海安职教中心(海安电大)教务处
2014-2015德育教研室工作总结
海安中等专业学校（江苏电大海安学院）2014-2015学年第一学期德育教研室工作总结德育教研室坚持立德树人的教育方针，认真落实学校德育工作计划，以科研为引领，务实推进德育教研工作。
以建设江苏省高水平示范性现代化学校为契机，服务学校发展，提升学校德育工作水平，打造德育特色；服务教师专业发展，提升德育工作队伍业务水平；服务学生发展，提升我校学生现代文明素养。
一、主要工作1.指导学生参加县局组织的新生军训征文竞赛，多人获奖2.做好“五位立人”生活德育特色学校材料申报工作。
2．指导学生参加省文明风采大赛获二等奖1人，三等奖1人。
3．组织教师参加南通市班主任论文参赛活动，6人获奖，2人获一等奖。
4．积极开展德育课题研究，市级职教改革研究课题《中职主题班会课开发与实施研究》通过中期验收。
5．推进主题班会课常态化，依据学生发展需要，指导各班开展法制、友善交往等系列主题班会活动。
6．指导教师参加南通市“友善”主题班会课评比活动，颜玉兰老师荣获全市中职组二等奖。
7. 参与指导青年教师参加南通市职业学校安全教育活动方案设计，获得较好成绩。
8．参与指导学生参加南通市中学生模拟法庭比赛。
9．研究设计法制特色学校活动方案。
10．指导师生参加县德育联盟组织的比赛活动，在征文比赛、演讲比赛和主题班会观摩活动中获得较好成绩。
11．在市级以上刊物发表德育论文2篇。
二、主要做法（一）改革德育教学理念，开展德育实践活动针对新时期学生思想素质的新特点，职业学校德育工作既要秉承传统，更要与时俱进，开拓创新，开展德育实践研究。
紧跟时代步伐，以科研为引领，深入研究新时期职业学校德育工作面临的新问题，新挑战，思考学生德育工作新内容、新途径、新形式。
建立我校德育工作团队业务学习研讨制度。
引领教师学习德育课改理论，积极开展德育观摩教学研讨活动。
（二）开展课题研究，发挥科研引领作用教研室确立了“以德育实践活动为主要载体，丰富德育内涵，巩固和发展德育研究成果”这一研究策略，并通过课题研究会，创设沟通交流的平台，有效实现资源共享。
电大教务处工作总结5篇
电大教务处工作总结5篇篇1一、引言本工作总结旨在回顾过去一学年度在电大教务处的工作情况，总结经验教训，明确工作方向，为今后的工作提供指导。
通过全面梳理工作内容，展示电大教堂教务处的成长与成就。
二、主要工作内容1. 课程规划与调整过去一年，我们针对市场需求和学生需求进行了全面的课程规划和调整。
我们对现有课程进行了梳理与优化，增加了一些新课程，如人工智能、大数据等。
同时，根据行业发展动态，适时调整部分课程的教学内容和方向。
2. 教学资源建设为提升教学质量，我们积极建设教学资源。
一方面，整合校内外的优质教学资源，为学生提供丰富的学习材料；另一方面，加强在线课程建设，为学生提供更多自主学习和远程学习的机会。
3. 教学管理优化在教学管理方面，我们主要做了以下几项工作：一是完善教学管理制度，规范教学管理流程；二是加强教学质量监控，确保教学质量；三是优化教学评估体系，更准确地评价教师的教学效果。
4. 学生服务改进我们始终以学生为中心，努力提供优质的服务。
包括完善学生档案管理，提供便捷的成绩查询服务，加强与学生沟通，及时了解并解决学生在学习过程中遇到的问题。
三、工作成果与亮点1. 课程质量提升通过课程规划和调整，我们的课程质量得到了显著提升。
学生满意度明显提高，毕业生就业率也有所上升。
2. 教学资源建设成果显著经过一年的努力，我们成功建设了一批优质教学资源，包括精品课程、在线课程等。
这些资源不仅提高了教学质量，也为学生提供了更多学习机会。
3. 教学管理优化效果显著通过优化教学管理，我们实现了教学管理流程的规范化、标准化。
教学质量得到了有效监控与保障，教学评估体系也得到了完善。
四、遇到的问题及解决方案1. 问题：教学资源分配不均解决方案：加强校内教学资源共享，鼓励教师跨校区合作教学，提高教学资源的利用效率。
2. 问题：在线教学质量参差不齐解决方案：加强在线教学培训，提高教师的在线教学能力；建立在线教学评估体系，确保在线教学质量。
江苏海安双楼中等专业学校
江苏省海安双楼中等专业学校教育质量年度报告（2017年）主管部门：海安县教育局二0一七年十二月十八日江苏省海安双楼中等专业学校文件双楼中专〔 2017 〕（ 15 ）号2017年教育质量报告根据教育部《关于编制和发布2017年度中等职业学校质量报告的通知》（教职成司函〔2017〕99号）、江苏省教育厅《关于做好2017年度中等职业教育质量报告编制和发布工作的通知》（苏教职函﹝2017﹞9号）文件精神和南通市教育局关于编制和发布2017年度中等职业教育质量年度报告的要求，现发布《江苏省海安双楼中等专业学校教育质量报告（2017年）》。
江苏省海安双楼中等专业学校二○一七年十二月十八日目录1.学校情况﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒5 1.1学校概况﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒5 1.2学生情况﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒5 1.3教师队伍﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒51.4设施设备﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒62.学生发展﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒7 2.1学生素质﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒7 2.2在校体验﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒7 2.3资助情况﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒8 2.4就业质量﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒102.5职业发展﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒113.质量保障措施﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒12 3.1专业动态调整﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒12 3.2教育教学改革﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒13 3.3教师培养培训﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒16 3.4规范管理情况﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒17 3.5德育工作情况﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒213.6党建情况﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒254.校企合作﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒ 26 4.1校企合作开展情况和效果﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒26 4.2学生实习情况﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒274.3集团化办学情况﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒285.社会贡献﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒ 28 5.1技术技能人才培养﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒28 5.2社会服务﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒295.3对口支援﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒296.举办者履职﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒30 6.1经费﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒ 306.2政策措施﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒317.特色创新﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒318.主要问题和改进措施﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒31附件一﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒ 34附件二﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒ 43中等职业学校教育质量年度报告根据江苏省教育厅《关于做好2017年度中等职业教育质量报告编制和发布工作的通知》（苏教职函﹝2017﹞9号）文件精神，现将本校2017年度中等职业学校教育质量报告如下。
广播电视大学教务管理系统
教务管理系统2006版新增功能（2）
分校平台
1. 增设学生信息综合查询功能，可以查询一个学生的所有信息（基本信 息、选课、报考、成绩、学籍异动、毕业等）； 2. 完善成绩打印功能； 3. 完善免修免考模块，增设自动提取符合免网考学生录入功能； 4. 完善考场编排功能（留考学生单独排考场）； 5. 增设了相关查询模块，综合了各模块的查询功能为一个单独模块； 增加学籍异动、学生基本情况查询； 6. （免修免考）增加自动提取符合免网考要求的学生
教务管理系统2006版新增功能（4）
学生平台
1. 增设学生信息综合查询功能，可以查询一个学生的所有信息（基本 信息、选课、报考、发布后的成绩、学籍异动、毕业等）； 2. 完善成绩查询：按规则查询成绩功能（能查询到网考成绩）； 3. 暂时取消学生平台学籍异动申请、毕业申请等功能； 4. 限制学生选课、报考功能（需省平台开通学生平台选课、报考）
教务管理系统2006版考务子系统操作流程详解
教务管理系统2006版试点常见问题及说明（2）
关于选课
1. 应该严格按照学籍管理相关规定完成学籍异动管理。 a. 不能在课程注册后、报考之前为学生进行学籍异动，否则容易引起教 学点“选课转报考”功能的正常使用，更容易引起教学点自身管理的混 乱；b. 也不建议在报考未确认前进行学籍异动、学籍状态修改，否则可 能引起“赋不上试卷号”的情况。 2. 选课时务必仔细核对所选课程的课程ID。 系统中可能存在同名但ID不同的课程，毕业审核时系统自动按 专业规则中课程ID进行审核。因此，选课确认前务必让教学点仔细核对。 3. 系统在选课时已经将课程的考试单位记录数据库中。 规则内选课，系统将自动从规则中提取考试单位；规则外选课 时，系统将以选课界面上“默认考试单位”列提取考试单位，即：统设 课考试单位默认为中央，非统设课考试单位默认为省。
南通海安中等职业教育质量报告
南通市海安县中等职业教育质量年度报告（2017年）海安县教育局二○一七年十二月目录1.大体情形 (1)学校概况 (1)学生情形 (1)教师队伍 (2)设施设备 (3)2.学生进展 (3)学生素养 (3)在校体验 (5)资助情形 (5)就业质量 (7)职业进展 (8)3.质量保障方法 (9)专业动态调整 (9)教育教学改革 (9)师资培训 (11)标准治理 (12)德育工作 (13)党建情形 (15)4.校企合作 (15)5.联合办学 (16)6.存在问题及计谋 (17)南通市海安县中等职业教育质量年度报告（2017）海安县教育局依照教育部《关于编制和发布2017年度中等职业学校质量报告的通知》（教职成司函〔2017〕99号）、江苏省教育厅《关于做好2017年度中等职业教育质量报告编制和发布工作的通知》（苏教职函﹝2017﹞9号）文件精神和南通市教育局关于编制和发布2017年度中等职业教育质量年度报告的要求，现将海安职业教育年度质量报告如下：1.大体情形学校概况依照“量力而行、适度超前、整体计划、分步实施”的原那么，海安投资亿元易地新建职教园区，形成了“一主（海安中专、海安技校）、一辅（双楼中专）、一特（民办海陵技校）”的办学格局。
最近几年来，海安职教前后取得全国科技兴农先进单位、全国黄炎培职教先进集体、省教育教学治理先进学校等三十多项殊荣，形成了“区域一流、苏中领先、全省有阻碍”的职业教育佳誉度。
学生情形海安职校现有在校生9580人，今年新招学生3342人，较去年3431多招11人。
毕业学生2679人，在校生巩固率为98%，与上一年度相较，大体持平。
增强“双师型”教师培育，踊跃实施企业技术专家“特聘打算”，形成了一支专兼结合的职教名师队伍（不包括技工设施设备海安职校（不含技校）实训仪器设备总资产万元，其中双楼中专1145万元、海安中专万元。
海安中专建有万兆骨干校园网、多媒体、校园演播系统、教学资源平台等现代化教学系统，依照“教学、培训、生产、技术开发与效劳”一体化要求整合成立了12个校内实训基地和3个前厂后校式的教学工厂；建有3个省级高水平示范性实训基地，精心挑选并调整校企合作校外实训基地16个，年内新增2个。
江苏省 全国计算机等级考试考点
无 锡
320061 320062 320063 320064 320065 320066 320067 320068 320069 320070 320071 320072 320073 320074
市别 考点编号 320101 320102 320103 320104 320105 320106 320107 徐 320108 州 320109 320110 320111 320112 320113 320114 320115 320116 320151 320152 320153 320154 320155 320156 320157 320158 320159 320160 320161 320162 320163 320164 320165 320166
考点名称 中国矿业大学 徐州师范大学 徐州空军学院 徐州工程学院 徐州市第二职业中学 徐州市职业教育中心 徐州财经高等职业技术学校 徐州市博通计算机培训中心 徐州经贸高等职业学校 徐州教育学院 江苏徐州师范学校 徐州工业职业技术学校 运河高等师范学校 睢宁县职业教育中心 沛县职业教育中心 工程兵指挥学院 江苏工业学院 常州市广播电视大学 江苏电视大学武进学院 常州轻工职业技术学院 常州市成人计算机培训中心 常州工程职业技术学院 江苏省常州卫生学校 常州机电职业技术学院 建东职业技术学院 常州广播电视大学金坛分校 溧阳市成人教育培训中心 常州建设高等职业技术学校 常州旅游商贸高等职业学校 常州纺织服装职业技术学院 江苏技术师范学院财经学院 常州市钟楼区教育培训中心
市别 考点编号 320501 320502 320503 320504 320505 320506 320507
南 京
320012 320013 320014 320015 320017 320018 320019 320020 320021 320022 320023 320024 320025 320026
中等职业学校教务处工作总结(精选10篇)
中等职业学校教务处工作总结（精选10篇）中等职业学校教务处工作总结篇1我校教学工作是在“三个代表”重要思想和科学发展观的指导下，全面贯彻党的教育方针，认真执行《天津市东丽区中学教学工作常规管理规定》的精神，落实学校本学期教学工作计划要求。
进一步增强服务育人和管理育人意识；进一步转变教育观念，以先进的教育理念指导教育实践，推进新课程改革，加强教师队伍建设，全心全意为提高育人质量努力工作，下面将本学期教学工作总结如下：一、加强队伍建设，提高群体战斗力提高教师素质是提高教育质量的根本。
有计划、有步骤地抓好师资队伍建设，使之成为“师德高、业务精、育人优、质量好”的优秀教师队伍，更好地服务于我校的学校教学管理制度工作。
1、加强理论学习。
学校利用通过全体会和每周一读的时间组织全体教师学习“三个代表”重要思想以及党的精神，与老师们一起深刻领会党的教育方针,深刻领会新课程改革的精神，用科学发展观武装头脑。
增强法律意识，做到依法管理，依法执教。
通过学习增强全体教职工的服务意识：教师为学生服务，教务处为一线服务，努力提高服务质量。
2、进一步加强师德建设。
每一个教职工都要严格要求自己，要热爱学生，为人师表，既教书又育人。
要严格遵守法纪，自觉抵制和纠正不正之风，师德标准是对教师评价的首要条件。
每位教师要以学生为本，建立“师生人格平等”的价值观；“高度尊重学生”的伦理观；“全面依靠学生”的行为观。
不放弃任何一个学生，任何情况下不讽刺、挖苦、歧视学生，严禁体罚或变相体罚学生。
认真遵守教师职业道德规范,恪守师德规范，坚决抵制有偿家教。
3、强化科研意识。
学校共有各学科要有学科工作计划，组织教师进一步研讨课改教材、新课程标准，尤其是要进一步加强新课标的学习研究，以适应教育发展的要求。
要定期组织研讨会，总结前一阶段教改得失，计划下阶段工作重点，形成会议记要。
毕业年级认真学习考试说明，确保教学过程中有的放矢，稳步提高教学质量。
4、加强校本培训。
职业学校电子电工课程教学管见
职业学校电子电工课程教学管见
顾爱琴
【期刊名称】《中国教育技术装备》
【年(卷),期】2011(000)032
【摘要】职业学校教学质量提高的有效途径在于教师教学理念的真正转变,教师只有在基于对满堂灌教学弊端认识的基础上,才能构建有利于学生主动参与课堂教学过程的教学策略.因此,教学过程中教师要淡化自我意识,把突显学生主体地位体现于教学的各个环节.
【总页数】2页(P92-93)
【作者】顾爱琴
【作者单位】江苏省如皋职业教育中心校
【正文语种】中文
【相关文献】
1.中等职业学校电工基础课程教学改革管见
2.高等职业学校课程教学改革管见
3.高等职业学校课程教学改革管见
4.办好农村职业学校更好地为“三农”服务——农村职业学校摆脱困境之管见
5.中等职业学校电子电工教学的思考
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电大教务管理制度
电大教务管理制度一、引言随着社会的不断发展和进步，电大教育在我国的发展也日渐完善，越来越多的人选择通过电大的方式来学习，这对电大教务管理提出了更高的要求。
教务管理是电大教育质量的保障和提高的重要环节，也是推动电大教育事业发展的关键。
因此，建立、健全和完善教务管理制度，是电大教务管理工作的基础和前提。
本文就电大教务管理制度进行了全面的剖析和阐述。
二、教务管理制度的背景教务管理是指通过对教学活动的计划、组织、指导、管理和监督等一系列工作，确保教学质量，实现教学目标，促进学生全面发展的一种管理活动。
电大教务管理涉及到教育教学全过程的各个环节，包括教学计划的制定、实施和调整，教师队伍的建设和培训，学生管理和考试管理等方面。
只有建立科学的、规范的教务管理制度，才能有效地保障教学质量，实现教育教学目标。
三、电大教务管理制度的作用1.明确职责分工。
教务管理制度明确了各个岗位的职责和任务，规范了教务管理工作的程序和流程，提高了工作效率和管理水平。
2.规范工作流程。
教务管理制度规范了各项工作的流程和方法，确保了工作的有序进行和质量的稳定提高。
3.提高管理水平。
教务管理制度不断完善和改进，可以有效地提高管理水平和工作效率，促进教务工作的发展。
4.加强监督检查。
教务管理制度规定了教务管理工作的监督和检查机制，确保了各项工作的规范和落实。
5.推动教学改革。
教务管理制度鼓励教师进行教学改革和创新，促进教学质量和教育教学改革的深入开展。
6.促进协同合作。
教务管理制度促进各个部门之间的协同合作和信息共享，提高了组织和协调能力。
四、电大教务管理制度的构建1.教务管理制度的基本原则（1）科学性原则。
教务管理制度应该以科学的理论和方法为指导，为教务管理工作提供科学依据。
（2）规范性原则。
教务管理制度应该制定规范的规章制度，明确各项工作的程序和要求，实现工作的规范化和标准化。
（3）灵活性原则。
教务管理制度应该根据教育教学实际情况，灵活调整和改进，适应教育教学改革和发展的需要。
电大教务管理工作心得
电大教务管理工作心得2006年春进入电大工作以来，一直从事电大教务管理工作。
教务管理工作是电大事业中一项十分重要的工作。
对教务管理工作能抱着热爱愉悦的心情去认真地做，用比较好的心态才能尽心尽责地为广大教师学生服务。
一、电大远程开放教育的理解现代远程教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育形式，是构筑知识经济时代人们终身学习体系的主要手段。
远程教育是指学生和教师、学生和教育机构之间主要采用多种媒体手段进行系统教学和通信联系的教育形式。
相对于传统的面授教育，远程教育有这样几个显著的特征：在整个学习期间，师生准永久性地分离；教育机构或组织通过学习材料和支持服务两方面对学生的学习施加影响；利用各种技术媒体联系师生并承载课程内容：提供双向通信交流；在整个学习期间，准永久性地不设学习集体，学生主要是作为个人在学习，为了社交和教学目的进行必要的会面。
通常认为，远程教育已经历经三代：第一代是函授教育；第二代是广播电视教育；第三代的基本特征是利用计算机网络和多媒体技术，在数字信号环境下进行教学活动，被称为“现代远程教育”。
现代远程教育的突出特点是：真正不受空间和时间的限制；受教育对象扩展到全社会；有更丰富的教学资源供受教育者选用；教学形式由原来的以教为主变为以学为主。
需要说明的是，后一代远程教育并不意味着对前一代的否定或取代，不能把函授教育、广播电视教育看成是过时的教育。
函授教育、广播电视教育的媒体手段与计算机网络、多媒体技术等新的媒体手段相结合，实现资源的优化配置和综合利用，可以说是现代远程教育发展的必然趋势。
广播电视大学是以现代信息技术为主要手段，采用广播、电视、文字和音像教材、计算机网络等多种媒体进行现代远程开放教育的高等学校，1978年2月6日，邓小平同志批准筹办面向全国的广播电视大学，1979年2月6日，中央电大和28所省、自治区、直辖市电大同时正式开学。
中央广播电视大学（简称中央电大）是国家教育部直属高等学校。
职教教务处工作职责
职教教务处工作职责教务处是负责教学运行、教学管理、专业建设、课程改革、教学设施管理的职能部门，具有教学工作的全面指导、协调、检查、督查、考核等职能，全面统一管理教学工作进程，实现学校教学工作总体目标。
其主要职责：一、根据《职业教育法》和国家、省、市教育主管部门有关教学工作指导文件的规定，从本校教育任务和培养目标出发，制定学校教学改革规划。
二、组织研究制定学校有关教育发展、专业设置调整、教学改革、教学研究与科研、课程建设、教学资源使用与开发等方面的措施。
三、制定和收集各类教学管理文件并检查其执行情况。
四、组织各系部制定和修订全校的教学培养方案、实施性教学计划、教学大纲并组织检查教学计划、教学大纲执行和完成情况。
五、负责协调、组织、管理全校教师教学比赛和学生技能比赛工作。
六、指导各系部组织教学过程的实施。
进行全面的教学质量管理，对教学过程的的各个环节（备课、授课、实践、辅导）和学习过程的各个环节（听课、作业、教研）等进行有效的监控，并对教师的教学质量进行测评，建立教师业务档案。
七、负责全校教材、讲义及教学资料的选用、编写、交流、供应工作。
八、负责日常教务行政工作。
负责课程管理工作、学生成绩管理工作；负责期中、期末考卷审定、考试的组织管理工作。
九、负责全校教室等公共教学设备使用分配与管理工作。
十、负责学校教学督导工作。
十一、配合校办做好师资培养，做好教师专业技术职务的评审工作。
十二、核定统计教学工作量，计算课时津贴，负责审核考核薪酬的发放。
十三、协助各系部做好学校教师的培养培训工作。
十四、协助各系部做好辅助性教学活动。
十五、承办学校领导交办的其他工作。
教务处主任工作职责教务主任是学校教务处的主管人员，在校委会的领导下全面主持教务处工作，其主要职责：一、制定和组织实施教务处工作计划。
检查并考核处内人员各岗位职责执行情况，提出奖惩意见，并于学期末做出工作总结。
二、主持教务处全面工作，组织教务处人员学习教育管理理论和业务知识，积极开展教学管理研究工作。
开放教育教务处各岗位工作职责
开放教育教务处各岗位工作职责本部门设置科及以下管理岗位共16个，按工作性质分类为：1、开放教育教务处（教务、系统教学、学籍，9个岗）（1）教务教学管理工作（6个岗）——教务教学综合管理岗1个、系统教学管理岗2个、教务管理岗3个；（2）学籍管理工作（3个岗）——学籍综合管理岗1个、学籍本科管理岗1个、学籍专科管理岗1个。
2、奥鹏管理工作（1个岗）——奥鹏管理岗3、考试中心（6个岗，挂靠开放教育教务处）（1）考试计划管理工作（3个岗）——考试计划综合管理岗1个、考试计划管理岗2个；（2）考务管理工作（3个岗）——考务综合管理岗1个、考务管理岗2个。
各岗位具体工作职责如下：一、教务教学管理工作职责（一）教务教学综合管理岗1、总体负责开放教育专业规则、系统教学管理方面的工作。
根据校、处两级要求制定开放教育教务、系统教学工作计划。
2、负责做好教学管理文件的修订和制定及科室各岗位起草的各类教学文件、通知的修改审稿。
3、负责多媒体资源建设政策草拟、规划方案起草、过程管理、项目验收。
4、负责系统教学管理工作的策划、指导、监控。
5、组织开展全省电大教学点的教学质量评估或专项工作评价。
6、负责开放教育各类教改项目、评比项目等奖励政策的草拟及落实。
7、负责开放教育各类项目及试点工作方案的草拟。
（精品课程、自己编教材）。
8、负责新版教务管理系统服务器的管理，系统的维护升级，保证全省电大正常使用。
9、负责电大在线2.0平台的用户管理，课程号的制订与管理。
10、完成校、处领导交办的其它工作。
（二）系统教学管理岗11、负责落实系统教学管理等方面工作及相关文件的草拟等。
2、组织实施全省开放教育教学检查（包括常规教学检查、网上教学检查、专项检查），起草相关文件，并对检查结果及相关数据进行统计与分析，通报检查结果；落实、完成中央电大各项教学检查的相关工作。
3、负责组织开展系统评教和学生评教，形成对各专业教学工作进行基本评价。
4、负责全省性各项大型教学活动、教学会议等活动的组织实施等。
广播电视大学教务管理工作规程
广播电视大学教务管理工作规程为加强教学点管理，规范办学行为，明确工作程序，理顺工作关系，提高办事效率，根据省电大有关管理制度，结合我院教务管理工作的实际，特制定本工作规程。
一、教学点设置和审批（一）教学点报批手续1、教学点须具备的基本条件①坚持社会主义办学方向，贯彻执行党和国家的教育方针及有关政策法规，以培养高素质的应用型高等专门人才为办学宗旨。
②必须是经省、市教育行政部门审批，具有合法办学资格的教育机构。
③设置的专业符合当地经济建设和社会发展的需要，有充足的生源。
④拥有一支政治水平高，管理能力强，熟悉高等教育和远程开放教育规律的管理队伍。
⑤拥有一支能满足教学需求的专、兼职结合的教师队伍与技术队伍，教师人数与学历职称等，应与其专业设置、学生规模等相适应。
⑥有与教学配套的实验设备和电教设施，特别是计算机和VBI数据传输接收等设备，有能满足教学和办公需要的办公场地、实验、实习场所和图书资料。
⑦有稳定可靠的办学经费来源。
2、教学点报批程序凡具备上述条件的办学单位或教育机构可向我校申请开办教学点。
如实填写《湖南广播电视大学教学点基本情况登记表》（一式三份），教育行政部门颁发的办学许可证原件和复印件交教务部。
教务科组织有关方面人员组成考察组到申报单位实地考察，对照《湖南广播电视大学教学点基本情况登记表》逐项核实，并提交考察报告。
校长办公会根据考察组的考察意见，集体研究确定办学点，然后会同省校教务处和财务部门，与办学点协商办学的相关事宜，明确双方的权利与义务及其他有关事项。
签订合同须由双方法人或法人委托人签字生效，合同一式三份，一份交省校，一份存陵水县电大教务科，一分存教学点。
学校将分别通知有关职能部门，按照合同履行相关职责。
（二）年审与年检对教学点实行年审年检制度，各教学点务必于每年11月底向教务部递交年审申报表，接受学校的审查。
年审与年检的具体要求详见《电大工作站、教学点年审制度》。
二、教学管理（一）专业教学执行计划新生入学后，教学点应在开学一周内根据专业教学计划要求将新生班级整个学籍期间的全部课程的开设计划按照《班级课程开设计划总表》一式三份报送教务科，经审查同意后方可进行课程注册。
职教中心教务处年度工作总结
职教中心教务处年度工作总结2020年，职教中心教务处在职教工作中承担了重要的任务，全力以赴，创新思维，为学生提供高质量的教育培训服务。
经过一年的艰苦努力，教务处年度工作总结如下：一、教学管理教务处是一个负责教育教学的部门，而教学管理又是其最重要的职责之一。
教务处始终保持高度关注学生的学习情况，按照要求做好期中、期末考试的安排、监督考场管理、成绩处理和学生评教，同时，也针对学生考试不理想的情况，推出系列补习课程，以帮助学生尽早取得良好的成绩。
另外，教务处也举办了多次教学会议，邀请各部门的老师共同参与，提高全体教师对教学理念和教学方法的认识，让教师们在教学过程中更加高效地指导学生，确保学生的学习质量和水平。
二、课程建设职业教育的核心是课程实践，教务处积极开展课程建设，根据教学大纲和课表，设计课程体系，优化课程体系，并根据教学内容和研究方向，建立多种形式的教学实验室，为学生创造更好的学习环境。
在日常的教育教学中，教务处也积极探索新的课程设计模式，结合学生的实际情况和就业需求，为学生提供全面的课程内容，并针对不同类别的学生进行针对性的课程设置，以更好地服务学生的学习需求。
三、教学质量监督教务处在教学工作过程中，时刻关注课堂上的情况，并及时纠正和引导教学方向。
并且，还建立了一组教学质量监督队伍，负责监管教师的教学方法、师资队伍建设、教材书写和课程建设等方面，及时发现问题并采取措施解决，促进学生的教育教学质量不断提升。
针对学生及家长的反馈意见，教务处也会开展调查和分析，总结教学过程中出现的问题和不足，及时改进教学方法和课程体系，优化教学质量。
四、外围交流职教中心教务处在吸纳先进教育经验的同时，也积极与其他机构进行教育教学交流，结识了不少优质的教育学者，并在交流活动中积累经验、提高能力，为我们中心的教育教学工作注入新的活力和灵感。
五、总结教务处在2020年的工作中充分利用资源，创新管理模式，提高教育教学质量，在教育市场中赢得了崇高的声誉。
职业学校教务处工作小结范文8篇
职业学校教务处工作小结范文8篇篇1一、背景本学期，教务处全体同仁秉持“育人为本，质量立校”的教育理念，围绕提升教学质量、优化教学管理、强化教师培训等核心任务，扎实开展各项工作。
本文旨在对本学期教务处工作进行小结，总结经验教训，为今后的工作提供借鉴。
二、主要工作1. 教学计划与课程设置本学期，教务处根据学校整体发展规划和市场需求，对部分专业课程进行了调整和优化。
组织专家团队对课程大纲进行修订，确保课程内容的时效性和实用性。
同时，加强对公共基础课的管理，确保学生全面发展。
2. 教学质量监控与评估（1）日常教学检查：本学期，教务处加强对日常教学的监控，通过定期的教学检查和随机抽查，了解教学情况，及时发现并解决问题。
（2）教学评价：组织学生进行课程评价，收集学生对教学的意见和建议，及时反哺教学改进。
同时，对教师进行教学评价，激励教师提高教学水平。
3. 教师培训与研修本学期，教务处重视教师队伍建设，加强教师培训和研修。
组织教师参加各类研讨会、培训班，提高教师的专业素养和教学能力。
同时，鼓励教师参加技能大赛，提升实践技能。
4. 实践教学与校企合作（1）实验室建设：加强实验室建设，更新实验设备，提高实验教学质量。
（2）校企合作：积极与企业合作，开展实践教学活动，为学生提供更多的实践机会。
本学期，与多家企业建立了合作关系，共同开展项目教学、实习实训等活动。
5. 招生与就业工作（1）招生工作：本学期，教务处成功组织了招生宣传活动，吸引了大量优秀学生报考我校。
（2）就业指导：加强就业指导工作，举办招聘会、就业讲座等活动，帮助学生了解就业市场，提高就业竞争力。
三、工作成果1. 教学质量与效果显著提升，学生满意度明显提高。
2. 教师队伍建设取得显著成果，教师专业技能和教学能力得到提升。
3. 实践教学与校企合作取得突破，为学生提供了更多的实践机会。
4. 招生与就业工作取得良好成绩，学校知名度得到提升。
四、存在问题及改进措施1. 部分课程设置与市场需求的匹配度有待提高，需进一步加大市场调研力度，优化课程设置。
海安县电化教育中心文件
海安县电化教育中心文件关于组织参加“第十一届全国中小学电脑制作作品评选”活动的通知各中小学：为了推动中小学信息技术教育与活动不断发展，培养大批高质量具有创新意识的人才，全面推进素质教育，由教育部等有关部门举办的“第十一届全国中小学电脑制作活动”已经启动。
根据有关文件精神，县、市将先组织进行其中的“评选类项目”作品推荐工作。
请各校根据实际，组织训练、辅导和参加选拔。
各校参加选拔的作品要按照活动指南中的“作品报送”要求统一刻成光盘，并认真填写纸质《“评选类项目”推荐作品登记表》，每校每组报送不超过6件，于2010年3月10日前送交海安县电教中心进行初选。
相关附件请登陆南通教育资源网(www．ntjy．cn)公告栏下载。
我县活动联系人：陈金铎；联系电话：88915956。
附件：第十一届全国中小学电脑制作“评选类项目”作品活动指南海安县电化教育中心二O—O年二月一日附件：第十一届全国中小学电脑制作活动指南（“评选类项目”）一、人员范围普通高中、初中、小学、职业学校、特殊学校的在校学生。
二、项目设置2010年“江苏省中小学电脑制作活动”（简称“活动”）内容分为“电脑作品评选”（简称“评选类项目”）和“电脑机器人竞赛”（简称“竞赛类项目”）。
根据不同学段中小学生的特点，“活动”按学段小学组、初中组、高中组，特校小学组、特校初中组、特校高中组、职业学校分别设置评选类项目和竞赛类项目。
其中特教组别不参加全国比赛。
三、“评选类项目”作品分类、相关要求、评比指标及评比办法（一）“评选类项目”作品分类小学组：电脑绘画、电脑动画、电子报刊、网页初中组：电脑绘画、电脑动画、电子期刊、网页高中组：电脑艺术设计、电脑动画（二维）、电脑动画（三维）、网页、程序设计特校小学组：电脑绘画、电脑动画、电子报刊、网页特校初中组：电脑绘画、电脑动画、电子期刊、网页特校高中组：电脑艺术设计、电脑动画（二维）、电脑动画（三维）、网页、程序设计职业学校组：电脑艺术设计、电脑动画（二维）、电脑动画（三维）、网页、程序设计（二）相关要求1.主题：探索与创新鼓励广大中小学生结合学习与实践活动及生活实际，积极探索、勇于创新，运用信息技术手段设计、创作电脑作品，培养“发现问题、分析问题和解决问题”的能力。
江苏省海安职业教育中心
40
与锦龙国际大酒店等联办，40%学生享受企业奖学助学2000元；南通市示范专业
22
计算机应用
3401
19
3
职业中专
2300
40
政府资助项目，与海安县软件园合作培养；江苏省示范专业；远程大专教育同上
23
计算机动漫与游戏制作
3401
20
3
职业中专
2300
40
24
计算机网络技术(远程大专）
3401
汽车运用与维修
3401
34
3
职业中专
2300
40
与海安联翔驾校联办
38
汽车电子技术应用
3401
35
3
职业中专
2300
40
39
农村经济综合管理
3401
36
3
职业中专
全免省补
20
全免学费；江苏省示范专业
40
农村新能源利用技术
3401
37
3
职业中专
全免省补
20
41
船舶驾驶
3401
38
3
职业中专
全免省补
30
3401
08
3
职业中专
2100
55
12
工艺美术（艺术高考强化）
3401
09
3
职业中专
2300
55
13
会计(高考强化）
3401
10
3
职业中专
2100
40
14
学前教育（幼师高考强化）
3401
11
3
职业中专
2100
55
15
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海安职教中心（海安电大）教务处2007-2008学年度第二学期工作计划一、指导思想认真学习并领会《学校工作计划》，以全省中等职业学校星级评估为契机，加强建设和管理，创评三星级学校，以学校工作计划为工作过程的重要思想指针，牢固树立以教学为中心，针对我校教育教学实际，进一步强化教学常规管理，努力提高教育教学质量。
坚持以服务为宗旨，就业为导向，能力为本位；坚持更新观念，强化管理，建设队伍，健全制度，服务师生，凸现教育教学前瞻化、内涵化、专业化、规范化、社会化与和谐化，聚力超越，开拓创新，努力实现学校事业又好又快地发展。
二、主要工作(一)、真抓实干，努力提高教育教学质量提升教育教学质量，加强专业技能训练，提高学生操作能力，学生参加各级各类技能比赛名列前茅。
加强专业技能训练，提高学生操作能力，各类工考中级工一次性通过率达80%以上。
深化教学改革，以研促教，提高教学质量，对口高考成绩名列市县前茅，力争突破县局下达的指标要求。
认真抓好对口高考班级的管理，一是做好高三模考试，争取今年高考再创好的成绩；二是做好对口高考高三专业技能加试的准备。
积极采取请进来与走出去的方法，广泛收集各种信息，努力做好对口高考动态及趋势的研究工作。
大力提高高三教学质量、特别是复习的实效性，把握大纲，准确定位，努力再创新高。
此外，在学校统一安排的基础上，教务处做好对口高考学生的考前指导等工作。
（二）、加强宣传，积极发动，确保完成学校制定的招生计划进一步提高我校中专、职高办学办学的品牌，力争在省示范专业及五大门类专业办学上下功夫。
科学规划招生，寻求招生工作新突破，中职招生1400人，其中县外300人（含合作办学）。
根据社会就业行情，企业用人要求，广泛进行专业论证，合理设计专业。
在招生宣传上，保证招生宣传材料到位，集全校教职工的智慧，加强宣传，积极发动全体教职工，力争超额完成招生任务。
（三）、加强学习并严格执行有关教育教学管理制度本学期要认真学习《江苏省中等职业学校星级评估标准》等，结合我校在教育教学管理中的实际，进一步规范管理方法和手段。
各项教学管理严格按江苏省职业学校教学常规管理规定进行组织和操作。
努力促进教师更新教学观念，规范教学行为，提高教学质量，树立课程意识，改革教学模式，在教学中以学生成人、成才为发展之本，使学生增强学习的自信心，提高学习的积极性，增强获得学习的成就感。
（四）、注重并加快教学机制改革的步伐和力度提高课堂教学质量，努力改革现行的教学机制，促进学生全面和谐发展。
①立足课堂主阵地，构建以练为主线的教学模式，即要求文化课、专业理论课以学生为主体，课上、课后对学生进行习练，提高和巩固课堂教学效率；工艺课以有形的实物进行演练、演示为主的教学模式；技能实习课以教师指导，学生操练的训练模式，突出学生主体，提高教学效率。
②在课程改革方面：要打破教学文本束缚，积极探索和构建以能力为本位、以实践为主线、以项目为主体的模块化专业课程体系和涵养学生人文精神的文化课程体系，特别是专业课程要突出职业性、专业性和技能性，内容要有机渗透新知识、新技术、新工艺和新方法，积极尝试选修课制度，拓展学生学习的空间。
③认真组织好各种阶段性测试工作，如期中、期末、月考考试。
特别是做好对口高考和普通高中班级的期中、期末、月考等质量分析。
积极派出教师参加省市县组织的高考动态分析和信息的交流学习，对高考进行全方位研究。
④是转变办学思想，试点工学结合、弹性学制模式。
随着职业教育的发展和职业教育理念的改变，以及企业用工制度的灵活性，为职业中学实行工学结合的弹性学制，创造了政策平台和实践的外部物质条件，让学生进行工学结合、半工半读成为可能。
面对职业中学学生的实际，转变办学思想，在更多的专业上进行工学结合的试点，通过试点，进一步加强中专、职高学生结合生产实际的技能训练。
（五）、开展活动激发学生学习专业知识及技能的热情为了改变“只教不管，教学效果差，学生厌学上课睡觉人数多”等现象。
①本学期进一步结合“一评三考”考核制度，加强教师教学全程及效果考核，并入教师学年度考核。
②是激发学生学习专业知识及技能的热情，在中专、职高班级中结合各专业特点，开展技能比武活动。
（六）、进一步强化教学常规管理，加大考核力度只有加强对教师教学全程及效果考核的力度，才能有效提高教育教学质量。
特别是要对教学效果差，学生测评差的教师在经济上、荣誉上与好教师拉开差距，才能激励部分教师不断学习，不断改进教学方法，努力提高教学效果。
学校的中心工作是教学，而教学的重要环节是教学常规管理工作，教学常规管理工作是否细而实，将直接反映在学校教师的教风与学生的学风上，而教风与学风又直接影响到校风。
所以教务处对教学常规管理工作牢固树立了常抓不懈的思想。
教务处做到每周召开一次教务会议，共同研究下周工作，总结上周成绩与不足。
对教学常规管理工作主要做了以下工作：一、制定符合实际的教学计划及教研组计划。
特别是要求教师要面对学生的实际，制订出课程教学计划，针对不同层次学生，如中专、职高普通班级学生力求了解是什么，不强调学生知道为什么；高考班级学生确定高考目标，严要求，高起点；各技能课制定好技能训练目标计划，确保技能训练的目标性和成效性。
二、建立正常听课、评课制度。
开学初，排定中层干部听课表，采取通知和听随堂的方法。
教研组内互相听课，同学科、同年级教师互相听课，听课认真做好记录并及时组织有关人员参加评课，纠正教学中存在的问题，以不断提高教学质量。
经常检查教师的听课笔记，做好记录，并作为学期结束考核依据。
三、建立正常备课笔记和作业批改检查制度。
各教研组一学期组内检查一次，做好记录，上报教务处。
教务处定期检查或抽查教师备课笔记，做好记录，并作为学期结束考核依据。
对检查情况及时公布，对有问题的违规者找其谈话，限令整改。
四、严格教学常规管理，加强教务处常规检查值班，每天有教务处人员全天检查教学情况，及时记载、通报；找当事人谈话，限期整改。
五、规范制卷、考试及阅卷制度。
组织期中、期末考试，大学科、平行学科试卷实行“多卷组合”，集中流水阅卷，努力提高教学考评的可信度。
六、严格考试制度及对口高考班级实行“末位淘汰”制的管理模式。
学校根据省、市有关学籍管理规定，建立了严格的考试制度。
三、具体工作安排第一周：1、制订教务处工作计划；2、教材、薄本等发放；3、编排课表、作息时间表等；4、统计流生人数及名单，并做好原因分析及流生动员复学工作；5、编排早读、晚自习值班表；6、进行随堂听课；7、对口高三学生进行技能加试强化训练；8、做好对口高考高一、二年级学生适当淘汰工作的动员；9、召开对口高三学生会；10、对口高三高考信息采集，高考报名；第二周：1、召开对口高三学生家长会；2、教师制订学科教学计划；3、召开对口班高三教师及班主任会议，布置第二、三轮复习要求；4、课表微调；5、编排教务处常规检查值班表；6、制订并下发“07－08学年第二学期教学要求及教学进度表”；7、汇总各班“淘汰、提优”学生名单，并上报校长室；8、召开高三教师会；第三周：1、上报小型教学器材购买清单；2、召开各班班长、学习委员会议；3、印发中层干部听课表；4、根据部分专业教学特点，调整班级课表，以便进行技能学习；5、布置对口高考班进行第一次月考试卷准备；6、核对各班学生名单，消除流生学籍，并上报教育局；7、08年招生专业论证；第四周：1、上报2008年招生专业及人数；2、组织进行第一次备课笔记、学生作业检查，并公布检查情况；3、初排招生点人员；4、布置技能比武活动；5、进行校内数学比赛，选拔并组建数学兴趣小组；6、建立专业兴趣小组，开展兴趣小组活动；第五周：1、对口高考班进行第一次月考；2、编印07－08学年第二学期中专、职高考试、考查科目一览表；第六周：1、对口高三进行技能模拟考试；2、检查教学进度，抽查部分教师备课笔记；3、召开各班班长、学习委员会议；4、高考体检；第七周：1、对口高三进行技能模拟考试；2、县中心教研组教研活动；3、编印中专、职高期中考试试卷命题人名单；4、全国自学考试；5、清明节放假；第八周：1、召开对口高三学生技能加试动员会；2、组织进行第二次备课笔记、学生作业、点名记分册检查，并公布检查情况；3、召开教学进度通报会；第九周：1、编排招生简章等招生资料；2、认真组织期中试卷的统卷、整合工作，油印、装订、密封期中试卷；3、编印期中考试试场、监考人员表；4、对教师进行第一次教学情况测评；第十周：1、召开中专、职高期中考试动员会；2、认真组织期中考试；3、期中考试质量分析，成绩统计、汇总；4、召开班级学生座谈会，对教师进行第一次测评；第十一周：1、认真指导对口高三学生填报志愿；2、为对口高三学生联系车辆、住宿等事宜；3、五一调休；第十二周：1、召开对口高考动员会议；2、对口高三学生参加江苏省对口单招考试；第十三周：1、技能大赛系列活动；第十四周：1、组织进行第三次备课笔、学生作业、点名记分册检查，并公布检查情况；第十五周：1、召开班级学生座谈会；第十六周：1、对教师进行第二次教学情况测评；2、征订中专、职高下学期教材；第十七周：1、做好中职招生宣传工作等工作；2、编印中专、职高期末考试、考查试卷命题人名单；3、召开期末考试协调会议；第十八周：1、做好中专、职高招生工作；第十九周:1、期未考试动员；2、认真组织期未试卷的统卷、整合工作，油印、装订、密封期中试卷；3、编印期未考试试场、监考人员表；4、中专、职高考查科目考试；第二十周：1、组织学生参加市县文化、专业课会考；第二十一周：1、认真组织期未考试；2、期未考试质量分析，成绩统计、汇总；3、教师教学工作考核；4、初排下学期各班开课表；二OO八年二月。