九下历史 第6课 经济大危机与罗斯福新政
九年级历史下册第二单元动荡与变革的时代第6课经济大危机与罗斯福新政课件北师大版
课后
1.美国农产品批发价格指数从1929年的104.9下降到1932年的48.2, 下降了54%。在世界市场上,小麦批发价格下跌了70%,大豆、棉花、 黄麻、咖啡等跌价50%以上。导致上述现象出现的主要原因是 (A) A.经济危机的爆发 B.罗斯福新政的实施 C.苏联“一五”计划的干扰 D.世界大战的破坏
课前自主预习
知识点2 罗斯福新政 4.背景:经济危机冲击了美国的 资本主义制度 。1933年, 富兰克林·罗斯福 就任美国总统后,立即以“ 新政 ”救治 美国经济,并呼吁美国人民支持他的“大胆试验”。 5.实质:“新政”是美国 资本主义 内部的一次自我调节。 6.特点:加强 国家 对经济的大规模干预和指导。
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
D.只在美国发生
课堂基础达标
3.英国史学家汤恩比在评价1931年世界形势时认为,西方的社会制 度也许会失败和不再起作用。这一观点产生的主要依据是( A ) A.经济危机引发社会动荡 B.奥匈帝国进攻塞尔维亚 C.日本发动九一八事变 D.苏联两个“五年计划”取得重大成就
课堂基础达标
知识点 2 罗斯福新政 4.罗斯福新政时期,出台了《农业调整法》《全国工业复兴法》等 法案。上述法案的出台体现了“新政”的突出特点是( C ) A.发展对外贸易 B.恢复银行信用 C.国家干预经济 D.稳定社会秩序 5.下表是 1933 年美国罗斯福新政的部分内容,材料反映的当时“新 政”的措施是( B )
经济大危机与罗斯福新政自制精品课件
黑色星期四 的华尔街
焦虑不安的人们注视着 华尔街股票的下跌
1929年10月24日，美国纽约证券交易所股票崩 溃，这一天被称为“黑色星期四”。
一、经济大危机
1、爆发 ：1929年10月24日、美国纽约
2、特点：来势猛烈、破坏性大、持续时间 长、波及范围广
3、影响：这场空前的经济危机，加深了资本 主义各国的政治危机和社会危机。
二、罗斯福新政 （1933年）
1、实质： 国家干预经济 2、主要内容：金融、工业、农业、以工代赈 3、影响：
评价罗斯福新政
罗斯福与美国农民进行交谈
蓝鹰标志
罗斯福政府成立 “全国复兴署”，由 它协调国家、企业主 和劳工之间的相互关 系，共同拟定公平竞 争法规，……凡是接 受法规的企业，一律 发给印有“我们尽我 们的职责”的蓝鹰标 志。
一家餐馆正在自家的餐馆大门上贴“蓝鹰”标志
田纳西水利工程中的水坝
1933年美国政府成立了田 纳西流域管理署，负责对田 纳西河进行综合治理。这是 当时美国兴办的最大的工程， 包括开凿内陆水道、建立水 电站提供廉价电力、生产化 肥、植树造林，以及控制洪 水泛滥、防止水土流失等。 它保护了3000万英亩的农 田，使整个流域居民的平均 收入提高了9倍。
宣传新政的海报
罗斯福新政的主要内容
名称
主要内容
整顿金融 政府提供贷款，帮助大银行恢复信用，
体系
保障小额存款的安全。
加强对工 颁布《全国工业兴法》，对工业生 业的计划 产进行控制和调节，以防止盲目竞争
第6课经济大危机与罗斯福新政
• 资本主义也有计划，社会主义也有市场，计 划和市场只是经济手段，不是资本主义和社 会主义的本质区别。
④兴办公共工程
增加就业 刺激消费 稳定社会
新政实质：在维护资本主义制度的前提下， 美国资本主义的一次自我调节。
资本主义生产关系的局部调整
பைடு நூலகம்
罗斯福新政能否彻底根除经济危机呢？
因为经济危机是由资本主义社会固有的基本矛 盾所引起，不改变资本主义社会制度就不可能消 除这一基本矛盾。
而罗斯福新政的实施目的，就是为了巩固和维 护美国的资本主义制度，因此它不可能根除经济 危机。
学史明智：国际视野、改革创新意识
• 人类文明在 相互学习、
列宁：新经济政 策——借鉴资本主
中 国
相互借鉴中 义“市场”——探
特
不断发展进 索社会主义道路
色
步。
社
• 任何国家走 罗斯福：新政——
会 主
现代化道路 借鉴社会主义“计
义
都没有固定 划”——资本主义
道
模式。
自我完善
路
• 人类文明在相互学习、相互借鉴中不 断发展进步。
使美国经济逐渐恢 复，经渡济过（了直危接机）影响
最先举起国家干预理论大旗的 凯恩斯在给罗斯福的公开信中 说“我们把您任总统之日作为 一个新经济时代的开端”。
1935年与1933年 相比
企业倒闭数
减少了三分之二
失业人数
减少了400万
国民收入
增加了百分之五 十
一定程度上缓和了美国 的社会矛盾，维护了美 国民主制度。
生下产面资是在料一在个资严寒本的家冬的天掌，衣握着之单中薄的，美为了追 求更国女多采儿煤：的工 妈利人 妈益的 ，女 这，儿么他和冷们她的盲母天亲，目的为地一什扩段么大对我话 们生： 家产，造成 生产不的生火“取过暖剩？ ”，危机就出现。
经济大危机与罗斯福新政 教学设计
经济大危机与罗斯福新政【教学目标】1．知识与能力了解20世纪20年代资本主义经济的暂时繁荣和罗斯福新政的背景；掌握经济危机的时间、特点和影响；掌握罗斯福新政的时间、目的、内容和影响。
2．过程与方法通过学习，要求学生对资本主义的矛盾、危机以及自我调节等历史过程有较全面和辩证的认识。
通过学习罗斯福新政的内容和作用，让学生认识现代资本主义制度具有自我调节的功能。
3．情感、态度与价值观培养学生的合作、创新和不畏困难的品质。
【教学重点】经济大危机，罗斯福新政的主要内容【教学难点】对罗斯福新政的评价【教学过程】一、新课导入罗斯福是20世纪最受爱戴的美国总统，他带领美国走出经济困境，改变了美国人的生活方式。
今天我们学习第6课《经济大危机与罗斯福新政》。
二、新课讲授（一）经济大危机1．教师讲解：20世纪20年代，资本主义世界处于相对稳定时期，资本主义国家的经济呈现繁荣状态。
如20世纪20年代，美国出现的“柯立芝繁荣”。
当时美国的经济“繁荣”一时，但“繁荣”背后潜藏着许多矛盾。
2．材料展示：材料一农业被称为美国最大的产业，全国有三分之一的人靠农业生存。
然而，在20世纪20年代，美国农民的收入在全国的份额却下降了一半，从1919年的16%降到1929年的8%。
工业方面，生产力的提高也远远高于工人工资的增长幅度。
到1929年，美国国家财富的五分之三由2%的人所拥有。
材料二到1928年，股市越来越显现投机的意味。
经过相当平静的冬天后股价不断大幅度上扬，仅1928年下半年，股票交易量就上涨了42%。
到1928年年末，这种上涨的趋势并没有回转的迹象。
1929年1—3月间，股票交易又上涨了27%，基本达到了顶点。
股票交易每天都在刷新纪录，即使是在股票交易不活跃的夏季。
教师提问：认真阅读材料，从上述材料中我们能找出哪些潜在的矛盾？学生回答：工人、农民实际收入增长缓慢贫富差距严重；出现股票投机现象。
3．教师讲解：20世纪20年代，自由放任思潮在美国盛行，生产的盲目扩张与市场需要之间严重脱节，股票和房地产市场出现了投机狂潮，由此引发了经济大危机。
2024北师大版历史九年级下册第6课《经济大危机与罗斯福新政》教学设计
2024北师大版历史九年级下册第6课《经济大危机与罗斯福新政》教学设计一. 教材分析《经济大危机与罗斯福新政》这一课主要讲述了1929年至1933年资本主义世界爆发的经济大危机以及美国政府为应对危机所采取的一系列政策措施。
教材内容涉及大危机的起因、影响以及罗斯福新政的主要内容和效果。
通过本节课的学习，学生可以了解到经济大危机对资本主义世界造成的严重破坏以及罗斯福新政在缓解危机、恢复经济等方面所取得的成效。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对资本主义制度和经济危机的概念有一定的了解。
但在分析历史事件、评价历史人物等方面，学生的分析能力仍需提高。
此外，学生对于罗斯福新政的认知多停留在表面，对其深刻内涵和长远影响的认识不足。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生深入分析经济大危机的原因、影响以及罗斯福新政的特点和意义，提高学生的史实分析能力。
三. 教学目标1.知识与技能：了解经济大危机的起因、影响以及罗斯福新政的主要内容和效果，认识罗斯福新政对美国经济的恢复和发展的重要意义。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，提高学生分析历史事件、评价历史人物的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对经济大危机和罗斯福新政的认识，使之更好地理解美国历史的发展，培养学生的爱国情怀。
四. 教学重难点1.重点：经济大危机的起因、影响以及罗斯福新政的主要内容和效果。
2.难点：经济大危机的成因分析，罗斯福新政的特点和意义。
五. 教学方法1.情境教学法：通过展示历史图片、视频等资料，引导学生身临其境地感受经济大危机的严重程度，增强学生的情感体验。
2.案例分析法：以罗斯福新政为例，引导学生深入剖析政策的内容和效果，提高学生的分析能力。
3.讨论法：学生就经济大危机和罗斯福新政的相关问题进行讨论，培养学生的合作精神和批判性思维。
六. 教学准备1.教师准备：查阅相关历史资料，制作课件，准备教学用具。
2.学生准备：预习相关课文内容，了解经济大危机和罗斯福新政的基本情况。
经济大危机与罗斯福新政
提供了社会保障
通过建立社会保障体系， 为老年人、残疾人和失业 者提供了基本生活保障， 提高了人民的生活水平。
加强了国家对经济的干预
1 2
建立了政府监管机制
通过建立各种监管机构，对金融、工业、农业等 领域进行全面监管，加强了政府对经济的干预。
限制了企业垄断
通过实施《谢尔曼反托拉斯法》等法律，限制了 企业垄断行为，维护了市场竞争秩序。
要点一
总结词
关注民生和福利制度建设是应对经济危机的有效措施，应 加大对弱势群体的保护力度，建立健全的社会保障体系。
要点二
详细描述
在经济大危机期间，大量工人失业、生活困顿，罗斯福新 政推行了一系列社会福利政策，如建立社会保障体系、实 行最低工资制度、提供失业保险等，有效地保障了弱势群 体的基本生活。这些政策不仅缓解了社会矛盾，也为经济 的复苏奠定了基础。现代社会应该借鉴这些经验，建立健 全的社会保障体系，确保人民的基本生活权益。
经济大危机的表现与原因
股市崩盘与银行倒闭
股市崩盘
1929年，美国股市发生大幅崩盘， 投资者信心丧失，大量抛售股票，导 致股市崩溃。
银行倒闭
由于股市崩盘和恐慌性挤兑，大量银 行倒闭，金融体系受到严重冲击。
工业生产下降
工业生产大幅下滑
经济危机期间，美国工业生产指数大 幅下降，许多工厂被迫关闭或减产。
原因分析
金融市场失控
政府监管不力
20世纪20年代的金融市场投机过度， 导致股市崩盘和银行倒闭。
当时的政府对金融市场缺乏有效的监 管机制，导致金融市场失控和泡沫的 形成。
生产与消费失衡
资本主义市场经济中生产与消费之间 的矛盾是导致经济危机的主要原因之 一。生产过剩而消费不足，导致产能 过剩和需求不足。
北师大版-历史-九年级下册-北师大版九年级下册第6课 经济大危机与罗斯福新政教学设计
第6课经济大危机与罗斯福新政罗斯福新政教学案例设计教学目标：1．了解和掌握1924－1929年资本主义世界的政治相对稳定，主要资本主义国家的经济“繁荣”，经济危机在美国爆发，经济危机的特点及影响，罗斯福新政的目的、措施、效果等史实。
2．通过学习资本主义社会的“稳定”“危机”的相互交替的发展变化，培养观察认识历史的能力。
从对这次经济危机的原因、特点、影响的思考和探究，培养对历史事件的综合分析能力。
通过对罗斯福新政措施、效果的分析，培养初步运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点，正确评价历史人物、历史事件的能力。
3．认识罗斯福新政有助于美国经济的尽快恢复，但是新政没有也不可能解决经济危机的根源——资本主义制度的基本矛盾，因而不可能从根本上消除危机。
重点难点：重点：经济危机的特点和罗斯福新政的内容、特点。
难点：经济危机原因及影响；如何评价罗斯福新政。
案例说明“罗斯福新政”子目是本课的教学重点，理解国家干预政策对西方经济发展的影响是本课的教学难点。
这一部分内容由于涉及大量经济学原理和经济学名词，教师在灵活运用书本材料的基础上，还应补充介绍相应的材料和史事，帮助学生理解。
教学过程承上一课目的过渡《义务教育历史课程标准（2011年版）》要求“知道经济大危机，了解罗斯福‘新政’，理解国家干预政策对西方经济发展的影响”。
因此本子目的教学顺承上一子目，引导学生理解1929—1933年的资本主义世界经济危机是资本主义制度的基本矛盾发展的必然结果，自然过渡到在解决危机的过程中，罗斯福新政是其中一次比较成功的改革与创新。
结合当前的经济发展现状，引导学生以史为鉴，趋利避害，树立改革创新意识，增强应对全球性挑战的信心。
在导入环节，教师提出问题：第一次世界大战结束后，主要帝国主义国家之间形成了凡尔赛—华盛顿体系，世界格局相对稳定，经济发展进入“黄金时期”。
可惜的是，“黄金时期”持续的时间并不长，资本主义社会中各类矛盾浮出水面，社会矛盾愈加尖锐。
1929-1933经济大危机与罗斯福新政 课件
背景 性质
战时共产主义不适应生产力
的发展
经济危机冲击了美国经济
无产阶级专政下的改革
在资本主义制度下的改革
根本目 的
为恢复国民经济，建立社会 主义经济基础
维护资本主义制度
方式 侧重点 作用
以市场调节为主，国家放松 实行国家干预经济的办法 对经济的干预
以农业为主，用粮食税代替 以工业为核心，实行《全国
余粮收集制
二、“黑色星期四”
——1929－1933年经济大危机
1、爆发
（1）时间: 1929—1933年
（2）地点: 美国——资本主义世界
（3）特点: 时间长、范围广、破坏性大
2、资本主义国家为什么会集体爆发经济大危机？ 带来怎样的严重后果？
下生面产是资一料个在严寒资的本冬家天的，掌衣握着之单中薄的，美为了追 求国更采多煤的工人利的益女，儿他和们她盲母目亲地的一扩段大对生话产：，造成 生女产儿的：“妈妈过，剩这”么，冷危的机天就，出为什现么。我们家
前 后 对 比， 结 论？
新政后：1936年工 业产值相当于1929 年的92.9%，国民 收入增加近300亿 美元，失业人数 1937年比1933年减
少了1200万；
取得很好效果，使美国渡过了经济危机。
探究：
1.罗斯福新政的背景和目的是什么？ 2.“新政”会不会把美国变成社会主义 国家？ 3.“新政”能消除经济危机吗？如何 评价？
与此同时，在密西西比河畔，农场主 们正在将一桶桶的牛奶倒入河水，把一 车车的大肥猪倒进河中。
仅1933年一年就有640万头猪被活活 扔到河里淹死，有5万多亩棉花被点火烧 光。
同样在英国，在法国，在荷兰，在 丹麦，整箱的桔子，整船的鱼，整袋的 咖啡豆被倒进大海，无数的奶牛、小羊 被杀死。巴西资本家则销毁了两个多万 袋咖啡。
北师大版历史九年级下册第6课《经济大危机与罗斯福新政》教学设计
北师大版历史九年级下册第6课《经济大危机与罗斯福新政》教学设计一. 教材分析《经济大危机与罗斯福新政》这一课主要讲述了1929年至1933年资本主义世界爆发的经济大危机以及美国政府在此期间实施的一系列政策。
本课内容涉及到资本主义经济危机的根源、特点以及影响，同时也介绍了罗斯福新政的主要内容、特点以及影响。
通过本课的学习，学生可以了解资本主义经济危机的产生原因、发展过程以及其对世界经济和政治的影响，同时也能掌握罗斯福新政的主要措施及其在缓解经济危机方面的作用。
二. 学情分析学生在学习本课之前，已经学习了资本主义世界的发展历程以及经济危机的概念。
因此，学生对于资本主义经济体系的基本运作原理和经济危机的定义具有一定的了解。
然而，学生对于经济危机的根源、特点以及影响，以及罗斯福新政的具体措施和影响等方面的知识还较为模糊。
因此，在教学过程中，需要引导学生从已有的知识出发，进一步深入理解经济危机和罗斯福新政的相关内容。
三. 教学目标1.了解1929年至1933年资本主义世界经济大危机的根源、特点以及影响。
2.掌握罗斯福新政的主要内容、特点以及影响。
3.培养学生分析历史事件的能力，使学生能够从多个角度理解历史事件。
4.培养学生的批判性思维，使学生能够对历史事件进行客观评价。
四. 教学重难点1.资本主义世界经济大危机的根源、特点以及影响。
2.罗斯福新政的主要内容、特点以及影响。
3.培养学生分析历史事件的能力以及批判性思维。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析具体的历史事件，使学生深入了解经济大危机和罗斯福新政的相关内容。
2.问题驱动法：引导学生提出问题，并通过查阅资料、小组讨论等方式寻找答案，激发学生的学习兴趣和主动性。
3.批判性思维培养法：引导学生对历史事件进行客观评价，培养学生的批判性思维。
六. 教学准备1.教材：《北师大版历史九年级下册》2.参考资料：相关的历史文献、论文、报道等3.多媒体设备：投影仪、电脑、音响等4.教学工具：黑板、粉笔、教学卡片等七. 教学过程1.导入（5分钟）通过播放一段关于1929年至1933年资本主义世界经济大危机的短片，引导学生关注本课的主题。
北师大版历史九年级下第6课经济大危机与罗斯福新政课件(共31张PPT)
法西斯象征强权、暴力、恐怖统治，对 外侵略掠夺，是资本主义国家的极端独 裁形式。
目标导学二：罗斯福新政
最好的经济是完全 自由的市场经济， 最好的政府是不干 预经济的政府。
如果竞选成功， 我保证将为美 国人民实行新 政!
1575万票—2280万票
美国第 32届总统，任期 12 年零 39天（ 1933-1945 1933--1945 年）。他是美国历史上任 职时间最长的总统。 职时间最长的总统
罗斯福新政
纳斯达 在纽约 克指数 举行的 攀升引 国家复 起投资 兴总署 者欢呼 成立庆 祝大会
在底特律的汽车制造厂
第一次世界大战后，美国的 经济得到了飞速的发展。到1924 年，美国掌握的黄金总额已达世 界黄金储存量的1／2，控制了国 际金融市场，世界金融中心由伦 汽车长龙 敦移到纽约。当时的美国被称为 世界金元帝国。主要资本主义国 建筑业 家的经济“繁荣”一时。 电气业
罗斯福新政的性质？ 资产阶级性质的 改革
罗斯福新政的局限性
• 新政使美国摆脱了经济危机，是否意味着经济 危机在资本主义国家被彻底消除？
没有。但危机的根源是资本主义制度，不过“新 政”没有从根本上变革资本主义制度，不可能消 除资本主义的固有矛盾。因此“新政”没有也不 可能从根本上消除资本主义经济危机。
股市暴跌 银行倒闭
经济危机 …
…
工商企业破产
市场萎缩
工人失业
国际贸易减少
经济大危机——特点
特点 具体表现
影响到整个资本主义世界，造成工业、农 业、商业和金融部门的危机；
涉及范围特别广
持续时间比较长 破坏性特别大
从1929年到1933年，前后共5个年头； 1933年与1929年相比，整个资本主 义工业生产下降了1/3以上，资本主 义世界贸易总额缩减了2/3；
北师大版历史九下06经济大危机与罗斯福新政(共34张PPT)
美国总统富兰克林·罗斯福
用。
第一次世界大战后，帝国主义列强通过哪两次会议，确 立了战后资本主义世界新秩序？这种新秩序叫什么？ 凡尔赛-华盛顿体系 使世界迎来了相对 和平稳定的时期
华盛顿 凡尔赛 华盛顿
当德国与日本分别因为经济危机走上了法西斯道路，而美 国却选择了另外一条道路……
二.罗斯福新政
富兰克林·罗斯福生于纽约。1921年
因患脊髓灰质炎致残。1932年当选总
统。于1936年、1940年、1944年连任。
1941年底，带领美国加入二战并取得
胜利。1945年因脑溢血去世。他是美 国历史上唯一一位连任四届的美国总 统（1933-1945）。
面对美国社会的诸多“病症”，请你试着开出解决的“药方”
社会症状 农产品价格下跌 小农破产 银行倒闭破产 对外贸易阻碍严重 工商企业破产 新政药方 压缩农业产量，稳定农产品价格 恢复银行信用，美元贬值，刺激出口 限制生产规模，规定商品价格、工资、工 时等，防止盲目竞争 兴办公共工程，以工代赈；实行社会救济
周期性：1825年第一次在英国爆发，每8-10年重演一次。
信用关系严重破坏，社会经济生活严重瘫痪。
经济危机 背景： ①自由放任思潮盛行；②生产的盲目扩张与市场
需求脱节；③股票和房地产市场出现投机狂潮。
时间： 1929-1933年（从爆发到高潮历时三年半）
爆发： 1929年10月24日美国股市崩盘（黑色星期四）
材料二：1920-1929年工人工资增长2%，而工厂生产率增长55%…
材料三：20年代美国兴起炒卖房地产的狂潮。1925年迈阿密市居然 出现了2000多家地产公司，…不久…许多人拖欠贷款，1929年10月 美国房地产市场骤然滑坡。 美国贫富差距严重；商品生产的盲目扩张与市场购买能力严重脱节；
九下历史第6课--罗斯福新政
3、根本原因：资本主义制度的基本矛盾 （生产的社会化和生产资料私有制之间 的矛盾）
4、原因：P31 5、特点：时间长、范 围广、破坏性大。6、影响：给资本主义 以沉重打击，计划了资本主义世界的固 有矛盾，引发了各国的政治危机，法西 斯势力迅速膨胀，最终。。。。。。
1945年4月12日，即在德国投降前夕，罗斯福因患脑溢血逝世。
资本主义世界的经济危机和政治危机
罗斯福新政
1. 新政的历史背景、时间、人物、目的。 背景：经济危机冲击了美国资本主义制度。 时间：1933年。人物：富兰克林·罗斯福 目的：救治美国经济。
2.新政的主要内容。
第
四
节
罗斯福新政的主要内容
项目
材料二 1920—1929年，美国工人的工资 增பைடு நூலகம்2%，而工厂中生产率却增长55%。农业工人 的工资还达不到非农业工人的40%。
贫富差距增大，购买力低下。
在1929年夏季的三个月中，威斯汀豪斯公司的 股票从151上升到286，通用电气公司的股票从 268上升到391，美国钢铁公司的股票从165上升 到258。实业家、学究式的经济学家和政府领导人 都表示对未来充满信心。1929年秋，耶鲁大学教授 欧文·费希尔宣布：“股票价格所已达到的高度看 起来象是持久的。”财政部长梅隆也于1929年9月 向公众保证：“现在没有担心的理由。这一繁荣的 高潮将继续下去。”
破坏性特别强
美全国国5000多家银行倒闭。近9万家商号暂停营
业。美国钢铁公司，开工率只有危机前的19%。 1932年一整年只卖出了一台机车。农民一车燕 麦不到4元，每收一英亩小麦，就要亏1.5元。 肉价惨跌：一只羊送到市场，运费1.1元，售价 却不足1元。 1933年初，完全失业的工人总数 达到1500至1700万人。工人每周的平均工资 只有16元。15岁的童工每周只有2.7元。女工 每周工作50小时，报酬是2.39元。
经济大危机与罗斯福新政
经济大危机与罗斯福新政引言在经济发展的历史中，大危机是不可避免的一部分。
其中，20世纪30年代的经济大危机，被称为“大萧条”，对全球经济产生了严重的冲击。
而美国总统富兰克林·德拉诺·罗斯福通过一系列政策措施，实施了被称为“罗斯福新政”的经济复苏计划。
本文将探讨经济大危机对美国经济的影响以及罗斯福新政的实施。
经济大危机的20世纪30年代初，美国经历了一场空前的经济危机，其起源可以追溯到1929年的股市崩盘，这是美国历史上最严重的金融危机之一。
大规模的股市崩盘导致了银行倒闭、失业率飙升和产业生产下降等一系列恶性循环，最终导致了经济衰退。
经济大危机的影响经济大危机对美国经济产生了广泛而深远的影响。
首先，许多银行由于债务违约和股市崩盘而破产。
这导致了整个金融体系的瘫痪，信任崩溃，借贷停滞。
其次，大规模的失业导致了消费能力的下降，经济活动减缓。
此外，由于经济紧缩，企业的生产水平下降，市场需求减少，进一步加剧了经济衰退的恶性循环。
罗斯福新政的作为对经济大危机的回应，富兰克林·德拉诺·罗斯福在1933年的总统就职演说中承诺，将实施一系列政策来解决经济危机。
这些政策成为了被称为“罗斯福新政”的经济复苏计划。
罗斯福新政的内容罗斯福新政的核心目标是通过政府的干预来恢复经济活动和保护民众免受经济衰退的影响。
该计划的主要措施包括：1.制定金融改革法案：此举旨在恢复银行业的信心和稳定金融体系。
2.实施农业调整法案：通过减少农产品供应来提高价格，保护农民的利益。
3.通过工业恢复法案鼓励产业发展：该法案提供了一系列激励措施，以促进企业恢复生产水平和就业机会。
4.推动劳工保护立法：通过推行最低工资标准、工时限制和工会权益保护来改善工人的生活和劳动条件。
5.建立社会保障体系：包括失业保险、养老金和医疗保险等，为公民提供福利保障。
6.实施公共工程计划：通过政府投资进行大规模的基础设施建设，提供就业机会并刺激经济增长。
(2018)北师大版历史九年级下册第二单元第6课 经济大危机与罗斯福新政 课件(共28张PPT)
二、罗斯福新政
1
1933年，罗斯福上台后 ，立即以“新政”救治美国经济。 1、措施: ①采取了恢复工业的措施，核心是颁布《 全国 工业复兴法 》.②在农业方面，颁布了《农业调整法》，压 缩农业产量，稳定农产品价格，维护农业生产。③在社会福 利方面，成立联邦紧急救济署，进行社会救济，稳定社会秩 序。④在公共工程方面，兴办公共工程，积极推行“以工代 赈”，减少失业，扩大社会需求。 （5）在金融方面，进行 大力整顿，恢复银行信用，实行美元贬值，刺激出口。 2、 性质与特点 ：“新政”是美国资本主义国家内部的一次 自我调节，其特点是国家对经济的大规模干预和指导。
影响
• 经济大危机给资本主义世界以沉重的打击， 激化了资本主义世界固有的矛盾，引起资 本主义各国的政局动荡：又激化了资本主 义国家的矛盾，引发了一连串的关税战、 倾销战和货币战。经济大危机还引起了德、 意、日等过的政治危机，这些国家的法西 斯势力迅速膨胀，最终走上了对外扩张的 道路。
最好的经济是完全 自由的市场经济， 最好的政府是不干 预经济的政府。
比较华盛顿.林肯.罗斯福
人物
华盛顿
当时解决的 主要问题
重大事件
主要影响
摆脱英国的殖 独立战争 民统治
废除黑人奴隶制 度,维护国家统一
取得民族独立;
如果竞选成功， 我保证将为美 国人民实行新 政!
1575万票—2280万票
胡 佛
罗 斯 福
自强不息的实干家罗斯福
•先后就读于哈佛大学、哥 伦比亚大学法学院，获得 律师资格。 •1910年任纽约州参议员。 •1913年任海军部副部长。 •1921年(39岁)因患脊髓灰 质炎下肢致残。 •1928年任纽约州长。 •1932年竞选总统获胜。 •1933、1937、1941、1945年 连任美国4届总统。 •1945年4月病逝。
课件北师大版九年级历史下经济大危机与罗斯福新政_课件
步激化，引出了关税战、倾销战和货币战。
各国如何应对经济危机？
影响：4、德、意、日：走上法西斯道路
美国：罗斯福新政
二、罗斯福新政
“如果我当选
富有者所占有。另一方面，1929年约60%的美
国家庭生活在仅够维持生活的水平上或在这一
水平之下。更为严重的是21%的家庭
不
到1000美元。
——齐世荣《世界史·现代史编》
材料二： 1920-1929年，美国工人的工资增长2%， 而工厂中生产率却增长了55%。农业工人的工 资还不到非农业工人的40%。
美国国民收入分配严重不均，贫富差距越来 越大，繁荣掩盖不住社会矛盾和不公。
因此，首先请允许我表明自己的坚定信念，即我们所恐惧的就是恐惧本身。
劳动人民购买力在下降，商品无法销出， 泰勒创建了科学管理理论体系，这套体系被人称为"泰勒制"。
母亲：你爸爸失业了。 ⑶调整农业，颁布《农业调整法》，压缩产量，政府补贴农民。
造女成儿生：那产为与什消么失费业的呢脱？节。
母亲：煤炭多了，卖不去。
生女产儿的：“妈妈过，剩这”么冷，的危天机，为就什出么现我。们家 实质：资本主义生产关系中的局部调整
另一方面，1929年约60%的美国家庭生活在仅够维持生活的水平上或在这一水平之下。 1930年美国各种商品进口税率平均提高约40%；
材料二：1933年《全国工业复兴法》：由政府调节工业生产中的问题，各个工业企业制订本行业的公平经营规章，规章确定各企业的生产规模、产品价格、销售市场的分配……凡
目的是保住商品的 价格和市场，保住 利润。
1929－1933年经济大危机的影响
项目 美国 德国 英国 法国 日本 世界
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一、经济大危机 1929 美国 德国 英国 法国 日本 世界
外贸缩减 46.2% 40.6% 28.4% 16.5% 8.4% 1/3
工业下降 70% 69.1% 50% 48% 50% 2/3
失业人数 1700万 476万 近300万 85万
300万 近3000
万
一、经济大危机
3、经济大危机的直接原因：
资本主义的生产力迅速发展与劳动人民购买力相对 低下之间的矛盾。
4、经济大危机的根本原因：
生产社会化与生产资料资本主义私有制之间的矛盾。
一、经济大危机
下面是一个严寒的冬天，衣着单薄的美国采煤工人的
女儿和她母亲的一段对话：
女儿：妈妈，这么冷的天，为什么我们家不生火取暖？ 母亲：因为没有煤炭。
一、经济大危机
在人民饥寒交迫 的情景下，资本 家为什么不把商 品廉价卖给工人， 却要大量销毁呢？
一、经济大危机
女儿：妈妈，这么冷的天，为什么我们家不生火取暖？
母亲：因为没有煤炭。
女儿：为什么没有煤炭呢？
母亲：没有钱买。
直接原因
女儿：为什么没有钱呢？
母亲：你爸爸失业了。
女儿：那为什么失业呢？
母亲：煤炭多了，卖不去。 根本原因
二、罗斯福新政
罗斯福看望美国农民
二、罗斯福新政
二、罗斯福新政
三、罗斯福新政
二、罗斯福新政
三、罗斯福新政
二、罗斯福新政
大萧条期间美国失业率
二、罗斯福新政
4、新政的特点： 政府干预经济
5、新政的作用：
开创了政府干预经济的先河； 使美国度过了经济危机。
二、罗斯福新政
罗斯福第一次就任美国总统时，他的一 位朋友对他说，如果你改革成功，你就会 名垂青史，如果你失败，你就会是美国历 史上最糟糕的总统了。
一、经济大危机
一、经济大危机 金融危机时低价出售汽车
一、经济大危机
一、经济大危机
到1933年美国国民生产总值由2036亿美元降 至1415亿美元，降幅30%，企业倒闭85600家， 工业生产降幅55.6%，进出口减少77.6%，银行 倒闭10500家，占总数的49%，失业率达到25%。 当时有一部电影，演的是一家公司招聘一个打 字员，结果来了成百上千的应征者，最后把楼 梯都挤塌了，造成大悲剧。
二、罗斯福新政
富兰克林 罗斯福（1882-1945）出 身于纽约上层社会。18岁进入哈佛 大学主攻历史、政治和新闻学。后 学习法律当过律师。成功竞选纽约 市议员。1921年8月，患上了脊髓灰 质炎症。高烧、疼痛、麻木以及终 生残疾的前景，并没有使罗斯福放 弃理想和信念，他一直坚持不懈地 锻炼，企图恢复行走和站立能力， 康复后没有离开轮椅。1933年成功 竞选美国总统。成为唯一一个蝉联 四届的美国总统。他带领美国克服 大危机和赢得反法西斯战争的胜利。
女儿：为什么没有煤炭呢？
母亲：没有钱买。
直接原因
女儿：为什么没有钱呢？
母亲：你爸爸失业了。
一、经济大危机
与此同时，在密西西比河畔，农场主们正在将 一桶桶的牛奶倒入河水，把一车车的大肥猪倒进河 中。
仅1933年一年就有640万头猪被活活扔到河里淹 死，有5万多亩棉花被点火烧光。
同样在英国，在法国，在荷兰，在丹麦，整箱 的桔子，整船的鱼，整袋的咖啡豆被倒进大海，无 数的奶牛、小羊被杀死。
二、罗斯福新政
1933年3月12日即罗斯福就职总统后的第 8天，他在总统府楼下外宾接待室的壁炉前 接受美国广播公司、哥伦比亚广播公司和 共同广播公司的录音采访，工作人员在壁 炉旁装置扩音器。总统说：希望这次讲话 亲切些，免去官场那一套排场，就像坐在 自己的家里，双方随意交谈。哥伦比亚广 播公司华盛顿办事处经理哈里·布彻说：既 然如此，那就叫“炉边谈话”吧，于是就 此定名。罗斯福在其12年总统任期内，共 做了30次炉边谈话，每当美国面临重大事 件之时，总统都用这种方式与美国人民沟 通。在罗斯福上任后雷厉风行地推动第一 次新政时，这种方法的作用表现得最为突 出。
国家干预
缓解危机
影响他国
二、罗斯福新政
《全国工业复兴法》——新政的核心和基础
规定了各企业的生产规模、价格水平、市场 分配、工资水平和工作日时数；
规定了工人具有集体谈判的权利；
规定了资本家必须接受的最高工作时数和应付 工资额。
二、罗斯福新政
蓝鹰标志
人尽其职
蓝鹰一只脚踩的是齿轮 一 只脚踩的是闪电，实则代表 了工业和能源，意寓罗斯福 新政振兴美国经济，增加就 业，改善民生等政策。罗斯 佛在新政中为了刺激经济而 采取蓝鹰计划，即每件商品 生产出来之后只有被政府贴 上蓝鹰标志的才可以进入市 场。
——世界经济大危机开始
2）这场经济危机的特点：
范围广 时间长 破坏性大
一、经济大危机
股市是: 晴 雨 表
一、经济大危机
“谁想发财， 就买股票”
一、经济大危机 100万股股票的现金价值（贬值）
$ 1000万 $10
$100万 $1
一、经济大危机
听到股市崩溃的消息（漫画）
一、经济大危机
我会三项技能， 我会说三国语言， 我已经有三年工龄 了，我有三个孩子， 我已经失业三个月 了，我现在仅仅需 要一份工作。
二、罗斯福新政
Our only fear is fear itself.
二、罗斯福新政
1933年，罗斯福当选美国总统
1、临危受命 2、新政内容
（1）整顿金融业
（2）《全国工业复兴法》—— 新政最关键的内容（核心）
Reform（改革）、Recovery(复兴)、Relief(救济)
3、新政影响
（3）调整农业 （4）救济，兴办公共工程
义务教育教科书《世界历史》九年级下册（北师大版）
第二单元 动荡与变革的时代
第6课 经济大危机与罗斯福新政
一、经济大危机 1、20年代美国的繁荣景象
一、经济大危机
一、经济大危机
“如果我当选总统， 保证让每家工人锅里有 只鸡，每间车库里有辆 汽车。”
——胡佛
一、经济大危机 2、经济危机的爆发
1）美国股市崩盘，1929年