广播电视大学开放教育教学教务管理工作系列手册考试管理工作手册

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哈尔滨广播电视大学开放教育网上教学管理规定

网络教学突破传统教学的时空限制，以计算机技术、网络技术、多媒体技术和Internet 通信技术为硬件基础，以多媒体课件为软件基础展开的。具有数字化、多媒体、信息量大、交互性强、覆盖面广等特点。为进一步探索和研究远程开放教育的教学模式，使现代教育技术手段应用于教学过程更加规范有序，不断提高网上教学质量，形成校内基于校园的多媒体教学与校外远程教学同时进行并相互融合的开放教学模式，对我校网上教学管理规定如下。

一、网上教学的方式

1、实时交互式教学。这种方式将网络、多媒体及虚拟现实技术结合起来，教师与学生多方实时交互，是以文本、图形、声音，视频内容多媒体信息方式呈现实时传送音频和视频。具体表现方式为讲授式、网上直播式。

2、非实时交互式教学。这种方式是由教师将教学要求、教学内容、以及教学评测等教学材料，编制成HTML文件，存放在Web服务器上，学生通过浏览这些页面来达到学习的目的。教学模式可通过基于Internet的CAI软件以及教师与单个学生之间的密切通信来实现。具体表现方式为个别化答疑式、E-mail、协作学习式、BBS讨论式等多种教学方式。

二、网上教学的设计要求

1、教学策略的设计：教学策略的设计要以学生为主体。对于学习的方法和路径只提供指导和建议，具体实现务必由学习者控制。教学目标确定后，学习的目标和进度可以由学习者依据自身的特点和学习水平进行控制。

2、支撑环境的设计：教学资源的设计要确定学习的类别以及各种信息资源所能起的作用。同时对于资源的使用，获取资源的方法等也要进行必要的帮助设计。认知工具是一种支持、指引、扩充学习者思维过程的心智模式和设备。认知工具的设计是为学者探索学习、协作学习等提供帮助，建立学习的桥梁。

开放教育学籍管理规定（试行）

为保证开放教育试点工作的顺利开展，稳定正常的教学秩序，严格教学管理，根据《中央广播电视大学开放教育学籍管理办法》，并结合我校教学实际工作制定北京电大开放教育学籍管理办法。

一、入学注册

1.注册条件

（1）参加试点的分校（工作站）负责组织学生的报名注册工作。招生注册人数应不超过市电大批准的指标规模。

（2）开放教育专科试点的注册对象为普通高中、职业高中、技工学校和中等专业学校毕业生；开放教育本科试点的注册对象为具有国民教育系列高等专科及以上学历毕业生(相同或相近专业，法学专业可招收从事本专业岗位的工作者)。

（3）已办理报名验证手续者，须参加北京电大统一组织的入学水平测试。对入学水平测试成绩较差者，分校（工作站）可组织必要的先期文化课补习。

（4）北京电大有关部门对拟录取学生入学水平测试的成绩进行审核，并报市教委终审，合格者需持有关证件，按照规定的时间和要求到相应的分校（工作站）填写“学生基本情况登记卡（机读卡）”，办理正式注册手续，成为电大学员，并发放中央电大统一印制的学生证。

2.学籍注册

（1）分校（工作站）携带《北京广播电视大学开放教育、注册视听生注册登记表》、《北京广播电视大学开放教育、注册视听生注册情况统计表》和新生“学生基本情况登记卡（机读卡）”，到市电大学籍科办理学籍注册。

（2）市电大按中央电大统一的格式和要求建立完整的学生学籍档案，包括学生报名注册登记表、个人基本情况、注册专业、学习课程、考试成绩记录表和奖惩记录等项内容。

（3）学籍档案采用计算机和文字管理方式，分别存于北京电大和中央电大学籍管理部门，在八年内实施有效管理，并作为学校和各级教育行政部门查询、检查、审核学生毕业资格的依据。

中央广播电视大学学籍管理办法(《开放教育教学教务管理制度汇编(一)》)

中央广播电视大学学籍管理办法

为了加强开放教育学籍管理工作，保证人才培养质量，保障学生合法权益，遵照国家有关法律、法规及教育部《普通高等学校学生管理规定》，结合广播电视大学教学、教务管理特点，制定本办法。

适用对象

第一条本办法适用于注册中央广播电视大学（以下简称“中央电大”）开放教育学历教育专业学习的学生。对于注册单一课程或若干门课程、非学历证书教育学习及其他相关类型学生，中央电大参照本办法，另文制定相应的学籍管理办法。

二、入学注册

第二条中央电大开放教育专业招生实行入学资格审核和入学水平测试制度。符合入学资格并通过入学水平测试的学生，可以持入学通知书到省级电大指定的教学点办理入学注册手续，取得中央电大相应类别、层次和专业的学籍。

第三条学生基本信息是学生学籍管理、毕业证书电子注册的依据。入学注册时，学生须在认真校验《中央广播电视大学学生基本情况信息表》的内容后签字，并对签字的内容承担相应的责任。入学注册后，姓名、性别、出生日期、身份证号、民族等基本信息不能随意更改。第四条学生学籍实行学分制管理，学生学籍从入学注册起8年内有效。

三、课程注册

第五条学生在专业教学计划（或专业规划，以下通称“教学计划”）确定的课程范围内进行课程注册。

第六条课程注册按学期进行。学生每学期所学课程均须办理课程注册。

1．学生在教学点办理课程注册手续。

2．学生根据教学点的教学安排，在导学教师的指导下，在专业课程范围内自主选择拟修课程。

3．课程注册分为首次注册和再次注册。首次注册指拟修的新课，再次注册指须重修的课程。4．未注册的课程，学生不能参加该课程的学习、形成性考核和终结性考试。

开放大学教务管理制度范文

第一章总则

第一条为了规范开放大学教务工作，提高教学质量，确保学生的学习效果和教育质量，制定本制度。

第二条开放大学教务管理制度适用于开放大学全日制本科学生、非全日制本科学生和研究生的教学管理工作。

第三条开放大学教务管理的目标是：提高教学质量，提升学生的学习效果，培养人才，推动教学改革。

第四条开放大学教务管理的原则是：公平公正、严谨高效、科学管理、持续改进。

第五条开放大学教务管理的任务是：制定并贯彻教学计划、组织教学活动、管理教材、组织考试评价、建立教学质量反馈机制。

第六条开放大学教务管理的主体是：教务处。

第七条开放大学教务管理实行教务处负责制，教务处是学校教学管理的中心。

第八条开放大学教务处的职责是：负责制定开放大学教务工

作的计划和制度，统筹协调教学工作，指导和监督各学院、各专业的教务工作。

第九条开放大学教学委员会是学校教务管理的重要组成部分，由教务处负责召集。教学委员会是教务工作的决策机构，负责审议和决策教务事务的重大问题。

第十条学生的学习目标和学习计划应该与教学大纲和教学计

划相一致。教务处应该通过宣传和指导，帮助学生明确学习目标，制定合理的学习计划，并及时跟踪和指导学生的学习进展。

第二章教学计划和教学大纲

第十一条开放大学教务处根据学校的教学目标和专业特点，

制定年度教学计划。教学计划应该明确每个学期的课程安排、学分要求和教学目标。

第十二条开放大学教务处应该制定教学大纲，明确每门课程

的内容、教学方法、考核方式、教材选用和评价标准。

第十三条教学大纲应该及时进行修订和完善，保持与时俱进，适应教学改革的需要。

博州广播电视大学开放教育课程形成性考核管理规定及网上学...

博州广播电视大学开放教育课程形成性考核管理规定

及网上学习操作方法

为了做好开放教育课程形成性考核工作，强化教学过程管理，提高教学质量，深化考核方式、方法的改革，依据《新疆广播电视大学开放教育课程形成性考核实施细则》及新疆电大教务字【2012】47号文件《关于进一步加强开放教育课程形成性考核实施工作有关事宜的通知》的相关要求，结合我校实际特制定本管理规定。

一、形成性考核内容

形成性考核内容包括平时纸质作业（或省开课改网上作业）、课程网上期中考试、课程网上学习、集中面授辅导等四项内容。形成性考核成绩占课程总成绩的20% 。

二、形成性考核成绩评定原则

形成性考核成绩所占比例一般为课程总成绩的20%，学生参加各种学习活动中的成绩在形成性考核成绩综合评定中，所占比重按下述原则进行评定：

平时纸质作业、期中考试占40%

集中面授辅导占10%

课程网上学习50%

以上评定原则及得分适用于绝大多数课程，若特殊课程（含网上课改课程、课程实验等）在实施细则、教学大纲中

另有规定或形成性考核成绩占课程总成绩比例调整的按相

关规定比例进行评定。

若课程的形式为网上教学辅导，该课程的形成性考核成绩的评定原则为：平时纸质作业、期中考试占50%（取消集中面授辅导），其他比例不变。

注：课程无形成性考核成绩，期末考试将不予合成综合成绩；

形考比例大于40%的课程，期末考试综合成绩进行双及格控制，即形成性考核成绩和期末考试卷面成绩均为60分以上，否则不进行综合成绩合成，综合成绩视为无效。

三、形成性考核办法

1、平时纸质作业

中央电大统设课程，统一下发的《形成性考核作业册》（一般4次）学生必须在辅导教师规定时间内按时、按要求完成，递交给教师批阅、评分，由辅导教师录入“博州电大形成性考核管理系统”，并作为平时纸质作业成绩的主要依据。

开放教育教务工作介绍

4、由于开放教育的管理和收费等主要以教务管理数据为依据，所以教学点在每项工作完成后，一定要校对准确数据，以避免工作失误和费用损失。
5、中职教育与开放教育“直通车”试点学生管理按照《云南广播电视大学关于深化中职教育与开放教育“直通车”试点工作的实施办法（试行）》执行
6、“青春创业扬帆计划”学生，省校已办理完学生的入学手续，后续将纳入各教学点进行管理，请尽快与学生取得联系，并按照学生选课情况征订教材，组织教学。
开放教育常用网址：

中央广播电视大学 http://www.crtvu.edu.cn 中央电大在线远程教学平台 http://www.open.edu.cn 中央广播电视教务管理系统（省校平台） http:// jwxt.yntvu.edu.cn /PRTVUWeb 中央广播电视教务管理系统（分校平台） http:// jwxt.yntvu.edu.cn /SRTVUWeb 中央广播电视教务管理系统（教学点平台） http:// jwxt.yntvu.edu.cn /StationWeb 中央广播电视教务管理系统（打印平台） http:// jwxt.yntvu.edu.cn /prtvu 中央电大形成性测评系统 http://xk.openedu.com.cn 云南广播电视大学 http://www.yntvu.edu.cn 云南电大在线远程教学平台 http://open.yntvu.edu.cn 中国现代远程与继续教育网(教育部网考) http://www.cdce.cn

(精选文档)贵州广播电视大学期末考试工作流程

贵州播送电视大学期末考试工作流程

电大期末考试是我校主要的考试。电大学生在学期结束时参加学业考试。该考试由中央电大统一组织，实行统一时间、统一试卷、统一评分标准的“三统一〞，一年举行两次，考试时间一般在元月和7月进行。分开放教育本科、开放教育专科、成人专科三种类型，分别使用1字头、2字头和3字头卷号试卷。5字头为开放教育本科、开放教育专科的省开课，7字头为成人专科的省开课。省开课的考试我校安排与中央电大统一考试同步进行。

电大期末考试由各个分校、工作站组织，在经过审批的考点实施。期末考试在1月和7月进行〔即教学校历的第二十周末〕。

1.1 电大期末考试

电大学生选修注册课程后，分校按照学生选修的课程进行报考，订卷，省校汇总订卷并向中央电大统一订卷，省校按照分校报考情况进行考场编排，分校按照编排结果打印考场编排、考生考试通知单、门贴、座位号等，组织考前教育、安排布置考场、落实监考人员、考试工作人员等准备工作。省校按照中央电大统一考试要求，统一时间、统一试卷，由省校统一组织，分校和各个考点具体实施考试。

考试结束试卷统一集中交到省校，由省校统一组织评阅。

1 考点的设置与申报

1.1 考点的设置原那么与要求

1.考点原那么上设在县级及以上城市。本科考点原那么上设在地〔市〕级〔包括直辖市、方案单列市及独立设置电大所在城市的区、县级〕及以上城市。

2. 一个县只能设置一个考点，由县电大统一组织管理。

3.一个地〔市〕所在地原那么上只能设置一个考点，在校生人数超过500人〔未到达1000人〕的，允许增加一个考点；在校生人数超过1000人的允许增加两个考点；由地〔市〕电大统一组织管理。

湖南广播电视大学开放教育教师工作量管理办法

第一条为科学安排开放教育教学与教学管理工作，合理计算教师的工作量，切实保证教学与管理任务的完成，结合学校实际，制定本办法。

第二条开放教育教学工作主要由专业主持教师、课程责任教师和课程辅导教师承担。

第三条教学工作量范围。根据开放教育教学与教学管理工作的内容，分为授课工作量和教学管理工作量二部分。

第四条开放教育专任教师每年完成400标准课时的教学与管理工作量，其中授课工作量（直播课系数[使用电子文本方式，按1.5计算；使用多媒体方式，按2.5计算]、实时BBS系数1:2、直属分校导学课系数1:1）100标准课时，管理工作量300标准课时。“双肩挑”人员每学年完成80标准课时教学与管理工作量。教学干事每学年完成120标准课时教学与管理工作量。全面履行专业技术人员岗位职责。

第五条教学部专任教师每人须主持1个专业，并主持2门非统设课或4门统设课、或1门新开课程的教学工作，切实履行专业责任教师和课程责任教师职责。

第六条工作量的核算

1．主持1个专业教学：本科专业计80标准课时/年、专科专业计60标准课时/年。

2．主持1门课程教学：非统设课计30标准课时/学期、统设课计15标准课时/学期、新开课程计60标准课时/学期。

3．非实时回贴，每门课程每学期超过200贴的，超过部分按20贴/标准课时计算。

4．论文答辩按文经类0.4标准课时/人，理工类按0.5标准课时/人计算。

5．教研室主任每年可免40标准课时的管理工作量。

6．学期因课程安排原因，教师面授教学工作量或教学服务工作量不饱满的，经教学部申请，分管校领导批准，可安排两类教学工作合并计算工作量。

远程开放教育考试管理的实践与思考——以北京广播电视大学开放教育学院为例

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以北京广播电视大学开放教育学院为例刘中秋王玉娟蔡晓东
（京广播电视大学，京１０９北北００８）摘要：考试是教务工作的重要内容，是教学过程的也重要环节，保证和检验教学质量的重要手段。远程开放教是在育考试管理工作中，们应通过不断加强软硬件建设，保考我确试工作的顺利进行。开放大学的建设打下良好的基础。为关键词：远程开放教育考试管理实践思考
践与思考。
远程开放教育考试现状１９年．育部组织实施 “ 央广播电视大学人才培养模９９教中式改革和开放教育试点 ” 目，项旨在探索并构建现代远程教育条பைடு நூலகம்件下人才培养的模式以及相应的教学模式、管理模式和运
一
、
考试是教务工作的重要内容．是教学过程的重要环节，也是保证和检验教学质量的重要手段。通过考试可检查学生对所学知识和技能的理解程度和运用能力．从中发现和总结教与学两方面的问题。加强考试管理，对提高开放教育教学质量、进开放教育内涵建设起到积极作用，开放大学的建设促为打下良好的基础。本文以北京广播电视大学开放教育学院的考试工作为例，谈几点对于加强远程开放教育考试管理的实力．因此在课堂教学活动中宜采用输入和输出活动紧密结合的教学模式。在这种教学模式中，以按难易程度分出：读、可听听写、译和听说四个输入和输出模块。听其中，读最简单．据学生水平选取适当的材料，训听根在练中判断跟读情况调整材料难度。学生在跟读的过程中体让验到成功的喜悦，习标准的发音，握语言的节奏感，而练掌从为实际口语交流奠定良好的发音基础。听写的目的是培养英语基础输出技能— — 拼写．要求学生有一定的单词积累．听到发音能迅速反应出单词的拼写．种练习需要从易到难逐这步深入，时要鼓励他们多看文章。加词汇量并提高拼写同增速度和拼写准确率。听译要求高一些，要快速反应出句子需的含义并翻译出来．一训练在前两种重形的训练基础上开这始重意，就是更重视意义的传达。此类训练要求注意力高也度集中，入的信息经过大脑的快速处理，成有效的信息输形输出。这一输出能力属于英语应用能力中的较高要求，要需鼓励学习者不断加强二语意义转换的练习。且在听译的过并程中不断自我提高。听说是在理解输入信息的基础上复述或者表达个人观点．检验输入效率和语言应用能力的综合训是练，属于大学英语听说课堂中输入和输出相结合的最高要也求，良好的听说能力是保证人际沟通顺利进行的基础．应是用能力的综合体现。在前文所提到的几个输入输出模块中。听读和听写均属于基础的单向信息传输训练．只有通过这些训练不断巩固基础技能，会在后续的较高技能发展过程中游刃有余。听译才而已经不再是纯单向信息传输过程了，它涉及的交际方不再局限于学习者本人。种输出是有受众的．收者可以根据收到这接的翻译信息作出相应的判断和回应．而学习者又可以通过这种反馈得到鼓励，不断完善自己的翻译输出技能。因此我们并应该把听译技能归类为一个多向循环系统，信息可以借助翻译技能在这个系统中多向流动。听说也属于多向循环系统．不同的是。息在这个系统中直接流动，译环节从显性转为隐信翻性，交际方自身的大脑中实现信息转换。在由于语言学习中听说读写译等各项技能是相辅相成的关系，们的听说教学课堂应实现多模块结合的训练模式，就我也是把听读、听写、听译和听说的训练在一堂课中有机结合起来．课堂上灵活运用输入和输出紧密结合的教学模式增强教学效果。这种有效输入和输出紧密结合的教学模式在大学英语听说教学实践中需要确定合理的时间分配比例．才能符合

广播电视大学教务管理工作规程

为加强教学点管理，规范办学行为，明确工作程序，理顺工作关系，提高办事效率，根据省电大有关管理制度，结合我院教务管理工作的实际，特制定本工作规程。

一、教学点设置和审批

（一）教学点报批手续

1、教学点须具备的基本条件

①坚持社会主义办学方向，贯彻执行党和国家的教育方针及有关政策法规，以培养高素质的应用型高等专门人才为办学宗旨。

②必须是经省、市教育行政部门审批，具有合法办学资格的教育机构。

③设置的专业符合当地经济建设和社会发展的需要，有充足的生源。

④拥有一支政治水平高，管理能力强，熟悉高等教育和远程开放教育规律的管理队伍。

⑤拥有一支能满足教学需求的专、兼职结合的教师队伍与技术队伍，教师人数与学历职称等，应与其专业设置、学生规模等相适应。

⑥有与教学配套的实验设备和电教设施，特别是计算机和VBI数据传输接收等设备，有能满足教学和办公需要的办公场地、实验、实习场所和图书资料。

⑦有稳定可靠的办学经费来源。

2、教学点报批程序

凡具备上述条件的办学单位或教育机构可向我校申请开办教学点。如实填写《湖南广播电视大学教学点基本情况登记表》（一式三份），教育行政部门颁发的办学许可证原件和复印件交教务部。

教务科组织有关方面人员组成考察组到申报单位实地考察，对照《湖南广播电视大学教学点基本情况登记表》逐项核实，并提交考察报告。

校长办公会根据考察组的考察意见，集体研究确定办学点，然后会同省校教务处和财务部门，与办学点协商办学的相关事宜，明确双方的权利与义务及其他有关

事项。

签订合同须由双方法人或法人委托人签字生效，合同一式三份，一份交省校，一份存陵水县电大教务科，一分存教学点。学校将分别通知有关职能部门，按照合同履行相关职责。

开放教育教务处各岗位工作职责

本部门设置科及以下管理岗位共16个，按工作性质分类为：

1、开放教育教务处（教务、系统教学、学籍，9个岗）

（1）教务教学管理工作（6个岗）——教务教学综合管理岗1个、系统教学管理岗2个、教务管理岗3个；

（2）学籍管理工作（3个岗）——学籍综合管理岗1个、学籍本科管理岗1个、学籍专科管理岗1个。

2、奥鹏管理工作（1个岗）——奥鹏管理岗

3、考试中心（6个岗，挂靠开放教育教务处）

（1）考试计划管理工作（3个岗）——考试计划综合管理岗1个、考试计划管理岗2个；

（2）考务管理工作（3个岗）——考务综合管理岗1个、考务管理岗2个。

各岗位具体工作职责如下：

一、教务教学管理工作职责

（一）教务教学综合管理岗

1、总体负责开放教育专业规则、系统教学管理方面的工作。根据校、处两级要求制定开放教育教务、系统教学工作计划。

2、负责做好教学管理文件的修订和制定及科室各岗位起草的各类教

学文件、通知的修改审稿。

3、负责多媒体资源建设政策草拟、规划方案起草、过程管理、项目验收。

4、负责系统教学管理工作的策划、指导、监控。

5、组织开展全省电大教学点的教学质量评估或专项工作评价。

6、负责开放教育各类教改项目、评比项目等奖励政策的草拟及落实。

7、负责开放教育各类项目及试点工作方案的草拟。（精品课程、自己编教材）。

8、负责新版教务管理系统服务器的管理，系统的维护升级，保证全省电大正常使用。

9、负责电大在线2.0平台的用户管理，课程号的制订与管理。

10、完成校、处领导交办的其它工作。

（二）系统教学管理岗1

开放教育考试管理工作规定-南京广播电视大学一村一在线

宁电大[2002]68号

南京广播电视大学开放教育

考试管理工作规定

前言

考试工作是广播电视大学整个教学过程中一个极为重要的环节，是开放教育质量保证体系的重要组成部分。明确工作规范，强化考试管理，是确保教学质量，实现培养目标的重要措施；也是进行考风建设，促进学风建设和校风建设的重要手段。为使考试工作各环节的管理进一步科学化、规范化、标准化，特制定本规定。

一、考试的组织与宣传

１、学校成立考试工作领导小组。考务科具体负责考试的组织、实施与管理。

２、开放教学部各部门和各教学辅导中心在考前都要组织有关人员认真学习学校下发的有关考试文件，根据学校的统一要求，进行考前的动员工作，对考务工作人员进行思想教育和业务培训。使其明确工作职责，了解考试的各项规定和要求，认真做好考务工作，保证考试正常有序地进行。

３、各教学辅导中心在考前应召开教学班班主任会议，布置考试事宜，督促班主任组织学生学习考场规则，对考生进行考风考纪教育。班主任应在考试前将该班考试时间、地点、考场安排和有关要求告诉每个学生。

二、考务科工作职责

１、根据中央电大的有关规定，制定开放教育考务管理的各项规章制度和实施细则。

２、根据中央电大考试文件的要求，制定、下发本校的考试文件，并组织实施。

３、根据教务科提供的教学计划、学籍科提供的学生名册及其他在学人员的报名情况，及时准确地订购试卷。

４、按照经各专业责任教师审核的市校命题课程的清样卷，在校纪委的监督、协助下，印制试卷。

５、负责考点的设置工作。根据当年考试的具体情况，统一设置考点。根据学校的统一要求，对考点的组织和管理工作提供具体的指导，周到的服务，严格的监督。

开放大学教务管理制度

一、总则

为加强开放大学教务管理工作，提高教学质量，促进学生全面发展，特制定本制度。

二、教学目标

1.立足于学生特点，建立学生主体教学理念，重视培养学生的创新能力、实践能力和自主学习能力。

2.积极开展跨学科、学科交叉的教学活动，促进学科之间的交叉影响和学科整合发展。

3.鼓励合作探究式教学，培养学生合作精神和团队合作能力。

4.加强信息技术在教学中的应用，拓宽学生获取知识的途径。

5.强化实践教学环节，促进理论与实际相结合，培养学生的实践能力。

三、教学管理

1.完善课程设置和教学计划，建立课程评审机制，确保课程设置与学科发展方向相适应。

2.强化教师队伍建设，注重教师教学能力、教学成果和教学质量的评价，激励教师加强自身教学水平的提升。

3.建立教学质量监控机制，定期对教学质量进行评估，及时发现问题并采取有效措施加以改进。

4.加强学生教学管理，建立健全学生评价体系，注重学生的全面发展，积极培育学生的自主学习和自主发展能力。

四、课程建设和教学改革

1.继续推进课程思政工作，促进思想政治教育与专业教育有机结合。

2.加强教学改革，积极探索符合本校特点，适应社会需求的教学模式。

3.构建课程资源共享平台，促进各学科之间的资源共享和协同教学。

五、教学科研

1.鼓励教师积极参与教学科研活动，推动教学研究与学术研究的深度融合。

2.强化学科建设，提升学术水平和教学质量，不断完善师资队伍，提高教学水平。

六、教学管理流程

1.教学计划编制

按照学校要求与专业实际情况，制定专业教学计划，包括专业核心课程、专业选修课程以

山西广播电视大学开放教育考务管理工作流程图

广播电视大学开放教育考务管理工作流程为确保开放教育考试工作的顺利进行，充分利用电大“教务管理系统”做好开放教育各项教务管理工作，使中央电大、省电大、分校三者之间的考试信息处理和信息流动更加及时、准确、有效，特制定广播电视大学开放教育考务管理工作流程。

一、第一至第二周，省校向各分校公布上学期开放教育期末考试成绩（校对数据）；各分校接收成绩后，认真核对，如有遗漏或学生本人对成绩有异议时，及时填写“广播电视大学成绩复查申请表”；

二、第三周，各分校要上报“广播电视大学成绩复查申请表”并签署意见；

三、第四周，省校根据各分校上报成绩复查情况，进行落实后，将全省本次开放教育考试成绩（正式数据）上传中央电大考试中心，并在电大在线平台考务信息中向各分校公布；各分校要及时将成绩（正式数据）通知各考点和学生；

四、第五周，省校各学院（部）根据教务处提供的各分校考试成绩统计数据，完成省开课程的考试试卷抽样分析工作，并组织撰写试卷抽样分析报告，同时配合中央电大完成中央电大统设必修课的试卷分析工作；

五、第六周，省校向全省各分校下达全省考试综合统计数据；

六、第七周，省校接收中央电大相关专业学位英语考试文件并组织安排全省学位英语考试。

七、第八周，省校负责制定并向各分校及时下达开放教育期末考试文件；

八、第九周，省校依据本学期期末考试文件负责在“教务管理系统”中进行本学期相关考试数据的定义；

九、第十周，省校将“教务管理系统”中的考试定义数据通过在线平台向各分校发布；

十、第十一至十二周，分校接收并导入省校考试定义数据，进行定义考点、报考及考场编排、生成试卷订单，并将这三项数据通过发电子在规定时间及时向省校教务处传送，同时向省校教务处考务科报书面试卷订单一式两份；

广播电视大学教学过程管理规范(试行)

广播电视大学教学过程管理规范（试行）

第一章总体说明

第一条教学过程及其主要工作

电大教学过程是指在远程开放教育条件下，电大师生双方以现代教育思想为指导、以现代教育技术为支撑、以多种媒体教学资源为中介，有目的、有计划地通过教师的教和学生的学共同完成预定教学任务的统一活动过程。电大教学过程主要由教师、学生、教学内容、教学媒体及手段、教学支持服务等要素构成。

电大教学过程涉及到教学准备，教学组织实施，教学检查、督导与评价三个方面，主要包括专业教学准备、课程教学准备、教师的配置与培训、学生入学水平测试、入学教育、课程教学（教学安排、学生自主学习、导学、助学、课程实践教学、课程考核）、集中实践教学、教研活动、教学检查、教学评价、教学督导等十一个环节。

第二条教学过程管理及其基本要求

电大教学过程管理是电大教学管理者依据现代教育思想，遵循电大教学规律和管理规律，对教学过程进行计划、组织、指挥、协调、控制，以实现电大教育目标的管理活动。

电大教学过程管理除了应遵循高等教育教学管理一般规律外，还应遵循远程开放教育的教学管理规律，坚持以学生为主体、以教师为主导、以学生和学生学习为中心的基本原则，坚持教学管理的规范性原则、协调性原则、可操作性原则、系统运作原则、统一性与灵活性相结合的原则和民主性原则等。

第三条教学过程管理规范及其适用范围

本规范是参与中央电大开放教育的各级电大教学过程管理应当遵循的基本准则，是制定电大教学过程相关管理文件的基本依据。

本规范适用于中央广播电视大学开放教育本、专科各专业的教学过程管理。

所列“各级电大”，指中央电大、省级电大、地市级电大、县级电大及教学点。教学点是开放教育教学组织与实施的最基层单位，在教学过程管理中的作用至关重要。教学点类型较多，各级电大管理方式各异，本规范中所涉及的教学点的职责和工作要求，在开放教育相关管理文件中均有相应的具体规定。不同类型教学点的职责和工作要求，省级电大可根据本规范及相关管理文件，在其制定的教学过程管理规范实施细则中作出具体规定。

广播电视大学2019年春季学期期末考试工作方案【模板】

XX广播电视大学

2019年春季学期期末考试工作方案

2019年春季学期期末考试定于2019年7月6日至7日进行。为加强考试管理和考风建设，促使考试管理制度逐步科学化、规范化，保障考试顺利进行，制定考试工作方案如下：

一、成立考试组织机构

为确保考试顺利进行，成立学校考试工作领导小组，成员名单如下：

组长：XXX

副组长：XXX XXX

成员：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX

领导小组下设办公室，设在教务处。

领导小组统筹指挥全省电大系统考试管理、考风考纪和保障支持工作，学校纪检监察部门对考试工作进行监督。

二、高度重视试卷管理

1.2019年6月28日省校统一发放试卷。各分校、县站必须派专人（2人以上）专车按规定要求到省校领取试卷，试卷运输途中严禁在公共场所逗留，确保试卷绝对安全。

2. 各考点必须设有专门的保密卷库，卷库要求配备防盗门、专用铁柜、铁窗护栏和监控设施。要有2人以上24小时监护试卷，卷库钥匙由监护人员分别掌管，互相制约。

3. 各考点需做好考试期间所辖考点试卷管理工作，要做到试卷当天取送，试卷必须当场装订、当场收回。

三、严格规范考点建设

1. 全省电大所有考点必须是经过国家开放大学正式批准的考点，严禁私设考点。如违反规定，一经发现，将严肃处理。

2. 各考点要制定考试工作手册（具体内容要求见附件1），确保考试工作落实到位，责任到人。考试工作手册纸制版、电子版需在2019年6月28日前上交省校教务处考务科备案。

3. 各考点要营造良好的考试环境，考场要求宽敞明亮，环境整洁，桌椅摆放整齐，要备有饮用水和应急药品。