高职院校90后学生干部队伍建设

浅谈高职院校90后学生干部队伍建设
摘要：本文在广泛调研、访谈和大胆实践的基础上，结合90后高职高专学生价值观、人生观的特点，阐述了高职高专学生干部队伍当中存在的问题及解决办法。

关键词：高职高专 90后学生干部队伍问题方法
中图分类号：g717文献标识码：a 文章编号：1673-9795（2013）06（b）-0000-00
在高校教育及管理工作当中学生干部起到了不容忽视的作用，是各项教学及学生管理工作的参与者和执行者。

建立一支高素质、高效率的学生干部管理队伍是高校管理工作的一项重要内容，有利于促进良好校风、学风的形成，推动思想政治教育工作和校园文化建设的开展。

目前，“90后”大学生已经成为大学校园的主力军，他们有着自己的优势和特点。

笔者结合自己多年的学生管理经验，通过调查、分析、座谈等方式，结合“90后”高职院校学生特点，就加强学生干部队伍建设提出了自己的观点和看法。

1 学生干部队伍建设中存在的问题
（1）学习态度不端正，甚至部分学生沉迷于网络。

不少学生认为：积累丰富的学生工作经验对就业起到关键性因素，因此在工作上投入大量时间和精力，而忽视了专业课的学习，甚至为了工作而逃课。

还有部分学生缺乏学习自觉性，整日沉迷于网络，考试成绩往往不理想。

（2）思想政治水平不高，信念淡薄。

90后学生大多是家中的独
生子女，从小娇生惯养，养成饭来张口、衣来伸手的生活惰性。

对学业、职业缺乏明确目标，贪于享乐，追求潮流，缺乏理想和信念。

这一特点在学生干部中也有所体现。

他们认为理论学习、政治水平提升并不重要，不愿认真阅读一些理论性强的文章，因而也就无法理解其深刻内涵和实质。

（3）90后学生人生观、价值观随着社会经济的发展而改变。

学生缺乏吃苦耐劳、勤俭节约、无私奉献的精神，极个别学生还存在拜金主义的错误观念。

学校对于大学生的集体主义教育及道德教育不够，学生干部无法树立“校兴我荣校衰我耻”的观念。

（4）以自我为中心，缺乏团队精神、合作意识。

90后学生以自我为中心的意识较强，不顾及他人的感受，不愿意听取他人的意见，独断专行。

缺乏团队精神和合作意识，喜欢充当领导者的角色，缺少大局意识和集体荣誉感。

（5）对大学生干部的培育和管理不够。

大学期间缺少对学生干部进行系统培训，结果导致一些学生干部理论基础薄弱，无法掌握基本的工作方法，不懂得高校学生管理的特点和规律，严重影响了工作的效果。

另外，对学生干部的检查监督做得不够，无法量化学生干部的工作成绩，影响了他们的工作积极性。

2 加强学生干部队伍建设的重要性
（1）学生干部在学校教育管理中起着承上启下的作用。

他们既是受学校管理者委托对其他学生管理的组织执行者，又是教育者。

对学生的想法、学习了解较深，有利于开展一些基础性的管理工作。

同时，对学生中的问题和困难以及学生的要求、建议，能及时向学校反映，有利于学校和老师及时采取措施，解决问题，开展工作。

学校的各项规章制度、对学生的专业要求，各种活动的开展，通过学生干部的宣传、解释和模范带头作用，将利于贯彻落实，达到学校教育管理的目的。

（2）学生干部在学风建设中起着重要作用。

班级是大学生生活和学习的基层组织，班风、学风的高低直接影响每一个大学生的成长、进步。

要把班级工作做好需要大家的积极配合和努力，尤其是团支部、班委会干部的带头作用。

学生干部是学生选出来的，是其中的先进分子，他们的言行举止直接影响整个班集体，在班风、学风建设中发挥表率作用。

（3）学生干部在“自我约束管理、自我服务，自我教育”中发挥重要作用。

在学生干部的影响和带领下，有利于增强政治理论学习的自觉性，开展丰富多彩、积极向上的科技文化活动，帮助学校做好创建和谐班级，和谐校园的工作，创造较好的学习和生活环境。

3 加强学生干部队伍的措施
（1）坚持原则，把握标准，不拘一格选拔人才。

学生干部其品德、能力、素质直接影响着学生工作开展的效果，是学生中的骨干和带头人。

因此，建立一套完整的学生干部选拔机制成为当务之急。

选拔方式要灵活多样，既可以重点推荐，也可通过“自愿报名、公开招聘”的形式广纳贤才；选拔工作要坚持原则、把握标准，真
正把政治素质高、原则性强、模范遵纪守法、学习刻苦认真、工作积极主动、有较强的集体荣誉感和健康的心理素质的学生选拔到干部队伍中。

（2）积极培养学生干部，严格要求、正确引导。

注意对学生干部的关心、教育和培养，这是加强学生干部队伍建设的关键。

重视提高他们的政治思想素质和业务能力，通过举办学生干部培训班、座谈会等形式，帮助他们树立科学的人生观、价值观，提高他们的政治素质；组织参加青年志愿者活动、寒假暑假社会实践活动，社会调研等活动，让他们充分接触社会，提高环境适应能力、动手能力；深入到学生干部中，加强和他们的思想交流，替学生的处境着想，体察他们的困难，努力把握他们的思想状况，帮助他们克服实际困难。

通过这些做法，学生干部才能跟上社会进步，学生工作才能取得理想效果。

（3）对学生干部要充分信任，合理管理，建立完善的奖罚机制。

在学生干部管理过程中，我们要对他们合理使用，使得其能够充分发挥长处，相互弥补不足；要充分信任学生干部，发挥他们的桥梁纽带和先锋模范作用，让学生干部充满自信，大胆去做，充分发挥积极性和主动性，培养其独立思考、独立工作的能力；要建立合理的奖罚机制，对学生干部工作进行考核，充分调动起他们工作的积极性和责任心。

（4）不断总结，努力提高学生干部的办事能力，做好交接任务。

引导学生干部学会在失败中找原因，在成功中不断进步，不断提
高自己的处事能力。

在选拔学生干部时，要通过具体工作看实践经验是否丰富，是否有领导能力，是否有进取心、是否能互相帮助。

选拔学生干部的领导人要督促学生干部不断学习，提高自己，要学会在发现的问题中不断总结经验教训。

同时，学生干部队伍是不断变化的，每年都需要新的学生干部来补充已毕业的老干部，新干部要在老干部的基础上继续学习：继承老干部的优点，发现缺点及时改正，不断创新不断进取。

在交接工作中，要发挥以老带新的作用，高年级学生干部经过几年工作，积累了一些经验，可以手把手地教低年级学生干部。

参考文献
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