高中化学选修四:专题一化学电源
人教版高中化学选修四 化学电源 PPT课件
燃料电池汽车
四、燃料电池:
燃料电池是一种连续地将燃料和氧化剂的化学能 直接转换成电能的化学电池。(氢气、烃、肼、甲 醇、氨、煤气燃料电池……)
1、氢氧燃料电池
中性 负极: 2H2-4e-==4H+ 正极: O2+2H2O+4e-==4OH总反应: 2H2+O2==2H2O
负极 4Al-12e-=4Al3+ 正极 3O2+6H2O+12e-=12OH总反应式: 4Al+3O2+6H2O=4Al(OH)3
练习6: 碱性电池具有容量大、放电电流大的特点,因而 得到广泛应用。锌-锰碱性电池以氢氧化钾溶液为电解液, 电流总反应式为:
Zns+2MnO2s+H2Ol=ZnOH2s+Mn2O3s
铅蓄电池的充放电过程:
Pb+PbO2+2H2SO4
放电 充电
2PbSO4+2H2O
优点: 可重复使用、电压稳定、使用方便、安全可靠、 价格低廉 缺点: 比能量低、笨重、废弃电池污染环境
➢其它二次电池
镍镉电池、镍氢电池、银锌电池、锂离子电 池……
2、银锌蓄电池
正极壳填充Ag2O和石墨,负极盖填充锌汞 合金,电解质溶液KOH溶液。反应式为: 2Ag+Zn(OH充)放2 电电 Zn+Ag2O+H2O 写出放电时的电极反应式。
Zn + 2MnO2 + 2NH4+ = Zn2++Mn2O3 + 2NH3 + H2O
优点:制作简单、价格便宜。 缺点:放电时间短,电压下降快。
2、碱性锌-锰干电池
电池反应: Zn+2MnO2+2H2O=2MnOOH+Zn(OH)2 负极:(Zn)
人教版选修4 化学:4.2 化学电源 课件(共18张PPT)
课堂小结
1.先写总反应。 2.给总反应画双线桥。 3.按双线桥拆出两个 电极反应式的主干。 4.用电子守恒、电荷 守恒、原子守恒配平。
电解质的一大职能就 是传导阴阳离子! 将阳离子从负极区 域传导到正极区域。 将阴离子从负极区 域传导到正极区域。
(一) 操 作 方 法
课后作业: 整理笔记,加强记忆。
⑴12、CH科3O学H家+预3O言2+,4K燃O料H电=2池K2将CO是32+16世H2纪O获得电力的重要途
⑵径正,极美:国3O已2+计6划H将2O甲+1醇2e燃-=料12用OH于-;军事目的。一种甲醇燃料 负电极池:是2C采H用3O铂H或+1碳6O化H钨--作12电e-极=2催C化O3剂2- +,1在2H稀2O KOH电解液
+4e一
正极区的PH值会发生怎样的变化?
负极区的PH值会发生怎样的变化?
整个电解质溶液的PH值会发生怎样的变化?
电解质溶液 是氢氧化钠
溶液
电解质的一大职能就是传导OH-! 将OH-从负极区域传导到正极区域。
OH-
OH-选择性透过膜
燃料电池(连续电池)
甲烷燃料电池:
CH4+2O2=CO2+2H2O
电解质溶液 是稀硫酸
e-
+
e-
燃料电池(连续电池)
4e一
氢氧燃料电池:2H2+O2= 2H2O
请同学们总结:
+4e一
1电.先极写反总应反式应及。电池总反应式之间有哪些联系。
2哪.给个总对反你应来画说双,线最桥好。写!
3.按双线桥拆出两个电极反应式的主干。
4.用电子守恒、电荷守恒、原子守恒配平。
人教版化学选修四二节《化学电源》PPT课件
工作原理
铅与二氧化铅在硫酸溶 液中发生氧化还原反应
优点
电压稳定、容量大、使 用寿命长
应用
汽车、摩托车启动电源 ,不间断电源等
锂离子电池
构造
碳材料(负极)、金属氧化物(正极)、锂 盐有机溶液(电解质)
优点
能量密度高、自放电小、无记忆效应
工作原理
锂离子在正极和负极之间嵌入和脱出产生电 流
应用
手机、笔记本电脑、数码相机等
环保与节能
相比传统能源,化学电源具有更高 的能量密度和更少的污染排放,有 助于实现环保和节能目标。
化学电源技术的发展趋势与挑战
发展趋势
化学电源技术正朝着高能量密度 、长循环寿命、快速充电和低成
本的方向发展。
技术挑战
当前化学电源技术仍面临安全性 、稳定性、寿命和成本等方面的 挑战,需要不断进行技术创新和
内阻与极化
内阻
电源内部的电阻,包括电解质、电极 和隔膜等部分的电阻。内阻大小直接 影响电源的输出电压和电流。
极化
电极在电流通过时发生偏离平衡电位 的现象。极化会导致电源输出电压降 低,效率下降。
容量与比能量
容量
表示电源在一定条件下可以输出的电量,通常用安时(Ah)或毫安时(mAh)作为 单位。
比能量
THANKS
感谢观看
燃料电池
构造
阳极、阴极、电解质
工作原理
燃料在阳极氧化,氧化剂在阴极还原,电 子从阳极通过负载流向阴极构成电路
优点
能量转换效04 化学电源的性能 参数与评价指标
电压与电动势
电压
表示电源正负极之间的电势差, 通常用伏特(V)作为单位。
电动势
表示电源内部非静电力将正电荷 从负极移到正极所做的功,也反 映了电源将其他形式的能转化为 电能的本领。
人教版高中化学选修四4.2--化学电源(共29张PPT)
ab
此时电池内总的反应式 :
C_H__4+_2_O__2+__2_K_O_H_=_K__2C_O__3+_3_H__2O_
b极:2O4
O2 KOH溶液
化学电源
3、锂电池
锂电池是新一代高能电池,目前已研究成功多种锂电池,其中用 廉价的r-MnO2作正极活性材料,电解液是LiClO4溶于碳酸丙烯(简称 PC)和二甲基氧乙烷(简称DMF)的混合溶剂中,浓度为1mol/L,其 浓度比是PC:DME=1:1,电池反应为:
负极的反应:Li - e- = Li + 正极的反应:Li + + MnO2 + e- = LiMnO2 电池总反应:Li + MnO2 = LiMnO2
三、燃料电池
(2)不同类型的氢氧燃料电池 ① 酸性
负极(Pt):2H2-4e-=4H+ 正极(Pt):O2+4H++4e-=2H2O 电池总反应:2H2+O2=2H2O
②碱性
负极(Pt):2H2- 4e- + 4OH- = 4H2O 正极(Pt):O2+ 2H2O + 4e- = 4OH电池总反应:2H2+O2=2H2O
化学电源
习题导第学23 页
6、航天技术上使用的氢氧燃料电池具有高能、轻便、无污染的优
点。氢氧燃料电池有酸式和碱式两种,它们放电时的总反应都可
以表示为2H2+O2=2H2O,酸式电池中电解质是酸,其负极反应可
表示为2H2-4e-=4H+ ,则其正极反应式为 O2+4e-+4H+=2H2O
高中化学苏教版选修四《化学电源》教学设计
高中化学苏教版选修四《化学电源》教学设计一、教学背景分析1、教材分析《化学电源》是高中化学教材苏教版选修四《化学反应原理》专题1《化学反应与能量变化》中第二单元“化学能与电能的转化”内容。
该单元内容依次包括“原电池的工作原理”、“化学电源”、“电解池的工作原理及应用”。
“化学电源”是在学习了原电池的工作原理之后,是对原电池工作原理的具体应用。
本内容的课标要求是“了解常见的化学电源的种类及工作原理,认识化学能与电能相互转化的实际意义及其重要应用”。
本课时主要是让学生了解几种常见的化学电源在社会生产中的应用;通过纯电动汽车中电源的发展史认识电池由一次电池、二次电池到连续电池的发展历程。
通过对碱性锌锰干电池、铅酸蓄蓄电池和燃料电池的深入学习进一步理解原电池的原理并书写复杂的电极反应式;在感受化学电源的发展给人带来方便的同时认识电池对环境造成的污染,增强环保意识。
2、学情分析教学对象是高二选考化学的学生,该阶段的学生已经在必修教材《化学2》学习中掌握了原电池的概念、原理、构成条件;在《化学2》拓展视野中也介绍了常见的化学电源、燃料电池的组成和反应原理。
本单元前两节的学习中,感受了从伏打电池到盐桥原电池的改进过程。
这些都为学生学习本节课内容提供了一定的知识理论基础、学习方法和探究思路。
同时该阶段的学生具有一定的归纳整合能力;同时学生在生活中积累了一定的使用化学电源的经验,并比较喜欢学以致用和科技发展历史及前沿知识,对本节课内容学习积极性较高。
二、教学目标1.知识与技能:a)了解一次电池,二次电池,燃料电池的反应原理,性能及其应用;会判断电池的优劣。
b)深入理解电化学原理及正确书写电极反应式2.过程与方法:通过问题探究、思考辅助以动画、讨论、归纳等手段,夯实电化学基础,并培养学生分类、对比、归纳与演绎、表达及分析能力,增强实际解决问题的能力及创新精神。
3.情感态度价值观:以电动汽车中使用的化学电源为主线,通过认识化学电源发展史及在人类生产、生活中的重要地位,体验科学家改进化学电源的历程;了解环境保护在生产生活中的重要作用,注重理论联系实际、获取信息及处理应用的能力。
人教版选修四高中化学化学电源PPT课件
人教版选修四高中化学化学电源PPT课 件
人教版选修四高中化学化学电源PPT课 件
永久性人造心脏在美问世
•锂碘电池可作为真正的干电池的代表。它的负 极是金属锂,正极是I3-的盐,固体电解质为能够 传导锂离子的LiI晶体,可将放电时负极产生的 锂离子传导到正极与碘的还原产物I-结合。—— 可用于心脏起搏器。
人教版选修四高中化学化学电源PPT课 件
• ①放电过程——原电池
负极:氧化反应 Pb+SO42--2e-=PbSO4 正极:还原反应
PbO2+4H++SO42-+2e-=PbSO4 +2H2O 放电过程总反应:
Pb+PbO2+2H2SO4=2PbSO4+2H2O • ②充电过程——电解池 阴极(接电源负极):还原反应
优点:比能量大、电压稳定、储存时间长, 适宜小电流连续放电。
为什么废旧纽扣电池应专门回收?
• 钮扣电池含有汞,当其废弃在自然界里,外 层金属锈蚀后,汞就会慢慢从电池中溢出来, 进入土壤或在下雨之后进入地下水,再通过 农作物进入人体,损伤人的内脏。在微生物 的作用下,无机汞可以转变成甲基汞,聚积 在鱼类的身体里,人食用了这种鱼后,甲基 汞会进入人的大脑细胞,使人的神经系统受 到严重破坏,重者会发疯致死。日本水俣病 就是甲基汞所致。
Байду номын сангаас
形形色色的电池
普 通 干 电 池
碱性电池 笔记本电脑专用电池
纽扣电池 铅蓄电池
汽车燃料电池
第二环节、探秘 —走进电池内部世界
干电池用锌制桶形外壳作负极,位于
普通电池
中央的顶盖有铜帽的石墨作正极,在石 墨周围填充NH4Cl、ZnCl2和淀粉作电解
最新-2021学年高中化学选修四课件:第1章第3节第2课时化学电源 精品
程中把化学能直接转化为电能。氢氧燃料电池的基本反
应如下:X 极,12O2(g)+H2O(l)+2e-===2OH-;Y 极,
H2(g)+2OH--2e-===2H2O(l)。下列判断中,正确的是
()
A.X 是负极
B.Y 是正极
C.Y 极发生还原反应 D.Y 极发生氧化反应
解析:从电极反应式中可以看出,X 极得电子发生还 原反应,作正极,Y 极失去电子发生氧化反应,作负极。
2NH3
+
H2O,在此电池放电时正极(碳棒)上发生反应的物质是
()
A.Zn
B.碳
C.MnO2 和 NH4+ D.Zn2+和 NH3
解析:Zn 在负极上被氧化,剩余的物质将在正极上 反应得到 Mn2O3、NH3 和 H2O。要注意题中问的是正极 上发生反应的物质,不要考虑成被还原的物质。
答案:C
3.燃料电池是一种新型电池,它利用燃料在氧化过
(4)写电极反应式时,一定要注意电解质是什么,其 中的离子要和电极反应式中出现的离子相对应,在碱性电 解质中,电极反应式中不能出现 H+,中性电解质溶液中 H+、OH-不能出现在反应物中。
(5)正负极两极的电极反应式在得失电子守恒的条件 下,相加后的电池反应必是燃料燃烧反应和燃烧产物与电 解质溶液反应的叠加反应式。
第1章 化学反应与能量转化
第 3 节 化学能转化为电能 ——电池
第 2 课时源的种类及其工作原 理。2.熟练书写常见化学电源的电极反应式和总方程式。 3.知道废弃电池对环境的危害,设想处理废旧电池的办 法。
知识衔接
1.常见的化学电源有干电池、充电电池和燃料电池, 其中燃料电池是一种高效、环境友好的发电装置。
C.电池充电过程中,阴极附近溶液的 pH 降低 D.电池充电时,阳极反应为:2Ni(OH)2+2OH-- 2e-===Ni2O3 +3H2O 解析:因为放电时的反应中有氢氧化物生成,故电解
人教版高中化学选修4第13讲:化学电源(教师版)
化学电源___________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ _______1.了解化学电源的分类。
2.熟悉几种常见化学电源的组成及工作原理,会熟练书写电极反应式。
3.了解化学电源的广泛应用及废旧电池对环境的危害及处理方法。
一、化学电池1.概念:是将化学能直接转化为电能的装置。
化学电池的主要部分是电解质溶液和浸在溶液中的_正极和_负,使用时将两极用导线接通,就有电流产生,因而获得电能。
3.化学电池与其他能源优点:化学电池的优点是:①能量转换效率高,供能稳定可靠。
②可以制成各种形状和大小,不同容量和电压的电池和电池组,使用方便。
③易维护,可在各种环境下工作。
(2)电池优劣的主要标准是(1)比能量:即单位质量或单位体积所能输出电能的多少,单位“(W·h)/kg”或“(W·h)/L”。
(2)比功率:即单位质量或单位体积所能输出功率的大小,单位“W/kg”或“W/L”。
(3)电池可储存时间的长短。
二、常见的化学电池1.一次电池(1)碱性锌锰电池:①组成:正极:MnO2;负极:Zn;电解质:KOH。
②工作原理:负极反应:Zn+2OH--2e-===Zn(OH)2;正极反应:2MnO2+2e-+2H2O===2MnO(OH)+2OH-。
总反应:Zn+2MnO2+2H2O===2MnO(OH)+Zn(OH)2。
(2)银锌电池①组成:负极:Zn,正极:_Ag2O,电解质:KOH。
②工作原理:负极反应:Zn+2OH--2e-===Zn(OH)2;正极反应:Ag2O+2e-+H2O===2Ag+2OH-。
电池反应:Zn+Ag2O+H2O===Zn(OH)2+2Ag。
2024_2025学年高中化学期末复习备考每日一题化学电源含解析新人教版选修4
化学电源高考频度:★★★★☆难易程度:★★★☆☆科学家设计出质子膜H2S燃料电池,实现了利用H2S废气资源回收能量并得到单质硫。
质子膜H2S燃料电池的结构示意图如图所示。
下列说法不正确的是A.电极a为电池的负极B.电极b上发生的电极反应为O2+4H++4e-===2H2OC.电路中每流过4 mol电子,在正极消耗44.8 L H2SD.每17 g H2S参加反应,有1 mol H+经质子膜进入正极区【参考答案】C一次电池:发生氧化还原反应的物质消耗到肯定程度,就不能再运用的电池,如一般锌锰干电池、锌银电池、锂电池等。
二次电池:放电后可以再充电使活性物质再生,可以多次重复运用的电池,如铅蓄电池、氢镍电池等。
燃料电池:能连续将燃料和氧化剂的化学能干脆转化为电能的化学电池,如氢氧燃料电池、甲醇燃料电池等。
燃料电池电极反应书写的留意事项(1)燃料电池的负极是可燃性气体,失去电子发生氧化反应;正极多为氧气或空气,得到电子发生还原反应,可依据电荷守恒来配平。
(2)燃料电池的电极不参加反应,有很强的催化活性,起导电作用。
(3)燃料电池的电极反应中,酸性溶液中不能生成OH−,碱性溶液中不能生成H+;水溶液中不能生成O2−,而熔融电解质中O2被还原为O2−。
(4)正负两极的电极反应在得失电子守恒的前提下,相加后的电池反应必定是燃料燃烧反应和燃烧产物与电解质溶液反应的叠加反应。
1.对于化学电源的叙述正确的是A.化学电源比火力发电对化学能的利用率高B.化学电源所供应的电能居于人类社会现阶段总耗电量的首位C.化学电源均是平安、无污染的D.化学电源即为充电电池2.以葡萄糖为燃料的微生物燃料电池结构示意图如图所示。
关于该电池的叙述正确的是A.该电池能够在高温下工作B.电池的负极反应式为:C6H12O6+6H2O-24e-===6CO2↑+24H+C.放电过程中,H+从正极区向负极区迁移D.在电池反应中,每消耗1 mol 氧气,理论上能生成标准状况下CO2气体22.4/6 L 3.我国科学家研发出一种新型的锂离子电池,放电时有关离子转化关系如下图所示,下列说法正确的是A.Li+透过膜除允许 Li+通过外,还允许H2O分子通过B.放电时,进入贮罐的液体发生反应:+2Fe2+===2Fe3++2C.充电时,钛电极与外电源的负极相连D.充电时,电池内部发生的总反应为 Li+Fe3+=== Li++Fe2+4.酸性锌锰干电池是一种一次性电池,外壳为金属锌,中间是碳棒,其四周是由碳粉、MnO2、ZnCl2和NH4Cl等组成的糊状填充物。
4.2化学电源课件(人教新课标选修4)
正极反应
总反应
O2+4e—+4H+==2H2O
2H2+O2==2H2O
O2+4e—+2H2O==4OH—
2.燃料电池的优点 (1)能量转换率高 燃料电池的能量转换率超过80%,普通燃烧过程能量转换率仅30%多。 (2)污染小,被誉为“绿色”发电站。
要点一: 化学电源电极反应式的书写 1.根据装置书写电极反应式 (1)先分析题目给定的图示装置,确定原电池的正负极上的反应 物质。 (2)电子反应的书写 ①负极:活泼金属或H2失去电子生成阳离子;若电解质溶液中的 阴离子与生成的阳离子不共存,则该阴离子应写入负极反应式。 如铅蓄电池, 2- SO 4 负极:Pb+ —2e—==PbSO4。 ②正极:阳离子得到电子生成单质或O2得到电子,若反应物是O2,则有 以下规律: 电解质是碱性或中性:O2+2H2O+4e-==4OH电解质是酸性:O2+4H++4e-==2H2O
【例2】 生产铅蓄电池时,在两极板上的铅锑合金棚架上均匀涂上膏 状的PbSO4,干燥后再安装,充电后即可使用,发生的反应是
PbO2+Pb+2H2SO4
2PbSO4+2H2O
下列对铅蓄电池的说法错误的是( ) A.理论上需要定期补充硫酸 B.工作时铅是负极,PbO2是正极 C.工作时负极上发生的反应是 2- SO 4 ==PbSO Pb-2e-+ 4 D.工作时电解质溶液的密度减小 解析:铅蓄电池在工作时相当于原电池,发生氧化反应的物质是负极,发 生还原反应的物质是正极,所以Pb是负极,PbO2是正极;在工作时,负 2- 2+ 2+ SO 极发生的反应是铅失去电子生成Pb ,Pb 与溶液中的 生成PbSO 4 4 沉淀,放电时消耗的硫酸与充电时生成的硫酸相等,理论上不需要定期补 充硫酸,A错误。工作时,不断生成PbSO4,所以电解质溶液的密度减小。 答案:A。
《化学电源》人教版高二化学选修4PPT课件
二、一次电池
4、锂电池(非水有机溶剂电解液) 负极:2Li - 2e- = 2Li+, 正极:I2 + 2e- = 2I-, 总反应:2Li + I2 = 2LiI
跟其它金属作负极相比,使用寿命延长,高能、质轻、电压高、工作效率高、储 存寿命长。为什么?
与作负极材料的金属相比较,相同质量时锂提供电子数最多。
锂离子电池
燃料电池
氢氧燃料电池
一、化学电池的分类
化学电池
一次电池
二次电池
燃料电池
定义
电池中的反应物质进行一 次氧化还原反应并放电之 后,就不能再次利用.
又称充电电池或蓄电池在放电 后经充电可使电池中的活性物 质获得重生,恢复工作能力, 可多次重复使用.
是一种连续地将燃料和氧化 剂的化学能直接转化成电能 的化学电源,又称连续电 池.
氧化反应
充电过程总反应: 2PbSO4+2H2O=Pb+PbO2+2H2SO4
铅蓄电池的充放电过程: Pb+PbO2+2H2SO4 放充电电2PbSO4+2H2O 人们常根据硫酸密度的大小来判断铅蓄电池是否需要充电
三、二次电池
优点: 可重复使用、电压稳定、使用方便、安全可靠、价格低廉 缺点: 比能量低、笨重、废弃电池污染环境 其它二次电池 镍镉电池、镍氢电池、锂离子电池、聚合物锂离子蓄电池……
练习
1.镁条和铝片为电极,并用导线连接同时插入NaOH溶液中,下列说法正确的
是( B )
A.镁条作负极,电极反应:Mg-2e-====Mg2+
B.铝片作负极,电极反应:Al+4OH--3e-==== C.电流从Al电极沿导线流向Mg电极
人教版选修四高中化学化学电源教学课件1
人教版选修四高中化学化学电源ppt
氢氧燃料电池:
电极: Pt制作的惰性电极
电解质溶液: KOH溶液
反应原理:
负极: 2H2 + 4OH--4e- = 4H2O 正极: O2 + 2H2O + 4e- = 4OH- 总反应:2H2 + O2 = 2H2O
电解质溶液: H2SO4溶液 反应原理:
负极: 2H2 -4e- = 4H+ 正极: O2 + 4H+ + 4e- = 2H2O 总反应:2H2 + O2 = 2H2O
电解液:NH4Cl、ZnCl2和淀粉 糊
另有黑色的MnO2粉末,吸收正极产生的H2,防止产生极化现象。
电极方程式: 负极(Zn): Zn-2e-=Zn2+
正极(石墨):2NH4+ + 2e- = 2NH3 + H2
总反应式:
2MnO2 + H2 = Mn2O3 + H2O
Zn + 2NH4+ + 2MnO2 = Zn2+ + 2NH3 + Mn2O3 + 缺点:放电量小,放电H过2O程中易气涨或漏液
银锌蓄电池
正极壳填充Ag2O和石墨,负极盖填充锌汞合 金,电解质溶液KOH。反应式为: 2Ag+Zn(OH)充2 电 Zn+Ag2O+H2O
放电 写出电极反应式。
镉镍电池
负极材料:Cd;正极材料:涂有NiO2,
电解质:KOH溶液。
反应式如下:
NiO2 + Cd + 2H2O
放电 充电
Ni(OH)2 + Cd(OH)2
人教版选修四高中化学化学电源ppt
熔融盐燃料电池具有高的发电效率,因而受到重 视,可用Li2CO3和Na2CO3的熔融盐混合物作电 解质,CO为负极燃气,空气与CO2的混合气体为 正极助燃气,制得在6500C下工作的燃料电池, 完成有关的电池反应式 负极反应式:2CO + 2CO32- = 4CO2 + 4e正极反应式_O_2_+__2_C_O_2_+__4_e-_=__2_C_O_3_2_- ___ 总反应式_2_C__O_+__O_2__=_2_C__O_2________
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【教学目标】:
知识与能力:1.复习原电池的化学原理,掌握形成原电池的基本条件。
2.常识性介绍日常生活中常用的化学电源。
并能从电极反应的角度认识常见电源的化学原理。
过程与方法:1.通过拆分干电池和学会自制简易电池培养学生观察能力与分析思维能力,并通过了解电池的化学组成而增强环保意识。
2.通过化学化学电源的使用史实引导学生以问题为中心的学习方法。
学会发现问题、解决问题的方法。
加深理解实践→认识→再实践→再认识的辨证唯物主义的思维方法。
情感态度价值观:1.通过原电池的发明、发展史,培养学生实事求是勇于创新的科学态度。
2.激发学生的学习兴趣与投身科学追求真理的积极情感。
3.体验科学探究的艰辛与愉悦,增强为人类的文明进步学习化学的责任感和使命感。
【教学重点】:常见化学电源的化学原理。
【教学难点】:常见化学电源的电极反应。
【教学过程】:
【引言】自从人类掌握了有关原电池的知识,根据其原理,设计了很多电池,我们称为“化学电源”,如干电池、蓄电池以及供人造地球卫星、宇宙火箭、空间电视转播站使用的高能电池,等等。
展示常见化学电源的图片。
化学电源有一次电池、二次电池和燃料电池之分。
【板书】一、化学电源的分类:
下面我们就对常见的几种电池的原理进行学习。
1、纽扣电池2、锌锰干电池3、铅蓄电池4、氢氧燃料电池(碱性介质)。
【二】、常见化学电源的组成与反应原理:
1、一次电池:普通锌锰干电池、碱性锌锰电池、银锌纽扣电池
老师展示打开的普通锌锰干电池,和学生一起认识其内部构造和化学组成。
并能从化合价的角度分析其电极反应。
C(+)
普通锌锰干电池的结构
普通锌锰电池
优缺点:制作简单、价格便宜,但放电时间短、放电后电压下降快。
目前在我国碱性锌锰电池正在逐步代替普通锌锰干电池。
碱性锌锰干电池:
负极:(Zn) Zn – 2e- = Zn2+
正极:(MnO2和C) 2MnO2+2H2O+2e-==2MnOOH+2OH-
总反应方程式:Zn+2 H2O +2MnO2==Zn(OH)2+2MnOOH 优缺点简析:只能一次使用,不能充电;价格较贵;比能量和储存时间有所提高,适用于大电流和连续放电。
银锌纽扣电池:电极为Ag2O和Zn,电解质溶液为KOH
负极:Zn +2OH--2e- =ZnO+H2O
正极:Ag2O + H2O+ 2e- =2Ag+2OH-
总反应:Zn+Ag2O=ZnO+2Ag
2、二次电池:铅蓄电池
⏹①放电过程
负极:氧化反应Pb+SO42--2e-=PbSO4
正极:还原反应
PbO2+4H++SO42-+2e-=2PbSO4+2H2O
放电过程总反应:
Pb+PbO2+2H2SO4=2PbSO4+2H2O
⏹②充电过程
阴极(接电源负极):还原反应
PbSO4+2e-=Pb+SO42-
阳极(接电源正极):氧化反应
PbSO4+2H2O-2e-=PbO2+4H++SO42-
充电过程总反应:
2PbSO4+2H2O=Pb+PbO2+2H2SO4
优点:可重复使用、电压稳定、使用方便、安全可靠、价格低廉
缺点:比能量低、笨重、废弃电池污染环境
其它二次电池:镍镉电池、镍氢电池、锂离子电池、聚合物锂离子蓄电池……
3、燃料电池:氢氧燃料电池、甲醇-空气燃料电池
酸性电解质:
负极:2H2-4e-==4H+
正极:O2+4H++4e-==2H2O
总反应:2H2+O2==2H2O
假如是碱性电解质呢?
(-) Pt│H2│OH-│O2│Pt (+)
负极(Pt):2H2-4e-+4OH-=4H2O
正极(Pt):O2+2H2O+4e-=4OH-
电池总反应:2H2+O2=2H2O
燃料电池的规律
①燃料做负极,助燃剂氧气为正极
②电极材料一般不参加化学反应,只起传导电子的作用。
其它燃料电池:烃、肼、甲醇、氨、煤气燃料电池……
燃料电池与前几种电池的差别:
①氧化剂与还原剂在工作时不断补充;
②反应产物不断排出;
③能量转化率高(超过80%),普通的只有30%,有利于节约能源。
缺点:体积较大、附属设备较多
优点:能量转换率高、清洁、对环境好
【小结】:书写电极反应式的注意点:
①确定原电池的正负极,弄清正负极上发生反应的物质;
②电极反应是一种离子反应,遵循书写离子反应的所有规则(如“拆”、“平”);
③将两极反应的电子得失数配平后,相加得到总反应,总反应减去一
极反应即得到另一极反应;
④负极失电子所得氧化产物和正极得电子所得还原产物,与溶液的酸碱性有关(如+4价的C在酸性溶液中以CO2形式存在,在碱性溶液中以CO32-形式存在);
⑤溶液中不存在O2-:在酸性溶液中它与H+结合成H2O、在碱性或中性溶液中它与水结合成OH-。
【讲述】:干电池在我们日常生活中的应用越来越广泛。
干电池中有汞电池(纽扣式电池)、碱电池(普通电池)、锰电池(车用电池)之分,一般都含有对人体有害的汞和锰。
干电池被埋入地下,二价锰在缺氧而有二氧化碳的条件下变成水溶性碳酸氢盐,污染水源,使饮用者锰中毒。
不同类型的干电池均含有汞,随便焚烧干电池,会引起汞污染。
因此,不要把废干电池与可燃性垃圾混在一起进行焚烧,而应将它们分拣出来,作为不可燃垃圾妥善处理,更不可向周围环境和水源乱扔干电池。
课堂练习:PPT
【作业布置】
完成练习册相关同步练习。