精彩的课堂导入活跃了课堂气氛

精彩的课堂导入活跃了课堂气氛

徐伟英

我所教的学生学习基础差，学习习惯不好。正因为学生的英语基础差，对英语的学习兴趣不高，所以经常上课，总是提不起兴趣，没什么反应。因此在每次上课之前，我都要精心设计导入环节，目的为了能够提起学生的兴趣。我有的时候会用旧知识导入、直观导入、故事事例导入或者设疑悬念导入等方式来引入教学内容。有的时候还取得较好的效果。

这学期初，我上了一节关于动物的英语阅读课，这是在科组内部交流。我担心上课效果不好，因为学生对英语的学习总是表现得勉为其难。我希望学生能表现的积极活跃些，我要在导入上做好充分的准备。我一开始想用故事事例导入的方式来导入我的教学，后来，我自己否定掉了，讲故事，学生未必听得懂；还是通过展示许多动物的图片的形式来导入吧，但是图片是静态的，还是不能激发学生的学习兴趣。要有动态的图片才能更好吸引学生，我就想到了视频。于是我就搜索了一个关于动物园的视频，有很多动物在活动。上课时放给学生看，让学生有一个身临其境的感觉，这样学生应该会比较有兴趣。我的导语是：上

个星期我们去了一趟动物园，动物园有很多动物，大家看看动物园里都有哪些动物呢，你能用英语说出多少种动物呢？我是运用了直观导入的方式来开始我的英语课堂。事实证明，用这种直观的方式来导入课堂，能激发学生的学习英语的兴趣，让学生没有心理畏惧，能较好接受学习内容。当时，学生表现出了极大的兴趣，尤其是大部分学生没有真正去看过动物园，在课堂上一下子就被视频所吸引了。视频中出现了许多他们熟悉的动物，他们都能答出来，大家都争先恐后地说出自己看到的动物，课堂气氛一下子就活跃起来了。那一堂课，取得了很好的效果，完成了既定的教学任务，得到了同行们的肯定。

反思：

一节课要有导入，“作为一个老师，能够设计出吸引学生注意力，促进学生思维，引导学生更好学习这样的导入，而且在课堂上很好的实施，是教师必备的一项技能。”它能给教学带来很好的效果。因此，我们要精心准备，想方设法地设计导入环节以达到激发学生的学习兴趣、引起学生的学习动机、促进学生的思维活动、衔接学生的新旧知识、明确学生的学习目标、创设学生的学习气氛等效果。

万事开头难，好的开头就是成功的一半。我的这一节关于动物阅读的交流课，之所以能取得成功，动物园的视频导入功不可没。它激发了学生的学习兴趣，让课堂气氛一下子就活跃起来。学生有兴趣了，就会跟着教学的思路走，你就能很好完成教学任务，当然效果也就不会差。

所以，上课之前，请好好地设计你的导入环节吧。