口语交际:即兴发言课件完美版2
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(统编版)部编人教版六年级下册语文《口语交际:即兴发言》优质PPT课件
口语交际:即兴发言
❋交际内容
即兴发言是临场有感而发的演讲,在 一个特定的情境下,没有太多准备,让你 快速组织语言,临场发挥。本次口语交际 的内容就是即兴发言,根据所给题目,稍 作准备,然后作即兴发言。
❋交际指导
1.明确主题。 确定话题后,要迅速判断发言的主题,
是致欢迎词,还是获奖感言,还是答记者 问……
2.打好腹稿。 根据场合、对象、气氛等,快速理顺思
路,确定围绕主题谈哪几个方面的内容,先 讲什么,后讲什么,哪一点需要多讲几句。
3.大胆发言。 情绪饱满,镇定从容,把自己想要表达
的意思逐条说清楚。
4.评比总结。 同学互评,选出发言最精彩的“小演
讲家”。交流总结,肯定值得大家借鉴的地 方,归纳出需要改进的地方。
元元:首先,我要感谢学校领导给我 这次参加比赛的机会,让我可以一展风采。 其次,我要感谢老师的指导,是老师使我 的语言表达能力和写作能力有了很大的提 高,是老师教会了我如何写作。今后,我 会更加努力地学习,不断鞭策自己,让自 己更上一层楼。
路路:今天真是一个好日子,在这里我 要祝亲爱的爷爷生日快乐,身体健康。在今 后的日子里,我会一直陪着您,我们一起聊 天、散步、下棋、旅游……每天都会开开心 心的!我会继续努力学习,不辜负您的教导 和殷切期望,为家族争光。
菲菲:我认为小学生不应该带手机去 学校。因为带手机去学校容易让课内有丰富的学科知识,课外有 各种各样的活动,全身投入进去,我们一 定受益匪浅。
❋交际示范
情境一:班里来了新同学,班主任让你代 表全班同学表示欢迎。 情境二:学校作文比赛获奖,老师临时让 你发表获奖感言。 情境三:参加爷爷的寿宴,宴席上向爷爷 说几句祝福的话。
情境四:在街上玩耍,路遇电视台采访, 记者让你谈谈对“小学生带手机去学校” 的看法。
❋交际内容
即兴发言是临场有感而发的演讲,在 一个特定的情境下,没有太多准备,让你 快速组织语言,临场发挥。本次口语交际 的内容就是即兴发言,根据所给题目,稍 作准备,然后作即兴发言。
❋交际指导
1.明确主题。 确定话题后,要迅速判断发言的主题,
是致欢迎词,还是获奖感言,还是答记者 问……
2.打好腹稿。 根据场合、对象、气氛等,快速理顺思
路,确定围绕主题谈哪几个方面的内容,先 讲什么,后讲什么,哪一点需要多讲几句。
3.大胆发言。 情绪饱满,镇定从容,把自己想要表达
的意思逐条说清楚。
4.评比总结。 同学互评,选出发言最精彩的“小演
讲家”。交流总结,肯定值得大家借鉴的地 方,归纳出需要改进的地方。
元元:首先,我要感谢学校领导给我 这次参加比赛的机会,让我可以一展风采。 其次,我要感谢老师的指导,是老师使我 的语言表达能力和写作能力有了很大的提 高,是老师教会了我如何写作。今后,我 会更加努力地学习,不断鞭策自己,让自 己更上一层楼。
路路:今天真是一个好日子,在这里我 要祝亲爱的爷爷生日快乐,身体健康。在今 后的日子里,我会一直陪着您,我们一起聊 天、散步、下棋、旅游……每天都会开开心 心的!我会继续努力学习,不辜负您的教导 和殷切期望,为家族争光。
菲菲:我认为小学生不应该带手机去 学校。因为带手机去学校容易让课内有丰富的学科知识,课外有 各种各样的活动,全身投入进去,我们一 定受益匪浅。
❋交际示范
情境一:班里来了新同学,班主任让你代 表全班同学表示欢迎。 情境二:学校作文比赛获奖,老师临时让 你发表获奖感言。 情境三:参加爷爷的寿宴,宴席上向爷爷 说几句祝福的话。
情境四:在街上玩耍,路遇电视台采访, 记者让你谈谈对“小学生带手机去学校” 的看法。
小学语文六年级下册第四单元《口语交际:即兴发言》课件
口语交际:即兴发言
即兴发言
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口语交际:即兴发言
什么是即兴发言
即兴发言,是指在时间紧迫,事先无准 备的情况下,就某个问题发表见解、提 出主张,或表达某种情感、某种愿望。 它既能培养我们快速构思,具有出众的 口才,又能锻炼我们具有良好的心理素 质。
口语交际:即兴发言
10 各古诗展三首风采
口语交际要求: ➢ 提前打腹稿,想清楚先说什么, 后说什么,重点说什么。 ➢ 注意说话的场合和对象。
10 古诗三首
如何打腹稿呢? 我们都想了什么? 有内容 有选择 我们从很多方面来介绍我们的学校,思考
时有内容,有选择,说出来感觉有条理,做到 这些要求,我们的即兴发言就成功了。
即兴发言
主题:我有一个小小心愿
口语交际:即兴发言
即兴发言注意点
①提前打腹稿,想清楚重点说什么
②先说什么,后说什么
③注意说话的场合和对象
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必究
口语交际:即兴发言
即兴发言要领
要注意积累多方面的知识,丰富生 活阅历,增加锻炼机会。
要善于捕捉话题。
要注意体现发言者自己的个性特点,
口才是人生的必修课,当你竞选班干部 时,当你和同学辩论时,当你上台领奖时都 需要即兴发言。而精彩的发言来自于生活的 积累。同学们在今后的生活中只要多多练习, 锻炼自己,就一定能掌握更多更好的即兴发 言的方法和技巧。
10 古诗三首
要有“语不惊人死不休”的匠心,
显示出自己的特色。
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必究
统编10版 古语诗文 三六年首级 下册
10 古初诗步三首交流
即兴发言
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口语交际:即兴发言
什么是即兴发言
即兴发言,是指在时间紧迫,事先无准 备的情况下,就某个问题发表见解、提 出主张,或表达某种情感、某种愿望。 它既能培养我们快速构思,具有出众的 口才,又能锻炼我们具有良好的心理素 质。
口语交际:即兴发言
10 各古诗展三首风采
口语交际要求: ➢ 提前打腹稿,想清楚先说什么, 后说什么,重点说什么。 ➢ 注意说话的场合和对象。
10 古诗三首
如何打腹稿呢? 我们都想了什么? 有内容 有选择 我们从很多方面来介绍我们的学校,思考
时有内容,有选择,说出来感觉有条理,做到 这些要求,我们的即兴发言就成功了。
即兴发言
主题:我有一个小小心愿
口语交际:即兴发言
即兴发言注意点
①提前打腹稿,想清楚重点说什么
②先说什么,后说什么
③注意说话的场合和对象
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必究
口语交际:即兴发言
即兴发言要领
要注意积累多方面的知识,丰富生 活阅历,增加锻炼机会。
要善于捕捉话题。
要注意体现发言者自己的个性特点,
口才是人生的必修课,当你竞选班干部 时,当你和同学辩论时,当你上台领奖时都 需要即兴发言。而精彩的发言来自于生活的 积累。同学们在今后的生活中只要多多练习, 锻炼自己,就一定能掌握更多更好的即兴发 言的方法和技巧。
10 古诗三首
要有“语不惊人死不休”的匠心,
显示出自己的特色。
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必究
统编10版 古语诗文 三六年首级 下册
10 古初诗步三首交流
部编人教版六年级语文下册口语交际《即兴发言》优质课件(共33张PPT)
提前打腹稿
先快速打个腹稿,根据场合、对象、气氛等,想 想要讲哪几点,先讲什么,后讲什么,重点说什么。
体现发言者自己的个性特点
美国演员珍·惠曼因在电影《心声泪影》中成 功扮演了一个聋哑人而获得奥斯卡奖,她在领奖时 只说了一句话:“我因为一句话没说而得奖,我想 我应该再一次闭嘴。”这样的即兴发言不落俗套、 意味深长,堪称妙语。
在街上玩耍,路遇电视台采访,记者让你谈谈对“小学 生这带些手情机况去下学的校即”兴的发看言法,。由于时间紧迫,事先没有太 多准备的时间,需要我们快速组织语言,临场发挥。
关
于
即 定义
兴 发 言
即兴发言是一种常见的口头 表达方式。是在特定的场合中,
在事先没有准备的情况下,就某
个问题发表见解,提出主张或表
要求:发言的内容和语言要符合特定的情境, 恰当运用本节课所学的知识,力求达到最佳效果。
感谢观看
口语交际: 即兴发言
俞敏洪励志即兴发言
点击图片播放视频 没有事先准备而进行的当众讲话,就 叫作即兴发言。
初步交流
1. 即兴发言:介绍我们的校园。 学校的环境 学校的文化 学校的活动
2. 从以下几个方面互相评价。
临场性针对性简洁性特点不紧张随机变多锻炼做到不俗套课堂总结将课前同学们拟好的即兴发言的题目写在纸条上折起来放入盒子里每个小组派代表到讲台前随意抽取纸条依据抽取题目作即兴发言
口语交际 即兴发言
一
生活是……
学校是……
句
妈妈是……
家是……
话
环境是……
个性是……
接 力
童年是…… 旅行是……
知识是…… 手机是……
老师是…… 电脑是…… 友谊是…… 大地是……
公园是……
部编版语文六年级下册第四单元口语交际:即兴发言课件PPT(完美版)
部编版人教版语文六年级下册 第四单元《口语交际:即兴发言》 PPT末尾附有同步练习(课时练习)
含答案
可以复制到word里编辑打印出来给孩子练习
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怎样更好地交流,更好地通过言语影响他人, 领导他人?怎样在简短的时间里让他人了解自己的 想法,达到交流的目的,把事情做得更好?
※提前打腹稿,想清楚重点说什么, 先说什么,后说什么。
※注意说话的场合和对象。
交际示例:宴席上向爷爷说几句祝福的话
祝爷爷寿比南山, 福如东海。
祝爷爷身体健康, 生活愉快!也谢 谢各位来给爷爷 祝寿的亲朋好友。
1.班里来了新同学,班主任让你代表全班同学表示欢迎。 2.学校作文比赛获奖,老师临时让你发表获奖感言。 3.同学转学要走,你代表全班同学说几句话。 4.在街上玩耍,路遇电视台采访,记者让你谈谈对“小学 生带手机去学校”的看法。
再见
(收藏打印版,此页右键可以删除)
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 1、谢谢大家听得这么专心。 2、大家对这些内容这么感兴趣,真让我高兴。 3、你们专注听讲的表情,使我快乐,给我鼓励。 4、我从你们的姿态上感觉到,你们听明白了。 5、我不知道我这样说是否合适。 6、不知我说清了没有,说明白了没有。 7、我的解释不知是否令你们满意,课后让我们大家再去找有关的书来读读。 8、你们的眼神告诉我,你们还是没有明白,想不想让我再讲一遍? 9、会“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。 10、从听课的情况反映出,我们是一个素质良好的集体。
9、有一个问题,是我要求教大家的,谁能帮我解决。 10、我从同学们的提问中,看到的是思维的火花,非常烂灿,与其说是我在教你们,不如说是你们在教我, 你们的学习能力是在提高。
含答案
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怎样更好地交流,更好地通过言语影响他人, 领导他人?怎样在简短的时间里让他人了解自己的 想法,达到交流的目的,把事情做得更好?
※提前打腹稿,想清楚重点说什么, 先说什么,后说什么。
※注意说话的场合和对象。
交际示例:宴席上向爷爷说几句祝福的话
祝爷爷寿比南山, 福如东海。
祝爷爷身体健康, 生活愉快!也谢 谢各位来给爷爷 祝寿的亲朋好友。
1.班里来了新同学,班主任让你代表全班同学表示欢迎。 2.学校作文比赛获奖,老师临时让你发表获奖感言。 3.同学转学要走,你代表全班同学说几句话。 4.在街上玩耍,路遇电视台采访,记者让你谈谈对“小学 生带手机去学校”的看法。
再见
(收藏打印版,此页右键可以删除)
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 1、谢谢大家听得这么专心。 2、大家对这些内容这么感兴趣,真让我高兴。 3、你们专注听讲的表情,使我快乐,给我鼓励。 4、我从你们的姿态上感觉到,你们听明白了。 5、我不知道我这样说是否合适。 6、不知我说清了没有,说明白了没有。 7、我的解释不知是否令你们满意,课后让我们大家再去找有关的书来读读。 8、你们的眼神告诉我,你们还是没有明白,想不想让我再讲一遍? 9、会“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。 10、从听课的情况反映出,我们是一个素质良好的集体。
9、有一个问题,是我要求教大家的,谁能帮我解决。 10、我从同学们的提问中,看到的是思维的火花,非常烂灿,与其说是我在教你们,不如说是你们在教我, 你们的学习能力是在提高。
六年级下册语文第四单元口语交际《即兴发言》 PPT课件
在这份采访的文稿中,你认为谁的发言最好,好在哪 里?你想给谁提提建议,你的建议是什么?
我认为陈可欣的发言最好。他不但具体的介绍了学校 社团的活动而且态度大方,声音洪亮。
我想给李子瑶和赵若桐提提建议。在发言的时候一要 注意自己的声音和态度,而要具体的说明你对学校社团的 活动的看法。
即兴发言时,怎样才能说得好?
it will not only
but also help us
. Secondly, it would be easier to
.
Many young people have more opportunities to study abroad.
( )3. I have two storybooks and three
(4)语气要自然,态度要大方。发言时,我们要克服紧张 的情绪,用放松、平和的心态来面对,做到语气自然和 态度大方。
你好,同学!我是刘松云,请允许我代表全体同学欢迎你 的到来。咱们班是一个团结的班集体,足球、篮球、诵读等多种 集体项目都在年级排名靠前;咱们班还是一个热情的班集体,你 有什么困难,可以找班上的任何同学。总之,欢迎你加入咱们这 个大家庭,相信你的到来,一定会给我们增加力量!
参加爷爷的寿宴,宴席上向爷爷说几句祝福的话
亲爱的爷爷,今天天气晴朗,艳阳高照,一看就知道是个 好日子。在这个吉祥的日子里,我要祝福您身体健康、寿比南山, 也祝福我们的大家庭和和美美,每个人都幸福开心!
在街上玩耍,路遇电视台采访,记者让你谈谈对 “小学生带手机去学校”的看法
手机确实能给我们的生活带来很多方便。但我认为:小学生 带手机去学校是弊远大于利的。当今社会,智能手机流行,我们 很容易被手机上的各种信息吸引,这在很大程度上削弱了我们学 习的注意力;再加上各种游戏的传播,心智不够成熟的小学生很 容易陷入其中,经常想着下课、放学玩手机,从而荒废了学业。 因此,我觉得小学生不应该带手机去学校。
最新人教版六年级语文下册《口语交际:即兴发言》精品课件(共14张PPT)
参加爷爷的寿 宴,宴席上向爷爷 说几句祝福的话, 你会怎么说?
在街上玩耍,路遇 电视台采访,记者让你 谈谈对“小学生带手机 去学校”这一现象的看 法,你会怎么说?
2.抽签定话题。
从事先准备的话题里,抽取一个,准备2分钟 ,打好腹稿,组织好语言。
3.即兴发言。
围绕自己抽取的题目依次发言,注意开门见山 交代话题,条理清楚地把想说的话说出来。
生活中有些 场合,需要我 们做一些即兴 发言。
这节口语交际课我们准备了一些即兴发言的题目,每 个同学抽签选一个话题,稍作准备,然后作即兴发言。
明确交际要求
读教材71页,说说这次口语交际给我们提出了哪些要求?
本次口语交际的内容是“即兴发言”。生活中会有很 多需要即兴发言的情况,如:欢迎新同学;比赛获奖,发 表获奖感言;宴会上说祝福的话……这些情况下由于时间 紧迫,事先没有太多准备的时间,需要我们快速组织语言, 临场发挥。
4.评议谁最棒。 小组评议,看讲的同学内容是否符合要求、 语言是否流畅、重点是否突出。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识?
同学之间交流一下本节的学到了什么知识。
师生共同进行课堂小结
课后作业
1.从课后习题中选取; 2.完成练习册本课时的习题。
再见!
本次口语交际中我们应该注意什么?
在发言之前,要先 打腹亮,语气 自然,语速适中。
1.走入情景,明确话题。
班里来了新同学, 班主任让你代表全班 同学表示欢迎时,你 会怎么说?
学校作文比赛获 奖,老师让你临时 发表获奖感言,你 会说些什么?
《即兴发言》PPT优质课件
3.组内交流
组内交流,每个人轮流发言,要认真、耐心地 听别人讲话,一边听一边做简单的记录,不要随意 打断别人,不明白的地方或感兴趣的内容可以适当 追问。
4.全班交流
小组内选派代表在班上交流,评选出最佳发言员。
吐字清晰, 表达流畅。
条理清晰, 有逻辑性。
阐述时间不要 过长,限制在 一分钟内。
认真聆听,有 问题事后提出。
交际小贴士 1.提前打腹稿,想清楚重点说什么,先说 什么,再说什么。
2.注意说话的场合和对象。
交际指导
1.交际前 班里可事先准备一些即兴发言的题目,
每个同学抽签选一个话题,稍作准备,然 后作即兴发言。
题目可以是:
◇班里来了新同学,班主任让你代表全班 同学表示欢迎。
◇学校作文比赛获奖,老师临时让你发表 获奖感言。
大家的发言很踊跃,也很中肯。即 兴发言需要我们快速组织语言,临场发 挥,所以发言的时候不但要做到有条不 紊,重点突出,而且还要做到注意场合, 关注听话的对象,做到举止大方,文明 礼貌,这样才会给人留下良好的印象。
口语交际
即兴发言
-.
交际导入
当今社会是开放的信息社会,新型人才 不仅要有开拓的精神,还要有出众的口才。 出众的口才在现代社会中可以增加人与人之 间的交往,对于一个渴望成功的人来说,已 经成为不可忽略的素质。
交际内容
本次口语交际的主题是“即兴发言”,即兴发 言是指在时间紧迫,事先无准备的情况下,就某个 问题发表见解、提出主张,或表达某种情感、某种 愿望。
交际示例
王强,你抽中的是什么即 兴发言题目?你准备讲些什么 内容?
大家好!我抽中的即兴发言题目是 “参加爷爷的寿宴,宴席上向爷爷说几句 祝福的话。”我准备从三个方面来发言: 一是祝爷爷生日快乐;二是感谢爷爷对我 的关心和帮助;三是再次祝福爷爷万事如 意,晚年生活幸福。
部编版语文六年级下册 口语交际:即兴发言课件 ppt2
4
即兴发言要领
要注意积累多方面的知识,丰 富生活阅历,增加锻炼机会。
要善于捕捉话题。 要注意体现发言者自己的个性
特点,要有“语不惊人死不休” 的匠心,显示出自己的特色。
5
谢谢观看
即兴发言
1
什么是即兴发言
即兴发言,是指在时间紧迫,事先无准 备的情况下,就某个问题发表见解、提 出主张,或表达某种情感、某种愿望。 它既能培养我们快速构思,具有出众的 口才,又能锻炼我们具有良好的心理素 质。
2
Hale Waihona Puke 即兴发言主题:我有一个小小心愿
3
即兴发言注意点
①提前打腹稿,想清楚重点说什么 ②先说什么,后说什么 ③注意说话的场合和对象
即兴发言要领
要注意积累多方面的知识,丰 富生活阅历,增加锻炼机会。
要善于捕捉话题。 要注意体现发言者自己的个性
特点,要有“语不惊人死不休” 的匠心,显示出自己的特色。
5
谢谢观看
即兴发言
1
什么是即兴发言
即兴发言,是指在时间紧迫,事先无准 备的情况下,就某个问题发表见解、提 出主张,或表达某种情感、某种愿望。 它既能培养我们快速构思,具有出众的 口才,又能锻炼我们具有良好的心理素 质。
2
Hale Waihona Puke 即兴发言主题:我有一个小小心愿
3
即兴发言注意点
①提前打腹稿,想清楚重点说什么 ②先说什么,后说什么 ③注意说话的场合和对象
六年级下册语文课件第四单元口语交际:即兴发言人教部编版PPT2
六年级下册语文课件-第四单元 口语交际:即兴发言 人教部编版(共19张PPT)
学打腹稿
老人寿诞的祝福语
成语: 日月昌明、松鹤长春; 笑口常开、天伦永享; 寿比南山、福如东海; 身体健康、长寿百岁; 万事如意、晚年幸福。
对联: 福如东海长流水, 寿比南山不老松。 松龄长岁月,皤桃捧日三千岁; 鹤语寄春秋,古柏参天四十围。 绿琪千岁树,杖朝步履春秋永; 明月一池莲,钓渭丝纶日月长。
六年级下册语文课件-第四单元 口语交际:即兴发言 人教部编版(共19张PPT)
六年级下册语文课件-第四单元 口语交际:即兴发言 人教部编版(共19张PPT)
即兴发言
小组内选择一个场合,借助表格练习打腹稿,并作即兴发言。
讲的顺序
讲什么
讲几点
需要特别讲清的地 方
六年级下册语文课件-第四单元 口语交际:即兴发言 人教部编版(共19张PPT)
六年级下册语文课件-第四单元 口语交际:即兴发言 人教部编版(共19张PPT)
六年级下册语文课件-第四单元 口语交际:即兴发言 人教部编版(共19张PPT)
学打腹稿
第71页为我们提供了4个场合,选择一个你们遇到 得多的场合,咱们共同学习打腹稿进行即兴发言。
“参加爷爷寿宴,向爷爷说几句祝福的话”
六年级下册语文课件-第四单元 口语交际:即兴发言 人教部编版(共19张PPT)
口语交际:即兴发言
部编版 ·六年级下册
教学目标
1.打腹稿,想清楚重点说什么,先说什么,后说什么。 (重点) 2.注意说话的场合和对象。(难点) 3.语气要自然,态度要大方。
一课时
课时目标
1.打腹稿,想清楚重点说什么,先说什么,后说什么。 (重点。
今日宴会的目的
部编版六年级下册语文课件-口语交际:即兴发言 (共16张PPT)
菲菲:我认为小学生不应该带手机去 学校。因为带手机去学校容易让我们分心, 注意力不集中。我们去学校是为了学知识, 学做人,课内有丰富的学科知识,课外有 各种各样的活动,全身投入进去,我们一 定受益匪浅。
2.打好腹稿。 根据场合、对象、气氛等,快速理顺思
路,确定围绕主题谈哪几个方面的内容,先 讲什么,后讲什么,哪一点需要多讲几句。
3.大胆发言。 情绪饱满,镇定从容,把自己想要表达
的意思逐条说清楚。
4.评比总结。 同学互评,选出发言最精彩的“小演
讲家”。交流总结,肯定值得大家借鉴的地 方,归纳出需要改进的地方。Fra bibliotek❋交际示范
情境一:班里来了新同学,班主任让你代 表全班同学表示欢迎。 情境二:学校作文比赛获奖,老师临时让 你发表获奖感言。 情境三:参加爷爷的寿宴,宴席上向爷爷 说几句祝福的话。
情境四:在街上玩耍,路遇电视台采访, 记者让你谈谈对“小学生带手机去学校” 的看法。
状状:首先,让我们用热烈的掌声欢迎 新同学的到来。我们这个班是一个团结、文 明、进取的班级,新同学的加入必定会给我 们班注入新的生机和活力。愿我们能在今后 的学习生活中,互相帮助,团结友爱,共同 为我们的理想而奋斗!
元元:首先,我要感谢学校领导给我 这次参加比赛的机会,让我可以一展风采。 其次,我要感谢老师的指导,是老师使我 的语言表达能力和写作能力有了很大的提 高,是老师教会了我如何写作。今后,我 会更加努力地学习,不断鞭策自己,让自 己更上一层楼。
路路:今天真是一个好日子,在这里我 要祝亲爱的爷爷生日快乐,身体健康。在今 后的日子里,我会一直陪着您,我们一起聊 天、散步、下棋、旅游……每天都会开开心 心的!我会继续努力学习,不辜负您的教导 和殷切期望,为家族争光。
统编版六年级语文下册口语交际《即兴发言》优质课件(共39张PPT)
体现发言者自己的个性特点
美国演员珍·惠曼因在电影《心声泪影》中成功 扮演了一个聋哑人而获得奥斯卡奖,她在领奖时只说 了一句话:“我因为一句话没说而得奖,我想我应该 再一次闭嘴。”这样的即兴发言不落俗套、意味深长, 堪称妙语。Leabharlann 课堂总结特点小提示:
临场性 针对性 简洁性
做到
不紧张 随机变 多锻炼 不俗套
同学丙:爷爷,今天是您的生日,我 在这里祝您福如东海、寿比南山、生 日快乐、天天开心!
同学丁:我觉得小学生不应该带 手机去学校,在学校大家都在一起, 有什么事可以当面说,不需要通过手 机来交流;如果有事需要联系家长的 话,可以通过老师来联系。
口语交际
即兴发言
怎样更好地交流,更好地通过 言语影响他人,领导他人?怎样在 简短的时间里让他人了解自己的想 法,达到交流的目的,把事情做得 更好?
我们的学校
丰富多彩、 各尽所能
择
教学:
严谨生动、
……
因材施教
交际示例:宴席上向爷爷说几句祝福的话
祝爷爷寿比南山, 福如东海。
祝爷爷身体健康, 生活愉快!
我来讲一讲
我 认 为
多方面评价
01 仪态:站立姿势—目视前方,态度自然。 02 发音:响亮、语速不紧不慢、语调抑扬顿挫。 03 内容:紧扣主题,条理清楚。 04 情感:情绪饱满,以情感人。
◇ 学校作文比赛获奖,老师临时让你发表获奖感言。 ◇ 参加爷爷的寿宴,宴席上向爷爷说几句祝福的话。 ◇ 在街上玩耍,路遇电视台采访,记者让你谈谈对
“小学生带手机去学校”的看法。
交际指导
1.选择发言的话题,做好发言的准备。 2.快速打“腹稿”,根据发言的对象和场 合,确定自己所要说的话。 3.发言的时候,语气要自然,态度要大方。
美国演员珍·惠曼因在电影《心声泪影》中成功 扮演了一个聋哑人而获得奥斯卡奖,她在领奖时只说 了一句话:“我因为一句话没说而得奖,我想我应该 再一次闭嘴。”这样的即兴发言不落俗套、意味深长, 堪称妙语。Leabharlann 课堂总结特点小提示:
临场性 针对性 简洁性
做到
不紧张 随机变 多锻炼 不俗套
同学丙:爷爷,今天是您的生日,我 在这里祝您福如东海、寿比南山、生 日快乐、天天开心!
同学丁:我觉得小学生不应该带 手机去学校,在学校大家都在一起, 有什么事可以当面说,不需要通过手 机来交流;如果有事需要联系家长的 话,可以通过老师来联系。
口语交际
即兴发言
怎样更好地交流,更好地通过 言语影响他人,领导他人?怎样在 简短的时间里让他人了解自己的想 法,达到交流的目的,把事情做得 更好?
我们的学校
丰富多彩、 各尽所能
择
教学:
严谨生动、
……
因材施教
交际示例:宴席上向爷爷说几句祝福的话
祝爷爷寿比南山, 福如东海。
祝爷爷身体健康, 生活愉快!
我来讲一讲
我 认 为
多方面评价
01 仪态:站立姿势—目视前方,态度自然。 02 发音:响亮、语速不紧不慢、语调抑扬顿挫。 03 内容:紧扣主题,条理清楚。 04 情感:情绪饱满,以情感人。
◇ 学校作文比赛获奖,老师临时让你发表获奖感言。 ◇ 参加爷爷的寿宴,宴席上向爷爷说几句祝福的话。 ◇ 在街上玩耍,路遇电视台采访,记者让你谈谈对
“小学生带手机去学校”的看法。
交际指导
1.选择发言的话题,做好发言的准备。 2.快速打“腹稿”,根据发言的对象和场 合,确定自己所要说的话。 3.发言的时候,语气要自然,态度要大方。
统编版语文六年级下册口语交际:即兴发言课件(17张)
④在街上玩耍,路遇电视台采访,记 者让你谈谈对“小学生带手机去学校” 的看法。
示例:我认为“小学生带手机去学校”是弊
大于利。第一,小学生自制力较差,会影响到自 己及他人。用手机打游戏、听音乐、发短信等等 行为,势必会影响到自己,还会扰乱课堂秩序。 其次,危害人体健康。小学生大脑发育还不健全, 无线电波多多少少会对大脑造成一定损害。除此 之外,它还会影响我们的视力。带手机还会存在 一些安全隐患、以及不利于培养学生的自主能力 等等问题。所以,我认为小学生不合适带手机去 学校。
谢谢观看
2.有条理,有重点。一段完善的即兴发言也是有 迹可循的,发言内容有条理、有层次能脱俗。过 程中可用上一些顺序词。如:第一、其次、最后 等等。
3.注意积累多方面的知识。有了丰富的知识 储存,并经常锻炼说话能力,才能做到厚积薄发、 左右逢源、出口成章。
4.有个性特点。即兴发言要注意体现发言者 自己的个性特点,不要人云亦云,讲俗话套话, 要显示自己的特色。美国演员珍惠曼因在电影 《心声泪影》中成功扮演一个聋哑人而获奥斯卡 奖,她在领奖时只说了一句话:“我因为一句话 没说而得奖,我想我应该再一次闭嘴”。这样的 即兴发言堪称妙语。
交际示例
①班里来了新同学,班主任让你代表全班 同学表示欢迎。
示例:非常荣幸能够代表全班同学来发言。 第一请允许我代表本班所有师生对xxx的到来表 示热烈的欢迎。我们班一直以来都是一个温暖 又有爱的大家庭。希望以后大家一起共同鼓励, 相互学习,美好的明天是属于我们的!
②学校作文比赛获奖,老师临时让你发 表获奖感言。
我真的很感谢她。除了xx老师之外,我还 想谢谢你们,谢谢大家这段时间以来对我 的理解和支持。最后,我还要谢谢那个努 力的自己。这次获奖是对自己的肯定,也 是希望以后坚持写下去的动力。以后大家 一起加油。
部编版口语交际:即兴发言完美课件PPT
重点理解“囫囵吞枣”“张冠李戴” 。 师:我之所以会“张冠李戴”,将一 个人做 的事情 安在另 一个人 身上, 是因为 我─── ─生: “囫囵 吞枣” 。如果 是其他 的长辈 见“我 ”这样 读书会 怎样说 ?而伯 父却── ──生 :摸着 胡子… …(带 着感情 读) 师:你能听懂伯父的话吗?从中可以 感受到 什么? (实际 上是在 幽默而 婉转的 批评“ 我”读 书太马 虎)因 此,听 了这句 话,“ 我”比 挨打挨 骂还难 受。指 名再读 这件事 ,仔细 体会鲁 迅先生 关心子 女,善 于启发 教育孩 子,连 批评孩 子时都 替孩子 想得多 。 师:伯父不仅仅是宛转地批评了我, 而且还 送给了 我两本 书──《 表》和 《小约 翰》, 伯父这 么一个 大文学 家,居 然还仍 抽出时 间翻译 儿童读 物给孩 子们看 ,这不 也表明 他为孩 子们想 得多吗 ? (二)学习“救助车夫”这件事。 (出示投影片)(指名读“爸爸跑到 伯父家 里…… 剩下的 药和绷 带也给 了他” ) 师:请大家看看图,用自己的语言说 说图上 的内容 。 师:谁能说说你课外收集到的关于鲁 迅先生 的资料 。鲁迅 先生是 什么身 份?想 想资料 上的内 容,再 看看图 中的鲁 迅先生 ,你有 什么感 受? 师:是啊,鲁迅先生就是这样为别人 想得多 啊!伯 父在救 护资助 车夫以 后并没 有轻松 ,反而 变得那 么严肃 ,他在 想些什 么呢? (鲁迅 可能想 到千千 万万受 苦受难 的劳动 人民, 救助一 个车夫 不能解 决问题 ,只有 推翻旧 社会才 能解救 劳动人 民)
引言 浓浓的童话情让我们经历了一段段美好 时光, 重新拾 起它, 你会觉 得它是 那么美 好。 这节课让我们在写童话的、讲童话、演 童话的 过程中 ,再一 次尽情 体验童 话给我 们的快 乐吧! 走进“大看台” 过渡:上节课老师让大家八仙过海、各 显神通 ,编童 话、写 童话、 讲童话 、演童 话,走 进今天 的“大 看台” ,同学 们一定 按捺不 住心中 的喜悦 ,想一 试身手 。心动 不如行 动,让 我们开 始吧!
引言 浓浓的童话情让我们经历了一段段美好 时光, 重新拾 起它, 你会觉 得它是 那么美 好。 这节课让我们在写童话的、讲童话、演 童话的 过程中 ,再一 次尽情 体验童 话给我 们的快 乐吧! 走进“大看台” 过渡:上节课老师让大家八仙过海、各 显神通 ,编童 话、写 童话、 讲童话 、演童 话,走 进今天 的“大 看台” ,同学 们一定 按捺不 住心中 的喜悦 ,想一 试身手 。心动 不如行 动,让 我们开 始吧!
统编版六年级下册第一单元口语交际:即兴发言课件(共22张PPT)
庭的一员。在这个大家庭中,同学们互相帮助,互相 爱惜。你将会在这里陶冶你的情操,发挥你的特长, 希望我们和谐相处,互相帮助,共同进步。如果你遇 到什么问题和困难,请及时告知我们,我们会尽力帮 助你解决。
即兴发言
情景二
即兴发言
◎ 参加爷爷的寿宴,宴会上向爷爷说几句祝福的话。 轻松愉悦 诚心诚心 尊重
情景二
即兴发言
◎ 参加爷爷的寿宴,宴会上向爷爷说几句祝福的话。 轻松愉悦 诚心诚心 尊重
同学3:我觉得要是我,我可以先送上几句祝福的,然后 我会讲一个笑话,逗得爷爷哈哈大笑。
情景二
即兴发言
◎ 参加爷爷的寿宴,宴会上向爷爷说几句祝福的话。 轻松愉悦 诚心诚心 尊重
同学4:我先要祝爷爷生日快乐,年年有今日,岁岁有今 朝,平时我经常惹爷爷生气,爷爷管我的时候,我就会跟他 大呼小叫,所以我决定借助这个机会,并保证以后要做一个 听爷爷话 说平时应该怎样珍惜食粮、拒绝
◎ 浪费。 回家后跟家里人即兴说一说。
话音刚落,会场就立刻爆发出热烈的掌声,观 众热情欢呼:“广州欢迎你!”
幽默、 观点明确,条理清楚,语句通畅,自信大方。
即兴发言
即兴发言
这节口语交际课我们来进行即兴发 言,每个小组同学抽签选一个话题, 稍作准备,然后作即兴发言。
即兴发言要点
打腹稿的小妙招:
1.注意说话的场合和对象,气氛等。 2.想想要讲哪几点,先讲什么,后讲什么,重点讲什么。
亲爱的新同学: 你好! 我叫小祥,很荣幸代表我们班欢迎你,
加入到我们这个友爱大家庭。我相信你的 到来会让我们班更加多姿多彩,也希望你 能很快适应新的环境,让我们一起挥洒汗 水,一起努力,一起拼搏,不负时光。
评议:你觉得他们谁说的更好一 些呢?
即兴发言
情景二
即兴发言
◎ 参加爷爷的寿宴,宴会上向爷爷说几句祝福的话。 轻松愉悦 诚心诚心 尊重
情景二
即兴发言
◎ 参加爷爷的寿宴,宴会上向爷爷说几句祝福的话。 轻松愉悦 诚心诚心 尊重
同学3:我觉得要是我,我可以先送上几句祝福的,然后 我会讲一个笑话,逗得爷爷哈哈大笑。
情景二
即兴发言
◎ 参加爷爷的寿宴,宴会上向爷爷说几句祝福的话。 轻松愉悦 诚心诚心 尊重
同学4:我先要祝爷爷生日快乐,年年有今日,岁岁有今 朝,平时我经常惹爷爷生气,爷爷管我的时候,我就会跟他 大呼小叫,所以我决定借助这个机会,并保证以后要做一个 听爷爷话 说平时应该怎样珍惜食粮、拒绝
◎ 浪费。 回家后跟家里人即兴说一说。
话音刚落,会场就立刻爆发出热烈的掌声,观 众热情欢呼:“广州欢迎你!”
幽默、 观点明确,条理清楚,语句通畅,自信大方。
即兴发言
即兴发言
这节口语交际课我们来进行即兴发 言,每个小组同学抽签选一个话题, 稍作准备,然后作即兴发言。
即兴发言要点
打腹稿的小妙招:
1.注意说话的场合和对象,气氛等。 2.想想要讲哪几点,先讲什么,后讲什么,重点讲什么。
亲爱的新同学: 你好! 我叫小祥,很荣幸代表我们班欢迎你,
加入到我们这个友爱大家庭。我相信你的 到来会让我们班更加多姿多彩,也希望你 能很快适应新的环境,让我们一起挥洒汗 水,一起努力,一起拼搏,不负时光。
评议:你觉得他们谁说的更好一 些呢?
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杨澜是我们所熟知的著名节 目主持人,有一次在广州天河体 育中心主持节目时,不小心在下 台阶时摔了下来。无数的高清摄 像机记录下了这一景象,全世界 上亿的观众看到了这一幕。
话音刚落,会场就立刻爆发出 热烈的掌声,观众热情欢呼:“广 州欢迎你!”
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课堂总结 特点
临场性 针对性 简洁性
做到
不紧张 随机变 多锻炼 不俗套
如果你是杨澜,如何应对这 一难堪的场面?
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看看她是如何临场发言
“真是人有失足,马有失蹄呀。 我刚才的狮子滚绣球的节目滚得还 不熟练吧?看来这次演出的台阶不 那么好下哩!但台上的节目会很精 彩的,不信,你们瞧他们的。”
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如何提高即兴发言水平?
(1)提前打腹稿,想清楚先说什 么,后说什么,重点说什么。 (2)注意说话的场合和对象。 (3)另外,即兴发言要注意体现 发言者自己的个性特点。
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杨澜是我们所熟知的著名节 目主持人,有一次在广州天河体 育中心主持节目时,不小心在下 台阶时摔了下来。无数的高清摄 像机记录下了这一景象,全世界 上亿的观众看到了这一幕。
话音刚落,会场就立刻爆发出 热烈的掌声,观众热情欢呼:“广 州欢迎你!”
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课堂总结 特点
临场性 针对性 简洁性
做到
不紧张 随机变 多锻炼 不俗套
如果你是杨澜,如何应对这 一难堪的场面?
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看看她是如何临场发言
“真是人有失足,马有失蹄呀。 我刚才的狮子滚绣球的节目滚得还 不熟练吧?看来这次演出的台阶不 那么好下哩!但台上的节目会很精 彩的,不信,你们瞧他们的。”
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如何提高即兴发言水平?
(1)提前打腹稿,想清楚先说什 么,后说什么,重点说什么。 (2)注意说话的场合和对象。 (3)另外,即兴发言要注意体现 发言者自己的个性特点。
《口语交际:即兴发言》PPT—人教部 编版口 语交际 :即兴 发言精 品课件 2
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学完这组课文后,许多同学都被中华 儿女的 爱国情 深深地 打动, 莎士比 亚曾说 :“一 千个读 者眼中 有一千 个哈姆 雷特。 ”那么 ,本组 课文哪 个人或 哪件事 让你铭 记在心 呢?说 的时候 注意说 出印象 深刻的 理由。 请同学 们先在 组内交 流。
•
2.小组内交流本组课文中让你印象深 刻的人 和事。 选出交 流的好 的同学 参加全 班交流 。
※提前打腹稿,想清楚重点说什么,先说 什么,后说什么。 ※注意说话的场合和对象。
我给你出个 话题:过新年了, 你用手机语音向 老师拜个年吧。
通过这节 课的口语交际, 同学们有什么 收获呢?跟大 家交流一下吧。
我知道了生活中 处处都离不开即兴发 言,所以以后要积极 发言,才会越来越敢 说、会说。
※提前打腹稿,想清楚重点说什么, 先说什么,后说什么。
※注意说话的场合和对象。
交际示例:宴席上向爷爷说几句祝福的话
祝爷爷寿比南 山,福如东海。
祝爷爷身体健 康,生活愉快! 也谢谢各位来 给爷爷祝寿的 亲朋好友。
1.班里来了新同学,班主任让你代表全班同学表示欢迎。 2.学校作文比赛获奖,老师临时让你发表获奖感言。 3.同学转学要走,你代表全班同学说几句话。 4.在街上玩耍,路遇电视台采访,记者让你谈谈对“小学 生带手机去学校”的看法。
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3.小组代表在全班交流
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在综合性他 们发挥 自己的 聪明才 智,克 服了一 个个困 难,你 想了解 他们解 决问题 的锦囊 妙计吗 ?想知 道他们 辛苦后 的收获 吗?那 就请你 们听听 他们的 精彩发 言吧!
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4.抽生交流
口语交际 即兴发言
部编 RJ·六年级下册
生活中有些场合,需要我们做一 些即兴发言。
◇ 班里来了新同学,班主任让你代 表全班同学表示欢迎。
◇学校作文比赛获奖,老师临时让你发表获奖感言。
◇参加爷爷的寿宴,宴席上向爷爷说几句祝福的话。
◇在街上玩耍,路遇电视台采访,记者让你谈谈
对“小学生带手机去学校”的看法。
我知道了即兴发 言要注意的事项,也 知道了即兴发言是一 种能力,要多加练习。
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1.阅读交流平台的内容,说说交流的 内容。
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(1.本组课文中让你印象深刻的人和 事,2.综 合性学 习开展 的活动 、活动 中遇到 的困难 、问题 和解决 办法, 活动的 收获。 3.同学 互评活 动中的 表现。 )
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听了你们的发言,我被你们刻苦好学 的精神 所感动 ,为你 们的聪 明而赞 叹,为 你们的 收获而 高兴, 那所有 的同学 在综合 性学习 活动中 都那么 令人骄 傲吗? 我们组 内的同 学互相 评价一 下活动 中的表 现吧!
小组内用“抽 序号”的方式,各 自选择一个话题, 练习一下即兴发言 吧。
我抽到的是1 号,我先说吧。
我们小组小明的即 兴发言最精彩。他说得 内容很有条理,语气自 然,态度很大方。
我觉得我的即兴发 言能力有待于提高,我 很紧张,以后要多练习。 说前打个“腹稿”,争 取说得有条理些。
咱们小组内互相 提出交流话题,继续 进行组内即兴发言练 习吧!