我们进行每节课教学都要制定教学目标

我们实行每节课教学都要制定教学目标，以明确“教什么”和“学什么”，具体的教学目标是课堂教学的灵魂，也是每堂课的方向、出发点和归宿，是教学评价的直接参考依据。教学目标确定得是否科学合理，直接关系着整个课程目标的实现。

一、注重教材内容的分析

教材是教学中最重要、最基本的依据，是“剧本”。教学目标的确定，教学方法与手段的选择，所要联系的实际问题，都是由教材内容决定的。离开了教材分析，教学设计就成了“无源之水，无本之木”。

二、了解行为的主体

教学对象是学生，科学地理解学生身心发展特点、学习发展状况和趋势是确立教学目标的起点、前提和重要依据。

三、强调目标的完整性

全面设计教学目标不能只注重知识领域的目标，而忽视其他领域的目标。教学目标是依据课程目标来设计的，课程目标应贯穿和体现在教学目标之中。所以，教学目标的内容范围与课程目标应该是一致的，应从知识，水平，情感、态度、价值观三个领域加以全面考虑，不可有所偏废，而在具体的每节课中，教学目标又要有不同的侧重点。

四、把握目标的可操作性

教学目标是评价课堂教学是否有效的直接依据，有效教学更多地注重目标的可操作性，只有可操作性的目标才能最终被检验是否有效。所以，教学目标应该明确具体，便于操作和评估。