《和朋友在一起》教学设计

《和朋友在一起》教学设计

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一、教学目标：

知识目标：通过教学使学生充分认识自己的朋友圈，及朋友对我们的影响。

能力目标：通过教学使学生能够更好的对友谊的真正期待，逐渐学会处理交友中遇到的各种问题。

情感态度与价值观目标：通过教学使学生体会友谊的力量，感受到友谊的真谛。

二、教学的重点与难点：

教学重点：友谊的力量

教学难点：让学生认识对友谊的真正期待，逐渐学会处理交友中遇到的各种问题。

三、课时安排：1课时

四、教学方法：学生的自主探究活动、课堂讨论、教师的点拨指导讲解

五、教学过程：

（一）导入新课

友谊真是一样最神圣的东西，不光是值得特别推崇，而是值得永远赞扬。它是慷慨和荣誉的最贤慧的'母亲，是感激和仁慈的姊妹，是憎恨和贪婪的死敌；它时时刻刻都准备舍已为人，而且完全出于自愿，不用他人恳求。

——薄伽丘

名言说明了什么？

友谊是人生的重要部分。友谊能带给我们巨大的力量。

认识与了解

学习目标

1、懂得随着年龄的增长，我们的交友方式和范围发生了变化，

学会把握友谊。

2、正视交友中遇到的问题，学会处理。

3、理解友谊带给我们的力量，在新环境中建立新友谊。

（二）讲授新课

1、我的朋友圈

某校做了一次“中学生交往调查”，共调查了254人，回收有效问卷221份。请你和他们一起进行数据的分析和整理工作。

你会把烦心事向谁倾诉？

上述数据说明了朋友成为中学生活中的重要部分，中学生与朋友的关系越来越密切。请分析你的交友状况。

随着年龄的增长，交友的范围、与朋友的活动内容的变化

随着年龄的增长，自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了。自己的朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。

2、友谊的力量

赖业全，是江西赣县中学北校区高三年级的学生，从小学五年级的开始就完全不能走路，在他的同班同学中，有两位名叫卓岩、陈长忠的小伙坚持8年背他上学，感动了每一位在校师生。每天，上课铃声还没响，两名小伙就用轮椅推

着瘦小的残疾同学赖业全从宿舍来到教学楼。到了楼梯前，就从轮椅上把他背起，小心翼翼地从一楼爬上四楼。下课后，就再把他送回寝室，去食堂打好饭一起吃，如此反复，孜孜不倦。

卓岩、陈长忠坚持8年背赖业全上学，他两人用实际行动诠释了什么的力量？

友谊具有怎样的力量？

朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响；朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖，活得更加自在；因为朋友，我们感受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏；因为朋友，我们学会了更好地与人相处，享受交往的快乐；朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美。

（三）课堂小结

和朋友在一起

1、交友范围和内容的变化

2、友谊的力量

①朋友对一个人的影响很大

②朋友见证我们走过的成长历程

③朋友让我们的生活更美好

（四）随堂训练

1、有一份调查报告显示，51.1%的中学生认为，知心朋友在自己未来的生活中最重要，59%的学生表示快乐的时刻是“与朋友在一起”，这反映了（B）

A、交朋友已成为当今青少年的时尚

B、朋友已成为青少年生命中越来越重要的部分

C、青少年与父母之间存在冲突，没法与父母交往

D、中学生兴趣爱好广泛

2、朋友如打开的窗户，友情是照射进来的阳光，朋友和友情是人生的永恒话题。下列选项中表达友情的诗句有（D）

①海内存知己，天涯若比邻

②浮云游子意，落日故人情

③宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来

④桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情

A、①②③

B、②③④

C、①③④

D、①②④

六、板书设计:

和朋友在一起

1、交友范围和内容的变化

2、友谊的力量

①朋友对一个人的影响很大

②朋友见证我们走过的成长历程

③朋友让我们的生活更美好