农村留守儿童道德素质存在的问题和对策

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农村留守儿童道德素质存在的问题和对策

作者：盘世友

来源：《教育界·上旬》2018年第10期

【摘要】从计划时代到市场时代，我国长期以来奉行极其不合理的城乡二元制结构，造成了严重的“三农”问题，而农村留守儿童问题在严重的“三农”问题面前似乎只属于一个“次要方面”。目前农村留守儿童道德品行存在许多问题，我们必须加以严肃对待，认真研究，提出对策。

【关键词】农村留守儿童；道德素质；问题；对策

《厉害了，我的国》天天在CCTV上直播不知通向何方的高速公路、气壮山河的跨海大桥、鳞次栉比的摩天大厦，却从不把镜头对准老少偏远的广大农村与撂荒的土地，从不长期关注脱贫攻坚战的主战场（尽管距离2020年全面脱贫只剩下不到二十个月），从不关注1000万～6000万农村留守儿童的心酸与眼泪，从不关注他们天天在呼喊着爸爸妈妈回家。

一、当前农村留守儿童道德素质存在的许多问题

1949年后，我国全盘继承了苏联的城乡二元化模式，束缚农民的人身自由，通过人为制

造的、长期的工农业剪刀差牺牲农业，牺牲农村，牺牲农民发展工业、城市与军队，造成了1978年7亿农民一贫如洗，人均粮食消费量甚至低于1789年的法国农民。改革开放以来，尽管城乡二元制结构有所松动，农民获得了一定的迁徙自由，但农村发展始终追不上东部沿海地区的发展，农村集体所有制经济更在1998年亚洲金融危机重创下全军覆没，农民生活水平、人均收入与城市的差距越来越大。这就造成了每年3亿农民（相当于农民总数的三分之一）不得不离乡进城打短工，从而留下了数以千万计的农村留守儿童——他们已经沦为了事实上的孤儿。

目前我国农村留守儿童总数无法精准统计，有人说超过1000万，有人说达6000万，长期与父母的分离，农村生活的贫困、愚昧，不法之徒的猖獗，造成了农村留守儿童道德素质问题严重。

（一）教育缺位

由于父母长年外出，而农村老人们文化水平极低（文盲数量极大），思想保守愚昧，顽固仇恨终身学习（据统计，每个中国农民每年读书不超过2本），造成留守儿童根本不可能受到高素质的家庭教育，在家里没有道德约束（尽管在农村这种道德约束往往是棍棒教育），更不可能推进家校合作模式，许多留守儿童对学习缺乏热情和进取心（许多农村小学里老师比学生