传染病及其预防1
传染病及其预防(1)ppt课件
OFFICE FOR DISEASE CONTROL ＆ EMERGENCY RESPONSE，CHINA CDC
A、控制传染源 B、切断传播
径
C、保护易感人群
D、A和C
OFFICE FOR DISEASE CONTROL ＆ EMERGENCY RESPONSE，CHINA CDC
OFFICE FOR DISEASE CONTROL ＆ EMERGENCY RESPONSE，CHINA CDC
人类传染病
根据病原体的不同，可分为： 1、寄生虫病：蛔虫病 伤寒、破伤风等。 3、病毒性传染病：狂犬病、流感、肝炎、 乙脑、艾滋病等。
经诊断某人得了某种传染病，医 预防传染病的一般措施： 生立即采取了如下措施：
控制传染源
（1）给病人吃药打针进行治疗； （A ）
（2）对病人的用具进行消毒； 切断传播途径 （ B ）
（3）不让病人家属外出，也不
保护易感人群 让外人探望；D（ ）
（4）给附近的居民进行预防注
射；（C ）
请你指出这些措施各属哪一项？
下面以流行性感冒的流行为例，来说明传染病流 行的三个基本环节。当流感患者讲话、咳嗽、打喷嚏 时，会从鼻咽部喷出大量的含有流感病毒的飞沫，悬 浮于空气中，周围的人吸入了这种带有病毒的空气以 后，病毒进入呼吸道，就可能引起流行性感冒。可见， 流行性感冒的传染源主要是流感患者，传播途径是飞 沫、空气传播，易感人群则可以包括大多数人。
OFFICE FOR DISEASE CONTROL ＆ EMERGENCY RESPONSE，CHINA CDC
小结：
1、传染病的概念 2、传染病流行的三个基本环节 3、预防传染病的一般措施 4、人类的传染病的种类
常见传染病的种类及预防
常见传染病的种类及预防传染病是指由病原体（如细菌、病毒、真菌、寄生虫等）引起的在人群中传播的疾病。
它们可以通过直接接触、空气传播、食物和水传播等途径传播给他人。
了解常见传染病的种类以及相应的预防措施对于保护自己和他人的健康至关重要。
以下是几种常见传染病及其预防措施：1. 流感：流感是由流感病毒引起的呼吸道传染病。
预防措施包括接种流感疫苗、勤洗手、避免接触患者、避免拥挤的场所和保持良好的个人卫生习惯。
2. 感冒：感冒是由多种病毒引起的呼吸道传染病。
预防措施包括勤洗手、避免接触患者、避免拥挤的场所、保持良好的个人卫生习惯和加强免疫力。
3. 肺结核：肺结核是由结核分枝杆菌引起的传染病。
预防措施包括接种卡介苗、保持良好的通风、避免与患者密切接触、避免在封闭的空间中长时间暴露于患者。
4. 腮腺炎：腮腺炎是由腮腺病毒引起的传染病。
预防措施包括接种腮腺炎疫苗、避免与患者密切接触、保持良好的个人卫生习惯和避免共用个人物品。
5. 水痘：水痘是由水痘病毒引起的传染病。
预防措施包括接种水痘疫苗、避免与患者密切接触、保持良好的个人卫生习惯和避免共用个人物品。
6. 腹泻病：腹泻病是由多种病原体引起的肠道传染病。
预防措施包括保持良好的饮食卫生、勤洗手、避免食用生食或未煮熟的食物、饮用安全的水源和注意个人卫生习惯。
7. 艾滋病：艾滋病是由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的传染病。
预防措施包括使用安全套、避免与感染者共用针具、接受艾滋病病毒检测、避免高危行为和提高艾滋病的认知。
8. 疟疾：疟疾是由疟原虫引起的传染病。
预防措施包括使用蚊帐、使用驱蚊剂、避免蚊虫叮咬、接种疟疾疫苗（如果有的话）和避免前往疟疾流行地区。
9. 肺炎：肺炎是由细菌、病毒或真菌引起的肺部感染。
预防措施包括接种肺炎球菌疫苗、勤洗手、避免接触患者、保持良好的个人卫生习惯和避免吸烟。
10. 登革热：登革热是由登革病毒引起的蚊媒传染病。
预防措施包括使用蚊帐、使用驱蚊剂、避免蚊虫叮咬、清除蚊虫滋生地和加强社区蚊虫控制。
常见传染病的种类及预防
常见传染病的种类及预防引言概述：传染病是指由病原体引起的、通过直接或间接接触传播的疾病。
传染病的种类繁多，且对人类健康造成严重威胁。
为了预防传染病的传播，我们需要了解不同传染病的种类及其预防方法。
本文将从五个方面介绍常见传染病的种类及预防措施。
一、呼吸道传染病1.1 流感：流感是由流感病毒引起的呼吸道传染病。
预防方法包括接种流感疫苗、勤洗手、避免接触病毒携带者。
1.2 结核病：结核病是由结核分枝杆菌引起的传染病。
预防方法包括保持良好的卫生习惯、接种结核疫苗、避免与结核病患者密切接触。
1.3 麻疹：麻疹是由麻疹病毒引起的呼吸道传染病。
预防方法包括接种麻疹疫苗、避免与患者密切接触、保持良好的个人卫生习惯。
二、消化道传染病2.1 腹泻病：腹泻病是由细菌、病毒或寄生虫引起的消化道传染病。
预防方法包括饮用安全的水源、食用熟透的食物、勤洗手。
2.2 传染性肝炎：传染性肝炎是由乙型肝炎病毒等引起的肝脏传染病。
预防方法包括接种乙肝疫苗、避免与患者共用针头、避免性传播途径。
2.3 肠道传染病：肠道传染病包括霍乱、副伤寒、大肠杆菌感染等。
预防方法包括饮用安全的水源、食用熟透的食物、保持良好的个人卫生习惯。
三、血液传染病3.1 艾滋病：艾滋病是由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的血液传染病。
预防方法包括避免与HIV感染者共用针头、正确使用安全套、接受艾滋病病毒检测。
3.2 病毒性肝炎：病毒性肝炎包括甲型、乙型、丙型肝炎等。
预防方法包括接种相应的疫苗、避免与患者共用针头、避免性传播途径。
3.3 血吸虫病：血吸虫病是由血吸虫寄生虫引起的血液传染病。
预防方法包括避免接触受感染的水源、不饮用未经处理的水、避免接触感染源。
四、皮肤传染病4.1 水痘：水痘是由水痘病毒引起的皮肤传染病。
预防方法包括接种水痘疫苗、保持良好的个人卫生习惯、避免与患者密切接触。
4.2 手足口病：手足口病是由肠道病毒引起的皮肤传染病。
预防方法包括勤洗手、保持室内通风、避免与患者接触。
传染病及其预防图文ppt课件
了解疫苗知识
了解疫苗的作用、接种时间和可能 的副作用，以做出明智的接种决策 。
免疫策略调整
针对不断变化的传染病形势，及时 调整免疫策略，如加强针接种等。
环境卫生整治和消毒工作
01
02
03
室内通风换气
保持室内空气流通，有助 于降低病毒在空气中的浓 度。
定期清洁消毒
对居住环境、工作场所和 公共区域进行定期清洁和 消毒，特别是门把手、电 梯按钮等高频接触区域。
倡导个人卫生习惯
02
强调个人卫生习惯在预防传染病中的重要性，如勤洗手、戴口
罩、保持社交距离等。
鼓励公众参与防控
03
倡导公众积极参与疫情防控工作，如配合流调、接种疫苗等，
共同维护公共卫生安全。
06
总结回顾与展望未来发展
关键知识点总结回顾
传染病的定义、分类及特点
详细阐述了传染病的概念，根据其传播途径和病原体特点进行分 类，并总结了传染病的基本特征。
预防措施：接种疫苗、避免不洁注射和输血、注意个人 卫生和饮食卫生等
结核病
01
病原体：结核分枝杆菌
02
传播途径：飞沫传播
03
症状：咳嗽、咳痰、胸痛、发热、盗汗等
04
预防措施：接种卡介苗、注意室内通风、 避免与结核病患者密切接触等
其他常见传染病
麻疹
发热、咳嗽、流鼻涕、 眼结膜炎、皮肤斑丘疹 等，预防措施为接种疫
传播途径及易感人群
传播途径
主要包括飞沫传播、接触传播、血液 传播、母婴传播等。
易感人群
老人、儿童、孕妇及免疫力低下人群 更易感染。
全球与中国传染病现状
全球现状
近年来，全球范围内传染病频发，如流感、艾滋病、疟疾等，给人类健康带来 严重威胁。
常见传染病的种类及预防
常见传染病的种类及预防常见传染病是指在人群中广泛流行、易于传播的疾病。
这些疾病通常由病原体（如细菌、病毒、真菌或者寄生虫）引起，并通过接触、空气传播、食物或者水传播等途径传播给其他人。
了解常见传染病的种类以及预防措施对于个人和公共卫生至关重要。
以下是一些常见传染病的种类及其预防方法：1. 流感（Influenza）流感是一种由流感病毒引起的急性呼吸道传染病。
它通过飞沫传播，当一个感染者咳嗽或者打喷嚏时，周围的人可以通过吸入病毒而感染。
预防流感的最有效方法是接种流感疫苗。
此外，避免与患有流感的人密切接触，勤洗手，保持良好的个人卫生习惯也是预防流感的重要措施。
2. 肺结核（Tuberculosis）肺结核是一种由结核分枝杆菌引起的慢性传染病。
它通过空气传播，当一个患者咳嗽或者打喷嚏时，周围的人可以吸入细菌而感染。
预防肺结核的关键是接种卡介苗，这是一种用于预防结核病的疫苗。
此外，保持良好的通风和卫生环境，避免与患有肺结核的人密切接触也是预防措施之一。
3. 腹泻（Diarrhea）腹泻是一种常见的传染病，通常由细菌、病毒或者寄生虫引起。
它通过食物或者水传播，当人们摄入受污染的食物或者水时，会感染病原体。
预防腹泻的关键是保持良好的个人卫生习惯，如勤洗手、煮沸水和食物的彻底烹饪。
此外，避免食用生的或者未经处理的食物，特殊是在旅行时要注意饮食卫生。
4. 肺炎（Pneumonia）肺炎是一种由细菌、病毒或者真菌引起的肺部感染。
它可以通过空气传播，当一个患者咳嗽或者打喷嚏时，周围的人可以吸入病原体而感染。
预防肺炎的关键是接种肺炎球菌疫苗。
此外，保持良好的个人卫生习惯，如勤洗手、避免与患有呼吸道感染的人密切接触，保持良好的室内通风也是预防措施之一。
5. 痢疾（Dysentery）痢疾是一种由细菌引起的传染病，主要影响肠道。
它通过食物或者水传播，当人们摄入受污染的食物或者水时，会感染细菌。
预防痢疾的关键是保持良好的个人卫生习惯，如勤洗手、饮用安全的水源和食用洁净的食物。
生物知识点之传染病和免疫3篇
生物知识点之传染病和免疫3篇为了明天，努力吧!不管结果怎样，付出的，总会有回报的!今日考试的你，要保持稳定状态，自然从容，考试没什么大不了，祝你取得好成绩!，带着我们的期望，勇敢地向前走去!下面是小编给大家带来的生物知识点之传染病和免疫，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧!生物知识点：传染病和免疫一传染病及其预防1.病原体：引起传染病的细菌、病毒、和寄生虫等生物。
2.传染病流行的基本环节：传染源→传播途径→易感人群3.传染病的预防措施：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群二免疫与计划免疫1.人体的三道防线:• 第一道：皮肤和黏膜• 第二道：体液中的杀菌物质和吞噬细胞• 第三道：免疫器官和免疫细胞2.抗体：病原体侵入人体后，刺激了淋巴细胞，淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质.3.抗原：引起人体产生抗体的物质(如病原体等)4.免疫：最初指人体对病原体的抵抗力。
现指是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别自己和非己成分，从而破坏和排斥人体的抗原物质，或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体健康.5.疫苗：通常是用杀死的或减毒的病原体制成的生物制品，接种于人体后，可产生相应的抗体.中考生物知识点总结：传染病和免疫第一章传染病和免疫一. 传染病及其预防1、传染病1)、概念：由病原体引起的能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。
特点：传染性、流行性2)、传染病流行的三个环节：传染源：指能够散播病原体的人或动物。
三个基本环节传播途径：指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。
易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。
主要传播途径：空气传播、水传播、饮食传播、接触传播、生物媒介传播2、预防传染病的一般措施：控制传染源：“五早”(早发现、早诊断、早报告、早治疗、早隔离)、消灭病畜切断传播途径：搞好个人卫生和环境卫生、消灭传播媒介保护易感者：预防接种、加强锻炼二. 免疫与计划免疫1、免疫的概念和功能：概念：免疫是人体的一种生理功能;人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而破坏和排斥进入人体内的抗原物质，或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以便维持人体内部环境的平衡和稳定。
传染病的预防和救治（3篇）
传染病的预防和救治是保护人类健康和生命安全的重要一环。
传染病的预防工作主要包括健康教育、个人防护、环境卫生、疫苗接种等方面。
而对于已经感染传染病的患者，救治的关键在于早期诊断、及时治疗和有效的护理。
一、传染病的预防1. 健康教育健康教育是传染病预防的基础。
通过宣传教育，可以促使民众养成良好的卫生习惯，提高健康意识。
健康教育应该包括传染病的基本知识、传播途径、预防方法等内容，通过宣传媒体、社区讲座等多种形式向公众传递健康知识，提高人们的自我保护意识。
2. 个人防护个人防护是预防传染病最基本的手段。
包括勤洗手、咳嗽或打喷嚏时用纸巾或肘部遮挡口鼻、避免接触传染源等。
另外，合理饮食和生活习惯也能增强身体免疫力，提高抵抗病菌的能力。
3. 环境卫生良好的环境卫生是传染病预防的重要环节。
及时清理垃圾、保持室内通风、消毒物品和饮用水的定期检测等，都是维护环境卫生的关键措施。
此外，要避免接触致病源的污染场所，并加强对食品安全和饮用水卫生质量的监管。
4. 疫苗接种疫苗接种是预防传染病的重要手段之一。
通过接种疫苗可以使人体产生免疫力，提高身体对病原体的抵抗能力。
在一些传染病的疫苗接种工作中，如麻疹、脊髓灰质炎等，已取得了很大的成功。
二、传染病的救治1. 早期诊断传染病的早期诊断对救治工作非常重要。
及早发现病情，能够采取相应的治疗措施，避免疾病恶化。
早期诊断需要有专业的医生进行病情评估和检查，对病情进行全面的了解。
2. 及时治疗传染病的救治需要有专业的医生进行治疗。
根据病情的程度和病原体的特点，选择适当的药物进行治疗。
同时，要注意患者的生活护理，保持良好的营养状况，加强体育锻炼，增强身体免疫力。
3. 有效护理传染病患者在治疗期间需要得到有效的护理。
护理工作应包括对患者的病情观察、监测，及时调整治疗方案；保持患者的生活环境整洁，避免交叉感染；进行心理护理，及时疏导患者的负面情绪；提供必要的安全保障，避免患者在治疗期间发生意外事故。
传染病及其预防(1)
6、 传染病人接触过的用品及居室均严格消毒。
有效预防传染病要做到：
谢谢您的聆听！
三年级二班 主讲人：王老师
主要通过饮水和食物传播
体表传染病
血吸虫病、狂犬病、破伤风、沙眼、疥疮和癣
主要通过接触传播
性传播疾病
梅毒、淋病、艾滋病、软下疳和性病性淋巴肉牙肿
主要通过性行为传播
认识传染病
近视眼和结膜炎有哪些区别？
二者的病因大不一样。近视眼是由于患者自身眼部 结构发生变化引起的，不能传染。结膜炎是由外来的致病细菌引起的，具有传染性。
引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物，称为病原体。
认识传染病
近视眼
据近日中国、美国、澳大利亚合作开展的防治儿童近视研究项目前期调查显示，中国青少年近视发病率高达50%—60%，全国近视眼人数竟已近4亿。
认识传染病
讨论：
这些病原体分别能引起什么疾病？
传染病的传播途径
传染病的传播途径结束语源自结束语养成好习惯讲卫生
勤洗手每天刷牙，保持清洁通风！
不讲卫生
随地吐痰，饭前不洗手，与别人共用碗筷！
结束语
1、养成良好的卫生习惯，提高自我防病能力。
2、 加强体育锻炼，增强对传染病的抵抗力。
3、 按规定进行预防接种，提高免疫力。
4、 搞好环境卫生，消灭传播疾病的蚊、蝇、鼠、蟑螂等害虫。
5、 传染病人要早发现、早报告、早诊断、早隔离、早治疗、防止交叉感染。
传染病及其预防
三年级二班 主讲人：王老师
目 录
CONTENTS
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认识传染病
认识传染病
下列疾病哪些是传染病？
流感、麻疹、水痘、肺结核、近视眼、结膜炎、贫血、龋齿、蛔虫病、乙型脑炎、冠心病、乙肝、灰指甲
传染病及其预防(1)(2)导学案学生
(2)通过材料，按照传播途径来划分，你认为甲型HINl流感病毒属于传染病。
(3)发现甲型H1N1流感患者和疑似病例，应及早应用抗病毒药物，可试用奥司他韦(oseltamivir达菲)，这种措施属于预防传染病流行三个措施中的。
(4)请你写出两条合理、有效预防甲型H1N1流感病的具体措施：
【达标检测】1、预防传染病的正确措施是（）
A只要控制传染源B只要切断传播途径
C只要保护易感人群D在三个环节中做到重点防控和综合措施相结合
2、对患有人禽流感或怀疑携带人禽流感病毒的家禽进行焚毁处理，这一预防措施属于（）
A.切断传播途径B.控制传染源C.保护易感者D.消除病原体
3、天花是一种全世界已经被消灭的传染病。目前全世界只有极少数的实验室保存有天花病毒。请问，天花作为一种传染病是否还有可能在人间“死灰复燃”？为什么？为了防止意外情况的出现，有关部门和机构要做好哪些准备工作？
5、易感人群是指（）
A患病初期的人B身体瘦弱的人群
C对某种传染病缺乏免疫力的人群D医生护士等接触传染病病人的人群
6、引起传染病的___________、___________和____________等生物，称为病原体，例如：引起肺结核的是__________，引起艾滋病的是_________，引起蛔虫病的是__________。
【合作探究】
（一）活动：你能区分传染病和非传染病吗？根据经验知识小组讨论完成表格一
疾病名称
是否患过此病
是否为传染病
流行性感冒
细菌性痢疾
流行性乙型脑炎
蛔虫病
足癣
肺结核近Biblioteka 眼龋齿1、你根据什么特点认定这些病是传染病呢？小组讨论。结论：1、________ 2、________。
常见传染病的种类及预防
常见传染病的种类及预防引言概述：传染病是指由病原体引起的可以通过直接或者间接接触传播的疾病。
传染病的种类繁多，对人类健康造成为了严重威胁。
为了预防传染病的传播，我们需要了解不同传染病的种类及其预防方法。
一、呼吸道传染病1.1 流感- 流感病毒的传播途径- 预防流感的措施- 流感疫苗的重要性1.2 结核病- 结核杆菌的传播方式- 结核病的预防措施- 结核疫苗的作用1.3 麻疹- 麻疹的传播途径- 麻疹的预防方法- 麻疹疫苗的接种时间和注意事项二、肠道传染病2.1 腹泻病- 腹泻病的主要病原体- 腹泻病的传播途径- 预防腹泻病的关键措施2.2 传染性肝炎- 传染性肝炎的传播方式- 传染性肝炎的预防措施- 传染性肝炎疫苗的接种时间和注意事项2.3 肠道寄生虫感染- 肠道寄生虫的传播途径- 预防肠道寄生虫感染的方法- 饮食卫生的重要性三、性传播疾病3.1 艾滋病- 艾滋病的传播途径- 预防艾滋病的关键措施- 安全性行为的重要性3.2 梅毒- 梅毒的传播方式- 梅毒的预防方法- 定期进行性病检查的重要性3.3 尖锐湿疣- 尖锐湿疣的传播途径- 尖锐湿疣的预防措施- 定期进行疫苗接种的重要性四、皮肤传染病4.1 疱疹- 疱疹的传播方式- 疱疹的预防措施- 避免接触患者的注意事项4.2 痤疮- 痤疮的传播途径- 痤疮的预防方法- 保持皮肤清洁的重要性4.3 真菌感染- 真菌感染的传播途径- 预防真菌感染的方法- 避免与感染者共用个人物品的注意事项五、血液传染病5.1 乙型肝炎- 乙型肝炎的传播方式- 乙型肝炎的预防措施- 乙型肝炎疫苗的接种时间和注意事项5.2 爱滋病- 爱滋病的传播途径- 预防爱滋病的关键措施- 安全采血和注射的重要性5.3 丙型肝炎- 丙型肝炎的传播方式- 丙型肝炎的预防方法- 避免与感染者共用注射器的注意事项结论：了解不同传染病的种类及其预防方法对于保护个人和社会的健康至关重要。
通过加强个人卫生习惯、接种疫苗、避免与感染者接触以及注意饮食卫生等措施，我们可以有效预防传染病的传播，保护自己和他人的健康。
人教版八年级生物下册 .1传染病及其预防课件
活动一
疾病名称 病因
是否传染
流行性感冒 体弱、被传染
是
水痘 贫血
被传染
是
偏食挑食引起
否
蛔虫病
寄生虫
是
流行性乙型脑 被传染
是
炎
结膜炎（红眼 被传染
是
病） 近视眼
不注意保护眼
否
Hale Waihona Puke 睛引发肺结核的元凶？
结核杆菌（细菌）
引发艾滋病和流感的元凶？
HIV病毒立体模式图
流感病毒
引发蛔虫病的元凶？
易患流感的人 易感人群 易患肝炎的人
病原体离开传染源到 达健康人的途径
散布病原体的人或动物
对某种传染病缺乏免疫力 而容易感染该病的人群
传染源
传播途径
易感人群
传染病流行的三个环节
缺一不可
传染病的预防措施
三 传染源
个 环
传播途径
节 易感人群
控制 传染源 切断传播途径 保护 易感人群
注意：综合措施，重点措施相结合
涕、唾液和痰液中有大量的流感病毒。当流感患者 讲话、咳嗽、打喷嚏时，会从鼻咽部喷出大量含有 流感病毒的飞沫，飞沫悬浮于空气中，周围的人吸
入了这种带有病毒的空气以后，就有可能患流感。
接触过流感患者及其用品可能传染上流感。与青壮
年相比，老人、孩子更容易患流感。
流感传播需 要的环节
流感患者 带病毒的空气
易患流感的人
肝炎患者用过的碗筷要同家人的分开， 否则容易使家人染上肝炎。饭馆的餐具要严 格消毒，否则容易使顾客感染上肝炎、流感、
细菌性痢疾等疾病。
肝炎在人群中传播需要哪些环节？ 肝炎患者 带病毒的餐具
传染病及其预防教学设计教案(13篇)
传染病及其预防教学设计教案（13篇）传染病及其预防教学设计教案篇1课题内容：传染病及其预防(第1课时)课题传染病及其预防第1课时教学目标知道传染病的概念，把握传染病流行的三个基本环节教材分析重点病原体的概念及种类;传染病流行的三个基本环节难点病原体的概念及种类;传染病流行的三个基本环节教具粉笔、黑板和投影片教学过程[复习引入]师：“生老病死”是世界上全部生物都会面临的问题，我们人类虽然是高等生物，但也免不了会被疾病困扰，疾病给个人、家庭甚至社会都带来了负面的影响。
为了更好地预防疾病、治疗疾病，使每个人更健康美好地生活，就需要我们对人类疾病有充分的了解。
这节课让我们来共同关注传染病及其预防。
[新课讲授]师：同学们平常所了解的疾病中，一些是由于患者自身的组织或器官发生改变引起的，不会传染给他人的。
比方——生：近视眼、贫血、骨折……师：而有些疾病是由于细菌或病毒等其他生物侵入人体引起的，具有传染性，例如——生：流行性感冒、麻疹、水痘、肺结核……师：像这样由细菌、病毒和寄生虫等生物引起的疾病就称之为传染病。
知道了传染病的概念，我们才能更清晰地区分传染病和非传染病。
师：我们如今就以同学们比较熟识的传染病——流感和肝炎，一起来探讨一下相关的学问，请同学们仔细阅读课本P6970的“资料分析”，共同思索70页的商量题并作出回答。
生1：流感主要通过飞沫、空气传播。
当流感病人咳嗽、打喷嚏时会将含有流感病毒的飞沫漫步于空气中。
假如四周的人吸入了这些有飞沫的空气后就有可能患流感。
因此，教学过程咳嗽或打喷嚏时，要用手帕捂住口鼻，以免传染他人。
老人和小孩体质差，反抗传染病的力量弱，所以更易患流感。
生2：将甲肝患者用的碗筷同家人的分开，目的是将甲肝患者遗留在碗筷等餐具上的甲肝病毒与健康人分开，这样可以避开健康人感染上甲肝。
饭馆的餐具要严格消毒，这样可以将餐具上的细菌和病毒杀死，避开顾客传染上疾病。
生3：传染病要经过传染源、传播途径和易感人群三个环节。
儿童传染病及其预防PPT
三周。幼儿必须卧床休息，适当增加蛋白质和糖 的含量，多吃水果、蔬菜。脂肪性食物必须少吃， 以免加重肝脏的负担。
（4）预防。 重点是切断传播途径，加强粪便管理，保护 水源。对可疑者及甲肝密切接触者，应医学观察 45天。养成个人良好的卫生习惯，教育幼儿饭前、 便后洗手。餐具需严格消毒，或实行分食制。不 要生吃或半生吃食品，尤其是不要生吃小海鲜。 幼儿园工作人员应定期体检。要严格筛查献血人 员及慎重选择血制品。注射器、针头最好使用一 次性的。对易感者可注射免疫球蛋白预防。
儿童传染病及其预防
（一）有关传染病的基本知识 （二）儿童常见的几种传染病
（一）有关传染病的基本知识
1、传染病的基本特征 2、传染病发生和流行的三个环节 3、传染病的预防 4、免疫和预防接种
（一）传染病的基本特征 传染病是由病原体（细菌、病毒、寄生虫等）侵
入机体引起的，并能在人群之间，人与动物之间传播 的疾病。传染病的基本特性如下：
（2）症状； 一般无前驱症状，1～2天后出现皮疹，从面部、 颈部开始，24小时内遍及全身。手掌、足底没有 皮疹。皮疹一般在3天内消退，不留痕迹。发疹期 间患者可发热或有轻度周身症状，并常有耳后和 枕部淋巴结肿大。发病初期无科氏斑。本病愈后 情况良好，并发症少。
（3）护理； 幼儿发热期间应卧床休息，食用流质或半流
（3）护理； 患儿要多饮水和食易消化的食物，昏迷时可鼻 饲或由皮下静脉注射葡萄糖盐水。多帮助患儿翻 身，以免发生褥疮。 （4）预防。 灭蚊是预防“乙脑”及控制其流行的关键。 预防接种是保护幼儿的有效措施之一，可在流行 期前1～2个月接种“乙脑”疫苗。
8.病毒性肝炎 病毒性肝炎是 儿童近年来常见传染病之一，发病率 高，对幼儿身体健康影响较大。
8.1.1 传染病及其预防 课件-2023-2024学年人教版生物八年级下册
概念 由病原体引起、能在人与人或人与动物间传播
特点 传染性、流行性
传 染
传染源 控制
病
流行环节
传播途径 切断
易感人群 保护
预防措施
B B
C
感谢观看
A.控制传染源 B.切断传播途径 C.保护易感人群 D.都是
人在被狂犬病动物咬伤后，应立即注射狂犬病疫苗，同时将携带
B 狂犬病的动物击毙并焚烧。以上过程体现了（ )
A.控制传染源和切断传播途径 B.保护易感人群和控制传染源 C.保护易感人群和切断传播途径 D.控制传染源、切断传播途径和保护易感人群
本节小结
例如：疟疾是一种传染性疾病，是一种疟原虫感染所导致的传染性疾病。 可以通过受感染的蚊子叮咬而发生传播的。蚊虫叮咬了人之后，蚊虫当 中的一些疟原虫就会感染人体，就会导致发生和流行。 蚊子是传染源吗？
【特别提醒2】 1.病原体一般是引起传染病的病原微生物。苍蝇、蚊子是病原体的传播 媒介,不是病原体。。
传染病
传染源
传播途径
易感人群
流感 肝炎 艾滋病
流感患者
肝炎患者或 病毒携带者
艾滋病患者或 病毒携带者
空气、 飞沫传播
饮食传播
抵抗能力弱的人
与传染源饮食接 触而无抗体的人
体液传播 直接或间接接触 传染源体液的人
易混点警示
传染源和病原体
≠
【特别提醒1】 传染源：能够散播病原体的人或动物（可以是患者也可是携带者）。
登革热、疟疾等
3.易感人群 对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人。
3个环节，缺一不可
传染源
传播途径 易感人群
流感病毒 流感患者 空气、飞沫 甲肝患者 甲肝病毒 餐具、食物 艾滋病患者或HIV携 带者 血液、体液 艾滋病病毒
生物人教版八年级下册第八单元第一章第一节 传染病及其预防.1.1 传染病及其预防 课件 (共18张PPT)
1、扑杀疫点 周围3公里内 所有家禽共 50万只。
技能训练
切断传播途径
2、封锁两地疫点周围方圆5公里，禁止任
何禽类食品运出，对进出疫区的所有人和车
进行消毒等一系列防控措施。
技能训练
保护易感人群
8
种 流 脑 疫苗
岁 的 许 智
宏
接
预防传染病的一般措施：经诊生断立某即人采得取了了某如种下传措染施病：，医
• 1.传染源
• 控制
• 2.传播途径
• 切断
• 3.易感人群
• 保护
练习：
1．流行性感冒的传播途径是( c )
A．水传播
B．饮食传播
C．飞沫和空气传播
D．接触传播
2．下列四种疾病中，属于体表传染病的是( B)
A．蛔虫病
B．急性结膜炎
C．肺结核
D．病毒性肝炎
3．传染病的传染源是指( B ) A．病原体 B．散播病原体的人或动物 C．病人的分泌物或排泄物
2、资料2所说的做法有什么科学道 理？谈谈你的认识。
• 将甲肝患者用的碗筷和家人分开， 目的是将甲肝患者遗留在碗筷等餐 具上的甲肝病毒与健康人隔离开， 这样可以避免健康人感染甲肝。饭 店的餐具要严格消毒，这样做可以 将餐具上的细菌和病毒杀死，避免 顾客感染上传染病。
3、传染病在人群中流行时，从 病原体到患者要经过哪些环节？
第八单元 第一章 传染病和免疫 第一节 传染病及其预防
提问：
• 表格中哪些病是传染的？ • 哪些病是不传染的？ • 哪些病可以通过接种疫苗来预防？ • 为什么？ • 你还能提出其他问题吗？
从小到大你患过那些病？
疾病名称 流行性感冒
麻疹 水痘 肺结核 近视眼 结膜炎 贫血 龋齿 蛔虫病 流行性乙型脑炎
传染病的预防措施
传染病的预防措施传染病的特点是有病原体，有传染性和流行性，感染后常有免疫性，生活中要做好预防措施。
以下是整理的资料，仅供参考，欢迎阅读。
传染病的预防措施1、接种疫苗。
进行计划性人工自动免疫是预防各类传染病发生的主要环节，预防性疫苗是阻击传染病发生的最佳积极手段，也是投资小，收效大的预防举措。
2、注意个人卫生和防护。
要保持学习、生活场所的卫生，不要堆放垃圾。
饭前便后、打喷嚏、咳嗽和清洁鼻子以及外出归来一定要按规定程序洗手，勤换、勤洗、勤晒衣服、被褥，不随地吐痰。
保持教室、宿舍内空气流通。
在呼吸道传染病流行的季节应减少集会，少去公共场所。
3、加强锻炼，增强免疫力。
春天人体的各个器官、组织、细胞的新陈代谢开始旺盛起来，正是运动锻炼的好时机，应积极参加体育锻炼，多到郊外、户外呼吸新鲜空气，每天散步、慢跑、做操、打拳等，使身体气血畅通，筋骨舒展，增强体质。
在锻炼的时候，必须注意气候变化，要避开晨雾风沙，要合理安排运动量，进行自我监护身体状况等，以免对身体造成不利影响。
4、生活有规律。
睡眠休息要好，生活有规律，保持充分的睡眠，对提高自身的抵抗力相当重要。
要合理安排好作息，做到生活有规律，劳逸结合，像有的人通宵玩牌、打电子游戏机、上网冲浪，劳累过度，必然导致抵御疾病的能力下降，容易受到病毒感染。
5、衣、食细节要注意。
春季气候多变，乍暖还寒，若骤减衣服，极易降低人体呼吸道免疫力，使得病原体极易侵入.必须根据天气变化，适时增减衣服，切不可一下子减得太多。
合理安排好饮食，饮食上不宜太过辛辣，太过则助火气，也不宜过食油腻。
要减少对呼吸道的刺激，如不吸烟、不喝酒，要多饮水，摄入足够的维生素，宜多食些富含优质蛋白、糖类及微量元素的食物，如瘦肉、禽蛋、大枣、蜂蜜和新鲜蔬菜、水果等。
6、切莫讳疾忌医。
尽量减少与病患者接触，与病人接触时需戴多层棉纱口包，注意手的清洁和消毒。
在发现身体不适，或有类似反应时要尽快诊断和治疗，早发现，早治疗。
8.1.1 传染病及其预防课件人教版生物八年级下册
小明不注意用眼卫生，患了 近视眼，过了一段时间，他的同 桌也患了近视眼；小丽不注意个 人卫生，患了“红眼病”，不久 她的同桌也患了“红眼病”。
思考： 近视眼和“红眼病” 都是传染病吗？传染病具有什么 特点呢？
第一章 传染病和免疫
第一节 传染、传播途径和预防措施。
目
标
2 列举常见的寄生虫病、细菌性传染病和病
毒性传染病。
3 关注常见传染病的传播途径和预防措施， 选择卫生、安全的生活方式。
生
疾病名称
病因
是否传染
活 √ 流行性感冒
流感病毒
是
小
近视眼 晶状体曲度过大、眼球前后径变长
否
调 查
√ 龋齿（蛀牙） 病毒性结膜炎
变形链球菌、乳酸菌等细菌
是
√（俗称红眼病）
病毒
（1）流行性感冒的病原体是什么？ （2）病原体首先存在于什么人身上？ （3）流行性感冒通过什么途径传到健康人身上的？ （4）什么人最容易得流行性感冒？
资料分析1：
二、传染病流行的基本环节
流行性感冒（简称流感）是一种由流感病毒引起的、具有高度传染 性的急性传染病。流感患者的鼻涕、唾液和痰液中有大量的流感病毒。 当流感患者讲话、咳嗽、打喷嚏时，会从鼻咽部喷出大量含有流感病 毒的飞沫，飞沫悬浮于空气中，周围的人吸入了这种带有病毒的空气 之后，就有可能患流感。接触过流感患者的人，都可能被传染上流感。 与青壮年相比，老人、孩子更容易患流感。
B 4.下列疾病中，属于非传染病的是（ ）
A.流行性感冒
B.地方性甲状腺肿
C.非典型性肺炎
D.艾滋病
三、课后练习
B 5.传染病的传染源是指（ ）
A.病原体
B.能散播病原体的人或动物
传染病及其预防完整版PPT课件
加强个人防护
推广个人防护措施，如佩戴口罩、 勤洗手、保持社交距离等。
切断传播途径
消毒与清洁
对公共场所、交通工具等进行定期消毒和清洁，降低病毒传播风 险。
减少人员聚集
限制大型聚集活动，降低人员密度，减少病毒传播机会。
加强通风换气
保持室内空气流通，有助于降低病毒浓度，减少感染风险。
加强学生健康管理
定期开展学生体检，建立健康档案， 对患有传染病的学生进行及时隔离和 治疗。
提高师生防控意识
通过课堂教育、宣传栏、校园广播等 多种途径，普及传染病防控知识，提 高师生防控意识。
保持校园环境清洁
定期对教室、宿舍、食堂等公共场所 进行清洁和消毒，减少病原体传播的 机会。
社区预防措施
加强社区卫生管理
预防
治疗
避免不洁性行为，正确使用安全套；不共用 注射器；避免不必要的输血和注射等。
采用抗逆转录病毒治疗（ART），提高患者 免疫力和减少病毒载量。同时关注患者心理 健康和社会支持。
05
学校与社区在传染病预防中的作用
学校预防措施
建立健全的传染病防控机制
学校应制定完善的传染病防控预案， 明确各部门职责，确保防控措施的有 效实施。
手、戴口罩等。
对症治疗，如使用解热 镇痛药、止咳药等，同 时注意休息和补充水分。
肺结核
01
症状
咳嗽、咳痰、胸痛、呼吸困难、 发热等。
02
传播途径
飞沫传播。
03
04
预防
接种卡介苗，避免与结核病患 者密切接触，注意室内通风。
治疗
使用抗结核药物治疗，遵循 “早期、联合、适量、规律、
全程”的治疗原则。
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传染源 传播途径 控制_____ 切断_____
易感人群
三、传染病的预防措施(重点)
传染源 传播途径 控制_____ 切断_____
易感人群 保护_____
1、控制传染源
（是对传染源采取的措施）
如：发现、报告，治疗患者；隔离患者；扑 杀或掩埋患病的动物等
2、切断传播途径
（是对空气、水、食物、生物媒体中的病原体 采取的措施）
传 染 病
流行三环节
传染源 传播途径 易感人群
控制传染源 综合措施 预防三措施 切断传播途径 重点措施 保护易感人群 相结合.
经诊断某人得了某种传染病，医 预防传染病的一般措施： 生立即采取了如下措施： （1）给病人吃药打针进行治疗； 控制传染源 （A） （2）对病人的用具进行消毒； 切断传播途径 （ B ） （3）不让病人家属外出，也不 保护易感人群 让外人探望；（ D ） （4）给附近的居民进行预防注 射；（C ） 请你指出这些措施各属哪一项？ A、控制传染源 B、切断传播 径 C、保护易感人群 D、A和C
第一节 传染病及其预防
目标
• 1、传染病的概念 • 2、传染病流行的三个环节 • 3、传染病的预防措施（重点）
非典即非典型肺炎，是 由变异的冠状病毒引起的一 种传染性极强的呼吸道传染 病。
疾病名称 流 感 手癣足癣 贫 血 肺结核 血吸虫病
是否可传染
疾病名称 是否可传染 近视眼 水 痘 龋 齿 蛔虫病 病毒性结 膜炎
A 8、某地流行乙肝时，一外地大学将家住该地的学生留下，对其 不要回家，这种措施属于( C ) A、消灭病原体 B、控制传染源 C、保护易感人群 D、切断传播途径
练习4
• 可能。因为保存在实验室的天花病毒可能 会由于战争、地震等不可预测的原因而散 播到空气、水和土壤等环境中，进而进入 人体，导致天花流行。
由结核杆菌引起
流行性感冒 水 痘
肺 结 核
手癣、足癣 蛔 虫 病 血吸虫病
由（皮肤癣菌）真菌引起
流行性感冒 水 痘
肺 结 核
手癣、足癣 蛔 虫 病 血吸虫病
由蛔虫引起
流行性感冒 水 痘
肺 结 核
手癣、足癣 蛔 虫 病 血吸虫病
由血吸虫引起
理理思路，归归类！
流行性感冒 水 痘
病毒
细菌 真菌 寄生虫
患甲肝的人及甲肝病毒携带者 。 此次流行病的传染源是
主的要传播途径有：
（ 空 气 ） （ 生 物 媒 介 ） （ 接 触 ）
如四 害： 苍蝇、 蚊子、 老鼠、 蟑螂
（ 水 、 饮 食
三、传染病的预防措施(重点)
三、传染病的预防措施(重点)
传染源 控制_____
传播途径
易感人群
三、传染病的预防措施(重点)
肺 结 核
手癣、足癣 蛔 虫 病 血吸虫病
病原体
一、什么是传染病
传染病——就是由病原体引 起的，能够在人与人之间或人与动 物之间传播的疾病。 传染病的特点：
传染性和流行性
二、传染病流行的基本环节
传染病在人群中流行要经过哪些环节？
？
？
？
传染源
传播途径
易感人群
传染病流行的三个环节
传染源 (患者和携带者)
尝试说出下列常见传染病是由 什么引起的？
流行性感冒 水 痘
肺 结 核
手癣、足癣 蛔 虫 病 血吸虫病
流行性感冒 水 痘
肺 结 核
手癣、足癣 蛔 虫 病 血吸虫病
由流感病毒引起
流行性感冒 水 痘
肺 结 核
手癣、足癣 蛔 虫 病 血吸虫病
由水痘带状疱疹病毒引起
流行性感冒 水 痘
肺 结 核
手癣、足癣 蛔 虫 病 血吸虫病
一、什么是传染病
传染病与非传染病有什么不同？
近视眼：由于患者自身的眼部结构发生变化引起的， 不能传染。
结膜炎：由于外来的致病细菌或病毒引起的，具有 传染性。
病因不同
疾病名称 流 感 手癣足癣 贫 血 肺结核 血吸虫病
是否可传染
疾病名称 是否可传染 近视眼 水 痘 龋 齿 蛔虫病 病毒性结 膜炎
2、切断传播途径
（是对空气、水、食物、生物媒体中的病原体 采取的措施）
3、保护易感人群
（是对健康人采取的措施）
预防传染病应做到：
控制传染源 切断传播途径 保护易感人群
综合措施
相结合
重点措施
人类免疫缺陷病毒（HIV) 病原体：
传染源： 艾滋病患者（携带者） 传播途径： 1、性传播 2、血液传播 3、母婴传播 易感人群：所有正常人
如：消毒、洗手、洗净食品、戴口罩
如：勤洗手
切断传播途径
如：进入传染病房，穿隔离服
如：食物洗净再食用
如：给公共设施消毒
3、保护易感人群
（是对健康人采取的措施） 如：注射疫苗、加强体育锻炼
如何判断所采取的具体措施属于预防传染病的哪个方面 呢？ 根据这项措施的对象确定。
1、控制传染源
（是对传染源采取的措施）
应将保存在实验室中的天花病毒定时定期 进行培养并进行研究，以备天花出现时， 可以及时利用保存的天花病毒生产疫苗。
真 诚 关 爱
科 学 相 处
我们应如何与艾滋病病 人相处呢？为什么？怎么 预防？
胡锦涛主席与艾滋病患者握手
防治艾滋病形象大使姚明、濮 存昕和患病小朋友在一起！
艾滋病的预防措施
• • • • 1、洁身自爱，杜绝性滥交 2、严禁输入被污染的血液 3、严禁使用不清洁的针头注射 4、不能用母亲哺乳婴儿
病原体： 细菌、病毒、寄生虫等生物。
4、大量消灭苍蝇，从预防传染病的角度看是为了（ C ） A、搞好环境卫生 B、控制传染源 C、切断传播途径 D、保护易感人群 5、下列属于传染病的是（ A、蛀牙 B、破伤风
B ）
C、阑尾炎
Dห้องสมุดไป่ตู้心脏病
6、下列动物中，属于病原体的是（ A、蛔虫 B、蚊子 C、老鼠
A
） D、蜗牛
7、钉螺是血吸虫幼虫毛蚴的宿主。消灭钉螺属于预防血吸虫 病措施中的（ C ） A、消灭病原体 B、控制传染源 C、切断传播途径 D 、保护易感人群
传播途径
病原体离开传染源 到达健康人所经过 的途径。
易感人群
对某种传染病缺 能够散播病 原体的人或 乏免疫力而容易 动物。 感染该病的人群。 如，空气传播、饮水传播、饮食传 播、体液传播、生物媒介传播等。
病原体对生物媒介没有致病性
练习
1988年上海曾流行甲型肝炎，后查明原因是食用了 不清洁的毛蚶引起的。这种不清洁的毛蚶成了甲型肝 炎流行的（ C ） A．传染源 B．病原体C．传播途径 D．易感 者