作物栽培学-作物栽培学-6
作物栽培学_作物栽培学_6(DOC)
作物栽培学_作物栽培学_6交卷时间：2016-04-27 15:03:52一、单选题1.(5分)∙A. 抽雄期∙ B. 大喇叭口期 ∙ C. 挑旗期 ∙D. 现蕾期纠错得分：0知识点：2.3 小麦生长发育特性 展开解析 答案C 解析2.(5分)∙ A. 甲哌鎓 ∙B. 甲哌鎓复配剂∙ C. 矮壮素 ∙D. 乙烯利以下属于小麦生育时期的是（ ）。
小麦生育时期一般会选择（）药剂催熟棉花。
得分：0知识点：4.5 当前推广的几项棉花栽培技术 展开解析 答案D 解析3.(5分)∙ A. 氮 ∙B. 钾∙ C. 硅 ∙D. 磷纠错得分：0知识点：4.3 棉花栽培的生理基础 展开解析 答案A 解析二、多选题1.(5分)∙A. 陆稻∙ B. 水稻 ∙ C. 糯稻 ∙D. 旱稻化控技术 影响棉花纤维品质最主要的肥料因素是（ ）。
影响棉花纤维品质的因素 水稻按生态亚类可分为（ ）。
得分：0知识点：5.1 概述 展开解析 答案A,B,D 解析2.(5分)∙A. 合理灌溉施肥∙ B. 精整田块 ∙ C. 合理用种 ∙D. 适时播种纠错得分：0知识点：5.3 水稻栽培技术 展开解析答案B,D,C,A 解析3.(5分)∙A. 秘鲁∙ B. 美国 ∙ C. 印度 ∙D. 墨西哥纠错水稻分类水稻直播栽培技术的技术要点是（ ）。
水稻直播栽培技术 玉米原产于拉丁美洲的（ ）和（ ）安第斯山麓一带。
知识点：3.1 概述 展开解析 答案D,A 解析4.(5分)∙ A. 适时收获 ∙B. 隔行去雄∙ C. 追攻粒肥 ∙D. 浇灌浆水纠错得分：0知识点：3.4 玉米栽培技术 展开解析答案C,D,B,A 解析5.(5分)∙A. 干热风∙ B. 高温 ∙ C. 渍涝 ∙D. 干旱纠错得分：0玉米原产地玉米花粒期的主攻目标是（ ）。
花粒期 以下属于极端温度危害的是（ ）。
知识点：1.4 作物生产与环境条件 展开解析 答案A,B 解析6.(5分)∙ A. 半旱育秧 ∙B. 水育秧∙ C. 旱育秧 ∙D. 深水育秧纠错得分：0知识点：5.3 水稻栽培技术 展开解析 答案B,C,A 解析7.(5分)∙A. 延长绿叶功能期∙ B. 提高光合活性 ∙ C. 选用持绿型品种 ∙D. 扩大光合面积纠错得分：0知识点：3.3 玉米产量及品质极端危害 常见水稻育秧方式有（ ）。
作物栽培学
一、名词解释1、作物栽培学：研究作物生长发育、产量和品质形成规律及其与环境条件的关系，并在此基础上采取栽培技术措施，以达到作物高产、稳产、优质、高效目的的一门应用科学。
2、引种：作物引种就是从外地或外国引入当地没有的作物品种或品系，借以丰富当地的作物资源。
（条件：要达到一定规模、从外地引入、当地没有、引种的作物要完成其生活史）3、简单引种：由于植物本身的适应范围广，以致不改变遗传性也能适应新的环境条件，或者是原分布区域可引入地的自然条件差异较小，或引入地的生态条件更适合植物的生长，植物生长正常甚至更好。
4、驯化引种：植物本身适应性很窄，或引入地的生态条件与原产地的差异太大，植物生长不正常甚至死亡，但是经过精细的栽培管理，或结合杂交、诱变、选择等改良植物的措施，逐步改变遗传性以适应新的环境，使引进的植物正常生长。
5、作物：广义上指有利于人类而由人工进行栽培的植物。
狭义上指农田大面积种植的农作物。
6、生物学零度：指植物光合作用与呼吸消耗相等情况下的温度。
7、生长：指作物个体、器官、组织和细胞在体积、重量和数量上的增加，是个不可逆的量变过程。
8、发育：指作物一生中，其结构、机能的质变过程，它的变现是细胞、组织和器官分化，最终导致植物根、茎、叶、花、果实和种子的形成。
9、生长发育的周期性：作物在历史的演变过程中，适应着周围环境的变化，所发生的生长发育上的节奏性，称为周期性。
10、生育期（全生育期）：作物从播种到收获的整个生长发育所需时间为作物的大田生育期，以天数表示11、作物的生育时期：指作物一生中其外部形态、特征及其内部生育特性会发生一系列的变化，并根据这些变化划分的时期。
12、作物的物候期：指作物的生长发育在一定条件下所表现的形态特征，人为地制定的一个具体标准，以便科学地把握作物的生育进程。
13、植物学上的种子：指由胚珠受精后发育而成的有性繁殖器官。
生产上的种子：泛指用于播种繁殖下一代的播种材料。
14、种子的休眠：在适宜萌发的条件下，作物种子和供繁殖的营养器官暂时停止萌发的现象。
《作物栽培学》课件
移栽
1. 选择适宜的移栽时间和地点。 2. 保持幼苗的根系完整，避免损伤。 3. 给予适当的水分和营养，帮助幼苗适应
新环境。
管理与调控
1 施肥管理
根据作物的营养需求进行合理的施肥，注意施肥时机和方式。
2 病虫害调控
定期检查和监测病虫害情况，采取适当的防治措施。
3 灌溉调控
根据作物需水量、土壤特性和气候条件进行灌溉调控。
《作物栽培学》PPT课件
一份精彩而易于理解的《作物栽培学》PPT课件，全方位分享作物栽培的基 本概念、生长发育过程、技术要点，以及种子播种、育苗、管理与调控等关 键内容。
课程介绍
本课程将介绍作物栽培学的基本理论和实践知识，包括作物的生命周期、生 长环境、栽培方法等，旨在帮助学习者全面了解作物栽培的重要性和基本原 理。
课程总结及展望
通过学习本课程，您将掌握作物栽培的基本理论和实践技巧，具备种植作物 的能力，并且可以继续深入研究和发展相关领域。
作物栽培基本概念
生态环境
作物生长所需的土壤、水 分、温度和光照等环境要 素。
生长周期
从种子发芽到结果的完整 生命周期，包括营养生长 和生殖生长阶段。
品种选择
根据种植目的和环境条件 选择适合种植的作物品种。
作物生长发育过程
1
发芽与幼苗期
种子在适宜的条件下发芽并生长为最初的幼苗。
2
营养生长期
植物不断吸收养分并进行光合作用，生长出叶片、茎和根系。
3
生殖生长期
植物开始开花和结果，形成种子以完成生命周期。
作物栽培技术要点
1 土壤管理
2 灌溉方法
保持土壤肥力，合理合适的灌 溉方法，如滴灌、喷灌或地下灌溉。
3 病虫害防治
作物栽培学概述
一、作物的产量
（二）作物的产量构成因素
作物产量构成因素是单位面积上的株数和单株产量
，即：单位面积产量=单位面积上的株数×单株产量
作物不同，产量构成因素有差异，主要表现在单株
产量的组成上。如禾谷类为每穗粒数和（千）粒重；棉
了农业，使人类从渔猎采集和穴居，走到丰美的平
原，过上耕耘养殖，丰衣足食的田园生活，开创了
五千年辉煌的农业文明。
作物的起源地。12个基因中心。中国的中部和
西部山区及其毗邻低地是世界最大的农业发源地和
栽培作物起源中心。黍、稷、粟、大豆（菽）、大
麦、荞麦、裸燕麦等作物，中国是初生基因中心，
普通小麦和高粱等是次生中心，栽培稻是起源中心
第一节 作物栽培学的性质、地位和特点
4、稳定”三农”。作物种植业比重大，对农
民的增收、农村的稳定和农业发展起重要作用。
5、农业现代化的重要内容。随着社会的进步
，大田作物生产必将会得到现代科技的武装和改
造，从而展现出现代化、科学化、产业化的新景
象。
第一节 作物栽培学的性质、地位和特点
三、特点
农作物是有生命的有机体，又属露天生产，
第二节 作物的起源和分类
一、作物的分类
作物是指由野生植物经过人类不断的选择、驯
化和利用而演化的具有经济价值的栽培植物。
目前世界上栽培种植的植物约1500种，其中粮、 棉、油、糖、麻、烟、茶、桑、果、菜、药、杂等 这些人工栽培的植物统称为作物（广义概念）。
一般所说的作物主要是指粮、棉、油、糖、烟
、麻等大田作物。另外一部分茶、桑、果、菜、药
作物栽培学概述
第一章作物栽培学
第一章 概论
（一）作物产量的概念 2.经济产量 是栽培目的所需要的主产品量。
由于人们栽培目的所需要的主产品不同，其产品器官也不同。 如小麦、水稻、大豆等作物以籽粒干重表示，棉花为种子纤维， 黄麻是茎秆的韧皮纤维，烟草以叶片干重表示，苜蓿则以地上部分 干重来表示，甜菜、马铃薯等习惯分别以块根、块茎的鲜重表示产 量（根据需要亦可以折算为干重表示）。
作物栽培学
第一章 概论
作物光能利用率低的原因 ①漏光损失 ②反射及透射光损失 ③光饱和浪费 ④环境条件不适
因为经济产量的绝大部分不是由先形成的非经济产量转化而来的， 而是在经济产量形成期直接形成的。
作物栽培学
第一章 概论
如稻、麦类、玉米等作物，经济系数的生理实质是群体花前和 花后两个时期物质生产积累量的比例的反映。
生物产量高是经济产量高的基础，对稻、麦类等以籽粒为经济产 量的作物，生物产量与经济系数可能出现负相关。
作物栽培学
第一章 概论
3．生产的连续性 作物生产是连续的生产过程。上一个周期和下一个周期、上茬 和下茬作物都是紧密相连，互相制约的。 对土地只用不养，会导致地力下降，农作物减产。
作物栽培学
第一章 概论
4．系统的综合性 作物生产的复杂性要求用整体观点和系统分析方法研究，要求有 多学科协作，采取综合措施，有效地处理和协调各种因子的相互关 系，以达到高产、稳产、优质、高效，发挥作物生产的总体效益。
3.绿肥及饲料作物
4.药用作物
作物栽培学
第一章 概论 作物栽培学
第一章 概论 作物栽培学
第一章 概论 作物栽培学
第一章 概论 作物栽培学
第一章 概论 作物栽培学
第一章 概论 作物栽培学
作物栽培学
1、何谓作物,作物栽培学？广义：指所有经人工栽培的植物。
狭义：指在大田里栽培面积较大的栽培植物，亦即通常所说的“庄稼”。
一般所说的作物都是指狭义的。
目前,我国的大田作物约有50余种。
作物栽培学是研究作物生长发育、产量和品质形成规律及其与外界环境条件的关系,以探讨作物高产、优质、高效、低成本生产理论和技术措施的一门应用科学。
2、作物栽培学的性质和任务是什么？（1)、性质作物栽培是研究作物高产机理和技术，为农业生产直接服务的一门综合性应用科学。
（2）、作物栽培学的任务通过良种良法相配套，充分发挥作物品种的潜力，生产出满足人们生活需要的农产品。
3、简述作物栽培学的形成和发展?4、作物栽培业的本质和属性是什么？１、作物栽培业是生物生产，是以有生命的“机器”生产有生命的产品。
２、作物栽培业是通过植物的光合作用和其它合成作用，将太阳能转化为化学能,将无机物转化为有机物的过程。
３、作物栽培是初级生产,别的部门都直接或间接以作物栽培业为基础. ４、作物栽培业是露天生产，受自然支配,人类难于控制。
5、作物栽培业的重要性麦现在哪些方面？1、作物栽培业的产品是人类赖以生存的饮食、衣着的来源。
2、作物栽培业是农业生产全面发展的基础3、作物栽培业的产品是多种工业原料和药材原料。
4、深加工使作物栽培业的重要性进一步提高。
6作物栽培学的研究内容包括哪些方面？（一）具有地域特征的农作物体系的建立及其技术原理的研究。
（二）集约条件下农作高产、优质、高效机理和技术体系及突破点的研究。
(三)农作物抗逆稳产综合耕作栽培技术的研究(四）设施栽培理论与技术研究（五）间、套、复种立体种植机理与技术的研究（六)集约栽培技术体系与环境资源保护及其相互关系的研究（七）农作物栽培体系计算机模拟系统的研究（八）农作物高产水平下生长发育和产量、品质形成规律的研究7、我国农业生产可分为哪几个区域?1、内蒙古高原区2、新疆甘肃灌溉农业区3、青藏高原农业区4、东北农业区5、黄土高原区6、华北农业区7、长江流域农业区8、东南沿海农业区9、云贵高原农业区8、我国在作物起源中占有什么地位？9、我国古代作物栽培中哪些传统和经验值得我们继承?10、“由谁养活中国”这一提问给予我们的启示是什么?11、你对“可持续农业”是怎样理解的？一是发展生产满足当代人的需要，二是发展生产不以损坏环境为代价，使各种资源得以永续利用。
《作物栽培学》试题解析
《作物栽培学》试题一、名词解释：1．冬小麦：秋冬季播种的小麦。
2．作物的拔节期：全田50%的植株第一节间伸长0.5－2cm的时期。
3．叶面积指数：叶面积指数=总绿叶面积/土地面积。
4．套作：是在前作物的生育后期，在其行间播种或移栽后作物的种植方式。
5．收获指数（经济系数）：收获指数＝经济产量/生物产量×100%。
6．稻米的垩白度：垩白米率×亚白面积。
7．作物的适应性：作物适应环境的特性，是长期自然选择和人工选择的结果。
8．源和库：源是指生产和输出光合产物的器官。
库是接纳或贮藏光合产物的器官或产品器官的容积与接纳营养物质的能力。
9．籽粒充实度：籽粒千粒重/饱粒千粒重×100%。
10．有效分蘖：能形成有效穗的分蘖。
11．叶蘖同伸现象：指水稻、小麦等作物的母茎叶片发育与分蘖芽的分化保持着一定的关系。
这种关系遵循N=n-3的规律。
12.油菜的感温性：油菜一生中必须通过一段温度较低的时间才能现蕾开花结实，否则就停留在营养生长阶段，这一特性称为感温性。
13.种子的休眠：在适宜发芽的条件下，作物种子和供繁殖的营养器官暂时停止萌发的现象。
14.叶面积指数：叶面积指数=总绿叶面积/土地面积。
15.水分临界期：作物一生中对水分最敏感的时期。
16.生长：是指作物个体、器官、组织和细胞在体积、重量和数量上的增加，是一个不可逆的量变过程。
17．收获指数：收获指数＝经济产量/生物产量×100%。
18.RGR：相对生长率，指单位时间内单位重量植株的重量增加量。
19.生育时期：在作物的一生中，其外部形态特征呈现显著变化的若干时期。
I：叶面积指数，叶面积指数=总绿叶面积/土地面积。
21.玉米棒三叶：玉米的穗位叶及其上其各一叶。
22.水稻品种的感光性：水稻品种因受日照长短的影响而改变生长期的特性。
23.水稻的有效分蘖：指水稻的分蘖中能够最终结实的分蘖叫有效分蘖。
24.小麦子粒品质：是指小麦子粒对某种特定最终用途的适合性，亦指其对制造某种面食品要求的满足程度，是衡量小麦质量好坏的依据。
作物栽培学
⑴沙土类：由于粒间空孔隙大，毛管作用弱，故通气性好，透水性强，但保水保肥力差，施入化肥后很容易流失到下层。表层水分蒸发快，地下水上升的可能性小，容易受旱。土温升降容易，昼夜温差大，有利于种植西瓜薯类等作物。沙性土适耕性好，有利于耕作出苗，但后期易脱肥早衰。⑵黏土类：细土粒含量多，比表面积大，土粒间空隙主要是小孔隙，通透性差，内部排水不畅，，作物易受涝。通透性差，水多气少，土温平稳，早春回温缓慢，不利于作物早期出苗。粘土比较紧，易板结，湿时泥泞，干时坚硬，耕作费力，易耕期短，不易出苗。⑶壤土类：通透性好，保水保肥性较强，土温比较稳定，耕性良好，易耕期长，适合各种作物生长，激发小苗也发老苗。
生长迅速 产品器官变大 产量提高 品质改善 成熟一致 种子休眠性变弱 传播手段退化
3.作物生长与发育的概念是什么？关系如何
生长：作物体积增大.重量增加的过程，是数量变化的过程，同时伴随着植株形态有规律地变化（量变）
发育：作物在一生中，其形态结构及机能的质变过程，包括作物单一器官及整个器官从简单到复杂的变化（质变，从无到有）
⑷三基点温度：作物在生长发育过程中，每一个生命活动都具有3个基点温度，即最低温度、最适温度和最高温度。（种子萌发的三基点温度常低于营养器官生长的温度三基点，又低于生殖生长的温度三基点。开花时对温度最为敏感；作物维持生命温度范围比较宽，生长温度范围窄一些，而发育的温度范围更窄）；
⑸积温：通常把作物某个生育时期或整个生育期内高于一定温度度数以上的日平均温度称为积温。（两种表示方式:活动积温：高于生物学最低温度的日平均温度的总和。有效积温：高于生物学最低温度的日平均温度减去生物学最低温度之差值总和）。
缓慢停滞期：随叶片变黄衰老，机能缓退，以及同化产物向生殖器官转移调运，群体生长速度减慢。到成熟期，生长进入停滞状态，干物质积累停止
(完整word版)作物栽培学总论
第一章绪论第一节作物栽培学的性质、任务和研究法1、作物栽培学的性质作物栽培学是研究作物生长发育、产量和品质形成规律及其与环境条件的关系，并在此基础上采取栽培技术措施以达到作物高产、稳产、优质、高效目的的一门应用科学。
作物:人类栽培的绿色植物，包括粮、棉、油、糖、绿肥、饲料等.2、作物栽培学的任务作物栽培学的任务在于根据作物品种的要求,为其提供适宜的环境条件,采取与之相配套的栽培技术措施，使作物品种的基因型得以表达，使其遗传潜力得以发挥.要完成作物栽培学的任务,必须掌握与作物、环境、措施三个环节有密切关系的各种知识。
3、作物栽培学的特点复杂性:研究对象（作物，环境,措施）是极其错综复杂和变化多端的.季节性：大田作物“不违农时”,设施农业“反季节栽培”地区性：大处说,不同的地区；小处说，不同的地块变动性：新作物新品种的引种和创新，新技术新措施的引进，栽培作物的方法措施等也要不断变化.4、作物栽培的研究法1）生物观察法：肉眼观察和仪器测量2）生长分析法：叶面积消长和干物质动态3）发育研究法：对稻麦，特别注意分蘖消长、穗分化状况等4）生长发育研究法:根据器官建成规律，调查各营养器官的分化、发展和衰亡时期及其持续时间；观察穗分化和花芽分化进程，追踪小穗、小花分化数、退化数和成粒数及其临界期;测定不同时期有效叶面积及各器官的干重、碳素和氮素的含量以及碳氮比等；最后分析查明产量构成的各个因素.5）产量对比法：就是对不同作物品种或不同栽培技术措施进行田间小区或大田对比试验.这种对比发一般要设置若干个处理、安排若干次重复,进行田间比较，试验过程中要进行详细的观察测定和记载，收货时进行测产、考种，最后将试验结果进行统计分析.第二节作物的起源和起源地1、农业的发生农业起源的根本诱因可能是人口的不断繁衍和天然食物的短缺.从采集到种植，从渔猎到饲养,这是人类发展史上最伟大的变革，是最具突破性的飞跃。
2、世界各地最早种植的作物公元前7000年，穆雷贝特（叙利亚），采集野生小麦和大麦,可能栽培过公元前5000年，安纳托利亚（土耳其）,已栽培大麦和小麦公元前6000—7000年前，中国，普遍种植水稻公元前5500-3000年，非洲撒哈拉，栽培高粱和御谷之类公元前3600年，埃及，种植小麦和大麦公元前6000年，墨西哥定居村社，种植籽粒苋、玉米、豆类、南瓜和甘薯公元前4000年，南美的阿亚库乔人,种植马铃薯、玉米、南瓜和豆类欧洲，希腊，种植小麦和大麦3、中国是世界栽培植物起源中心之一中国是独立发展起来的古老农业中心之一,又是世界栽培植物起源中心和多样性中心之一。
作物栽培学试题加总结
《作物栽培学》试题第一套一、名词解释:(每小题2分,共20分)1.冬小麦:秋冬季播种的小麦。
2.作物的拔节期:全田50%的植株第一节间伸长0.5-2cm的时期。
3.叶面积指数:叶面积指数=总绿叶面积/土地面积。
4.套作:是在前作物的生育后期,在其行间播种或移栽后作物的种植方式。
5.收获指数(经济系数):收获指数=经济产量/生物产量×100%。
6.稻米的垩白度:垩白米率×亚白面积。
7.作物的适应性:作物适应环境的特性,是长期自然选择和人工选择的结果。
8.源和库:源是指生产和输出光合产物的器官。
库是接纳或贮藏光合产物的器官或产品器官的容积与接纳营养物质的能力。
9.籽粒充实度:籽粒千粒重/饱粒千粒重×100%。
10.有效分蘖:能形成有效穗的分蘖。
1. 二、填空题(每小题0.5分,共10分)禾本科、锦葵科1.作物栽培学是研究作物、环境、措施三者关系的一门学科。
3.作物生产上所说的“种子”包括胚珠发育而成的种子、子房发育而成的果实、无性繁殖材料三类材料。
4.种子休眠原因有胚的后熟、硬实、发芽的抑制物质5.喜氮作物有水稻、小麦等,喜钾作物有烟草、甘薯等。
7.水稻分蘖后期,为控制无效分蘖,应采用晒田技术。
三、单项选择:每小题1分,共10分1.油菜的收获指数约为( B )。
A、0.15B、0.28C、0.47D、0.662.千粒重25-30克的农作物为( B )。
A、玉米B、水稻C、小麦D、油菜3.水稻早中、晚稻群划分的主要依据为对(A )的反应。
A、日照长度B、水分C、温度D、养分4.二氧化碳补偿点较低的作物为( B )。
A、水稻B、玉米C、小麦D、大麦5.玉米起源于( C )起源中心。
A、印度B、中亚C、墨西哥南部和中美洲D、南美6.属于异花授粉的作物是( A )。
A、白菜型油菜B、棉花C、小麦D、大豆7.玉米的种植密度约为( D )株/公顷。
A、1.5万B、30万C、15万D、4.5万8.我国优质籼型稻米直链淀粉含量在(B)左右。
(作物栽培学)第6章棉花
《作物栽培学》 第7章 棉花
三、我国棉花分布及生产
华中农业大学植物科技学院
我国宜棉区域辽阔，其范围为18°～47°N，76°～ 124°E之间。
除西藏、青海、内蒙古、黑龙江、吉林五省（区）外，其 余省（区）均可植棉。
20世纪50年代，用≥15 ℃积温5500 ℃、4000 ℃和3500 ℃分为华南、长江流域、黄河流域和北部特早熟（辽河流 域）棉区；
《作物栽培学》 第7章 棉花
华中农业大学植物科技学院
第二节 棉花栽培的生物学基础
一、 棉花的栽培种与品种 二、棉花的生育期与生育时期 三、棉花的器官建成及对境条件的要求 四、棉花的生育特性 五、棉花产量形成 六、棉花品质形成
《作物栽培学》 第7章 棉花
华中农业大学植物科技学院
一、 棉花的栽培种与品种类型
《作物栽培学》 第7章 棉花
(3)开花期
华中农业大学植物科技学院
开花期：全田（区）50%棉株第一果枝 第一朵花开放的日期（月/日）
➢ 生产上将开始开花后的前15 d，称 为初花期；之后15d称为盛花期，每 株每天开花2朵以上。
➢ 全田（区）10%棉株第一果枝第一朵 花开放的日期（月/日）称为始花期； 当全部棉株第4果枝第一朵蕾开花的 日期为盛花期。
《作物栽培学》 第7章 棉花
(4)吐絮期
华中农业大学植物科技学院
吐絮期 全田（区）50%棉株第一个棉铃正常开 裂吐絮的日期（月/日）。
《作物栽培学》 第7章 棉花
1.生育阶段
华中农业大学植物科技学院
（1）苗期(早熟种25-30d; 中熟种40-50d)：出苗期-现蕾期
积累干物质约占一生干物质总量的1.5％～2％ 。
《作物栽培学》 第7章 棉花
作物栽培学
第一节作物及作物栽培学作物的概念、作物栽培学的概念、性质与任务、作物栽培学的特点1、作物的概念广义的作物：由野生植物经过人类不断的选择、驯化、利用、演化而来的具有经济价值的被人们所栽培的一切植物。
狭义的作物：农业生产上在田间大面积栽培的农作物。
作物是作物栽培学科研究的主要对象。
2、作物栽培学概念、性质和任务作物栽培学是研究作物生长发育、产量和品质形成规律及其与环境条件的关系，并在此基础上采取栽培技术措施以达到作物高产、稳产、优质、高效目的—门应用科学。
3.作物栽培学的特点：综合性，区域性，可持续性，变动性，季节性第二节作物的起源和起源地栽培作物均由野生植物经过人类长期的驯化与培育而得农业的发生公元前5000-7000年采集野生植物到种植植物渔猎野生动物到饲养动物●公元前5000年土耳其西南部居民已栽培大麦和小麦●黄河流域在新石器时代已开始种植黍(糜子)和粟（谷子）●我国长江流域的先民早在6000—7000年前已经普遍种植水稻●公元前4000年以后，南美的阿亚库乔人已经较多地依赖食物生产，已种植马铃薯、玉米、南瓜、豆类等。
大约在公元前5500年至公元前3000年，随着非洲撒哈拉各民族的南迁，他们在那里栽培了高粱等作物。
中国是独立发展起来的古老农业中心之一，又是世界栽培植物起源中心和多样性中心之一。
起源于我国的作物：水稻、小麦、裸燕麦、六棱大麦、粟(谷子)、高粱、大豆、荞麦、苦荞、山药、油菜、大麻、苎麻、苘麻、红麻、中国甘蔗、紫云英等。
从中亚和印度一带引入蚕豆(胡豆)、豌豆、绿豆、黑绿豆、芝麻、红花(红蓝花)、苜蓿等。
公元后从亚、非、欧各洲引入燕麦、黑麦、硬粒小麦、圆锥小麦、非洲高粱、魔芋、饭豆、蓖麻、草棉、三叶草等。
从美洲引入玉米、甘薯、马铃薯、粒用菜豆、花生、向日葵、陆地棉(美棉)、海岛棉、剑麻、烟草等。
第三节作物的多样性和作物分类(一) 作物的多样性及其保护植物多样性，作物的多样性，多样性面临的威胁，多样性的保护，作物的驯化，作物的创造(二)作物的分类1.根据作物的生理生态特性分类(1)按作物对温度条件的要求，可分为:•喜温作物（10℃）/耐寒作物（1～3℃）(2)按作物对光周期的反应，可分为长日照作物（日照变长时开花）、短日照作物（日照变短时开花）、中性作物（对日照长短没有严格要求）、定日照作物（只能在某一日照长度开花）(3)根据作物对CO2同化途径的特点，分为三碳(C3)作物，四碳(C4) 作物(4)根据播种期，分为：春播作物：水稻、棉花、花生、玉米、甘薯、夏播作物：玉米、大豆、秋播作物：马铃薯、油菜、小麦、冬播作物：马铃薯、小麦2.按作物用途和植物学系统相结合分类粮食作物：谷类作物，豆类作物，薯芋类作物经济作物：纤维作物，油料作物，糖料作物，其他作物药用植物：红花、贝母、泽泻、川芎等饲料和绿肥作物：豆科：有苜蓿、苕子、紫云英，草木樨、田菁、柽麻等禾本科：有苏丹草、黑麦草等其他：红萍、水葫芦、水浮莲等有些作物既可作饲料，又可作绿肥上述分类中有些作物可能有几种用途，例如大豆、玉米、马铃薯、红花。
作物栽培学 完整版
作物栽培学完整版作物栽培学是一门应用科学，旨在研究农作物高产优质栽培理论与技术。
其任务是研究作物的生长发育和产量形成规律，以及与环境条件的关系，提出高产、优质、高效、安全的栽培技术措施。
作物的起源地主要是中国的中部和西部山区及其毗邻的低地，以及中南美洲地区。
根据作物的生理生态特性，可以将作物分为喜温作物和耐寒作物、长日照作物、短日照作物、中性作物和定日照作物、三碳作物和四碳作物。
按作物用途和植物学系统相结合分类，可以将作物分为粮食作物、经济作物、饲料和绿肥作物、药用作物等。
根据农业生产特点，作物可分为春播作物、夏播作物、秋播作物、冬播作物、夏熟作物和秋熟作物，以及冬季作物和夏季作物，密植作物和中耕作物。
作物栽培学的研究旨在提高农作物的产量和质量，以满足人们的需求。
因此，我们需要深入研究作物的生长规律和环境条件，制定出科学的栽培技术措施，以提高作物的产量和品质，为人类的生产和生活做出贡献。
作物的生长和发育是密切相关的，生长是指作物在个体、器官、组织和细胞层面上的数量和质量上的增加，而发育则是指作物在形态、结构和功能上的质的变化。
作物的生长和发育过程可以用“S”型生长曲线来描述，即前期生长缓慢，中期加快，后期减缓直至停滞衰落。
不同作物的生育时期也有所不同，但一般包括出苗期、分蘖期、拔节期、孕穗期、抽穗期、开花期和成熟期等阶段。
作物的营养生长和生殖生长也是不可分割的，营养生长是指作物营养器官的生长，生殖生长则是指作物生殖器官的生长。
作物的种子休眠和叶面积指数也是作物生长和发育的重要指标。
首先，生长和发育是密不可分的。
生长是发育的基础，而发育则促进新器官的生长。
然而，生长和发育也存在矛盾。
营养生长过旺的作物往往会影响开花结实，而生长受到抑制时，发育却会加速进行。
其次，作物的营养生长是生殖生长的基础，但两者之间也存在矛盾。
因此，在生殖生长期，需要掌握作物营养生长的适当程度，以促进两者的协调发展。
S型生长曲线可以作为检验作物生长发育是否正常的依据之一。
作物栽培学
1.作物：指野生植物经过人类不断的选择、驯化、利用、演化而来的具有经济价值的栽培植物。
2.支持根：从拔节到抽雄，近地表茎基1-3节上发出一些较粗壮的根，称为支持根，也叫气生根。
3.玉米棒三叶：果穗位及其上下各一片叶。
4.棉花果枝始节：第一果枝在主茎上着生的部位。
5.紧凑型玉米高产的原因：（1）叶片直立上冲叶向值大于35度，耐密性强，叶面积截获光能多，光合同化产物合成积累多。
（2）根系吸收强度大深层根系的根量比重大，有利于促进地上茎叶、穗、粒的生长发育。
（3）植物体内硝酸还原酶活性强大表现出对氮素的吸收利用等代谢活动旺盛。
（4）生物产量高，经济系数大。
6. 作物产量表达通式（1）经济产量=生物产量╳经济系数（2）生物产量=（光合面积╳光合速率╳光合时间）-呼吸消耗7.玉米棒三叶特点：叶面积大，功能期长，光合势也高，对玉米果穗增产作用的贡献最大。
8.棉花的栽培种：亚洲棉（中棉）、非洲棉（草棉）、陆地棉、海岛棉。
9.通常以花芽分化（穗分化）为界限，生长过程大致分为营养生长和生殖生长。
10.提高作物光能利用率的途径：提高光合速率、扩大光合面积、延长光合时间、提高经济系数、减少消耗。
11.玉米生长发育的三个阶段：苗期阶段、穗期阶段、花粒期阶段12.棉花纤维内在指标是：纤维长度、纤维细度、纤维强度与强力、纤维成熟度。
13.棉花三桃是：伏前桃、伏桃、秋桃。
14.棉花的盛花期：指开花后十天左右，单株开花日增长量达到最多的时期，或第四果枝开始开花，进入盛花期。
15．作物的同伸器官：同时生长（或伸长）的器官互称为同伸器官。
16.棉花的纤维日轮：次生壁为棉纤维的主体部分，几乎全由纤维组成，呈轮纹状层次，为纤维素昼夜沉积的结果，一天约沉积一层，故称为纤维日轮。
17.叶龄指数：作物某一时期主茎上已展开的叶片数占总叶数的百分数。
18.玉米的返祖遗传现象：在田间，有时可见到天花上结籽粒，果穗上抽出雄花，这是在不良环境下的“返祖”遗传现象。
作物栽培学
名词解释：边缘效应：在两个或两个以上不同性质的生态系统交互作用处，由于某些生态因子或系统属性的差异和协合作用而引用而引起系统某些组分及行为的较大变化，称为边缘效应叶面积指数：指单位土地面积上植物叶片总面积占土地面积的倍数。
作物的源：是产出或输出同化物的器官或组织源强度：是指源器官同化物形成和输出的能力作物的库：是消耗和储藏同化产物的组织，器官或部位作物的流：是指源器官产生和形成的同化物向库器官转移的过程生物产量：指作物整个生育期间通过光合作用生产和积累的有机物的总量，通常是指地上部的总干物质重量经济产量：是植物在整个生育过程中所累积的可直接供人们食、用或作其它用途的产品的重量，通常用单位面积上生产的鲜重或风干重或干物质重表示收获指数（经济系数）：是作物收获时经济产量与生物产量之比,又名经济系数产谷阈值：在作物生产过程中,只有当生物产量超过一定值之后, 在作物生产过程中,只有当生物产量超过一定值之后,才能形成经济产量,这个值称为"临界株重或产谷阈值光合强度（光合速率）：指的是植物在光照下，单位时间、单位面积同化二氧化碳的量光合有效辐射：绿色植物进行光合作用过程中，吸收的太阳辐射中使叶绿素分子呈激发状态的那部分光谱能量光饱和点：在一定的光强范围内，植物的光合速率随光照度的上升而增大，当光照度上升到某一数值之后，光合速率不再继续提高时的光照度值光补偿点：指植物在一定的光照下，光合作用吸收CO2和呼吸作用数量达到平衡状态时的光照强度活动积温：一年内日平均气温≥10℃持续期间日平均气温的总和，即活动温度总和，简称积温有效积温：对植物生长发育起有效作用的高出的温度值，称作有效积温土壤-作物-大气连续体：土壤水分通过植物根系吸收、导管传输、蒸腾作用进入大气层，大气降水进入土壤后再次被植物所吸收，从而形成一个水分传输的体系土壤萎蔫系数：即永久萎焉点。
植物产生永久萎蔫时的土壤含水量，通常可视为植物可利用土壤水的下限。
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作物栽培学_作物栽培学_6
交卷时间：2016-04-27 15:03:52
一、单选题
1.
(5分)
•
A. 抽雄期
• B. 大喇叭口期 • C. 挑旗期 •
D. 现蕾期
纠错
得分：0
知识点：2.3 小麦生长发育特性 展开解析 答案C 解析
2.
(5分)
• A. 甲哌鎓 •
B. 甲哌鎓复配剂
• C. 矮壮素 •
D. 乙烯利
以下属于小麦生育时期的是（ ）。
小麦生育时期
一般会选择（）药剂催熟棉花。
得分：0
知识点：4.5 当前推广的几项棉花栽培技术 展开解析 答案D 解析
3.
(5分)
• A. 氮 •
B. 钾
• C. 硅 •
D. 磷
纠错
得分：0
知识点：4.3 棉花栽培的生理基础 展开解析 答案A 解析
二、多选题
1.
(5分)
•
A. 陆稻
• B. 水稻 • C. 糯稻 •
D. 旱稻
化控技术 影响棉花纤维品质最主要的肥料因素是（ ）。
影响棉花纤维品质的因素 水稻按生态亚类可分为（ ）。
得分：0
知识点：5.1 概述 展开解析 答案A,B,D 解析
2.
(5分)
•
A. 合理灌溉施肥
• B. 精整田块 • C. 合理用种 •
D. 适时播种
纠错
得分：0
知识点：5.3 水稻栽培技术 展开解析
答案B,D,C,A 解析
3.
(5分)
•
A. 秘鲁
• B. 美国 • C. 印度 •
D. 墨西哥
纠错
水稻分类
水稻直播栽培技术的技术要点是（ ）。
水稻直播栽培技术 玉米原产于拉丁美洲的（ ）和（ ）安第斯山麓一带。
知识点：3.1 概述 展开解析 答案D,A 解析
4.
(5分)
• A. 适时收获 •
B. 隔行去雄
• C. 追攻粒肥 •
D. 浇灌浆水
纠错
得分：0
知识点：3.4 玉米栽培技术 展开解析
答案C,D,B,A 解析
5.
(5分)
•
A. 干热风
• B. 高温 • C. 渍涝 •
D. 干旱
纠错
得分：0
玉米原产地
玉米花粒期的主攻目标是（ ）。
花粒期 以下属于极端温度危害的是（ ）。
知识点：1.4 作物生产与环境条件 展开解析 答案A,B 解析
6.
(5分)
• A. 半旱育秧 •
B. 水育秧
• C. 旱育秧 •
D. 深水育秧
纠错
得分：0
知识点：5.3 水稻栽培技术 展开解析 答案B,C,A 解析
7.
(5分)
•
A. 延长绿叶功能期
• B. 提高光合活性 • C. 选用持绿型品种 •
D. 扩大光合面积
纠错
得分：0
知识点：3.3 玉米产量及品质
极端危害 常见水稻育秧方式有（ ）。
水稻育秧方式 （ ）属于增源途径。
展开解析
答案D,B,A,C 解析
8.
(5分)
•
A. 胚轴
• B. 胚根 • C. 胚芽 •
D. 子叶
纠错
得分：0
知识点：4.2 棉花栽培的生物学基础 展开解析
答案D,B,C,A 解析
9.
(5分)
•
A. 后期容易早衰
• B. 生长发育加快 • C. 后期不易早衰 •
D. 生长发育减慢
纠错
得分：0
知识点：4.5 当前推广的几项棉花栽培技术 展开解析
增源 棉花种胚包括（ ）。
棉花种胚结构
地膜覆盖技术对棉花生产影响包括（ ）。
答案B,A 解析
10.
(5分)
•
A. 短日照
• B. 喜温 • C. 不耐高温 •
D. 喜光
纠错
得分：0
知识点：6.2 大豆栽培的生物学基础 展开解析 答案D,A 解析
11.
(5分)
• A. 中耕除草 •
B. 中耕培土
• C. 去蘖 •
D. 蹲苗促壮
纠错
得分：0
知识点：3.4 玉米栽培技术 展开解析 答案C,B 解析
地膜覆盖技术 大豆的光温特点是（ ）。
大豆光温特性
以下属于玉米穗期管理的是（ ）。
三、判断
1.
(5分)
•
•
纠错
得分：0
知识点：3.2 玉米栽培的生物学基础 展开解析 答案正确解析
2.
(5分)
•
•
纠错
得分：0
知识点：5.1 概述 展开解析 答案错误解析
3.
(5分)
•
穗期管理 玉米的生物零点温度是10℃。
生物零点温度
我国籼稻主要分布在南方高寒山区及北方稻区。
籼稻分布
籽粒重量主要形成于花粒期阶段。
•
纠错
得分：0
知识点：3.3 玉米产量及品质 展开解析 答案正确解析
4.
(5分)
• •
纠错
得分：0
知识点：4.1 概述 展开解析 答案正确解析
5.
(5分)
• •
纠错
籽粒
我国的五大棉区是指华南棉区、长江流域棉区、黄河流域棉区、北部特早熟棉区、西北内陆棉区。
棉区划分
在黄河流域棉区，正常年份纤维品质较好；但年度间不稳定，尤其在两熟棉区，生育期推迟会提高霜后花率。
得分：0
知识点：4.3 棉花栽培的生理基础 展开解析 答案正确解析
6.
(5分)
•
•
纠错
得分：0
知识点：2.2 国内外小麦生产概况 展开解析 答案正确解析
棉区生态特点 世界栽培小麦主要是冬小麦，与春小麦的面积比例约为3:1。
世界小麦分布。