 识，与 文本化 为一体 ，在大 师的思 想沐浴 下真正 得到一 次精神 的洗礼 。最后 ，还可 要求学 生在鉴 赏文章 观点表 达充满 诗意的 基础上 ，也动 手用形 象隽永 的语言 来概括 对本板 块话题 的理性 认识， 并在交 流的过 程中升 华自己 的思想 。
步骤一
人教版七年级上册美术四-1-描绘我们 的校园 PPT(27 张)优 质课件
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步骤二
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第
四
单
描 绘
元
我
们 的
第
校一
园课
第四单元 第一课
一、取景
一、取景
一、取景
一、取景
人教版七年级上册美术四-1-描绘我们 的校园 PPT(27 张)优 质课件
一、取景
视平线
人教版七年级上册美术四-1-描绘我们 的校园 PPT(27 张)优 质课件
人教版七年级上册美术四-1-描绘我们 的校园 PPT(27 张)优 质课件
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4．结构上的单纯性，人物少到不能 再少， 情节不 枝不蔓 ，主人 公性格 单一而 鲜明。 本文中 直接出 场的人 物只有 老渔夫 桑地亚 哥一个 ，情节 也主要 是围绕 大马林 鱼的捕 获以及 因此而 引来的 与鲨鱼 之间的 搏斗， 可谓单 纯而集 中。
•
5．避免使用过多的描写手法，避免 过多地 使用形 容词， 特别是 华丽的 辞藻， 尽量采 用直截 了当的 叙述和 生动鲜 明的对 话，因 此，句 子简短 ，语汇 准确生 动。在 塑造桑 地亚哥 这一形 象时， 他的笔 力主要 集中在 真实而 生动地 再现老 人与鲨 鱼搏斗 的场景 上
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22
7、 中心拓展型： 报头通常位于版面的居中位置，报头可用
方形、圆形、三角形、菱形等几何图形构图， 在视觉上产生集中、醒目的效果，以吸引读者 的阅读兴趣。
23
8、 主题型： 专门为各类主题内容而设计，其报头特
点及文字标题醒目强烈，主题明确，内容一 目了然。
24
9、 贯穿型： 在版面上、中、下或者左右部分用经纬线
2、空出四边，可以用铅笔轻轻画好线。（用铅笔轻轻画框，天地约1.5
厘米，左右约2厘米，也可视纸的大小实际情况而确定。）
3、安排好主题的位置，可以用几个方框表示。（①标题要醒目。②用
美术字体书写）
4、设计题图，注意贴切小报主题。（报头绘制要醒目，而不刺眼。）
5、安排各篇文章的位置，可用较大的框表示，并在框里用铅笔轻轻画
4
观察下面的手抄报，问：手抄报的设计内容包括有哪些？
标题
报头
插图
文章
花边 5
报头包括刊头和刊名。
6
报头包括刊头和刊名。
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报头包括刊头和刊名。
8
9
报头包括刊头和刊名。
10
11
板报中的标题美术字在视觉上应给人以美感，在 设计上要富于创造性，在使用上要结合实际情况灵活 处理。
12
插图是根据内容及版面装饰的需要进行设计，好 的插图既可以美化版面又可以帮助读者理解文章内容。 插图及尾花占的位置不宜太大，易显得空且乱。
或从高到低，亦可高低错落有致，犹如波浪起 伏一般，版面活泼形式感强。
20
5、 重叠型： 图文呈叠加状，版面厚有重深感。一般在
文章的四周加线框或者花边，并与报头相叠， 亦可与另一文章相叠，但不影响文字的正常排 序为原则，版面美观耐看。
21
6、 放射型： 报头居中并向版面四周拓展，呈放射状，
视觉冲击力强，版面构图稳定有气魄。
加以分割，使之贯穿整个版面。报头及文章可 以镶嵌在已经分割的块面中，使版面显得大方 而流畅，给人赏心悦目的感觉。
25
10 、缺角型： 形式新颖，独具风格。在版面的四周削去任何 一边的角，令版面有残缺的不完整感，犹如中 国画中的留白部分，给读者以想象的空间。
26
观察右边
的手抄报，有 哪些不好的地 方呢？
好线条，可以横画，也可以竖画（横画间距一般在1厘米左右）。
6、用小方格画出文章标题的位置。
7、小方框表示尾花（插花）的位置。
8、画好大致轮廓后，再依次描画出自己想要的边框的形状。
9、用钢笔誊写文章。主题字要与小报主题相一致，字体可多变化。
（①字体要工整、美观，不写错别字。②如果是两人以上一起抄写，要
1
八年级第一种常见的宣传形式，它以方 便、活泼等特点受到师生们的喜 爱。编绘手抄报既能培养我们的 设计意识，又能提高我们在绘画、 书写、创意等多方面的技能，同 时也能使我们感受到设计艺术与 生活的紧密联系。
3
一、本节课的学习目标：
１、了解并掌握几种版面布局格式。 ２、掌握版面设计的基本步骤。 ３、以“绿色·环保”为主题，设计 一种板报的版面样式。
思
保
考
护 环
境
34
3、安排文章、插图的位置，确定其所占块面的形状和大概面积。
思
保
考
护 环
境
插图
阳 光
标题字体
插 图
爱护土地
标题字体
35
4、进行版面总体调整，装饰美化边角。
思
保
考
护 环
境
阳 光
爱护土地
36
5.根据剩余空间，安排设计尾花和其他美化装饰。
思
保
考
护 环
境
阳 光
爱护土地
37
板报样式欣赏：
38
39
40
41
42
43
44
45
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48
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13
14
花边是手抄报中不可少的。有的报头、题头设计可用花边； 重要文章用花边作外框；文章之间也可用花边分隔；有的整个 版面上下或左右也可用花边隔开。在花边的运用中常用的多是 直线或波状线等。
15
16
1、 斜置型： 图文排列呈有规则的倾斜状，可文斜图正，
亦可图斜文正。版面效果有动势，贵在平衡中 求平衡，增强版面的生动性。
17
2、 对称性： 版面中报头或者文章左右对称，协调性
强，具有传统构图风格。为活泼版面，可适 当配以题花、花边或者美术字等装饰点缀。
18
3、 通用型： 版式活泼大方，形势变幻多样，集各家之
长。报头通常放在版面的四角，构图平衡，适 用于各种主题内容的报刊。
19
4、 台阶型： 图文结合，版面呈阶梯状，构图从低到高
注意字体要统一。③字的头尾要整齐。）
10、尾花的装饰。（尾花绘制要小巧精致，起点缀作用，不能抢眼。
11、底纹的装饰。（①可以在排版时做好，也可以在写好字作装饰；②
可用淡色刷底，也可用淡色勾画景物。）
12、最后将报面擦干净。
32
1、确定报头和主题性大标题的位置。
报头
33
栏2、目确定栏目的数量和形式，制定各栏目的块面栏空目间。
两个标题相碰
27
观察右边
的手抄报，有 哪些不好的地 方呢？
照片或者插图放置不当
28
观察右边
的手抄报，有 哪些不好的地 方呢？
主次不分
29
观察右边
的手抄报，有 哪些不好的地 方呢？
文字就出现了混乱现象,导致阅读困难
30
观察右边
的手抄报，有 哪些不好的地 方呢？
失去平衡
31
1、先人手一张白纸。
7、 中心拓展型： 报头通常位于版面的居中位置，报头可用
方形、圆形、三角形、菱形等几何图形构图， 在视觉上产生集中、醒目的效果，以吸引读者 的阅读兴趣。
23
8、 主题型： 专门为各类主题内容而设计，其报头特
点及文字标题醒目强烈，主题明确，内容一 目了然。
24
9、 贯穿型： 在版面上、中、下或者左右部分用经纬线
2、空出四边，可以用铅笔轻轻画好线。（用铅笔轻轻画框，天地约1.5
厘米，左右约2厘米，也可视纸的大小实际情况而确定。）
3、安排好主题的位置，可以用几个方框表示。（①标题要醒目。②用
美术字体书写）
4、设计题图，注意贴切小报主题。（报头绘制要醒目，而不刺眼。）
5、安排各篇文章的位置，可用较大的框表示，并在框里用铅笔轻轻画
4
观察下面的手抄报，问：手抄报的设计内容包括有哪些？
标题
报头
插图
文章
花边 5
报头包括刊头和刊名。
6
报头包括刊头和刊名。
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报头包括刊头和刊名。
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报头包括刊头和刊名。
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11
板报中的标题美术字在视觉上应给人以美感，在 设计上要富于创造性，在使用上要结合实际情况灵活 处理。
12
插图是根据内容及版面装饰的需要进行设计，好 的插图既可以美化版面又可以帮助读者理解文章内容。 插图及尾花占的位置不宜太大，易显得空且乱。
或从高到低，亦可高低错落有致，犹如波浪起 伏一般，版面活泼形式感强。
20
5、 重叠型： 图文呈叠加状，版面厚有重深感。一般在
文章的四周加线框或者花边，并与报头相叠， 亦可与另一文章相叠，但不影响文字的正常排 序为原则，版面美观耐看。
21
6、 放射型： 报头居中并向版面四周拓展，呈放射状，
视觉冲击力强，版面构图稳定有气魄。
加以分割，使之贯穿整个版面。报头及文章可 以镶嵌在已经分割的块面中，使版面显得大方 而流畅，给人赏心悦目的感觉。
25
10 、缺角型： 形式新颖，独具风格。在版面的四周削去任何 一边的角，令版面有残缺的不完整感，犹如中 国画中的留白部分，给读者以想象的空间。
26
观察右边
的手抄报，有 哪些不好的地 方呢？
好线条，可以横画，也可以竖画（横画间距一般在1厘米左右）。
6、用小方格画出文章标题的位置。
7、小方框表示尾花（插花）的位置。
8、画好大致轮廓后，再依次描画出自己想要的边框的形状。
9、用钢笔誊写文章。主题字要与小报主题相一致，字体可多变化。
（①字体要工整、美观，不写错别字。②如果是两人以上一起抄写，要
1
八年级第一种常见的宣传形式，它以方 便、活泼等特点受到师生们的喜 爱。编绘手抄报既能培养我们的 设计意识，又能提高我们在绘画、 书写、创意等多方面的技能，同 时也能使我们感受到设计艺术与 生活的紧密联系。
3
一、本节课的学习目标：
１、了解并掌握几种版面布局格式。 ２、掌握版面设计的基本步骤。 ３、以“绿色·环保”为主题，设计 一种板报的版面样式。
思
保
考
护 环
境
34
3、安排文章、插图的位置，确定其所占块面的形状和大概面积。
思
保
考
护 环
境
插图
阳 光
标题字体
插 图
爱护土地
标题字体
35
4、进行版面总体调整，装饰美化边角。
思
保
考
护 环
境
阳 光
爱护土地
36
5.根据剩余空间，安排设计尾花和其他美化装饰。
思
保
考
护 环
境
阳 光
爱护土地
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板报样式欣赏：
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花边是手抄报中不可少的。有的报头、题头设计可用花边； 重要文章用花边作外框；文章之间也可用花边分隔；有的整个 版面上下或左右也可用花边隔开。在花边的运用中常用的多是 直线或波状线等。
15
16
1、 斜置型： 图文排列呈有规则的倾斜状，可文斜图正，
亦可图斜文正。版面效果有动势，贵在平衡中 求平衡，增强版面的生动性。
17
2、 对称性： 版面中报头或者文章左右对称，协调性
强，具有传统构图风格。为活泼版面，可适 当配以题花、花边或者美术字等装饰点缀。
18
3、 通用型： 版式活泼大方，形势变幻多样，集各家之
长。报头通常放在版面的四角，构图平衡，适 用于各种主题内容的报刊。
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4、 台阶型： 图文结合，版面呈阶梯状，构图从低到高
注意字体要统一。③字的头尾要整齐。）
10、尾花的装饰。（尾花绘制要小巧精致，起点缀作用，不能抢眼。
11、底纹的装饰。（①可以在排版时做好，也可以在写好字作装饰；②
可用淡色刷底，也可用淡色勾画景物。）
12、最后将报面擦干净。
32
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报头
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栏2、目确定栏目的数量和形式，制定各栏目的块面栏空目间。
两个标题相碰
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观察右边
的手抄报，有 哪些不好的地 方呢？
照片或者插图放置不当
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的手抄报，有 哪些不好的地 方呢？
主次不分
29
观察右边
的手抄报，有 哪些不好的地 方呢？
文字就出现了混乱现象,导致阅读困难
30
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的手抄报，有 哪些不好的地 方呢？
失去平衡
31
1、先人手一张白纸。